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班委工作計劃4篇

班委工作計劃4篇

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大二班級班委會工作計劃

班委工作計劃4篇

一年已經過去,轉眼就大二了,為了工作的順利開展,班級的更好發展,對上學年的總結和新的一年計劃

一、班級存在的主要問題及原因:

(一)問題:

從上學期末測試的情況歸納,班級存在的主要問題是:

1.學生為實現目標而努力的程度不夠。

2.對學生幹部的滿意程度不夠。

3.班級學生遵守紀律不夠。

4.一些學生學習態度不夠端正,方法不夠科學。

(二)原因:

1.學生對集體目標管理的參與度不夠:(1)以前當過,而今未當主要幹部者有失落感、自卑感;(2)學生參與管理的成功體驗不夠。

2.學生幹部以身作則不夠。

3.自律程度不夠:(1)科任教師紀律要求寬嚴不一致,課堂紀律表現不一;(2)有些學生視學習為"交作業賬",上課時趕做其他作業,自修課又感到無事可做,不認真自修;(3)學有餘力者自修完成作業後不抓緊時間複習、預習,也放鬆紀律;(4)有的學生尊師不夠。

4.學習方法不夠科學,一些學生缺乏追求巧學的思想,預、複習工作較差。

5.一些學生不能刻苦磨鍊自己的思想和意志:(1)學習滿足於完成作業,完成作業後就不認真自修和複習、預習;(2)鍛鍊耐力時怕苦畏難,訓練不夠。

6.任課教師在紀律要求、預習、複習和作業佈置等方面協調不夠。

二、班級的主要目標及措施

(一)目標:

1.學生為實現目標而經常努力者人數增多。

2.學生對學生幹部全滿意和多數滿意者人數增多

3.學生反映班級課堂紀律較自覺者的同學人數增多;反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者人數上升。

4.學習態度優秀和良好者由67.3%上升到75%以上;學習方法優秀和良好者由48.1%上升到55%以上。

(二)實現目標措施

分析班級存在的主要問題的原因,可採用下面方法

1.完善組織機構

(1)原因:①優化內外關係有利於協調教學行為,促使班級學生集體和教師集體逐步形成自動調節機制,具有高度的自我組織性;②設置一系列班級管理的職能機構有利於提高師生對班級管理的參與度,併為其個性發展創造條件。

(2)要求:①完善學生集體的自我管理機構;a.根據學生要求和班級需要,以和諧結合的原則為每個學生安排適當的班級管理位置;b.完善學生自願參加的多樣化小組並安排時間開展必要的活動,為學生提供在集體中展示特長的機會;c.試行班幹部輪換制度;②完善班級科任教師集體的協調機構;③完善集體參與民主管理制度 等。

3.榜樣示範

(1)操作原因:①與青少年學生好模仿的心理特點相適應;②藉助具體形象説理,説服力強,易於使國中學生獲得積極的情感體驗;③體現正面教育為主,有利於發揚積極因素,克服消極因素。

(2)操作要求:①精選榜樣,根據班級需要,擬精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛鍊、講求科學的學習方法的先進典型;②分析榜樣,引導學生理解榜樣形成的原因及其社會意義,幫助學生正確的思想觀念,提高自覺性,防止停留在一般的表面的模仿上;③尋找身邊的榜樣,表揚本班在上述方面的先進典型;④組織行動,落實解決上述問題的措施。

4.集體的積極性評價

(1)原因:①評價是目標管理的重要環節,它不僅對班集體建設的結果做出鑑定,為評比和表彰先進提供依據,而且通過對集體教育的各個階段和環節的活動質量的分析,明確後繼活動的方向,從而改進工作,促使集體結構及其功能的發展水平的提高;②強調評價的集體性,有利於形成集體的正確輿論,充分發揮集體的教育作用;③強調評價的積極性,有利於體現評價的激勵功能,調動廣大師生的積極性。

(2)要求:①重視形成性評價,將評價貫穿集體教育的全過程,發現問題及時矯正,同時重視搞好期中性評價,對一個階段的工作做出總結;②在自評的基礎上搞好集體性評價,最後由教師做重點評價;③不僅評價目標的達成度,而且評價各自實施目標的參與度和科學性,即a.評價結果,看到在原有基礎上取得了哪些進步,與預期目標存在多大差距,實施目標的方案是否切實可行;b.評價集體教育的過程,看集體教育工作是否符合教育科學規律;c.評價教和學的態度和發展趨勢,看同學是否努力,集體有多大潛能。

三、主要活動安排

根據操作變量的操作要求,擬定本學期實施集體目標的主要活動為:

(一)開學常規教育(9月)

1.提出"三個一"要求:(1)上好第一天課;(2)做好第一天作業;(3)開好第一次班會;

2.學習《行為規範》與學習常規,要求:(1)校內外基本一個樣:(2)各課(包括自修課)一個樣:(3)班主任管不管一個樣;(4)各科作業規範化一個樣。

(二)健全班集體的自我管理機構(9月)

1.班會:總結表彰先進。

2.調整班級幹部隊伍,小幹部就職演講。

3.完善多樣化小組,安排每週活動時間。

4.安排每個學生參與班級管理的合適崗位。

(三)制定目標(9月)

1.班會討論:如何制定和實施集體目標和個體目標。

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銀裝素裹的大地漸漸地融化,我們有又迎來了新的一年。除舊迎新,迎接系年的同時我們迎來了新的學期。新年新氣象,相信我們文祕班在新的一年在指導員、班主任老師及各科科任老師的帶領下,將迎來一個新的樂章。

在新的學期中,我們將重整班風、穩紮穩打,在樹立班級形象的同時,加強同學的團結合作精神,培養同學的敢想敢問品格,努力提高同學們的各項能力,班委成員在總結上學期學習工作經驗的同時查缺補漏,努力做好這一學期的工作。

1、定期召開班委會議,認真聽取同學意見,集思廣益並向同學彙報近期工作。加強班委與同學間的交流,及時向同學彙報班費的使用情況,做到工作透明。

2、定期召開班委會,認真討論總結,改正不足與失誤,提出合理化建議,總結前期工作,計劃後期目標,努力提高同學辦事能力

3、同學的成績方面,結成互幫互助對子,努力提高同學們的學習成績,組織同學開展學習心得交流會,交流各種學習方法。

4、提高同學們的身體素質,積極組織同學進行體育鍛煉,堅持“陽光一小時”健身活動,提高同學思想覺悟,組織同學參觀“918"紀念館等,堅持中國共產黨領導。

5、班委同學積極配合各老師教學工作,為各老師分擔教學任務,讓各科老師喜歡我們同學喜歡在我們文祕班上課。

6、加強班級同學的衞生管理,對寢室每週進行檢查(週三),保護寢室衞生,創造良好的生活環境。。

對於以上6條計劃我們定會堅持落實,努力讓文祕班更加優秀,讓同學更加團結,同學之間更加友愛,師生之間更加和諧。

7、最後在學習上,這也是最重要的一方面,這學期我們計劃嚴格上好早晚自習,保證出勤率,保證學習效率,上學期有同學逃課現象,那麼這學期我們就要嚴格禁止學生逃課現象的發生,保證每天上課的出勤率,本學期有幾名同學不甚掛科,但這並不影響我們班級的整體成績,我們班級的整體成績還是不錯的,有許多同學都取得了90分以上的優秀成績,那這學期我們將繼續保持這種良好的學習狀態,在創新優。

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本學期是我們入學的第二學期。新的一學期,新的一學年,過往的一切全部歸零,我們一起又重新開始,帶着上一學年工作上的經驗和教訓,我們將繼續去探索,去發現。08財一所有班委特此制定工作計劃,以合理安排學習工作時間。

奮鬥目標:

1、團結互助,攜手共進,以爭創“院級先進班集體”為最終目標,衞生紀律始終把尖。

2、營造高度緊張的政治氛圍,引導團員認識黨的路線、方針、政策,爭取讓同學們早日入黨。

3、班委引導班級成員明確學習目的,端正學習態度,共同努力做到無一人遲到,無一人掛科。

4、豐富班級課餘生活,增強同學們之間的集體主義觀念,提高同學們的身體素質與自立能力。

計劃安排:

1、班長對班級工作全面負責,指定班級工作計劃,配合團支部書記抓好班級政治學習和學生思想工作,並負責督促,實施,考核,主持處理班級日常工作。

2、由班長主持,紀律委員協調紀律,每月開一次主題班會,不定時召開班委會,分析研究處理同學中的問題,每週向輔導員彙報工作。協調好各委員之間的工作,合理分派任務。

3、團支書每月第三週開團課,第四周黨課,引導團員認真學習馬列主義,毛則東思想和鄧--理論,關心時事政治,及時向黨組織學生會彙報工作。決定在四月份開一次“光榮與傳統”geming故事主題講座以緬懷geming前輩,提高團員對共產主義認識。

4、團支書配合班長關心同學德智體三方面情況,制定本版團的工作計劃,經常注意團員,團支書與宣傳委員文藝委員辦好每一期板報,宣傳委員每星期給各宿舍發放每兩個星期對各宿舍進行安全知識宣傳,並在三月份由安全委員主持,班長協調,舉行一個關於‘安全知識競答’的班會,節假日對各位同學進行安全提醒。

5、學習委員組織一次學習經驗交流會,並及時向老師反映同學們對專業課的要求,副班長協助班長做好考勤工作,負責全班同學生活管理,搞好衞生,若一個月內沒有出現任何情況,班級每人各加一分,若出現情況,根據問題大小,行駛措施(一箇中掃半個月,一個下掃一個月)紀律委員嚴抓班級紀律,早上配合紀檢部成員檢查班級人數,上課遲到一次扣一分,曠課扣兩分,並找出每週遲到曠課次數最多的同學,向其進行教育並提出警告。

6、三月份舉行春遊活動,組織委員協助班長組織全班同學參加,並協助團支書組織班級成員參加團的活動,發覺團內好人好事,每月至少一次對優秀共青團員進行表揚,由團支書決定予以適當加分。

7、體育委員配合班長每月組織一次體育比賽,項目待定,並在運動會期間,組織全班同學積極參加學校的各項體育比賽。

8、就業委員召開一次就業動態座談會,瞭解班裏想打工的同學名單,向他們介紹學校外面的招工活動,文藝委員舉辦一次辯論比賽,並與宣傳委員配合鼓勵同學參加社團活動。

總結:‘凡事預則立,不預則廢’希望我們通過這一學期的努力,建立良好的班風與學風。08財一全體班委將通過精心合理的工作計劃為同學們營造一個緊張、多彩而有趣的大學生活!

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一、 學習(唐芳)

1、 引導,注重班級的精神文化建設。首先要引導班級確定共同的目標,其次培養班級的團隊精神,在團體活動中,要體現出本班強大的凝聚力,如在運動會等活動中,做好統一口號工作。再次要引導學生的交往,正確處理人際關係。在課餘時間,組織小型詩歌比賽,繪畫比賽等,可提高同學的文學藝術素養,幫助挖掘同學的才能,是同學猛進一步相識相知。

2、 塑造,打造班級文化形象。加強班級文化建設,重在塑造班級形象、營造文化氛圍。樹立班訓。把班級成員的共同奮鬥目標提煉為班訓,激發團結一致、奮發向上的動力。還可製作班徽,選定一首班歌。

3、 拓展,班級文化相網絡文化拓展。將網絡文化納入班級文化建設中來是富有時代精神的創舉。在班級文化建設中,我們可以把互聯網作為班級文化的為工具和宣傳陣地。設計班級網頁,建立班級管理系統,來展現班級風采。在網上開闢學習專欄、拓寬學生的視野,增加學生的網絡知識,避免學生網絡知識的盲目性,同時充分利用班級qq等途徑開展交流。

4、 昇華,在班級文化建設中吐出一個“情”。通過一些有意義的活動來增進同學間的情誼,增強對班集體的認同感和歸宿感。比如班級為同學過集體生日,組織節日聯歡、外出野炊等。還可以鼓勵同學們多看課外書籍,進行交流和分享。

二、 組織:

1、 每月一次團組織生活,協助團支書做好工作,並儘可能詳細的做好記錄,活動時間,活動地點,活動人數,照片以及活動小節,交給文藝委員,做成文檔的形式,然後反映給輔導員;

2、 每兩個星期一次的班委會都作好記錄並及時反映給輔導員;

起到帶頭做用,每天早上按時做早操,不曠課,而且監督寢室姐妹及351寢室,做到不遲到,不缺勤,不拖班級的後腿,影響班級的榮譽;

3、 平時多和班上的同學進行交流,瞭解他們的需要以及他們對班上的一些想法、建議,甚至可以採納他們一些好的思想,並在以後的活動中加以採納;

4、 時多和同學交流,調查瞭解同學們的思想狀況,感情問題,心理問題,搞好團員統計,按時收繳團費。針對同學們的思想狀況,策劃組織各種形式的教育活動。

5、 和文藝委員合作,策劃一些有意義的娛樂活動,豐富同學們的可與生活,讓大家學的開心的同時也能玩的開心。

三、 文藝(袁文慧):

班級精神文化是浸潤在物質文化和制度文化中的一種隱性文化,在班級整個文化系統中佔據核心的地位。搞好班級精神文化建設,有利於鞏固物質文化和制度文化建設的成果,對促進學生和諧健康地發展起着重要的激勵和感染作用。

1.創作班歌;

首先向班上的同學們徵集班歌歌詞,條件是:必須是學生本人或寢室集體創作,不能抄襲;韻律要激昂、振奮,表現出積極進取的精神;內容要有感染力,能夠凝聚同學的愛班情結。經過學生集體的初評和班委討論後的終評,選定一篇歌詞,然後找音樂老師將其譜曲。完成後就教大家學唱,保證大家能夠很好的掌握歌曲。以後,每當學校組織大型活動或召開主題班會時,都組織全班同學集體演唱。

通過這種方式來感召同學們,培養他們對班級的熱愛和歸屬感。

2.定製班服;

為國商班單獨定製一件班級服裝(簡單t恤衫),價格差不多十幾塊錢一件的那種。找一系列的59種不同的卡通圖案,燙印在t恤衫上。我詢問過每個寢室的同學,他們都同意做班服,所以現在天氣變暖了,正好可以實行這個計劃。

以後有什麼集體活動,大家可以穿着有各自特色,但又讓人一眼即可辨出這是一個團體的班服。有了班服,會讓同學們有股集體自豪感,一種統一在一起的歸屬感。

3.主題班會;

我們班的主題班會就以“交心”為主題,通過同學們自己發言或寫在“交心本”上,來進行批評和自我批評。大家可以自由暢談自己的看法,和對班級的建議。在班長的主持下,我們共同討論和計劃,這樣,既增進班級成員間的相互瞭解,又提高了同學們對班級的責任心。

下學期的大學生活已經開始了,我們的下學期要比上學期空閒的多,這也是我們開展活動的好時候,作為國商班的一個願意為大家,為集體服務的人,我會盡我所能去團結所有人一起建設我們的温暖之家。給我們的大一生活,也為我的工作畫上一個完整的句。

四 、宣傳( 查新新) :

1、我將認真組織大家學習《班級管理制度》和《班幹部行為規範》,力求大家清楚每一項校規班規,同時明確自己的義務和職責。

2、配合團支書的工作,負責瞭解和掌握團員、青年的思想狀況,提出宣傳工作學習教育工作的計劃和建議,並負責具體實施。

3、本學期將成立固定的小組,主要負責照片的採集。以保證自己工作的順利,促進全局工作的順利、全面、有效的開展。

4、本學期將會開始做班級“板報”,收集整理各個方面的資料,做好本班的宣傳教育工作,同時積極組織同學們向校刊投稿。以此樹立本班的良好形象,力求建設一個朝氣蓬勃的班集體。

5、本學期將會開展對外交流活動,及時瞭解其他院系、其他班級的動態,採取有利於本班建設的有力資源。

五、生活(張海平、張紅迪):

1、努力做一個有責任心、有積極心的生活委員,負責全班同學的生活管理工作,及時發現問題並解決問題。

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