復工復產下一步工作計劃範文（精選3篇）

復工復產下一步工作計劃範文 篇1

一、企業復工時間

對全區符合復工條件的企業(不含建築施工企業、建設工地)實行分類分片分時段嚴格審批，有序復工。所有企業未經批准一律不得擅自復工。

(一)工業企業

2月10日起，符合“白名單企業”(即涉及疫情防控必需、保障城市運行和企業生產必需、羣眾生活必需以及其他涉及重要國計民生的企業)、員工基本為本地的企業、本地上下游產業鏈、供應鏈完整的企業;

2月15日起，員工主要來自其他非疫情重點地區、本地產業鏈、供應鏈較為完整的企業;

2月20日起，其他工業企業。

(二)服務業企業

2月10日起，為企業和居民提供必要的生產生活服務的賓館、餐飲企業(僅限提供送餐外供服務、不得設堂餐)和商貿流通企業(含一般物流、電商物流、倉儲物流等);

2月15日起，為企業生產提供投融資、科技諮詢、企業管理的企業;

容易導致大規模人口集中集聚的服務業企業暫緩復工，具體時間另行通知，包括經營性長途客運行業，批發市場(不含農產品批發市場)，家政行業，房地產開發企業售樓部，影院、劇場等娛樂場所，各類博物館、美術館、展覽館等，旅遊景區、旅行社等文化旅遊業以及經營單位等。

二、企業復工前必須做到“六個到位”

(一)主體責任落實到位

企業要有強烈的責任意識，堅持穩控當頭，按照法人負責和“誰用工、誰管理、誰負責”的原則切實履行主體責任，並制定承諾書;同時建立勞動關係處理機制，妥善處理勞資和穩定問題，切實承擔社會責任。

(二)防控方案制定到位

企業要制訂本企業疫情防控的工作方案和復工生產方案，包括領導體系、責任分工、排查制度、日常管控、後勤保障、應急處置、安全生產等內容，落實落細各項舉措。

(三)聯動防控機制到位

復工復產下一步工作計劃範文 篇2

一、學校指導思想

以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、具體工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、德育管理工作重點

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將採取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、具體工作措施

(一)加強德育隊伍的建設

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯繫。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

3.充分發揮團隊工作的作用，擴大班幹部的影響。團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

(二)常規教育常抓不懈

1、抓好行為規範教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

(三)抓好文明禮儀教育

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規範學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，並結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

(四)抓好各年級學生管理

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利於學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

(五)加強班級建設

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、説文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

(六)提高學科德育滲透功能

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

(七)促進學生全面健康地發展

重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教徵文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿着正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。

(八)加強問題學生的教育與轉化

問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

(九)法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作

充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

復工復產下一步工作計劃範文 篇3

一、指導思想

以辦好讓人民滿意教育為宗旨，以減輕學生和家長負擔、規範教師從教行為目標，堅持標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重實效的原則，以學生家長熱切關注的在職教師亂辦班、亂補課、亂訂亂髮教輔資料問題為重點，深入開展專項治理活動，嚴肅查處違規違紀案件，從重從快處理一批頂風違紀的在職教師，有效遏制“三亂”案件發生，切實提高我校教師行風建設水平，切實提高人民羣眾對教育的滿意率，營造有利於我校健康和諧發展的良好環境。

二、總體目標

1、完善本校治理“三亂”工作的長效監管機制。

2、從嚴查處“三亂”的反面典型，震懾亂補課、亂辦班、亂收費行為。

三、加強領導，落實責任。

(一)成立治理教育“三亂”工作領導小組:

組 長:張 碩

副組長:婁成峯

成 員:張朝軍 張朝兵 曹樹堂 接曉東 張俠

(二)實行包保責任制。

(三)建立學校治理亂辦班長效機制。

1.教師向學校、家長、學生承諾。

2.領導同教師簽訂包保責任書。

3.學校設立舉報電話。

4.包保領導每月一查，並及時記錄。

5.制定曹莊國小關於治理“教育三亂”處罰規定。

四、主要措施

1、加強領導，高度重視，成立組織，進一步完善以校長為第一責任人的治理“三亂”工作領導小組。召開全體教師會議，明確職責，提出要求，確保所有工作落到實處。

2、規範收費行為。堅決貫徹執行黨和國家的方針、政策、教育法規及有關教育收費政策，嚴格堅持物價局規定的收費項目及標準，不擅自增加收費項目及提高收費標準，不擴大收費範圍。學校憑《收費通知單》收費，家長憑通知單繳費。堅持“一次性、兩公開”的原則，實行公示、公開制度，加大工作的透明度，真正做到“學校明明白白收費，學生家長明明白白繳費”。

3、加強評估，落實責任。層層簽訂責任狀，是糾風治亂工作順利進行的保證。在教師中開展“教育形象工程”活動，樹教師教學正氣，樹教育新風，真正把糾風治亂工作落實到實處。做到校長與教師簽訂責任狀。

4、堅決制止教師舉辦收費補習班或給社會辦班提供生源和場地，提倡教師義務為學困生補課，發揚無私奉獻精神。

(1)嚴禁教師對自己的教育對象進行有償家教;

(2)嚴禁教師違反規定組織學生在校外有償補課;

(3)嚴禁在職教師從事任何形式的組織學生參加社會文化補習班的中介活動，不得動員學生參加各種文化補習活動;

(4)嚴禁教師到社會力量辦學機構任教;

(5)嚴禁學校或教師佔用學生法定休息時間集體補課或上新課;

(6)嚴禁學校為社會各類補習班提供教學設施或場地;

(7)嚴禁學校或教師為社會文化辦學機構進行招生宣傳，發放招生廣告，組織學生報名等;

5、堅決禁止以各種名目向學生推銷、推薦各種學習資料、學習用品等。

6、加強監督 ，加大對治理“三亂”工作的督查力度。學校設立“校長接待日”，每月最後一週週四做為校長接待日，對羣眾舉報、家長來信、來訪等進行接待處理，對違反 “三亂”的教師，一經查實，將嚴格按照有關規定嚴肅處理，不留後患。

7、常規管理工作:

(1)各種會議上進行宣講教育:學校月工作會議集中宣講教育;校務會上宣講教育;教師會上相互教育。

(2)召開座談會進行教育落實調查等工作。包括學生座談會、家長座談會、教師座談會。

(3)家長大會上進行宣傳教育，傳達學校的要求與措施，同時成立

家長委員會，取得家長們的監督與配合。定期、不定期地以《致學生家長一封信》的形式與之溝通、反饋信息。

(4)成立行風監督委員會，聘請社會上的有關人士為學校行風監督員，共同治理“三亂”現象構建和諧社會。

(5)加強個別教師談話，對重點人物加強管理。如班主任教師。

(6)領導小組成員定期和不定期地組織相關人員到學生課堂檢查書包，到教師家裏進行實地抽查，瞭解情況，發現問題，及時處理。

(7)拓寬溝通渠道，公開舉報電話、電子郵箱等。

五、處理辦法:

如有上述情況，一經查實，報上級有關部門批准，視情節輕重和影響程度，給予如下相關處分:

1、給予點名通報批評、警告、行政記過處分等(黨員要受到黨內相關處分)。

2、個人的'評優、評先等一票否決;

3、根據情節輕重與績效工資考核發放掛鈎;

4、學校“兩考”按末位處理;

5、職稱低聘一級、三年內取消晉級資格;

6、調離原工作崗位;

7、開除公職。

注:

此方案如有與上級文件精神相牴觸時，以上級文件精神為準。

支河鄉曹莊國小

20xx年3月20日