2023幼兒園秋季教研工作計劃（精選15篇）

2023幼兒園秋季教研工作計劃 篇1

以《指南》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質教育和幼教現代化建設，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質量再上新台階。

一、加強師德建設，全面提高教師素質

1、加強對教師愛崗敬業的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2、建議教師經常翻閲《早期教育》、《福建幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜誌，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。

二、加強教科研工作，積極搞好園本研究

1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。紮紮實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。

2、進行幼兒園課程改革，帶領教師學習和探索開展3S課程的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。

3、明確4K目標和任務積極構建體現園本特色並能促進幼兒發展的園本課程，要求教師人人蔘加教改，積極開展課堂教學觀摩、研討活動，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質量的專題總結或教學筆記，並定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。

4、有計劃地開展青年教師的培養，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規工作的指導和調研。

5、積極組織教師外出學習，擴大教師的視野，抓住到市、鎮各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

三、加強衞生保健工作，保證幼兒安全。

1、學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。

2、組織教師學習《3-6幼兒學習與發展指南》《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

四、樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作。

1、 新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時更改“家園聯欄”。定期向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況。設立“家長信箱”，積極採納家長的好建議。以電話聯繫、家訪等多種形式開展好家訪活動 。

3、繼續開展環境的季節性變換，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的活動如“節約從我做起”、慶祝教師節、元旦等，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加集體活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒良好的習慣。

七、月份工作重點

八月份：(整頓周)

1、整理清潔、佈置班環境、公共環境及遊戲活動區設置;

2、PPT培訓《3-6幼兒學習與發展指南》、《幼兒教師職責》、《幼兒園安全制度》《環境創設》等

3、做好各班環境創設工作及區角豐富工作;

4、召開新生家長會;

九月份：(規範月)

1、做好新舊生接待工作，穩定幼兒情緒，幫助新生熟悉周圍環境，以使幼兒儘快適應幼兒園生活;

2、參加《指南》數學領域的培訓;

3、開展“我愛老師、我愛阿姨”的思品主題教育活動;

4、班級環境佈置評比;

5、啟動週四教研日;

6、舉行青年教師技能表演賽歡度“教師節”

7、中大班期初家長會;

十月份：(穩定月)

1、全園舉行升旗儀式表演慶“十一”愛國教育活動;

2、組織全員培訓打擊樂和大合唱指導方法;

3、各段主題課程教研交流活動;

4、全園啟動“早讀書”儀式;(擬選出大班幼兒讀書展示)

5、參加學區“觀摩研討活動”;

6、檢查瞭解家長作業回收及反饋情況;

7、各班段成立家委會，並報送園領導備案;

十一月份：(交流月)

1、各班結合日常禮儀教育，開展師風、品德交流活動;

2、召開家長委員會交流活動;

3、中大班段舉行“快樂識字接龍”比賽交流活動;

4、大中幼兒線描畫或製作小玩具作品展示評比交流活動;

5、參加鎮半日開放教研活動;

十二月份：(推進月)

1、舉行班主任老師“主題課程教學片段”説課評比

2、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動

3、多渠道開展老師、家長、小朋友愛心社區活動或户外健身活動;

4、冬季衞生保健講座《健康我來做》，現場組織老師和保育員及家長進行衞生保健現場問答活動;

5、各段早操評比活動;

6、評選優秀“遊戲指導”活動隨筆。

元月份;(收穫月)

1、舉行親子活動“慶元旦”;

2、全園舉行“我樂學、我樂教、我樂意”為主題活動(打擊樂)(大合唱)活動;

3、各班評價彙報幼兒3大系統發展情況;

4、期末家長會、發放《幼兒水平發展評價表》

5、保健工作完成十一表格的填寫;

6、評先進“班級”活動;

7、老師全面做班級成效及不足總結及學園總結。

2023幼兒園秋季教研工作計劃 篇2

一、指導思想：

認真貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，以《幼兒園一日活動常規》為指導，更新教育思想和教育觀念，使我園的管理工作、教育教學工作更加科學化、規範化。按照《指南》要求，科學合理地組織幼兒一日活動，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，使幼兒體、智、德、美和諧發展。同時美化綠化幼兒園環境，使我園成為幼兒的天地，知識的樂園。

二、工作目標：

加強園本內涵建設，大力提高教育實力。

三、主要內容與措施：

(一)園務管理：科學管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。

2、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用;二是搭建舞台，施壓鍛鍊;三是園本培訓有的放矢，促進成功;四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學期要重點增強教師的服務意識，倡導微笑服務，要提升教師與家長溝通交往的技巧。

(二)教學工作

1、認真貫徹落實《指南》精神，按照幼兒園教育目標，針對大、中、小、托幼兒年齡特點及各班幼兒發展的情況，各班主任擬定出學期工作計劃，做到月、周、日工作目標明確，在實施教育教學活動中要富教育於生活、遊戲中。

2、創設與幼兒教育適應的良好育人環境，讓環境與幼兒對話。教室的每一個角落，每一面牆都要充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創設氛圍或展示其學習成果的有用地方。

3、樹立一日活動都是課的教育思想，科學合理設計幼兒一日活動，各個環節要體現教育目標，做到集體活動、小組活動和個別活動有機結合，注意保教結合教育的教育原則，對幼兒的活動或技能進行觀察，認真作好評價，對個別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得中。

4、做好新學期幼兒進園接待工作，穩定幼兒情緒，採取多種方法和遊戲活動，吸引幼兒，讓幼兒儘快恢復幼兒園生活。

5、教學活動的組織形式要多樣化，在各項教育教學活動中教師要“以兒童發展為本”，要成為幼兒學習活動的支持者，引導者，教師要不斷地調整自己的角色，仔細觀察，瞭解幼兒在活動中的表現，及時調整和補充活動內容，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功，培養幼兒學習的積極性、主動性和創造性。

6、各班教師重點要抓好幼兒常規習慣的培養，教師要培養幼兒從小養成良好的行為習慣和生活自理能力。

7、教師對每日來園幼兒進行全日制觀察，記錄好每日來園幼兒人數，幼兒健康、午睡和當天發生的情況，做到心中有數。對生病的幼兒要注意觀察，細心照顧，對一日的活動量要適當調節。

8、教師組織幼兒户外活動，必須隨時把幼兒放入自己的視線中，細心管好幼兒。注意幼兒運動量，氣候變化等。隨時注意幼兒的安全，把安全放在首位。

9、各班教師要根據本班幼兒特點，結合每月教育目標和《指南》要求，有計劃、有目的地創設活動區。充分利用現有空間，為幼兒創設出具有知識性、興趣性、安全性、教育性、實用性的室內外活動區，同時要根據教學需要設計、提供活動區的教具。園領導隨時抽查。

10、開展主題教學活動，選擇幼兒身邊的、幼兒感興趣的內容組織活動，開展多形式的教學活動，理解和掌握主題活動中的新理論、新觀念。

(三)衞生保健工作

1、認真地貫徹預防為主的指導思想，切實做好幼兒期的保健工作。各班定期向幼兒家長宣傳幼兒健康教育的新觀念，讓家長積極地參與配合幼兒園做好春季各種疾病的預防，保障幼兒身心健康。

2、與防疫部門配合，做好各季節的環境監測、消毒工作。定期對園舍、設備、餐具等進行消毒，達到國家規定的衞生標準。

3、做好晨檢工作，禁止幼兒帶不安全的物品進入班級。

4、定期為幼兒測量視力身高、體重，並配合醫療機構作健康常規體檢。

5、教給幼兒一些口腔衞生、口腔保健、保護視力的方法，增強幼兒自我保護意識。

6、教師要作好記錄，記錄好每日來園人數，幼兒健康狀況，做到心中有數。

7、教師組織幼兒户外活動，要注意幼兒運動量、氣候的變化等，隨時為幼兒增減衣物，保證户外活動結束後幼兒的自由飲用水。對生病的幼兒要注意觀察，細心照顧，對一日活動量要適當調節。

8、各班教師既要高度的重視和滿足幼兒受保護和照顧的需要，以要尊重他們不斷增長的獨立要求，鼓勵指導幼兒自理、自立。

9、教師組織豐富的體育活動，遊戲活動，鍛鍊幼兒體格促進幼兒健康，每天户外活動時間不少於兩小時。

10、向幼兒進行安全教育，使他們掌握一些基本的安全常識，培養幼兒的自我保護意識和能力。

11、教師在重視幼兒健康教育的同時，還要重視幼兒的心理健康的培養，創設寬鬆的教育環境，用耐心、細心、愛心付諸於你的教育對象，使得教學活動關係融洽，讓幼兒保持愉快的心情接受教育，在班級中初步建立起愉快學習、愉快交往，愉快與同伴合作的教育環境。

12、教師、保育員要堅持對幼兒進行一人一巾制度的使用，教育幼兒外出活動、上廁所、午睡、起牀、進餐前養成洗手、洗臉的好習慣，堅持培養幼兒用自己的毛巾洗手、洗臉，不定時抽查，進入量化考核內容。

13、幼兒膳食的配置要科學合理，保證幼兒營養量的攝入，每天公佈食譜。

14、做好環境衞生，保持室內外環境的乾淨整潔。

(四)家長工作

幼兒教育不是幼兒園的教育，幼兒教育也不是僅僅是對幼兒的教育，它是幼兒園、家庭、社會三位一體的系統工程。幼兒教育需要家長的參與，幼兒園有責任幫助家長接受和發展新的教育方法，使家長成為教育不可缺少的教育資源。

2、家教園地定期更換，根據班級情況和幼兒發展情況，讓家長了解幼兒園的教育方向，科學育兒。

3、各班“六•一”開展親子活動，促進家園溝通。

4、接送幼兒實行固定人員接送，確保幼兒安全，如有特殊情況需提前與班主任溝通。

(四)後勤工作，服務育人，完善制度規範化。

1、加強學習，提高素質，增強責任心。

後勤工作人員要建立學習制度，通過學習不斷提高自身素質，增強責任心，主動、積極、愉快地做好本職工作。

2、完善制度，明確職責，規範工作。

針對幼兒園後勤工作實際，完善制度，規範操作，嚴格考核，獎優罰懶，評選“服務育人先進個人”，通過相應激勵機制提高後勤工作人員的積極性和責任心，不斷提高幼兒園的保育工作質量。

(五)教師培訓工作

本學期計劃在培訓工作上實行三條腿走路，首先由負責教學工作的領導負責園內培訓，通過上課、聽課、講座、指導等形式學習提高。然後，計劃本學期與區主管部門取得聯繫，把教師帶出去參觀學習，開闊眼界、增長見識，把學到的知識，經驗融入到自己的工作之中，進一步提高教育效果。最後由參觀學習的教師彙報交流自己成長的歷程，互相學習、互相提高、共同進步。為將來能在我們幼兒園打造一批能工巧匠奠定基礎。

(六)安全工作

1、健全組織領導，確保工作到位。完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組、預防傳染病工作領導小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領導小組會議。制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，佈置相關的工作任務。要定期檢查並分析幼兒園的事故隱患，加強研究，即時處理有關問題，即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中。

2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通報，學習本園制訂的一系列安全工作規程，並針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衞生常識培訓;利用家長、幼兒園和園內宣傳窗，開展安全、衞生知識教育;增強教職工和家長的安全防範意識和知識。

3、建立健全領導機構和有關規章制度，層層落實責任，各部門安排專門管理人員，加強幼兒園安全管理。加強值班、值日教師的管理。

4、要對幼兒進行交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發生。

5、要加強幼兒園值班工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閒雜人員隨意進入幼兒園。

6、抓好幼兒日常活動的安全防範，規範教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等;門衞須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。

7、加強發生意外事故(火災)時師生自我保護教育，提高對待事故意識，並且每學期組織有關人員針對火災進行疏散演練。

8、根據縣教育局精神，嚴格執行重大情況請示報告制度，凡發生重大事件必須及時報告有關領導和部門。

(七)幼兒園建設與設施配備工作

根據現有的財力，繼續加大幼兒園的建設投入和設施設備投入，上好上全幼兒園的降温採暖設備，以及更換部分幼兒玩具設施。加大對鳴店幼兒園的房屋改造力度，把存在的安全隱患徹底去除。

2023幼兒園秋季教研工作計劃 篇3

一、指導思想：

本學年，本園共有五十幾個小朋友，分為四個班，班生規模較小。依據《福建省幼兒園教育指南》，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，並遵循幼兒發展的規律和特點，以“一切為了孩子”出發，努力發揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重培養幼兒習慣，開展以閲讀活動和探究性主題活動有機結合的教育模式，解決教育中的實際問題。本學年我們將開展以下幾方面工作：

（一）抓好常規教育，培養幼兒良好習慣

俗話説“沒有規矩，不成方圓”因此幼兒一日常規的培養是相當重要的，也為以後的學習打下基礎。由於新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培養幼兒自己吃飯、穿脱衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。並結合適當的安全教育，增強幼兒自我保護意識和能力。如通過榜樣、典範、故事、遊戲等形式使剛入園的孩子能較快適應幼兒園的生活，並能基本完成老師的常規要求。

（二）加強教師理論學習，提高教師理論水平

1、統一認識、加強業務知識學習，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內外的各項學習、培訓活動，做到業務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。

2、鼓勵教師多閲讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜誌，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析並投稿。

3、本學期，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結經驗，並積極參加市級教壇新秀的評選活動。

（三）以區域活動環境創設與材料提供為重點，提高區域活動質量

組織教師有針對性的學習相關的“區域活動”資料。並結合本班特點開展適合自己的區域活動，將區域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題牆飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區域活動材料，使區域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發展。

（四）遊戲與教學整合，培養幼兒學習的興趣

1、由於幼兒年齡較小，對於學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上儘可能採用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什麼。強調對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵説普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在遊戲中能相互學習。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力

2、遊戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“遊戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發展，通過教師遊戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創新，使孩子在遊戲中不知不覺的接受知識。培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，繼續開展三大創遊活動，引導幼兒自由選擇遊戲活動，讓一些膽小不説話的幼兒多參加遊戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

3、開展豐富多彩的體育活動及户外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發展，使幼兒體格發育各項指標達標。

（五）加強課題研究，凸現我園的特色教育

1、繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、舞蹈、英語等活動，促進幼兒全面素質的發展。

2、為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展弟子規、禮儀教育等。

3、特色班將繼續開設幼兒美術、電子琴等特色課程，開發幼兒多方面素質發展。

（六）加強家園的聯繫提高保教質量。

1、教師將進行全面家訪和電訪，通過遊戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼兒園產生信賴與親近。

2、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

3、通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

4、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯繫。

2023幼兒園秋季教研工作計劃 篇4

一、通用範例指導思想

根據園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之餘，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體

1、積極借閲幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2、進一步學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

三、注重業務培養，提高保教質量

1、本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。

2、根據本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調整為每週五上交紙質周計劃、每月27日上交各類紙質計劃（反思、安全教育活動方案、國旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等）以便及時發現問題及時解決，進一步進行規範和指導。

四、紮實開展教研活動，真正發揮其輻射作用

1、研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的`機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們採取的研討方式有：

（1）分年級組研討。教研組長髮揮示範引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、結構遊戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，並適時做好資料積累（備查），避免以後在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

（2）集中研討。紮實推進“週四教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨幹教師的示範作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。（本學期：結構遊戲、科學、語言）。

2、環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料，提高區域遊戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。

3、不斷反思，善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，並不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展。

五、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作

1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯繫手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；設立“園長信箱”，積極採納家長的好建議；以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園裏工作的瞭解。

2、繼續發動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。

3、本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務

2023幼兒園秋季教研工作計劃 篇5

一、指導思想

本學期，我園教研工作以區幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作重點

1.通過各類業務活動，進行全園培訓，提高教師的專業素質，促教師專業化成長。

2.加強教育教學常規管理，優化課堂教學質量。

3.以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深入和發展。

三、具體措施

(一)加強師德建設，全面提高教師素質。

1、利用單週一的政治學習和雙週一的業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業餘時間參加進修，給自己充電。建議教師經常翻閲《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜誌，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課餘時間經常上教育網，不斷吸收新信息。

3、結合幼兒園教師職業技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，並相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。並儘可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。

(二)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量

1.細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規範有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，並作好檢查記錄。

2.園領導加強隨堂聽課，及時瞭解教師制定計劃、組織教學活動、遊戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。

3.各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育，使幼兒養成良好的生活、衞生、學習習慣。同時還要培養幼兒樂意探究、善於合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養目標，培養措施並落實在一日生活的教育中。

4.創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設置和提供上，我們應本着以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。

5.創設普通話語言環境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發幼兒用普通話表達意願及培養良好的傾聽習慣。

6.幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、慶十一、迎中秋等系列活動。

(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業成長

1.開展數學教學研討活動。

根據區幼教工作計劃及我園教師的實際，本學期重點探討數學領域的研究，各級組以“課例”入手，每個級組提供一個數學教學活動，在本組內開展“一課多研”後，再向全園教師進行展示，然後採取“參與式培訓”的方式進行交流研討，評選優質課。

2.開展青年教師説課、賽課活動。

為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業務素質和教學水平，本學期我園將開展青年教師説課、賽課活動。

3.進一步深化園本課程的建設。

本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規範課程設置。各學科教研組根據實施情況，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課時中再進行補充完善，並進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內容，不斷優化園本課程建設。

2023幼兒園秋季教研工作計劃 篇6

一、指導思想

根據園務工作計劃的要求，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、現狀分析

1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。

2、在隊伍建設方面，上學期教研組長在教研活動中發揮着組織作用作用，骨幹教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。

3、上學期充分開展以各類遊戲形式展開教育教學，通過園內觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學期繼續保持教學遊戲化。

4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的瞭解。本學期繼續將幼兒一日常規研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思。

三、工作重點

1、深入學習領會《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。

3、紮實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規的指導工作，繼續深入教育遊戲化;對教師在備課中如何把握教學內容的重難點進行指導，提高全體教師的業務水平。

4、組織教師外出觀摩學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，促進教師專業化水平的提高。

5、有計劃地進行園內教學觀摩研討、評比活動。

四、各月份工作安排：

九月份：

1、做好迎新生工作。

2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規訓練。

3、早操的編排和訓練。

4、教學常規和幼兒一日常規檢查。

5、根據教師節、對幼兒進行尊師教育。

6、制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務計劃。(中旬公開課開始)

十月份1、結合國慶節，對幼兒進行愛國教育。(進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)

2、幼兒體操比賽(暫定)

3、區教師七項技能比賽

4、組織老師學習甲流及手足口病預防知

5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)

6、建立兩操、兩欄評比表。(分發流動紅旗)

十一月份：

1、繼續開展公開課

2、做好衞生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作

3、抽查月計劃、總結完成情況。

4、常規工作抽查及考核

5、“親子運動會”

十二月份：1、慶元旦活動。

2、學期彙報課(家長開放日)

3、研討：如何寫好幼兒評語。

2023幼兒園秋季教研工作計劃 篇7

以《指南》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質教育和幼教現代化建設，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質量再上新台階。

一、加強師德建設，全面提高教師素質

1、加強對教師愛崗敬業的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2、建議教師經常翻閲《早期教育》、《福建幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜誌，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。

二、加強教科研工作，積 極搞好園本研究

1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。紮紮實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。

2、進行幼兒園課程改革，帶領教師學習和探索開展3S課程的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。

3、明確4K目標和任務積極構建體現園本特色並能促進幼兒發展的園本課程，要求教師人人蔘加教改，積極開展課堂教學觀摩、研討活動，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質量的專題總結或教學筆記，並定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。

4、有計劃地開展青年教師的培養，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規工作的指導和調研。

5、積極組織教師外出學習，擴大教師的視野，抓住到市、鎮各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

三、加強衞生保健工作，保證幼兒安全。

1、學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。

2、組織教師學習《3-6幼兒學習與發展指南》《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

四、樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作。

1、 新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。 在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時更改“家園聯欄”。定期向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況。設立“家長信箱”，積極採納家長的好建議。以電話聯繫、家訪等多種形式開展好家訪活動 。

3、繼續開展環境的季節性變換，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的活動如“節約從我做起”、慶祝教師節、元旦等，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加集體活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒良好的習慣。

七、月份工作重點

八月份：(整頓周)

1、整理清潔、佈置班環境、公共環境及遊戲活動區設置;

2、PPT培訓《3-6幼兒學習與發展指南》、《幼兒教師職責》、《幼兒園安全制度》《環境創設》等

3、做好各班環境創設工作及區角豐富工作;

4、召開新生家長會;

九月份：(規範月)

1、做好新舊生接待工作，穩定幼兒情緒，幫助新生熟悉周圍環境，以使幼兒儘快適應幼兒園生活;

2、參加安海鎮舉辦的《指南》數學領域的培訓;

3、開展“我愛老師、我愛阿姨”的思品主題教育活動;

4、班級環境佈置評比;

5、啟動週四教研日;

6、舉行青年教師技能表演賽歡度“教師節”

7、中大班期初家長會;

十月份：(穩定月)

1、全園舉行升旗儀式表演慶“十一”愛國教育活動;

2、組織全員培訓打擊樂和大合唱指導方法;

3、各段主題課程教研交流活動;

4、全園啟動“早讀書”儀式;(擬選出大班幼兒讀書展示)

5、參加安海學區“觀摩研討活動”;

6、檢查瞭解家長作業回收及反饋情況;

7、各班段成立家委會，並報送園領導備案;

十一月份：(交流月)

1、各班結合日常禮儀教育，開展師風、品德交流活動;

2、召開家長委員會交流活動;

3、中大班段舉行“快樂識字接龍”比賽交流活動;

4、大中幼兒線描畫或製作小玩具作品展示評比交流活動;

5、參加安海鎮半日開放教研活動;

十二月份：(推進月)

1、舉行班主任老師“主題課程教學片段”説課評比

2、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動

3、多渠道開展老師、家長、小朋友愛心社區活動或户外健身活動;

4、冬季衞生保健講座《健康我來做》，現場組織老師和保育員及家長進行衞生保健現場問答活動;

5、各段早操評比活動;

2023幼兒園秋季教研工作計劃 篇8

深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發展、教師發展、幼兒園發展為本”的教研工作方向，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師的專業素養。進一步提高我園教師的教學質量，緊跟時代步伐，提升辦園質量。使我園的教育真正成為適合幼兒發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

一、加強教研組建設，提高教研組工作效能

1.調動全園教研熱度，將大中小三個年段分為三個教研組，年段長為教研小組長，教研小組長教研小組長教研組長精心組織每一次教研活動，活動準備充分，幫助和指導組內的教師共同參與教研活動，針對“如何有效開展幼兒園區角活動”、《致加西亞的信》學習活動進行教研，讓每一位教師在活動探討中得到收穫與啟發。

2.切實保證全園大教研活動的開展，通過研討引領教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，並進行反思。

3、注重教研過程記錄，積累相關資料與成果的收集，以照片和文字相結合的方式保存。每月27號上交教案、教育反思、教育隨筆等資料。

4、紮實推進“週四教研日”和“每聽必評”兩項制度，力促教研活動深入、實效，並以此促進教師教育觀念和教育水平的提升。

二、以《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法

1.在教研內容上，注重實際性，實用性。

在教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在研究中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，並組織教師在教研活動中進行討論；對於教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發揮促進教師成長的橋樑作用。

2.在教研方式上，注重開放式、互動式

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，利用外出觀摩學習、網上信息交流、閲讀幼教刊物、園內教研等多種形式的專業理論學習擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。

三、做好常態教研活動通過教育教學實踐活動提升園本教研的活動的時效性。

1、圍繞幼兒園環境創設及如何有效開展區角活動進行教研

本學期以環境創設、如何有效開展區角活動為研討重點，關注課程與區域遊戲活動的整合，首先明確區域遊戲在課程構建中的地位，教研組重點依據主題教育目標、周活動目標及日教育活動目標創設相適應的活動區，使活動區真正成為教育活動的延續和幼兒自主進行學習的場所，豐富活動區的材料、主題互動牆飾，使其充分發揮在教育教學活動中的作用。

2、不斷完善常規教學制度

A、在開學初通過段教研共同分析本段、本班幼兒年齡特點、現有水平，調整修訂學期發展目標，使各領域教育目標符合幼兒的年齡的發展需要，再逐步分解落實到教育教學活動中。加強在教育教學活動後的反思。

B、開展《幼兒園計劃書寫規範化》教研活動。平時定期檢查規範各種材料書寫形式，檢查各類計劃是否按教育目標、本園、本班實際、幼兒年齡特點進行擬定，要求新老師應寫詳案。

3、為了發揮骨幹教師的示範作用，本學期仍以結對帶教的形式，以老教師、骨幹教師片斷教學，新教師現場教學的方法幫助新教師快速成長。

四、加強服務意識，實現家園同步教育

1、評選家委會成員，利用家長委員會共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，瞭解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展。

2、積極開展豐富多彩的家長活動：組織親子活動、開好家長會。以電話聯繫、家訪等多種形式開展活動。

3、各班定期更新家長園地，認真填寫家園聯繫手冊，利用班級QQ與家長保持經常聯繫。通過多種形式積極採納家長的好建議。

4、積極參加各級組織舉辦的活動，尋找家長共同關注的育兒問題，開展互動，家長資源進課堂，提高家園工作質量。

2023幼兒園秋季教研工作計劃 篇9

本學期教研工作主要有以下幾點：

一、現狀分析

1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。

2、在隊伍建設方面，上學期教研組長在教研活動中發揮着組織作用作用，骨幹教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。

3、上學期充分開展以各類遊戲形式展開教育教學，通過園內觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學期繼續保持教學遊戲化。

4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的.瞭解。本學期繼續將幼兒一日常規研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思。

二、工作重點

1、更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。

3、紮實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規的指導工作，繼續深入教育遊戲化；對教師在備課中如何把握教學內容的重難點進行指導，提高全體教師的業務水平。

4、組織教師外出觀摩學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，促進教師專業化水平的提高。

5、有計劃地進行園內教學觀摩研討、評比活動。

三、各月份工作安排

九月份：

1、做好迎新生工作。

2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規訓練。

3、早操的編排和訓練。

4、教學常規和幼兒一日常規檢查。

5、根據教師節、對幼兒進行尊師教育。

6、制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務計劃。（中旬公開課開始）

十月份：

1、結合國慶節，對幼兒進行愛國教育。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）。

2、幼兒體操比賽（暫定）。

3、區教師七項技能比賽。

4、組織老師學習甲流及手足口病預防知。

5、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表）。

6、建立兩操、兩欄評比表（分發流動紅旗）。

十一月份：

1、繼續開展公開課

2、做好衞生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作

3、抽查月計劃、總結完成情況。

4、常規工作抽查及考核。

5、“親子運動會”

十二月份：

1、慶元旦活動。

2、學期彙報課（家長開放日）。

3、研討：如何寫好幼兒評語。

4、複習，做好學期考核準備。

5、學期考核。

一月份：

1、擬訂學期總結。

2、學期總結座談會。

3、優秀班主任、教案、優質公開課評比。

2023幼兒園秋季教研工作計劃 篇10

　　一、指導思想

以《指南》和“課程遊戲化建設”精神為宗旨，以《如東縣幼兒園教育教學十條》為基本要求，以省市縣教研以及縣局教育會議精神為引領，結合我園實際，在做好安全工作的前提下，努力加強課程遊戲化建設，提高教師觀察與反思能力，改進教育實踐，從而更好地促進每一個兒童健康發展。

二、工作重點

1.以《指南》為準則，以《如東縣幼兒園教育教學十條》和“課程遊戲化建設”為要求，以遊戲精神為切入點，來開展一日活動，提高保教保育質量。

2.繼續開展園本情境課程敍事活動。本學期我們將開展園本課程《家鄉小遊戲》課題的研究，進一步蒐集豐富集體活動的內容、充實區域遊戲、社區親子活動等等，讓幼兒初步瞭解對家鄉的小遊戲，激發幼兒愛家鄉的情感。

本學期我們還將結合教師節、國慶節、聖誕節開展相應的主題活動，培養幼兒愛祖國、愛老師、愛生活的美好情感。

3.認真學習省課程遊戲化提出的“六個支架”的要求，全面推進幼兒園區域遊戲活動的開展。引導教師學會觀察幼兒，善於發現幼兒讓我們驚喜的時刻，瞭解幼兒的興趣點和能力，以便我們更好地提供適宜的遊戲材料，進一步促進幼兒的發展，在業務學習時提供機會讓教師進行交流、分享、討論；要求教師結合自己的觀察經歷與教育經驗，對於《指南》的每一條目標都要能舉出3個案例；合理擺放幼兒的課桌椅；嘗試兩點、大班的午餐由兒童自主完成；每天由教師主導發起的集體教學活動不超過1次，加大户外遊戲和體育活動時間，不少於2小時，每個班級的户外遊戲材料和活動不少於5種，區域遊戲時間不少於1.5小時，每個班級有6個左右的遊戲區域，允許兒童自己創造玩法。

3.為教師風采展示提供機會和搭建平台，支持各位教師在教研活動中發揮引領作用，拓展教研影響，為面向全園的教育教學的改革做好培養與促進工作。在交流觀念、合作探究、不斷創新的過程中共同提升教研能力和專業水平，努力將教師培養成研究型的老師。

4.加強教學工作的過程性管理，積極開展教學研究。發揮行政聽課評課功效，定期進行教學質量分析，促進有效教學。

5.加強隊伍建設，促進教師專業成長。制定教師專業成長規劃，建立教職工業務檔案，繼續加強教師基本功訓練，開展青年教師上課、彈琴、繪畫基本功過關活動。

5.充分發揮每一位組員參與教育教學、教研的熱情，爭取讓每一位老師獲得“親身體驗”的發展和樂趣。

三、具體措施

1.以《指南》和“課程遊戲化建設”精神為宗旨，以《如東縣幼兒園教育教學十條要求》為依據，以及各種幼教刊物為主要內容，以集體研討、分組學、個別討論等多種形式定期組織教師進行理論學習，進一步掌握各年齡階段幼兒發展的規律，深入瞭解幼兒教育的基本觀念和教育目標，提高教師的教學業務水平。

2.鼓勵每位教研組成員積極加強自身學習，繼續積極參加交流學習，收集集體教學活動中的各種經驗、信息，並認真做好學習筆記。另外主動參加到其他教研組的活動，取人之長，補己之短。

3.班級建立微信羣，讓家長參與討論，互相學習，做好幼兒的保教保育工作。

4.積極開展各項專題研究活動。

（1）積極承辦、參與縣級及以上（如：教學研共同體）活動，並在課程建設、區域活動開展、師資隊伍建設方面有自己較為獨特的做法。

（2）加強集體備課制度，針對教育教學中遇到的問題和困惑，進行討論，在集體智慧的碰撞中，分析教育問題，澄清教育理念，提升教育能力，促進教師專業化成長。並堅持每週四中午（12：00—1：00）1個小時的年級組二次備課。二次備課時，每位教師要熟悉教學內容並有一定的思考。週五園長室抽查説課時，被抽到的老師要準備好教、學具，根據課堂內容進行展示。課堂活動結束後，要求老師們將教、學具儘可能地展示在活動室內，

（3）園內教研活動的正常開展。組織教師通過課堂觀察、同題異構、一課多研、讀書沙龍、課後反思等活動，不斷改善教師的教育理念和教育行為，促進不同層次教師的專業發展。

（4）以集體教學活動為載體，有計劃地進行教學觀摩研討活動，如：園長的示範課、新教師的上崗課，老教師的研究課等。採用一課多研、同題異構的形式，讓教師在相同課題的研討中自覺反思和調整教學行為和教學策略，不斷提升故事教學活動的組織能力。

四、逐月安排

九月份

1.依據總計劃制定新學期工作計劃、班務計劃、主題計劃、周計劃。

2.各班進行環境創設及區域遊戲佈置、材料投放，做好開學準備工作。

3.迎接新生，穩定幼兒情緒。

4.觀看本園新教師組織的半日活動。

5.各班結合“中秋節”、“教師節”，開展相應慶祝活動。

6.觀看正副園長組織的教研示範活動。

7.編排早操、律動。

十月份

1.組織慶“十一”國慶節活動。

2.參與幼兒園“教學研”共同體活動。普聽隨堂課，加大評課力度。觀看本園新教師組織的半日活動。

3.進行園本教研理論學習。

4.觀看大班教師組織的一課多研活動。

5.檢查電子備課情況，繼續完善電子備課具體事項。

6.早操律動評比。

十一月份3、户外活動抽查。

1.行政聽課評課活動。

2.觀看中班教師的同課異構的教研活動。

3.開展全體教師的讀書沙龍活動。

4.參與幼兒園“教學研”共同體活動。

5.户外區域遊戲展示活動。

6.家長半日觀摩活動、家長學校活動。

開展秋遊活動，帶領幼兒拾稻穗。

十二月份

1.積極參加全縣園本課程情境敍事活動。（地點：河口鎮）

2.觀看小班教師組織的微課活動。

3.觀摩各班區域遊戲、自然角、主題牆。

4.全園開展大帶小遊戲活動。

5.組織教師根據《指南》裏各年齡段、各領域的目標和要求寫課後反思。

6.幼兒成長檔案觀摩。

7.組織教師參與幼兒園“教學研”共同體活動。

一月份

1.組織幼兒慶祝新年活動。

2.收集整理課題研究資料。

3.總結一學期工作情況，分析存在問題，總結相關經驗。

4.撰寫幼兒評語，填寫素質教育報告單。

5.各教師總結遊戲活動，撰寫教科研、班務、年級組學期工作總結。

2023幼兒園秋季教研工作計劃 篇11

一、指導思想

根據園務工作計劃的要求，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、現狀分析

1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。

2、在隊伍建設方面，上學期教研組長在教研活動中發揮着組織作用作用，骨幹教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。

3、上學期充分開展以各類遊戲形式展開教育教學，通過園內觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學期繼續保持教學遊戲化。

4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的瞭解。本學期繼續將幼兒一日常規研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思。

三、工作重點

1、深入學習領會《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。

3、紮實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規的指導工作，繼續深入教育遊戲化;對教師在備課中如何把握教學內容的重難點進行指導，提高全體教師的業務水平。

4、組織教師外出觀摩學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，促進教師專業化水平的提高。

5、有計劃地進行園內教學觀摩研討、評比活動。

2023幼兒園秋季教研工作計劃 篇12

一、園本教研基本情況分析

20xx年上學期我園繼續全面貫徹落實國家和軍隊《xx幼兒教育工作規劃》和《廣州軍區部隊幼兒園保教工作規範》等相關文件，圍繞本園規範管理，務實創新，特色發展的工作核心，以提高教師教育能力，規範教育行為，提升園所教育質量為目標，積極開展了一系列的教研工作，具體內容如下：

1.開展《3-6歲兒童學習與發展指南》健康領域的學習與培訓。(後簡稱《指南》)。通過組織部分教師外出參加市、區級組織的《指南》培訓和全園教師共同參與的園本教研培訓以及每月組織的專題考核這幾種途徑，幫助教師樹立正確教育理念，具體瞭解各年齡段幼兒學習與發展目標，結合教育建議反思並改進實際工作中的偏差與不足，以達到提升教師專業水平，優化教育質量的目的。

2.開展領域組教研活動，教師按照自己的喜好與專長，分為了七個小領域組，每月兩次進行教研活動，濃厚了教研氛圍，不同程度提升了教師領域教研水平。

3.課題研究積極開展。本學期，我們將較大精力放在了廣州軍區飲食安全課題研究中，在教育活動的選擇、精品案例的書寫、班級環境以及公共環境的創設、教玩具的製作上進行了大量的探索與實踐，累積了一定的經驗與成果。

但是，對照上學年工作計劃，結合教師的日常教學和期末考核情況，發現了一些不足，主要體現在：

1.大部分教師的教育觀念稍顯滯後，主要體現在：注重學習的結果，忽視學習過程;重視知識的灌輸，忽視幼兒學習能力、學習品質的培養;重視對既定教學方案的完成，忽視對幼兒的觀察、分析以及教學策略的調整與運用;在活動中忽視幼兒的主體地位，教師常有高控制的不當教育言行等等。、

2.從實際情況來看，現在我園師資日益年輕化，教育水平參差不齊，在各個方面都急需學習與提升。教師主動學習、反思的習慣雖然較上期有所進步，但離工作要求還有一段距離，主要體現在：教研活動時思維欠活躍，有部分教師鮮有發言，參與度不高;在日常工作中，不能學以致用，雖然進行了一系列的規範化學習與研討，可是仍有部分教師沒有將其內化，如教育活動設計與組織重難點不突出，教案書寫格式不規範、層次不清晰等等。

3.立項課題的研究欠深入，研究的方向性還需進一步明確和梳理。在本期我們必須紮實、深入地做好軍隊《體育遊戲資源的開發和利用》和軍區《幼兒創新思維教育的指導策略研究》兩大課題，加強園本健康特色的研究和幼兒創新思維的訓練，出色的完成課題研究的階段性任務。

二、本期教研工作思路

為了全面貫徹落實國家和軍隊《xx幼兒教育工作規劃》，繼續落實《廣州軍區部隊幼兒園保教工作規範標準》等精神。本期的教研工作將以全面提升教師隊伍的教研水平為重點，本着以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本的思想，通過建立更加完善的園本教研製度，需找更加貼切有效的教研方法與途徑，開展更加紮實有效的教研活動，發揮教研工作職能，以年級組、教研組兩條線並駕齊驅，把教研活動作為幼兒園教師學習、成長的重要陣地，全面提升我園教師的教學能力和教研水平。

三、本期教研工作目標

1.加強理論學習，提升教育素質：組織教師系統學習《3-6歲兒童發展指南》藝術、科學領域相關理論知識，從而轉變教育觀念，優化教育行為，提升健康領域教育實踐能力水平。

2.落實規範化，提升專業技能：繼續學習《廣州軍區部隊幼兒園保教工作規範標準》，以環境創設為重點，進行鍼對性研討與培訓，達到突破日常工作瓶頸，提升本園教育工作質量的目標。

3.以理論為依託，大力開展軍隊和軍區課題《體育遊戲資源的開發和利用》、《幼兒創新思維教育的指導策略研究》研究;以研究促發展，提升教研教改水平，進一步凸現健康特色。

4.實行領域教研和課題教研雙軌制，完善教研活動制度，打造教研文化，豐富教研活動形式;注重教研工作過程管理，切實提高幼兒園教研工作水平。

四、主要工作及措施

1.開展專題教研，夯實教師理論素養。

將仔細研讀《3-6歲兒童學習與發展指南》中的藝術、科學領域和落實《教育活動規範化》相結合，轉變教師的教育理念，提升教育能力，規範教育行為，促進教師的專業成長。

(1)專家講座引領方向。本期，我們將邀請湖南省知名幼教專家來園進行專門的講座，引導教師正確解讀《指南》中藝術、科學領域的強調的教育理念，具體瞭解各年齡段幼兒學習與發展目標，為教師們科學、有效開展實踐工作提供理論依據。

(2)課例觀摩加深理解。在專家解讀引領《指南》的基礎上，組織教師觀看相關領域的優秀課例，實現從理論論到實踐，從抽象到具體的過渡。為教師們積累感性經驗，為親身實踐奠定基礎。

(3)課例實踐探索思考。在理論學習和課例觀摩的基礎上，將以年級組為單位，分別對五大領域中各學科教育內容進行一系列課例設計、觀摩以及説課、評課活動。鼓勵教師在實踐中領悟，在研討中碰撞，從而進一步內化專業知識，提升專業水平。

(4)反思總結提升水平。在專題研討的過程中，將要求教師主動參與、積極思考，並用論文、案例分析、教育筆記等多種方式記錄自己的心得體會，所得所想，以此促進教師專業理論和文字能力的進一步提高。

2.開展領域組教研，鼓勵教師業有所長。

(1)完善教研過程管理：以年級組長為核心，組織教師從教研問題庫的建立、學期教研計劃制定、具體教研活動落實、再到教研時效總結開展紮實有效的工作。

(2)繼續打造教研文化：從活躍教研氛圍、創新教研模式、激勵教研熱情等方面進行探索與嘗試，力爭將教研活動真正成為教師喜、樂、愛的專業成長搖籃。

(3)鼓勵教研工作高大上：提供平台，為教研組參與幼兒園教育工作實施創造機會，促進教研水平向更高層次提升。本期，健康組將繼續擔綱幼兒園體育大開放活動設計與組織;音樂組、健康組共同進行新課間操的設計與排練，將完成工作任務從某一人到某一羣人的轉變，更好的激發教師的教研熱情，增加主人翁意識，增強教研團隊凝聚力。

3.開展科研課題研究，提升教師專業素養。

(1)改變課題研究思路，將課題實施與日常教學緊密結合，讓日常教學成為課題研究的堅實土壤，真正做到教研相長。

(2)11月，集中精力，邀請湖南師大楊麗君、鄭三元教授和長沙師範的張建國教授專家來園指導，確保軍隊課題《幼兒園體育遊戲資源的開發與利用》和軍區課題《幼兒創新思維培養的指導策略》研究的深入開展。確定課合理分工，各負其責，紮實地開展課題的研究與實踐，積累課題研究一手資料，書寫相關參賽論文與案例，撰寫階段性成果彙報，按質按量完成課題研究。

4.開展年級組教研，提升日常工作質量。

(1)各年級組紮實開展集體備課，逐一梳理每一教育活動的重難點;教具製作由年級組長責任到人，並負責把關，保證日常教學質量。

(2)各年級策劃並組織好課間操評比、大型活動(春遊、六一)、幼小銜接等園內分年齡班開展的活動，提升日常工作質量。

5.抓好園本培訓，突破日常工作瓶頸。

(1)針對本園區域活動開展現狀，進行《區域活動的有效組織與指導》的專題培訓，在專家引領→操作實踐→反思交流→成果彙報的過程中，提升本園區域活動開展質量。

(2)嘗試創設工作坊，鼓勵有突出專長的教師分享、傳授技能，帶動整個教師隊伍的成長與進步，從而形成互幫互學、積極向上的學習氛圍。

(3)有目的有計劃地選送思想好、業務強、愛崗敬業的同志到幼教發達地區培訓，帶回先進的經驗，並組織好分享、推廣活動。

2023幼兒園秋季教研工作計劃 篇13

一、工作思路：

根據我園所自身的發展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯動、園級和各教研組的教研為依託；提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高我園保教質量。

二、現狀分析：

1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。

2、在教研活動中能在不同程度上發揮着組織作用和專業引領的作用，但教研組長的專業能力與水平還需進一步提高；青年教師進步較快，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。

3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業研究。

4、在教研成果的總結與提升方面，各特色組都能結合自己的研究內容進行總結，意識到要將教師的教轉化為幼兒的學。有的組思路清楚，從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經驗出發總結教育策略。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進行理性分析和思考，做好經驗的總結和推廣。

三、工作重點：

1、加強各學科知識的學習與培訓，引導教師從研究幼兒的學習特點出發，進一步提高教師們的研究水平和教研實效。強調教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應的理論依據。

2各年齡班幼兒五大領域教育目標的基礎上，結合各領域關鍵經驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領域發展中的項目目標，力求實現教育目標的準確性、操作性、均衡性。

3、各平行班結合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內容，合理分配課時，保證幼兒五大領域的均衡發展。

4、繼續將特色組與平行班教研相結合，從研究教學策略入手，將自我建構、同伴互助、專業引領相結合，總結出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內容。

四、工作要點：

（1）繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、舞蹈、歌唱等活動，促進幼兒全面素質的發展。

（2）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的.幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

（3）通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

（4）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯繫。

2023幼兒園秋季教研工作計劃 篇14

一、加強師德建設，全面提高教師素質

1、加強對教師愛崗敬業的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2、建議教師經常翻閲《指南》、《綱要》、《學前教育研究》等幼兒雜誌，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。

二、加強教科研工作，積極搞好園本研究

1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。紮紮實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。

2、進行幼兒園課程改革，帶領教師學習和探索開展特色教學活動，調動教師的積極性，主動地參與研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。

3、有計劃地開展青年教師的培養，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規工作的指導和調研。

4、積極組織教師外出學習，擴大教師的視野，抓住到市、鎮各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

三、加強衞生保健工作，保證幼兒安全。

1、學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。

2、組織教師學習《3-6幼兒學習與發展指南》《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

四、樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時更改“家園聯欄”。定期向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況。以電話聯繫、家訪等多種形式開展好家訪活動。

3、繼續開展環境的季節性變換，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的活動如“節約從我做起”、慶祝教師節、元旦等，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加集體活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒良好的習慣。

五、月份工作重點

八月份：(整頓周)

1、整理清潔、佈置班環境、公共環境及遊戲活動區設置;

2、PPT培訓《幼兒教師職責》、《幼兒園安全制度》《環境創設》等

3、做好各班環境創設工作及區角材料投放工作;

4、召開新生家長會;

九月份：(規範月)

1、做好新舊生接待工作，穩定幼兒情緒，幫助新生熟悉周圍環境，以使幼兒儘快適應幼兒園生活;

2、集體學習《指南》;

3、開展“我愛老師”的思品主題教育活動;

4、啟動週三教研日;

5、開展“中秋節”系列主題教育活動;

6、全園開學典禮及家長會;

7、新上崗教師彙報課。

十月份：(穩定月)

1、全園舉行慶“十一”愛國教育活動;

2、各段主題課程教研交流活動;

3、參加學區“觀摩研討活動”;

4、集體學習《綱要》

5、優秀教師觀摩課。

十一月份：(交流月)

1、各班結合日常禮儀教育，開展師風、品德交流活動;

2、各段區域活動經驗交流;

3、集體學習《幼兒心理學》;

十二月份：(推進月)

1、舉行班主任老師“主題課程教學片段”説課評比

2、多渠道開展老師、家長、小朋友户外健身活動;

3、冬季衞生保健講座《健康我來做》;

4、優秀論文案例徵集;

5、評選優秀“遊戲指導”活動隨筆。

元月份;(收穫月)

1、舉行親子活動“慶元旦”;

2、期末家長會、發放《幼兒水平發展評價表》

3、評先進“班級”活動;

4、期末總結。

2023幼兒園秋季教研工作計劃 篇15

託班早期閲讀教研計劃總結

20xx-.9―.8學年度第一學期

一、閲讀是所有學科的基礎

幼兒早期閲讀應以培養幼兒良好的早期閲讀習慣和幼兒對閲讀的興趣為主要目標。

我們在貫徹落實《綱要》的實踐工作中深深體會到,良好的習慣是較好的開展幼兒教育的基礎。我們觀察到有的幼兒在看書時,東翻一下,西翻一下,有的幼兒把書打開,忽地一下翻到中間,又忽的一下翻到前面,個別幼兒有拿倒的現象,這阻礙了幼兒閲讀的開展,因此引導幼兒形成良好的閲讀習慣尤為重要。

提高幼兒的閲讀興趣是提升閲讀生命力的重要方面。興趣是積極探究某種事物或某種活動的心理傾向,它使人產生愉快的情緒體驗,在精神上得到一定的滿足,引導和培養幼兒的閲讀興趣,是培養幼兒閲讀習慣的重要環節。

因此在幼兒期,閲讀培養的主要目的就是培養幼兒良好的閲讀習慣和激發幼兒對於閲讀的濃厚興趣。

一、本年齡段幼兒閲讀的現狀分析

1、大部分幼兒知道書怎樣拿,還有一小部分幼兒有拿倒書的現象。

2、能夠通過書面認識不同的圖書,會假裝自己在看書,有時還講一講書中的人物。

3、特別願意和老師一起閲讀,在引導下能夠一頁一頁翻着看。

4、能夠指認圖書中的物體。

5、對於喜歡的書會反覆看,並問老師書中的人物在幹什麼?

6、對書上的薄膜很感興趣,在看書時會把它撕掉。

7、還不能夠和同伴一起閲讀,自己閲讀時有撕書現象。

8、閲讀時間短,會不斷更換圖書,有時一連會拿好幾本。

9、幼兒觀察很仔細,往往大人不容易看到的他們能夠發現。

10、偶爾有咬圖書的現象,還會把圖書撕破。

11、對於喜歡的哪一頁會反覆看,不再看下面的內容。

12、願意把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。

二、本年齡段早期閲讀實施目標

1、培養幼兒閲讀的興趣,引發幼兒閲讀的願望;

2、創設適宜閲讀的環境;

3、培養基本的早期閲讀常規,如:翻書的方法以及如何取放圖書,愛護圖書等;

4、豐富幼兒的生活經驗,為幼兒的閲讀做好物質準備。

5、願意與小朋友與老師簡單交談;

三、實施方案與途徑

1、根據幼兒年齡特點,精心選擇適合幼兒閲讀的色彩鮮豔、形象具體、直觀、富於情趣的圖書。

2、培養幼兒閲讀的興趣,每天至少翻看圖書一次,

幼兒自由地翻看,隨意翻看,不必一頁一頁地看,知道書是怎麼拿着。

3、班中創設適合託班幼兒年齡的閲讀環境(包括看圖講述圖片,供幼兒邊看邊説),閲讀區放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等,會指認書本上的物體。

4、堅持正面教育的積極影響,培養幼兒做事善始善終,養成良好的閲讀習慣如:

a、從書架上拿書。

b、看完書是否放回原處。

c、幼兒不撕搶圖書。

d、不把圖書亂放或仍在地上。E

e、一次只拿一本書,並認真閲讀3-5分鐘。

5、從瞭解圖書的結構入手,進而對圖書的閲讀感興趣。

6、為幼兒創設輕鬆自由的語言交流環境如每週一創設談話活動,或讓

幼兒簡單講述圖書情節等,鼓勵幼兒大膽的在眾人面前交流見聞。進而使幼兒願意與老師進行簡單交談,願意與小朋友一起閲讀圖書。

7、家園共同培養,形成家庭教育與幼兒園教育的協調統一。

幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育、社區三方面教育的共同體,家庭教育在幼兒的培養中佔有重要的地位,因此家庭教育與幼兒園教育協調一致的培養為教育培養的過程和結果起到重要的促進作用。

①為家長提供幼兒園的活動資料,家長有意引導幼兒大膽表現。

②在家園共育欄中與家長共同學習早期閲讀培養知識,為幼兒制定合理的早期閲讀培養計劃。

③利用家庭教育是一對一教育的有利時機有針對的對幼兒進行培養和強化。文章來