國小科技活動計劃

創設科技環境,激發幼兒對科技活動的興趣我們幼兒園在班級裏開闢科學角，採用幼兒感興趣、能操作的材料來佈置科學角。下面是有20xx國小科技活動計劃，歡迎參閲。

20xx國小科技活動計劃範文1

一、指導思想

在素質教育方針指導下，提高學生各方面素質，拓寬學生的知識視野，促進學生全面發展，提高學生對科學奧祕的探究意識，進一步推進學校科學教育工作，傳播科學知識，培養科學精神，激勵科學創新，提升學校綜合實力。

二、 活動目的

1. 學得開心，玩得開心。在學習中培養興趣，在遊戲中學習科學。

2. 培養學生獨立思考、創新進取的科學素養。

3. 促進學生整體素質的提高。

三、活動時間及地點

1、時間：課外活動時間

2、地點：科學實驗室。

四、活動內容

選取較簡單的實驗，準備好實驗材料，創造機會讓學生動手做實驗，讓學生參與其中，親歷實驗過程，真正經歷科學學習過程。

五、具體活動安排：

本學期由於是剛組建興趣小組，學生年齡結構大，水平不一樣，所以將活動內容初步定為“閲讀科技類報刊雜誌”、“觀察鯽魚的嘴一張一合是在喝水嗎”、製作呼吸模型”由三、四年級的學生進行練習和創作，五，六年級活動內容定為製作，小天平，科學幻想手抄報，製作太陽能熱水器，水火箭的製作等，老師進行輔導，一起確定創作的主題，爭取到期末活動時學生要創作出一幅較完整的作品。

九月， 1閲讀科技類報刊雜誌。

2觀察鯽魚的嘴一張一合是在喝水嗎

十月， 1製作呼吸模。

2科學幻想手抄報 。

十一月， 1製作小天平。

2閲讀科技類報刊雜誌 。

十二月， 1閲讀科技類報刊雜誌。

2製作太陽能熱水器。

元月， 1水火箭的製作。

2整理科學成果。

六、活動措施

1、根據不同的實驗內容，開展豐富多彩的實驗活動。老師可減少不必要活動前準備，多讓學生自己進行準備，選取最適合的實驗材料進行活動，提高活動效益。

2、活動時老師要作適當講解，進行必要規範的演示，學生分組要團結合作。

3、實驗活動過程中，教師要加強巡視指導，以保證學生實驗成功率達到100%。

4、注意注重安全教育，對較危險的實驗應多強調注意事項，要求學生嚴格規範操作。

5、鼓勵學生動手的同時多動腦，大膽地創新。引領學生實驗膽國小各年級課件教案習題彙總一年級二年級三年級四年級五年級大心細，在活動中滿足孩子童真的天性和激發孩子對科學探究的興趣。

七、 注意事項

1、自願參加，注重興趣的培養和能力的提高。

2、積極參與各項學習活動，有秩序，有熱情。

3、自覺維護科學實驗室的整潔環境。

20xx國小科技活動計劃範文2

當今世界，天文技術迅速發展，天文技術作為“第一生產力”，在發展經濟、推動社會進步方面起到了重要作用。鄧小平同志曾指出：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來。”現代化的關鍵就是天文技術的現代化。“四化”建設需要大批的科技人才，“科教興國”勢在必行。鄧小平同志為全國首屆青少年科技展覽開幕時題詞：“青少年是祖國的未來，天文的希望。”現在的學生，擔負着科技興國的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項重要內容從國小生抓起，這也是實施素質教育的需要。素質教育強調的是“以全面培養受教育者高尚的思想道德情操、豐富的天文文化知識、良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨”。因此，我覺得在學校開展豐富多彩的科技活動是實施素質教育的必然途徑之一。

(一)、活動目的與內容：

為了進一步推進我校學生 “合格+特長”的素質教育發展，豐富青少年課餘實踐活動等精神;在本學年中，我校的天文科科組制定以下幾項評比活動：①小發明、小製作評比、②表演小實驗、③創作小發明論文評比、④創作小發明繪畫評比、⑤創作小發明工藝評比、⑥天文與氣象站評比等活動。力爭每年選送一定數量的科技作品，能夠參加市科技創作小發明等評比活動;同時也爭取得到校外單位的技術支持、實踐理論指導;具體開展興趣小組項目如下：

表格一：

興趣小組名稱 解釋説明 活動評比形式

物理興趣小組

適用3—5年級 ①製作各種小飛機、小船、小車等玩具模型;②改造我們生活、生產、學習常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。③改造教師經常用的教學用具，使教師教學實驗現象更加明顯。

可以交實物或寫小論文。

環境化學興趣小組

適用4—5年級 主要是中學一些趣味性強、危險低的化學實驗，目的是引起學生對天文知識探究的興趣，以及指導每年舉辦“世界環境日”論文評比活動。 實驗表演節目、論文

生物興趣小組

適用3—5年級 瞭解有關各種植物的種植情況，以及植物與人類的密切關係，飼養小動物 寫出有關種植、飼養動物的心得科技小論文。

地理氣象(天文氣象站)

適用4—5年級 觀測天文氣象情況，記錄每天的天氣情況(氣温、風速、相對濕度)，通過收集天氣情況的數據，總結南方氣候的不同特徵。 以科技小論文的形式進行發表。

(二)、活動具體實施過程：

一、 合理使用科技活動教材，使科技活動有目標、有結構、有層次地開展。

學科課程沿知識系統發展，活動課程沿實踐系統發展，知識與實踐的有機結合便形成了能力系統。能力的培養與發展需要一個循序漸進、逐步發展的過程，它應該與知識的發展同步進行。這就是説，活動課教學應遵循學生的認知規律。我校要求各任課教師要在天文興趣的教學中，深入挖掘教材中固有的科技教育內容，造就大科技的教育氣氛;每個天文教師都根據自己所教的不同年級學生的特點，開展各種各樣的科技活動評比(詳情請看錶格一)，使學生在活動中受到了不同層次的教育。

二、積極開展豐富多彩的科技教育活動。

能力的培養多在活動中取得。課堂教學只把生動活潑獻給學生是不夠的，還應當把時間還給學生，解放學生的感官，讓學生獲得自由之手。教師要帶領學生在校內校外、課內課外開展多種有意義的活動，其中手工製作活動和實驗操作活動是學生探求知識、提高技能素質的最佳形式，手的運用促進腦的開發，從而使未知世界變成已知世界，這就是發明和創造。在本學年，我校開展瞭如下四方面的科技活動：

1、參觀調查活動，崇尚親近自然。

伽利略説過：“真正的哲學是寫在那本經常在我們眼前打開着的偉大的書裏面，這本書就是宇宙，就是自然界，人們必須去讀她。”參觀調查，可以把學生帶出課堂，帶向社會，帶向大自然，將豐富多彩的外部世界作為他們的認識對象。它為學生親近自然、崇尚自然提供了良好的機遇，對於發展學生多方面的素質具有重要意義。在本學期中，我校將組織學生到石劈山秋遊活動，不但讓學生見識到各種稀有植物的種類，而且瞭解大自然的植物多樣性，擴大學生天文知識面，鍛鍊學生的實踐能力。

2、科普閲讀活動，豐富知識視野。

在國小天文興趣小組中，結合課堂學習內容佈置學生課後閲讀各種報刊雜誌、科普節目，推薦閲讀《少兒百科全書》、《祖國上下五千年》、《我們愛天文》、《十萬個為什麼》等書籍，觀看《天下》、《探索奧祕》、《人與自然》、《動物故事》等電視科普節目，讓學生到“大課本”中去獲取知識，提高天文素養。

20xx國小科技活動計劃範文3

一、活動目標

為了使學生在科學課程的學習中，真正受到科學思想、方法、情感態度與價值觀的薰陶，同時為了培養學生的科學素養，我校實驗中心特開展科學興趣小組活動。通過活動，能激發更多學生學習科學的興趣。努力建構良好的教材結構，從易到難，由淺入深，逐步推進，讓學生越學越能體會到科學的博大精深，逐步挖掘學生們的科學探究能力。

二、活動日期及地點

20xx年6月10日到6月16日;實驗中心

三、活動對象學生人數

市一中的全體學生

四、活動內容

1.科學實驗

教師指導興趣小組的學生選取幾個學生感興趣的實驗，由學生自行分組，自行挑選興趣的實驗。教師準備好實驗材料，對參賽學生進行課後輔導，指導每組學生動手做實驗，親歷實驗過程，探究最佳實驗方法。對自己的實驗進行練習解説，以迎接6月16日的比賽。

2.科技小製作, 根據學生所學習的理論知識, 學生自行組合，運用生活中一些廢棄物，廉價物製作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,於20xx年6月5日前將製作的作品交到實驗中心，並做好相關登記，告知學生提前準備作品的解説詞，於6月16日對自己的作品進行展覽、解説。比賽。

4.儀器的改裝學習科學課本的知識,充分發揮學生的想象力,學生可以大膽設計創新,自由發揮,每月每人制作一幅手抄報 。

四 完成措施

1.資料收集。學生按一定數量比例自發結成小組，並分組蒐集和分析信息資料。

2.調查研究。學生根據個人或小組集體設計的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進行調查(問卷調查、考察)，獲取調查結果。在這一過程中，學生應如實記載調查中所獲得的基本信息，同時要從各種調研結果、信息資料中歸納出解決問題的重要思路或觀點，並反思是否獲得足以支持研究結論的證據，是否還存在其他解釋可能。

3.成果展示 .學生將通過收集資料、調查研究得到的初步製作成果在實驗室內充交流，並認真聽取他人的意見和建議，進一步完善自己的方案。學生再將取得的收穫進行歸納整理、總結提煉，形成書面材料和口頭報告材料。

4. 科技小製做, 根據學習科學課本的知識,運用生活中一些廢棄物,廉價物製作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。

5. 科學幻想手抄報:根據學習科學課本的知識,充分發揮學生的想象力,學生可以大膽設計創新,自由發揮,每月每人制作一幅手抄報。

四 評價

1. 每次上課前讓學生簽名，下課後，將自覺打掃衞生的學生名字記錄下來，在學期中、結束時，對錶現積極的學生進行表揚。

2. 舉行科學創新作品製作和實驗技能展示，表彰優秀的學生。

五 注意事項

1. 自願報名參加，注重興趣的培養和能力的提高。

2. 積極參與各項學習活動，有秩序，有熱情。

3. 自覺維護科學實驗室的整潔環境。