暑假社會實踐活動計劃（通用18篇）

暑假社會實踐活動計劃 篇1

一、活動主題

勇擔強國使命，實現青春夢想

志願全運，人文泉城

五四建國喜雙慶，創新創業解危機

二、指導思想及原則

以團中央《關於進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》為綱領，認真貫徹《關於建立共青團＂青年就業創業見習基地＂的指導意見》以及《關於高校做好十一運志願服務工作的意見》的精神，着力在青年就業創業工作上、在大學生志願服務工作中做出成績。構建學生“以我所學，服務社會，共建雙贏”的實踐平台，塑造併發揚我院志願者的精神風貌，在實踐中全面培養志願者的奉獻和實幹精神。

三、活動形式

堅持分散實踐和集中實踐相結合，全院在校全日制學生必須參加暑期社會實踐。高年級學生側重參與專業服務實踐、崗位體驗實踐；低年級學生側重參與志願服務、社會調查類實踐。

1、分散實踐

根據就近就便的原則，根據社會實踐工作重點在學校或回家鄉安排實踐活動。分散實踐學生必須撰寫調查報告，由個人單獨完成的調查報告字數不少於3000字，合作完成的不少於6000字，合作完成人數不得多於3人。

2、集中實踐

由學院團總支、學生會，緊密圍繞“志願全運，人文泉城；五四建國喜雙慶，創新創業解危機”主題，重點組織專業實踐服務團，要利用到基層企事業單位實踐的機會，積極推進就業創業見習基地的建設工作。服務團要提前籌劃，有目的的開展工作，形成具有可利用價值的社會實踐成果。就業創業見習基地的實踐服務工作要持續整個假期，人數不少於10人；全運會志願者遵照組委會要求進行，其他集中實踐服務時間一般不少於一週，人數不少於8人。

四、活動內容

堅持社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業就業相結合、與創新創業相結合，重點突出就業創業、志願服務、社會調查三大主題，圍繞專業實踐服務、崗位體驗以及志願服務等內容，全面開展20__大學生暑期三下鄉社會實踐服務工作。

1、就業創業類社會實踐

（1）“百企千崗”就業促進工程。充分發揮本學院專業優勢，依託智聯招聘崗位實踐等平台廣闢渠道，整合資源，以市場機制為準則，以崗位需求為前提，參照團中央《關於建立共青團“青年就業創業見習基地”的實施方案》的具體要求，依託國有企業、民營企業、機關事業單位等，建立比較規範、統一品牌的共青團“青年就業創業見習基地”。 聯繫對專業學生需求的用人單位和已有的各類專業實踐基地，落實青年就業創業見習基地。條件成熟的見習基地要早掛牌，早上崗。

繼續組織專業服務類實踐，安排學生頂崗實習、掛職鍛鍊、勤工助學，參與單位的生產經營管理活動，使崗位體驗真正成為畢業生工作見習的前延，力促學生與實踐單位達成初步就業意向，共同打造我校專業實踐的合力品牌“百企千崗”。

（2）科技創新實踐。圍繞培養學生的實踐能力和科技創新精神，廣泛組織開展科技製作、創新發明、專利申請以及文科論文調查報告等形式多樣的實踐活動。20__年數學建模大賽和山東省大學生科技節“拓普杯”物理科技創新大賽，特別是要結合第七屆“挑戰杯”創業計劃作品競賽，做好創業競賽的.籌備工作，在前期創業計劃挑戰賽的基礎上，爭取專業指導老師的支持，對團隊進行培訓和指導，要充分利用暑期時間進行參賽作品市場調研和財務分析等立項前的準備工作。

（3）創業實踐。各班及學生會、社團要以暑期社會實踐為契機，依託xx大學 “我創業，我成功” 首屆大學生模擬創業挑戰賽以及第六屆創業計劃大賽中的成熟的作品，完成優秀創業計劃成果的轉化。結合學校、專業、市場等多方面因素，科學合理的籌建創業團隊，做好創業工作的前期調研、可行性研究、建章立制等工作。對學院已有的創業實踐團隊，要充分做好市場調研，加強內部管理，完善運行機制，增強團隊競爭力。

2、志願服務類社會實踐

（1）結合重大事件紀念，大力開展以紀念改革開放30週年、建國60週年、五四愛國運動95週年以及深入貫徹學習科學發展觀為主題的系列特色實踐活動。通過社會觀察與調研、走訪名人、圖片展覽、專題講座等多種形式活動，深刻認識黨帶領人民65年艱苦征程，切身體會改革開放30年巨大變遷，激發大學生參與祖國建設熱情。學習五四愛國運動在新世紀的重要意義與時代精神，弘揚大學生以祖國為榮、為祖國服務的愛國主義精神。

（2）志願者工作全面服務於第十一屆全運會。首先，嚴格按照組委會和比賽場館的要求完成志願者的培訓和崗位對接，以及專業技能的學習。全體志願者要在學院負責老師的指導下圓滿完成上級交給的這項政治任務。其次，在暑期要充分豐富志願者的活動，組織志願者進社區，宣傳全運、展現志願者的風采，弘揚奧運精神。

（3）公益活動實踐。繼續深化以“大學生支教服務”“保護母親河”、“綠色環保”、“關注留守兒童、空巢老人”、“汶川重建”等為內容的公益類活動，積極倡導感恩教育主題，通過實際行動從身邊做起，回報學校，回報社會，進一步增強青年團員感恩意識，將愛心撒向社會，回報社會。

3、調查研究類社會實踐

社會調查歷來是暑期實踐的一項重要內容，參與社會調查類的學生可以進行分散實踐也可以組隊集中進行調查研究。

今年是建國65週年、五四愛國運動95週年，各班要加強對大學生社會調查的選題、途徑、過程的管理和指導，就社會熱點問題或地方民情、社情及經濟、文化、教育等方面進行社會調查。經濟危機下，全球的經濟格局開始發生扭轉，全國各地的企事業單位紛紛裁員縮水，艱難度過經濟寒冬；醫療改革在新的一輪改進後又是怎麼樣的情況……通過讓學生深入基層開展調查研究，使大學生們在實踐中深入瞭解社會，增進對社會的認識和認同，同時幫助大學生掌握科學研究方法，提高分析問題和解決問題的能力，在提出合理化建議基礎上撰寫一篇具有可利用價值的社會調查報告，進而投身社會、服務人民。

六、活動要求

1、提高認識、育人為本。社會實踐是加強和改進大學生思想政治教育、提高學生綜合素質和能力的重要途徑，各班要把組織參與“三下鄉”社會實踐活動作為大學生在校參與社會活動的一項必修科目來抓，把育人作為社會實踐活動的出發點和落腳點。通過社會實踐使學生了解社會、認識國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊毅力、培養品格，從而不斷深化社會實踐的育人功能。

2、精心組織、務求實效。各班、學生會、社團要嚴格落實“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作要求，做到社會實踐活動的六個落實“組織落實、經費落實、時間落實、地點落實、方案落實、成果落實”。各團隊在招募社會實踐隊員時，要公佈實踐單位人才需求內容，結合學生個人意向公開進行招募。要切實做好實踐隊員與實踐單位的對接，做好崗位體驗與大學生就業的對接。

3、整合資源、重點突破。加強前期調研，積極挖掘教師、校友、共建單位以及各種社會資源，推動暑期社會實踐工作的開展。圍繞大學生就業創業重點工作，鼓勵專業教師參與、提高對各類實踐基地利用效率，加強與合作方密切配合，搭建充分交流學習的平台，在百企千崗崗位體驗實踐效果上力求突破。

4、落實責任，確保安全。暑期社會實踐活動涉及人員多，地域廣，流動性強，要採取切實措施嚴防人身、交通、飲食、財務等安全，指導團隊做好安全預案，並監控確保“三下鄉”社會實踐活動安全、順利的進行。

5、加大宣傳，營造氛圍。各班、團隊要充分利用大眾媒體和校內刊物、網站等輿論陣地開展宣傳工作。要做好活動前期的宣傳發動、活動中的追蹤報道，活動後的成果總結，宣傳表彰，加強信息溝通，交流工作經驗，推動“三下鄉”活動不斷深入。

七、評比表彰

學院將圍繞暑期社會實踐工作重點，精心組織、周密策劃暑期社會實踐活動，校團委將於開學後兩週內組織校級重點團隊實踐成果答辯會，進行成果評估，並依據評估結果對資助經費給予調配，同時評出社會實踐優秀組織單位、優秀實踐團隊、優秀成果、優秀指導教師、先進個人等各獎項。具體評比辦法參見《山東建築大學暑期社會實踐獎勵辦法》。

暑假社會實踐活動計劃 篇2

為貫徹落實《教育部等部門關於進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》，深入學習實踐科學發展觀，進一步深化我院大學生社會實踐活動，增強團員青年的社會責任感和提高學生的社會競爭力，踐行“青春、責任、理想、追求”的新時代大學生成長成才服務理念，學院團委決定開展20xx年大學生暑期社會實踐活動。有關事項通知如下：

一、活動內容

《20xx年xx學院暑期社會實踐選題》。

二、活動對象

xx學院在校本科生（本科級12級普通本科為主）、研究生

三、重點團隊和課題調研立項申報

1.申報範圍

校級重點團隊：能圍繞今年的實踐主題，開展真正讓學生做奉獻、長才幹，使地方和學生個體雙方受益的社會實踐活動。

校級調研課題：各實踐團隊或個人圍繞實踐主題、今年社會熱點、政府關心問題、青年成長、地方需求、高校人才培養等問題，結合社會實際，開展調查實踐的研究項目。

校級實習見習項目：用人單位為我校學生提供5個以上實習見習崗位，能以各種方式妥善解決學生實習見習期間交通、食宿問題的項目。

2.申報流程

（1）立項申報：

各實踐團隊下載並填寫《xx學院20xx年暑期社會實踐立項申報書》及《20xx年xx學院暑期社會實踐安全責任書》進行暑期社會實踐項目的申報，需申報學校重點隊伍的團隊下載並填寫《20xx年xx大學暑期社會實踐校級重點團隊申報表》，同時撰寫暑期社會實踐活動詳細策劃書，策劃書模板詳見《xx學院暑期社會實踐策劃書（參考模板）》。

同時，為促進社會實踐與學術科研的緊密結合，增強社會實踐的實效性和創造性，鼓勵廣大同學在實踐過程中深入開展課題研究，提升調研成果，學校團委將開展20xx年學生暑期社會實踐調研課題立項申報活動。申報的團隊和個人可下載並填寫《20xx年xx大學暑期社會實踐調研課題申報表》。

暑期社會實踐團隊和調研課題申報，參照但不限於《20xx年xx學院暑期社會實踐選題》範圍

（2）材料上報與立項評審：

各基層團委經內部初步評審後，將已蓋章的彙總表與各《項目申報表》（書面稿與電子稿各一份）於規定日期前上交至學校團委。學校團委組織專家對申報調研課題的材料進行評審，最終確定准予立項的課題名單。

四、學院暑期社會實踐進程安排

1.x月x日——x月x日：組隊、申報階段。

每一個社會實踐團隊將填寫的《xx學院20xx年暑期社會實踐立項申報書》及《20xx年xx學院暑期社會實踐安全責任書》（附件2）（如申報校級重點團隊，同時需要填寫的《20xx年xx大學暑期社會實踐校級重點團隊申報表》（附件3））、調研課題申報表及相應策劃書，於x月x日x點-x點將書面稿交至暢遠xx辦公室，老師處。

注：策劃書內容需詳盡，時間安排請與各專業短學期安排錯開。

3.x月中旬：校級重點團隊及校級立項調研課題評審與社會實踐領隊培訓，20xx年暑期社會實踐啟動儀式。

4.x月初—x月，實踐活動展開；

5.x月中下旬，實踐團隊提交實踐報告成果；

6.下學期開學初，總結表彰

暑假社會實踐活動計劃 篇3

根據x學院培養方案，x年暑假x級本科、x級均需參加社會實踐活動。英語系聯合本院學生辦公室制定活動計劃，既有團隊活動，也有個人實踐。

一、領導小組及指導教師

組長：； 副 組 長：； 執行組長：

指導教師：

二、活動內容

（1）x級

本次暑期社會實踐活動要求大學生立足自己的專業，深入企業、走進社區、涉足相關行業，鼓勵大學生進行深入而廣泛的專業實踐和德育實踐活動，進行教育、商務、導遊方面的實習或調查，為自己進入社會積累一些經驗。

（2）x級

本年級暑假社會實習主題為“翻譯實習”。要求學生進入企業、公司或其他領域，進行口譯或筆譯實習。

三、時間安排和組織形式

時間安排：

1）20xx-x學年第二學期第18周向學生傳達計劃，組織學生與指導教師見面。

2）x年暑假，學生開始開展社會實踐活動，在假期內完成社會實踐活動報告的撰寫工作。

3）-x學年第一學期開學後一週內，各班以班為單位，將本班社會實踐活動報告交到教務辦，再由指導老師審閲並給定成績。

組織形式：

1）、x級全體學生必須參與此次社會實踐活動。

2）學生在指導老師的指導下，可自行安排調查地點，或個人自行實踐，或組隊集體實踐。

四、活動要求

1、開展調查前，瞭解並熟悉英語專業的規律和特點，摸清調查單位的特點，使調查活動具有針對性。

2、積極爭取服務當地政府、企業和羣眾的支持，積極爭取各地區同學間的支持，為活動順利開展創造必要的條件。

3、明確社會實踐活動的目的和任務，活動中要注意安全，杜絕意外事故發生。

4、社會實踐報告不少於3000字， 包括調查內容、過程、發現的問題、結論和體會等。尤其x級參加翻譯實習，在社會實踐活動報告的附頁中提供“口譯”或“筆譯”的具體內容。

5、登記表必須有參加社會實踐單位的鑑定和公章。

6、特殊情況不能參加社會實踐活動者必須經社會實踐領導小組批准。

7、找出知識盲點，知識盲區以及自身與社會實踐要求的差距，以便及時調整學習方法和方向。

五、調查報告格式

根據《湖南商學院暑假社會調查報告、學年論文（課程設計）管理辦法》，為進一步規範暑假社會調查報告的寫作，對暑假社會調查報告的格式予以規範，具體格式見x學院教學管理網頁。

（一）裝訂順序

1.封面； 2.調查報告正文； 3.評審表。

（二）各部分具體要求及格式

1.封面

按照學院規定的統一封面樣式進行打印，詳見封面式樣。

2.正文

報告的正文由調查目標、調查時間、調查對象、調查方式、正文主體等五個部分構成。其中調查目標即通過調查要驗證什麼樣的研究假設，發現的問題、擬解決什麼問題、擬起到什麼樣的社會作用等；調查時間即起止的調查時間；調查對象即調查中面對的具體對象，如單位和人羣；調查方式即調查中所用的方法，如訪談法、問卷調查法等。

正文主體字數為3000字以上，包括調查內容、過程、發現的問題、結論和體會等，內容應做到層次分明，數據可靠，文字簡練，觀點正確，用四號宋體打印。各部分標題用四號黑體，行間距為固定值24磅。正文層次一般不超過5級，分別用“一”、“二”、“三”……；“㈠”、“㈡”、“㈢”……；“1.”、“2.”、“3.”……；“⑴”、“⑵”、“⑶”……；“①”、“②”、“③”……表示。

調查報告中如果參考了部分文獻資料，可以作註釋或在文章末尾註明，其他不要求撰寫參考文獻。

3.評審表由學生下載打印，評審意見、成績等由指導教師填寫。

六、成績評定

本次社會實踐活動，是x學院實踐教學環節中的重要內容，要求學生提交認識調查實習報告或論文（3000字以上），成績合格者x級記3學分，x級記2學分，不及格者記0學分。

指導教師要根據學生的調查筆記，實習報告或譯文等，按優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級評定成績。實踐活動結束後，英語系對該實習進行總結，並提交總結報告。

暑假社會實踐活動計劃 篇4

為了更好的響應校黨委、校團委關於社會實踐的號召，努力提高大學生的實際動手操作能力，更好的培養符合祖國需要的人才和服務社會的精神,通過社會實踐活動更好的瞭解社會和接觸社會.計控學院將利用暑假之前的時間組織社會實踐小分隊到唐山市灤南縣司各莊鎮實踐基地進行社會實踐活動，拉開我院社會實踐活動的序幕。

一活動主題

喜迎聯大更名,將志願活動長期傳承

二活動時間

初步定於20xx年6月18日

五參加人員

計控學院青年志願者

三活動內容

灤南司各莊鎮社會實踐小分隊

1、學習宣傳實踐:發放資料|,舉辦講座召開小型學習班,組織青年志願者和入黨積極分子向村幹部及羣眾宣講xx大精神、學習黨的優良作風和光榮傳統,組織到當地國小進行支教活動,為學生們講解計算機,英語應用等熱門知識

2、將繼續資助司各莊國小的四名國小生每人100元前，由我院志願者組成的“一幫一”小組的同學繼續對他們進行學習、生活、思想等方面的指導與幫助，並建立長期的聯繫。

3、進行科技、文化、衞生“三下鄉”把主題定為”同人民緊密結合,為祖國奉獻青春”志願者們深入鄉鎮發揮科技文化優勢,傳播科學技術和文明新風,為農村經濟和社會發展作出積極貢獻.活動可包括道德實踐,科技支農,企業幫扶,文化宣傳,支教,環境保護和法律宣講等.

常記功臣幸福院小分隊

1、帶領自行組織的文藝演出團前去慰問演出,表達出對老忠臣的崇敬之情.在演出中部分同學可同爺爺奶奶門談心,聽他們講抗戰時的故事接受愛國主義教育,並關心他們的生活情況

2、在院方的帶領下參觀幸福院整體設施及關容展覽廳,並同院裏的孩子進行聯誼,關心他們的學習生活的狀況,並講授計算機及英語方面的知識，繼續為孤兒們進行義務功課輔導，與他們多交流，即可以讓孤兒們更好的學習科學文化知識，同時對志願者本身也是一個思想的昇華，讓他們更好的瞭解到社會實踐的目的和意義所在。3、在院方同意的情況下,組織同學義務清掃幸福院，擦玻璃、清除衞生死角，為幸福院提供更好的衞生環境。

四活動目的

社會實踐活動是推進”大學生素質拓展計劃”,加強和改進青年學生思想政治工作,服務和引導學生健康成長的重要舉措,是培養和提高學生創新能力.實踐能力和創業精神的重要途徑,也是我院學生工作轉向引導學生服務社會,關注社會的重要步驟,所以應廣泛動員,精心組織,突出重點,講求實效,創造條件,提供保障,密切配合,加強宣傳,把大學生志願者暑期實踐活動做好。

暑假社會實踐活動計劃 篇5

一、活動名稱：科學發展，走進華庭;紅色共建，暢想未來

二、活動主題：共建生態文明夢，星光閃耀新華庭

三、活動背景：X年，深化 創先爭優 主題實踐，按照上級黨建工作部署和要求，弘揚踐行北京精神，發揚學習雷鋒精神。作為新時期青年學生，我們肩負着崇高的歷史使命和社會責任，積極投身到首都大學生城市發展服務計劃當中，深入基層廣泛，開展紅色1+1共建活動，為構建和諧社會貢獻力量，是我們義不容辭的青春使命。

四、活動目的：通過結合建築環境學的相關專業知識，幫助社區居民改善室內環境，主要涉及室內co2濃度測量與調節，室內揮發性有機物的測量;給社區居民宣傳空調使用和維修的相關知識，現如今每家每户都有空調，但是並不是每個人都注意日常空調的不健康使用帶來的巨大能耗，更重要的是它帶來的潛在危害例如空調病，病態建築綜合症;結合居民的室內建築，給居民改善室內維護結構的建議，減少空調的負荷，倡導可持續發展。

宣傳部分

工具：桌子，從物業那裏搬。大約5米左右長。當天視情況而定需要搬多少桌子。

負責人：王庚。徐菁華，彭玉林，陳鵬協助。

一、小知識宣傳單：負責人：徐爽

1、空調的健康使用和日常維護宣傳單

2、社區保健小知識宣傳單

3、養生保健小知識宣傳單

二、展板、橫幅：負責人：李雙雙、孟子言

1、展板內容：室內空氣參數測量簡介

1)、室內tvoc的產生與危害及對策文字介紹+測量儀器的圖片)

2)、pm2.5的產生與危害及對策文字介紹+測量儀器的圖片)

3)、甲醛對身體的危害 文字介紹+測量儀器的圖片)

4)、二氧化碳對人體的危害 文字介紹+測量儀器的圖片)

5)、室內光照強度對人體的影響 文字介紹+測量儀器的圖片)

2、橫幅內容：共建生態文明夢，星光閃耀新華庭

信息與控制工程系學生黨支部

三、調查問卷：負責人：王金婕

活動當天，要調查居民對現在室內環境的評價，以及居民在應用空調時所遇到的問題，尤其是被測量對象的調查問卷着重分析。負責分發和回收調查問卷並記錄居民所遇到的有關空調的問題。

四、互動問答題：負責人：牛愛林

互動問答題是關於空調節能、空調保養、室內污染物的危害等方面的小問題，活動當天與居民互動，答對後可發放小禮品一份。

五、聯大紅星卡：負責人：孟子言

為了能夠向社區居民提供便捷的服務以及力所能及的幫助，在社區發放有 聯大紅星 姓名、聯繫電話以及服務內容的星光服務卡。

我支部準備聯繫當地一些家電修理、管道維修、醫療、政策諮詢等機構，建立便民信息庫，搭建一個便民服務平台，以便更好的聯繫羣眾、服務羣眾、為社區羣眾排難解困。

星光服務卡主題：我的夢中國夢 室內健康夢

六、宣傳組當天室外活動流程策劃：

1、參加活動小遊戲

2、填寫調查問卷

3、發放小知識宣傳單

4、觀看展板內容

5、入户測量報名

七、各組所需物品都由每組組長負責找人攜帶，並做好設備清單。

博客部分

一、基本信息：

博客名： 攜手聯大生化，共建紅色華庭

活動特色：除了星光服務卡，添加建環專業介紹，希望主創提供今年的活動特色。

聯大紅星活動：加入建環專業介紹

相冊管理：對已有照片進行修改，編輯，分類，並更新此次共建活動的照片。

紅色知識：添加新黨章，xx大，兩會，社會主義核心價值觀，優秀黨員事蹟等內容。

紅色文化：每天將國內、國際發生的大事進行實時更新，這樣既能提高博客的訪問量，又可以讓人們實時瞭解國內及國際形勢。

空調小知識：將名稱改為 生活常識 。放一些有關空調的養護，維修的常識，環境的知識：空氣質量(霧靄、沙塵的防護)、環境保護的一些內容。

養生保健小知識：

1、將名稱為 養生保健小妙招

裏面可添加一些關於養生保健知識(其中可包括：長壽歌、簡易養生法、養腦長壽十字法、蔬菜搭配禁忌等)

2、將其分成幾個篇章展示：

養生四原則;養生之飲食篇;養生之睡眠篇;

養生之運動篇;養生之疾病篇。

活動進行時：按發展進度更新此次活動的內容，要求各個模塊負責人活動後及時上交活動內容的書面宣傳材料。

暑假社會實踐活動計劃 篇6

各學院(部)團委：

為進一步落實《關於進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》(教思政[20xx]1號)文件精神，引導學生在實踐中瞭解國情、認識社會、體驗民生、增長才幹，學校決定開展20xx年度大學生暑期社會實踐活動，具體安排如下。

一、實踐主題

“承大業青年有志先行，繼華彩中國有夢飛躍”

二、實踐形式

社會調查、支農支教、志願服務、生產勞動、科技推廣、創業實踐等活動形式均可。

三、實踐內容

提供以下五個專項實踐行動供有意向參加社會實踐的同學參考，各實踐團隊亦可自行設計內容。

(一)學習雷鋒精神志願服務行動

繼續發揚東師學子的“紅燭”精神，帶頭學雷鋒，弘揚雷鋒精神，深入社區，貼近羣眾，開展文藝演出、敬老助殘、社會公益、政策宣講等多種形式的志願服務。深入教育基礎薄弱、教育資源匱乏、留守兒童農民工子女相對集中的地區學校，提供課程講授、學習輔導、文藝體育、愛心幫扶等志願服務。

(二)“三農”熱點問題調查行動

充分結合所學專業，積極深入基層、走進農村，圍繞“三農”問題的主線，通過社會調查、扶貧濟困、參與一線生產勞動等形式，廣泛瞭解我們國家在“建設社會主義新農村”的偉大實踐中取得的輝煌成就和遇到的實際問題，在生產勞動的第一線砥礪青春。

(三)民生社會熱點調查行動

緊跟黨中央的號召，響應黨的羣眾性實踐教育活動的號召，重點開展關於經濟建設與社會發展、教育改革與發展、價值與文化傳播、文化產業發展、公共衞生安全、生態環境保護等具體社會問題的調查和研究。在課題的選擇上與現代社會緊密結合，在實踐中深刻理解黨的政策方針，提升自身的政治分析思辨力。

(四)職業發展和創業體驗行動

開展與所學專業知識相結合的就業實習活動，深入工廠企業、中國小校和大學生創業園區進行學習考察，瞭解當前就業形勢和用人需求，做好職業發展規劃。

(五)優秀校友尋訪行動

開展校友訪談活動，進一步瞭解學校的發展歷史和光榮傳統，學習校友們紮根基層、艱苦奮鬥的人生歷程，激發同學們樂於從教、愛崗敬業、甘於奉獻的熱情，廣泛宣傳學校發生的新變化、取得的新成就，進一步密切母校和校友的聯繫。

四、申報範圍

1.我校20xx、20xx、20xx級全日制在讀本科生、研究生;

2.20xx屆獲得我校保研資格的本科畢業生(需有學院相關證明)。

五、項目類別與資助金額

1.重點支持項目：5個，每項資助3000元。

2.一般支持項目：20個，每項資助1000元。

3.自籌經費項目：若干，無資助。

六、活動要求

(一)凸顯專業特色。各學院(部)團委應重點組織本學院(部)學生開展與專業學習密切相關的主題社會實踐活動。

(二)倡導多元組隊。鼓勵跨學院(部)、跨專業、跨年級組隊;鼓勵“本、碩、博”學生聯合組隊。

(三)鼓勵返鄉實踐。鼓勵學生自發、自願、自費，利用返鄉、實習、勤工儉學等機會，在家庭居住地附近開展社會實踐活動。

七、工作日程

(一)活動立項階段。6月11日前，各學院(部)團委完成項目初審申報工作，每個學院(部)上報不超過8支團隊(學院〔部〕自行按照初審評分排名，第一名申報重點支持項目，第二、三名申報一般支持項目，其餘的團隊申報自籌經費項目)，校團委將把學院(部)申報的自籌經費項目直接推為校級自籌經費項目，准予立項;6月14日，校團委將召開立項評審會，對申報重點支持和一般支持的項目進行立項評審;暑期放假前，校團委召開立項學生培訓會，發放活動經費(通知另發)。

(二)活動開展階段。暑假放假後，獲准立項的社會實踐團隊自主開展實踐活動。各學院(部)團委要密切關注學生實踐動態，社會實踐工作聯絡員須在暑假期間的每星期日下午將《20xx年XX大學暑期社會實踐週報表》(詳見附件4)發至公共郵箱。

(三)活動總結階段。校團委將於秋季學期進行暑期社會實踐的總結、評比和賬目結算工作，對優秀社會實踐項目進行表彰和成果展示。

八、工作要求

1.各學院(部)團委要高度重視社會實踐工作。要認真做好宣傳動員和組織管理工作;要在社會實踐活動內容選擇、指導教師確定等方面對學生加強指導並給予幫助;要引導學生把參與社會實踐活動、全面深入瞭解社會與提升專業技能、更好更快提高綜合素質相結合;要做好安全知識的宣講和提示工作，強化學生安全意識。

2.請各學院(部)團委遴選1名社會實踐工作聯絡員，負責本學院(部)學生社會實踐工作的具體組織協調與開展，同時填寫《20xx年XX大學XX學院(部)社會實踐工作聯絡員回執》(見附件7)並加蓋學院(部)團委公章，於20xx年6月9日12:00-13:00上報。紙質版報送地點為北苑餐廳三樓B09室(本部校區)、團工委辦公室(淨月校區)，電子版以“學院+聯絡員姓名”發送至公共郵箱。

暑假社會實踐活動計劃 篇7

根據院團委對於XX年暑假社會實踐活動的指示，現將我係暑假社會實踐活動安排如下：

一 活動主題：

學在其中，實踐有我

二 活動內容及方式

1、“追憶崢嶸歲月，感悟建設成就”幾年建黨XX週年活動

①給黨的一封信;

②慶祝建黨九十週年徵文(體裁不限)

③編輯一份報紙(介紹黨建知識、優秀黨員事蹟等);

④手工製作獻給黨的卡片、剪紙等;

⑤攝影作品。

活動班級：所有班級(五項，前兩項選做一項，後三項選作一項，共做兩項)

2、“播散青春友愛，共創和諧進步”志願服務活動

①參加志願活動心得體會;

②以照片形式留念，附説明詞(活動內容、地點、意義)

活動班級： 430 431 1001 1002(二選一)

3、“書香伴我行”讀書實踐活動

①心得體會(1000字以上)

②製作書籤

活動班級： 443 444 457(二選一)

4、“探尋專業特長，規劃職業生涯”結合專業就業實習活動

①實踐鍛鍊報告(走入課堂，瞭解教學現狀)

②職業訪問記錄(與有經驗教師、學長探討，以對話形式記錄)

③學生生涯規劃(要求科學、合理、有效，1000字以上)

活動班級： 450 416 417 (三選一) 0XX1 0XX2(第三項)

三、活動要求

①深入宣傳、認真安排，積極參與、安全第一;

②活動結束後，各班通過主題班會、團日活動、社會實踐報告等對活動進行總結，並與下學期開學第一週上交系團總支。

暑假社會實踐活動計劃 篇8

____年為了在學生中開展綜合實踐活動和社會實踐活動中，確保安全性、高效性和規範假日活動，特制訂本教育活動計劃。

活動時間——按照教育部門有關文件精神，國小生每學年參加社會實踐活動時間不少於10天。

活動方式——一是每週五下午開設一節綜合實踐活動課;二是利用節日長假和寒暑假看站紅領巾假日小隊活動、紅領巾志願者服務活動。

活動內容——每學期根據教育主題開展各種實踐活動。 具體活動：

1、三月二日(學雷鋒日恰在週末，故活動提前)安排學雷鋒活動。

2、三月二日安排社區周邊環境整治活動。

3、三月八日慶祝婦女節活動，為女性長輩製作一件禮物或為社區、鄰居等女性做一件好事。

4、三月十五日，預備團員到社區進行12315維權宣傳活動。

5、四月二日(清明逢週末故活動提前)清明節掃墓活動。

6、四月二日組織清明踏春喜看家鄉變化活動。

7、五一假期看站為父母洗一次腳，端一杯水等。

8、五月開展找春天活動。

9、母親節開展陪父母談心、郊遊活動。

10、父親節開展陪家人户外活動一次活動。

11、暑假紅領巾假日小隊活動、紅領巾服務社區、學做家務活、開展調查研究活動。

12、教師節開展“老師我想對你説”活動。

13、九月開展預備團員進行社會調查活動(學校周邊小商店)。

14、重陽節裏開展孝老敬老活動。

15、十一月開展發現秋天的美，撿樹葉做手工活動。

16、十一月開展軍營參觀活動，

17、寒假紅領巾假日小隊活動、紅領巾志願者活動。

18、校內綜合實踐活動課的具體安排見教科室的《綜合實踐活動課安排》。

暑假社會實踐活動計劃 篇9

一、活動目的：

寢室是學生主要的學習、生活場所，為進一步提高我院學生的文明素質，通過組織廣大同學開展豐富多彩的寢室文化活動，以豐富寢室文化內涵，繁榮寢室文化生活，濃厚寢室育人氛圍，促進大學生綜合素質的全面提高，促進廣大學生養成良好的生活、學習和工作習慣。同時進一步提升我院學生寢室的文化品位，院學生會決定4月在全院範圍內組織以文明、頌美、求真、育人為活動宗旨的“商學院第二屆屆寢室文化節”系列活動。

二、活動主題：文明、頌美、求真、育人

三、活動時間：XX年4月

四、活動對象：商學院全體非畢業班寢室

五、策劃機構

在院領導、老師的指導下，在團委學生會各部門的配合下，由生活部、女生部具體全面負責和協調各項活動的開展。

六、組織機構（活動組委會成員名單）

主任：李紅革副書記

副主任：蔣利平陳晨黃震

沈智祥劉彩

委員：陳俊逸、李文智、任棟樑、李鴻浩、鍾波

李智嫻、尹旺民、唐廣慶、常暉、姚雷

容睿、楊琴、何義起、曾曉東、劉奕

活動宗旨：文明頌美求真育人

主體活動：

1、寢室長大會暨第二屆寢室文化藝術節開幕式

（活動時間：4月2日晚8：00~10：00）

2、“模範寢室大比拼”

（活動時間：4月）

a、“爭做文明學生，共建文明寢室”倡議、徵集意見書（贊助商：影神）

（活動時間：4月2-3日）

b、優秀學風寢室評比

（活動時間：4月）

c、優秀寢室長評比（贊助商：無名酒樓）

（活動時間：4月）

d、“温馨之家，我愛我家”雅室設計大賽（贊助商：影神）

（活動時間：4月4日-12日）

e、優秀日常管理寢室評比（贊助商：學子園酒樓）

（活動時間：4月）

f、“張揚自我個性，展示自我舞台”寢室個性雜誌、手工藝作品大賽（贊助商：月兒樂樂）

（活動時間：4月13日-16日）

3、“我show我喜歡”寢室才藝大賽暨首屆寢室文化藝術節閉幕式（現場頒獎）

（活動時間：4月27日）

4、寢室文化藝術節成果展（贊助商：新藍電腦）

（活動時間：4月28日）

七活動內容及安排：

活動

時間

活動

名稱

主要負

責部門

主要

負責人

活動簡介

（具體情況見詳細策劃書）

4月3日

（星期日晚上）

寢室長大會暨首屆寢室文化節開幕式

拉開第二幾屆寢室文化節活動的序幕，提高各寢室參與活動的積極性。

4月

模範寢室大比拼之

優秀寢室長

評比

大力提高寢室長管理寢室的積極性和提高寢室長在寢室的地位。

模範寢室大比拼之

優秀學風寢室評比

創造良好的寢室學習氛圍，提高學習積極性，表彰優秀學風寢室

模範寢室大比拼之

優秀日常管理寢室評比

加強寢室的日常管理工作和同學們對自我行為的約束和管理。

4月日2-3日

模範寢室大比拼之

“爭做文明學生，共建文明寢室”倡議、徵集意見書活動

讓每位同學從我做起，共建和諧、文明寢室。同時徵集同學們關於寢室文化藝術節好的建議，讓同學們積極參與。

4月4日-8日

模範寢室大比拼之

雅室設計大賽

創造良好的學習、生活和成長環境，加強寢室成員之間的協調、互助和合作能力，培養創新意識和集體榮譽感

4月10-13日

模範寢室大比拼之

寢室個性雜誌手工藝作品大賽

通過個性雜誌和手工藝作品的內容和形式等各方面的創意，反映出本室不同於其他寢室的特色，張揚本寢室的個性，展示本室的獨特風采，展示本寢室特有的才藝。

4月25日

成果展

對收集的作品進行展覽，讓廣大同學觀賞，此活動面向全校。

4月27日

“我show我喜歡”寢室才藝賽、閉幕式暨現場頒獎

對錶現突出的寢室給予表彰、頒獎；對整個活動進行總結，標誌整個活動圓滿結束。

4月28日

寢室文化藝術節成果展

對收集的作品進行展覽，此活動面向全校。

（一）前期工作：

主要負責部門：生活部、女生部協作部門：宣傳部

1）對外宣傳：以海報和宣

傳板的.形式宣傳，3月下旬第一次對整個系列活動做總的宣傳。以後根據各個活動的安排和需要進行宣傳。

要求：新穎，醒目，有氣勢，擺放到位

2）對內宣傳：以通告（負責部門到寢室通知）和開會的形式調動同學們的積極性，迅速投入活動，促進活動能順利進行。

（二）中期工作（主體活動的開展）：

負責部門：生活部、女生部

協作部門：社團部、宣傳部、報道團、學習部

團委學生會辦公室

（三）後期工作：

主要負責部門：宣傳部、報道團、網絡部

協作部門：生活部、女生部

3）宣傳：以宣傳板的形式進行總結宣傳。

4）報道：由報道團在商院快訊、院網站、校廣播站、校報等宣傳媒體報道活動情況。

5）總結：對此次活動寫好工作報告，報送院學工辦。宣告此次活動圓滿成功。

九：經費預算（獎金）：

倡議書：55元

雅室設計大賽：560元

個性雜誌、手工藝：300元

才藝賽450元

模範寢室：1000元

優秀學風寢室：240元

優秀寢室長：400元

總計：3005元

（注：不包括其他開銷的預算）

商學院學生會

生活部、女生部

暑假社會實踐活動計劃 篇10

一、指導思想：

堅持以人才培養為中心。根據經濟發展對各類人才的需要，引導學生積極參加各類實踐活動，成為適應社會主義建設需要的各級各類人才，通過實踐教育活動，豐富活躍學校德育工作，增強中學生德育工作的吸引力，針對性和實效性。

二、基本任務：

通過豐富多彩的實踐活動，加強對學生的思想教育和勞動技術教育，確立正確的成才觀，增強勞動觀念，提高勞動技能發展智力，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律、有技能、懂技術、會管理，適應社會主義事業發展需要的合格未來建設者。

三、組織領導：

學生的社會實踐活動由學校校德育工作領導小組負責組織，由分管德育工作的校長和德育處牽頭，由各年級組制訂社會實踐活動的實施計劃。

校內的實踐活動由德育處、學生會、團委負責組織，校外的社會實踐活動由校長室根據實際情況與相關掛鈎單位聯繫。

四、活動形式：

社會調查、生產實習、軍事訓練、公益勞動、社區服務、科技文化活動、志願者活動、勤工儉學等多種形式。

五、相關安排：

1、七年級新生的軍事訓練。由學校與部隊聯繫，利用第一學年開學初，組織新生的軍訓工作。讓學生通過軍訓，學習軍事知識，瞭解國防和外交形勢，進行熱愛人民解放軍的教育和革命傳統教育，增加學生的國防意識，提高學生執行革命紀律的自覺性，培養學生吃苦耐勞的品質和高度的集體主義觀念，對新生進行寢務的規範化訓練。軍訓的項目由軍訓領導小組確定。

2、學生的校內實踐活動。由德育處、團支部統一佈置和檢查評比。活動內容包括校內常規勞動衞生、衞生監督、公物管理，也含有學校重大活動以及運動會、文藝匯演等活動的安全秩序執勤等工作。

3、開展科技實踐活動。 組織學生參與校內、外各類類型的科技實踐，積極開展小發明、小製作、小創造、小設計、小論文等創造發明活動。通過科技實踐，擴大學生知識視野，提高理論與實際結合、動腦思維和創造才能。

4、學生的社區服務活動。由德育處具體負責聯絡和組織。活動內容包括社區勞動服務、尊老助殘、社區文化建設以及相關的調研活動。

5、假期的社會實踐活動。由德育處和團委具體負責。倡導學生利用寒暑假自主參與社會實踐活動，活動內容包括家務勞動、生產實習、社會公益活動、科技文化活動、勤工儉學、鄉風民俗調查以及經濟和社會事業發展調查等。要求學生撰寫假期生活小結或調查報告。

6、德育基地的實踐活動。校德育工作領導小組根據本地社會政治經濟文化事業的發展情況，結合學校教育工作的實際情況，有計劃地建立校外德育活動實踐基地，採用定期和不定期的方式讓學生到基地參加社會實踐活動。學校確定以每年的四月份為社會實踐活動月，有計劃、有主題地分年級開展社會實踐活動。每次活動，由年級分管領導、年級組牽頭，由年級組長制訂詳細的活動計劃，在加強安全、文明、守紀等方面教育的情況下，認認真真地開展活動。活動結束後，各年級組要認真收集材料，做好實踐總結，確保實踐效果。對集中活動不能顧及的德育基地，政教處要有總體的安排，並利用合適的時間，帶領相關年級或相關同學，不定期參加社會實踐活動。

7、所有教育工作者都要高度重視校內教育和校外教育的結合，認真落實學校安排的各項社會實踐活動，把組織學生參加社會實踐等校外教育活動當作加強學校德育工作的重要途徑，把實踐活動作為德育教育的載體。在生動的實踐活動中深化強化德育;要把思想教育作為實踐活動的重要內容，把文化教育、理想教育、愛國主義和集體主義教育、社會主義民主法制教育貫穿於整個實踐活動中，提高實踐活動的思想性、教育性，並要將參加社會實踐活動的表現作為評價學生素質的一項重要內容。

暑假社會實踐活動計劃 篇11

為認真開展素質教育，全面落實教育體育局20xx年綜合實踐活動，加強我校學生社會實踐活動的管理工作，讓學生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，培養學生創新精神和時間能力，促進學生全面發展，現就我校學生社會實踐活動制定以下方案：

一、指導思想和目的

學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育，加強學生思想道德建設，培養現代化建設所需人才為指導思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學生主動適應社會發展需要奠定良好的基礎。

二、社會實踐活動的主要形式和內容

(一)社會實踐活動總時間，一般每學年不少於10天。社會實踐活動所需時間，利用課內、課外和節假日時間解決，課內時間由綜合實踐課程計劃中規定的時間解決。

(二)社會實踐活動可採取學校組織和班級、學生自行聯繫等多種形式進行，包括社會調查(參觀訪問)、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區服務、環保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志願者活動、勤工儉學等活動。

(三)低年級學生的社會實踐活動以校內外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗;中、高年級的社會實踐活動包括社會調查(參觀訪問)、社區服務、國防教育、公益勞動、環保活動、交通實踐活動、科技文化活動等，以社區和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應在市行政區內。

(四)鼓勵教師創新社會實踐活動方式。

三、組織開展社會實踐活動的原則

(一)堅持教育性和實踐性相結合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際出發、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學生的認知規律和身心特點，遵循教育教學規律，引導學生積極參加社會實踐活動和生產勞動，把學到的知識應用到實踐中，實現學校教育和社會教育的有機結合。

(二)堅持主體性和指導性相結合的原則。學生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應充分調動其積極性和主動性，激發學生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養學生自主發展、自主創新的意識和實踐能力。同時，教師應教給學生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發學生在實踐中探索、鑑別、思考、研究和發展。在實踐活動中教師應對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。

(三)堅持時代性和創新性相結合的原則。社會實踐活動的內容要貼近學生學習和生活實際，緊密聯繫學校創“合格+特長”學生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環保等意識和能力的培養，注重學生創新精神和特長的培養。

(四)堅持安全性和嚴密性相結合的原則。保證學生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責任。班主任和輔導教師是學生實踐活動主要責任人。在組織學生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發生。教師和家長(監護人)要教給學生自救和自我保護方法，增強學生安全防範意識和自我保護能力。到社會實踐場所(含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產實踐教育基地、社區等)班主任要和社會實踐場所在保證設施安全的基礎上，向學生講清與實踐內容相關的操作程序、安全制度，培養學生安全生產和操作的意識。學生在實踐活動中出現的安全問題按教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中國小校學生人身傷害事故預防與處理條例》的相關精神解決處理。

三、社會實踐活動的評定和考核

(一)學校要把學生參加社會實踐活動作為必修內容，列入學校教育教學計劃中，切實予以保證;把學生參加社會實踐活動情況與中國小生綜合素質評定的相關內容結合起來，並作為評定“合格+特長”學生、“三好學生”、“優秀學生幹部”、“文明學生”的一項依據。

(二)學生社會實踐活動認證的單位包括：社會實踐場所、社區居委會、市、區社會實踐活動領導小組、學校大隊部。一般由接待單位、社區居委會等在《學生社會實踐活動手冊》中相應的位置加蓋印章，特殊情況可由所屬教育行政管理部門的社會實踐活動領導小組或學校大隊部蓋章。學校組織學生開展相對集中的社會實踐活動時，要積極協調接待單位，統一為參加實踐活動的學生認證。學生參加社會實踐活動情況的考評工作，由學校大隊部或班主任負責。

(三)社會實踐活動評定分A(優)、B(良)、C(中)、D(差)四個等級，班主任可根據學生參加社會實踐活動情況進行考評。

四、加強對學生社會實踐活動的管理

(一)學校成立以校長為組長的社會實踐活動領導小組，對全校學生開展社會實踐活動進行統籌協調、督促指導、考核評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。

(二)教導科要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設置和指導考核等工作。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設性意見推薦給區教育體育局，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。

(三)班級要建立社社會實踐活動工作網絡，吸納有意願的家長參加，建立健全組織管理機構。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業單位、社區等取得聯繫，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便於中國小生開展活動的社會實踐活動聯繫點，為學生的發展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。

(四)要堅持報批制度，嚴格履行申報審批手續。凡組織學生社會實踐活動，班級在學期開學前要制定計劃，教導科提前一週向教育科提出書面申請，經批准後方可按有關規定實施。

(六)組織學生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導和管理，組織學生到校外教育場所開展軍事訓練、勞動實踐等活動的過程中，教師要與學生同吃、同住、同實踐，切實負起教育責任，不得將學生直接交給實踐場所輔導員而離崗從事其他工作。

(七)教導科結合大隊部。根據學生班級、年齡特點指導班級制定學期社會實踐活動方案，指導教師申請社會實踐活動課題立項

五、活動安排

三月份

1、各班制定活動計劃。

2、一年級參觀人民公園，根據剛學過的第一單元內容，帶孩子去公園找春天。

3、一年級在家裏結合剛學過的課文對學生進行愛長輩，愛家人的教育。並把活動延伸到實際行動中去，在家裏聽從父母的教導，主動承

擔力所能及的家務勞動，關心父母，體諒父母。

4、二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子裏，水會不會滿出來!鍛鍊學生動手能力和思維判斷能力，養成遇到問題動手實驗的習慣!

5、三年級參觀文廟，瞭解鄭州文廟的歷史，增進同學們對鄭州的感情，為自己是個鄭州人或能來到鄭州就讀而感到光榮。

6、四、五年級走進大自然，觀察春天，感受春天。

7、六年級南彩小區進行講文明 講禮貌 幫助社區打掃衞生、清理小廣告

四月份

1、一年級通過上網、請教家長及閲讀圖書查閲一些資料，瞭解關於動物尾巴的用途，拓展學生視野，豐富學生知識，培養學生熱愛科學的興趣。

2、一年級紫荊山廣場讓學生融入春天，回到生活中去感受春天。

3、三年級人民公園欣賞鬱金香感受大自然的美;培養熱愛大自然的感情。

4、四年級烈士陵園懷念革命烈士，為他們掃墓。

5、五年級在班級開展種植養殖活動，瞭解生物生長過程，發現生物生活、生長規律。

6、三——六年級學生參加二七區中國小主體實踐活動。

五月份

1、二年級在教室學生動手做一做，看看誰的手最巧!展示自己的小製作，説説自己是怎樣做的。

2、三、四年級購書中心帶領學生來到書店，感受一下那裏的氣氛，能夠推進課外閲讀活動更好地開展，讓學生成為愛讀書的人。

3、四年級體育館帶着自己心愛的風箏，來到亮麗的體育館，讓孩子們在這温暖的春風裏進行觀賞比賽。

4、五年級去可樂公司參觀可樂生產流水線，瞭解可樂的生產過程。

5、六年級到人民公園遊園接受大自然、感受大自然、瞭解大自然。

6、慶祝“六一”國際兒童節開展校園藝術節活動

7、三——六年級學生參加二七區綜合實踐教育基地活動。

六月份

1、和植物交朋友―――認識校園裏的植物

2、書香伴童年――-誦讀古詩文

3、三——六年級學生參加二七區中國小校外實踐(省博物院)活動。

七、八月份

1、參加讀書夏令營

2、書香伴童年――-和爸爸、媽媽一起讀書好書伴我過暑假

篇四：學校社會實踐活動計劃

社會實踐活動是學校德育工作的重要組成部分，是參與社會主義市場經濟建設，促進教育改革的積極因素，是引導廣大青年學生健康成長的有效途徑。通過社會實踐 活動，可以引導青年學生了解社會，瞭解國情，堅持走有中國特色社會主義道路的信念;引導學生增強責任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高 學生的綜合素質;充分發揮學生的知識和智力優勢，培養學生的勞動觀念和奉獻精神，增長才幹，完善知識結構，有利於學生進行思想品德教育，增強辨別是非的能 力，培養優良的實踐能力良好的思想品質。學校把生產勞動和社會實踐作為一項重要課程列入計劃，是推進素質教育的重要措施。根據“心靈要美、學習要勤、能力 強、特長顯、視野闊”的學校培養目標，特制訂本年度學校社會實踐計劃。

具體安排：

一、清明節掃墓活動，進行愛國主義傳統教育。

“埋骨不需桑梓地，慨然身心許家國。豐功偉績千古傳，俯首遙拜淚婆娑。”春意洋洋的四月即將到來，我們也便將迎來我國重要的傳統節日——清明節。為了繼承 和發揚青少年不忘傳統、不忘祖德、懷念祖先的優秀文化傳統，更好地用實際行動表達內心深情的思念與崇高的敬意，我校學生會將於20xx年4月1日開展主題 為“緬懷先烈，告慰忠魂”的清明節掃墓活動。

活動計劃如下：

一、活動時間：20xx年4月1日(星期五)

二、活動地點：革命烈士墓園

三、活動參與對象：全校學生會及一、二年級學生

四、宣傳工作：

1、3月28日——3月31日，通過廣播站對此活動進行宣傳。

2、學校團委通知到各班團書記，各班團書記應積極響應，帶動班裏的同學參與到此活動。

3、在學生會各部門宣傳，若無特殊情況，全體學生會成員應積極參與此活動。

五、準備工作：

1、集合地點：學校大門口

2、4月1日12：00分開始集合參與人員，12：30出發。

3、以班級為單位，各班臨時負責人負責集合時參與人員的簽到，以及維護參與人員途中的紀律和安全情況。到達墓園時，各班幹部進行回籤，以確保人員安全。

4、隊伍前方學生會執校旗、團旗。

5、帶隊教師需負責此次活動的紀律，以及隊伍過公路時，注意交通情況及安全。

六、活動注意事項：

1、要求各位同學當天穿素色的衣服，並自帶雨具和飲用水。

2、在活動中途中，不得大聲喧譁，隨意走動，時刻注意交通安全。

3、活動中態度要莊嚴肅穆，不能在烈士陵園中嘻戲打鬧。

4、如果臨時不能到的話，請及時向負責人説明，以免耽擱行程;途中如有事離隊要向負責人説明，得到許可後方可離開;如有不能跟隨集體回校的同學可事先告知負責人。

七、掃墓流程：

1、清理烈士墓及周邊場地

2、敬獻花圈

3、默哀三分鐘

4、入團儀式

5、學生代表帶領全體同學在墓碑前面宣誓

6、全體同學繞紀念碑行走一圈並獻花

二、五一春遊社會實踐活動

一、活動宗旨：

1、通過春遊活動，引導學生用自己的眼睛觀察，用自己的心靈體驗，用自己的情感感受家鄉的美，感受家鄉的綠，感知家鄉的巨大變化，瞭解家鄉改革成就，激發學生熱愛家鄉的思想感情。

2、感受自然的美，培養愛美的情趣。讓學生在親近大自然的過程中，懂得感恩自然，熱愛自然。不攀折花草樹木，愛護公共設施，不亂塗亂畫。增強環保意識，不隨意亂丟垃圾，活動結束清理好場地，衞生委員全面負責衞生工作。

3、活動中，要求學生互相幫助，互相關心，互相謙讓，

暑假社會實踐活動計劃 篇12

一、活動目的：

為了培養學生的創新精神與實踐能力，豐富學生的課餘生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素，全面推進素質教育開創改革的新局面，通過實踐活動，使學生增長知識，提高技能使學生各方面的得到更好的發展。根據我校聯繫的多個實踐基地，本着活動豐富多彩，富有吸引力，充分發揮學生的積極性、主動性、課內與課外互相結合，互相促進，照顧學生的興趣和特長，在好的中學習，在活動中進步。

二、活動要求：

1、廣泛動員，精心組織。各班一定要高度重視，認真做好宣傳發動工作，廣泛動員學生參與社會實踐活動。要精心設計實踐活動的內容、方式等，制定切實可行的活動方案，並予以落實，使社會實踐活動取得實效。

2、完善制度，規範管理。加強社會實踐活動的規範化和制度化建設，各班也可結合各自的實際情況，制定相應的規章制度，確保活動的順利有序進行。

3.活動後，讓學生寫出個人總結或心得.

三、社會實踐的組織形式：

1、 小組合作模式。學生可以由6—10人組成的雛鷹假日小隊。

2、以班級為單位開展的中隊主題實踐活動，由班主任或輔導員擔任指導老師。

3、以年段為單位開展的中隊主題實踐活動，由各年段的老師擔任指導老師。

四、活動安排：

三月份：

1、三月是學雷鋒月，各中隊開展“學雷鋒做好事”實踐活動。

2、一二年級開展“綠化、美化、淨化家園”的環保實踐活動。

四月份：

1、開展環保主題實踐活動“環保宣傳”的調查報告(五年級)。

2、三四年級開展“綠化、美化、淨化家園”的環保實踐活動。

五月份：

1、五年級開展“綠化、美化、淨化家園”的環保實踐活動。

2、雛鷹假日小隊開展以“感恩”為主題的實踐活動。

九月-12月

1、組織開展愛我上學路、個人衞生工程活動

2、組織愛國主義一日遊活動

暑假社會實踐活動計劃 篇13

為更好地貫徹《中學德育大綱》、中共中央辦公廳國務院辦公廳《關於適應新形勢，進一步加強和改進中國小生德育工作的意見》的精神，使學生接觸社會、瞭解社會，在社會實踐中逐步掌握正確認識社會的觀點、方法，提高辨別是非的能力，培養公民道德意識，增強社會責任感培養學生的創新精神和實踐能力，特制定本校學生德育基地社會活動計劃。

一、指導思想：

堅持“以人才培養為中心”。根據經濟發展對各類人才的需要，引導學生積極參加各類實踐活動，成為適應社會主義建設需要的各級各類人才，通過實踐教育活動，豐富活躍學校德育工作，增強中學生德育工作的吸引力，針對性和實效性。

二、基本任務：

通過豐富多彩的實踐活動，加強對學生的思想教育和勞動技術教育，確立正確的成才觀，增強勞動觀念，提高勞動技能發展智力，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律、有技能、懂技術、會管理，適應社會主義事業發展需要的合格未來建設者。

三、組織領導：

學生的社會實踐活動由學校校德育工作領導小組負責組織，由分管德育工作的校長和德育處牽頭，由各年級組制訂社會實踐活動的實施計劃。

校內的實踐活動由德育處、學生會、團委負責組織，校外的社會實踐活動由校長室根據實際情況與相關掛鈎單位聯繫。

四、活動形式：

社會調查、生產實習、軍事訓練、公益勞動、社區服務、科技文化活動、志願者活動、勤工儉學等多種形式。

五、相關安排：

1、七年級新生的軍事訓練。由學校與部隊聯繫，利用第一學年開學初，組織新生的軍訓工作。讓學生通過軍訓，學習軍事知識，瞭解國防和外交形勢，進行熱愛人民解放軍的教育和革命傳統教育，增加學生的國防意識，提高學生執行革命紀律的自覺性，培養學生吃苦耐勞的品質和高度的集體主義觀念，對新生進行寢務的規範化訓練。軍訓的項目由軍訓領導小組確定。

2、學生的校內實踐活動。由德育處、團支部統一佈置和檢查評比。活動內容包括校內常規勞動衞生、衞生監督、公物管理，也含有學校重大活動以及運動會、文藝匯演等活動的安全秩序執勤等工作。

3、開展科技實踐活動。 組織學生參與校內、外各類類型的科技實踐，積極開展小發明、小製作、小創造、小設計、小論文等創造發明活動。通過科技實踐，擴大學生知識視野，提高理論與實際結合、動腦思維和創造才能。

4、學生的社區服務活動。由德育處具體負責聯絡和組織。活動內容包括社區勞動服務、尊老助殘、社區文化建設以及相關的調研活動。

5、假期的社會實踐活動。由德育處和團委具體負責。倡導學生利用寒暑假自主參與社會實踐活動，活動內容包括家務勞動、生產實習、社會公益活動、科技文化活動、勤工儉學、鄉風民俗調查以及經濟和社會事業發展調查等。要求學生撰寫假期生活小結或調查報告。

6、德育基地的實踐活動。校德育工作領導小組根據本地社會政治經濟文化事業的發展情況，結合學校教育工作的實際情況，有計劃地建立校外德育活動實踐基地，採用定期和不定期的方式讓學生到基地參加社會實踐活動。學校確定以每年的四月份為社會實踐活動月，有計劃、有主題地分年級開展社會實踐活動。每次活動，由年級分管領導、年級組牽頭，由年級組長制訂詳細的活動計劃，在加強安全、文明、守紀等方面教育的情況下，認認真真地開展活動。活動結束後，各年級組要認真收集材料，做好實踐總結，確保實踐效果。對集中活動不能顧及的德育基地，政教處要有總體的安排，並利用合適的時間，帶領相關年級或相關同學，不定期參加社會實踐活動。

7、所有教育工作者都要高度重視校內教育和校外教育的結合，認真落實學校安排的各項社會實踐活動，把組織學生參加社會實踐等校外教育活動當作加強學校德育工作的重要途徑，把實踐活動作為德育教育的載體。在生動的實踐活動中深化強化德育;要把思想教育作為實踐活動的重要內容，把文化教育、理想教育、愛國主義和集體主義教育、社會主義民主法制教育貫穿於整個實踐活動中，提高實踐活動的思想性、教育性，並要將參加社會實踐活動的表現作為評價學生素質的一項重要內容。

暑假社會實踐活動計劃 篇14

目的：通過參加人民公園活動，感受大自然的文化氣息，體驗現在的幸福生活，表達我們創造美好明天的共同心願；同時，提高孩子的認知能力，增強孩子的綜合素質，培養其主人翁精神和愛國意識

時間：20xx年4月19日上午（週日）上午9：00

地點：濰坊市人民公園

參加對象：一年級五班學生及家長、帶隊老師

過程：因濰坊人民公園不好停車，家長孩子可坐公交車在4月19日週日上午9：00在人民公園原西門口集合。首先帶領孩子參觀人民公園，讓他們觀察大自然的一枝一葉，感受大自然的生機勃勃，體會生活的美好。然後，老師藉此契機對孩子們進行愛國主義教育，培養他們熱愛祖國、感恩社會的'意識，更好地團結同學，搞好學習，珍惜現在的幸福時光。上午11：00完成在人民公園的行程。

備註：在組織學生參觀人民公園的過程中時刻關注學生的安全，教育孩子服從老師安排，聽從指揮，遵守紀律，不亂跑亂跳，加強學生的安全意識，確保學生安全出行，安全返回。

一五班家長委員會

20xx年4月

暑假社會實踐活動計劃 篇15

一、社會實踐的目的

1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境。

2、通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。

3、通過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。

4、通過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。

5、通過社會實踐活動，培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力和操作能力以及適應環境的能力。

6、更重要的是，通過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤於實踐、勇於探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。

二、社會實踐的內容

1、軍訓：這是一個必修項目，也是社會實踐課程的一項重要內容，主要進行軍事知識教育、軍事技能訓練和紀律的養成教育。

2、參觀、訪問和調查活動、社團活動：可以郊遊，參觀人文景觀等;可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育(例如進敬老院幫助孤寡老人)等;可以抓住焦點、熱點問題，進行環保、國情民情調查等活動;可以結合教學內容進行驗證性的調查;訪問則一般以國家或地方政府機構、政府官員、特殊人物、特殊羣體等為訪問對象。

3、班級值周活動和校內勞動。

三、組織管理形式

社會實踐課程在學校綜合實踐活動領導小組的指導下，由德育處統一負責實施。年級組負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以由5-10個學生經自由組合形成的小組為單位開展，每小組推舉小組長一名，根據活動項目聘請指導老師1-2名，根據活動項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。

四、學分配置、認定與時間安排

1、軍訓：安排在高一第一學期開學之初，時間不少於一週，

①考勤記錄

②個人總結

③班任或教官簽名

④相片和獎狀等證明材料。

時間1周。

2、社會參觀、社團活動與社會調查活動：社會參觀活動由學校統一組織，社團活動和社會調查由學生自行安排，小組成員不能少於5人，時間安排在八年級階段，利用雙休日、節假日或假期時間自主安排活動。

①參加活動證明(由學校或活動單位提供)

②調查計劃、報告

③相片和獎狀等有效證明材料

④教師簽名。

3、班級值周活動和校內勞動(2學分)：

①參加學校安排的學生值周活動，每學年第一學期安排高二級學生值周，第二學期安排七年級學生值周，人人蔘與。

②當班主任助理，管理班集體，填寫管理表。

③參加包乾區清潔，有小組長的證明。

④參與宿舍輪值，有宿舍舍長的證明。

⑤參加課室值日，有勞動委員的證明

五、活動實施的過程

1、活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護;教育學生必須遵守法規，遵守實踐地和社區的規章制度;教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。

2、內容選擇與活動規劃。除軍訓項目外，學生根據自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發，從熟悉和關注的社會中選取活動主題和內容，並形成社會實踐小組，聘請指導老師，聯繫好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，並在小組活動計劃的基礎上制訂個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導教師並徵得他們的同意。

3、活動實施。新學期開學的第三週召開開題報告會，組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責，制訂活動計劃。學生必須按計劃進行活動，服從實踐地負責人領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的正常開展。在活動中組長要協調好小組成員及各方面的關係，各成員發揮團隊精神，相互協作，確保活動的順利進行。要記錄活動過程和活動心得。

4、總結交流。活動結束後，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結及活動過程中的體會、感受等，先在小組內交流，然後組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會、班級網頁、牆報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果彙報。

5、評價考核。小組和個人提供相應的材料，由班主任和指導老師進行初步評，然後由學校綜合實踐活動課程領導小組進行終評。

六、課程評價與學分認定

1、評價原則

貫徹三結合評價原則:過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。

2、評價內容

①參加社會實踐活動的課時量和態度;

②活動的選擇與活動設計評價;

③活動過程中的體驗和收穫：認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協作、適應環境等能力的發展情況;

④活動的成果和社會效益評價;

⑤活動過程中的創新性和實踐性的體現情況。

3、評價方法

實施檔案袋管理。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，裏面應裝有能反映小組和個人活動過程的種.種記錄和其他證明材料，並提供核實方法或途徑(如實踐單位的地址和電話，相關人員的姓名和聯繫電話等)，具體考評方法如下：

①軍訓評價：

A、 學生個人自評(撰寫軍訓小結);

B、 B、 班主任和教官初評，進行等級認定

C、 ;C、 教務處、德育處審核。

②主題活動(社會調查)評價：

評價內容：主題活動評價要考察詳細的小組活動方案和個人活動計劃，小組社會實踐報告與個人活動小結，活動記錄與活動證明，主題活動的成果，相關單位的評價和學友的評價材料。

③班級值周活動和校內勞動評價。

評價內容：班級值周活動和校內勞動也要提供相關的證明材料，如各項活動的過程記錄與小結等。 考核等級：從活動態度和活動收穫等方面進行考核。活動用時合計不少於7日;活動態度和活動收穫可進行定性評價，使用“優秀” 、“良好” 、“一般” 、“較差”等描述性語言。

4、評價學分認定程序

學生個人或小組整理參評材料--小組交流及互評--班主任或導師初評、等級認定--學校綜合實踐活動課程領導小組終評--學校學分認定委員會學分認定--教導處登記學分。

七、獎勵

對於那些參與意識和創新意識強，有勤於實踐、勇於探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收穫，等級認定為A者，學校給與表彰;對於三項活動評價均獲A等的學生，學校給予專項獎勵;如果社會實踐成果經專家認定為具有一定的社會效益、科學價值或實用價值，學校給予特殊獎勵。

暑假社會實踐活動計劃 篇16

本學期初始我協會進行了改選，現在由新一任的領導班子來管理協會開展活動，大學生社會實踐協會本學期工作計劃。我們會繼承和發樣社會實踐的精神，並結合當代社會現狀和青年特點,通過學習、交流、傳播來加深同學對社會實踐的瞭解和認識。

通過給大家提供實踐的舞台，讓社團成員能夠充分鍛鍊、提升自己。並同時為充實學生業餘生活,開創第二課堂，豐富校園文化作貢獻。在做好自己工作的同時，我們還將積極配合其它協會辦活動。相信在校團委的領導和大家的共同努力下，我們的校園校園文化一定會更加豐富多彩。這學期我們將按計劃開展協會活動:

1、開會

確定協會幹部,根據平時表現和工作能力確定個人位置。宣佈本學期的工作安排並做討論,確定工作計劃。

2、愛心義賣。

10月23日，跟建工學院學生會一起，義賣為吳雲鵬募捐。

3、10月30日，為了讓社團成員更好的相互認識，加深瞭解。進行“西山遊”活動。該活動旨在提升新老成員之間的默契，為今後活動的開展奠定基礎。

4、清潔校園行

11月上旬，清潔校園行。環境保護，是大學生義不容辭的事。（不定期舉行）

5、攝影大賽

12月中旬跟建工學院數碼攝影協會，合作舉辦首屆“魅力鄂大”（暫定名）攝影賽。

6、年度總結大會

對本學期的工作進行總結，表彰優秀會員。注：每個月第一週的週四下午4:30進行協會幹部將例行舉辦例會，研究協會一個月來的不足和未來發展方向。上述活動各個部門，盡心盡力地負責籌劃好，同時，也儘量將所有活動都辦出新意，能讓協會會員真正體會到社會實踐的樂趣。每位協會幹部提出寶貴的意見，我們將及時查漏補缺，為協會的蓬勃發展盡上自己的一份力量！

暑假社會實踐活動計劃 篇17

一、活動指導思想：

以環境保護衞生、名人風學習、家鄉支柱經濟、自然實踐操作為主題，在八年級年級實行， 以綜合為特徵，以實踐為核心，以活動為載體，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，形成錢清鎮中辦學特色。適應學生個性發展和社會發展的需求，以學生的直接經驗或體驗為基礎，幫助學生學習、掌握和運用一種主動探求、重視解決實際問題的現代學習方式，促使教師更新教育觀念，改變教學行為，提升綜合素質，自覺推進素質教育。

總目標：密切學生與生活的聯繫，推進學生對自然、社會和自我之間內在聯繫的整體認識和體驗，通過學習名人，進行德育教育，在學習老一輩的優良傳統的基礎上，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

二、主要措施：

1、內容框架

根據綜合實踐活動這一課程的目標要求及自身特點，結合我校的情況，選擇有針對性的系列活動設計課題方案，開展富有實效的實踐探究活動。

2、學生負責人配備情況

在落實學生負責人時，實行一人負責，團體協同的原則。每次班級的綜合實踐活動都有一人負責，同時班幹部隊伍發揮好團體作用，在具體活動中實施互幫互助，另有指導老師一名。

負責班幹部：徐凱

3、課時安排

綜合實踐活動要求的課時安排一般在每週二下午，每週安排2課時，課內以輔導討論為主，課外實踐以共同探究、每生參與為主。

4、實施策略(1)準備階段：20xx年9月1日前

①組織負責班幹部認真學習有關綜合實踐理論的書籍，全面把握綜合實踐活動課內涵。

②內容的選擇體現本校本班及所在社區的特色，在此基礎上確定本班綜合實踐活動課程的主題，研討並制訂實施研究方案。

③根據一人負責，團體協同的原則配備好學生，可以家校聯繫。

(2)實施階段：20xx年9月——20xx年1月①根據計劃組織綜合實踐活動，每週進行。

②舉行大掃除，參觀社區環境，制止河道污染等環保衞生行動。

④學習《名人風》教育讀本，撰寫名人心得，讀後感。

⑤在實驗室進行實驗操作練習，在老師的指導下，探究自然。

(3)總結階段：20xx年1月

①寫好綜合實踐活動記錄表。

②召開班幹部和部分學生綜合實踐活動經驗總結和交流。

5、課程研究

根據綜合實踐活動這一課程形態的目標特點及我校的實際情況，我們準備從環境保護，名人風學習，自然實踐操作這幾方面選取課題，展開具體的實踐探究活動。

(1)環境保護

我校位於鎮中心，周圍毗鄰好幾家大型企業，這裏的空氣、水質等環境問題都是倍受人們關心的話題。另外組織學生走出校園，看看家鄉的環境變化，通過各種途徑瞭解家鄉，培養學生熱愛家鄉、熱愛大自然的情感，同時滲透環保意識，建立起全新的人與環境的觀念，這是很值得研究的課題。

(2)名人風學習

名人是人生的一面鏡子，是學生學習的榜樣，榜樣的力量是無窮的，以名人的事蹟感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓勵人，名人是引領學生駛向理想彼岸的燈塔。

(3)瞭解家鄉經濟

參觀錢清原料市場、柯橋輕紡市場及錢清各大超市，瞭解家鄉的支柱產業，開始瞭解社會實際。

(4)自然實踐操作

結合會考的自然實踐操作考試，學生在教師的指導下，從各方面來探究自然現象，通過觀察，測量和實驗，培養學生動手能力和實際應用能力。

三、活動安排：

時 間 主題 具體內容

9月至10月 環境保護衞生 1、觀察家鄉的環境現狀;2、分析環境污染的原因;3、認識環境保護的重要性。

10月至11月 名人風學習 1、學習《名人風》教育讀本;2、討論名人的各種精神;3、撰寫名人心得，讀後感。

11月至12月 家鄉支柱經濟 1、錢清原料市場2、柯橋輕紡市場 3、錢清各家超市

12月至1月 自然實踐操作 1、自然現象的理論學習2、分析實驗現象的具體操作3、在老師指導下進行實踐操作。

暑假社會實踐活動計劃 篇18

一、指導思想和目的

學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育，加強學生思想道德建設，培養現代化建設所需人才為指導思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學生主動適應社會發展需要奠定良好的基礎。

二、社會實踐活動的主要形式和內容

(一)社會實踐活動總時間，一般每學年不少於10天。社會實踐活動所需時間，利用課內、課外和節假日時間解決，課內時間由綜合實踐課程計劃中規定的時間解決。

(二)社會實踐活動可採取學校組織和班級、學生自行聯繫等多種形式進行，包括社會調查(參觀訪問)、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區服務、環保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志願者活動、勤工儉學等活動。

(三)低年級學生的社會實踐活動以校內外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗;中、高年級的社會實踐活動包括社會調查(參觀訪問)、社區服務、國防教育、公益勞動、環保活動、交通實踐活動、科技文化活動等，以社區和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應在市行政區內。

(四)鼓勵教師創新社會實踐活動方式。

三、組織開展社會實踐活動的原則

(一)堅持教育性和實踐性相結合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際出發、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學生的認知規律和身心特點，遵循教育教學規律，引導學生積極參加社會實踐活動和生產勞動，把學到的知識應用到實踐中，實現學校教育和社會教育的有機結合。

(二)堅持主體性和指導性相結合的原則。學生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應充分調動其積極性和主動性，激發學生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養學生自主發展、自主創新的意識和實踐能力。同時，教師應教給學生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發學生在實踐中探索、鑑別、思考、研究和發展。在實踐活動中教師應對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。

(三)堅持時代性和創新性相結合的原則。社會實踐活動的內容要貼近學生學習和生活實際，緊密聯繫學校創合格+特長學生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環保等意識和能力的培養，注重學生創新精神和特長的培養。

(四)堅持安全性和嚴密性相結合的原則。保證學生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責任。班主任和輔導教師是學生實踐活動主要責任人。在組織學生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發生。教師和家長(監護人)要教給學生自救和自我保護方法，增強學生安全防範意識和自我保護能力。到社會實踐場所(含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產實踐教育基地、社區等)班主任要和社會實踐場所在保證設施安全的基礎上，向學生講清與實踐內容相關的操作程序、安全制度，培養學生安全生產和操作的意識。學生在實踐活動中出現的安全問題按教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中國小校學生人身傷害事故預防與處理條例》的相關精神解決處理。

四、社會實踐活動的評定和考核

(一)學校要把學生參加社會實踐活動作為必修內容，列入學校教育教學計劃中，切實予以保證;把學生參加社會實踐活動情況與中國小生綜合素質評定的相關內容結合起來，並作為評定合格+特長學生、三好學生、優秀學生幹部、文明學生的一項依據。

(二)學生社會實踐活動認證的單位包括：社會實踐場所、社區居委會、市、區社會實踐活動領導小組、學校大隊部。一般由接待單位、社區居委會等在《學生社會實踐活動手冊》中相應的位置加蓋印章，特殊情況可由所屬教育行政管理部門的社會實踐活動領導小組或學校大隊部蓋章。學校組織學生開展相對集中的社會實踐活動時，要積極協調接待單位，統一為參加實踐活動的學生認證。學生參加社會實踐活動情況的考評工作，由學校大隊部或班主任負責。

(三)社會實踐活動評定分A(優)、B(良)、C(中)、D(差)四個等級，班主任可根據學生參加社會實踐活動情況進行考評。

五、加強對學生社會實踐活動的管理

(一)學校成立以校長為組長的社會實踐活動領導小組，對全校學生開展社會實踐活動進行統籌協調、督促指導、考核評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。

(二)教導科要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設置和指導考核等工作。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設性意見推薦給區教育體育局，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。

(三)班級要建立社社會實踐活動工作網絡，吸納有意願的家長參加，建立健全組織管理機構。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業單位、社區等取得聯繫，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便於中國小生開展活動的社會實踐活動聯繫點，為學生的發展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。

(四)要堅持報批制度，嚴格履行申報審批手續。凡組織學生社會實踐活動，班級在學期開學前要制定計劃，教導科提前一週向教育科提出書面申請，經批准後方可按有關規定實施。

(六)組織學生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導和管理，組織學生到校外教育場所開展軍事訓練、勞動實踐等活動的過程中，教師要與學生同吃、同住、同實踐，切實負起教育責任，不得將學生直接交給實踐場所輔導員而離崗從事其他工作。

(七)教導科結合大隊部。根據學生班級、年齡特點指導班級制定學期社會實踐活動方案，指導教師申請社會實踐活動課題立項

六、活動安排

三月份

1、各班制定活動計劃。

2、一年級參觀人民公園，根據剛學過的第一單元內容，帶孩子去公園找春天。

3、一年級在家裏結合剛學過的課文對學生進行愛長輩，愛家人的教育。並把活動延伸到實際行動中去，在家裏聽從父母的教導，主動承擔力所能及的家務勞動，關心父母，體諒父母。

4、二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子裏，水會不會滿出來!鍛鍊學生動手能力和思維判斷能力，養成遇到問題動手實驗的習慣!

5、三年級參觀文廟，瞭解鄭州文廟的歷史，增進同學們對鄭州的感情，為自己是個鄭州人或能來到鄭州就讀而感到光榮。

6、四、五年級走進大自然，觀察春天，感受春天。

7、六年級南彩小區進行講文明 講禮貌 幫助社區打掃衞生、清理小廣告

四月份

1、一年級通過上網、請教家長及閲讀圖書查閲一些資料，瞭解關於動物尾巴的用途，拓展學生視野，豐富學生知識，培養學生熱愛科學的興趣。

2、一年級紫荊山廣場讓學生融入春天，回到生活中去感受春天。

3、三年級人民公園欣賞鬱金香感受大自然的美;培養熱愛大自然的感情。

4、四年級烈士陵園懷念革命烈士，為他們掃墓。

5、五年級在班級開展種植養殖活動，瞭解生物生長過程，發現生物生活、生長規律。

6、三——六年級學生參加二七區中國小主體實踐活動。

五月份

1、二年級在教室學生動手做一做，看看誰的手最巧!展示自己的小製作，説説自己是怎樣做的。

2、三、四年級購書中心帶領學生來到書店，感受一下那裏的氣氛，能夠推進課外閲讀活動更好地開展，讓學生成為愛讀書的人。

3、四年級體育館帶着自己心愛的風箏，來到亮麗的體育館，讓孩子們在這温暖的春風裏進行觀賞比賽。

4、五年級去可樂公司參觀可樂生產流水線，瞭解可樂的生產過程。

5、六年級到人民公園遊園接受大自然、感受大自然、瞭解大自然。

6、慶祝六一國際兒童節開展校園藝術節活動

7、三——六年級學生參加二七區綜合實踐教育基地活動。

六月份

1、和植物交朋友———認識校園裏的植物

2、書香伴童年——誦讀古詩文

3、三——六年級學生參加二七區中國小校外實踐(省博物院)活動。

七、八月份

1、參加讀書夏令營

2、書香伴童年——和爸爸、媽媽一起讀書好書伴我過暑假