教育局工作計劃大綱示例

教育局也是需要工作計劃的，下面是小編整理的教育局工作計劃範文，歡迎大家參考!

範文一：

為全面總結20xx年工作，切實謀劃好20xx年工作，根據縣委辦、政府辦《關於報送20xx年工作總結和20xx年工作思路的通知》要求，為確保明年教育工作取得實效，局黨委及全體班子成員深入基層調研，在全面總結2019年工作的基礎上，集中時間集中力量對2019年教育工作進行了謀劃，具體情況是：

一、20xx年工作總結

1、基礎教育成績顯著。截止目前,全縣己建成鄉鎮中心園121所，幼兒教育環境明顯改善，適齡兒童入園率達到了95%以上。20xx年11月25號，以市人大副主任賈體新為組長的駐保三級(全國、省、市)人大代表對我縣學前教育調研指導，視察組對我縣學前教育給予了很高的評價。2019年12月8日，我縣順利通過保定市推進學前教育均衡發展檢查驗收;2019年國小調研成績進一步提高;會考全市綜合排名第二，全市前100名中，定興佔19名，前10名中，佔4名，基礎教育水平進一步提高。

2、大學聯考再創輝煌。20xx年大學聯考本二上線人數1817人,上線率為46.9%，比去年增加92人，本二上線絕對數位居全市第三，萬人口比全市第二，大學聯考工作得到了保定市、縣委、縣政府的表彰獎勵。

3、辦學條件得到進一步優化。通過不懈努力和積極協調，2019年我縣爭取校安工程項目9個，資金4612萬元，新建和改擴建學校12所，5所學校已竣工投入使用。爭取項目數和資金總量全市第一。投資1027萬元改建維修校舍21292平方米。特別是河北省唯一投資1135萬元的縣級職教中心實訓樓項目落户我縣，為改善辦學條件提供了資金保障。

4、佈局調整和標準化學校成績斐然。強力推進《定興縣中國小布局調整暨標準化學校建設實施方案》的落實，全縣撤併中國小10所，創建標準化學校8所，進一步擴大了辦學規模，優化了資源配置，提高了辦學效益，提升了我縣均衡發展的水平。12月1日—3日，我縣接受了保定市驗收，評估組對我縣的標準化學校建設給與了充分肯定和高度評價。

5、幹部教師隊伍素質進一步提高。制發了《關於進一步加強教職工隊伍管理的意見》，教師隊伍管理水平不斷提高。加強幹訓、師訓工作，選拔45名校長參加省、市任職資格培訓，市級骨幹教師培訓256名，組織900名教師參加“國培計劃”培訓，及時完成省、市送培任務。進一步深化教育內部人事制度改革，建立完善“民主、公開、競爭、擇優”用人機制，推行機關中層幹部競爭上崗，選拔股級幹部3任，調整任免學校幹部65人，使一批政治好、作風硬、業務強的教師走上領導崗位。教師教育工作成績喜人，縣教師進修學校被評為省級示範性教師進修學校，得到了河北省的表彰，2019年12月23日，我縣在全省教師教育工作大會上作了經驗交流，我縣的做法在全省推廣。加強師德和行風建設，湧現出了省級師德標兵1人，市級魅力教師2人、師德標兵10人、學科名師1人、名師3 人，縣級魅力教師10人、師德標兵30人、學科名師72人、名師20人。圓滿完成義務教育階段績效工資改革和發放工作，順利完成2019年支教工作，進一步優化了教師資源配置，得到市委、市政府的表彰。

6、職業教育蓬勃發展，對接京津工作顯成效。職教中心圓滿完成了市下達的招生任務指標。採取“校企聯合”、“校校聯合”等形式與30餘家企業和6所院校聯合辦學，提升了辦學層次，“訂單培養”率達到35%以上。今年10月份，機械加工專業通過專家評估，被確立為市級骨幹專業。成功舉辦了“對接京津校企人才推介會”,來自北京、天津等大中城市的25家企業提供了600餘個就業崗位，與京津6所院校和30餘家企業建立了合作對接關係，為近千名學生提供了在大中城市就業的機會，真正實現了“校企合作，雙贏共進”的目的，就業率達98.51%。積極推進“新農村建設雙帶頭人培養工程”，招生XX人，開設種、養植技術和農業經濟管理三個實用專業，職業教育服務縣域經濟的能力逐步提高。2019年9月被保定市授予職業教育工作“先進單位”。

7、學校安全穩定工作水平得到提升。一是落實責任，積極開展校園安全隱患排查整改。新增兼職門衞201人，投資66.7萬元，安裝監控探頭384個，安全係數進一步提高。二是全力做好信訪排查穩控工作，沒有發生進京、赴省市集體訪現象。

通過以上工作，為確保我縣評為市級教育工作先進縣奠定了基礎。

二、20xx年工作思路

(一)工作目標

以科學發展觀為指導，確保全市教育工作先進縣和工作實績突出單位目標的實現，實現各項指標市縣前列，幾項單項工作跨入全省前列，促進全縣教育事業又好又快發展。

(二)具體工作及措施

1、全面提高教育教學質量，讓人民羣眾更加滿意。樹立創先爭優意識，抓管理上質量，2019年大學聯考繼續保持全市第一平台，會考繼續保持全市先進位次，國小調研測試力爭有新突破。迎接好河北省普及學前三年教育複檢和保定市第二輪推進學前教育均衡發展檢查備檢工作，確保順利過關。

2、紮實做好佈局調整和標準化學校建設工作，實現教育均衡發展新跨越。2019年，在撤併中國小7所的同時，抓創建、促內涵、提品位，力爭創建標準化學校8所;通過規範化、精細化管理，抓好5所精品示範國中、15所精品示範國小建設，促進全縣教育均衡快速發展。

3、加強項目學校建設，進一步改善辦學條件。一是繼續加大跑部進廳力度，積極爭取各級各項專項資金，在爭取項目和資金上力爭保持全市領先位次，確保資金及時、足額到位，為改善我縣辦學條件提供資金保障。二是積極推進校安工程，強力推進定興中學擴建工程;完成投資1135萬元的職中實訓樓和280萬元的特教學校建設項目;完成投資1110萬元的小朱莊鄉蘭溝國小教學樓及附屬工程、天宮寺鄉中教學樓及附屬工程、肖村鄉九汲國小教學樓及附屬工程、定興鎮祖村店中學宿舍樓及附屬工程。三是加快施工進度，加強工程質量管理，確保工程按期交付使用，把學校建成最漂亮、最安全、最放心的地方。

4、全面提升幹部教師隊伍素質。深化教育內部人事制度改革，全面落實《關於進一步加強幹部和教師隊伍管理的意見》，繼續推行教師崗位責任制和校長聘任制，建立能者上、庸者下的用人機制。加強勤政廉政建設。廣泛開展開展“修師德、強師能、鑄師魂”和“師德標兵”評選表彰活動，全面提高教師的職業道德水平。着力培養教育教學骨幹、名師，促進創新團隊建設，為促進全縣教育科學發展提供堅強保證。

5、做好貧困生救助工作，保障弱勢羣體就學權利。一是開展好貧困生救助、助學貸款和職中助學金髮放工作，不讓一個孩子因貧困失學。二是深入開展“控輟保學”工作，依法維護適齡兒童接受義務教育的權利。

6、全力抓好教育系統安全穩定工作。一是開展校園安全大檢查活動，消除安全隱患，着力構建安全文明校園。二是加強師生法制教育，積極開展矛盾排調，確保教育系統不發生越級上訪和集體訪等信訪穩定問題。

2019年教育局工作計劃二：

20xx年，是“xx”北侖教育規劃的驗收之年，重大項目的評估之年，重大合作的推進之年，北侖教育工作將以xx大精神為指引，以“創新管理模式，開發校本課程，改善育人方式”為主題，把智慧和力量凝聚到辦好人民滿意的教育上來，加快教育現代化發展進程，繼續推動教育事業科學和諧發展，重點推進十項工程：

一是教育改革創新發展工程。着眼於適應經濟社會發展對人才培養的需求，着眼於解決人民羣眾關心的重點難點問題和突出矛盾，全面貫徹落實北侖教育改革與發展“xx”規劃、“學前教育”等5個三年行動計劃和義務教育學校改革創新三年計劃，依託中國教科院、省教科院、省特級教師協會、中國教育報社與省教育報刊總社等平台，凝聚北侖教育人的智慧，系統推進教育管理模式、校本課程開發、育人方式等教育改革項目，力爭取得新突破，全面加快教育現代化進程。

二是教育基本公共服務均等化工程。完成濱海新城國際學校、三山學校擴建、新凱河幼兒園、明港中學新疆班等15項建設工程項目。啟動洋沙山學校、北侖職高實訓樓、陳山幼兒園、高潮幼兒園、石湫幼兒園、芙蓉幼兒園、松花江幼兒園等新項目，力爭全部開工建設;完成泰河片教育資源整合調研工作，確定泰河中學遷建選址。啟動第二輪校安工程，推進省義務教育標準化學校建設。深化普通高中課程改革，對照《浙江省普通高中特色示範學校建設標準(試行)》要求，積極創建省特色示範普高。深化普通高中入學和招生考試製度改革，實現普通高中特色多樣發展。繼續做好教育援疆工作，繼續辦好內地新疆高中班，繼續抓好雲和等地區的教育對口幫扶工作。加快農村學校建設，促進優質教育資源向郊區、農村和薄弱學校延伸，爭創“文化特色精品”，使校際之間發展水平大致相當、各具特色。嚴格控制國小、國中班額，積極推進“小班化”教學，嚴格控制擇校生，保證義務教育段擇校生比例不超過省市規定且比2019年有所下降，加強特殊教育，全面落實區域內“三殘兒童”得到良好的教育，全面推進教師送教上門服務，加強隨班就讀，提高特殊兒童適應社會的能力。進一步完善外來工子女受教育權保障制度，確保外來工子女辦公接納率在85%以上。保證教育資源公平，實現高水平的教育均衡發展。

三是學前教育公益普惠發展工程。進一步推進幼兒園規範化建設，推進普惠性幼兒園建設，建立幼兒園工作視導制度，規範幼兒園內部管理和保教行為。加快幼兒教育師資隊伍建設，通過人才引進、全面培訓、學研結合、以老帶新、以評促訓、教學比武等多種形式，不斷提高幼兒教育整體師資隊伍，力爭幼兒教師持證率達到90%以上。用足用好學前教育專項發展資金，通過省達綱幼兒園、等級幼兒園評估，全面提升區域辦園總體水平，爭取各有3所幼兒園通過省一級、二級評估，5所幼兒園評為市達綱幼兒園。進一步完善幼兒招生政策，力爭省等級幼兒園入園幼兒數達到88%以上，省二級幼兒園入園幼兒數達到62%以上。

四是職業教育惠民工程。深化職業教育辦學體制改革，進一步加強職業教育的專業建設。不斷提高辦學水平及服務地方經濟的能力，加強市場調研，重點培養現代製造業、港口物流、臨港工業、現代服務業等所需的高素質、高技能人才。依託行業協會和企業，積極探索企業全程參與的“現代學徒制”人才培養模式。加大學生職業素養培養，深入開展師生技能月活動，提高職高學生服務能力。繼續推進全國示範職業學校建設，至少有2個項目進入浙江省職教現代化建設示範工程(項目)，3所成校轉評浙江省標準化學校，爭取新增2所寧波市高標準成校，1所社區教育中心成為浙江省社區教育示範校，5個社區成為市優秀學習型社區。完成各類培訓10000名，完成市成人“雙證制”及農村預備勞動力教育培訓任務。提煉北侖社區教育區域品牌，積極爭創全國社區教育示範區。加強社區教育內涵發展，不斷推進社區教育的特色課程(項目)、課題建設，確保在全國有1～3個獲獎及立項。開展第二批北侖區社區教育特色課程(項目)評比，深入推進社區教育 “千百萬”工程、“新北侖人學習之家”等區域社區教育品牌建設。推進數字化學習社區建設，加大數字化學習資源建設力度，提高居民網上學習實名註冊率和滿意度。組織區2019年全民終身學習活動周活動和職業教育宣傳月活動，確保參加活動人數在12萬以上。進一步提高資源配置能力，加大資源整合力度。不斷推進學校教育資源向社會開放工作，有效整合社區公共服務資源，拓展和開發社會教育資源，逐步實現社區教育資源共建共享，滿足社區居民日益增長的文化體育活動需求，不斷創新社區教育的內容與方法，爭取全區2019年居民平均受教育率達70%以上。

五是專業化教師隊伍建設工程。加強教師師德建設。廣泛開展“羣體師德創優”活動，充分發揮師德楷模、勞模和各類優秀教師的先進典型示範作用，引導教職工確立正確的價值觀。紮實做好師德培訓工作，繼續規範將師德列入績效工資考核標準。繼續實施中國小教師專業發展培訓工程和學科素養提升行動，加強教師培訓管理，加大教研訓整合，全面建立以“校本培訓和學區聯片、培訓基地和外出培訓、全員培訓和骨幹培訓”等“三結合”的多層次聯動培訓機制。推進以教師流動、幹部任用和崗位聘任為主的教育人事制度改革。堅持培養教育家式校長隊伍，加大名特優教師培養力度。繼續推進“名優教師發展培養引進工程”，加強名師工作站、名師工作室管理。開展領軍型教師選拔培養，努力培養專家型教師。創新教師繼續教育方式，推進教師繼續教育基地建設。

六是素質教育提升工程。一是在繼承中創新學校德育工作體系。努力構建以公民道德規範教育為基礎、以文明禮儀教育為核心、以學科教學滲透為主渠道、以心理健康教育為輔佐、以綜合實踐活動為載體、以有效德育為保證的德育工作格局，增強德育的針對性和實效性。整體構建中國小有效銜接的學校德育工作體系，加強德育工作隊伍建設，加強德育幹部和班主任培訓，引領班主任向專業化方向發展;提高心理健康教師持證率，造就一支熱愛未成年人德育的、高素質的德育人才隊伍。繼續實施和推廣學生髮展行為指數庫建設、學生成長導師制、德育小班化、共享陽光留守兒童關愛幫扶等工作。堅持推進開放辦學。把家長委員會作為建設現代學校制度的重要突破口，定期開展家長培訓、家校交流、家長開放周、家長評議學校教師等活動，評選優秀家長委員會，建立開放辦學的長效機制。加強與人大代表、政協委員和社會各界的聯繫，主動邀請監督、指導學校工作，徵求意見和建議，促進學校與社會的交流。二是在育人前提下全面提高教育教學質量。紮實開展 “高效教學推進、教育質量評價、學校文化內涵提升”等工程，將質量檢測、教學常規建設和校園文化建設進行捆綁評估。繼續推進“減負提質”改革實驗，建立學生課業負擔監測、舉報、公告和問責制度，着力打造“輕負擔、高質量”的北侖模式。組織開展校園“三大節”系列活動，進一步深化學校體育藝術工作，推進學生體藝“2+1”活動，全面推進“健康校園”建設，深入創建“十有學校”，轉變育人模式，深化“德育講堂工作”、“鄉村學校少年宮”和社會實踐基地建設，促進學生個性發展。完善教育質量評價機制，制定利於學生綜合素質培養、助於學習困難學生轉化的質量監測評價標準，建立教學質量獎，推動教育從注重基礎建設向注重內涵提升轉變，打造北侖教育內涵建設的區域品牌。

七是教育國際化推進工程。全面實施《教育國際化三年行動計劃》。新建境外教師培訓和學生遊學基地1～2家，組織優秀教師到境外進修、訪問和講學，與境外建立姐妹學校(園)的中國小、幼兒園分別達到6所和4所，鼓勵和支持各中國小科技、藝術或體育代表團參與國際級競賽或交流活動，舉辦具有一定影響力的教育國際化合作論壇，濱海國際合作學校的中外合作辦學順利啟動，新加坡萊富士學院舉辦的“寧波濱海萊富士幼兒園”正式開園。探索引進國際通行的職業資格證書培養體系。拓展教育國際交流合作渠道，開展國際理解教育。

八是教育信息化應用提升工程。結合智慧城市規劃建設，加快教育信息化基礎設施更新,促進下一代互聯網和物聯網技術在基礎教育領域的應用。推進基於移動終端、雲計算等技術的網絡教學、虛擬實驗、電子書包等的現代信息化教學方式。逐步開展各學校無線網絡覆蓋建設工作。引進適合北侖區域教育特色的綜合雲服務平台，完善教育信息數據標準，建設教育基礎數據平台，促進教育資源共享。推進教育監控視頻互聯互通，實現考場監控視頻、安全監控視頻、課堂教學視頻的統一觀看、調度與應急指揮。加強信息技術與學科教學整合，創新信息化環境下教育模式。推進“名師網絡課堂”課例視頻資源庫建設，開展信息安全績效評估。

九是教育科研振興工程。瞄準國內外一流教育科研水平，以教育政策研究和校本科研為重點，健全教育科研體系，提升教育科研水平，增強教育創新能力。加強與中國教育科學研究院、省教科院等合作，加強頂層設計，以項目和課題研究為紐帶，提高課題研究的前瞻性、針對性和實效性，力爭有一批項目、課題在全國、省市立項。加快培養教育科研骨幹隊伍，切實推進校本研修。加強年度課題管理工作的計劃性和規範性，通過有序計劃、專題輔導、典型引領、成果推廣、科研例會、按需指導等多元途徑提高課題指導的力度。繼續打造北侖區教育行知沙龍的品牌，組織4～6期專題教育沙龍。

十是教育發展保障工程。強化經費保障，協調相關部門落實教育經費“三個增長，兩個提高”;會同相關部門加強對教育經費投入情況的監督與檢查，建立科學合理的教育經費投入考核和監督機制。加強學校安全管理，加強“平安校園”建設，中國小“平安校園”100%通過複評，省等級幼兒園“平安校園”力爭達到 90%。中國小省二級以上幼兒園食堂量化等級評定力爭A級食堂30%以上，B級食堂力爭達到50%，創建“食品安全示範學校”5家。健全各學區安全輔導網例會制度，加強學校安全乾部培訓，紮實開展安全教育，不斷提高安全意識和防範能力。建立健全義務教育段學生公交化上下學相關制度，加大學生接送車檢查力度，確保學生接送車交通安全。加大校園周邊綜合治理檢查力度，加強安全演練，提高廣大師生校園突發事件應對能力。加強教育法制工作，完善教育系統法制宣傳教育，提升教育法治水平。加強教育督導，做好省教育現代化區創建工作，爭取成為首批浙江省教育現代化區。開展學前教育示範街道創建評估和複評驗收工作。做好現代學校制度建設與實踐工作，着力構建依法辦學、權責清晰、民主管理、社會參與、制度創新的現代學校制度基本運行體系，促進學校內涵發展、特色發展和可持續發展。做好市區政府對我區及鄉鎮(街道)教育工作管理目標考核工作，確保使我區教育各項指標繼續處於省、市前列。繼續開展以全面落實“減負”精神為主要內容的規範辦學行為督查和隨訪工作。加強督學責任區建設。調整督學責任區，提高督學的工作水平和業務能力。建立和完善學生資助政策體系，繼續實施免費義務教育和職業教育免除學費工作，繼續實施愛心營養餐資助工程和高中段學校獎助學金制度，對家庭困難學生做到應盡應助。

範文二：

一、指導思想

以黨的xx大和xx屆四中、五中全會和xx系列講話精神為指導，以創建教育基本現代化區為總體目標，認真做好“補短”“揚長”“固本”三篇文章，努力爭取“十三五”教育事業發展“開門紅”，切實增強人民羣眾對教育的滿意度和獲得感。

二、主要工作和措施

(一)“補短”篇:針對教育現代化達標區創建的薄弱環節和影響xxxx教育事業長足發展的關鍵問題，羣策羣力，狠抓落實，努力補齊xxxx教育發展“短板”。

1.依法落實教育投入。立足教育職能，扮演好橋樑和參謀的角色，認真做好預算和決算工作，確保財政對教育投入穩步增長;確保學校建設和維修、設備更新與添置、學前教育、職業教育、繼續教育、特殊教育等專項經費均列入財政預算;確保土地出讓淨收益10%提取教育資金並用於教育。並進一步提高中國小日常公用經費定額，完善幼兒園日常公用經費管理制度。

2.推進集團化辦學。針對我區農村小規模國中偏多，城區個別學校標準化學校創建困難、特色高中比例不足等問題，推進教育集團化發展，擴大辦學規模與效益，使學校發展由“單幹”走向“聯合”，逐步消除部分學校“短板”效應，促進區域教育均衡發展，共同發展，協調發展。

3.逐步降低超班額比例。抓緊實施中國小布局調整規劃，加快重點項目建設進度，努力擴大學校規模。2019年，確保完成檀楓國小、二中檀楓校區 (xxxx七中)搬遷，實施白泉高中食宿樓、瀝港中心國小、海濱國小、廷佐國小拆擴建工程，新創建“美麗學校”16所。繼續實施“零擇校”政策，採取分類招生辦法，確保義務教育階段做到“免試就近”入學;進一步規範中國小學籍管理，控制城鄉學校招生規模，今後國小、國中起始年級班額必須控制在40人、45 人以下，有條件的鎮、街道，國小、國中起始年級班額控制在35人、40人以下。

4.積極扶持民辦教育。用好民辦學校扶持專項資金，加大以獎代補力度，努力改善民辦學校辦學條件;嚴格執行有關政策，合理設置入學“條件”，並按政府購買學位的方式，重新核算外來務工人員隨遷子女就讀人數，提高符合條件的外來務工人員子女就讀公辦學校比例;加大民辦學校規範管理和質量提升的指導力度，努力縮小後20%的學生比例。嚴格規範民辦教育辦學審批程序，嚴格執行年檢制度，加大聯合檢查的力度，促進民辦教育機構的規範化、特色化。

5.提升學前教育發展水平。貫徹落實園舍標準化、課程園本化等理念，抓好薄弱幼兒園、等級幼兒園和普惠性幼兒園建設。建立健全園舍建設安全檔案，引導和督促各類幼兒園加快複評升等步伐，支持不同性質的幼兒園向普惠化幼兒園轉型，使等級幼兒園覆蓋面達95%以上，普惠化幼兒園覆蓋面達85%以上，爭取《xxxx區學前教育普惠化三年行動計劃(2019—2019)》圓滿收官。進一步理順轄區內學前教育管理體制，實現統一管理運作。啟用外灘一號幼兒園和山潭中心幼兒園，啟動城北幼兒園(暫名)建設，關注馬嶴、長白、幹覽、大豐等中心幼兒園建設。

6.不斷完善教師保障。深化中小教師“縣管校聘”管理改革，依法履行對教師的公開招聘、職務評聘、調配交流和考核等管理職能。在核定的編制內，配足配齊教師，保證專任教師補充數與自然減員數大體相當。針對事業單位工作人員養老保險制度的改革和事業單位績效工資總量的調整，進一步修訂完善教師績效工資制度，統籌考慮各類教師的待遇差距，制訂出更加科學合理的分配方案，真正發揮獎勵性績效工資分配對教職工工作的激勵導向功能。

7.提高人均受教育年限。圍繞終身教育理念，深化“面上拓展、線上深化、點上突破”的成教工作策略，常年開展技能培訓、公益培訓和學歷培訓，提高居民素質和技能，服務羣島新區建設;繼續通過“以測代掃”“小手牽大手”、集中辦班等形式組織掃盲教育，降低我區常住人口文盲率;關注各年段人羣的受教育年限的動態變化，努力提升居民整體學歷水平。

(二)“揚長”篇：針對多年來區域教育持續發展形成的亮點和優勢，深挖潛能，優化升級，大力彰顯xxxx教育先鋒地位。

1.改進培養方式，提升師訓實效。堅持“區校聯動、分類分層、按需施訓”原則，進一步整合培訓項目，豐富培訓內容，儘可能緩解工學矛盾，提高師訓工作的計劃性和實效性，促進不同類別教師專業成長。對名師骨幹系列，採用“專家引領、感悟內化、實踐提升”的方式，創造條件支持他們開展教育教學改革實驗和研究，有計劃地安排他們參加學術交流、學習考察;進一步加強特級教師工作站和市區名師工作室的建設和管理，定期到薄弱學校上示範課和進行專業指導，充分發揮名教師和拔尖人才的示範輻射作用。對青年教師系列，主要採用“師徒結對、團隊幫扶、跟蹤反饋”的方式，通過新教師轉正定級考核、“新苗獎”評比等舉措，縮短青年教師成長週期，培養教育新生力量。針對我區幼兒園性質多樣、規模不均，教師專業發展差異性大等特點，進一步推進以主題研討、聯盟幫扶為主的培訓方式，並參照中國小新教師開展幼兒教師基本功競賽、骨幹教師評比等活動。建立健全我區教研員隊伍管理和考核辦法，提高教研員的學科指導能力和研究水平。繼續採取校長論壇、高校研修、國內外學習考察等方式，努力打造一支理念新、管理精、專業化的校長隊伍，推動學校管理水平邁上新台階。

2.轉變教育理念，提高教學質量。進一步規範中國小辦學行為，在減負增效上尋求提升教學質量的新途徑。努力控制優質生源違規外流，加強中國小銜接教育，向“生源”要質量;加強教學精細化管理，抓牢抓實每一個教學環節，向“管理”要質量;立足試點，深化課程改革，強化課程實施的規範性、高效性、特色性，向“課程”要質量;推進信息技術與課堂教學的深度融合，改革教與學的方式，培養學生自主學習能力，向“課堂”要質量;聚焦課題研究內容的針對性、研究過程的真實性、研究成果的應用性，向“科研”要質量;充分挖掘學校的各種優勢資源，確立符合本校實際的個性化的文化特質、辦學特色與教育理念，形成一種師生共同的精神品質和價值取向，向“文化”要質量;全面把握會考、大學聯考改革動向，加強命題研究，完善教育質量發展的“綠色評價體系”，讓評價成為質量提升的催化劑，向“評價”要質量。同時，要尊重學生差異，實施分層教學，義務教育階段深化限制性分層教學，實施拓展性課程走班;高中推行選課走班教學，滿足學生對課程多樣性、個性化的選擇需求，促進其自主和個性化發展。

3.注重身心健康，促進全面發展。堅持“立德樹人” ，開展“夢想行動”主題教育活動，切實把社會主義核心價值體系融入公民教育體系之中，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。推進學校心理諮詢室和心理課程建設，提高心理輔導的能力和水平，及時疏導學生心理，消除問題隱患。強化體育課和課外鍛鍊，廣泛開展“陽光體育運動”，確保學生每天鍛鍊一小時;重視學生競技體育和體質健康測試，推廣校園足球，努力使我區學生體質健康水平穩中有升。改進科技藝術教學，豐富科技藝術節系列活動，發揮好科普基地的輻射作用，鼓勵學校打造科技藝術特色，提高學生的審美情趣、藝術素養和創新能力。進一步拓展青少年校外綜合實踐基地，辦好xxxx區少先隊隊長學校，組織學生積極參加與自身年齡相適應的志願服務和社會公益活動，適量安排學生參加校內外體力勞動，提高學生社會生活實踐能力。

4.優化特色項目，擴大品牌效應。紮實推進小班化教育工作，在以“行政推動、科研引領、協作聯動、按月盤點”為保障，“上下聯動、校際互動、區域推動”為工作機制的基礎上，進一步整合“教研訓”三支力量，加強小班化教育在課堂內容、課堂結構和形式等方面的研究和改革，主動與省內外小班化教育教研機構、實驗學校加強溝通與交流，彰顯我區小班化教育“精”“細”“實”的特點，並積極承辦好全省小班化現場會。深化“組團式教育、個性化發展”xxxx教育品牌創建工作，落實以“育人為本，走內涵發展之路”工作主題，加強組團式教育工作的過程管理，促進組團學校間在教師交流、學科建設、教研科研等領域的合作，實現優質教育資源共享;並認真指導和督促全區學校統整各類教育資源，重點實施好“深化學校課程改革，打造精品拓展課程”的規定合作項目，突出項目成果實效，讓“組團式教育”成為xxxx教育改革發展的標誌。

5.深化開放辦學，壯大教育合力。借鑑區內外家校共建的成功經驗，廣泛實施家校共建的教育模式，形成學校、家庭、社會分工合作育人機制。加強各學校家長委員會建設，鼓勵和支持家長參與學校相關制度決策和各類教育教學活動。發揮區家長總校的作用，積極開展家庭教育進校園、進社區活動，引導家長樹立正確的教育觀念，發揮家庭教育在育人過程中的基礎作用。進一步完善社區青少年工作機制，通過招募兼職教師、社會志願者等方式，充實社區教育師資力量，豐富學生的社區活動內容，深化“我是新小xxxx人”“我行我棒我快樂”等青少年校外實踐活動項目建設。加強教育國際合作與交流，鼓勵中國小校與國內外同類學校建立友好關係、姊妹關係，積極引進和借鑑國內外先進教育思想、辦學理念、教學方法和管理經驗，促進區域教育跨越發展。

6.堅持與時俱進，擴大宣傳效應。在繼續強化與傳統媒體互動的同時，積極順應新媒體快速崛起的趨勢，大力推進局層面與學校層面數字宣傳平台建設與運用，實現從單一傳播模式向全媒體傳播模式的轉變。認真維護好教育局網站，升級改造xxxx教育微信平台，推動全區學校都建立官方微信，積極邀請學校、教師、家長等關注官方微博，實現信息共享、教育互動。充分發揮媒體的政策宣傳、輿論引導作用，開設“踐行社會主義核心價值觀”宣傳專欄，重點推出 “尋找身邊的感動”、“教育讓生活更美好”等專題，加強對教育政策、重大改革發展成果、先進典型人物和工作成就的宣傳，弘揚教育系統正能量，努力為教育發展營造良好的輿論環境。

(三)“固本”篇：針對促進xxxx教育發展的條件和要素，持之以恆，固本強基，全力保障xxxx教育科學發展。

1.繼續加強系統黨建工作。深入開展黨章黨規和新版《中國共產黨紀律處分條例》學習和宣傳工作, 繼續加強黨風廉政建設，落實黨風廉政建設責任制，強化黨性自覺和紀律意識，指導學校爭創省、市級廉政文化進校園示範點。深入繼續推進教育系統“陽光工程” 建設，嚴格做到“陽光招生”、“陽光收費”、“陽光招聘”、“陽光評審”。繼續加強基層黨建工作，增強基層黨組織的凝聚力和戰鬥力，規範落實組織生活，做好黨支部目標管理考核和黨員民主評議工作，進一步增強全體黨員幹部爭先進、講奉獻、立新功的自覺性和積極性。

2.繼續維護系統安全穩定。健全學校安全穩定責任體系，加大“三防”建設力度，使全區校園警務室建成率達100%;加強安全工作的專項治理，重點開展校園及周邊區域的治安防控、交通標誌標線落實、校車許可和運營規範管理、學生交通安全出行、流動攤點清理、高危人員管控、學校周邊的危化企業清查、周邊危險水域的隔離和管控、校舍安全定期排查等方面專項治理，創新學校安全管理機制;做好學校衞生防疫工作，推進“陽光廚房”建設，積極創建省健康促進學校。加強考務管理，確保各類考試零差錯、零失誤、零投訴。關注網絡輿論，妥善處理各類突發事件，力爭全年無羣訪、集訪事件。

3.繼續激發教師職業熱情。堅持把師德教育放在教師隊伍建設的首要位置，引導教師提升自身的人文素養和人格品位。尤其是教育工會要立足職能，通過發揮 “教育”這一核心作用，不斷提高教職工隊伍整體素;圍繞“建家”這一核心任務，積極探索黨政工共建機制;抓住“維護”這一核心職責，努力增強廣大教職工權益的保障能力;突出“服務”這一核心理念，盡最大可能滿足廣大教職工的多樣化需求，提高教師的職業幸福感。教師退休協會繼續在“和諧、健康、有為”上下功夫，不斷豐富廣大退休教師的精神文化生活。積極支持老同志參與教育督導、特色學校創建、青年教師培養等工作。

4.繼續做好裝備、統計等後勤工作。積極發揮教育技術裝備對教育教學的支撐與推動作用，重點做好裝備資產登記、功能教室管理制度落實和常用裝備維護更新等工作，加強對學生用品質量的監督和學校圖書流通的指導，使教育裝備更好地服務於教育;繼續推進教育信息化建設，加快多媒體更新速度，完善和推廣雲桌面應用，在配置移動學習終端的學校實現校園無線網絡全覆蓋。針對近年來統計口子增多，教師崗位調整、工資變更等情況，要進一步加強對學校統計和會計人員的培訓，提高從業人員業務素質。加強國有資產管理和學校預算管理，確保底數清、賬目明。繼續做好勤工儉學、保險助學等工作。

5.繼續做好教育督導和評價工作。積極履行督學責任區和責任督學掛牌督導職責，經常性開展專項督導和綜合視導工作，認真做好省教育現代化基本達標區評估迎檢工作，確保順利通過。完善各類評價制度，認真做好第三方評價和教育質量監測工作，並應用好監測結果;繼續跟進學校三年規劃的執行實施，凸顯“底線管理+特色發展”的中國小辦學評價要求;全面實施新的綜合素質評價辦法，把道德品質、運動健康、藝術素養、創新實踐等評價結果和會考掛鈎。

6.繼續加強機關自身建設。以建設學習型、服務型、效能型、廉政型、團結型“五型”機關為目標，進一步改進工作作風，提升工作效率。理順教育系統內部管理體制，加強機構改革和職能整合，提升教育治理能力。嚴格落實學習、考勤、接待等各項工作制度，進一步規範機關工作秩序。堅持勤儉節約，進一步精減會議、節約耗材，按計劃完成公車改革任務。認真做好保密、綜治、檔案、文明創建、語言文字、雙擁共建、行政審批、提案議案等工作，提升服務水平。