一、幼兒園開學前的準備工作
面對新的學期,我們要做好充分的準備,因為我們面對的都是嬌弱的孩子,因此要特別注意安全方面的工作。在新學期開始之前要對教室和孩子常生活玩耍的地方進行消毒處理,給孩子們一個乾淨衞生的學習生活區域。準備一下開學前幾天的教案工作,因為在開學前幾天因為幼兒園與家裏環境的不同,孩子們難免會產生不適應。因此就需要通過趣味的學習和生活來迅速的讓孩子們重新習慣幼兒園的生活。
二、幼兒思想學習教育方面
在這個學期裏,面對又懂事了一些的孩子們,我依舊要加強對孩子正確三觀的樹立,在傳授一些趣味性知識的同時不忘記思想教育,保持孩子的童真和好奇心,正確的引導他們,讓他們的天賦和個性得以彰顯。在教材的選擇中以文學類為主,主要通過這些孩子們感興趣的故事來引起孩子的思考,明是非,分對錯。
除開這些思想和知識的教導,幼兒的動手能力一樣不能忽視,在教學過程中要注意活動的展開,並且多給孩子一些動手的作業和任務,要求孩子與家長共同完成。這樣既開發了孩子的動手和想象能力,也促進了孩子與家長的互動,增進家人的感情。
三、幼兒的保育健康方面
就像之前説的,孩子們目前都還小,身體免疫系統不夠成熟,思想也容易出現偏差。因此一方面我們要保證幼兒園內的乾淨整潔,要入口的東西如筷子、勺子、碗、小型的玩具等都要進行消毒,減少病從口入的可能。另一方面則是對於園內可能會讓孩子們受傷的地方多多關注,並通過包裹泡沫等方式減少一些凸角可能對孩子造成的傷害。
還有必須要注意的一點就是孩子們的安全教育,包括交通規則、自我保護技能、自救小知識等等,保證孩子在萬一遇到意外的時候能夠運用知識渡過難關。
四、最後的話
幼兒教育工作既辛苦又温暖,如何讓這一個個小天使茁壯成長是我們這些幼師教育者需要認真思考的問題,但是我相信只有有着對孩子認真的關愛,我們終究能夠讓孩子們成為一個個優秀的幼苗,在以後的學習生活中都能夠健康快樂的成長。
一、班況分析:
幼兒:我班幼兒共有37名,其中,女生15名,男生22名,老生35名,新生2名。幼兒體特點:常規好,吃飯、喝水、如廁非常秩序。
教師:今年我班教師有人:班主任:吳學香,音樂專業,工作十五年,從事幼兒教育三年。董建敏,音樂專業,工作14年,從事幼兒教育1年,特點是有很強的責任心,和孩子們相處的很融洽。張雪玲,工作10年,從事幼兒教育4年,的特點活潑、開朗,一看就跟孩子似的,所以很容易跟孩子們打成一片,跟孩子沒有距離感。劉真,工作7年,幼兒教育專業,從事幼兒教育7年;幼兒園最年輕的教師,的特點是她的授課方法很適合孩子,在輕鬆愉快中和孩子一起完成互動。
在新學年,我們將在《園工作計劃》的指導下,結合本班幼兒的實際情況的,家園合作,開展班級各項工作,促進幼兒富有個性的發展。
二、班級目標:
1、養成孩子間相互學習的好習慣,培養幼兒自主和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感。
3、繼續認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,並轉化為教育行為。
4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,並支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。
三、本學期工作重點:
1、教育教學方面:
(1)本學期我們開設了情境數學、分享閲讀、建構式課程三大特設課程,全方位培養幼兒智力能力的發展。
(2)繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中,注重觀察孩子的情況的,以便生成新的活動,更有利於孩子的發展;
(3)根據本班幼兒學習與發展的具體情況的,針對性地設計和組織一些遊戲,幫助幼兒在遊戲中獲得或擴展相關經驗。如,將教學內容延伸至區域活動中,保證使每個幼兒都有充分操作的機會;將智力遊戲、音樂遊戲及娛樂遊戲等科學、合地滲透到幼兒的一日活動中去,讓幼兒在遊戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。
(4)為了讓幼兒在活動區中真正“活”起來,讓幼兒在做做玩玩中開發智力,提高能力,本學期重點引導幼兒參與活動區的創設,滿足同一年齡階段不同幼兒的需要,根據教育目標、主題的轉變,定期進行材料的更換投放,並在實踐中進行總結研究。
(5)加強藝術表現能力的培養。通過豐富多彩的活動,讓幼兒喜歡聽音樂,唱歌,繪畫,感受音樂及藝術作品的美;學習對音樂對物體進行想象,能用動作,表情或語言表達,或描繪;喜歡錶演,積極大膽地參與表演活動;懂得保持畫面清潔,繪圖的色彩豐富,鮮豔;能欣賞別人及自己的作品,嘗試進行一定的評價。
2、班級建設方面:
尊重幼兒的年齡特點,在各領域中開展豐富多彩的教育活動,將蒙氏閲讀滲入其中。如在各教育活動中滲透與幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容,通過談話、兒歌、故事、遊戲、觀察等手段,通過.體閲讀、圖文並讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動,讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閲讀習慣,引導幼兒體會分享閲讀的樂趣。
3、德育建設方面:
(1)有計劃地開展環境教育主題活動。根據幼兒年齡特點和實際情況的,充分挖掘生活的中環境教育內容,並融入到各大領域之中,讓幼兒在參與的過程中,樹立環保意識,豐富環保知識。
(2)把環境教育滲透於幼兒一日活動中,從小事做起,點點滴滴培養幼兒良好的環保行為。
(3)注重幼兒環保實踐。創造機會,引導幼兒參與環保的宣傳與實踐活動,初步養成幼兒良好環保行為習慣。
(4)教師、幼兒、家長自覺遵守日常的行為規範,保持幼兒園及周圍環境的齊、清潔、優美,營造良好的環境。
4、安全、保健方面:
(1)、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。
(2)、限度地保證幼兒在户外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛鍊的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
(3)、培養幼兒的自我保護意識。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等。
(4)、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上牀、檢查幼兒有無將異物放進嘴裏等。
(5)、認真做好衞生消毒工作,嚴格執行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預防工作,做到“早發現、早治療”。
5、家長工作方面:
我們一直認為,家長某種意義上來説,就是我們教育事業的合作人,是教育責任的分擔者,是一份寶貴的教育資源。在這學期裏,我們還將一如既往地做好如下工作:
(1)、熱情接待家長,認真收家長反饋意見,虛心理納合建議。
(2)、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
(3)、不定期地與家長聯繫,共同協商育兒經驗。
(4)、進行電話聯繫,向家長了解幼兒在家的情況的,同時向家長反饋幼兒在園的生活的學習情況的,促進幼兒及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信:在今後的工作中,我們要以《綱要》為指導,牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務,並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,換取每個幼兒和家長心。
一、班級情況分析
經過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和遊戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現自己的感受,體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較複雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發言完就插嘴,尤其是對同伴的發言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養,現將本學期年段工作制定
二、日常保教工作
為了全面提高保教質量,我們將繼續加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展,真正的做到保教並重。
1.能用較規範性的語言完整、具
體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽説遊戲中擴展幼兒的經驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽説,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地説出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛鍊;最後充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:佈置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敍述任務的內容,目的二是任務的選擇多以複述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。
2.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間,提
供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,並能提出問題參與討論,培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。為幼兒創設寬鬆愉悦的心理環境,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿於幼兒一日生活之中,如科學遊戲活動—風車轉轉轉,藉助一定的材料或玩具,將科學的道理寓於遊戲之中,通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收穫等種植活動和餵養、照料等飼養活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、遊覽的機會讓幼幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中生動的瞭解一些科科學知識。
3.喜歡參與各種藝術活動,大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬鬆、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等。
在期待中向我們走來,新的學年帶給我們新的希望,對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“和諧與發展”的主旋律,要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧,要關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展;我們需要堅持“習慣加特長”的大方向,要關注幼兒習慣的養成,要關注班級特色課程的開展。在《規程》與《細則》的指導下規範並創新我們的工作。
一、工作目標
(一)幼兒發展目標
孩子們願意並喜歡上幼兒園,能充分感受到愛和自由,能大膽表達自己的意願,學習和同伴友好相處,並學習照顧自己,照顧周圍的環境,願意學習新的知識,並敢於嘗試,不怕失敗。養成良好的衞生習慣、文明禮儀、行為規範。
(二)教師發展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態,關愛每一個孩子,關心每一位同事,關注每一名家長,在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養,在學習中進步,在工作中發展。
(三)幼兒園發展目標
管理規範、服務到位、質量提升,讓幼兒快樂、家長滿意、社會讚譽 二、工作措施
(一)重點工作
1、改革教師備課方式,成立學科備課小組,通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案,在二次備課的基礎上實施教學,並寫好教學反思,提高集中教育活動的有效性。
2、強調幼兒園活動以遊戲為主要方式,讓幼兒在快樂的活動中學習。
3、各班根據本班實際擬訂班級養成教育計劃,確定教育目標與具體措施,抓好幼兒良好習慣的培養。
4、繼續抓好班級特色課程的開展,4月底開展全園特色課程展示活動。
5、開展好“六一”慶祝活動。
6、切實搞好幼兒典禮。
(二)常規工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責任制,落實安全護導制;定期檢查園內各項設施,並做好記錄;加強班級安全管理,認真做好交接班工作,杜絕惡性事故和責任事故的發生;加強幼兒安全教育,培養幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衞生,堅持消毒工作,並作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動各環節的保育工作;建立特殊兒童專項檔案,並加強照顧與護理;多形式開展衞生保健知識宣傳活動。
3、加強教師隊伍建設,繼續開展教師讀書活動,做好讀書筆記,寫好讀書心得;堅持每週一篇教育隨筆;堅持在日常保教活動中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。
4、採用多種方式加強家園聯繫與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源,開展好幼小銜接工作。
6、添置幼兒玩具與部分設備,不斷完善辦園條件。
7幼兒發展預設目標:
健康領域發展:
1、積極參加走、跑、跳的遊戲活動,動作協調較靈活。
2、正確地跑步能自然地閉嘴用鼻呼吸。
3、在跳躍時,能屈膝安全着地,學會跳躍後的緩衝動作。
4、在運動時能及時減少衣服、自覺使用汗巾拭汗。
5、知道手髒了要及時洗手,自覺地完成在進餐前後、大小便後的個人衞生。
6、知道挑食有損身體發育,樂於聽道理,改進挑食、偏食的習慣。
7、喜歡參加各項衞生保健活動與講座,培養初步的保健意識。
8、喜歡集體生活並熟悉班的日常生活、活動程序。
語言領域:
1、能在一定時間內(10~15分鐘)安靜地聽他人講話。
2、能聽清楚他人的講話與提問,作出相應的迴應。
3、聽懂並積極學習使用普通話。
4、喜歡操作實物、圖片等進行講述,並在成人的幫助下提升語句的條理性。
5、樂於參與閲讀,學會正確有序地翻看書本,知道要愛護書本,不撕破。
6、能選取圖書閲讀,能記住其中的自己喜歡的詞語、句子、兒歌。
7、能大膽與人交流,樂於表達自己的意見、想法。
8、學習量詞個、條、只、棵、朵,喜歡參與量詞的學習遊戲。
科學領域:
1、能正確認別數字1—10,獨立完成數與物的對應操作。
2、正確區分前後、左右、上下、裏外等空間方位,完成相應的操作遊戲。
3、認識早上、中午、晚上等時間概念並對應相關的生活活動。
4、樂於到班環境區角內去觀察並發現其不同變化,樂與老師同伴分享發現。
5、學習簡單的以塗畫為主的方法完成簡單的觀察或操作記錄,大膽創作,豐富自己的記錄方法。
6、樂於親近周圍的自然環境,認識其中的新變化及其對人生活帶來的好處。
7、認識垃圾筒(箱)的用處,不隨意往地面亂扔垃圾,有初步的環保意識。
8、大膽操作班內的各類的科學遊戲操作材料,嘗試不同的操作方法。
社會領域:
1、大膽參加各項集體活動,能高興地完成活動。
2、能完成簡單的日常生活自理勞動,喜歡參與值日生勞動的學習。
3、熟悉日常禮貌用語,能在生活中加以運用,有基本的禮貌習慣。
4、積極參與簡單的評價活動,並能對自己的行為進行初步簡單的評價。
5、能根據自己的意向參與自由活動,並能投入地活動。
6、愛護身邊的各種遊戲操作材料,能與同伴共同遊戲,分享材料。
7、能正確清楚地介紹自己的所在的幼兒園、班級的名稱,樂於向他人介紹自己及老師、好友,熟悉自己父母的名字及其工作單位。
藝術領域:
1、喜歡參與各美術遊戲活動,大膽使用各種操作材料並能愛護收拾好。
2、能熟練、安全地使用小剪刀進行各類剪紙練習。
3、在進行美術活動時能注意保持自身與同伴及周邊環境的衞生清潔。
4、大膽評價作品的好與美的所在,積極發表自己的意見。
5、喜歡歌唱、律動、舞蹈、打擊樂、音樂遊戲等活動,在活動中能學習安靜傾聽及簡單的合作。
6、喜歡創造不同的身體動作表現歡快的音樂。
7、區分快慢的節奏與高低音,能完成相應的動作表現。
黃金記憶:
1、 三字經、百家姓
2、 古詩詞
3、 安全教育兒歌
4、 一日常規兒歌
5、 英語字母 日常單詞
本學期主要以主題教學完成幼兒的教育教學,其主題網絡預設如下:
家長工作:
1、幫助個別小朋友認識家園教育同步的意義與對幼兒成長的重要性,以促使這些家長能配合幼兒園完成相關的教育工作。
2、增強班上的社會網建設,增加教育教學的動向宣傳,鼓勵家長積極關注幼兒園、班的教育教學進程,樂於提供教育教學新信息,關注幼兒的學習生活。
3、繼續開展家長老師的系列活動。
4、突出以“教育信息(資料)”的收集,開展家園教育合作。
環境設置:
1、保留原有的“我們都是一家人”的娃娃家角色遊戲區域。
2、創設以“車”為主題的語言、建構、數學、美工、科學等動手操作的實踐區域及“小小車專賣店”的角色遊戲區域。形成主題系列特色活動區。
3、樹立良好的檔案意識,做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
_年在期待中向我們走來,新的學年帶給我們新的希望,對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。我們要以“我愛創新教育事業”為指導思想,全面具體落實“用愛心服務成長”這一創信核心理念,積極倡導“以孝治教”思想理念,以“一天文化”為旗幟,實現幼兒園常規工作的自動化、規範化和精緻化;堅持“在服務中提升品質”的主旋律,關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧,關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展;關注幼兒習慣的養成,關注班級特色課程的開展。以_年十大工作重點為目標,創新地開展工作。
一、工作目標
(一)幼兒發展目標
孩子們願意並喜歡上幼兒園,能充分感受到愛和自由,能大膽表達自己的意願,學習和同伴友好相處,並學習照顧自己,照顧周圍的環境,願意學習新的知識,並敢於嘗試,不怕失敗。養成良好的衞生習慣、文明禮儀、行為規範。
(二)教師發展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態,關愛每一個孩子,關心每一位同事,關注每一名家長,在工作中體驗快樂。強化教師的目標管理和自我管理,實現幼兒園常規工作的自動化、規範化和精緻化;開展讀書、筆會、演講、談心活動,加強教師崗位培訓,讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養,在學習中進步,在工作中發展。
(三)幼兒園發展目標
管理規範、服務到位、質量提升,生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會讚譽。
二、工作措施
(一)重點工作
1 、 服務好加盟園工作。
2、抓好“一天文化”及園內、班級、標準化方案,實現統一化、標準化。
3、強調幼兒園活動以遊戲為主要方式,讓幼兒在快樂的活動中學習。
4、各班根據本班實際擬訂班級教育計劃,確定教育目標與具體措施,抓好幼兒良好習慣的培養。
5、繼續抓好班級特色課程的開展,4月底開展全園特色課程展示活動。
6、開展好“六一”慶祝活動。
7、切實搞好幼兒畢業典禮。
(二)常規工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度,定期檢查園內各項設施,並做好記錄;加強班級安全管理,杜絕惡性事故和責任事故的發生;加強幼兒安全教育,培養幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衞生,堅持消毒工作,並作好記錄;按照一日流程做好一日活動各環節的保育工作。
3、加強教師隊伍建設,繼續開展教師讀書活動,做好讀書筆記,寫好讀書心得;堅持每週一篇教育隨筆;堅持在日常工作中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。
4、採用多種方式加強家園聯繫與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源,開展好幼小銜接工作。
6、樹立良好的檔案意識,做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
三、學期工作日程安排
二月:
2月22日-2月26日:新生報名並完善相關登記資料;
擬訂教育教學計劃;
常規訓練;
三月:
3月2日--3月5日: 常規檢查;教師教案展示評比。
3月8日--3月12日:“我的好媽媽”親子活動;
3月15日-3月19日:教師教案展示評比活動;各班召開家長會;
3月22日-3月26日:教師公開課評比活動;
3月29日-3月31日:各班制定“六 一”節目方案;
四月:
4月1日--4月2日: 常規檢查;
4月5日--4月9日: 教師教育隨筆展示評比;舉辦“愛心數學”教學研討會;
4月12日-4月16日:班級特色課程展示活動;
4月19日-4月23日:驗收“六一”兒童節節目;
4月26日-4月30日:“親近大自然”春遊活動;各班召開家長會;
五月:
5月4日--5月7日: 常規檢查;教師讀書筆記、讀書心得展示評比;
開展“母親節”主題活動;
5月10日-5月14日:第一次彩排“六一”兒童節節目;
5月17日-5月21日:幼兒繪畫展;第二次彩排“六一”兒童節節目;
5月24日-5月28日:“六一”兒童節文藝匯演;
六月:
6月1日--月4日: 常規檢查;
6月7日-6月11日: 以年級為單位的優質課評比;
6月14日-6月18日:家長開放日;舉辦“父親節”主題活動;
6月21日-6月30日:幼兒學期末考評;
七月:
7月1日--7月9日: 學前班幼小分班教學;
7月12日-7月16日:教師公開課評比;
7月19日-7月23日:學前班畢業典禮的準備工作;
7月26日-7月30日:學前班畢業典禮;
一、學期工作目標:
以聯合辦園為契機,以小幼銜接課題為主導,以運動會、“六一”彙報演出為主題,加強幼兒園管理,突出特色,努力開創幼兒園教育教學管理新局面。劃
二、加強學習,提高教師的思想業務素質:
本學期,加強全園教師的政治業務學習,統一思想,統一認識,統一要求與管理,提高教師的業務水平和思想素質。以先進的教育思想和教育理念來指導幼兒園的教育教學工作。
三、加強小幼課題研究:
在教學中,圍繞小幼銜接的主題,開展教育教學活動。首先加強文化課教學,除了完成正常的教學內容外,語言課教學中,逐步滲透提前識字、提前認讀教學,在教學中通過兒歌、古詩文的背誦教學,滲透中國經典教育,為國小的提前閲讀打下良好的基礎;弘揚中國的傳統教育,在此基礎上,三月底舉辦一次中國古典作品唱頌會。其次,努力提高專業課教學水平,力爭出成績,出人才。在國畫教學中,加強國畫技能技巧的學習、掌握,學期末,力爭給每位幼兒裝裱一幅作品,讓人人都有收穫的喜悦;音樂班舞蹈與藝術體操相互滲透,體現音樂班的專業特色。另外,加強幼兒的上課常規管理,培養良好的行為習慣和學習習慣,為幼兒更好地適應國小教育打下基礎。
四、加強幼兒的安全教育和保育工作,確保幼兒的身心健康地發展:
保育工作是幼兒園一項重要的工作。我們首先要認識到保育工作的重要性,並樹立現代保育意識,深刻理解保育工作的內涵,熟悉瞭解保育工作內容、要求及相關業務知識,嚴格遵守衞生法規。以面向全體幼兒、突出以幼兒發展為中心,突出心理保育,突出一日生活各環節的保育,並實施保育對策,使保教互相滲透,使保教相結合的原則得以真正實現。突出幼兒園安全工作,責任到人,加強教師安
全責任心,以保證幼兒身心健康地成長。
五、以活動促進各項工作的發展,提高幼兒的素質:
1、為了突出滲透中國的經典教育,3月底幼兒園將舉辦古詩文唱頌會,要求全園幼兒參加。
2、為了加強家園聯繫,體現家園共育,定於4月底舉行幼兒園家長兒童運動會,運動會要體現趣味性和娛樂性,以鍛鍊身體、提高幼兒的綜合素質為目標,要求幼兒人人有項目,全園參加。
3、6月份,舉辦幼兒園特長彙報演出,從學期初就制定出訓練計劃和目標,利用一切業餘時間進行排練,儘量不耽誤正常的上課時間,力爭不再出現鍛鍊少部分,耽誤多數人的做法,還要保質保量地完成彙報演出任務。
4、美術班要舉辦慶“六一”畫展,期末要為每位孩子裝裱一幅國畫,突出專業特色,給幼兒收穫的快樂。
六、續加強幼兒園的室內外文化建設,努力給孩子創造優美的生活環境:
為了給幼兒創設優美的生活學習環境,特別是北園的設施添置維修和園文化建設,從學期初就制定一份合理可行的計劃,以達到整體規劃,合理安排設計,真正辦成孩子的樂園。
另外,要積極參加學校的各項活動,學習其他年級組的優秀管理經驗,積極提高辦園效益和辦園成果。
一、指導思想
認真落實區托幼辦和學校工作指示精神,堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心,深化規範與發展並舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質,不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平,使幼兒園在原有基礎上再上新高。
二、工作目標和具體措施
(一)重視安全保健工作,營造平安温馨校園
1.有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰演習,提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。
2.細化一日活動安全管理細則,規範日常工作要求,將安全責任落實到每一個環節。
3.規範衞生保健工作,嚴格執行幼兒園衞生保健制度,全方位做好防病防疫工作,確保幼兒身心健康。
(二)加強教師多方位培養,提高教師綜合素質
1.深入學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則,每月交流學習筆記,進行理論聯繫實踐的考核,提高教師理論素養和對《規程》《綱要》實際應用能力。
2.分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核,提高教師的專業技能。
3.開闢“優秀園丁”和“幼兒園裏好事多”德育欄目,鼓勵優秀教師脱穎而出,倡導家長和小朋友學習幼兒園裏的好人好事。
4.繼續開展“快樂10分鐘大家談”主題討論,在原有基礎上鼓勵教師關注幼教事業發展方向,提高服務家長的意識。
(三)組織形式多樣的教學活動,促進幼兒和諧發展
1.要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性。
2.通過每學期一次的教學評優和日常的有效教研,加強教學研究力度,增加領導推門聽課次數,逐步提升日常教育教學質量。
3.深入開展早期閲讀和誦讀古詩活動,鼓勵師幼讀經典讀好書,提高師幼文化素養,促進幼兒語言能力的提高。
4.結合全運會在濟南召開的大好形勢,組織各班開展“我運動我健康”的傳統體育遊戲,鼓勵每位幼兒參加運動會,為其提供展示自我和健康成長的機會。
(四)密切家園聯繫,形成有效教育合力
1.更新幼兒園家長委員會成員,積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議,不斷改善辦園條件。
2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創編和朗誦活動,豐富幼兒安全的相關知識,提高家長和幼兒的安全意識。
3.通過家長學校和家長會的專題內容,與家長探討教育話題,形成教育合力,達成教育共識。
4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式,對家長進行育兒指導和培訓,加強溝通與交流。
5.增設園長信箱,充分發揮家長的監督作用,加大家園交流力度,不斷規範教育行為。
春風吹過,一個新的學期又來臨了,在這個學期中我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”的思想,認真貫徹黨的“xx大”會議精神,以教育局團委的工作思想為知道,腳踏實地的開展工作。充分發揮我園各團員的自覺性和積極性,能做到以身作則,在工作上進一步發揚自我!為了進一步體現我園團委精神,現將我支部XX學年度工作計劃制定
一、以黨的xx大精神為契機,切實加強團員的思想意識。抓住黨的xx大召開這一重要契機,結合區團支部要求,加大團員的思想教育工作。大力宣傳黨的《xx大的有關精神》,廣泛開展“永遠跟着黨走”的活動,進一步堅定跟着黨走建設有中國特色的社會主義道路的信念。讓全體團員積極負擔起發展中國先進文化的重任,進一步增強了全團員對深化教育改革,全面推進素質教育的自覺性和責任感受,讓本園的團小組在本學年越幹越出色。二、繼續深入開展“助老”“扶貧”等活動本學期局團委進行青年志願者的活動,我們團支部將鼓勵全體員積極參加這項活動,並將我們的特長髮揮出來。在這項基礎上我們將繼續深化“助老”“救貧”活動,除了定期給予經濟上的支持外,今年將上門服務作為工作的重點。讓全體團員在活動中體驗感悟,健全身心。
三、以加強師德教育為重點,努力提高青年團員的教師道德品質為了提高教師們對師德建設法的認識,引起教師們對提高自身師德素養的重視。我園團支部乘“五四”青年節的到來,結合區教育級開展的教師“講誠信”演講比賽活動的有關精神,弘揚講誠們的美德。在“五四”青年節來臨之際組織全體團員進行“講誠信、頌師德”演講比賽。
四、結合園工作安排,開展豐富多彩的團員生活本學期也將團員的業餘生活放在工作的重要地位,在三八節、教師節、元旦等節日安排活動。另外結合園工作安排,在團員中開展“三筆字比賽”“師德
演講比賽”等有意義的活動,將工作和學習很好的結合起來。
五、根據區要求和課改任務,努力提高教師的教育教學能力今年全區各間幼兒園都進行了“整合活動單元主題”課程改革活動,主要就是提高教師的教育教學質量,因此我們結合課改的要求,將提高教師的素質做為團工作的重點。我們除了配合園教研組做好教研工作外,還要在團員學習中努力提高教師的思想素質。讓青年教師認識到教育的重要性,自己工作的神聖性,確立自己的教育地位,做到自覺為教。在團員活動中還要給教師的技能技巧的鍛鍊提供機會,讓有能力的教師互相幫助,讓每位老師都能得到提高。另外與團員教師談心瞭解她們在工作中的困難也是團支部的重要工作,我們應當盡力幫助教師解決生活和工作中的困難。讓團支部真正成為教師可以依賴和信任的組織。
六、各月份安排工作安排:
一月份:1、制定本學年團委的工作計劃
2、在開學初,我園團支部組織全體團員學習黨的xx大的有關精神,提高了團員的整體素質,樹立現代的教育新觀念,並攢寫了在關的心得體會。
三月份:1、在工會與團委的共同組織下,結合“三八”組織團員積極參與區舉辦的“教師三筆字”比賽。全面提高團員與教職工的綜合素質。
2、三月份是學雷鋒月,我園全體團員積極為幼兒園做好事,能夠犧牲個人的休息時間,為幼兒園進行美化佈置工作。
3、3月8日,團支部在園內開展了慶“三八”教職工自助餐活動,豐富了團員們的生活。
四月份:4月3日,結合清明節的到來,我園全體團員在團支書
的帶領下,手拿鮮花,到達了鳳嶺公園進行了掃墓活動,提高了團員們的政治覺悟。
五月份:1、結合“五四青年節”團支部組織全體團員開展“講誠信、頌師德”演講比賽。
六月份:1、協助幼兒園搞好“六一”兒童節的各項慶祝活動。
以教師成長為本,繼續做好師徒結對工作,融合新老師和骨幹教師的專業力量,打造有執行力,共同成長的教師隊伍。
1、 新入職教師: 新學期新聘教師4名,全部是有7年以上經驗的教師,有兩位來自省一級幼兒園,兩位有藝術專長。我們需要在8月份讓他們儘快熟悉我園的管理流程,課程設置特點,熟悉同事、幼兒和家長情況,在開學後能夠順利開展工作。 在8月份完成所有入職培訓,開通各類渠道讓他們儘快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓、工作交接、交流溝通工作,給新教師創建一個寬鬆、友好、温馨的工作環境。在工作崗位安排上,根據新聘教師的能力、個性特點、專長配置相關崗位,提供施展才華的舞台。
2、現在職教師:結合園部學年考核和個人的自評,對教師專業水平和班級管理情況進行評估、評比,對優秀教師進行崗位工資調整,提高優秀教師的待遇。管理人員要對骨幹教師的短板部分進行評析,制定培訓學習計劃;對優勢部分也要進行總結匯總,形成經驗學習材料,大家取長補短。
3、管理人員:做好總結,分析內外部形勢和我園的人員年齡和專業結構以及人員流動性預測,制定保教、後勤工作的詳細工作計劃。要可執行性、實效性、有重點的進行工作部署。 要絕對避免老師在窮於應付,以實實在在能幫助、指導老師成長為基點,特別是教研活動,要克服針對性不強的毛病,減少量次,提高水準。
二、以精心、精細為抓手,讓幼兒獲得高品質的保教服務。
1、新入學幼兒:做好8月份的親子班工作,採取分批分時段的方式,加強與幼兒和家長的接觸和溝通,消除幼兒分離焦慮,讓幼兒儘快適應幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環境、個性特點的摸查,形成初步檔案。有針對性採取措施,做好家園溝通,舉辦家長講座和班級家長會,讓家長了解班級常規、溝通模式、交流渠道、教師的專業能力和個性特點,建立家園溝通的基礎。各班做好家長手機幼兒園開通工作,讓更多家長通過智能手機隨時隨地能瞭解孩子在園情況。沒有智能手機或不會上網的家長,要做好家園聯繫欄和通知告知工作,分門別類地做好家長的溝通工作。
2、老生:各班要做好各自班幼兒個性特點、各項能力的評估。新學期幼兒能力培養的重點計劃,特別是幼兒行為習慣方面作為重點,對照上學期各年齡段幼兒的常規以及《3~6歲兒童發展指南》,做好班級幼兒能力培養計劃,有針對性措施。並要與家長做好溝通,要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習慣養成培養。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學計劃和班級計劃執行,做好過程的記錄。各班開通手機幼兒園,增強與家長的溝通渠道,打造溝通及時的校園平台。
三、加強教研的針對性和實效性。這學期重點抓新入職教師和入職2年內的教師。
四、做好環境創設,打造高雅的育人環境。
1、 暑假對操場進行了全面的改造,寒假將對教學樓外牆和活動室和睡室進行全面改造,創建一個煥然一新的幼兒園。
2、區域環境建設:各班要創建自己的特色,以幼兒參與為主,培養幼兒能力為主,展示幼兒才藝為主。
3、人文環境:重高品質溝通,以互相學習和分享的心態交往,以欣賞的眼光看自己的同事,促大家共同進步和成長。公平的、用心地對待每個孩子。對家長友好、有自己的原則,以孩子的長遠發展為基礎,共同培育幼兒。
五、繼續做好後勤服務:
控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務好老師、孩子和家長。根據新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動工作。組織好年末親子運動會,在原來的基礎上做些創新。
六、做好省級園所評估準備,在資料檔案管理上規範化。
注重工作過程資料的整理、活動成效的總結以及幼兒園發展態勢的分析。以打造省級幼兒園為標準,黃埔區最優質幼兒園為目標,建立區域高知名度,為更多的家庭提供優質的學前教育學位。
一、指導思想
根據縣教育局工作要求,本年度重點加強幼兒安全意識的防範,加強學校周邊環境的整治,加強師資隊伍穩定及業務水平的提高,溝通好學校與家長的關係,全方位保障幼兒健康成長。
二、主要工作目標
1、加強社區派出所與幼兒園的聯繫,促進校園安全保衞工作走向正規化,強化保安、教師、員工的安全意識,加強幼兒良好行為培養及自我保護教育,提高幼兒園防範惡性事件的能力。
2、圍繞課程目標的建構與大朗鎮幼兒園良好行為習慣養成目標的落實,加強研討,強化幼兒一日生活管理,提高幼兒來園活動質量。
3、加強師資隊伍建設,引導全體教師敬業愛崗,勤奮工作,提高他們職業道德水平,樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動,提高教師教學研討水平,進一步明確辦園目標。
4、加強教師專業技能培訓、培養,促進教師素質內涵的發展,使教師的專業水平有明顯地提高。分段開展課題現場交流、反思,並鼓勵教師多寫經驗總結,促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發展。
5、廣泛聽取家長建議,努力探索家教指導的途徑與方法,增加親子活動的次數,豐富親子活動內容,不斷提高家長工作的質量,加強家園溝通。
6、有計劃地進行幼兒園環境創設,為幼兒提供良好的學習、生活條件,逐步提高幼兒園硬件設施的質量。
7、樹立正確的健康觀念,加強健康教育,做好保育與消毒工作,防止秋季流行病在校園流行,保障幼兒身體健康,安全快樂的成長。
8、參照大朗鎮教育工作行事曆,積極配合教育辦做好相關工作。
三、主要措施
(一)加強師德建設,全面提高教師素質
1、 利用每週的學習時間,學習相關法律知識,加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業餘時間進修提高學歷,給知識充電,並對獲得畢業證的教師進行獎勵。建議教師經常翻閲《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜誌,加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網,不斷吸收新信息。
3、教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每週進行一次,每兩週一個主題,圍繞主題展開討論。
4、邀請有教學經驗的專家和教師來園,對教師進行專題教學的培訓。組織教師走出去,參觀先進幼兒園,擴大教師的視野,抓住到市一級幼兒園聽課的機會,學習別人的長處,回園寫出心得體會,並向其他教師講述自己的感悟,進一步提高教師的教育教學水平和溝通交流的能力。
5、組織開展教師評優課評比活動,利用班與班、教師與教師之間進行互相聽課評課,進行交流,“取人之長,補己之短”相互學習,共同進步。
(二)加強教研工作,明確教育目標
1、有效的教研是教學的先導,是提高保教質量的關鍵,也是幼兒園持續發展的根本的保證。本學期將紮紮實實抓教研,在“研”字上下功夫,實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題,明確教育教學目標和任務。調動教師的積極性,主動地參與研討,認真製作教玩具,設計有趣的活動,讓幼兒在趣味盎然的學習氛圍中習得知識,認知水平得以提高。
2、積極構建園本特色,努力促進幼兒發展,要求教師,在級組長的帶領下,積極開展每週説課和課堂教學觀摩研討活動,交流經驗,及時解決教師日常教學中存在實際問題。
(三)加強衞生保健工作,要求班班創建平安班級,保證幼兒在園的安全。
1、學期初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴防秋季傳染病的傳入。做好感冒的預防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,保持園內整潔,室內經常通風,“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教員工重温《教師職責》、《教師工作評價表》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條例》強化教職工的工作責任心,嚴格做到上崗到位,發現問題及時報告和處理,認真做好保育工作,巡視幼兒安全,確保幼兒在園和接送的安全。
3、嚴格按照幼教機構衞生保健工作的要求,規範各項衞生保健工作,健全完善衞生保健制度,認真做好各種表格的填寫和整理入檔工作,迎接保教質量評估檢查。
4、督促廚房人員遵章辦事,嚴把食品衞生關。根據上級部門的要求,繼續做好午餐36小時留樣、果蔬農藥殘留檢查工作,嚴防餐飲事故的發生。
(四)樹立全心全意為家長服務的意識,切切實實做好家長工作。
1、《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,應本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識,激發家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。
2、開學前,各班要精心設計班級牆壁,家長園地版面,做到美觀新穎,突出主題。根據本班幼兒的實際情況,及時召開家長會,以派發家園聯繫手冊、電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家聯工作。
3、開展多種形式的家園互動和親子活動,創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛、支持和家長認可放心的良好環境,鼓勵家長委員積極參與幼兒園管理,家長積極參與幼兒園組織的親子活動,創建一個和諧的家園關係和家園一致的共育教育環境 。
月工作安排:
二○一六年元月份:
1、組織安排慶“元旦”活動。
2、安排教師寫好教育教學經驗總結和各項工作總結。
3、班主任寫好幼兒評語。
4、對各班進行校產、校具的清理和核對。
5、佈置學期結束工作。
6、召開總結會,進行下學期工作部署。
二月份:
1、召開教師會,研究開學工作安排。
2、確定收費標準,幼兒入園報名。
3、各班針對實際情況制訂工作計劃。
4、召開家長會,對幼兒進行一日常規及安全教育。
5、積極配合市局校安辦,搞好校安工程建設。
三月份:
1、組織教師學習《幼兒教育綱要》。
2、召開班主任會議,要求各班活動室佈置要富有童趣,有季節變化。
3、組織檢查教師備課和計劃制定情況。
4、組織部分教師去汊澗幼兒園聽課學習。
四月份:
1、對家長開放半日活動,研究如何培養孩子動手動腦能力。
2、組織教師到天長市第二幼兒園學習、聽課。
3、舉辦大班講故事比賽。
4、教師編排節目,準備慶祝“六一”。
五月份:
1、組織教師到天長市實驗幼兒園聽課。
2、邀請結對園——市二幼到我園上示範課。
3、組織慶祝“六一”國際兒童節。
六月份:
1、安排教師寫好教育教學經驗總結和各項工作總結。
2、要求各班做好安全工作,班主任寫好幼兒評語。
3、對姊妹園開放半日活動。
4、佈置學期結束工作,迎接中心學校考核。
5、召開總結會,進行下學期工作部署。
七月份:
1、幼兒園教職工考核;
2、清點財產、資產、資料歸檔;
3、安排暑假工作。
八月份:
1、安排教師返校。
2、清理校園環境。
3、做好新學期的開學的準備工作。
九月份:
1、召開教師會,研究開學工作安排。
2、確定收費標準,幼兒入園報名。
3、幼兒園、各班針對實際情況制定工作計劃。
4、開展教研活動。
5、組織教師節慶祝活動,出“教師節”專欄。
6、各班召開班會,對幼兒進行一日常規及安全教育。
十月份:
1、組織教師學習《幼兒園綱要》。
2、召開班主任會議,要求各班活動室佈置要富有童趣,有季節變化。
3、組織幼兒利用繪畫、歌舞來慶祝“國慶節”,對幼兒進行愛國主義教育。
4、組織檢查教師備課和計劃的制訂情況。
十一月份:
1、對家長開放半日活動,研究如何培養孩子的動手動腦能力。
2、組織教師到姊妹園參觀學習,探討新的教學方法。
3、進行全園衞生大檢查和一日常規執行情況。
4、組織全園教師,對幼兒計算課進行專題研究。
十二月份:
1、舉行幼兒廣播操比賽。
2、教師編排文藝節目,準備慶祝“元旦”。
3、填寫各項工作總結,並做好下一年度的相關計劃。
一、指導思想
根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯繫實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點:
二、教研重點
1、加強理論學習,提高教師理論水平
教師在工作之餘,要堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,提高教師理論水平。具體如下:
(1)積極借閲幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,並且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。
(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育
2、注重業務培養,提高保教質量
每位教師要認真對待教育各個環節,從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學質量。具體內容有:
(1)每週由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課,做到先教案後行課,格式統一,目標明確,層次分明。
(2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑑別人的教學模式、教學方法以及保教手,段,課後組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然後大家暢所欲言,共同討論,並從中尋求最佳教育途徑。
(4)開展評比活動,適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具製作等各種評比活動,激發教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
(5)實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質量。(每週4——5節)課後及時與授課教師進行交流,並給予評價(記分——作為月考依據)
3、紮實開展教研活動,真正發揮其輻射作用
(1)建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創造機會讓教師主動積極參與,形成教學互助,讓教師既當學員,又當教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得羣)美術(劉露、張雨)
(2)研討,是調動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們採取的研討方式有:
a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,對在教學活動中出現的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,並適時做好資料積累(備查),避免以後在教學中走彎路,達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,每週四由我帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段,並組織大家一起共同尋求解決問題的方法,並做好各項記錄,切實保證實施質量。
4、進一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本,不僅關係教師自身的成長,更是關係教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示,針對我園實際情況,我們將進一步興起崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資建設工作。
(1)繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工製作、(張雨)計算機網絡知識學習、課件製作(由付金紅、李萍指導)、活動過程的設計等教學基本功的訓練。
(2)不斷反思,善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,並不斷調整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發展,做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結對活動,相互聽課每月不少於2節,並做好聽課記錄。
(4)每月一篇心得體會、月小節,兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)
5、加強課題研究,凸現我園的特色教育。
(1)繼續加強幼兒的常規管理,養成良好的行為習慣,在此基礎上創建班級特色,如繪畫、舞蹈、珠算等活動,促進幼兒全面素質的發展。
(2)為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統,在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)
古詩、兒歌:(每月)
小班:3首 大班:4首
中班:4首 學前班:4首
特色班將繼續開設幼兒美術、舞蹈 、 珠算、音樂等特色課程,開發幼兒多元智
6、重視家園共育,解決家長的後顧之憂。
有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
一,指導思想
安全是幼兒園第一保障;質量是幼兒園第一要務;教師是幼兒園第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認可是幼兒園第一標準。
二,目標要求
1,修訂工作制度,使工作有章可循,使管理更加規範,科學,合理。
2,運用"鮎魚效應",激活內部機制,逐步提高保教質量,提升辦園水平,讓家長放心,讓學校滿意。
3,貫徹實施《綱要》,轉變教育觀念,推行蒙特梭利教育理念;加大力度進行教師培訓,提高專業水平和整體素質。
4,對家長進行宣傳指導,幫助家長樹立新的教育觀念,形成家園同步一體的教育格局。
三,工作要點
1,本學年將於4月迎接太原市五星級園所複查;
2,持續引申蒙氏教學課程;
3,進行"蒙特梭利教育哲學在幼兒園中應用"的課題研究;
4,爭取推出1—2名太原市保教能手,1—2名山西省保教能手;
5,接受市級文明園所的驗收;
6,為幼兒創設良好的生活學習環境,紮實做好幼兒一日生活各環節的教養工作,形成幼兒良好的行為習慣;
7,開展豐富多彩的户外活動,促進幼兒體能發展;
8,加強安全和衞生工作,做好傳染病的預防,消毒等,嚴格執行《幼兒園衞生管理條例》。
四,工作策略
工作理念:言必行,行必果。
工作方法:務實與創新結合,規範與靈活並重。
工作要求:對孩子耐心,細心;對家長熱情,真誠。
工作原則:愛校,愛園,團結,奮進。
五,總體思路與措施
加強內部管理,提升職業道德素質;
深化反思教學,形成學習型組織;
加深蒙氏教學,提倡在研究狀態下工作;
紮實實踐家訪工作,實現跨越式發展。
(一),加強內部管理,提升職業道德素質
1,強化安全意識與規範安全行為,完善《幼兒園安全公約》。定期組織教師聽有關安全講座並進行演習訓練。
2,根據幼兒教育發展趨勢,借鑑優秀園的成功經驗,結合我園現今的實際情況,逐步逐項建全,修訂各種制度,規範辦園行為。
3,加強保教工作的規範化管理,根據衞生保健,教學研究,常規檢查,幼兒發展評價等制度進一步核定園長,教研組長,班主任,教師和生活老師的職責,按制度操作,照規矩辦事。
4,督促各班做好各項工作的登記記載和分析,做好教育成果和資料的收集,整理,歸檔,做到有據可查,規範有序。
5,強化勞動紀律,規範教師言行舉止,穿着打扮,必須符合幼兒教師的身份,同時要體現出我校教師的素質和風采,當班時間不接打電話,不發信息,不體罰和變相體罰幼兒。
6,有計劃地開展各類活動,促進幼兒身心健康成長。每月對各類人員進行考核,將考核結果公示,實行末位淘汰制,(經考核第一年末位者崗位津貼降一級待遇,連續第二年末位者崗位津貼降二級待遇,連續三年工作考核末位者送校人事處,脱離幼兒園)使教師具有緊迫感,認真,塌實地做好幼兒園工作,形成你追我趕的競爭局面。
(二),深化反思教學,形成學習型組織
1,加強理論學習,購買和訂閲幼教雜誌刊物,學會收集信息資料,瞭解幼兒教育的現狀和發展趨勢,在"與時俱進"的思想指引下,用專業理論指導具體工作。
2,加強專業技術培訓,大練基本功,有計劃地組織園內互助和外出學習活動,提高業務能力。
3,有計劃地培養青年教師,給她們壓擔子,鍛鍊能力,挖掘潛力,使她們儘快成長起來,成為園內的骨幹教師。
(1),開展"一幫一"師徒結對幫教活動,期末展示評比。
(2),針對教學難題,觀摩優秀教師的示範課。
(3),請專家對青年教師進行説,唱,跳,彈,畫等基本功的培訓。
(4),多聽青年教師的隨堂課,多具體指導。
(5),自學《綱要》等理論和優秀教法教案,養成作讀書筆記和收集資料的習慣,定時檢查和交流分享。
(6),提供外出學習的機會,要求在別人的研討中積極發言和鍛鍊自己,回來後進行總結歸納,向大家作書面和口頭的彙報,或者再現活動現場。
(三),加深蒙氏教學,提倡在研究狀態下工作
1,把握蒙氏教育哲學思想,象媽媽一樣耐心細緻地照顧好每個孩子的生活,學習,讓家長放心,滿意。
2,嚴格超周備課,提前準備好預備環境,按時按計劃組織小組教學和個人工作等活動;每月進行教育環境創設的評比考核工作,提高環境佈置的質量,突出室內外環境的教育性和藝術性,讓孩子們的吸收性心智得到良好地發展。
3,將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀律的思想貫穿於幼兒每日生活各環節,培養良好的生活衞生和學習習慣,學會使用禮貌用語,樹立安全和自我保護意識,塑造良好的個性品質和健康心理,為幼兒一生的發展打好基礎。
4,為確保教科研活動的質量和效果,必須嚴格保證業務學習和教研活動的時間,每週星期三中午,下午分別組織班主任和副班主任開展業務學習和教研活動,每週星期一上午召開工作例會,每週一中午進行班級教研活動。
5,將典型的教育教學問題作為教研活動的主題,用專題研討和現場研討等形式開展教研活動,以中心發言人帶動每一個參研人積極探討研究,切實解決問題,幫助教師更好地開展教育教學活動。
6,將蒙特梭利教育與普通教育進行比較研究,開展科研工作,在比較中各取所長,進一步加深理解並應用蒙特梭利的教育哲學,形成我園的教育教學風格。
(四),紮實實踐家訪工作,實現跨越式發展
1,以開展好家訪工作為主,結合親子活動,家長開放日,家長學校等活動,在與家長的交流過程中,努力營造健康,文明,温馨,快樂的有益於幼兒成長的良好氛圍。
2,通過各種形式,廣泛收集家長的意見和建議,重視每一個家長的意見,盡力滿足家長的合理要求,對不能滿足的一定要耐心細緻解釋和疏導。
3,通過有計劃地召開家園聯繫培訓會,辦板報,宣傳欄等形式向家長宣傳幼兒教育理論,幫助他們樹立科學的教育觀念,掌握正確的教育方法。
4,倡導家園合作,根據《綱要》要求,結合我園實際,大力挖掘和有效利用家庭,學校資源,為幼兒的發展服務。
(五),逐步豐富幼兒園設施
1,通過每月自制新教具豐富幼兒操作材料。
2,添置必需的生活用品,教玩具等。
3,本學期開通網線,使教師從網上獲得更多的教育信息。
4,為給幼兒提供安全舒適的環境,爭取後勤辦的支持,給幼兒園部分已破損,凹凸不平的彩磚地面進行修整。
一、本月任務重點
1.增強對班內幼兒的察看,做好衞生消毒任務,預防春季沾染病產生,中班十一月份任務打算。
2.增強幼兒體魄錘鍊,加強幼兒體質。
3.賣力填寫併發放幼兒反應表。
4.賣力創設好主題牆飾。
5.給幼兒更多的運動機遇,使他們親近年夜天然,發明和感觸感染秋天的變更,特殊是落葉色彩的變更。
6.積極準備集團操競賽。
二、家長任務
1.持續做好家訪、電訪任務。
2.留意領導孩子察看秋天的景物、秋天的顏色,並激勵孩子用説話表達。
3.常常帶孩子到菜場去買菜,輔助孩子熟悉和懂得蔬菜。
4.在家中多讓孩子協助摘菜、洗菜,激起孩子對蔬菜的興致,養成愛好吃蔬菜的好習氣。
5.器重孩子的體育錘鍊,能應用沐日帶孩子郊遊、登山、晨煉等。
三、教導教授教養
1先生要在課前熟習上課內容,籌備好教材教具
2.增強幼兒上課慣例
3.飯前飯後幫幼兒温習各項進修內容。
4.實時發書給幼兒回家温習
四、保育方面
1.天天保持晨檢,讓幼兒多洗手。
2.天天包管幼兒喝水量,有帶藥的實時幫幼兒喂藥。
3.日夕做好消毒,放失落任何一個角落
4.户外運動前幫幼兒墊毛巾,運動後換失落汗濕的衣服。
一、指導思想
繼續認真學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》,深刻領會《綱要》精神,轉變教育觀念,全面推進園內課程改革;加強園務管理,規範與細化管理過程,發揮領導小組團結合作、吃苦耐勞、以身作則的精神;加強教師教育教學管理,落實課程改革的具體措施;堅持保教結合的原則,重視師資隊伍建設和幼兒的素質教育,為創設良好的教育氛圍,提升保教質量而努力奮鬥。
二、工作要點:
(一)保育工作
1.對照省衞生保健要求,逐條學習,結合本園實際逐一落實。實際操作中加強對保育工作的互查與自查工作,及時表揚典型,規範操作過程。
2.堅持每日的全園安全巡視工作,加強各條線教職工的安全防範意識,繼續嚴格幼兒接送制度,對發現的問題要及時彙報、及時指出,嚴格管理好幼兒,杜絕事故發生。
3.各室、各條線要做好幼兒園環境、物品的清潔衞生工作,有本站專人負責安排並做好檢查記錄;做好財產的保管與利用工作,各類財產落實到人,責任到人。
4.重視幼兒的體育鍛煉,保證幼兒有足夠的户外活動時間。教師不僅要自制一些小型多樣的體育器具,還要繼續發動家長參與體育器具的製作,不斷豐富幼兒體育器具。引導幼兒積極參與體育鍛煉和體育活動。增強幼兒的體質與自我保護意識,促進其身心和諧發展。
5.繼續根據上級保健要求做好幼兒的保健工作,消毒要按時到位,做好對多發病、傳染病的防範工作。加強對幼兒一日活動的觀察。重視幼兒生活常規的管理,繼續抓好對幼兒生活常規的檢查與評比工作。
(二)教育教學工作:
1.幼兒常規教育是教育之首要工作,如何把班級工作做細做實,保證幼兒良好常規的形成,需要教師的愛心、耐心和用心,在常規教育中,鼓勵教師多加學習,學習先進的教育理念,學習園內優秀教師的教育方法,感受幼兒入國小後的學習常規要求,來研究常規教育的內容、方法、形式、途徑,並運用相關的檢查方式,盡力使幼兒的生活常規、學習常規有不同程度的提高。
2.繼續把《綱要》精神作為教育教學的思想依據、行動指南,本學期,全園全面推開新課程模式,協調配班教師的工作內容與形式,加強環境與教育的互動與結合,關注幼兒學習的過程與一日生活中知識內容的有機滲透,重視對教師教育教學過程中的指導、檢查與調控,以改革課程模式為契機,加強管理過程,推進教育質量。
3.給教師留有創造性教育教學的空間,要求教師對同一主題的教學方案進行修改,體現個人的教育理念與教學風格,開展主題方案評比,力求主題方案在不斷的修改中加以完善,為逐漸形成具有本園特色的課程模式奠定基礎。
4.對教師繼續進行隨堂聽課,及時瞭解教師的教育觀念、教學水平及幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。隨堂聽課後及時反饋,共同探討,對能解決的問題當場解決。
5.結合本園實際,本着促幼兒發展為目的,積極開展豐富多彩、寓教於遊的活動。圍繞各類主題與節日安排開展各種活動,本學期設想組織幼兒大帶小活動、“六一”系列活動、等,發展幼兒的交往能力、語言表達能力,培養他們對家鄉的熱愛之情,對自然、環境的關愛之心。
(三) 隊伍建設
1.要發揮領導小組團結合作、吃苦耐勞、以身作則的精神;團結合作是加強園務管理,規範與細化管理過程的有力保證;吃苦耐勞要求班子成員要講付出講奉獻,一切要從幼兒園整體利益出發,講大局識大體;嚴以律己,寬以待人,工作中要做教師的領頭羊,成為教師學習的榜樣,要幫助青年教師提高思想素養,提升業務水平。
2.為教師樹典型立榜樣,帶教師勤學習多反思,並開展各類評比活動,增強教師的師德意識、責任意識和敬業精神。以飽滿的熱情,務實的態度投身於教育教學事業。
3.繼續要求教師通過集體學習與個人學習相結合方法來學習教育理論,做好教育筆記的撰寫和教育理論的摘抄,圍繞課程的改革展開討論與研討,通過學習—實踐—反思這樣的不斷循環過程促進教師理論與實踐的統一。
4.教師要對照個人目標要求,對存在的差距,採取一些具體的措施,逐步來達成自己既定的目標。教改帶頭人、教學能手、各級各類優秀工作者要發揮榜樣帶頭作用,對教學能手以上的教師,要“壓擔子、明任務”,要認真完成上級的要求與規定。
5.繼續開展“拜師學藝”活動,“師傅”要把帶好“徒弟”看作是自己的一項重要工作,是幼兒園發展的奠基工作。“徒弟”則要嚴格要求自己,凡是公開課,都要與師傅共同研討,要有磨課研課的過程。整合活動中師徒兩人要多研討多交流,不斷提高上課質量,互幫互學,共同成長。本學期開展同課題徒弟上公開課活動,並進行“優秀師徒”評比活動。
6.不斷修改與完善教師考核制度,繼續執行“多勞多得、優績優酬”的分配製度,增強教師的緊迫感、責任感與集體榮譽感。
(四)教科研工作
1.結合幼兒園課程改革重點,要開展豐富多彩的教研活動,加強對單一教學活動的研究、對主題活動中教師整合理念落實的研究、對環境與教育與幼兒互動的研究,加強反思與實踐。讓課程改革活動真正落到實處。並組織好人人一堂實踐課活動。
2.根據課題《科學認讀與幼兒心理髮展》的實施情況與經驗,揚長避短,繼續做好課題的實驗工作。重視課題的過程管理,重視活動過程中資料的積累。本學期課題進入結尾階段,要組織教師總結實驗中的經驗與成績、反思實驗中的不足與教訓、研究科研給幼兒與教師帶來的促進與發展。要組織人員做好實驗中資料的歸類入檔工作。
3.課題《動手做中促進幼兒潛能開發》、《幼兒園探究性教育活動的研究》進入實施階段,科研人員要作好指導、分析、彙總等工作,實驗人員要根據幼兒年齡特點,根據自身的專長特點做好課題的實施工作。
4.重視環境育人的教育功能,要創設切合課題的教育環境,創設與幼兒互動的教育環境,創設幼兒樂於參與的教育環境。
(五)家長工作:
1.通過多種家園聯繫方式,及時反饋幼兒在園的學習、生活情況,如:舉辦家長會、向家長開放半日活動、填寫家園聯繫冊、出好宣傳欄等。讓家長更明確幼兒園的教育任務,以便家園更密切的加以配合。繼續聽取家長合理正確的意見和建議,努力改進幼兒園的保教質量,做好服務於家長,教育好幼兒的雙重工作。
2.繼續辦好幼兒園的展示欄,更換要及時,內容要豐富,要抓住園內主題教育的熱點,幼兒的亮點推出展示欄的內容,讓其成為家園的一座互動橋。對家長几學期來的教育心得文章彙編成冊,不斷提高家園的育兒水平。
3.課程改革需要整合家長一塊的資源,我們先要做出成績,讓家長看到幼兒的發展與進步,努力取得家長的對課程活動的支持與配合。保證我們課程改革的順利開展。
4.開展“百名教師訪千名家長”活動,教師要主動走訪幼兒家庭,瞭解幼兒在家情況,切實加強家園配合,促進幼兒不斷髮展。
一、指導思想
以《幼兒園工作規程》精神為指導,認真執行《幼兒園衞生保健制度》,結合幼兒實際情況,制定合理保健計劃,把幼兒園安全、衞生、保健工作放在主要位置,確保每個孩子在幼兒園健康成長。
二、工作目標
本學期以培養幼兒良好的衞生習慣及自我保護能力為重點,加強各班級常規管理,不斷提高保育和保健工作質量。
三、主要工作
(一)、衞生保健
1、嚴格執行新生入園體檢,體檢不合格者不能入園。
2、繼續做好晨檢和全日健康觀察記錄工作,認真執行一摸、二看、三問、四查的原則,發現體温異常及時通知家長。
晨檢要求:
一摸:摸額頭有無發燒,頜下淋巴結有無腫大;
二看:看咽部有無充血,口腔有無潰瘍、手心有無水皰等,並觀察幼兒精神狀態以及眼睛、耳廓等;
三問:問在家飲食、睡眠、大小便及體温、咳嗽等健康情況;
四查:根據傳染病流行情況對易感兒童進行檢查,同時查幼兒有無攜帶別針、鈕釦、尖針、小刀、剪刀、玩具槍、滾珠、硬幣等危險物品入園;
五記錄:認真做好各項檢查記錄。
3、做好幼兒體格發育測量及評價工作。
4、定期開展衞生保健業務培訓,全面提高保育質量。
(二)、飲食與營養
1、遵守開飯時間,不宜提早或推遲,做好餐前準備,餐後管理工作。分餐時要洗手,分發乾菜、乾點不直接用手接觸。
3、幼兒在進餐過程中,教師要讓幼兒情緒愉快,專心用餐,細嚼慢嚥,不挑食,不剩飯菜,教師經常向幼兒宣傳食物的營養價值及對生長髮育的好處。
(三)、衞生習慣
1、盥洗習慣
培養幼兒養成良好的盥洗習慣。飯前、便後要洗手。
2、學會整理
幼兒活動室中,要養成那裏拿的東西那裏放,並歸放整齊的好習慣。大班幼兒要學會自己整理牀鋪。
3、把培養衞生習慣和行為規範結合起來,在一日生活常規中落實。
(四)消毒隔離
1、實行一人一杯一巾專用制度。
2、紫外線燈定時消毒記錄。
3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具、寢室、活動室進行消毒。
4、做好疾病預防工作,把好晨檢關,發現傳染病及時消毒隔離,並及時通知家長送醫院治療。
實驗幼兒園幼兒園20__年園務工作計劃
一、指導思想
根據市、區20__年計劃要點,結合實驗幼兒園實際,以全面貫徹落實《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》為核心,依法辦園,規範管理,注重內涵,彰顯特色;努力創高質量幼稚+規範+特色的品牌幼兒園
二、工作目標
(一)強化安全管理,創建平安校園
(二)依法優質辦園,規範辦園行為
(三)全面落實《指南》,促進孩子發展
(四)加強師資培訓,提升教師素質
(五)開展結對幫扶,促進園際交流
(六)加大宣傳力度 提升服務形象
三、具體措施
(一)強化安全管理,創建平安校園
1. 嚴格制度落實。制定20__年幼兒園安全工作計劃。嚴格落實 “一崗雙責”認真落實《學校安全生產責任落實測評體系細則》,完善幼兒園安全機構網絡圖,各項管理制度上牆,明確責任人,層層簽訂安全責任書。有計劃,有總結,有反饋。
2嚴格責任落實。嚴格幼兒園每日領導帶班教師值班制度、嚴格門衞管理制度、嚴格幼兒家長接送制度、嚴格疾病防控和食品衞生安全制度、嚴格信息報送制度。
3嚴格組織落實。做好每日安全巡查和一週安全檢查。認真記錄好園務日誌,幼兒園安全日誌,月排查記錄,排查整治台帳,確保每月召開安全工作會議1次,每學期安全演練至少2次。
4.嚴格經費落實。確保為全園每位幼兒投保校方責任險,確保消防、安保、技防設施設備到位。
(二)依法優質辦園,規範辦園行為
1.幼兒招生:、數量、條件、時間、招錄程序、收費標準、招生簡章公示一週
2幼兒收退費:不得另立項目收費,不得跨學期收費
3幼兒膳食費:每學期膳食收支盈虧不超過2%
4.幼兒寒暑假
5幼兒服裝:嚴禁以節日活動為名向幾張手誤費用
6教師職業道德:嚴禁體罰和變相體罰
7.用人:嚴格按照《勞動法》簽訂用工合同
(三)全面落實指南,促進孩子發展
1、全面學習落實《指南》,遵循幼兒年齡特點,開齊、開全、開足五大領域課程,把創造性開展幼兒園區角遊戲的研討活動推向深入,
2開展幼兒園遊戲觀摩研討活動。鞏固區域活動成績,繼續提高區域活動水平。
3開展豐富多采的各種主題教育活動,利用“三八節”“六一”“中秋節”“教師節”“閲讀節”“國慶節”“新年”等節日開展活動,培養幼兒豐富的情感。
(四)加強師資培訓,提升教師素質
1做好教師繼續教育工作,繼續鼓勵教師參加國培和幼兒教師繼續教育遠程培訓工作
2做好各類人員業務培訓。組織好食堂從業人員參加崗位培訓,保育員參加崗位培訓考核。努力提高教職工的業務素質。
3做好幼兒園園本培訓。即4次講座,2次教學觀摩,2次學習交流
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