國小教導工作計劃範文4篇

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教導工作是全校教學工作的指揮中樞，全面負責領導全校教育常規工作和教學研究工作，促進教學質量的提高，為了貫徹黨的教育方針，振興民族文化，優化學校管理，深化教育改革，全面提高教育教學質量。根據縣教育局文件精神和學區會議精神以及我校實際，特制定工作計劃。

一、指導思想

以黨的教育方針統一思想，繼續以課標理念為準繩，以課程改革實驗為契機，以教師發展為抓手，以課堂教學為主陣地組織與開展教學研究活動，以學習、實踐、反思、再實踐為主要新式，逐步推進課程改革研究，努力構建有利於素質全面發展的課堂教學，本着“研究、指導、服務”為宗旨，努力為學校、教師服務，為教師搭建平台，為努力提升教師的綜合素質、教育能力，培養學校的骨幹教師，堅持以人為本的理念，關注教師個人專業發展，努力建設一支高素質、高標準的教師隊伍，為我校教育事業的發展打下紮實的基礎，為提高我們學校的教育教學質量而努力。

二、主要工作措施

（一）繼續推進課程改革實驗。1、以課堂教學為主陣地推進課程改革，本學期，我們堅持理論學習與課堂實踐、解決教學實際問題，引領課改方向，組織教師參加各級繼續教育、學科教材培訓等活動，為廣大教師提供學科信息，提高教育教學理論素養，組織教師通過各種形式的觀摩活動，為教師提供學習和研討的案列，促進教師在教學實踐中不斷反思、改進教學行為，努力構建有利於學生全面發展的課堂教學。2、深化課程改革繼續以新教材為抓手，搞好校本培訓，組織教師認真開展新教材的教研活動，在新教材實驗中深化課堂教學改革。3.以教研活動為基點促進研究工作繼續以教研活動為龍頭，積極、認真地開展好校本教研活動，通過舉辦課題研討活動，推動課題研究，促進研究水平，通過校本培訓，讓教師掌握教材特點，儘快適應新課程，積極探索與素質教育相適應的教學手段和教學方法，提高課堂教學的質量和效益。在校本培訓中選拔教學骨幹，在校本培訓中發現教學能手，讓其擬定個人成長行動計劃（二）進一步加強教師隊伍建設。繼續抓好骨幹教師隊伍的建設，本學期將繼續組織教研組長和教師的業務培訓和學習，通過看教學實錄，講座等活動，給教師搭建平台，讓的教師有展示才華的機會，努力抓好學校優秀教師，骨幹教師的培訓和管理。（三）加強教育教學管理，不斷提高教學質量。1、加大教學管理力度全面推進素質教育，切實加強教育教學管理。保證教學秩序井然教導處將繼續執行“六認真”，注意做到流程管理、講究實效，提高人才培養和辦學水平。同時做好資料的歸檔工作。2、強化意識提高教學質量。質量是學校的生命線，在加快發展教育教學改革步伐的同時，我們要將提高教育質量視作頭等大事。學校樹立新的教育教學觀，嚴格把握教學管理，本學期教導處將不定時間、不定年級、不定學科地對學校的質量進行調研。並及時予以彙總、反饋、指導，促進學校整改，充分發揮質量調研的積極導向作用。（四）繼續探索新型的教學途徑努力開發學生的智力，培養能力，激發興趣。積極開展教研活動，計劃本學期配合學區活動安排進行：1、“語文賞識課研討”和“走進數學，感悟數學美”專題研討。2、做好“一年級拼音驗收”，“中年級計算達標”，“高年級口語交際競賽”。組織教師觀優秀教師的示範課：低年級馬梅蘭（語文）馬明霞（數學），中年級馬青婷（語文）胡永斌（數學），高年級李黎明（語文）馬曉麗（數學），組織教師進行公開教學，馬鴻、馬克海、馬蘭、馬春花等。要求教師互相聽課十節以上。抓好素質教育的主陣地，努力提高課堂教學效益。抓好教學常規管理。全面開展自評，互查互評工作。教導處將加大檢查力度，隨機和定期相結合，具體要求如下；1、備課要有創新。基於新課程標準的新理念、新思想的貫徹落實，不允許用舊教案。繼續實行青年教師備詳案制，及時寫好教學心得。備課時要注意學生的思維過程。2、上課要紮實。課堂教學中要充分發揮學生的主體作用，不僅關注知識的掌握，更要關注學生能力的培養，關注學生的情感，態度、價值觀等方面的發展。在課堂教學中，提倡運用多媒體進行教學，提高教學密度，激發興趣，提高課堂效率。3、輔導要全面。繼續建立輔導檔案。輔導工作力求做到耐心細緻，因材施教，注重對學困生學習自信心，學習習慣的養成。4、學生作業格式要規範，書寫要細心、工整，教師的批閲要及時、規範。5、加強質量回報社會。對學生學習質量的評價不僅要包括學生知識、技能和學習能力，而且要包括學習態度、學習習慣等心理素質情況，特別是要注重過程評價。本學期，將加強平時調測力度，以便及時發現不足及時改進教法。6、信息技術管理。本學期，充分發揮網絡優勢。鼓勵教師課餘時間上網查閲資料，鼓勵教師製作多媒體課件。7、加強英語教育研究。本學期加大對英語教學的研究和管理，要求教師在教學中要貼近學生生活、實際，符合學生興趣，注意教學方法的多性和靈活性，如採用情景法、視聽法、結構法、功能法等。把英語課看得與語數課一樣重要。（六）加強教導處內部的管理。教導主任和語、數教研組長要加強自身建設，率先學習，加強教育教學理論的學習與研究，努力提高自身的理論修養和業務素養。

國小教導處工作計劃2018年國小教導工作計劃範文（2） | 返回目錄

值此我市今年國小升國中嚴格按學區劃分之際，我校應當抓住這一有利契機，在教學質量和社會聲望上打一翻身仗，以讓家長放心地選擇我校為目標，切記盲目樂觀，錯失機會，同時也應根據我校的地理位置看清差距，我校全體教師理應付出更大的努力才能揚我校威。

本學期教學工作的指導服務工作理應做實做細，每天貴在堅持督促。

一、教學常規的督促和檢查。

備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學情的分析和學習效果的反饋；聽課筆記注重教師針對講課教師的優缺點記錄。定期檢查學生作業教師的批改情況。教學計劃和總結不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文，就實打實，説你想做什麼，想怎麼做，期末總結你的得失即可。

保證教師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開出效果，如能激發教師的幹勁。少有其他雜事，至於勞動等寧願僱人也不可隨意佔用教師備課批作業時間，人的精力有限，否則勢必影響教學效果，領導也可隨時抽查老師辦公室，看是否常有人不認真備課批作業。班級自習課無老師不適宜。

紀律是學習效果的保證，它也是一個學校校風、學風、班風的反映，因此課堂紀律理應作為學校的重點工作來抓，可和班主任和政治處密切配合；教師要注重課堂40分鐘的效率和學法的指導，防止學生做無用功。同時任課教師要根據學情對學生個別指導和輔導，多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生打交道，課堂上嚴管，課下關愛他們、原諒他們、幫助他們；校各級領導需每天堅持走廊查課，推門聽課，及時表揚表現優秀的教師，以激勵老師。定期進行家長開放日進課堂活動。

嚴格監管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質量關，儘量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。

任課教師請假除了和校領導打招呼外，需本人通知教導處，上班後需到教導處銷假，以便教導處對代課的管理。

二、對考試的管理。

本着本年級迴避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時評卷者和任課者有交接，指出優勢、漏洞和弱項，以便今後更好地開展教學。為了激發教師的工作幹勁，根據各次考試成績設教學質量獎和教學質量提高獎（各次考試成績的分析和比較是校領導瞭解我校現狀和制定下步的整改措施的重要依據），此獎要不惜財力，形成良好的趕幫超教風；同時為了激發學生的學習熱情也要設立獎學金和學習進步獎發給家長或給家長髮喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重視學生的進步和成長，形成一種教育的持續力和關注度，可能會有一種事半功倍的效果（這也是我校教學策略的一個良好宣傳）。各年級循序漸進地依次進行，到會考時取得好成績是水到渠成的事。

“知己知彼，百戰不殆”。各年級需有搞外聯的老師，瞭解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。

三、其他工作。

教師的理論學習需要落到實處，可以讓教學成績突出的老師介紹經驗，教學成績領先的原因在哪裏？也可找一些有實際操作價值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時還能激發教師的事業心和責任心。

對於我校的特色化教育每學期要給他們提供展示的舞台，形成一種效應：每學期至少我校應有一台演出，一場體育賽事，一次美術書畫展。同時，在繼續夯實我校俄語特色的同時，不能忽視淡化了英語，因為畢竟英語生中卧虎藏龍。

針對上級檢查，我校應掌握相關文件和依據，防止臨時抱佛腳，平時應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專人負責、工作變動有交接指導等。

每個人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學校是每個四中人的責任，我們需要羣策羣力，因此，教導處要定期徵集民意，歡迎每位老師提出促進教學的批評和建議。教導處也要定期堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作的落實情況。

上下齊心不言棄 卧薪嚐膽抓質量

付出終會有收效 一遭雪恥揚我威

國小教導處-學年度第一學期工作計劃2018年國小教導工作計劃範文（3） | 返回目錄

國小教導處XX-XX學年度第一學期工作計劃

一、指導思想：

以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質教育為重點，以學校教育教學工作計劃為依據，明確工作目標，落實工作責任，創新工作方式，提高工作實效，努力推進校本教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養力度，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高辦學水平和教學質量。

二、工作目標：

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教育教學精緻化管理水平。

2、加強各科教學活動，把好教學質量關，做好教學質量的監控工作，不斷提高教學質量。

3、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學期開展“一月一主題”教學研討活動。

4、促進師資隊伍建設，打造骨幹教師隊伍，注重發揮名師帶動輻射能量，促進教師專業水平提升。

5、加強主題校本教研，促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題，改進教學行為，積極開展課題研究和參加各級各類教學競賽評比活動。

6. 立足教師自主培訓，提升教師素養。

三、具體措施：

1、緊扣常規管理，規範教學行為

本學期，要繼續完善教學常規管理制度，嚴格執行課程計劃，開齊開足規定課程，要建立健全各種監控機制，做到規定課程保質保量執行，促進學生健康、活潑、全面發展。加強課堂管理，提高課堂教學有效性。不斷更新教育觀念，不斷改進教學方法，積極探索，努力構建科學、實用、高效的課堂教學模式。本學期教導處繼續加強課堂巡查，並認真作好記錄，學期結束評選優秀教研組和優秀教師。

1．加強養成教育。

本學期，繼續堅持每日課堂巡查制度，以抓學生課前行為習慣養成教育作為教育教學的常規工作，做到“四個到位”，（ 課前學生要到位、課前學具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位）。

2.突出學科重點

（1）語文：抓實“厚積”。（識）提高識教學效率，讓學生在大量課外閲讀中鞏固生，特別注意形近、音近。（寫）重視寫教學，注意學生的寫姿勢。（背）除了背誦教材中應背的文章與古詩，繼續積累背誦名篇佳作。（作）進行體驗活動作文的探索。根據教材和生活實際，倡導低年級學生寫話，中高年級寫日記或週記。

（2）數學：抓實“靈活”。加強數學思維能力的訓練，通過強化學生的數學説理、應用題思路訓練等途徑促使學生的數學思維更清晰、更深刻。試行學生錯題本制度。

（3）英語、科學：抓實“運用”。提高學生英語會話能力，，注重研究學生學習英語的心理狀態。注重科學實驗操作，採用多種手段、多種方法激活學生興趣，增強教學目標意識，強化課堂質量意識。

（4）音體美學科：充分展示藝體特色，把好質量關。嚴格執行課程計劃，根據全校體育、活動安排表，不折不扣上好每一堂課，不無故佔用、挪用。

（5）綜合實踐活動學科：緊扣學校課題開展教學、活動，教師根據課題編寫教學計劃、教學設計、實施教學，收集相關材料（照片、訪談錄像、學生作品、作業等）。

3．細化過程管理。以“教學檢查工作”為抓手，促進教師邁好教學過程每一步。（查教學計劃、查課堂常規、查作業佈置與批改、查課外輔導、查各類檢測），加強教學常規管理，全面提高教育教學質量。本學期特別關注學生作業質量，教學檢查傾向於學生作業的佈置和批改情況調查。

（1）查作業佈置。嚴格執行上級關於學生作業的相關規定，課堂作業課內完成，一二年級不留書面家庭作業，中高年級書面家庭作業總量不超過一小時。教師課堂作業設計求精：課堂作業設計要圍繞文本目標，走向生本。各學科在課堂上要為學生的課堂作業練習留足實踐的時間。尤其是語文、數學、英語、科學等學科的課堂作業練習時間必須不少於10分鐘。家庭作業設計重“趣”：趣在多元性、趣在實踐性、趣在創造性。作業設計是備課的一部分，要在教案中體現清楚。

（2）查作業批改：作業必須堅持“五必”，即有發必收，有收必批，有批必反饋，有錯必糾，有練必評。對特殊學生作業堅持面批，適時應用短語加等第的激勵性評價手段批改作業，將《作業批改情況記錄本》做到位。在批改“細心、細緻”的前提下，注重研究作業批改的形式和實效性。11月份中旬進行作業質量情況的全面調查，教導處對作業規範及批改等存在問題的班級重點跟蹤檢查，督促整改。本學期，我們將通過作業改革去減輕學生過重的學習負擔和心理負擔。

3．加強“觀班”活動。繼續開展觀班調研活動，本學期主要調研對象為新教師及一年級的技能課。立足課堂、低起點、嚴要求，從基礎抓起，從學習行為習慣抓起，使學生學有所獲，學有所進。強化質量意識，表彰先進，督促後進

2、狠抓校本教研，優化研學一體

進一步加強教研組的建設，完善以校本為主的教研活動制度，促進學校發展和教師發展，努力使學校成為學習型組織。在教研方式上重點開展展示、聽課、交流、互動；在教研形式上重點採取多種力量介入，同伴互助、骨幹引領、專家示範；要積極引導教師反思課堂教學，倡導教師從問題入手，在強化行為研究中明辨自我的思想，要求每位教師在實踐中學會思考，每週就嘗試中產生的困惑提出一個問題，教研組就羅列出來的問題進行斟酌，針對教學中所反映的典型問題、熱點問題、癥結問題，實施專題性的研討交流，開展“一月一主題”教學研討活動，教師要及時反思並把活動中所取得的認識與理念付諸實踐，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我發展之路。分管領導也深入到每個組內，及時瞭解活動情況。

3、構建成長平台，抓教師隊伍建設。

面向全體：根據學校教學的實際和教師的現狀，充分利用學校業務學習和教研組活動時間，組織教師學習培訓，大量開展聽課、評課和各類研討活動，促進教師專業技能提升，從而推動整個學校的課堂教學的改革。

名師推介：要全力藉助“名師團”的力量，對現有成員提出“六個一”的要求，即自學一本專著、承擔一個課題、上好一節示範課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發表（獲獎）一篇論文。要加強考核，發揮好骨幹教師在教師羣體中的傳幫帶作用。

青年培養：對事業心強、勤於鑽研、善於學習、有培養前途的青年教師要提供更多展示、交流才華的機會。通過名師講壇、培訓學習、校際交流、師徒結對、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年教師的專業成長。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽，使他們儘快脱穎而出。

4、加強培訓力度，濃厚教研氛圍

外出培訓：在組織開展校本培訓的基礎上，支持教師外出參與教學探究活動，對於外出參加培訓的教師，返校後要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現資源共享。

校內研究：本學期的校內研究課，大膽創新為“名師展示課”。由“名師團”的各學科成員每人展示一節精品課，以這節課為載體，與自己所帶的徒弟共同研討，達到師徒共贏。

校際交流：做好與分校教學聯誼活動，加強與其他兄弟學校的聯繫，積極開展教學研討活動，拓寬我校教師的視野，提升教師的教科研能力。

5、依託社團活動，開發校本課程

學校社團活動還在起步階段，成立社團，通過一學期的實踐取的了一些成果。本學期要聽取廣大師生的心聲，根據他們的需求進一步完善社團活動的管理，鼓勵老師全員參與社團，在活動中積累素材和經驗，逐步開發體現校園文化理念的、有可操作性的、可持續應用的校本課程。

6、營造書香校園，滲透養成教育

繼續做好“讀書活動”，藉助“親子共讀”“師生共讀”之力，營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色，充分利用學校圖書室、閲覽室以及班級圖書角，引導學生多讀書，讀好書，好讀書。發動全體教師在“晨誦、午讀、暮省”中滲透對學生良好行為習慣的養成教育，確立好每個階段的主題，讓學生在潛移默化中成長為明理好學、健美陽光的優秀人才。

7、重視課題管理，提升科研水平

對已經結題的課題的成果，多宣傳、多實踐，用於指導同學科的教學。及時做好培訓工作和指導工作，系統整理收集資料，完善課題管理檔案。

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一、指導思想

本學期，教導處將認真認真貫徹執行學校工作計劃，以我校近期、遠期發展目標為先導，以我校學科發展定位為指針，加強校本培訓、教師管理力度，促進教師隊伍建設，加快教育信息化步伐，努力實現教學質量的持續攀升，進一步樹立“以人為本”的教育思想，促使師生素質更加全面和諧的發展，並不斷提升學校的辦學品位，以“三xx”課堂教學改革為切入點，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業素質，全面提高教學法質量。讓校園真正成為師生的精神家園。努力把學校辦成政府放心家長滿意的學校。

二、工作目標

1、加強教導處日常管理工作，以量化評比細則為準繩，使管理走向規範化、科學化、人文化，努力提高學校的教學管理水平

2、抓好教師隊伍建設，通過研、培、導、練、賽等多種形式提高教師的專業化水平。

3、抓好課程改革，不斷探索適合新課程改革的教學方法，認真總結新課程改革中的問題和經驗，初步形成較完整的經驗體系。

4、深入開展“三xx”課堂教學改革，分批申報通過該項工作的驗收工作。

5、抓好教學常規管理，強化過程監督，提高教師工作效率，確保教學秩序健康有序地推進。

6、加強師德建設工作及師資培訓力度，着重培養青年教師，促使“青藍工程”的可持續性發展，確保教師隊伍有層次，從而進一步促進教師的專業化發展。

7、迎接本學期各級各類各科教育教學競賽活動，認真組織好學生的賽前輔導工作，選拔、集中學生的優勢兵力，採取分層輔導和集中訓練方式，力求做到務實有效出成績。

8、抓好教學質量提高。全校統考學科（語、數、英、常識等）在原有的基礎上有新的提高，特別是六年畢業考試成績要為學校增光。

三、具體工作

（一）加強教師隊伍建設：提高教師專業文化水平。

1、抓好業務學習，採取集中學習和自學相結合的方式，繼續學習師德、新理念、新課程等方面的內容。不斷提高教師的師德修養和理論修養。

2、抓好校本培訓，結合學校實際，教師需求，每月一個專題，（研讀教材，校本課程開發，課題研究方法，綜合實踐活動。）切實提高教師的專業水平。

3、抓好骨幹教師的培訓，給他們提供充分的展示機會，使他們在活動中鍛鍊自己，提升自己，在城區和市區脱穎而出。

4、抓好攜手工程，繼續實行師徒結對制度，虛心向對方學習，在對子中開展活動，相互上課，相互聽課，相互評課，學期末寫一篇學到對方教育教學方面的體會。

5、抓好教師基本功訓練：三筆，簡筆畫，除教案要求外，還另設練功本，內容本學期不做統一要求，教師從自己所教學科的教材中選，若本學科中沒有或不適應的，可效仿別人的，更重要一項是提高全體教師現代教育技術應用能力，要求教師能打印資料，能製作課件，能利用網絡實現資源共享。

6、抓好科研課題組織實施：抓好開啟課題的研究工作，發揮研究人員的積極作用，提高教師的科研水平，及時做好對課題研究的記實、過程性材料的積累和總結，寫好階段性報告。

（二）加強教學常規管理，全面提高教學質量：（三抓，抓備課，抓上課，抓批改。）

1、以新課程改革為中心工作，在實踐中不斷提高課改質量和水平。

（1）強化集體備課，提高集體備課質量。在深入學習，研究新課標，新教材的基礎上，嚴格執行《集備制度》，做到學期有計劃，過程有記錄，重點體現三新，即思路新，方法新，手段新。三備：備三維目標，備教材，備學生。

具體做法要求：教師備課，首先要多讀，讀通課文，特別強調“開口備課”——也就是大聲地有感情地把課文讀出來，通常教師備課大都是瀏覽，默讀教材，很少開口誦讀。僅觀名師們自身的語言修養非常出色，但備課時還是下苦功誦讀，如

靳家彥老師説：“我在備一課書時，總要先放聲讀，一絲不苟，反覆吟詠，口誦心悟。於永正也指出：”朗讀是鑽研教師最重要的一環，朗讀好了，鑽研教材就成功了一大半。名師成功的祕密原來藏在幕後的備課中，名師都這樣做，何況我們；其次讀懂課文，這樣才能是走進文本，把握課文的脈絡，掌握課文的重點：體會作者的思想感情。有時候，一個巧妙的教學主意，往往就產生於文本的熟悉。再設計教學預案，備課筆記是教師寫下的對教材的理解，對教學方法的選擇，對教學過程的安排，這是預設的，是教師在上課前的“一廂情願”因此，我們強調教師用20%的精力寫教案，80%的精力鑽研教材，今後備課必須做到研讀教材，按要求試着嘗試一下，會提高你課堂駕馭能力的。

（2）課堂向40分鐘要質量，避免“無效”教學

要科學、高效利用課內時間，創設民主、和諧、平等的交流環境。上升理論來説，生命教育理論説：“教學時間就是學生學習生命的時間，教育質量的最高體現是使學生在課堂每分鐘有價值和意義，不能很好地利用課堂教學時間，就是浪費學生的生命，所以：教師每當走進教室前，首先要問自己，教材吃透了嗎，學生了解了嗎？課堂上能否揮灑自如，能否引領學生走進文本，能否是有效教學，能否信心百倍地走進課堂。

簡單説：這節課教什麼，怎樣教，學生學什麼，怎樣學，概括起來説：教會學生兩個東西，一是知識是怎麼來的，二是知識精華部分，必須有清晰的思路，準確的知識底藴。

總之，課堂教學應做到“三實”真實、樸實、紮實。真實是教學的本色，樸實體現教師的教風，紮實能讓教學目標落到實處。再在方式，方法不斷探索、改進、關注個體差異等。

（3）加強作業批改：做到批改及時，批語恰如其分，富有鼓勵性，常規作業要求同以往班科的，強調學生自主作業，教導處重點查自主作業，作文批改。

提到作業，想到學生的寫，所有教師抓學生對文的書寫，力求規範學生寫姿勢，握筆姿勢，加強指導和培養，反覆強調和提醒，同時還要抓課堂上學生的各種行為習慣的養成，此項工作從領導到教師要緊密配合，齊抓共管。

2、加大質量監控力度，進一步提高各位教師的質量意識

（1）當前非常關注教學的有效性，認真抓好培優輔差工作，努力提高優秀率和及格率。本學期開展“學困生關愛工程”活動，有條件情況下，召開如何提高教學質量經驗交流會或對輔差效果好的教師進行獎勵，具體要求

①各年級語、數、英教師對學生進行摸底，定好輔導對象，制定切實可行的計劃，接着上學期發的本，填好記錄。

②按計劃對學困生進行細緻耐心的輔導，制定成績對照表，採用單元測試的方法，記錄每一次考試成績，鼓勵學生從點滴起步，對存在的問題查漏補缺。

③對學困生要多一份愛心，多和他們談心，瞭解其心理狀態，多對他們進行家訪，使學校教育與家庭教育形成合力，雙管齊下，盡力提高他們的成績。

④成立互助小組，發揮小老師的作用，使他們在互幫互學的過程****同提高。

（2）加強六年級的教學督查，瞭解教學中出現的問題，及時解決，實行每月一考制度，及時批卷，總結，分析，整改，努力提高教學質量。

3、嚴格執行課程計劃，開齊開全學科，用“三表”（進度表、課程表、作息時間表）統領學校教學工作，依法執教。

（三）積極開展各項活動：提高師生的綜合素質

1、教師活動

（1）貫徹落實以“人人蔘與、共同提高”為主題的“教研年”活動，在全體任課教師中開展“六個一”活動。即實踐一種先進的教育理念，解決一個教學問題，提供一個研究課例，編制一套學期末驗收試題，設計一個優秀教案及課件，寫一篇深刻的教學反思。

（2）集備課活動

學科組即教研組，每月進行一次集體備課，學校統一安排各教研組集體備課時間，領導參加深入到教研組，每一任課教師先做一月的教學內容梳理，再拿出一篇課文的教學設計，在組內與大家探討交流。材料上交（最好打或稿紙）學科組長做好記錄。

（3）教學開放月：四月份為教學開放月，四月份的第二週為教學開放周，向家長、社會開放‘

（4）校本教研活動

每週五下午兩節課後，開始校本教研，人人自覺去做，一是研讀所教學科下一週的課文，二是一週教學工作的反思，成功的地方，失敗的地方。

（5）教研活動

人人確立一個教研課題，圍繞課題進行教學研究，時間4月份，主題：追求經典課堂，精心打造“三xx”嶄新課堂。參與人員，骨幹教師。

（6）聽課活動

每位教師一學期聽課不少於16節，記全教程，寫好評語，評語突出“三個點”找出一個亮點，指出一個缺點，提出一個建議點。

（7）讀書活動

在教師“富腦”工程的倡導下，在學校營造一種“教師再讀書”校園文化氛圍。讀一本教育理論專著，寫出讀書計劃，記好讀書筆記，寫好心得體會，學期末交流。

（8）充分利用。現代遠程教育工程，獲得信息資源。鼓勵教師建立博客、學科qq羣，參與教研和集體備課。

（9）教師業務展覽

教案、基本功作業，聽課記錄，自學筆記，業務筆記，政治筆記，教學隨筆，成長檔案，作品，教具：製作課件。

（10）積極參加上級活動

2、學生活動

（1）作業展覽

常規作業，自主作業，作品，試卷，成長記錄袋

（2）語文；古詩，成語，習作，數學，口算，應用題，英語，單詞。

（3）讀書活動

讀一本課外書，做一定的摘記，寫好讀書體會。

（4）完善充實學生成長檔案袋，不斷探索記實性評價，過程性，評價和發展性評價的新途徑，樹立“以人的發展為本”的評價理念，力求評價形式的多樣化和多元化。

（5）三——五年班任教師加強督促學生課外的知識積累和訓練，迎接不定年級的拓展性抽測。

（6）學校的期中抽測，區鎮的期末抽測

教導處工作要堅持“四性”：即實踐性、實效性、科學性、全員性；樹立“三種意識”：即服務意識、改革意識、創新意識；做好兩種服務：一切為了教師，為了教師的一切，一切為了學生，為了學生的一切。本學期，教導處將繼續以“三xx”課堂教學改革為契機，以校本教研為依託，以課題研究為動力，樹立合作意識，調動教師的教科研積極性，提升我校的教研水平，力爭切實做到“教研引路、立足校本、創新探索、夯實基礎”，努力把我校打造成為革命老區新校園。

四、各月份工作安排

二月份

1、各學科參加教材分析

2、制訂各科教科研計劃、班主任計劃及業校特長培訓班計劃，發放各種表冊，辦公用品。

3、舉行開學典禮、明確新學期目標、正常教學秩序。

4、教研組長校本培訓。啟動“三xx”常規賽課活動。

5、相關學科競賽培訓輔導。

三月份

1、開展集體備課活動，聽課，評課活動。

2、教學質量分析會。

3、校本培訓專題：研讀教材。

4、確立教研課題，追求經典課堂。

5、六年級月測試

6. “三xx”常規賽課活動

7、本月工作總結

四月份

1、教學開放月

2、教研活動

3、校本培訓專題，校本課程開發。

4.“三xx”常規賽課活動

4、學生語數英競賽。

5、集體備課活動。

6、檢查學生自主作業，其中抽測。

7、本月工作總結。

五月份

1、教學質量總結。

2、校本培訓專題，校本研究，綜合實踐活動。

3、集體備課

4、召開學生座談會

5、檢查學生習作及科任學科筆記。

6.“三xx”常規賽課活動階段總結

六月份

1、集體備課活動

2、師生作業展覽

3、校本培訓，課題研究方法。

4、學生拓展性知識抽測，六年級測試。

5.“三xx”常規賽課活動經驗

6、本月工作總結。

七月份

1、六年級升學考試、期末抽測

2、其他年級做好期末複習工作

3、組織學生期末考試

4、完成期末總結、各項工作收尾，資料歸檔工作

5、部署師生暑假活動

總之，新學期教學工作計劃，制定了新的目標，更向全體教師提出了新的要求：相信有全體教師務實肯幹，踏實作事的工作態度，一定會取得新的成績，為完成新學期的各項工作努力吧。