幼兒園度園務工作計劃大綱

一、工作目標：

1.創建市優質園。

2.創建A級食堂、園林式校園。

二、主要內容與措施

(一)園務管理抓規範，搞創建，創品牌

1.完善班子建設

在托幼辦的幫助下，完善領導班子建設：園長負責全面管理、財務、人事;後勤助理負責後勤管理、法制安全和父母工作;業務助理負責教育教學、教研科研、德育工作、園本研修。班子人員在思想上強化三個認識：一體認識、開拓認識、服務認識，努力形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。

2.規範過程管理

園部倡導三性(創造性、能動性、開拓性)、三效(效率、效益、效能)，考慮到工作成本(時間、精力、財力)與工作成果的關係。在管理過程中，建立健全各種常規，工作有依據、有程序、有標準、有責任、有評價，形成完整的體系。在具體管理上抓環節、抓節點、做精細，力爭凡事有人做、凡事有人管、凡事有要求、凡事做精緻。園領導參與教育教學實踐第一線，每週堅持到班聽課、指導一日活動組織。以照片、文字等形式在網站、宣傳欄定期公佈幼兒園重大活動，上報江寧教育信息網。

3.確保創建通過

根據市優創建標準，責任到人，完善資料，裝訂歸檔。整頓治理環境和教室一日活動組織，迎接市優質園區級評估、市級驗收，確保通過。

4.提升品質內涵

參加區幼教教科研共同體，力爭以共同體模式為抓手，強化本園課題《整合

課程背景下幼兒園早期閲讀集體活動的實踐研究》，結合我園教師、幼兒、地域、管理者理念等因素的差異性，在共性品牌特點的指導下，體現本園的獨特性，發揮文化建設參與閲讀環境打造的優勢，在公共區環境創設上營造“書香情境”，在課程設置中增加“早閲課程”，在教師培訓中注重“早期閲讀教育”，在保教服務中優先“閲讀配置”，在表現形式上有“園長媽媽講故事”，有閲讀室裏現代化電子視聽閲讀，有科發室的“花園裏有什麼”互動牆，有親子區的閲讀延伸作品展，有“閲讀節”的繪本音樂劇表演.....讓閲讀無處不在，閲讀無時不在。逐漸形成本園獨特的品牌特色。

(二)保教工作抓質量，促科研，顯特色

1.抓保教質量

在實踐中根據課程設置的要求，在一日生活的各個環節實施教育，逐步提高教師的互動策略和技能技巧。工作不流於形式，不浮於表面，不任務認識。

根據本園大部分教師是初入職場新人的師資特點，藉助創市優質園契機，繼續着力幫助教師進行集體教學的研究，分科、分類入門過關，帶領大家集體備課，提高團隊合作效能。所有教師要按照本園教師文本撰寫要求，認真規範撰寫各種計劃、方案、表格，重實效，關注幼兒、教師兩方面成長。同時倡導教師在教學活動中充分利用網上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒遊戲等內容，有機選擇改為我教學所用，充分發揮我園現代化教學設備的功用，在有目的、有準備的活動中促進幼兒發展。

以活動促發展，以競賽促成效。根據我園特點及教師、幼兒的具體情況，一開始就強調“規範”，因地制宜開展業務專題學習——優質園現場觀摩——小型競賽——反思交流——整改相互觀摩的系列活動，紮紮實實提升教師基本功。五月份擬組織全園教師基本功大賽，以教學活動組織、彈琴、舞蹈、繪畫、手工、歌唱、普通話等為抓手，促進全體教師悉心鑽研教學藝術和技能技巧，推薦第一名參加片、區教師基本功大賽。

主動參加秣陵幼兒園、機關幼兒園參與省級課程遊戲化建設項目研究成果推廣活動，促進本園課程遊戲化水平的提高。

2.抓教師培訓

繼續做好各層次教師培訓工作，參加進修學校的集中面授、網絡遠程培訓、園本培訓、通識培訓、菜單式培訓、教學觀摩、名師指導等多種形式組織培訓，促進教師隊伍整體素質的提高。抓住機遇主動參加園領導崗位能力培訓、骨幹教師培訓、新教師崗中培訓等區級培訓，抓好省、市網絡培訓及高層次培訓的落實，強化園本研修管理。