師徒結對徒弟計劃（精選5篇）

師徒結對徒弟計劃 篇1

一、學習目標

1、認真學習師傅與時俱進的教育教學理念，促進自己較快成長。

2、認真學習師傅多年來積累的教學經驗，並實踐於自己的教育教學活動中。

3、認真學習師傅良好的師德，細緻地做好自己的每一項工作。

二、學習內容

1、通過閲讀書籍、雜誌、網絡等學習方式，提升自己的理論水平，深化思想，做好學習筆記。

2、認真備課，主動求教。課前認真研究教材，領會教學意圖，從整體上把握教材內容，明確教學任務。課前多思考，遇到困難及時向師傅請教，及時發現問題解決問題。

3、課堂教學注重效率，合理利用每一分鐘，關注每一名學生，遇到問題主動與師傅交流自己的疑惑與想法，積極尋找原因，努力尋找解決方案。

4、對自己教學過程中生成的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富完善自己。

5、每週至少一次走進師傅的課堂，聆聽師傅的教學。課前自己思考，課上認真記錄，課後與師傅交流，逐步提高教學水平。

6、每月邀請師傅來聽一節自己的課。課後主動與師傅進行交流，請師傅指正。之後自己梳理並寫下反思，及時在以後的教學實踐中改善。

7、平日及時整理反思，注重積累素材，學期末撰寫一篇高質量的案例或論文，交予師傅審閲。

師徒結對徒弟計劃 篇2

本學年的師徒結對活動中，我幸運地繼續拜教學功底深厚，教學技藝精湛的語文老師——為師傅。現制定師徒結對計劃如下。

一、學習目標：

1.學習師傅先進的教育教學理念。

2.學習師傅思考教育教學問題方式，有效地提高教學效率和學生成績。

3.學習師傅如何積累案例、論文素材。

二、學習內容：

1.多學習語文教學方面的優秀報刊雜誌、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。

2.每學期邀請師傅至少來聽兩節課，每個月也至少去聽師傅一節示範課。在交流中昇華理念。

3.邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內彙報課。

4.經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。

5.同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

6.平日裏遇到什麼教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。

三、徒弟成長目標：

（一）自我期望：

1.通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。

2.通過師徒結對，提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。

3.積極參與教育教學研究，細心蒐集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。

（二）促進成長的措施：

A、多學習，提高自身素質

1.多讀書，讀專業書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養。

2.定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念、教學方法。

3.多聽優秀的師傅的課，學習其過人之處。

4.爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。

B、多實踐，潛心會教

1.不厭讀國小語文新課程標準，潛心鑽研教學，努力實踐新科改理念於課堂之內。

2.主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。

3.平日裏有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。

C、多反思，幫助成長

1.學習名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統。課後及時反思，梳理教學思緒。

2.積極進行教育教學上的案例研究。

師徒結對徒弟計劃 篇3

20xx-20xx學年第一學期，拜教韓陽柯老師，總目標是儘快完成從懵懂無知的新教師到能勝任教育教學工作，有一定經驗的教師，制定計劃如下。

一、思想：

主動做事，從小事做起，虛心請教

二、備課：

1.備教材、備教法，做好每節課的備課工作，及美術材料的準備

2.備學生、備學法，通過觀察瞭解，考慮學生真正需要和感興趣的教學內容和形式，從學生的角度出發，以達到更好的課堂效果

三、上課

1.請教師傅在教育教學上的疑惑和想法，交流中提升

2.積極聽課，向有經驗的老師學習，但不能生搬硬套，每鍾方法並不適用於每個人

3.課後做好反思工作，多思考多實踐多總結，慢慢探尋屬於自己的風格

4.積極參加教學比賽、活動

5.注重教學方法，興趣是最好的老師，注意調動學生學習的積極性。在保障課堂紀律的同時，儘可能讓課堂生動一些

四、個人素質：練就自己紮實的基本功

1.嚴格要求自己，練習粉筆字、毛筆字、簡筆畫、摺紙、多種繪畫形式，堅持每天畫一幅小插畫

2.多參加活動，把握自我鍛鍊的機會

五、班級管理：

協助三一班班主任劉老師做好副班主任工作，午讀、班會、經典誦讀、送學生按時到崗，管理好班級紀律及學習，提高班級成績

經驗+反思=成長，在今後的教學中要學會不斷反思自己的教學行為，不斷總結教學經驗，在實踐中發現自己的不足，積極向師父學習、請教，汲取經驗，不斷尋求進步。

師徒結對徒弟計劃 篇4

本學期，幼兒園為了促進我們年輕教師更快的成長，特地將我們與有經驗的老師進行了師徒結對活動。我很有幸與袁老師結對。

我們師徒間共同具體探討了一下要在這學期裏互幫互助的內容，我覺得袁老師是一位很有經驗與內涵的老師，無論在教學工作還是在班級管理方面，真的是我們青年教師該好好學習的。

在這一學期裏，我聽了袁老師很多活動課，包括晨間活動，教學活動，遊戲活動等，在聽的教學活動中，涵蓋了五大領域的活動內容，親身感受了袁老師的教學風格，在袁老師的教學活動中，孩子們很輕鬆，很愉快，也很感興趣。同時，我也瞭解了袁老師的班級管理方式，很有秩序，也兼顧到了每一位幼兒。

每次聽完課後，當我看到孩子們的表現，就會不經意的回憶起袁老師上課時孩子們的表現，讓我感到我與袁老師之間有一種差距。所以，我會去更仔細，更細心的觀察班裏的孩子的表現，我會用心的反思，以致我更努力向上，我要管理好班級，我要努力提高自己的教學水平。

作為新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發展，並且要學習怎麼樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發幼兒潛能,讓孩子們在快樂中學習。在有經驗的袁老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在遊戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。我將繼續在袁老師的帶領下,努力學習保育方面的知識,保證孩子們身心健康全面地發展。袁老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素,它可以使教育教學有很大的收穫，可以使我在教育教學中進步的更快。並對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

很感謝為我提供這樣一次機會，也很榮幸自己遇到袁老師，我覺得師傅與徒弟結對活動對自己幫助挺大的，這讓我有更多機會去親自體會感受有經驗的老師怎麼教學怎麼管理班級，能讓我們這些沒有經驗的老師更好的吸收與學習。有了這樣的師徒結對活動，我會在今後的工作上更有目標，也更有動力。有老教師的帶動，我們年輕教師更需要一顆進取心，去發現、去探索、去創造，更有理由不斷提高自己，向書本學，向老教師學，向實踐學。不求做得最好，但求做得更好。

總之,在以後的工作中要不斷地向帶教老師學習。加強自己的師德修養,要努力鑽研業務,敬業愛生,為人師表,爭取做一位優秀的教師,不斷增加自身的人文底藴,使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

師徒結對徒弟計劃 篇5

面對剛接觸新教改的紅紅來説，對任何事件都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策，因此，給她安排一位教學教訓豐富的老師，在日常工作中給於引導和帶教，是非常必要的，所以制定以下盤算：

一、提升專業技巧

在教導、教養上：“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負着為祖國托起明天將來太陽的.重任。作為青年教師，要向老老師學習，盡力學習科學文化知識，一直進步業務水準，爭奪在語言、打算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發展，並且要學習怎麼樣把本人把持的常識用孩子們喜聞樂見的方法向孩子們展示，激發幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。

二、增強師德涵養

在師德修養上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鑽石般的童真。教師應當用無窮熱情，無限渴望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，咱們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；包庇他們、雕刻他們。我將用各種方法、方式勾引紅紅來懂得孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發領導他們；不厭其煩地教導斧正、諄諄告誡；在遊戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、豐富保育常識

在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，不一身過硬的業務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領紅紅一起學習，一起探索，努力學習保育方面的知識，保障孩子們身心健康全面地發展。

四、重視及時反思

xx年的工作經驗告訴我：反思是教育教學進程中很重要的因素，它可能使教育教學有很大的收穫，能夠使我在教育教學中提高的更快。並對幼兒的學習狀況做出及時準確的評估，對本身的教育教學行為做出改進。因而，本學期請求紅紅踴躍加入每一次的研究活動，多跟共事進行探討評價，從而獲得廣泛而深刻的評估反思信息，找出改良教學成果的方式和提高教學技能的對策。

總之，在當前的工作中要始終地耐煩細緻的指導青年教師，領導她向有教訓的教師學習，加強自己的師德素養，要努力研究業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位精良的教師，不斷增加自身的人文底藴，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。一、情況分析

上學期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動開展軌跡，發展教師發現性的設計活動的實踐研討。教師二期課改的理念和教誨教學舉動有了進一步的轉變跟提高，在實踐中領悟到主題活動的環境是破體的，它是牆面、教學和遊戲等環境的彼此滲透融合，主題背景下破體大環境創設過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導的關係。

本學期在上學期的基礎上連續深入實踐新教材，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：

1、教師如何理解主題內容之間的關聯，促使新老主題有序？

2、老師如何設計主題背景下的羣體教學運動，使羣體教養活動更有意思？