國小教務工作計劃示例

指導思想

本學期，教務處工作將繼續以縣教育局工作要點為指針;以提高課堂教學效益為突破口;以“五自”課堂教學模式為抓手。強化教師五認真、強化考核、求實求效。以新課程改革為突破口，轉變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理。以科學發展觀統領教育教學工作，以加強與規範教育教學常規工作為主線，不斷規範教學行為，努力營造規範而有序的教學環境，不斷提高學校的教育教學質量。

工作思路

“一箇中心，四個必抓”。“一箇中心”即是以提高教學質量為中心。“四個必抓”，指的是抓教學常規管理，抓教師隊伍建設，抓素質教育的實施，抓“五自”課堂教學模式研究。

工作重點

1、規範教學行為，抓好教學常規管理。

2、抓好教研組建設，紮實開展教研活動。

3、開展各種教育教學活動，促進師生共同成長。

工作內容和措施

一、強化常規抓效率

1、全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將繼續加強巡課與隨堂聽課的力度，加強課程計劃的執行和管理。

2、抓好學生的常規教育，重視學生良好學習、生活習慣的培養。班級為主陣地，繼續培養學生自學、自糾、自做、自檢、自悟的能力，形成良好的班風和學風。以各年級各學科教學為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學生的學習能力和實踐能力。特別是要鼓勵學生在學習中多思、多問、多交流。語文學科教學中要注重聽、説、讀、寫等基本能力的培養，安排學生讀背古詩詞、名句、優美的句段等，養成學生讀書的習慣，陶冶學生的情操;數學學科中要重視學生計算、分析、判斷等能力的訓練;其他各學科也要根據新課程標準，進行各種素質特別是實踐能力的訓練培養。

3、學校所有教師全員參與教學研究，參與各個學科的聽課(每學期校級領導40節以上，中層領導聽課30節以上，教師聽課20節以上)、課堂教學競賽、教研活動等。聽課人員聽課後要及時與上課教師交流，提出建議。使我校“五自”課堂教學模式得到進一步完善。

4、進一步規範和強化教學常規工作，全面落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“勤”，質量要“高”。

(1)要求教師要提前備課、精心備好每一課，嚴禁出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要有教學反思。教學反思的內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生反饋情況，要求寫一些實在的得與失。

(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵。以我校生態管理理念為依託，採取“專家引路，典型示範、全員跟進”的原則，以語文、數學學科試點班級為龍頭率先構建“語文生態教學”和“數學生態教學模式”，在此基礎上，逐步推廣到其他學科。在“五自”課堂教學模式中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的探究精神和科學態度;要重視基礎知識和基本技能的教學，並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，充分發揮小組長的作用，使小組合作學習更有效。促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣，學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悦。

(3)教師要精心佈置作業，作業要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位，批改要認真、及時、正確，低年級要增加面批的次數。各年級要紮紮實實地抓好寫字工作，嚴格抓好學生的書寫質量。

5、教務處要執行好《學校教學常規管理細則》，建立“月查、月評、月整改”制度，定期、不定期開展小型多樣、有針對性的常規檢查，及時瞭解掌控教師執行教學常規、校本教研、集體備課等各項教學規範的落實情況，做到教學常規管理制度化、經常化、規範化。教學常規的每次檢查要認真做好記錄，及時評價、總結，督促好出現問題的整改，力求做到教學常規中的“五個有效”。(有效備課、有效上課、有效作業練習、有效課外輔導、有效實施評價)

二、強化研訓促成長

1、開展校本培訓，提升業務能力。在培訓形式上，採用集中培訓、分組培訓及自學相結合的辦法。積極組織教師參加各級各類培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，使盡量多的教師從活動中受益。

2、繼續實行“青藍”工程,開展“師徒結對”活動，即一位骨幹教師帶一名青年教師，青年教師與骨幹教師結對子，每兩週青年教師上一節課，課前由骨幹教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束後再進行評議，對教案進行修改，再由青年教師根據修改後的教案上一節公開課，爾後再進行集體評議，共同探討。骨幹教師還要對徒弟的教學活動以及提交的教學設計、教學論文等進行指導，從而促進青年教師專業水平的迅速提高。

3、鼓勵教師結合教學實際，撰寫教學隨筆、教育敍事、教學心得、教學論文，向各級刊物投稿，不斷提高自己理論總結的能力。

三、強化考輔增素質

1、抓好各類檢測。本學期，我們在語文、數學、英語這三個科目繼續實行“堂堂過關，天天過關，週週過關，月月過關”。除了繼續抓好期中、期末的語文、數學檢測工作以外，還要認真做好平時成績的評定，學科教師要將每單元測試成績上報教務處，發現問題及時處理，尋找對策。期中，語文、數學學科要進行階段性檢測,並進行質量分析;期末，對語文、數學和綜合學科進行考核，做到客觀、公正地、發展地評價每一個學生。

2、開展學科競賽的活動,提高學生綜合素質。本學期，我們將在學生中開展一系列教學活動，以此促進教學質量。如一至三年級口算競賽、四至六年級解應用題競賽、朗誦比賽、查字典比賽等。同時積極組織學生參加州縣等各級各類競賽，力爭取得好成績，使學生在參與中提高綜合素質。

3、關注學生差異,切實做好培優輔差工作。教師要關注學困生,耐心做好學困生的輔導與轉化工作。通過學困生周過關，作業面批面改，建立幫扶小組等方式提高學困生的學習成績。要堅持個別輔導,採取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學生得到發展。必須重視分層教學，做好培優輔差工作，既讓尖子生吃得飽、吃得好，又能使一般學生有所提高，學困生不掉隊。

四、強化管理提質量

教務處在上學年的基礎上，將進一步完善教學常規的各項制度，制定更加全面、細緻、有效地量化細則，讓教學的每一個環節有標準衡量有尺度量化。此外，各年級、各學科教學也要在“強化”上下功夫，要在“方式”上求創新。

首先是通過家長開放日、教師座談會，班主任工作交流等，推進班級工作的深入開展。

其次是抓培優輔差工作。着重做好輔差工作。各年級各學科，根據優中差建立幫扶小組，結成幫扶對子，切實提高後進生的學業成績。同時，要抓好中等生的督促和優秀生的跟蹤工作，塑典型，表優秀，學先進，全面提高教學質量;

第三是做好學生思想教育工作和心理輔導工作，廣泛開展師生談心活動，定期開展家校互訪活動;

第四是認真組織好階段性質量監控，並做好成績統計、質量分析，有針對性地調整教學思路和策略，確保教學質量不斷提高。

五、其他工作

1、加強信息資源庫的建設，實現教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現代教育技術手段降低教學難度，為學生自主學習、合作學習搭建平台。充分利用班班通設備，每班每週班班通使用不少於20節。其次，對教師的遠程教育培訓每月一次，培訓內容根據教師的教學需求而定。每位教師每學期上傳四個優質課件、四個電子版教學設計，並要求教師每學期利用多媒體設備上一節高質量的校級公開課。

2、加強學籍、普九管理工作，對照教育局下發的學籍、普九管理文件，對各表冊實行微機管理，對於流動學生的手續做到規範辦理，嚴格杜絕國小生輟學，認真做好控輟保學工作。本學期開學各位班主任要做好本班的學籍冊的整理，對學生的住址以及户籍要及時在學籍冊上進行變更，對花名冊上出進學生日期要標記清楚。

3、加強體藝衞工作的管理，紮實開展好體育、藝術、衞生工作。實施“體育藝術教育推進行動”，嚴格貫徹落實國家體育、衞生、藝術教育課程方案，開齊開足課程，抓好“體育藝術2+1”項目的落實，讓每個學生都能掌握兩項體育技能和一項藝術特長。深入開展“陽光體育”活動，豐富體育、藝術活動的內容和形式，上好體育與健康課，確保學生每天一小時校園體育鍛煉。落實《國家學生體質健康標準》，開展體質健康測試和數據上報工作。

4、抓好實驗室工作的管理

實驗員認真履行工作職責，組織好科學教師的培訓工作，按規定合理制定科學實驗計劃，紮實實施實驗，準確填寫實驗報告，按假期實驗員工作培訓要求整理資料。做到準確無誤，規範科學。

5、全面開設書法課。

通過不同學段書法進課堂，保證書法教學的時間，我校設立專門的學生書法教室和教師硬軟筆自修室，各班每週開設一節書法課，每位教職工每週二四五下午定期集中習字，其餘時間自修，每週上交一份作品，由學校定期對教師作業進行評價，每學期開展一次大型師生書法作品集中展示彙報活動，並在本學期要對教師、學生進行定級定等。

6、落實師生讀書活動

營造讀書氛圍，積極打造“書香校園”工程。本學期，學校繼續倡導教師多讀書、讀好書，讀適合自己成長的專業書。開展教師“書香課堂”讀書交流比賽。親歷知識的碰撞，心靈的交融，不斷激發讀書慾望，努力提高文化修養。同時，以自己的讀書習慣感染學生，積極搭建讀書平台，讓學生快樂暢遊。各年級要創設年級主題文化，學校圖書室繼續向老師開放，每週定期向學生開放，做好借閲登記。建好班級圖書角，建立借閲制度，確定班級圖書管理員，真正讓圖書角發揮功能，讓學生與書為友，書香人生。

新的學期已經開始，面對着不斷改革、不斷髮展的新形勢和新要求，新的工作目標和新的工作任務已經擺在我們面前，全體老師要振奮精神、真抓實幹，齊心協力，團結拚搏，大力張揚與時俱進的精神，用科學的發展觀，積極應對新的挑戰，為實現學校更新、更快的跨越式發展而努力拼搏。