國小下半年工作計劃範本（精選17篇）

國小下半年工作計劃範本 篇1

全體教職工以“為教育無私奉獻 為大祕書小建功立業”為座右銘，為大祕書國小的發展負重自強，奮勇爭先，敬業奉獻，學校的各項工作得以順利開展，呈現出強勁的發展勢頭，縮小了與SSS、 YYY的差距，湧現出了一大批優秀教師和學生。贏得了領導的肯定和家長、社會各界的廣泛好評。一年中，學校集體獲市級獎項次，縣級獎2項次，教師個人獲國家級獎1人次，市級獎2人次，縣級獎5人次，學生獲國家級獎19人次，市級獎5人次，縣級獎5人次。被縣政府命名為一級一等學校，被評為大祕書市國小生新課程作文大賽優秀組織單位，安全工作黨風廉政工作，行風評議工作和幹部作風建設工作均獲縣先進集體，貫徹《體育工作條例》優秀學校，科技教育活動先進單位，大祕書縣少先隊紅旗大隊。獲得了大祕書市第xx屆青少年科技模型大賽四驅車團體第一名。學生DDD被評為大祕書市十佳少先隊員。畢業班語數成績綜合考評名列片區第一名，2019-200學年度教育教學綜合考評(200秋期抽考、200春期抽考、200畢業班考試)也名列片區第一名。

本年度，我們將立足現狀，再接再厲，本着“以人為本、 依法治教、以德治校、科研興校、特色揚校、創新舉校”的辦學思路，創新工作方法，繼續深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高育人質量，全面提升學校知名度，特制定學校2019-200學年度工作計劃：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為綱領，以先進性教育活動為契機，以新一輪課改理念為先導，以常規管理為保障，以教師隊伍建設為重點，以課堂教學改革為突破口，以配合縣裏“五創”工作為平台，嚴謹、務實、創新，因校制宜地開展教育教學，強化學生創新意識和實踐能力的培養，開發潛能，建立温馨和諧的育人氛圍，促進學生生動活潑主動發展。堅持理論和實踐相結合，堅持學校實際和社會發展相結合，堅持教育實踐和教育創新相結合，加強精神文明建設和師德師風建設，保持學校安定團結，牢固樹立主人翁意識和服務意識，塑造良好的新型教師羣體;提高學校整體管理水平，創造優美育人環境，提高學校知名度，提升學校辦學品位，為全面建設文化教育大縣，努力實現學校基礎教育的跨越式發展做出應有的貢獻。

二、重點工作

1、全面踐行“三個代表”重要思想，深入紮實地搞好保持共產黨員先進性教育活動，務求取得實效。

2、以縣委縣府提出的“五創”工程為契機，進一步搞好學校的校園文化建設和體育衞生工作，培養學生良好的習慣。

3、加強畢業班教學管理工作，確保畢業班教育教學質量穩步上升。

4、切實加強安全工作，牢固樹立安全意識，嚴防各種安全故發生。

5、大力加強師德師風建設，努力造就“團結協作，品德高尚，業務精良，結構合理”的教師隊伍和具有全局意識、開拓意識、奉獻精神的領導班子。

6、努力抓好後勤服務和勤工儉學工作，強化過程管理，提升服務質量。

7、繼續加強教師培訓工作，樹立正確的課程意識、質量意識和科研意識。

8、努力搞好各項創建工作，加大對外宣傳力度，整體提升學校知名度。

9、加大學校建設力度，努力營造優美育人環境。

三、工作措施

(一)加強兩支隊伍建設，全面提高從業水平。

1、以“廉政、勤政、求實、創新”為奮鬥目標，加強支部、行政班子建設，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，科學管理，精益求精，愛校如家，無私奉獻。

2、深入紮實地開展好保持共產黨員先進性教育活動，通過各種形式的討論、徵求意見，廣開言路，查找學校以及學校班子和個人存在的問題，制訂切實可行的整改措施。進一步推進學校管理的民主化、規範化、科學化。

3、認真學習和貫徹上級有關師德師風的法律法規和文件，加強師德修養，樹立行業新風，進一步貫徹“一綱五法”，以人為本，依法治教，對有違法違紀行為，嚴重體罰變相體罰學生，亂收費亂收生，代購學生用品，濫發學習資料，嚴重影響學校聲譽和穩定等行為且未構成追究刑事責任的，視其情節予以行政紀律處分，如造成重大傷害事故的按有關規定從嚴處理。

4、全校教職工要牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識和與學生、家長交流的“微笑”服務意識，平等互助、共同進步，不斷總結工作得失，塑造校園先進楷模，打造大祕書小教師新形象。

5、着力打造名師工程，努力造就一批在我縣乃至更大範圍內有一定影響力的骨幹教師和學科帶頭人，本年度啟動學校骨幹教師的評定工作。

6、全面實施素質教育，加大整體改革力度，堅決制止加重學生課業負擔和甲課乙用現象，克服課堂教學的隨意性和盲目性，各科考試評定一律不排名次，加強學生的思想行為道德評價，轉變教風、學風。

7、加強與家長、社會的聯繫，開展家長、社會對學校的行業作風評議，在抓好自查自糾的基礎上，結合實際制定出整改方案，使存在的行風問題真正得到整治。

8、切實做好校務公開工作，充分發揮工會、教代會的作用，加強對工、青、少、婦工作的督導，創造良好的人際關係，切實解決教師中的熱點難點問題，調動教師民主辦校積極性。

(二)深入開展德育活動 全面提高德育實效

本年度我校的德育工作以黨的“xx大”和“xx屆四中全會”精神、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹《國小德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》，中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的通知》，堅持教育創新，堅持以服務少年兒童為宗旨，以體驗教育為途徑，以“熱愛大祕書，建設大祕書”為主旋律，以“德育目標”為導向，以“德育活動”為載體，以“校園文化”為準繩，全力推進紅巖雛鷹素質拓展計劃，師德師風工作，深化強化常規教育，養成行為習慣教育活動，全面深化素質教育，為師生提供實踐鍛鍊的大舞台。使學校德育工作立足新起點，譜寫新篇章。

1、抓住“大祕書縣創建市衞生城市”之機，開展主題活動，人人成為創建的主人。

2、狠抓學生行為習慣的教育與督查，促進學生良好行為習慣養成。

3、貫徹落實中共中央國務院、辦公廳《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的通知》精神，深入開展“崇善真善美，學做誠信人”主題活動，培養誠實守信的良好品德。

4、強化師生“愛我大祕書小，建設大祕書小”意識，全員參與爭創市“家長示範校”、縣“德育示範校”。

5、以保持共產黨員先進性教育活動為契機，加強師德師風建設，深入開展行評工作。

6、抓好學校參加縣首屆大祕書舞比賽節目排練及督導工作，力爭取得佳績。

7、注重藝術教育與德育優化結合，成立教師藝術團，積極參加上級各項演出。

8、加強班主任隊伍建設，造就一支“師德高尚、意識創新、業務精良”的德育骨幹隊伍。

9、認真做好與共建部隊和與手拉手學校的聯誼活動。

10、加快德育科研步伐，促進德育縱深發展。

1、深入開展校“紅旗中隊”、“文明班級”、校“十佳”隊員，校“光榮升旗手”、校“環保小衞士”評選活動。掀起比、趕、超、爭先熱潮。

1、掀起師生健身鍛鍊熱潮，組織大課間操賽和冬季師生田徑運動會。

1、加強對少先隊組織的建設和指導，讓少先隊員積極主動參與自我管理。

(三)、努力深化教學改革 全面推進素質教育

教育教學工作是學校的中心工作，是學校教育永恆的主題。加強教學、教研管理，深入教育科學研究，切實提高教學質量，落實《綱要》精神，深化教學改革是本學年教育教學工作的總要求。主要做到以下幾個方面。

1、加強教學常規管理，深化教學改革，充分發揮教學在學生全面發展中的主渠道作用。

(1)抓教學思想管理。利用學習時間學習黨的教育方針、政策，樹立正確的教學思想，以強烈的事業心和高度的責任感，全心全意為學生服務，提高教書育人的自覺性，促進教學觀念的更新。

(2) 強化教學“六認真”。教學“六認真”是以育人為核心，圍繞課堂教學而相互聯繫的有機整體，它是減輕學生課業負擔，提高教學質量的保證，是優化教學環節的關鍵，教務處要根據我校實際，大膽創新，積極探索行之有效的操作和管理辦法，減少不必要的機械重複。務求讓教師們的“六認真”落到實處，不走過場，把主要的精力用在鑽研教材教法，提高教學質量上來。

(3)加大隨堂課檢查力度。行政人員要廣泛採取預約聽課、跟蹤聽課、推門聽課等形式，深入一線，瞭解教師教學情況，共同探討教學方法。分管教學的行政人員每期聽教師隨堂課不得少於30節/次。

(4)堅持行政值周“一日三巡”制度，確保“甲課乙用、私自調課、遲到早退、體罰變相體罰、拖堂壓堂”等行為的發生。

(5)大練教師基本功，認真開展“傳幫帶”活動，加快青年教師的成長步伐，提高教師隊伍整體素質，各學科均要培養一部分高精尖的學科帶頭人。

(6) 廣泛開展説課、聽課、評課活動。各位教師要主動相互聽課，相互學習，取長補短。每位教師每期聽課不少於20節。凡學校安排外出聽課的教師，返校後要寫出聽課心得體會在教師會上交流或上示範課。開展好以説教材、説教法、説學法、説結構為內容，融教材分析、教法研究、板書設計為一體的綜合性電子教案説課比賽。

2、抓好教育科研管理，建立科研製度，以實幹的作風、求是的精神搞好科研課題的研究。培養科研隊伍，達到“科研興校，科研興教”的目的。要用新課程的思想、理念指導自己的教育教學工作，搞好教研、教改，強化教學研究。主要做到以下幾方面：

(1)成立學校的教育科研機構，充實教育科研骨幹力量，加強教育科研理論的學習。

(2)增加教育科研經費投入，採取走出去與請進來相結合的方式，搞好教育科研培訓，提升教師教育科研的能力。

(3)實行教研組、學科組、年級組幾者相結合的矩陣式教學管理結構，拓展教研層面，凝聚教研力量。各教研組、學科組要認真組織開展教研活動，行政人員分別到聯繫組參加教研活動。每期開展集體活動不少於次，每次活動要有針對性、有目的地解決一些教學中的問題。

(4)紮紮實實搞好已立項課題的研究工作，做好資料蒐集、過程管理等工作，按要求按時結題。

(5)認真開展好校級科研課題(即小課題)的研究，以達到培養隊伍，積累經驗，解決實際問題的目的。

(6)認真開展計算機教育，積極引進開發教學課件，加強多媒體計算機輔助教學的應用研究。

3、努力打造以體育和藝術教育為大祕書頭的特色教育體系。緊緊依靠我校音樂、美術、體育、信息等方面的骨幹教師力量，創造良好的條件，大打特色教育牌。

4、認真開展好課外教育活動。培養學生興趣、愛好、特長，開發學生潛能，發展學生各項能力。輔導教師要精心準備，教務處要加強檢查力度，對學生反映過大，學生流失率高，輔導質量低劣的教師要追究其責任。

5、認真開展好少兒計算機培訓和劍橋少兒英語培訓工作。我校是教育部批准的少兒計算機和劍橋少兒英語培訓點，全校教師要大力宣傳，輔導教師要精心組織，認真開展培訓活動，積極組織受訓學生參加相關的等級考試，確保過關率高，以增強學生和家長的信心。

6、認真開展好各項專題教育工作。學校要認真抓好安全教育、健康教育、國防教育、預防毒物與犯罪、防艾等專題教育，德育處、少先隊大隊部要積極配合，通過講座、板報、廣播等多種渠道對學生進行教育。

7、認真做好“兩基”普實的有關工作。全體教職工都要積極配合教務處和相關部門完善相關資料的收集整理、立檔、歸卷，確保“兩基”工作順利完成任務。同時，要認真規範學籍管理，完善學籍資料，確保適齡兒童失學率達0%。

8、加強語言文字工作。説普通話，寫規範字是每個公民的職責。推普工作，學校是主陣地。全校師生要把説普通話，寫規範字當成自覺行為。在九月的“推普周”要開展系列的推普活動，使推普工作深入人心。全體動員，積極參與，爭創“語言文字工作示範校”。

9、認真搞好科技教育工作。學校要組織師生積極參加上級組織的各種科技活動。廣泛開展“三小”製作，車模、航模、空模、機器人制作和比賽等，培養學生的科技意識和創新能力。

(四)、認真搞好體衞工作 全面提高身體素質

1、認真學習貫徹《學校體育工作條例》和《學校衞生工作條例》加強常規工作管理，重點抓好運動隊的業餘訓練，防病防近視，抓好環衞工作。

2、切實提高體育課教學質量，提高學生的運動素質，掌握科學的鍛鍊方法，做好衞生體檢工作，杜絕流行病的發生。

3、加強對體育場地、器材、設備的建設和管理，嚴格器材的保管、發放、借還制度，充分發揮場地、器材的使用價值，認真搞好與職中上課期間的體育課場地的使用問題。

4、切實抓好“兩課一操”的管理和指導，積極協調配合，搞好學校的衞生工作的預防、宣傳，強化師生的衞生意識，搞好每天的清潔評比。

5、認真做好《學生體質健康標準》實施工作，成立《學生體質健康標準》實施領導小組，全面實施《學生體質健康標準》，有力促進學生體質健康發展。

6、認真組織第五屆師生田徑運動會，全面增進師生的體質健康水平。

(五)、增強安全意識，創建平安校園

安全責任重於泰山，全體教職員工都要把安全工作放在首要的位置來抓。對各種安全隱患要及時排查、及時發現、及時排除。重點搞好食品衞生、防火防水防電、交通等方面的安全教育。根據學生年段、季節、地區特點，採取多種形式，有預見性地開展相關安全教育。後勤人員隨時檢查校舍安全，發現問題及時解決。節假日，學校行政人員一一安排值班，保證學校無安全事故發生。

(六)、充分發揮工會、教代會職能，調動民主辦學積極性。

選舉成立教職工代表大會，發揮工會、教代會職能，加大校務公開力度，增加教職工建言獻策的渠道，充分調動每位教職員工的辦學積極性。

(七)切實優化後勤機制 全面提高辦學效益

1、多方籌集資金，搞好學校的建設。本學年，在資金極其緊張的情況下，學校將完善實驗室的建設，配備必要的實驗設施、實驗器材。為解決校舍嚴重不足的局面，本年度內將啟動幼兒學前部的建設工作。

2、後勤人員要認真落實財經紀律和財經制度，達到民主科學管理，及時彙報學校資金使用情況，合理安排，堅決反對奢侈浪費之風，建立學校財產管理制度，落實到部門、人頭、班級。樹立全校教職工和學生的愛護管理學校各項財產的主人翁意識，發揚艱苦奮鬥的精神。，

3、認真辦好學生超市和伙食團，為師生服務。全體教職員工都要密切配合、積極參與後勤服務工作。後勤服務人員要加強管理，採取切實可行的措施，提高服務質量。

新的一年，是我校教育茁壯成長的一年，也是全體教職工甩開膀子大幹、特乾的一年。我們堅信，在各級黨委、政府和教育主管部門的領導下，全體教師一定會發揚 “大祕書小”人的優良傳統，心往一處想，勁往一處使，想大祕書國小之想，憂大祕書國小之憂，讓我們抓住機遇，精誠團結，開拓進取，超常發展，用我們對教育的忠誠和和執着繼續書寫大祕書國小輝煌的新篇章。

國小下半年工作計劃範本 篇2

一、指導思想：

人類社會進入二十一世紀，教育面臨着更多的挑戰。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯繫，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

二、工作目標

1、使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。

2、掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知識普及率達100%。

3、開展學習型家庭創建活動，創設良好的家庭環境，培養孩子良好的個性品質和行為習慣。

三、具體要求與措施

(一)加強組織領導，做到四落實

1、組織落實：健全組織機構，成立班級、年級、學校各級“家長學校”委員會，每學期召開一次到二次各級家長委員會會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2、時間落實。“家長學校”上課學習時間，一般每學期安排1-2次，每次授課可集中進行，也可分年級進行，每次課後都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3、教師落實。家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問，並作理論報告。

4、教學內容落實：根據不同年段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。並且要求認真備課，力求課上得精彩、實用。

(二)健全制度，規範管理

1、建立各項制度，實行制度管理

①建立考勤制度。制訂《家長學校上課制度》;

②建立考評制度。對每學期所學內容，利用問卷形式對家長進行知識考查，瞭解家長對所學知識的掌握情況;

③建立教員備課制度。要求教員認真落實學校家長學校工作計劃，積極準備，認真備好一節課，上好一節課。

④建立意見反饋制度。學校制定徵求家長意見表，定期發給家長，然後回收反饋，並對班主任建立家訪制度。

2、建立評先表彰制度。制訂《優秀家長評選條件》每學年評選一次優秀家長，評先的優秀家長由學校發給榮譽證書，並在校報刊登名或現場舉行表彰。

3、建立檔案無紙化管理制度。有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，並實行無紙化管理。

(三)加強教學研究，提高業務水平

1、定期組織家長委員會成員召開會議，研究並解決家庭教育有關問題。

2、定期組織教員學習家庭教育理論，提高業務水平;

3、利用適當的機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。

4、組織教師總結經驗撰寫有關論文。

(四)開展豐富多彩的活動，提高家教水平。

1、充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，組織家長觀看學校的電視錄相，點擊學校教育教學網站，幫助家長深入細仔地瞭解學校。

2、聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳精送寶進行經驗介紹。

3、舉行向家長開放日活動，組織家長共同參與學校或班級的有關活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。

4、開展“學習型家庭”創建活動，努力營造“書香家庭”，為孩子創造良好的學習氛圍。

5、通過“家長學校”的學習，在家長中廣泛徵集家庭育兒經驗論文，並評獎擇優刊登在校報上，並積極向各專刊推薦。

國小下半年工作計劃範本 篇3

本學期我校勞動與技術教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學生全面發展。

一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。 教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是國小教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，組成以書記具體負責的領導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動掛鈎，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長學校對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。因此，我們必需對學生進行勞動教育。

勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內容。勞動教育是國小教育的一個重要組成部分。全日制國小開設綜合實踐課是向國小生有計劃地進行勞動教育的主要途徑，它對於培養學生熱愛勞動、學會勞動，在德、智、體、美、勞諸方面和諧發展具有重要意義。

通過本學期的學習，教育學生初步的勞動知識和勞動技能，從小培養他們的勞動興趣、及勞動意識，從而促進國小生的健康發展，為日後建設祖國作準備。

為了更好地完成勞動科教學任務，擬定以下幾定教學措施：

一、根據學生的年齡特點和接受能力，按照不同年級的教學要求確立教學目標進行教學。

二、教學實踐結合使學生在學中掌握理論，在實踐中獲得技能。(帶學生到學校實踐基地，除草、施肥等勞動實踐)。

三、堅持勞動教育與家庭教育相結合，開展“我做爸媽的小幫手”活動。要求學生每天堅持幫助家長幹一些力所能及的家務勞動，如掃地、洗衣、疊被„„學生的家庭情況，通過國小生素質發展評價成績記錄反饋到學校，學生在校的勞動情況也由此表反映給家長，以增強勞動教育的實效性，將學校勞動教育與生活緊密聯繫起來。

四、各年級互相結合，有組織地對學生進行自我服務勞動、家務勞動、簡單生產勞動、公益勞動等教育，讓學生在家學會洗碗、掃地、洗衣服、做飯等勞動。

五、注意知識性和趣味性相結合，培養學生的勞動興趣，使學生學到一定的勞動知識和技能。結合學校興趣小組活動，組織學生學習炒各種的菜，學做點心等勞動實踐。使學生對勞動產生興趣。

國小下半年工作計劃範本 篇4

一、指導思想

以黨的羣眾路線教育實踐活動為契機，以全面提高教育質量為中心，不斷更新教育理念，大力提高素質教育的水平，不斷創新，夯實基礎，強化習慣，培養學生的綜合能力。積極倡導安全第一，預防為主。大力推進陽光體育活動，增強學生體質。打造特色鮮明的龍頭學校，爭創社會滿意學校和家長滿意教師。

二、工作目標

1.安全第一，預防為主，為師生營造一個安全和諧的工作和學習環境。

2.以人為本、實行人性化、精細化管理，爭創社會滿意學校和家長滿意教師。

3.質量為本，教學中心地位不動搖，關愛留守兒童、關注學困生，爭創全鄉一流學校。

4.德育為先，強化養成教育，大力推進陽光體育鍛煉，為學生一生夯實基礎。

5.“學最好的別人，做最好的自己”弘揚愛校、愛崗、愛生的優良師德師風。

6.加強營養餐管理力度，確保學生及時食用安全放心的早餐。

三、工作措施

(一)管理工作：齊抓共管，務實創新，開拓進取

1.認真領會縣教體局、白沙鄉學區的會議精神。找準學習與工作、生活的結合點，堅持學以致用，爭創“社會滿意學校和家長滿意教師”。

2.以人為本、實行人性化精細化管理，科學開展層級管理，層層目標明確，級級工作負責。進一步完善管理制度，將學校管理的各項工作具體化，做到人人有事做、事事有人做，處處有管理，事事見管理，提高辦學效益。學校領導班子發揚民主、分工協作、以身作則、開拓創新，組織好教育學習活動、業務培訓活動。

3.充分利用學校媒體建設，不斷豐富教師文化生活，積極發揮網絡在日常管理、教育教學、家校聯繫和擴大社會影響上的作用。

(二)德育工作：深入研究，完善機制，講究實效

1.根據上級精神，進一步認真開展好第二批羣眾路線教育實踐活動，促進師德師風建設再上新台階。

2.加強德育領導組織的組建落實。成立班主任、少先隊輔導員組成的養成教育領導小組，具體負責統籌學校養成教育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。發揮少先隊的組織作用。少先隊應根據自己的特點，通過升旗儀式、隊幹部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。

3.進一步細化《白沙鄉中心國小德育工作計劃》，從學生行為、生活、學習、思維做具體的細化。設立紅領巾監督崗，監督學生養成教育實施情況，並將每天的監督記錄詳細公示在校日誌，公佈在周評比欄中，監督檢查結果一週一公佈，月底統計作為評選先進班級的依據。

4.深化愛國主義教育活動。堅持每週一次的升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。利用各種傳統節日加強學生學校禮儀、社會公德、家庭美德教育，組織學生積極參與各種社會實踐活動，大力倡導為人民服務的思想、集體主義思想。在進行以上各種教育的同時，切實加強國防、法制、環保教育、生命安全教育、心理健康教育。

5.建立學校、家庭、社會三結合教育體系。定期召開家長會，加大社會參與學校德育工作的力度，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

(三)教學工作：深化改革，開拓新路，不斷創新

1.按照大綱標準開齊開足課程。嚴格執行作息時間，任何教師不得以任何理由延長學生在校時間，不得以任何理由利用節假日補課或進行有償家教。

2.加強教學常規管理，樹立質量第一意識。進一步嚴格執行《白沙鄉學區教師綜合考核細則》、《白沙鄉學區教職工管理辦法》。

3.按照《高效課堂實施方案》積極開展高效課堂優質教學活動。教研組創新管理、規範活動、積極探索新形式下的教研經驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人蔘與、講求實效;每位教師堅持夯實基礎、提高質量，探索讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程。探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量。繼續堅持每月一次的教學常規檢查，及時反饋檢查結果，責令糾正不足之處，並把檢查結果記錄在教師業務考核檔案中。

4.以人為本，全面提高學生素質。不讓一個孩子掉隊，進一步做好“培優幫困”工作，將教師個人“培優幫困”工作與教學獎懲結合起來，將“培優幫困”工作的檢查情況納入教師年度考核中，作為評優選模依據之一。

5.進一步探索作業設z方式，激發學生認真按時完成作業的積極性，定期舉行作業展評、寫字比賽活動，激發學生養成認真書寫的習慣。學校宣傳窗開闢專欄宣傳特長學生，同時設z學生書畫、作文、優秀作業專題等宣傳內容，鼓勵學生有個性、有特長髮展。合理布z家庭作業，一二年級不布z家庭作業，三至六年級每科家庭作業量不超過半小時。

(四)師資培養：儀表規範、舉止高雅、身心健康、人格優秀;敬業愛生、樂學善思、治學嚴謹、技藝高超

1.通過組織學習師德建設和教師職業道德政策法規，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業道德水平。

2.通過組織學習教育先進典型人物的師德風範，學習本校師德標兵的先進事蹟，增強廣大教師的事業心、責任感，使教師熱愛學生，愛崗敬業，促進學生、教師、學校的和諧發展。3.通過師德師風教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規範辦學管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核、職稱職務評聘等相掛鈎的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續發展。

4.樹立職業、專業、事業三業並重的意識，全面貫徹《中國小教師職業道德規範》，嚴禁參賭、有償家教、體罰和變相體罰學生。“學最好的別人，做最好的自己”，弘揚愛校、愛崗、愛生的優良師德師風。

(五)安全工作：安全第一，預防為主

1.建立健全學校安全工作領導小組，繼續推行領導安全值周輪流制度、護送學生過公路制度，繼續堅持執行一二年級家長接送制和三至六年級路隊制。誰值班，誰主管、誰負責。確定校長為安全工作第一責任人。明確崗位人員職責，嚴格執行責任追究和責任倒查問責制，學校與每位班主任教師簽定安全責任書，進一步明確責任，為全年安全工作的落實打下堅實的基礎。

2.認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行為，增強責任意識和防範意識，提高處理安全問題的能力

3.把對學生開展自我保護、自我生存及生命意識教育納入到校園平安創建工作之中去，定期對學生進行安全教育，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

5.加強門衞的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閒雜人員進入校園，外來人員進校要通知校長同意辦理登記手續方可入內。上課期間一律上鎖，不經校長或值周領導同意不得擅至出校門。

5.制定安全工作預案，加強各種逃生演練，特別是防震、防洪、防電、防食物中毒、防交通事故的演練工作，增強自護自救能力。

6.定期對校園平安創建工作進行檢查，尤其要對學校安全隱患進行反覆排查，發現問題及時整改、彙報。制定校園周邊環境治理預案，力爭取得上級領導支持，對學校南校牆進行重新修建。

(六)營養餐工作：食品安全，按時食用

1.管理人員要做好營養餐的領取、結算、統計和上報工作，並做好每月營養餐食品的台賬;指導各班級做好學生的用餐登記工作，並展板公示，接受監督。

2.班主任要認真做好學生的用餐登記，填寫好食用認可簽字表;組織並維持好本班學生的就餐秩序，做好學生思想工作，督促學生按時用餐，做到不浪費;督促學生用餐後將垃圾放入垃圾桶內，不得亂扔;收集整理學校每月一次學生及家長對營養餐的意見及建議，並及時上報到營養餐管理員處。

3.值周教師要組織並維持好就餐學生的秩序，每週進行總結，找出問題，指出整改方案，並向管理小組彙報。

4.管理人員做好每天營養餐樣品的採集和保管工作，(留樣保留48小時)，按時足額提供新鮮營養的食品，保證衞生清潔，做到不符合食品衞生標準的食品不進校、不食用，確保學生身體健康和飲食衞生安全。

(七)體衞工作：豐富校園文化，健康學生身心

1.各班級抓好兩課兩操質量，要求動作靜、齊、快。組織好大課間活動和本校趣味運動會、跳繩、乒乓球比賽，促使學生體魄健康、身心快樂度過每一天。

2.校兼職健康教育教師要加強衞生宣傳、疾病預防、學生體檢等健康教育，控制近視新發病率，以養成學生良好衞生習慣創造條件，完善衞生檔案，抓好計生工作。

3.搞好慶祝“六一”兒童節活動，以形式多樣的文藝節目向全鄉人民展現我校師生的精神風貌。

(八)服務保障：增強責任，改進方法，完善服務學校的後勤、財會、圖書、檔案等工作，明確角色，為教育教學主動服務，為師生主動服務，敢當勤務員。

1.後勤工作人員要深入教師瞭解情況，及時搞好日常教學的後勤服務，確保教學需要。

2.嚴格校產登記、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。嚴格財務制度，按規定收費，定期清帳理財，做到財物相符，開支合理，帳目清楚。

3.認真、細心做好學校檔案、圖書、保管等工作。

4.關心教師，不斷提高教職工生活水平。

國小下半年工作計劃範本 篇5

本學期，認真執行教育方針，為了使全面素質更加科學性，實踐性，

明確教育要面向現代化，並狠抓德育工作，促育人質量提高，新學期繼續堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以五項常規教育為重點，以“學會做人”為育人目標，不斷探索教育方法，採取有效的措施，促進本班的教育教學的完善和發展，現根據本班的實際情況特擬定如計劃：

一、基本情況分析：

我班這一學期共有51位學生，其中部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習方動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。因其年齡特徵，大多數的同學都處於少年不知愁滋味的狀態中，但是由於班裏學生的學習成績參差不齊，有各科都比較優秀的，也有各科都差的。

二、班隊工作奮鬥目標

1、組建良好的班隊幹

班幹部是班主任的助手，是連接班主任與學生的橋樑，所以應該重視班委的選拔，培養班幹部讓學生選出班級中守紀律。有管理能力的同學當班幹部起帶頭模範作用。

2、實現每個學生都能遵守《國小生日常行為規範》和《班級公約》促進學生良好行為習慣的養成為學生做人打下堅實的基礎。

3、加強良好品質的形成

學生的行為表現是表面化的，是看得見的 。這些行為的“好”與“壞”，都是“品質”的外在表現。因此，培養學生良好品質對於學生的行為規範教育會起到事半功倍的作用 。本學期將通過品德與生活課及開展班隊活動，培養學生的 誠實謙遜、學會合作、做事認真、踏實進取等優良品質，從而 達到化被動教育為自我管理的目的。

4、組織學生學習《守則》《規範》全面推進素質教育強化規範養成的教育。

5、結合當前實際進行一系列有趣活動，如“國慶節”組織學生一次“美我校園、綠化學校”。的活動。“元旦”開展朗讀比賽、寫字比賽等活動。

三、加強班級工作與教學工作。

1、加強安全教育(交通、防火、防電、防溺水等)。

2、強化德育工作，開展各項教育活動，以〈守則〉和<規範>為準則，結合本班的實際情況重視培養學生高尚的道德情操。

3、針對學生的不同情況進行有針對性補缺補漏工作。 4、定期進行班級安全工作自查排除存在的安全隱患。5、經常家訪工作，取得家校聯繫，健全聯繫制度。

6、對調皮生不放任自流，尋找原因進行耐心的個別輔導。

7、繼續強化班隊建設，培養良好的班集體，選拔責任心強遵守紀律的學生為班幹部。“班級公約”要求人人遵守。

8、在教學過程中，我將根據班上同學的不同特點進行教育，特別是學困生，做到多下功夫，多為他們排憂解難，引導他們做一個合格的學生。

四、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。

1、 利用班會提高學生的交通、防火安全意識。

2、教育學生不隨便到江、河、湖、海、水池、池塘邊玩。不私自外出游泳。

3、適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣。

五、工作內容安排

20__.9

國小下半年工作計劃範本 篇6

根據底__區創建“四型美麗校園”文件精神，為確保我校創建工作有序進行，結合我校實際，特制定此計劃：

一、指導思想

認真貫徹落實底__區關於創建“四型美麗校園”的文件精神，為建設美麗校園、品質校園、活力校園、和諧校園，解決學校存在的環境、人際關係、教育教學、安全穩定、質量發展上存在的不美麗、不和諧問題，以及在學校教育、家庭教育、社會教育三者關係上不美麗、不和諧的問題，以促進我校教育環境的進一步優化和各項事業的健康發展。

二、總體目標

建設“四型美麗校園”，就是要使我校洋溢着生態文明的自然之美，科學發展的和諧之美，温暖感人的人文之美。通過美麗校園建設活動，要使我校的環境整潔雅緻，校園安定有序，充滿活力;課堂特色鮮明、人際關係和諧，洋溢着民主公平、誠信友愛、校內外和諧配合的氛圍，促進學校、教師、學生全面、協調、可持續發展。要推進教育優質均衡發展、提升教育現代化水平，深入實施素質教育，切實優化教師隊伍，努力遵循教育教學規律，深化教育教學改革，把我校真正辦成人民滿意的學校，為共建“美麗校園”做出應有的貢獻。

三、實施措施

1、成立__國小“四型美麗校園”創建工作領導小組

組 長：任__

副組長：韓__

成 員：胡__、全體教師

2、加強宣傳，營造氛圍。

充分利用我校宣傳欄、國旗下講話、晨會班會、黑板報等已有宣傳陣地，加強宣傳及引導，形成校內外各方力量共同參與、齊抓共管“四型美麗校園”建設的濃厚氛圍，提高全校師生對建設美麗校園目的、意義的認識。

3、明確責任，加強督查。

召開領導小組會議，明確各部門在建設活動中所承擔的職責和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效的開展。

4、完善制度，加強保障。

學校將繼續完善基本建設、綠化管理、物資採購、師生評價、家校聯繫、安全保障、質量管理、後勤管理等方面的制度，為建設活動提供強有力的制度保障。

5、及時總結，鞏固深化。

學校將定期和不定期召開建設活動領導小組工作會議，對建設活動進行階段小結或總結，研究部署下一階段建設工作安排，探索建立活動長效機制。

四、工作重點

(一)、進一步美化校園，改善辦學條件，發揮環境育人功能

1、繼續加強校園綠化、美化、亮化、淨化建設，使我校真正成為“綠色生態校園”。

2、努力提升辦學條件，集中財力增添教學設備、安全、體育、衞生等設施。

(二)、進一步營造校園文化氛圍，創建活力校園

1、堅持每天放學後的路隊背誦活動，推廣普通話，堅持週一至週五早操後全校英語口語訓練，長期積澱，形成具有高品味的校園文化，使之成為我校精神的體現。

2、要求各班對教室進行適當佈置，各班必須有圖書角，發揮學生的想象和主動性，展示學生的作品，評比學生的日常行為。

3、向各班提供各種體育用具，學生也可以自帶活動器材，在教師組織下利用課間活動開展豐富多彩的活動。

(三)、進一步加強常規管理，提高教學質量

1、繼續建章立制，細化常規管理

羣策羣力，繼續完善教學管理中的各種制度、細則，作為質量管理依據，激勵全體教師教學積極性，全面提升學校教育質量。

2、加強教學常規檢查力度

堅持領導代課、領導推門聽課制度，教導處對教師教學常規工作及學生作業進行不定時抽查，月底集中檢查教師的教案及學生作業，並及時的總結和反饋。對於存在問題，採取個別指導、集體通報等方式及時解決，並建立相應的獎懲制度。

3、以校本研修促質量

按照《__國小校本研修方案》，成立小課題研究小組，成立四個教研組，積極開展校本研修活動，讓老師在研究中成長，在成長中提高自己的教育教學水平，促進教學質量的提升。

(四)、進一步加強師德師風建設，營造和諧的人際環境

1、加強師德師風建設，大力進行正風肅紀，認真貫徹落實《中國小教師職業道德規範》。積極踐行社會主義核心價值觀，要求廣大教師牢固樹立敬業精神、樂業態度，關愛學生，關心同事。增強主人翁意識，能自覺地把自己和學校發展緊密結合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質素養。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境。

2、成立安全工作領導小組，嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度。及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對師生安全教育工作，對學生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件，樹立“以學生為本，安全第一”的思想。

3、由支部牽頭，成立“紅領巾監督崗”規範學生的行為習慣，提高安全、衞生、文明意識，對學生進行養成教育、理想教育、感恩教育等專項教育，教育學生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，培養良好的道德品質和文明行為。

新學期，在學區的有力領導、全體師生的共同努力下，我校的四型美麗校園建設一定會取得長足的進步。

__年3月9日

國小下半年工作計劃範本 篇7

一、指導思想：

培養道德習慣和人文素養為重點，以各類活動為載體，以團隊的基礎組織建設為抓手，培養少先隊員的創新精神和實踐能力為主線，改進作風，開拓創新，通過深化少先隊品牌活動，加強少先隊的基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質，推進我校的少先隊工作，開創我校少先隊工作的新局面。

少先隊組織是黨的兒童組織，是少先隊員健康成長的搖籃，能夠加入少先隊組織是隊員沒最自豪的一件事情。在新的學期裏我會和各中隊輔導員一起彰顯少先隊組織的魅力，增強戴紅領巾的光榮感，投入到火熱的工作當中。

二、工作重點及措施

1、抓好養成教育，培養良好行為習慣各班要利用班會課組織學生認真學習《國小生一日常規》以及校紀校規，在行為規範方面具體做到：在校園裏不吃零食和飲料;講究環境衞生，愛護學校的一草一木;教室要做到乾淨整潔;同學間團結友愛不打架罵人;推廣禮貌用語和普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關係、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字彙。並及時做到檢查公佈，發現問題及時批評教育。

2、路隊文化繼續保持，各班要自主創新，走出班級的特色風采，也可以引導學生參與其中，讓路隊文化活起來。本學期的路隊文化有李主任親自檢查，爭取讓路隊文化成為學校的一道亮麗的風景線。

3、升旗儀式嚴格要求，本學期升旗儀式要在原有基礎上，改變升旗前培訓效率不高，有時把關不嚴的局面，做到演講主題提前一週通知，教室演講由班主任、副班主任輪流擔任，學生的演講和主持人要嚴格挑選，選出最能代表本班水平的學生;每班旗手一名，護旗手兩名，採取集中培訓的形式，其餘六名護旗手要通過選拔評選產生，選出最愛辦，進步最大的學生擔任，讓學生意識到參加升旗是一項神聖的工作，時有表現出色的同學才能參加，充分發揮升旗對學生的激勵作用。輪到哪班升旗，應及時組織升旗各項工作，升旗後教師、學生的演講夠等材料要及時上交併存檔。

4、本學期衞生檢查做到透明化。為杜絕學生不公平的打分，本學期的衞生檢查由輔導員和少先隊大隊部成員相結合進行檢查。扣分原因通報給各班衞生班長或是班主任，做到扣分透明化。每天早上、中午兩次固定檢查，不定時抽查。重點檢查：衞生死角、物品擺放、紅領巾的佩戴等，爭取使學會僧個人衞生、學校校園環境再上新台階。

5、禮儀隊按時到崗，體現師生、學生的互動。要求禮儀隊員按時到崗，面帶微笑，聲音洪亮迎接師生和家長的到來。教育學生學會還禮，禮儀是雙方的，只有人人有禮貌，才能凸顯禮儀的作用，打造激情校園，讓激情和陽光伴隨學生健康成長。

6、定期召開少先隊大隊部會議，總結前段時間的工作，總結經驗，彌補不足，吸取大家的有效意見，及時調整工作策略，為減少不必要的工作，提高效率。

國小下半年工作計劃範本 篇8

一、創新辦學理念，打造學校文化，立足建設特色學校

1.時代發展需要學校辦出特色。學校特色是在全面貫徹教育方針的前提下，根據自身的傳統和優勢，運用先進的辦學理念，在長期辦學實踐中逐步形成並通過學校活動，在思想教育、培養目標、教育管理、課程內容、師資建設、教學方法以及學校文化、環境、設施等多方面綜合體現出來的辦學風格和特徵。它是學校在實施素質教育過程中所表現出來的獨特的、優化的、穩定的並帶有整體性的個性風貌。構建並形成學校特色，可從以下幾個方面着手：一是從學校辦學傳統中發現和提取有特點、有價值的因素進行提煉，使之昇華，形成學校特色;二是分析、聚焦學校已有優勢，並將其提升，擴展為學校特色;三是將優秀教師的特色遷移、擴大、發展成學校特色;四是引進先進的教育理念，結合學校實際，形成學校特色;五是將校長的教育理念和治校方略發展為學校特色;六是將改革創新的突出亮點和成就發展為學校特色;七是將課程建設的獨到之處發展為學校特色。

2.學校文化是學校特色發展的基石。學校文化在學校特色形成中具有奠基性的作用，學校文化既是學校特色的內容和表現形式，又是學校特色涵養的氛圍和環境。在學校文化中，精神文化是其核心和靈魂，學校只有擁有共同追求特色的辦學理念與目標，為教職工認同的價值規範和觀念，以及圍繞學校特色建立起的制度支撐體系和行為，才能使其特色建設真正落在實處。為此，今年我校在傳承與創新中提出了“文化立校、民主治校、特色興校、質量強校”的辦學宗旨。

二、提高辦學水平，打造校園文化，着力提升辦學品質

3.加強環境文化建設。校園的環境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優美的環境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏鋭，行為更文明，激發人的上進心和求知慾。同時，校園環境將對作為這種環境審美者的師生產生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基説：“要使學校的牆壁也説話”，使受教育者如入健康藝術之鄉，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術作品隨處都是;使他們如坐春風，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到薰陶。校訓、校風;班訓、班風;宣傳欄、黑板報;文化牆、影壁等，構成校園合理的佈局，使環境寧靜優美，給人賞心悦目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸着清馨高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。

4.有效配置和整合教育資源。抓住享受國家中部地區政策和城區學校三年連建工程的有利機遇，爭取更多的資金支持，盤整現有教育資源，進一步縮小校際間差距，辦好每一所學校，提高教育的現代化水平，努力提高學校均衡發展水平。上半年完成去年已開工的苗莊國小的改擴建項目任務，啟動銀雀山國小教學樓的改建項目，年內力爭完成三合國小教學樓的立項工作，徹底消除校舍安全隱患。

5.進一步改善教學條件。繼續搞好常規實驗儀器配備，提高實驗裝備水平和學校圖書、體育器材裝備質量。加強專用教室、後勤基礎設施的建設和管理，進一步提高現代教育設施的利用率。認真貫徹落實教育部《中國小實驗室規程》，加強實驗室建設，開展好實驗教學。加快推進數字化校園建設進度，完善學校微機室配備，並於上半年完成各村級國小的“班班通”建設任務。

6.加強制度文化建設。校園內嚴謹規範的秩序、師生們積極向上的情緒，都來自於科學的校本管理文化。因此，學校必須建立一個凸現本校優勢，體現校本意識，具有獨特有文化色彩的規範、高效、完整的組織管理系統和制度，形成學校特色制度文化。使崗位責任制、目標管理制、校務公開制等各項制度進一步深化，形成良性的運作程序，並彙編成冊，理順層次、規範程序、行而有據，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。對《教師考核細則》、《班級管理量化細則》、《待優生轉化》等條例、意見等，將經過學校全體員工的反覆討論一致認同後，付諸實施，以體現民主管理，以達到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風，共守校規的目的。

7.紮實推進評價制度改革。改革教育教學質量評估辦法，完善過程性評價與終結性評價相結合的評價機制，建立科學的評價標準和細則，推進教育質量管理實現精細化、科學化、規範化。變單一的評價為多元的評價，鼓勵學校全方位發展，培育辦學特色、打造品牌學校，力爭讓每一所村小找到令自己卓越的領域，從而成為促進師生成長的良好的、具有個性特徵的生態文化環境。

8.切實維護學校安全穩定。牢固樹立“安全第一”意識，把安全擺在學校綜合管理水平最具體體現的角度切實抓緊抓好。落實安全管理責任，制定學校安全預案，避免校園安全責任事故發生。組織校園消防安全疏散演練，開展安全文明教育、毒品預防教育、消防安全教育、法制教育活動。採取定期與隨機抽查相結合的方式，加大校園安全隱患督查力度，每季度前兩個月的上旬進行食品和學校周邊治安常態管理等專項檢查，每季度後一個月的下旬進行一次安全綜合大檢查。高度重視涉教及教育可能引發的各種矛盾因素，加強措施防範，注重矛盾化解，確保正常的教育教學秩序。

9.積極開展法制宣傳進校園活動。廣泛開展多種形式的法制宣傳教育活動和教育法律法規的學習活動，通過專家講座、走訪座談、考試考核等多種途徑，深入推進依法治教、依法治校，努力形成“學校依法辦學、教師依法執教、學生依法受教、社會依法參與”的良好局面。

10.認真落實《xx省普通中國小管理基本規範》。嚴格控制學生在校時間和作業量，切實減輕學生過重的課業負擔。繼續落實教師備課先備作業、教師人手一本家庭作業設置本的要求。全面推行精細化管理，完善學校科學規範的制度體系，推進村級國小管理體制改革，引領全處各國小實現內涵發展，力爭辦學整體水平實現新的提升。

11.進一步深化基礎教育課程改革。加快國家、地方和學校三級課程體系建設，開齊開足各類課程，進一步加強常識學科的師資配備，加強科學實驗課的管理。組織精幹力量進行校本課程的開發，以“竹簡文化”為核心，開發以傳統經典誦讀為主要內容的“竹子文化”、“孫子兵法”為校本教材的學生讀物，並認真落實課程實施水平評估方案，強化研究性學習、綜合實踐活動和各種文體活動的開展，加強學生綜合實踐技能的訓練。

三、積極創先爭優，打造團隊文化，着力提升管理水平

12.創建學習型團隊文化。一個學校的發展，憑藉的就是團隊的力量。沒有完美的個人，只有完美的團隊。團隊文化建設就是把各種目標包容一起，不求相同但求相融，不求共同但求共享，不求一致但求和諧，建立一種雖有不同但相互認同，亦即“和而不同”的價值目標體系。其中團隊精神是核心文化。團隊成員之間形成“換位思考、共同承擔、相互尊重、開放合作、真誠關懷”的團隊精神和行為方式。團隊文化的形成來源於讀書學習，博學、善學、樂學是每個成員的座右銘。團隊成員應大興學習之風，建立學習的長效管理機制，實現幾個定點：即定時間、定內容、定考核、定點評價，以議帶講，以講帶讀，有效增強成員自覺學習的意識，切實提升團隊的整體素質。

13.營造民主和諧，奮發有為的教幹團隊。學校班子成員要在決策中講民主、共處中講和諧，分工又互助，競爭又合作。在教幹團隊中要確立1234的工作範式：一種意識指服務意識;兩種精神指實幹精神和團隊精神;三種能力指指導能力、科研能力和創新能力;四種習慣指巡視反饋習慣、抽查調研習慣、分析總結習慣和蒐集積累習慣。教乾的團隊意識進一步增強了，才能用永不言敗的精神帶領廣大教師去爭創一流業績。大力弘揚“以教育家精神辦學”的思想，以提高全體教乾的領導力和執行力為目的，圍繞“如何做一名好教幹、如何辦一所好學校”的主題，着力建設善於管理、精通業務、敢於創新的教幹隊伍。

14.營造合作開放、互助學習的學科團隊。從學科建設做起，力求學科團隊在校本課程開發、校本研究、網絡論壇等方面發揮其作用。形成“數學學科團隊”、“語文學科團隊”、“英語學科團隊”、“藝體學科團隊”、“常識學科團隊”等;還可以年級組為單位形成年級組團隊。學校從“提供合作機會，評價合作效果，總結合作經驗”三個方面引導教師合作，藉助集體備課、教學交流、合作教學等方式組織合作體驗，探討合作途徑，形成團隊優勢。

15.深入開展創先爭優活動。在全處各村級國小基層黨組織和黨員中深入開展“學習貫徹，創先爭優當先鋒”活動，積極爭創服務型基層黨組織，落實黨員公開承諾，開展黨員先鋒崗活動，進一步增強學校黨組織的凝聚力和戰鬥力。

四、注重內涵發展，打造教師文化，着力提高整體素質

16. 適應新課改，重構教師文化。文化就是人的生活方式(雷蒙德?威廉斯)，而社會的變革，又必然地影響到我們的生活方式。家庭背景、教育程度、個人性格、工作環境等等，都對教師文化的形成，起着至關重要的作用。教師文化就應該適時地表現出某種轉變，表現出某種轉化，表現出某種順應。在教育教學的過程中，自己的“文化”如果依舊一成不變，那麼，造成與課程、與學生的格格不入就會在所難免。尤其在新一輪的課程改革中，教師既承擔着新課程的解讀任務，本身又是一項重要的課程資源，責任重大，作用突出。因此，每個教師有必要對自己的“教師文化”進行重構，甚至改組。以一種開放的態度、一種合理的知識結構、一種良好的思維品質，來影響自身“教師文化”的生成。

17.大力加強師德師風建設。堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位，廣泛開展師德教育和宣傳活動，使廣大教師特別是青年教師樹立遠大的職業理想和敬業精神。根據《蘭山區教師職業規範》，完善教師師德考核、監督和激勵機制，表彰獎勵師德先進集體和個人，樹立全處師德模範人物，引領教師師德水平的提升。

18.切實做好教師培訓工作。通過走出去、請進來的方式，進一步加強教師的培訓工作。根據區教體局的統一要求，認真落實教師五年培訓計劃，分批實施教師全員綜合培訓。加強青年教師培訓，通過“青藍工程”帶動年輕教師的快速成長。

19.強化名師工作室建設。進一步完善銀雀名師工作室的管理體制和運行機制，不斷拓寬名師發揮示範、輻射作用的渠道，並組織第二屆銀雀名師的評選工作。啟動“銀杏論壇”，聘請名師、名家、名校長開壇講學。

20.全面提高教育教學質量。牢固樹立教學質量是學校工作生命線、生存線的意識，堅持在實施素質教育的前提下，不斷提高教育教學質量。加強教研、科研工作，不斷完善教研工作制度，優化教研方式，形成開放、靈活、富有實效的教研機制。加強對學生學習習慣、學習興趣、學習方法的研究，培養學生的自主學習能力。繼續開展好聯片教研和校本研究活動，深入推進學段教學銜接的研究與實踐，實行中小教幹聯繫學校制度，落實教研室、教研組和教師的教研工作責任制，建立網上教研平台，構建與新課改相適應、校際互動的教研模式。實施並推進“科研興校”、“科研強師工程”，建立人人重視教科研、全員參與教科研、大力推廣教科研成果的激勵機制。以學科教研、科研活動帶動整體教學質量的提升。

21.進一步做好老教師工作。落實好老教師的各項政治、生活待遇，定期組織老教師學習，引導離退休老教師思想與時俱進，深入學校調研指導工作，為老教師創建建言獻策平台，促進學校工作健康、穩定發展。

五、推進素質教育，打造學生文化，着力提高教育教學質量

22.組建學生社團，建設學生社團文化。開展學生社團活動，讓一批批學生走上成長、成功的舞台。“書友俱樂部”，讓學生們在品讀名作中與大師共同成長;“校長小助理社團”，搭建學校與學生們聯繫的橋樑與紐帶;“小志願者社團”，讓學生們體味到助人的快樂與奉獻的喜悦;“國旗禮儀社團”，讓文明之花開遍校園。;“小記者社團”，發現、記錄學校的真善美;“校園文化宣講團”，詮釋辦學理念、傳播校園;“故事童話劇社”，演繹古老的傳説和現代的經典，啟迪人生智慧。

23.進一步加強未成年人思想道德建設。堅持德育為先、面向全體、全面發展的工作宗旨，推進學科德育課程建設。落實國小生行為規範，利用班隊會組織開展公民教育、感恩教育、禮儀教育等系列主題教育活動。將社會主義核心價值觀念貫穿到各個教學環節、滲透到各類教育活動。積極開展優秀傳統文化與沂蒙精神進校園、進班級活動。加強少先隊工作，充分發揮少先隊組織作用，創新少先隊教育活動。總結交流和宣傳班主任工作經驗，加強班主任隊伍建設。積極推進校外德育活動場所建設，促進家庭、社會和學校齊抓共管德育格局的形成。

24.深入實施關愛工程。充分調動學校、家庭和社會的積極性，着力構建“三位一體” 的控輟保學機制。堅持整體推進、公平公正、區別對待、教育為主和注重實效的原則，制定有針對性、實效性的工作方案，切實做好“七彩小屋”、“愛心家園”等項目建設，重點關注流動留守兒童、農民工子女、特困户子女以及殘疾少兒等特殊羣體的健康成長。健全國小生心理健康教育工作機制，完善學校開展心理健康教育所需的設施設備，推進學校心理輔導教師專業化建設。

25.加強藝體、衞生工作。進一步提高學校體育、衞生、藝術工作水平，確保將素質教育的各項政策落到實處。充分利用學校現有資源，積極開發特色體育課程，大力開展陽光體育活動，保證學生每天體育鍛煉一小時，培養學生良好的健身習慣和運動技能。深入開展“健康校園”創建活動，按照新頒的《中國小健康教育指導綱要》標準，開設健康教育課，加強和改進衞生防病教育。提高藝術課程開課率，開設書法教育課程，開展讀書節、藝術節、體育節和科技節等系列活動。繼續加強學生國防教育、民族教育、科普教育、環保教育、人口教育、青春期教育，提高學生的綜合素質。

六、統籌協調發展，塑造文化形象，着力提升綜合辦學實力

26.加強教育督導工作。完善督學評估機制，加強對學校管理和教學工作的過程性督導，推進素質教育實施，力促學校精細化管理上水平、規範化發展上檔次。繼續加強校內督導機制建設，形成學校自我規劃、自我檢測、自我完善的良性運行機制，力促學校自主發展、特色發展。

27. 做好學校後勤保障工作。制定實施《學校後勤工作管理制度》，管好用好教育資源，提高學校後勤管理水平。合理使用辦公經費，科學落實購置計劃，提高資金使用效率。加強學校總務庫房、圖書室、閲覽室建設與管理，提高現有資源使用效率。重視學生安全保障，加強“校方責任保險”管理，有效規避辦學風險。

28.加強學校財務管理。根據《蘭山區教育系統財務管理辦法》、《蘭山區中國小公用經費支出管理制度》，積極推行民主理財制度，深化管理體制改革，加強預算編制、預算支出的規範化、科學化建設，改善經費管理運行辦法。進一步規範票據管理，加強會計制度、財務制度建設，嚴格財務監督和審計，用好管好各項資金，提高資金使用效益。加強校舍安全工程管理，規範基建檔案管理。每學期對學校財務進行一次收支審計。

29.繼續規範教育收費行為。繼續抓好學校代收費管理工作，進一步完善代收費公示制度，規範學校教學用書管理和徵訂工作，堅決實行收支“兩條線”。

30.高度重視行業作風建設。以行風民主評議和“行風熱線”為抓手，建立和完善行風建設的有效機制，層層落實責任制，努力做好行風建設工作，提升教育形象，為學校發展創設和諧環境。

31.加強廉政文化建設。全面加強教育系統的反腐倡廉和廉政風險防範工作，深入開展廉政文化“六創建”活動，嚴格落實黨風廉政建設責任制，加大預防職務犯罪教育，重點加強對學校收費、職稱評定、基建工程、物資採購等工作的監督管理，強化內部審計工作。

32.進一步重視工會工作。加強工會組織建設，健全教代會和校務公開制度，搭建民主管理的平台，形成科學、民主的管理機制。充分發揮女工委的職能作用，繼續實施巾幗文明示範崗工程，提高女教職工整體素質和業務水平。宣傳和落實“兩綱”要求，加強婦女兒童工作，維護婦女兒童權益 。落實屬地管理，提高計生服務水平，嚴格計劃生育“一票否決”制度。

33.加強家長委員會建設。着力推進家長委員會的管理，探索建立以志願者參與為核心的“家長義工”制度和家長委員會常態駐校制度，讓家長參與、理解、支持、監督學校工作，形成家校教育合力。以家長課程為載體，以家委會為依託，積極推進家庭教育工作的深入開展，促進教育水平的提升和學生的全面發展。各村級國小要在上半年籌備完成區教體局對各學校家長委員會的評估與考核。

34.加強文明創建和教育宣傳工作。培養健全文明創建和教育宣傳專職人員，加強文明單位創建指導、推薦考核與過程管理，強化學校精神文明建設。健全信息報送制度，加大教育正面宣傳、政策解讀和典型宣傳力度，堅持辦好《政務信息》、《教研信息》以及校刊校報，展示學校發展成就和教師精神風貌，為學校發展提供強有力的輿論支持和思想保障。

國小下半年工作計劃範本 篇9

根據區教育黨工委、教委提出的“隊伍建設年”的要求，施行“提升素質、依法治會、活動強會”的工作方針，工會工作要服務學校發展、服務教職工、服務學生務本實幹，特訂以下計劃。

一、提高素養，增強自身學習

透過開展政治理論、哲學思想和工會業務知識的學習教育活動，進一步提升思想境界，進一步改變心智模式，進一步增強理性思考和系統思考力，進一步規範工作行為。把工會工作的有關法律法規及各項政策宣傳好、落實好;堅持把教職工會員隊伍團結好、引導好;切實把自身的本職工作謀劃好、完成好。

二、實施、規範管理好兩項法規制度

結合我校實施教代會(教大會)及校務公開制度的現狀，工會組織將在本單位進一步依法實施、規範管理好教職工代表大會制度和校務公開制度。要切實提高認識，高度重視，黨政工齊抓共管;進一步明確職責，工作落實、到位;要做到工作重點明確，教代會(教大會)規範舉行，校務公開資料涵蓋廣泛，及時瞭解和反饋教職工意見，檔案資料齊全規範。

三、以活動展素質，抓比賽練隊伍

開展務實、創新、有效的工會活動來增強工會組織的吸引力，影響力，打造會員創造力，為此，我校工會將組織開展以提高會員素質和潛力的培訓活動，進行技能竟賽活動;舉行“爭做學習型教工”表彰活動;舉行《祖國頌》教職工詩詞歌、畫比賽活動。

四、實施健康行動計劃

為用心參與健康重慶、健康沙坪壩的建設，實施工會會員健康行動計劃。即：一是學習健康知識(身體健康知識和心理健康知識);二是開展有益身心健康的活動;三是開展教職工課間操活動和特色運動會。

五、發揮工會作用，抓好“三創”活動

在全體會員中開展“創新、創造、創業”活動。提高創造潛力，構成“人人創業績、個個都發展”的生動局面。在不斷提高學校工會組織和教職工會員個人的理論水平、職業道德水準，職責意識、素質技能等方面取得實際效果。活動的主要資料及形式，一是為共建共享和諧校園，為隊伍建設用心建言獻策。二是為把學校工會建設成為謀大事、幹實事、辦好事、解難事的職工之家。三是為促使學校工會會員成為師德高尚、一專多能、質量一流的教工而隊伍。倡導“一輩子學做教師”的職業精神。四是在全校開展“一項競賽、兩項評選”的活動。即：師德建設知識和專業技能知識的“雙知”競賽;開展學習型年級組、學習型教工的兩項評選活動。

工會在抓好基礎性工作，協助黨政做好教職工的安全穩定工作，抓好女職工工作，堅持為教職工辦實事、解難事，做好工會的檔案資料的構成及蒐集整理工作，抓好工會經費的收管用。

活動主題

具體資料

2月新學期新面貌

1.開展讀書學習活動，讓書香飄進辦公室;

2.參加青年教師論壇;

3.慶祝“元宵節”

4.關愛---全校教師體檢。

3月爭創活動

1.開展“三八”節慶祝活動，教師特長展示

2.建立“學習年級組”

3.開展強體魄、建校園教職學做第三套廣播體操活動

4月體驗與運動

1.運動鍛鍊，迎接職工春季運動會

2.開展拔河、羽毛球比賽

3.教師廣播體操展示

5月收穫與暢想

1、開展唱紅歌活動

2.暢想職業樂趣，增強職業操守;

6月評比表彰

1.評優秀學習年級組;

2.評優秀健康鍛鍊積級分子。

9月鑄師魂樹師德揚師風強師能

1、開展慶祝教師節活動

2、傳箴言

3、板報

10月祖國頌活動

1、愛國主義教育

2、開展經典頌讀，唱紅歌，講故事，學簡筆畫活動

11月強身健體

1、秋季職工運動會

2.經典誦讀展示活動

12月收穫與暢想

國小下半年工作計劃範本 篇10

根據教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《義務教育課程設置實驗方案》、《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見(試行)》文件精神，結合我校實際，制訂本實施方案。

一、指導思想

以《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《關於基礎教育改革與發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要》為指導，進一步深化基礎教育課程改革，規範課程實施行為，推進素質教育的深入實施;全面落實國家課程方案，開全課程、開足課時，減輕學生過重的課業負擔，遵循教育規律和學生成長規律，培養學生的創新精神和實踐能力，培養學生終身學習的願望和能力，為造就德智體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人奠定基礎。

二、學校新課程實驗組織領導小組

組長：李傳濤

副組長：孫金偉

成 員：郭方旭、趙祥濤

三、新課程實驗的工作目標和任務

1、嚴格按照教育部《義務教育課程設置實驗方案》的要求，以新的課程標準組織本次實驗，為新課程體系的完整積累經驗。

2、完善開發和整合我校課程資源，特別是加強我校校本課程的開發和校本課程資源的建設的力度，開發適合我校師生的校本課程。

3、探索與新課程理念相適應的評價與考試製度，逐步形成、完善促進學生髮展的評價體系，積極探索對學校和教師的評價改革，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與，促進教師專業發展和學校不斷髮展的課程評價體系和機制。

4、以素質教育的三個維度目標(知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀)的達成為導向，變革學生的學習方式和學校的教學模式，構成教學相長、共同發展的新型師生關係，引導學生學會學習，特別鼓勵學生研究性學習與合作學習，大力推進綜合實踐活動課程，大力推進信息技術在教學中的應用，積極探索與新課程實施相適應的教學、教研新模式。

5、加強德育探索與實踐，開闢在學科學習過程中形成正確價值觀的德育新渠道，努力開發道德教育、法制教育、心理健康教育、環境教育、科技人文教育等校本德育課程，構建與時代相適應的現代學校德育體系。

6、構建具有組織管理、學術支撐、操作實施功能的新課程推進組織體系，探索有效的校本教研、校本培訓、校本管理形式，以促進全體教職工樹立新的教育觀念，提高管理、研究、指導和教育教學能力，形成一支實施新課程的優秀教師隊伍。

四、新課程實施計劃表

五、實施新課程理念評價

(一)對教師的評價

傳統課堂教學中的教師只是知識傳授者的“單一角色”。而在新課標理念下，教師要貫徹教學設計的“五核心原則”就必須從“單一角色”向“多元化角色”轉變。即：

1、教師是給學生一個獨立探索知識的空間和多元化信息渠道的提供者;

2、教師是豐富生動的問題情境的創設者;

3、教師是課堂研討氛圍的營造者;

4、教師是學生的探索計劃的指導者;

5、教師是學生探索過程中的鼓勵者;

6、教師是學生實驗過程中的合作者;

7、教師是學生學習潛能的開發者;

8、教師是學生學習效果的評價者。

(二)對教學手段的評價

(1)是否成為既是教師的教學工具又是學生的學習工具;

(2)是否給學生構建了一個自主科學探究的平台;

(3)是否擴展了學生獲得知識的渠道;

(4)是否實現了師生之間和學生之間的互動;

(5)是否有效的激發起學生的學習興趣;

(6)是否給學生課後通過網絡自學加以指導和創設了條件。

(三)對學生學習狀態的評價

1、學生的自主學習狀態是否體現出來;

2、是否每個層面的學生都參與到課堂教學各個環節;

3、教師與學生能否交融情感，體現師生互動;

4、學生是否主動參與;

5、活動過程中學生是否有體驗，學生注意力是否集中;

6、學生能否獨立思考，能否發現問題，能否從多角度解決問題;

7、學生是否有創新思維的火花，是否能提出探究性問題，是否有獨到見解。

六、在新課程理念的指導下開展教研活動

在新課程實施的過程中，不僅認真學習新課程改革的理論，還要根據新課標的要求，積極探索新的教學方式，促進學生的綜合素質及能力的提高，紮實開展教學研究工作，關注教師自身發展，提高老師整體素質，不斷把老師個人智慧、經驗轉化為老師集體的財富。

實施新課標要求教師的教應由“教教材”的傳統方向向“用教材”的理念轉變。

1、各學科實行集體備課制。在教學中，廣大教師要基於校本教研，針對教材不同章節的地位及作用，實現“設計——實施——評價——反思”的教學循環。

2、邀請課改專家和教學經驗豐富、教學成果顯著的教師親臨指導。

3、開展聽課評課活動，做到教師每週至少互聽一節課，加強教師間的相互觀摩、交流、提高。

4、認真抓好校本課程的開發研究，做到有針對性和高效性。

5、教師對學生的成長過程和結果進行評價。

6、每學期教師小結課改的經驗，提出改進的建議和方法，做到及時“發現問題——研究問題——解決問題”。

七、加強教師培訓工作，保障新課程標準的貫徹落實

1、組織教師認真學習新課標，領會新課程改革的基本概念和指導思想。《基礎課程改革綱要》是指導課程改革的綱領性文件，各課程標準是實施新課程的主要依據，結合學校具體情況，組織老師和有關人員加強學習。

2、成立培訓組織，制定考評細則

①成立培訓領導小組，分管教學的校長為組長，教務處為組織單位。

②制定培訓計劃，培訓定點定時定人定主講，並定期進行檢查及考核。

③把課程培訓做為今後幾年教師繼續教育的核心內容，並將具體培訓情況記錄到教師的業務檔案中。

3、組織教師培訓，努力提高教師的整體素質。

學校堅持“不培訓不上崗”、“先培訓後上崗”的原則，按年級分學科、有計劃、有組織地安排教師參加新課標的培訓學習。

4、周到具體安排培訓內容

①要求教師要了解新課程改革的背景，改革的指導思想，改革的目標以及相關政策、措施。

②學習研究相關學科的課程標準、課程目標、課程內容及課程評價方法、教學評價標準、學生評價標準、學科評價標準、學生學業評價標準。

③瞭解新課程的教學內容、方法、手段。

④學習研究教材的編寫思路、學科教學方法。

⑤探索學生日常活動與學科教學的整合。

八、加強校本課程開發工作

校本教研是學校教學質量提高的關鍵所在，要堅持 “以研促教、科研興校”的發展理念，在全校營造學術研究氛圍。

1、加強課程的組織管理，成立課程工作領導小組和課程開發工作研究小組，前者以校長為組長，把握方向，後者以教研組為單位，負責落實，並對老師進行相關培訓。

2、具體實施中堅持教研與日常教學緊密結合，做到“研有物”、“研有質”，一切圍繞學生的學來開展，不做空洞研究。同時，教研要廣面積，做到人人有方向，人人有課題。

九、做好實施新課程理念、標準、評價工作的宣傳、總結工作

認真貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《義務教育課程設置實驗方案》、《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見(試行)》的精神，建立發展性評價制度，把學生綜合素質評價與日常管理相結合，形成了科學、合理的學生評價體系，讓評價促進學生的發展，促進學生潛能、個性創造性地發揮，使每一個學生具有自信心和持續發展能力。學校根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，全面考察學生的學業情況和綜合素質發展情況，把學生的創新精神、實踐能力、個性發展和健全人格作為評價的重點，通過評價促進學生全面而有個性地發展。為學生建立綜合、動態的成長記錄手冊，內容包括：個人成長過程各個階段的表彰、優秀作業、作品、好人好事、反思與體會、成長的規劃等，全面反映學生的成長曆程。《個人成長記錄袋》作為今後學生綜合素質評定的依據之一。

建立促進教師專業發展的評價制度，全面、科學、準確地評價教師教學工作，將教師教學評價工作與教師專業發展評價統一起來，通過評價促進教師的課程教學能力、課程開發能力、課程創新能力的形成和提高。

從四個角度進行宣傳即對教師宣傳、對社會宣傳、對家長宣傳、對學生宣傳。通過各種渠道和形式向家長、全社會廣泛深入宣傳高中課程改革的目的、任務、意義、內容及階段成果，努力營造有利於新課程實驗的良好社會氛圍，及時瞭解社會各界的意見和建議，爭取全社會對實驗工作的理解、支持。通過宣傳和教育，讓學生了解新課程在內容、結構、實施、評價以及管理等方面的新變化而引發的學生學習方式的變革，瞭解新課程給他們帶來哪些好處和挑戰，掌握新課程倡導的學習方式。

通過校園網頁，供大家學習參考，並與兄弟學校進行交流。通過各級各類各層次的課程改革會議以及家長會與校本培訓會等，加深教師、家長和學生對新課程的認識和理解;同時通過在校園醒目的地方懸掛與課改有關的條幅標語，定期出有關新課程活動的黑板報等方式營造新課程改革的濃厚氛圍。

國小下半年工作計劃範本 篇11

本學期,我校將以實現中華民族偉大復興的“中國夢”為引領，以黨的xx大提出的“把立德樹人作為教育的根本任務”為追求，堅持“強化管理，深化改革，務實發展，聚焦課改，決戰課堂，成就教師”的策略，努力實現教師素養與學生素質同步提升、教育質量與辦學特色全面彰顯，進一步加強內部管理，深化素質教育改革，不斷提升辦學水平與育人質量，努力把學校創辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的學校

一、全面搭建培訓平台，切實提高隊伍素質

1.強化師德師風建設，規範教育教學行為。在日常教育管理中，堅持“用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去薰陶”的教育原則。鞏固、深化、維護和發展“心齊、氣順、勁足”的學校工作氛圍，推進和諧温馨校園建設。

2.以提高教師整體素質為目的，深入開展校本培訓。利用校外骨幹教師，學科帶頭人進行的示範課、觀看名師課例等教學活動，提升教師課堂執行能力。

3.進一步加強班主任隊伍建設，落實班主任崗位職責，適時組織班主任進行工作彙報、工作經驗交流、校外參觀學習等活動，切實提高班主任素質。

二、開展德育實踐活動，形成活動育人特色，融入“中國夢”大熔爐

1.搭建德育工作平台。加強德育課程建設，突出抓好學生習慣養成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、法制和心理健康等教育，引導學生“在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民”。同時廣泛開展符合學生身心健康、有利於吸引學生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，提高學生綜合素質。

2.開展行為習慣養成教育誦讀實踐活動。通過誦讀《國小生守則》《國小生日常行為規範》《菌柄國小學生一日常規》《弟子規》等形式，強化學生行為規範養成訓練。

3.開展安全法紀教育實踐活動。充分利用“主題教育月”活動，安全教育課、班隊活動、國旗下的演講、學科教學滲透等途徑有針對性地對學生進行各項安全教育，以杜絕安全隱患發生。

4.堅持開展“課外訪萬家”德育實踐活動。學校全體教師參與，開展“報喜式”家訪、“指導式”家訪、“送温暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“探究式”家訪，促進學生健康成長。

5.將關愛學生落到實處。加強對貧困生、學困生、單親家庭等特殊羣體學生的教育與管理，開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動。

三、加強教學過程管理，提高課堂教學效率

1.加強教學常規管理，嚴格執行課程計劃。認真落實行政人員巡課、聽課工作，加強對教師教學動態過程的管理以促使全體教師作好教學日常工作，全面提高課堂教學效率。

2.夯實常規檢查工作。做到定期檢查，詳細記錄，真實反饋。把好教師備課關、批改作業關，確保教師保質保量完成教學任務。

3.優化素質教育課堂。加強有效課堂教學研究，優化教學、學習和評價方式，提高學生自主、合作、探究學習的能力，創建具有特色的素質教育課堂。

4.開展學科競賽活動。組織學生開展“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽、講故事比賽、作文比賽、寫字比賽、優秀作業展評、書畫作品比賽等賽事，為全體學生提供展示自我的舞台，促進學生綜合素質的全面提高。

四、加強課題研究，形成校本教研特色

1.開展常規教研。做到時間定、地點定、人員定、內容定。教研組每週都以專題學習、集體備課或教學研討為主題安排教研活動。推選教學經驗豐富，集備中有獨到見解的教師上課，以優質課帶動老師的教研積極性，切實改進自己的教學行為，形成了良好的校本教研氛圍。

2.繼續開展鎮級數學課題《國小數學計算教學中多元學習方式和有效性的研究 》及校內小課題的研究。首先，做到有方案，有階段性總結。其次，在日常的教學教研中不斷滲透課題知識，把課題理念與教學教研緊密結合。此外，鼓勵教師多撰寫經驗論文。

3.學校對已立項研究的課題，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。

五、牢樹安全第一意識，確保校園平安穩定

(一)加強領導，齊抓共管。

1.進一步強化安全工作責任。按照“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的層層負責原則，把安全管理責任落實到工作的全過程。

2.形成齊抓共管的良好局面。堅持值日護導制度，明確各自的職責。將責任落實到各班級，明確班主任、任課老師對學生安全教育和管理的職責，納入年度工作考核內容，營造安全、穩定、文明、健康的良好環境。

(二)廣泛宣傳，強化教育。

1.利用國旗下講話、安全教育課、廣播(放學前五分鐘安全教育)、班會、板報等途徑，根據季節的不同有針對性地對師生進行安全教育。教育內容包括：防火、防溺水、防騙、交通安全、用電安全、食品衞生、預防食物中毒、各種傳染病的預防、户外活動安全等。

2.利用家長會、電話聯繫、分發《告家長書》等形式，對家長進行有關安全方面的宣傳教育，並與學生家長簽定安全協議書，明確各自責任，使家長參與到學校教育管理中來，協助學校做好學生安全工作。

3.通過開展消防安全、預防地震等安全演練活動，提高師生自救、自護方面知識和能力。

(三)加強防範，狠抓落實。

1.嚴格執行校舍設施安全檢查，嚴格按照“及時排查、各負其責、預防為主”的方針，及時做好各種安全隱患的排查和整改工作。

2.細化安全監護，監護學生活動行為。實行護導師、“校園小警隊”值日製，落實好教師的護導工作和學生的值日工作，督促檢查學校的日常教學秩序，做好對學生的活動監護工作，保證學生在校園內的安全工作。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導與管理，儘可能地杜絕追逐、打鬧等現象的發生。

3.高度重視保安員監管工作。規範保安員執勤管理，落實好外來人員入校登記制度，並加強上學、放學期間安全管理。經常觀看校園監控系統，發現異常要及時彙報。

4.做好學校社會治安綜合治理工作。組織學生觀看有關教育光盤，使學生增強安全自我防範意識，提高自我防範能力。加強學校內部和周邊治安環境的整治工作。

六、改善辦學條件，優化教學環境，營造書香校園

在上級主管部門的關心支持下，在菌柄村委會、老人會、校董會的支持下，對校園進行後繼改造。1.對學校籃球場進行橡膠鋪設。2.學校跑道進行橡膠鋪設。3.創建班班多媒體, 有效推進課堂教學改革和教學質量的提升。4.為多媒體教室重新換置投影設施。5.增添一塊LED顯示屏。6.重新油漆教室門,修繕班級衞生櫃等。7.更換學前班兒童課桌椅。

學校將進一步美化校園。將美化教學樓裝飾、班級文化佈置、學校綠化建設相結合，努力創建校園“詩海泛舟”、“刻紙傳統文化”“書法展示”氛圍，提高師生的校園生活質量。積極開展社團活動，組織“乒乓小將”運動隊、田徑運動隊、 “百靈鳥”合唱小組、“詩海泛舟”小詩歌朗誦會 “小藍子”作文興趣組、“書法興趣組”，堅持週三“班班有歌聲”的活動，努力提升學生的文化品位。組建學校鼓隊，豐富學生校園生活。充分發揮學校“紅領巾廣播角—校園之聲”，每週二、週四午間進行對校內好人好事的宣傳、表揚，對新聞、重大事件的報道，對上級精神、文件的學習，促成學生良好學習習慣的養成。讓學生在藝術活動的大樂園裏，學技能，培養生活情趣，在小社團裏學習交流收穫。放飛夢想，陶冶情趣。繼續優化校園大課間活動，做到讓學生每天鍛鍊時間一小時。推進校園跳繩、羽毛球、五祖拳武術的普及，讓更多的學生體驗運動的樂趣，打造拼搏奮進的校園精神。

繼續推進“書香校園”活動。積極開展 “教師讀書”活動，憑藉“啟育講壇”，根據安海教委辦的贈書，進行交流讀書心得，撰寫感受感悟。開展第七屆“小籃子”學生讀書活動，讀推薦書目，撰寫讀後感;辦讀書小報;評選讀書積極分子和讀書小標兵;評選班級“最佳圖書角”;開展校級學生讀書徵文活動，在201X、1出版第七期學校期刊《小浪花》等。以我校晉江經濟報“小記者站”，在發揮校內有特長的教師教學的同時，積極與報社負責人聯繫，通過雙方的共同努力，培養學生的能力和情操。

七、月份安排：

八月份:

1、8月24日教師到校。

2、組織招生工作和期初準備工作。編排三表，健全各項規章制度

3、組織老師參加鎮講座學習活動。更新教師三年發展規劃，建立教師業務檔案袋。

4、組織教師暑假讀書學習交流會。

5、開展學校環境衞生清潔工作。

九月份：

1、9月1日開學，正式上課。

2、開展日常行為規範學習教育活動。

3、進行安全教育，啟動交通安全宣傳教育周活動，進行師生安全疏散演練工作。

4、開展 “中國小弘揚和培育民族精神月”主題教育活動。

5、啟動“週四教研日”和“每聽必評”兩項制度

6、開展“教師節”尊師活動，師德專題教育活動。

7、開展“推廣普通話，共築中國夢”為主題的第17屆推普周活動

8、組織訓練學校田徑運動隊，參加鎮201X年度國小生田徑運動會

9、送交各類計劃及各種表冊，適齡兒童就學取證工作、學年初事業統計工作。

10、月檢

十月份：

1、慶祝國慶節系列活動。

2、開展敬老尊老活動。

3、開展建隊節65週年紀念活動， 參加唱國歌、隊歌活動。

4、開展本校學生行為規範檢查、評比，組織班班級文化建設評比。

5、教師卡拉OK比賽

6、開展“小籃子讀書”活動，推動書香校園建設。

7、舉行中高年級手抄報評比活動

8、月檢

十一月份：

1、期中質量普查，召開家長會，進行階段小結，研究輔差措施;開展各類談心交流活動。舉行家長開放日活動。

2、參加學科觀摩活動及課題教研活動、校級幹部聽評課比賽。

3、參加安海鎮幼兒講故事比賽

4、參加安海教委辦第七屆德育論壇(習慣養成教育)。

5、參加鎮校園文化示範校專項評比活動。

6、結合11、9消防日開展疏散演練

7月檢

十二月份：

1、學科觀摩活動、課題教研活動、骨幹教師獻課活動

2、推薦《晉江教研》《泉州教研通訊》論文

3、開展“晉江慈善日”系列活動;開展“12?9”愛國運動紀念活動

4、完成新一輪轄區內國小的素質教育督導任務。

5、開展教師專業成長檔案袋檢查評比

6、組織黑板報、班容班貌檢查評比

7、舉行慶元旦詩詞吟誦比賽活動

8、參加鎮第五屆國小生合唱比賽。

9、晉江市學校綜治安全目標管理責任考評工作

10、月檢，

元月份：

1.組織參加鎮慶元旦活動：

2.徵集課題教學設計、案例、總結等

3.學期質量普查。

4.完成期末各項工作。

5.做好各種學期教育教學工作總結。

6.國小於201X年1月28日統一安排期末考試，1月31日學期結束、學生放假;幼兒201X年1月31日學期結束、學生放假。

國小下半年工作計劃範本 篇12

以黨的xx大會議精神為指導,以教學為中心,堅持科學發展觀,全面貫徹教育方針,大力實施素質教育;以教科研為先導,改革課堂教學為手段,以落實常規教學為基礎,抓好畢業班複習工作為重點;深化改革,強化學校管理,加強師德師風建設,堅持“四教”統籌,依法治校,搞好“三理”教育,務實求真,力爭使我校教育質量再上新台階。

主要任務與方法措施

一、突出教學中心,深入開展教育科研活動。

1、健全教科研機構,保障活動有序進行。全校要建立健全教科研網絡,學校分設國小語文、數學教科研組,強化學校教研作用,學校要建立學科教科研組。要加強對學校教育科研工作的組織領導,由教導主任分別負責本單位教科研工作。各教科研活動均要做到有整體規劃、有目的、有主題、有措施、有總結,從而使教學教研工作逐步走上經常化、制度化、規範化的軌道。

2、加強課題研究。一是結合當前課改實際,要做好課題的選題和立項申報工作;二是對教科研活動要做到有規劃、有主題、有措施、有實驗、有對比、有分析、有結論,及時做好結題工作;三是已取得立項教研成果要在教學實踐中進一步深化,並逐步向面上推廣,使之產生更大效益。

3、抓好教學研究。一是要充分發揮校校學科中心教研組的作用,定期召開會議,及時解決教學中遇到的新情況和新問題;二是充分發揮學校、學校學科教研組的作用、加強交流,互相聽課、評課,優勢互補;三是抓好典型,以點帶面,同時要開展新教材的觀摩教學活動和教學經驗交流活動,推廣先進經驗,提高課堂效益。為此中心校要求:①每位教師上好一節課改研討課;②每兩週一次教研活動,三週一次業務講座,四周一次觀摩研討;③本學期學校舉行四次觀摩研討和四次業務講座;④期末進行教研總結,分別評出先進教研組、先進個人和優秀教科研論文。

4、加強畢業班複習和升學考試的研究。①學習新理念,樹立新的教學觀;②成立專題科研組進行攻關;③研究新動向、新課題、新方法,加強縱向和橫向交流,強化模擬訓練,以便我們的教學與當前改革接軌,保證我們的教學方向明確,方法正確,從而進一步提高教學質量。

5、堅持做好四課活動。即老教師上好示範課,骨幹教師上好觀摩課、中青年教師上好優質課,待達標教師上好過關課,學校對每個教師的課都要集中聽一遍,並評出等級,對達不到要求的要加強指導,並限定時間再講再評,直到過關,並記載在案。同時中心校要求切實搞好縣校級公開課的教學觀摩活動,要求在舉行公開課活動時,不但要聽課、評課、説課,而且要藉機,檢查作業、教案,教學教研記錄等常規要求,進行交流學習,共同提高。

6、認真組織好縣校優質課競賽活動。嚴格依照縣局要求,遵照自下而上逐級推薦的原則,優中選優,確保評選活動的羣體性、典型性和先進性。以此推動課堂教學的深入改革。在此基礎上深入開展先進教研組的評選活動,促進校本教研工作的蓬勃發展。

二、抓科學管理,促學校發展。

規範學校管理,是突出學校教學中心,深化教育改革,提高教育教學質量的保障,為此做好以下工作:

1、抓好教師隊伍管理。

主要措施是:①各校要根據學校實際情況和中心校要求,制定一套科學的教職工量化考核方案,從政治思想、職業道德、學識水平、教研能力、出勤出工、教學成績等方面,對教師進行量化考核,每月一結,一期一總,把此項工作作為年度考核、評先評優、晉升職稱的重要依據。

②全面貫徹落實縣局教學管理工作二十條和中心校教學管理十六條。認真落實《縣中國小師德師風責任追究制度》,有效防止和糾正學校和教師在教育教學中的過錯行為,特別是對於那些不敬業、混天天、搗亂子,生是非、鬧矛盾、傳謠言、教學質量差,嚴重排擠差生,亂收費,違法亂紀,觸犯刑事案件的,在社會上造成嚴重影響的教師,必須嚴格追究,嚴肅處理,促進以法治教、以法治校、以法治師,提高教學質量和辦法效益。

③學校要規範教師各項管理,制度健全,要有教師業務檔案管理;教師量化管理;教師師德師風情況管理;考勤管理;政治思想情況管理;學習與培訓管理;建立基本情況信息庫。

④繼續將工作量化考核與工作掛鈎。學校對每位教職工設立200元工作量化管理基金,以此督促、激勵各項工作的順利開展。

⑤開展多方位評價活動。在學生中推薦“我們最好的老師”、“我最敬愛的老師”,在家長中開展“我們信得過的老師”活動,各校要依次寫出方案,開展活動,做好總結。中心校在期末對此活動進行專題總結表優,並與評選“十大標兵”緊密掛鈎。

⑥繼續開展“兩爭兩創”活動和師德師風十大標兵評選活動,在廣大教師中掀起一個比學習、比工作、比進步、比奉獻、比學趕幫超的高潮,形成良好和諧的氛圍。本期中心校要求各校要大力開展師德師風評比活動,做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有典型。全校在期末進行師德師風十大標兵演講交流大賽。在此基礎上推薦省、市、縣先進個人和先進單位,同時進行師德師風論文交流評選工作,真正把幹事創業,敬業愛崗的教職工評出來。

2、規範學校常規要求。

①要全面貫徹教育方針,依照課程標準,開足開齊課程,制定切實可行的計劃和評估細則,嚴禁學校重主輕輔,重考試輕考察,努力上好品德、衞生體育活動課,培養學生全面發展。

②要結合學校實際制定好各部門各學科的教育教學教研計劃,做到計劃齊全切實可行。

③完善各類制度,打印成冊,做到有章可循,有法可依,違章必究,要有領導班子、教師、學生、勤雜等各類人員、各個方面的各項管理,獎懲制度。簽訂班主任、教導處、後勤處,安全、衞生、體育、門崗等各口目標管理責任書,且認真履行落實到實處。

④科學評估,構建和諧。對教師除量化評估外,還要制定全方位的鼓勵性評估細則,在工作、學習、生活中,少於批評,多於肯定,貴在積極調動;對學生除落實學生管理規定外,要制定全面性評估學生細則,嚴禁以分數多少評價學生,嚴禁排擠學習困難生,生活困難生,技能表現困難生,並經常開展豐富多彩的活動,培養學生的綜合能力;大面積提高教學質量,中心校要求在去年充實校園文化的基礎上,今年各校應藉助機會,拿出專項資金,再做努力,做好校園的綠化、硬化工作,校園文化和室內文化建設工作,營造良好的育人環境。

⑤借市局三月份對中國小管理觀摩檢查之東風,學校首先制定方案,組織人力進行全面性的綜合管理觀摩自查,迎接好市局管理觀摩。

⑥學校要狠抓學額鞏固工作,今春學校決定把此項工作列為評估班級工作的重要內容,各班學額的鞏固

的高低作為班主任評先晉職、調動的重要依據,學生流失嚴重者,對班主任工作實行一票否決。

3、強化學校安全管理。

要建立安全目標責任制,要採取切實有效的防範措施,警鐘長鳴,常抓不懈,嚴防一切事故發生,確保學校財產安全和師生生命安全。①落實假日值班制度和校舍、電路經常檢查制度;②取締非法幼兒園和幼兒園違章用車;③學校大門要經常上鎖,要進行出入登記制度,學生全部佩戴胸卡、出入憑證;④站放學路隊,教師分包到組做好護送;⑤教室、寢室要有安全公約及學生住宿一覽表,建立值班員包樓層制度,實行“六條線”;⑥要經常性地進行安全教育,做到有

計劃、有主題、有活動、有記錄、有總結。特別是做好安全預案演練工作。⑦學校要與各部門簽訂安全目標責任書,學校的安全事故必須在1小時內上報中心校,要嚴格執行責任追究制,出現問題各項工作實行一票否決,當事人進行責任追究。⑧中心校期末組織對此項工作專項督導評估。

4、狠抓學校財務管理。

一是加強遠程教育器材的管理與使用,嚴格依照有關責任書的條約去履行職責;二是堅決按照縣教體局部署,國小實行報賬制,學校帳目由縣預算中心管理;三是實行一年一度的資產登記,購物入賬,帳物照應;四是要加強學校固定資產的管理,防止物品流失;五是狠抓增收節支,嚴格審批制度,各校大額資金支出必須經中心校校長嚴格審批,方可報賬;六是堅決制止“三亂”行為嚴禁向學生統一收取課本費、教輔費;七是“兩免一補”必須落實到位,尤其是今春學生教科書也已全免,學校要認真做好此項工作;八是落實校長離任審計制,誰出問題誰負責。同時安排好部分學科教科書的循環使用工作。

三、抓好教學常規的落實。

1、落實好教學常規的細則要求。

抓好常規教學的落實是提高教育教學質量的重要環節和基本途徑,為此我們做到:落實教學常規細則要求,真正做到“備求實、講求精、輔求活、批求細、評求導、補求足”,中心校組織經常性檢查,對於備課簡單應付,講課敷衍塞責,輔導粗枝大葉,批改馬虎潦草,考試舞弊、投機者,進行嚴肅批評,限期改正。

2、落實教學工作中常規要求。

①各校要建立一套教師教學工作量化考核檔案,一月一評,一期一結,並與年終評先晉優、職稱評定、及工資掛起鈎來。②做好兩登記,一是教學教研活動登記,學校教研組要週週有活動,每期活動16次以上,教師聽評課記錄每期40節以上;學校間周有一次教研活動,每期活動8次以上;每期要各搞大型教研活動4次以上,每次活動要有主題、有規劃、有措施、有主講、有總講、有登記。二是教學常規督查登記,對每個教師在教科研活動、備課、上課、聽評課、作業批改、培優補差、考試考核等方面要有檢查、有記載。教案、作業學校每月檢查一次,每期檢查不少於四次,每次要有詳細的記錄和評語,要有指導性意見,要評出優、差三個等級。③開好三道會,期期末考後總結會和中招試卷分析會,要求有詳細會議記錄。④繼續做好學段學科抽評調研工作,學校每月一次對教學進行抽評調研,摸清底子,及時總結。除做好縣局期中期末的統考統評外,本期繼續做好國小語文、數學,特別是英語學科的抽評調研工作,並把抽評成績作為評估教師、學校工作的重要積分內容,堅持實行考試成績後三名者當年評先晉優一票否決。

3、加強常規教學的督導評估。

①堅持經常性的教學常規的督導和一期兩次大規模的專項督導相結合。②堅持對校長的擔課、聽課教學管理等工作進行督導評估、量化評優。③堅持對國小考察科目考試的評估,尤其是英語學科的督導評估。④堅持對期期末和平時抽考工作的督導檢查,及時把好考試這一關,確保考試的真實性、實效性。

4、深化課程改革,學習先進經驗。

①學習洋思經驗。㈠堅持沒有教不好的孩子,從最後一名學生抓起。㈡落實好五清,打好基礎,提高質量。㈢改進教法,先學後教,當堂訓練。

②學習杜郎口經驗,不怕課堂生“亂”,改變教學模式,採用10+35或預習、展示、反饋,展現三大模塊。

③學習新甸二中,學案教學,變課堂為學堂,變教案為學案,培養學生自學、會學、全面發展的能力。中心校本期在中國小各做一次觀摩研討課,探究課堂改革的新路子。

5、抓好新教材和新課標的培訓與實施工作20xx年度下學期國小工作計劃20xx年度下學期國小工作計劃。

①組織全體教師重新學習新課標和新教材,特別是四年級教師更應深入學習,反覆研究。②針對新課標和新教材如何實施,在必要時請縣教研室或上級有關專家進行專題講座輔導。③組織專業人員和教研組進行專題研究和分組研究相結合,實行校、組教研聯動,拿出實施方案。④組織新教材觀摩研討課2—3節,進行全面推廣實施。

四、狠抓畢業班工作。

畢業班工作是本期教育教學工作的重中之重,為此:

①認真學習研究課程標準和考試説明。學校要切實採取措施,加強對今年中招考試有關意見和學習研究,力爭達到“三個明確”,“一個提高”。即明確範圍—確定複習的廣度;明確提高—把握複習的深度;明確方向—認識試題的導向。研究歷年來考試的題型、覆蓋面、重點、不同點等;從而增強複習的針對性,提高複習的效益和質量。

②充分發揮教師的主導作用。

㈠要制定詳細的複習計劃;

㈡備好複習課,課堂教學要有明確的複習目標,科學的複習方法;

㈢要精心設計複習題,習題要有針對性、目的性,做到量小質高,不搞題海戰;

㈣要搞好講評,注重反饋矯正;㈤要調動學生積極性,面向全體,嚴禁排斥差生。

③注重複習計劃的前瞻性及學習方法的靈活性。複習方法國中要採用四步進行:大複習(第一遍4月份),歸類複習(第二遍5月份),重點複習(衝刺複習6月1—20號),查補複習(6月21—24號),各步時間各任課教師要結合實際制定出詳細的計劃。為配合各科複習,中心校將在5—6月份對複習情況進行再次調研。

④為加強對畢業班領導,中心校強調畢業班複習必須到九個到位:

一是畢業班以教學為中心的思想觀念必須到位;二是對畢業班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位;三是檢查計劃、教案作業、單元題、過關卷必須落實到位;四是教師之間相互聽評課必須落實到位;五是專題研究,集體備課,必須落實到位;六是開好班級教導會,明確目標任務,培優補差必須落實到位;

五、努力做好四項工作。

1、切實做好中國小德育工作,不斷增強德育工作的針對性和實效性,把握育人方向,培養跨世紀的合格人才。

①認真學習“三個代表“的重要思想,領會精神實質,立足本職,愛崗敬業,無私奉獻。

②充分發揮黨、政、工、團、在學校德育工作中的特殊功能,使其形

成齊抓共管的德育工作格局,狠抓計劃落實、活動落實和總結落實。

③充分發揮課堂教育的主渠道作用,以愛國主義教育為主線,對學生進行思想品德教育、傳統美德教育、集體主義教育和公民道德教育。

④開展豐富多彩、健康有益的活動,把德育工作落實到實處。各校要對學生進行“五愛”教育、傳統美德教育、心裏素質教育和“五旗”教育;落實好“五個一”活動,寓教於樂。本期學校擬開展以下活動:一是繼續開展“兩爭兩創”活動;二是堅持升國旗、唱國歌和落實國小生日常行為規範競賽活動;三是堅持黑板報、手抄報、學習心得評比展覽活動;四是開展讀好書競賽活動。

⑤加強校園文化建設,優化育人環境。各學校要利用春季進行校園的綠化、美化工作,創設適宜的育人環境。

⑥對中國小學生採取多種形式開展“三理”教育。

2、加強領導班子建設,提高辦學水平。中心校要求中國小校長及領導班子成員:

①堅持組織原則,不折不扣地全面貫徹教育方針,認真完成縣局、中心校下達的各項目標任務;②校長應身先士卒,力擔主科,瞭解教學信息,以教導教,積極參加教學教研活動,每期聽評課不少於40節,業務講座不少於6次,常規教學檢查不少於4次,教研活動不少於8次。③嚴格遵守縣局二十條規定,忠誠事業,堅守崗位,以校為家,做好考勤工作,嚴禁脱崗、缺崗。④認真遵紀守法,堅決落實“兩免一補”,杜絕亂收費。⑤做好學校財務管理,勤儉節支,完成減虧目標,嚴禁超支。⑥中心校與各校長簽訂各項工作目標責任書,進行量化考核,獎優罰劣,對於嚴重違紀、舞弊、工作棚架推諉、失職,造成不良影響的,依照縣局二十條規定或上級有關條款嚴肅處理,絕不心慈手軟。

3、做好體育、衞生工作。一是切實貫徹衞生工作“兩個條例”,堅持“三操”、“兩課”、“兩活動”;二是開全課程,開足課時;三是以迎奧運為主題辦好春季運動會;四是加強食堂管理,炊事人員持證上崗,食用物品要定點採購,統一管理;五是加強校容校貌的管理,搞好環境衞生和個人衞生,做到“六無兩淨”,爭創最佳校園;六是進一步做好傳染病防治工作。各校要定期消毒,經常開窗通風,做好防疫預案,確保師生安全。

4、發展成人教育。落實“綠色證書”發放制度,搞好興農工程,抓好科技培訓。

總之,新的學期擺在我們面前的工作是繁重的,任務是艱鉅的,希望全校廣大教師認清形勢,抓住機遇,振奮精神,積極進取,務實拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業業育桃李,與時俱進,為開創上港教育新局面而努力奮鬥。

國小下半年工作計劃範本 篇13

為了創建充滿活力與創新的空間，為了能更好地塑造孩子們的心靈，同時也為了孩子們的健康全面的發展，特制定班主任計劃如下：

一、班級基本情況和目標：

我班共有__學生人。本學期我班的創建目標是：選拔培養一支責任心強、能統籌管理班級的班幹部隊伍，建立合作小組，樹立良好的班級學風;弘揚正氣，培養學生能自覺做文明守紀、勤奮上進的國小生。本學期繼續抓好學生的常規教育，強化《一日我會25條》的落實，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校、少先隊的各種活動，積極開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

二、基本措施和做法：

1、瞭解學生狀況：

(1)有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，進而開展班務工作。

(2)不定期家訪，定期召開集體家長會。通過家長了解國小生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的積極配合。

2、抓好班務常規：

⑴組織好學生參加升旗和做操。

組織好學生參加每週的升旗儀式，對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯繫起來，爭做合格國小生!

組織和指導學生參加每天的兩操和活動課，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室，做懂規則的國小生。

⑵組織學生做合格值日生：

班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有着重要的現實意義。

3、組建培養班集體。

⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。

共同的`目標是班集體形成和發展的動力。班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵生本管理，選拔、培養和使用班幹部。

儘量做到人人有崗，班幹部定期輪換，讓更多的學生有鍛鍊的機會，同時也培養學生當班幹部為班級整體利益負責，增強責任心和責任感，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。

4、做好學困生學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對於個別學生的教育，應該堅持正確的態度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理。

班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

國小下半年工作計劃範本 篇14

一、 指導思想：

本學期，我班圍繞學校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發展規劃，重視學生行為規範教育和生存教育，運用各種教育載體，突出活動和滲透，進一步完善常規管理，從細微之處抓好學生習慣和行為的養成。

二、 工作思路：

1、通過常規管理促養成教育，通過豐富活動培養多種能力。

2、加強學生的集體意識，團隊意識。培養集體榮譽感。

三、具體工作內容及措施：

1、 規範班級管理，落實行為習慣養成教育。

2、 開展“好習慣從身邊做起”主題教育活動

3、抓班級文化活動的建設。圍繞“定一個目標、起一個班名、評一週文明之星”活動，常規教育進一步落到實處，明確提出常規每月重點和每週要點，根據本班實際，開展創造性的工作，強化訓練要求。通過“好書天天讀”活動，提高學生的品味。

4、開展科技創新活動。

5、開展“感恩的心”為主題的感恩教育。

四、各月工作重點：

九月份：

第一週： 1、舉行開學典禮。

2、制訂班級德育工作計劃。

3、制定班級計劃，佈置工作。

4、“提高交通安全意識，提高自我保護能力” 交通安全教育月活動。

5、慶祝第二十一個教師節：開展“我愛我師”活動。

6、重點抓好學生的紀律，學生的行為習慣。

第二週： 1、抓好升旗儀式隊伍訓練。

2、召開家長會。

3、抓好班級街隊隊伍訓練。

4、出好第一期星星火炬報

5、和6(5)班結對子。

6、重點抓好學生的紀律，學生的行為習慣。

第三週：1、抓班級街隊隊伍、班級衞生提出要求

2、開展“愛我的新班級”活動。

3、“公民道德建設宣傳日”(9月20日)系列活動。

4、制定班級考核標準，激發學生積極向上。

5、重點抓好學生的衞生。

第四周： 1、抓好升旗儀式，課間操的隊列，課前準備，塑造學生的精神面貌。

2、班隊會：我喜歡的一本好書

3、慶國慶“弘揚長征精神暨感恩的心”主題活動。

4、重點抓好學生各方面的學習行為習慣。

十月份：

第一週： 國慶放假。

第二週： 1、新生隊前教育。(由大隊委負責)

2、參加學校慶祝建隊日活動。

3、組織學生秋遊。

第三週： 1、組織學生參加首屆“柳州創造”大中國小生科技創新競賽。

2、對學生這段時間的行為習慣做做一個班隊主題活動。

第四周： 1、抓課間班級上下樓順序(緊急疏散訓練)。

2、舉辦第四屆“小小科技博覽會”。(主題：節約能源——從我做起)

3、校第三屆親子運動會籌備。

4、心理健康教育輔導。

十一月份：

第一週： 1、消防安全周活動宣傳(緊急疏散訓練)。

2、策劃 “安全在我心中” 中隊主題隊會。

3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。

4、重點抓學生的作業情況。(作業是否整潔、是否按要求完成)

國小下半年工作計劃範本 篇15

一、指導思想

認真學習貫徹，落實上級教育主管部門的指示精神，牢固樹立科學發展、和諧發展和安全發展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創建“構建和諧校園”的目標，認真貫徹學習《校園安全管理法規》。深入開展道路交通安全、食品衞生安全、衞生防疫安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育事業的可持續健康發展。

二、工作目標

堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，爭取教育局安全工作目標考核優秀，確保學校教育教學質量和聲譽的提高。

三、安全領導工作小組機構：

學校成立以鮑思產校長為組長，各科室主任為成員，正副班主任為聯絡員的學校安全工作領導小組，全體成員要本着對學校負責的思想，要有高度的事業心和責任感，各司其職努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。

四、主要工作

(一)大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。

充分發揮法制副校長和科任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。計劃於10月下旬進行一次遵紀守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念，瞭解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。

(二)大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規化軌道。

1、加強工作責任制度。簽訂班主任安全工作責任書，學生騎自行車安全責任書。進一步明確和強化安全工作職責。

2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每週和重大節假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反覆、反覆查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、結合上級教育部門有關精神，加強羣防羣治，共建平安校園。

4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查等工作台帳系統整理，及時歸類建檔，為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規範性和針對性。

5、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合學校實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。

(三)大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環境。

1、加強交通安全管理。班主任應把嚴格遵守交通法規作為必講內容，教育學生途經公路時要小心來往車輛，騎車、步行的向右行、靠邊行。教師駕駛車輛來校時要注意避開學生，杜絕發生意外事故。

2、加強衞生防疫及校園飲食衞生安全管理。做好流行病防治工作，避免流行疾病發生和蔓延;嚴禁學生帶零食及各類飲品進校園，建議學生自帶涼開水飲用，以保證飲水衞生;要教育和培養學生養成良好的個人衞生習慣，發現異常情況應及時報告妥善處置。要明確職責，嚴格實行責任追究制。

3、加強校園防盜及門衞的安全管理。校門口不得亂停車輛，閒雜人員不得進入校園，外來人員進入校園要辦理登記手續，嚴防盜竊事件發生。嚴格落實教職工站崗值班制度，學校領導在重大節假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，措施到位。

4、加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校應組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。

5、加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業規定，加強校園用電設備和線路規範化建設，電器設備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現象出現。

6、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。

7、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。體育教學應遵循學生身心發展規律，教學內容應符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點。

8、加強對學生日常行為規範教育，上下樓梯向右輕走，嚴禁在樓梯走廊內追逐、打鬧。

(四)大力加強與鎮政府及派出所、安全職能部門的配合協作，認真整治校園周邊環境。

積極配合公安部門，把偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權益的違法犯罪活動作為工作重點，嚴厲打擊針對師生的違法犯罪活動，堅決剷除校園及周邊存在的流氓團伙和黑惡勢力。防止學生往返學校途中出現打架、被社會閒雜人員敲詐、搶劫、侮辱等事件發生。

(五)、本學期力求與少先隊聯合開展“安全教育”活動

五、做好安全工作經驗總結

本學期對學校的安全工作進行細緻全面的總結，積累經驗，找出差距、漏洞，不斷完善措施，改進工作方法。以推動安全工作的開展，保證師生生命及學校財產安全。

國小下半年工作計劃範本 篇16

一、教材簡析

諸葛亮“草船借箭”的故事是孫權、劉備聯合抗曹的時候發生的。諸葛亮是文中着力讚美的人物，周瑜稱其“神機妙算”。從本課內容來看，諸葛亮的“神機妙算”主要表現為兩個方面:一是對周瑜險惡用心的瞭然於胸，二是對借箭的通盤考慮和周到安排。引導學生領悟諸葛亮“神機妙算”是本課教學重點。

二、學習目標

(一)知識目標

1、學習本課的七個生字，能正確讀寫下列詞語: 諸葛亮 妒忌 都督 懲罰 擂鼓 吶喊 丞相 神機妙算

2、分角色朗讀課文，複述課文。

3、理解課文內容，領悟諸葛亮的神機妙算。

(二)能力目標

理清文章的敍述順序，在理解課文內容的基礎上分清事情的前因後果。

(三)情感目標

1、熱愛祖國燦爛文化的民族底藴，激發熱愛祖國的思想感情和創新意識。

2、瞭解事情的前因後果，克服嫉妒心理。

3、從古典故事中，體會民族文化之美。

三、教學重難點

重點:瞭解草船借箭這件事情前因後果和一步步的發展過程。

難點:從“草船借箭”這件具體事情體會諸葛亮的神機妙算和他的創新精神。

四、教學設計理念

學生是學習和發展的主體。要放手讓學生自讀自悟，培養學生從文中迅速提取相關信息的能力。要愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。

五、教學準備

製作課件;課前收集諸葛亮、曹操、魯肅等有關人物的資料。

六、課時安排

2課時

七、教學過程

第 一 課 時

(一)創設情境，導入新課

①簡介背景:東漢末年，即1700多年前，曹操、劉備、孫權各據一方。曹操打敗了劉備，又派兵進攻孫權，於是劉備和孫權聯合起來抵抗曹操。諸葛亮奉劉備之命到孫權那裏幫助作戰，“草船借箭”的故事，就是在孫、劉聯合抗曹的時候，也就是在赤壁之戰之前發生的。

②導入:同學們，今天我們學習一篇根據《三國演義》的有關章節改寫成的文章《草船借箭》，出示課題，當“草船借箭”這四個字映入你眼簾的時候，你的腦海裏閃現出什麼問題?(故事發生在什麼時候?用草船怎樣借箭?為什麼能借到箭?)

同學們根據課題提出了這麼多問題，下面就請同學們帶着這些問題去讀文章，邊讀邊想，並勾畫出生字。

(設計説明:帶着問題初步理解課文內容和思路，整體感知文章內容。)

(二)自讀感知，整體把握

①指導學生積累字詞

這篇課文有7個生字，請看屏幕(幻燈出示)

諸(zhū) 妒(dù) 督(dū) 寨(zhài) 擂(lèi) 吶(nà) 丞(chéng)

請同學們用筆畫出這幾個生字組成的詞語，再自由讀出這幾個生字，看一看它們在字音和字形上，你認為有什麼地方要提醒大家注意的。

【點撥】“諸”，“寨”“丞”的讀音，它們的聲母是翹舌音，“丞”字是後鼻韻母。注意“丞”字的筆順;“寨”字的結構，它是由上中下三個部件組成的，在書寫時，要把這三個部件寫得緊湊些才好看。還有“吶”的讀音，聲母是“n”。還有“督”字要注意下部分是“目”字，不是“日”字。下面就請你認為難寫的字寫一寫。

②整體感知:

標好節號，讀通課文，完成填空。

草船借箭的原因:三天趕造十萬枝箭

草船借箭前的準備:草船、軍士

草船借箭的過程:逼近水寨→一面受箭→另一面受箭→駛向南岸

草船借箭的結果:如期交貨、周瑜歎服

據此提綱給文章分段:一(l、2節)、二(3--5節)、三(6-9節)、四(10)

學生歸納之後，教者充分肯定，並且相機指出:這是按照事情的“起因、發展、高潮、結果”的順序寫的。

(三)合作交流，解讀探究

①學習第一段。

【師生活動】初讀了課文，大家看出周瑜妒忌諸葛亮的才幹，想設計陷害他。第二自然段是一段精彩的對白。我讀提示語，一、二組讀周瑜的話，三、四組讀諸葛亮的話。想一想:從對話中可以看出周瑜和諸葛亮分別是個什麼樣的人?

通過人物對話的朗讀和揣摩，給文中提示語加一個確切的表示人物動作、神態、心理活動的詞語，再讀讀這句話，更深地體會人物的個性特徵.

【點撥】周瑜明知故問;假惺惺説;狡黠地説;心中暗喜，嘴上卻説。 諸葛亮胸有成竹地説

②思考:周瑜設計陷害諸葛亮，而諸葛亮似乎已陷入他的圈套，讓周瑜計劃得逞了，真的是這樣嗎?諸葛亮在與周瑜對話時心理活動怎樣?他為什麼答應周瑜如此難辦到的任務?

默讀1~2節，思考這些問題。

【點撥】諸葛亮其實已識破了周瑜的計劃，但他以國家大計為重，為水戰勝利考慮，不顧個人恩怨，答應三天造十萬枝箭。

分組分角色，指名一生讀旁白，朗讀第1、2節，體會人物內心活動。

(設計説明:開放的課堂，給了學生開放的思維空間;開放的要求，激起了學生讀的興趣和自信;按自己喜歡的方式探究，大大豐富了讀的內涵，提高了讀的質量。)

(四)小結:這一段的語言交鋒，句句緊扣，刻畫出兩個人鮮明的性格特點。周瑜表面客氣，內心暗藏殺機，表現了他心胸狹窄，兇狠狡詐。諸葛亮明知周瑜不懷好意，卻以大局為重，從容鎮定，胸有成竹。

周瑜想害諸葛亮，而諸葛亮更是立下軍令狀，那麼事情又是怎麼發展的呢?下節課我們繼續學習。

第 二 課 時

(一)温故而知新

上節課我們初讀了課文，文章寫了周瑜妒忌諸葛亮的才幹，要諸葛亮在十天內造好十萬支箭，以此陷害他，諸葛亮同周瑜鬥智，用妙計向曹操借箭，挫敗了周瑜的暗算，充分展現了諸葛亮的神機妙算。按事情發展的順序給文章分了四段。並學習了課文的第一段，知道了“草船借箭”的起因是周瑜妒忌諸葛亮，用10天造十萬枝箭的命令來設計暗算諸葛亮，而諸葛亮立下軍令狀三天就造十萬枝箭。

(二)合作交流，解讀探究

1、讀議、探究、感悟第二段

學生用自己最喜歡的方式閲讀課文

①我們已經瞭解了課文大意，知道草船借箭的起因(周瑜妒忌諸葛亮的才幹)，結果是(周瑜長歎説:“諸葛亮神機妙算，我真不如他!”)

起因和結果截然不同，是諸葛亮的什麼(板書:神機妙算)使周瑜自歎不如的。

②問題:“神機妙算”什麼意思?諸葛亮的神機妙算體現在哪些方面?(課件出示)

下面請同學們讀課文，請同學們運用“讀、畫、思、議、悟”的五字學習法，用自己最喜歡的方式研讀課文，讀後交流。

【學生活動】質疑問難，教師巡視釋疑解惑幫助學生疏通文意。

【點撥】神機妙算--驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性，善於估計客觀情勢，決定策略。

從第一自然段中，我們可以知道，諸葛亮已經知道了周瑜的險惡用心，但他不動聲色，並想出只要“三天”就可交箭，而且還遂了周瑜的心願立下軍令狀。

因為他算準了魯肅是東吳的一員大將，他為人忠實、守信，正因為諸葛亮知道魯肅的為人，所以才料到他不會把此事告訴周瑜。三天後有大霧，他已成竹在胸了。

我從課文第三自然段中知道周瑜進一步陷害諸葛亮，也知道了前面周瑜説的“軍中缺箭”是假話，從這一段更能知道周瑜的險惡用心。

③問題:周瑜步步緊逼，想置諸葛亮於死地而後快，但周瑜算到了諸葛亮的主意了嗎?從哪些地方可看出來?

【師生活動】討論交流，合作探究

【點撥】周瑜沒有算到諸葛亮的主意，從周瑜與魯肅的對話中可以看出來。

小結:諸葛亮的確很了不起，不僅算到了周瑜忌賢妒能而且也算到了魯肅忠厚老實，講義氣。

2、讀議、探究、感悟第三段

①問題:那麼在草船借箭過程中他又神機妙算到了什麼?

【學生活動】請大家用最喜歡的方式讀課文吧，讀後交流。

出示投影

這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經靠近曹軍的水寨，諸葛亮下令把船頭朝東，船尾朝西，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地説:“如果曹兵出來，怎麼辦?”諸葛亮笑着説:“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”

②問題:諸葛亮為什麼要這樣安排?通過諸葛亮笑着説的話，想一想他當時已充分估計到哪幾種情況?

【學生活動】聽錄音，感悟文中描述情境，探究交流。

(設計説明:以開放性的活動帶動學生對課文的感受和理解，強調個性化的閲讀體驗，注重學生的自主探究。)

【點撥】兩面受箭，既能多受箭，又可保持船體平衡。

③問題:聽到擂鼓吶喊聲，曹操究竟敢不敢派兵。諸葛亮借到了嗎?

請同學們隨着鏡頭去感受一下，當年草船借箭的情景。(播放“草船借箭”畫面)

【學生活動】剛才同學們看了草船借箭的情形，再回頭看課文8-9自然段，自由讀課文，想:你們又學懂了什麼?發現了什麼?讀後分組討論，諸葛亮為什麼算得這樣準?

【點撥】曹操生性多疑，再加上天氣的原因，只叫弓琴手射箭而不派兵進攻，正中諸葛亮的下懷，這也是他事先算到的，諸葛亮方方面面考慮得那麼周密、那麼成熟、那麼滴水不漏，安排巧妙，真是神機妙算。

④問題:什麼時候曹操才知道上當了?

投影顯示:“天漸漸亮了，霧還沒有散……可是這邊的船順風順水，已經駛出二十多裏，要追也來不及了。”

【點撥】諸葛亮也早已算準了借箭的地理位置。

(設計説明:設置開放性的問題，讓學生思維發散，進一步激發學生的學習興趣，同時讓學生懂得“學必有疑，疑須有問，問才能知”的道理。)

小結:諸葛亮學知淵博，熟知天文地理，所以算到了第三天四更有大霧，算到了回來時順風順水;他又善於分析人物個性，所以算到了周瑜忌賢妒能，算到了魯肅忠厚、講義氣，算到了曹操生性多疑，不敢出兵，只會射箭，所以説他神機妙算。

⑤請同學們自己組織語言，要求用四個字來概括諸葛亮的才幹。

(足智多謀 智慧超羣 精明能幹 知識淵博 神機妙算)

3、讀議、探究、感悟第四段

①問題:事情的結果怎樣?

【師生活動】齊讀文章最後一自然段，討論交流，合作探究

②出示投影:

周瑜看到諸葛亮挺有才幹，心裏很妒忌。

周瑜長歎一聲，説:“諸葛亮神機妙算，我真比不上他!”

問題:文末一句與開頭一句是什麼關係?

【師生活動】討論交流

草船借箭成功的原因

①諸葛亮精通天文，氣象，利用有霧的天氣，其借箭的妙計才能實施。②利用曹操謹慎、多疑的性格特點，大霧滿天，曹操看不清虛實，不敢輕易出兵，只得放箭。③考慮周全，安排巧妙，諸葛亮用二十條船以繩索相連，一字排開，兩面受箭。

(四)總結反思，拓展延伸

諸葛亮神機妙算挫敗了周瑜的險惡用心，那麼周瑜到底哪些方面不如諸葛亮呢?(提到箭，周瑜想到的是“造”而諸葛亮想到的是“借”，兩人的差距在於創造思維，作為學生，我們應該求新求異，創造性地思考問題，解決問題。)

從文中已知，周瑜陰險狡詐，諸葛亮寬宏大量，魯肅忠厚老實，曹操生性多疑，請同學們用心揣摩各人心理，自由分組分角色朗讀課文。

(設計説明:還課堂給學生，探究深讀，憑自己的知識積累、思維方式和學習習慣去發現問題，提出問題，並嘗試自己探究問題，做學習的真正的主人。)

(五)作業(三題任選一個):

1、本節課的收穫(知道怎樣提問題，從哪提問題，如何評價人物)

2、我最想對諸葛亮説……(教育學生想成功就要認真學本領)

3、讀《三國演義》試評三國人物(通過學習，會評價人物)

附板書設計:

草船借箭

周瑜忌妒設難 諸葛亮受命“借箭”

諸葛亮

(知天)三天之內大霧瀰漫

(知地)順風順水

(知人)周瑜妒忌故意為難

魯肅老實誠懇幫助曹操多疑不敢出兵

神機妙算

(勇於創新)

國小下半年工作計劃範本 篇17

為進一步活躍廣大師生的課外業餘生活，提高師生身體素質，激發師生參加體育鍛煉的熱情，培養學生團結友愛，熱愛集體的精神，經學校研究決定於20__年_月_日—_日舉行拔河比賽，望各班做好準備工作。有關事宜安排如下：

一、參加範圍

全體教師、學生

二、比賽宗旨

友誼第一，比賽第二

三、規程設計

1.時間：20__年_月_日—_日三個下午三、四節

2.地點：綜合樓北空地

3.參賽形式：以班為單位參賽

4.要求

(1)參賽人數：男19人，女19人(男女混合賽)，於_月_日中午12點半前報組委會，不參賽學生為啦啦隊。

(2)參賽辦法：採用單循環賽制，實行同年級三局兩勝制，第一局抽籤決定場地，第二局交換場地，第三局再次交換場地。

(3)獎勵方法：各年級第一名。

(4)參賽順序：按年級由低到高(一年級——六年級)。

(5)班主任為領隊，認真組織好本班隊伍，按時到達比賽場地，並按學校劃分區域坐好，為本隊助威，全部比賽結束方可離開。

(6)參賽隊員要嚴格遵守比賽規則，聽從裁判指揮，發揚團結互助的精神。

(7)比賽監督員要維持比賽秩序，清點人數是否正確，監督是否有違規現象，如發現有違規現象立即取消比賽資格。

(8)比賽規則

①各班參賽隊員要聽從裁判員的指揮，隊員上場後分別站在繩子的兩側，不得隨意拿繩子，聽到裁判員發令後才可拿繩子，繩子拿起來後不得用力向後拉，聽到裁判員的口哨響後雙方隊員才可用力向後拉。

②雙手握緊繩子，繩子從軀幹和上臂之間通過，不得在繩子上打結，也不得將繩子系在任何一名隊員的身上，多餘的繩子置於身後。

③某隊將中心標誌(紅布條與拔河繩的系點)完全拔過本方區域1米線時，判某隊獲勝。

④當聽到裁判員鳴哨宣判後，無論是勝利方隊員還是失敗方隊員不得將拔河繩故意鬆開，以免發生危險，如有上述情況造成對方摔倒，學校將取消其比賽資格，並嚴肅處理。

⑤每局比賽結束後一般不可向裁判提出換人，若出現傷病，經對方班主任同意方可換人。

四、賽後

賽後由校長宣佈比賽成績、頒發獎狀。

五、賽事組織委員會

組長：__

副組長：__，__，__

成員：全體班主任

總指揮長：__

總裁判長：__，__

場地負責：__

攝像：__

器材：__

救護：__

場地監督員：__，__，__，__

六、備註

1.比賽紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

2.參賽運動員最好穿橡膠底運動鞋，以增加鞋底與地面摩擦了，防止打滑。

3.安全放在首位，要求各班組織有序。觀眾文明，加油有氣勢。