2023年幼兒園第一學期工作計劃範文十篇

2023年幼兒園第一學期工作計劃範文 篇1

新學期開始，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有較好的衞生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規，孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養成的，需要我們教師持之以恆的對孩子進行教育、監督、引導才能逐步地養成。孩子升上了中班，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛鍊的機會，讓孩子學會生活要自理好習慣。為此制定瞭如下的計劃：

一、情況分析：

幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不願主動與老師和同伴交往。對個別幼兒採取針對性重點培養，結合本班幼兒的實際情況確定教育目標，做好保育各項工作，努力提高教學質量。

二、班級經營目標：

本學期，我們合理安排幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機，做到保教有機結合，提高保育質量，控制每個月發病率，讓孩子身心健康發展。

1、養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升大班的意識。

三、主要工作任務：

1、能夠安靜進餐，做到不挑食、不偏食。

2、知道食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。

3、學習正確穿衣方法，根據冷熱脱減衣服，並放入固定位置。

4、願意吃粗糧，瞭解吃粗糧有益於身體健康。

6、培養幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持活動室的整潔習慣。

7、上好每週下午的體育活動，培養幼兒四肢及各方面的運動。

8、做好幼兒的午休工作，幼兒快讀大班了，指導幼兒疊好被子。

9、注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服，預防幼兒患上各種疾病。

10、培養幼兒能用普通話連貫地説出自己的意願和想法。

四、具體工作安排：

（一）做好日常保健工作。

1.認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衞生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執行。

（二）不浪費每個教育楔機。

1.培養孩子主動跟教師反映身體狀況的習慣，不舒服及時跟教師説。

2.在一日生活的各個環節中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高。

3.保育工作中，通過以點帶面的形式讓孩子中無壓力狀態下提高自己的能力。3.讓孩子自己形成一定的保健意識。本學期，我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。

4.培養幼兒的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事不做，並能學會簡單的搶救、護理措施。

具體工作安排

九月份：

1、知道預防接種的作用，並能配合保健進行接種。

2、知道愛牙日、愛耳日、愛眼日都是和健康有關的節日。能從自己做起，愛護眼睛、耳朵、牙齒等器官。

3、能夠有秩序地入廁，養成飯前洗手的好習慣。

4、知道用正確的方法關心、保護自己的心臟。

十月份：

1、能夠自覺地去主動飲水，保證足夠的飲水量。

2、知道每個人都會有開心與不開心的時候，要經常保持愉快的心情。

3、養成正確的睡姿，能夠安靜入睡。

4、瞭解自己“愛好”，並感受愉快的心情。

十一月份：

1、初步練習簡單的整理牀鋪。

2、能比較房間的整齊與雜亂，知道要保持房間的整潔。

3、知道自己有長處也有不足，保持健康的心理。

4、能在遇到挫折的時候調節自己的情緒。保持良好的心情。

十二月份：

1、瞭解自己身體中有些器官是極其隱祕的，不能讓別人知道。

2、懂得防止雷擊的基本知識，知道雷雨天要待在家裏，不做危險的事。

3、初步瞭解人體骨骼具有支撐、運動作用，知道保護自己的。

2023年幼兒園第一學期工作計劃範文 篇2

經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和遊戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較複雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教並重。

1、能用較規範性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。

首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽説遊戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽説，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地説出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛鍊；最後充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：佈置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敍述任務的內容，目的二是任務的選擇多以複述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

（1）學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對於有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關係幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同遊戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出遊玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。

（2）能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，並能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。

為幼兒創設寬鬆愉悦的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿於幼兒一日生活之中，如科學遊戲活動—風車轉轉轉，藉助一定的材料或玩具，將科學的道理寓於遊戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗；如根據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收穫等種植活動和餵養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、遊覽的機會讓幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中生動的瞭解一些科學知識。

2、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬鬆、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造；最後利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

3、進一步培養幼兒良好的生活衞生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創設。

“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環節反覆地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衞生習慣和生活自理能力，同時，開展各項遊戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，並通過家長有目的的實際演示和遊戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。

4、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。

創設寬鬆、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，並加以指導，培養幼兒交往的技能，並給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗。

二、教科研工作

1、積極開展教研活動。每週集中年段教師開展教研活動，通過業務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，並做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。

2、每週五集中一次集體備課，預設下一週的教育流動內容，探討實施的方法和途徑，同時對上週教育教學活動進行反思，針對出現的問題，共同商議，調整教育策略。

3、指導年段教師寫好逐日活動計劃，並對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，並做好記錄。

4、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經驗，取長補短。

5、根據年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合。

2023年幼兒園第一學期工作計劃範文 篇3

一、指導思想：

在區教研室和學校領導的指導下，深刻理解“新綱要”精神，繼續強調幼兒是教育過程中的主體，改善育人環境。認真做好幼兒安全教育和相關工作，切實做好衞生保健及家長工作，努力提高保教質量。

二、主要工作：

（一）注重教師觀念的轉變，促進全體幼兒的發展。

全園教師深入學習“新綱要”，貫徹“新綱要”，切實轉變觀念，尊重幼兒的尊嚴、興趣和需要，營造一個較温馨、整潔、寬鬆、愉快的氛圍，公正對待和接納每一個幼兒，促使每個幼兒在原有的基礎上得到發展。

（二）把促進幼兒的健康放在工作的首位。

開學時着重抓好新生的體檢關，嚴防肝炎等病傳入園內，認真學習平江區關於加強學生食品衞生管理工作會議的精神，自查幼兒廚房衞生情況，發現問題立即進行整改和添置有關衞生用品。教職工每人擁有健康證，有關衞生管理制度和崗位責任制度上牆並落實到人，做到每天午餐、午點留樣200克，菜單保留好。園內經常保持整潔通風，幼兒的食具，毛巾等進行嚴格的消毒，教師堅持每天帶領幼兒進行晨間鍛鍊及户外活動，增強幼兒的體質。

（三）加強教職員工安全責任心，確保幼兒的安全。

組織大家仔細閲讀省教育廳關於安全的有關文件，對園內的各項設施進行一次大自查，特別是對房屋、電路、廚房認真檢查，消除安全隱患，對已經發現的問題及時進行整改。幼兒園建立教師值班制度，讓有困難的家長解決後顧之憂。

（四）強化教師隊伍的建設。

本學期，由於局人員調動，3個班正式教師只有4人，代課教師2人，人員緊，工作量較大，因此，提倡

教師之間團結協作，具有奉獻精神。有機會要培養青年骨幹教師。組織教師積極參加教研室組織的各項活動，開闊教師的眼界。逐步在教師中形成“向最好的學，同最強的比，向最高的攀”的風氣，鼓勵教師多讀書，多思考，自加壓力，不斷進取。

（五）強化常規管理。

強化依法治校的觀念，嚴格執行學校財務制度，合理使用點心費。有關退午餐費清單向家長公佈，實行園務公開。

（六）家園密切配合，實現家園合作。

新觀念，教師應把自己看成是與家長一樣的兒童教育的主體，相互之間是合作的夥伴關係。如，通過開放半日活動，廣泛聽取家長對活動的意見和建議；在接送交談與家訪時，儘量以建議的方式請求家長的配合；教師每月及時填寫家園聯繫本，對幼兒的點滴進步予以表揚；每月更換家長園地內容，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，以取得家長的配合與支持。

總之，希望在新學期裏不斷學習，努力提高教師及保育員自身的素質，積極投身幼教改革，努力提高幼兒園的聲譽。

2023年幼兒園第一學期工作計劃範文 篇4

本學期，還是我擔任幼兒園的通訊工作。説起來這項任務，已經幹了好幾個年頭了。幹得怎麼樣呢？我不敢説好，很少有人看，因而也很少有人評價。以往有人誇我寫得好時，心裏是歡喜的，儘管並不自信。説實話，我對於撰寫新聞稿並不專業，經常害怕犯錯。因為新聞是事實，絕對的真實，準確度一定要高。萬一哪方面寫錯了，總覺得鬧了一個大笑話。比如，我就有好幾次弄錯了領導的職位、姓名，有一次還被局裏老師直接指明錯誤，那種尷尬啊，真是不滋味。

如何當好通訊工作呢？我想，我的計劃如下：

一、感情方面。

感情有多少，當通訊員就當得有多好，這是千真萬確的。做好任何一個行當，首先是這個行當必須是自己喜歡的，只有喜歡才能幹得更好，強扭的'瓜不甜。

很多工作崗位都是領導指定的。很多人做的工作並不是因為喜歡，為的是完成領導交辦的任務，這樣的態度想要做好工作是很難的，所以這學期，我要經常對自己説：“我喜歡寫作！”即使沒有多少人看，及時看的人瀏覽了一遍也就忘了，即使很多人都説網上覆制粘貼就可以了。我也得認真對待。

二、及時更新。

新聞的特點就是新，要求時間上要及時，及時報道的新聞其價值才高。通訊員往往不是寫稿件這麼簡單的，她要認真參與每一個新聞事件中去，及時聽取和記錄相關人物的講話內容，觀察相關人員的態度，還等思考事件產生的意義。總是要先考慮的完成好前期工作，然後才來寫稿件，稿件寫了之後，還得即時發送，否則拖個一天兩天，新聞也成為舊聞了。總而言之，我要參與每個活動的始末，及時瞭解人物和事件的背景，記錄重要人物的言行並思考活動意義，才能開始撰稿。

因此，這個學期，我爭取快速寫稿，及時上傳，能不耽誤就不耽誤。

要想當好一名通訊員，必須有激情，工作之餘不怕苦，加班加點不言累，業餘時間利用好，只有這樣的熱情，方能寫出好稿件。

當好通訊員，與其思想的深度，新聞業務的精通都有着極大的關係。而我也正缺乏這方面的素養。

當好一名通訊員，還得仔細研究各個相關單位的風格、動態，編輯的喜好，要仔細研究長期和階段的工作。

當好一名通訊員，也真是不容易。尤其，我還不自信。

2023年幼兒園第一學期工作計劃範文 篇5

一指導思想

以新的《幼兒園指導綱要》為教育目標，以幼教"兩個法規"為依據，更新教育觀念，深化幼教改革，培養幼兒的各項技能，推進我園幼教事業的持續發展。

二基本目標

1.積極發展幼教事業，爭取提高幼兒入園率，提高幼兒園的聲譽。

2.加強幼兒的安全教育，防止各種重大事故的發生。

3.加強幼兒的保育工作，預防各種傳染病的'發生。

4.做好幼兒園與國小銜接工作。

5.積極配合鎮中心幼兒園"輔導網"工作，提高教師素質。

三各項工作內容安排要求及措施

1.開學初期搞好幼兒園的衞生及教師佈置，讓幼兒有一個新的環境。

2.加強幼兒的日常保育工作，班主任及保育員要照管好班內幼兒的各個保育環節，做好午睡起牀後不"蓬頭"衣褲鞋要穿整齊，個班主任要做好晨檢情況，如有發現各種傳染病要及時採取醋施。

3.搞好食堂工作，精心制訂一週菜點譜，保證幼兒的營養，加強一切用具清洗消毒制度。

4.加強安全工作，班主任要認真組織好幼兒的各項活動，對獨自來園，離園的幼兒要多進行安全教育。園內的活動器具，要及時檢查，維修。

5.定期刊出宣傳窗，召開家長會，平時多利用家長來園接送幼兒等機會做好家長聯繫工作。

6.利用我們學校的多媒體教室，結合教材，在幼兒園多開展一些教育活動，以提高教學質量。

7.在幼兒園全面推廣普通話，要求幼兒在園內交流時一定要講普通話。

四 各月份工作安排

九月份：

1 做好新生入園登記，編班工作，穩定幼兒情緒。

2 制訂各類計劃。

3 對幼兒進行常規教育及文明禮貌教育。

4 各班新授幼兒廣播操。

5 各班教室環境佈置。

十月份：

1 國慶節節日教育，提高幼兒的愛國熱情，教幼兒每人都學畫國旗。

2 根據實際情況開展晨間活動。

3 召開新生家長會，做好新生幼兒體檢工作。

十一月份：

1 組織幼兒秋遊活動。

2 中大班向家長開放半日活動。

3 參加鎮"輔導網"教育活動。

十二月份：

1 組織幼兒早鍛練，做好防寒保暖工作。

2 全園幼兒繪畫比賽。

3 迎"元旦"大班幼兒自制賀年卡活動。

4 迎新春幼兒卡拉0k賽。

一月份：

1 上交各類總結，評選"好孩子"。

2 做好園產清點工作。

3 對少數幼兒進行家訪。

2023年幼兒園第一學期工作計劃範文 篇6

一、情況分析：

本園現有8個班級，一託、三小、二中、二大、幼兒人數230人。共有員工33人，其中教師16人，保育員8人、營養員2人、財務2人；園長1人、保健1人、大教研組長1人、門衞2人。上學期全體員工，在爭創優質園的過程中，圍繞目標，共同努力，各項工作都在有效地進行，為全體幼兒和家長提供了很好的服務，得到廣大家長的好評和稱讚。

優勢表現：

1、幼兒園各項工作有明顯進步，孩子在園快樂，員工精神面貌積極向上。

2、圍繞教研重點，自主遊戲、個別化學習取得顯著成效，教師提供材料、創設環境能力、觀察幼兒，捕捉有價值的教育契機，引導幼兒互動等能力有了明顯提高

3、家長工作取得新的進展，各項工作得到家長的支持和好評，尤其是開展了《家長資源融入幼兒園課程建設的實踐研究》的區級課題研究，這項工作得到了家長的通力支持，能夠得以順利有效的進行。

4、在預防和控制傳染病方面，在改善幼兒伙食，保健工作有成效。

不足方面：

1、各項規章制度和各崗位職責還不夠完善，在對員工考核時沒有明確的標準和依據，致使工資獎金對員工的激勵作用不夠。

2、課程領導小組對課程領導力不夠有力，沒有對課程實施進行規範的監控。尤其在主題教育方面，需要不斷學習實踐，提高教育活動的有效性。

3、對自主遊戲和區角活動缺乏有效的觀察指導，區角的佈置和材料的投放還不夠合理和豐富。

二、指導思想

以“為了每位孩子在園安全健康、快樂發展”為工作重心；以《3-6歲學習與發展指南》為指導，以“教師專業成長提高保教質量，促進幼兒園內涵發展”為核心理念；探索以人為本的精細化管理體系，全面、有效地提高辦園質量，確保本園長效穩步發展。

三、辦園目標：

繼續以教師專業發展、幼兒全面發展為本，創設互動合作的文化氛圍，打造團結向上的教工隊伍。構建平等和諧、自主自律的管理模式，更好地為幼兒發展、教工發展服務，提升辦園品質。

四、主要工作目標與措施

（一）園務管理

（二）師資隊伍建設

1、積極宣傳教職工中的好人好事，以榜樣的力量促進教職工的師德水平。

2、為教師搭建發展平台。開展骨幹教師示範展示、青年教師展示等活動。使每位教師能取長補短、有顯著進步。

3、通過園內外看課、觀摩等形式，為教師提供學習機會

4、以良好氛圍、專業成長、提高福利等減少教師流動。

1、初步形成具有良好師德、專業成長較快、孩子喜歡家長滿意的教師團隊。

2、教師有自主發展的意識，有規劃自己發展的能力。

3、教師業務水平能在不同層面上有進步。增加骨幹教師、優秀教師比例。

3、100%保育員持初級證書，操作實踐活動豐富。

4、教師流動低於20%。

（三）保教工作

1、教師能以《3-6歲兒童學習與發展指南》指導自己的教育教學行為。

2、教師在觀察幼兒、提供材料、隨機教育、個別教育、開展主題教育的能力和效果有明顯提高，

3、幼兒發展良好，每個孩子有不斷進步

4、教師、保育員根據《操作手冊》中的操作要點在實踐、反思、改進中完善。

5、老師能在實踐中學習，在反思中提高。

6、運動、遊戲、個別化學習材料基本滿足需求。各類教學資料比較規範。

（四）家園共育

1、做到每學期一次家長會，一次開放日活動，一次親子活動，每次活動的流程設計進一步合理化，做到豐富而高效。

2、有效發揮家委會運作功能，參與幼兒園管理。

3、加強幼兒園網站、班級網站及QQ羣、微信羣的建設，充分發揮網絡的信息傳遞及互動功能。

1、本園的課程理念和教養方式被家長逐步認同。

2、形成積極參加幼兒園各類活動的家長志願者服務隊。

3、與家長的溝通做到及時有效，及時向家長介紹幼兒園的活動動態，創設家園之間網絡資源的交流平台。

（五）衞生保健、後勤工作

1、加強後勤人員服務意識，提高為後勤為保教服務的質量。

2、關注孩子，關注細節，做好各項活動中的`保育工作。杜絕發生孩子濕褲子、濕袖子回家。

3、根據季節變化、氣温變化，做好春寒保暖和防暑降温各項工作。嚴防傳染病發生。

4、在做好常規工的基礎上，人員管理、健康宣教、疾病矯治、事故預防等工作有實效。

5、做好期初、期中、期末財產的登記、清理工作。

6、簽訂安全工作責任書，加強教工安全意識，不發生責任事故。

1、教師與三大員協作有序合理，工作質量不斷提高。

2、有培訓內容資料規範，服務質量進一步。

3、無安全責任事故。營養不良幼兒明顯好轉，肥胖幼兒得到適當控制，各類幼兒常見疾病率達標。

4、有對幼兒和家長的宣教資料，有矯治工作資料。

5、園所資產管理有序，使用效率提高。

五、每月安排

9月份：

1、繼續做好防暑降温工作。

2、穩定新生情緒，建立良好的教育常規。

3、做好新學期開學工作。

4、開好新學期家長會。

5、做好教師節的慶祝活動及先進教師的評選工作。

6、做好園內各班教育環境的觀摩交流工作。

7、慶祝國慶節主題活動。

8、開展骨幹教師示範活動。

10月份：

1、相互觀摩自主遊戲、個別化學習活動。

2、尋找秋天活動（包括親子秋遊）。

3、開展安全教育主題周活動。

4、開展英語周活動。

11月份：

1、組織《3~6歲兒童學習與發展指南》智力競賽活動。

2、向家長開放半日活動。

3、新教師課程展示活動。

4、英語教學評估活動。

5、組織美食節活動。

12月份：

1、聖誕親子聯歡活動及慶元旦活動。

2、觀察冬季幼兒户外活動情況，加強冬季體育鍛煉。

3、開展閲讀周活動。

4、班級常規評比活動。

5、幼兒綜合素質測評活動。

6、做好防寒保暖工作。

1月份：

1、新年藝術節活動。

2、佈置期末結束工作，完成各項總結。

3、做好各類班級物品的整理工作。

4、做好各項資料的整理。

5、做好寒假的人員輪休工作。

2023年幼兒園第一學期工作計劃範文 篇7

一、工作重點

1.設良好和諧的育人環境

添置班級部分教玩具，購入移動式紫外線燈，完善消毒工作。更新廚房點心器具，更換班級衞生用品。

營造良好的精神環境。加強園風建設，要求全體教職工互相關心，互相尊重，平等相處，常聽到禮貌用語，教師和保育員配合密切，共同關心愛護幼兒，讓幼兒在日常生活中保持愉快的情緒。

整潔衞生的環境創設。各班級的衞生、公共衞生區責任到人，各班級的物品擺放、衞生、消毒工作進行評比和公佈，全園教職工開展保育、衞生保健工作的培訓。

2.揮各要素的作用，取得最侍效率和效益

後勤各崗人員要堅持服務的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位，根據自己的職責做好工作，處理好前勤和後勤的關係。

各部門充分體現先行性、服務性、全面性的特徵。做好期初的各項準備工作，提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關的調料品的採購計劃，採取切實可行的措施，將各項複雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進行，提高工作效率。

勤儉建園，物盡其用，財盡其效，做好供求維修工作，並進行定期、不定期檢查，發現問題及時處理，同時注意對設備設施的.保養維修，並要求全園教職工勤儉節約和愛護公物，避免浪費和無意義的損耗。做好期末的財產清點工作，建產和執行損壞公物的賠償制度。

3.加強財務管理，建立健全校務公開制度

嚴格按照上級規定的收費標準進行收費，並將收費標準向教師、家長和社會進行公佈，將每月的財務收支財單張貼在校務公開欄內，增強透明度。合理使用幼兒園經費，在各項開支上做到精打細算，節約開支，同時，儘量爭取上級有關部門和家長的支持，共建美好家園。

4.加強保育員隊伍的管理

定期、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓，學習討論工作職責，針對本園實際問題，開展互幫互學，談體會等活動。

定期組織保育員和炊事員到縣防疫站參加體檢，做到持證上崗。

5.加強膳食管理

科學的的制定食譜。廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見，儘量增加食譜的花樣，並保證營養的均衡，做到粗細、甜鹹、幹稀搭配合理。

嚴格執行國家有關食品衞生的規範要求。廚房每天一小掃，一週一大掃。並做到成品“四隔離”，用具“一衝”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開使用，廚房工作人員個人衞生做到“四勤”，堅持換好工作服再進入加工間工作。

做好食物貯存工作。由專人負責食品進出倉的登記工作，所有食品隔牆離地至少20公分，同時由專人負責食品的驗收和取樣工作，每日留樣品標明日期，並保存在冰箱中48小時。

提前與採購員到市場上物色合法的定點供貨商。在物美價廉的同時，更注意該定點商店(點)的信譽和是否有辦理經營、衞生管理方面的相關手續。

把好採購――加工――分發――食用的每一個環節，把幼兒的健康和安全入在首位，堅決杜絕偽劣變質的食品流入幼兒園。

廚房工作人員要保證兩點一餐的準時和保質保量的供應，同時還應備有充足的開水(特別是夏天)，使幼兒對開水的需求得到保證。[

6.做好創安工作

強化全體教職工的安全意識，切實把幼兒的安全置於頭等重要的地位。各教師在備課、組織幼兒活動和自制教玩具等都要考慮安全保護的內容。用餐點時，提醒幼兒注意餐點和開水的温度。同時做好幼兒來園登記、離園交接的工作，使每一位幼兒高高興興的來園，平平安安的回家。

提高幼兒生活學習環境的安全係數。每班定期對教玩具進行自檢，排查不符合安全的教玩具，請專業人員定期檢修園內的水電和消防設施，對户外的中大型玩具器械進行保養，避免意外事故發生。

為提高全園師生的安全意識，保證全園師生的安全，避免事故的發生。本學期組織幼兒進行了消防、地震逃生。[

二、月份工作安排

八月：

1.擬定辦公、教學用品、藥品等採購計劃。

2.招聘新保育員。

3.園衞生大掃除。

4.修全園水電設施和門窗桌椅。

九月：

1.根據編班情況調整班級桌椅。

2.重新安排保育員工作。

3.檢查巾杯消毒情況。

4.抽查食品取樣工作和倉管記錄。

5.組織後勤工作人員到市婦幼保健院參加健康體檢。

6.做好“國慶節”與“中秋節”值班人員安排。

十月：

1.檢查保育員一日工作情況。

2.抽查寢室衞生和班級衞生。

3.舉行園裏的保育員衞生培訓。

4.更新園內宣傳欄內容。

十一月：

1.各班級教玩具自檢，户外中大型玩具檢修。[

2.檢查廚房工作人員執行職責的情況。

3.更新園內宣傳欄內容。

4.檢查公共衞生情況。

十二月：

⒈抽查幼兒儀表衞生。

⒉檢查點心提供、分發情況，及各班點心椹剩餘情況[

⒊檢修各班硬件設備。

⒋補充保健室藥品。

一月：

1.全園檢修。

2.清點班級以及其它園內財產，並改用新的財產登記薄。

3.做好財務的稽核工作。

4.歸還出借物品。

5.排寒假值班表。

二月：

教師做好財產清點、文檔資料的歸檔工作。

2023年幼兒園第一學期工作計劃範文 篇8

一、指導思想

認真學習貫徹"十八大"精神，堅持科學發展觀，緊緊圍繞"辦環境優美、隊伍優秀、管理優良、成果優異的學校，讓每一個孩子享受優質教育"的辦學目標，堅持"以人為本"、"科學管理"的辦學理念，進一步探索科學化，規範化，民主化，人本化學校管理的新路子。以教育局幹部例會精神為指導，與時俱進深化課改，鞏固和擴大過去的成果，提升學校硬件資源的利用效益;大力加強教師隊伍建設，提升教育優質化內涵;進一步加強內部管理，創建敖小和諧校園。

二、工作目標

1、加強領導班子及教師隊伍建設，樹正氣，創建顧全大局、團結協作、求真務實的領導及教師集體。營造和諧向上的學校氛圍。

2、鞏固"雙高普九"工作成果，進一步改善辦學條件，努力籌措資金建幼兒園、週轉宿舍綜合樓，為師生創建良好工作、學習環境。

3、更新完善廳廊及校園內牆壁文化展示板 ，營造校園文化氛圍增強育人效果，美化校園，彰顯我校校園文化特色。

4、完善德育各項制度，嚴抓德育常規管理，在原有的基礎上深入開展"好習慣伴我成長"系列教育評價活動，樹典型打造班級特色，切實培養學生文明誠信、品德優良等良好行為習慣。

5、進一步強化教師對"教學質量是學校生命線"的思想認識，加大教師培訓力度，打造高效課堂。強化教學常規管理，向常規管理要質量，全面提高教學質量。

6、加強體衞藝工作，加大課堂教學管理，創造性的開展豐富多彩的活動，豐富校園文化，激發培養學生健康情趣。

7、抓好幼兒教育，探索科學、規範的管理方法，落實園長去大連培訓內容，加強教師培訓指導，提高教師業務素質，全面提高管理質量。

8、安全教育常抓不懈，進一步加強學生安全教育，配合校車公司做好乘車工作，以開展豐富多彩的活動為載體，強化安全教育，提高學生的安全防護意識，打造平安校園。

9、細心做好食堂管理、後勤服務保障工作，做到管理育人，服務育人。進一步提高管理質量。

10、以《清原縣中國小教職工管理辦法》為依據，細化並制定我校的管理辦法，進一步加強教師隊伍建設，規範教職工管理提高管理質量。

三、工作重點及措施

（一）加強隊伍建設，創建文明和諧校園。

1、加強領導班子隊伍建設，提高領導素質。

組織開展領導工作計劃交流活動，互學互鑑提高領導綜合素質。能站在一定高度指導工作，同時要心想工作、主動工作、盡職盡責做好本職工作，創造性的開展工作。領導之間要團結互助，充分發揮領導的團體作用。

2、加強師德師風建設，強化育人素質。

（1）組織教師加強政治理論學習。完善相關制度，規範教師從教行為。積極倡導"創新、務實"工作作風，從而推動學校師德師風建設，提升教師的綜合素養和羣體形象，提升學生、家長和社會對學校的滿意度。

（2）以清原縣教師師德考核內容為基本要求，進一步完善我校的評價細則，評選出我校本年度抗災自救、無私奉獻等"師德標兵"給予表彰。促進我校教師職業道德素質的不斷提高。

（3）制定我校"教師管理辦法"和"考勤制度"，嚴格執行縣教育局的管理辦法，確保我校良好的教學秩序，對在考勤工作中態度消極、表現較差的領導或教師"師德標兵"評比一票否決。

（二）加強德育工作，切實提高德育實效。

1、加強班主任隊伍建設，充分認識班主任在德育工作中的重要性，做好校本培訓和研討交流等活動，總結和推廣優秀班主任的管理經驗，提高班主任隊伍的整體素質。全面提高班級管理質量。期初開好培訓會，選出優秀班主任做計劃和經驗交流。

2、進一步完善德育管理制度，特別是"好習慣伴我成長"評星晉級活動要深入落實，本學期要隆重開展系列評價和表彰活動，樹典型打造班級特色，營造濃厚氛圍來浸染學生，切實提高學生行為、學習等習慣的教育效果。（德育處及班主任制定本學期評星晉級工作計劃） 3、加強德育常規工作管理，遵照德育十項制度要求創造性的開展好各項活動，堅持升旗儀式，有計劃開展社會實踐活動，開展豐富多彩形式多樣主題鮮明的班隊會。辦好家長學校，學期初開好一年和畢業班家長會。轉變家長的育人觀念，提高家長科學育人素養。加大管理力度嚴格執行德育工作檢查、反饋、總結制度。提升管理效果。

4、認真做好班級文化建設，讓班內文化發揮隱形育人的功能，讓美觀而又整潔的班級環境起到潤物無聲的教育作用。創造性的做好藝術展板內容的佈置和更換，為學生搭建好這小塊藝術展示的平台。

5、有計劃創造性開展"小五愛"教育活動，結合我鄉洪災情況，本着小、近、實、活的原則，切實培養學生"團結互助"、"愛勞動"、"愛家鄉"良好品質教育。

6、組織開展好"經典詩文"誦讀、"演講比賽"、"弟子規"吟誦及搖籃工程競賽等活動，豐富校園文化，營造濃郁的文化氛圍，讓學生在此氛圍中得到薰陶提高學生素養。

7、完善班級評價細則，抓好班級管理評價工作，堅持開展好班級每週發放流動牌匾活動，促進班級管理水平的提高，檢查評價要持之以恆進一步提高學校的整體德育管理質量。

8、做好留守兒童建家工作，做好專項資金的管理，資金使用加強軟環境建設，完善留守兒童檔案，做好計劃，有計劃的開展活動，讓留守兒童切實感受到學校大家庭的温暖。

（三）繼續致力於教學中心工作，全面提高教學質量。

1、提高教師業務能力，打造高效課堂。

（1）加強領導深入課堂聽課指導的管理，有計劃有側重的進行聽課指導，提高教師課堂的實際操作能力。

（2）加大青年教師培訓力度，有計劃組織教師開展備課、説課、評課等活動。引領教師深入理解課改的理念，摒棄與新的課改理念相悖的教學方式和方法，。

（3）有計劃精心組織和開展校本教研活動，以課堂教學為重點，以外出學習考察的體會和經驗進行總結和提煉並實踐，進一步提高校本教研的實效性。（制定切實可行的校本教研計劃）。

（4）繼續做好錄像複製課堂教學活動，每位教師至少錄製一節課，讓教師重新播放，從旁觀者的角度去看自己課堂實際操作的過程，找差距進一步完善教學設計，提高實際操作水平。教務處做好此項工作的計劃和總結反饋工作。

2、抓教學常規管理促進習慣養成。

（1）嚴抓備課，在每月檢查一次的基礎上，隨機聽課時看備課是否與上課的內容相符，是否精心做了準備，納入期末備課項量化中來，以此促進備課質量的提高。

（2）課堂教學是教學質量提高的關鍵環節，抓常規管理的同時，鼓勵教師探索高效教學模式和方法，樹典型以點帶面，提高整體教學水平。繼續做好課堂教學評價量化活動。

（3）作業批改要求細緻、規範。教師要求學生要整潔、每頁作業內容佈局合理、美觀，開展作業展評活動，培養學生良好的書寫習慣。

3、抓好畢業班的教學工作。

教務處做好畢業班的專項教學工作計劃，充分了解各科的教學情況，加強各個教學環節的指導，充分了解學生各科的學習情況（建立學生檔案），研究教學策略，繼續落實畢業班的每月月考制度，開好畢業班教師的學科質量分析會，剖析存在的問題及研究解決問題提高教學成績的有效辦法，努力提高教學質量。

4、創新教學競賽活動開展、激發學習興趣、促進教學成績的提高。本學期教務處要有計劃開展形式多樣的競賽活動，例如：寫字、數學口算及筆試、課文及古詩詞誦讀、英語筆試、作文等，激發學生的學習興趣，營造良好學習氛圍，豐富學校文化。（教務處做好活動計劃安排）

5、加強薄弱學科管理工作，制定切實可行的方案，努力提高薄弱學科的教學成績。

6、加強教師課後教學反思環節的指導，從教學設計、教學行為到教學效果等方面剖析自己的教學得失，挖掘得失的原因所在，從中不斷獲得對教學規律的認識和理解，提高教學水平，促進專業發展。（精選並印製教學反思集—低、中、高各一本，教務處做好此項工作安排）

（四）繼續加強體育，衞生及藝術教育工作。提高全體學生身體素質和健康水平。

1、繼續貫徹落實兩個《條例》，體育學科要注意提高課堂教學水平，注重興趣教學。抓好大課間活動，一個月內完成新的集體舞的教學，大課間正常化。加強體音美課堂教學管理，嚴禁串、停上課現象。切實是轉變不良影響。提高教學質量。

2、開展形式多樣的文體競賽活動。創造性設計並開展健康向上的體育活動，為學生搭建體育和藝術學科特長展示的平台，展示學生特長，豐富校園文化。

3、繼續開展"班班有歌聲大合唱"活動展示音樂教學成果。利用廳廊空閒位置每班設計製作一塊美術作品展示板，為特長生搭建展示的平台，激發學生的藝術興趣， 4、加強衞生保健教育，做好學生個人衞生檢查、體檢和常見病防治工作，抓好食品衞生安全工作。堅持定期檢查有記錄，完善衞生相關檔案。

5、做好縣局搖籃工程活動項目的參賽和排練工作，精心組織安排，給學生創造鍛鍊和展示的機會，每項活動都力爭取得優異成績。

（五）加大管理力度，促進幼兒園健康發展。

1、進一步並完善各項管理制度（安全、活動課常規、課間監管、午休看護及管理評價制度等）嚴格落實相關制度。提高辦園質量，促使幼兒教育健康發展。

2、本學期加強幼兒園的基礎設施建設資金爭取，努力改善辦園條件，購買部分兒童玩具，豐富活動課內容，讓我鄉幼兒有一個良好的學習和生活環境。

3、加強幼兒安全管理，開展好安全教育和監管工作，用教師的愛心來呵護每一個幼兒，讓每一個幼兒健康快樂成長！樹立幼兒教師的良好形象。

（六）加強安全工作管理，有計劃進行安全教育和隱患排查，做到安全工作防患於未然。

1、加強領導，明確責任，層層簽訂責任書，責任明確，強化領導和教師的安全意識。

2、利用班隊會，校會等多種途徑根據季節不同有針對性的進行安全教育。例如：交通、用電、防火、野浴、預防食物中毒、各種傳染性疾病預防、家庭生活及户外活動中的安全隱患等教育。提高安全意識。

3、加強檢查，嚴格管理，開展安全宣傳及逃生演練活動，提高師生安全意識和防範能力。

4、校園安全保衞工作。總務及抓安全領導要細緻做好校舍安全檢查，特別是防火、防煤氣中毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發事件應急預案，切實增強對突發事件的處理能力。

5、加強守衞工作人員管理，嚴格外來人員登記制度，在崗期間要佩戴標誌，要嚴格管理學生進出，確保學生在校安全。注重守衞室內外環境要保持整潔，特別是要預防煤氣中毒，確保生命安全。靜校後要巡視一遍校舍做好記錄，如發現異常及時和主管領導彙報。確保校舍及物品安全。

（七）規範後勤管理為學校的教育教學工作提供有力後勤保障

1、商店管理要定期檢查，重點在用電安全及食品衞生安全，是否有三無食品及危險品，及時消除安全隱患。

2、進一步提高食堂管理質量，依照《食品衞生法》等有關規定，謹防食物中毒，並按有關規定工作人員要持證上崗，定期檢查，餐具進行嚴格消毒。食品採購必須嚴把質量觀，嚴禁採購"三無"產品和質量不合格產品，要留飯菜樣待檢。

3、做好教師午餐的安排工作，讓教師吃上一頓滿意的午餐，杜絕在樓內辦小夥食，不但影響環境衞生而且給用電安全帶來隱患。

4、加強食堂環境衞生的管理力度，特別是剩菜剩飯的處理，要保持好食堂內部及周邊環境的整潔。

5、做好取暖煤的購置工作，加強鍋爐工人員管理，確保教室內適宜的温度，不影響師生的辦公和學習。加強安全管理及環境衞生管理。

2023年幼兒園第一學期工作計劃範文 篇9

一、指導思想：

以《綱要》精神為指引，以“二期課改精神”為軸心，圍繞園務工作計劃中提出的以“強化內涵建設”為中心工作，以“促進專業發展”主要目標，以“提升工作有效性”為抓手，強化課程領導，落實課程執行，有效提升課程管理與課程實施的質量,提升教師專業化水平，培養幼兒綜合素養，促進幼兒園保教質量的新發展。

二、情況分析：

1、上學期，在開展園本教參驗證與完善的基礎上，加強了新教材的實施，保證了幼兒各類基本經驗的獲得。通過各類案頭資料的調整、幼兒一日作息時間的規整，保證了課程的平衡實施。同時，進一步修改了《幼兒園課程實施方案》，使文本更趨完善。但是，由於課程管理者在監控過程中的投入與指導程度，致使教師在課程實施中還是存在較大的隨意性，園本教材和新教材的使用驗證過程中缺乏分析和及時調整，影響了幼兒園園本化課程的及時積累和課程園本化的有效落實。在管理中對課程實施成效的評價還有待於完善。

2、上學期根據教師的需求以及教育現狀中存在的困惑和問題，依託大組教研，重點圍繞“提高集體活動的有效性”進行了研究。以小、中、大班組為單位分別開展了“集體教學活動中教學具的設計和應用”、“集體教學活動中老師的提問”、“集體教學活動中老師的迴應”專題研究，通過觀摩實踐、研討等活動，教師們對於集體活動的相關要素有了一定的認識，同時對主題素材點的選用不再隨意，能根據素材的價值、幼兒的前期經驗水平進行一些前期的思考，但還缺乏有效地將素材點轉化為幼兒學習過程的方法。比如活動方案的設計，活動中關於領域年齡特點的判斷和把握，活動中教學具、提問、迴應的有效性等都有待進一步提高。

3、通過連續幾學期對角色遊戲的實踐和教研研討，教師對各年齡段的遊戲特點有了進一步的瞭解，也注重了對幼兒遊戲行為的觀察，能及時更新、轉換、增減遊戲材料，併為幼兒創設自發討論的交流分享氛圍。但教師對每一年齡段的遊戲評價標準不清晰，因此在幼兒遊戲過程中適時的指導和介入還比較隨意，缺乏一定的技巧和策略，對幼兒遊戲行為的分析還比較缺乏，遊戲指導策略的跟進還不夠及時。

4、雖然，我們制定了《保教合一規範操作細則》《一日活動教師帶班規範操作指導手冊》的文本，保教人員在思想認識上也有了提高，但是，從意識認同到行為跟進還是存在着一定距離，因此，如何加強行政日常跟進指導與監控，如何強化保教人員規範操作行為與有效落實，是需要我們進一步思考的。

三、主要目標：

1、理順課程管理體系，規範實施幼兒園課程，構建課程評價標準，以紮實為導向，加強課程實施的檢查與指導，提升課程管理整體水平，提高課程實施的有效性。

2、繼續開展“集體教學有效性”的探索研究，從教學具的設計應用、教師提問的有效性、迴應的有效性為專題開展教學研討交流，，進一步提升教師課堂教學的設計與組織能力，提升集體活動的有效性。

3、繼續加強對角色遊戲的培訓與指導，通過網上教研、互動觀摩、經驗分享等形式提高教師對角色遊戲的觀察指導能力，從而整體提高幼兒角色遊戲的水平。

4、繼續加強教研組建設，立足自培，創設各類展示平台，開展各類結對帶教活動，提高教師的專業化素養。注重師生的雙向發展，在提升教師專業水平的基礎上，促幼兒全面發展。

四、主要內容與措施：

(一)優化課程管理

課程的質量與價值是衡量一所幼兒園水平的重要指標，更是實現幼兒園育人目標的載體。幼兒園必須對課程的建設和實踐過程進行規範、引導和幫助，只有這樣才能提升課程的成效，更好地促進幼兒的發展，促進教育者自身的發展。

1、完善《幼兒園課程管理辦法》，建立三級(班級、組級、園級)課程管理制度，形成課程實施細則。每月組織一次課程管理例會，共同分析和解決教師課程實踐中的困惑與問題。定期發放課程實施評價問卷，及時獲取信息與反饋，進行有效調控和調整。

2、依據《上海市幼兒園保教質量評價指南》以及幼兒園課程實施經驗，強化以幼兒發展為目的的課程實施有效性評價導向，優化多元評價方式，以常規測評與專項測評相結合方式，運用日常隨機觀察、情景測評、作品呈現等形式，教師、家長共同參與評價。同時修訂《課程實施評價指標》、細化《年齡段幼兒發展指標》，完善《每月幼兒發展評估方案》、《每月幼兒發展評估指標》，為教師全面檢測幼兒發展提供依據及可操作文本。

3、學習《幼兒園一日保教工作規範》、分年齡段細化《一日活動操作細則》，明確工作職責，將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節，堅持保教並重。樹立一日活動皆課程的.大教育觀思想，依據教育目標、幼兒發展水平，理解、內化、落實《教師成長手冊》。

4、加強計劃管理，繼續規範班級計劃、周計劃等保教計劃的制訂，並檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。教師要根據下發的幼兒一日活動作息時間表、各班課程預設表和專用活動室安排表靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效。

5、園長和業務園長採取定時和不定時的方式進班檢查工作。做到每週必查計劃，有記錄，有指導交流；每週必查聽課，形式多樣，有學習活動、遊戲、運動、生活，有半日活動；定期檢查環境，看是否有“師”、“幼”、“家”的共創，有家園欄的定期更新，有幼兒學習生活活動過程的反映等。每月對課程實施情況進行質量分析，結合本園實際，有重點、有要求、分階段地對教師日常工作提出要求。

6、建立課程資源庫，加強對課程資源的收集與編撰，增加幼兒園書籍資料、多媒體信息資料，為教師的課程設計提供新思路。同時積極挖掘社區、家庭內一切可利用的課程資源，為課程建設服務。構建園內共享的多媒體資源庫、課程素材庫、優質活動資源庫，及時提供幫助教師開展各類活動的多種課程資源。使它真正成為青年教師成長的導航標、骨幹教師發展的推進器。

7、加強專用活動室管理，在上學期青年教師管理專用活動室基礎上，增加管理人員，以成熟教師帶青年教師的形式，進一步強化人員管理意識，加強日常檢查與管理，豐富活動室環境與材料，保證活動室正常有效開展。

8、依託區級重點課題《利用農村資源開展農家樂活動的實踐研究》的結題工作，梳理、調整、完善幼兒園園本化課程的資料。（學農去、相約菜花節主題項目資料；農家樂集體活動方案；農家樂區角活動方案；農家樂小中大角色遊戲示例；農家樂户外運動內容；農家樂活動開展案例及經驗彙總等）

（二）深化保教研究

集體活動

實踐中我們發現：集體教學活動能在不長的時間內使一大羣幼兒快樂而又有效地學習，所以提高集體教學活動的效益是一件非常必要的事。這也是我們一直在追求的。

1、繼續深化教研組的專題研究，大教研圍繞“集體活動的有效性把握”為研究重心，以“大教研把方向、梳理念、小教研重實踐、理經驗”的思路，加強對集體活動的實踐研究。

各教研組根據業務研究重點和小組實際確立專題研究：

小班組：集體活動中教學具的設計和運用的實踐研究

中班組：集體活動中教師有效迴應的實踐研究

大班組：集體活動中教師提問有效性的實踐研究

2、組織教師學習《上海市學前教育課程指南解讀》，在專題研究過程運用指南的理念來審度己的教育行為，在反思中促使教師的專業化水平有的成長。解讀並理解《學習》教師參考用書各個主題目標及站點下的操作點的內涵，結合農家樂活動與本班實際作深層次思考，真正理解主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。

3、通過“一課三研”“錄像課”的形式，在小班“ ”、中班“ ”、大班“ ”的實踐研究中凸顯課堂教學的有效性。通過集體備課—實踐觀摩—聽課評課—反思磨課的過程，對統一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響，在實踐--研討—再實踐的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值，提升教師選擇、改編、使用教材的能力，提高教師集體教學活動設計能力和駕馭課堂教學的能力。

4、各教研組明確研究專題，制定專題計劃，採用集體備課、現場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學活動教案，形式提升專業化水平，期末做專題總結。

5、繼續以教研組為主陣地，以項目組為輔，以園本教參的驗證、完善與補充為重點，關注自主性研究項目的過程管理，根據教師發展實際需求，有效開展數學、語言、美術項目組活動，使每個項目組的研究做到活動早預告，內容妥安排，研究重實效。

6、開展“給我舞台、亮我風采”青年教師課堂教學評比活動、骨幹教師展示周活動，組織教師積極參與實踐課聽課、説課、評課活動，開展自評和互評，對活動進行深入剖析，尋找存在問題，併力求解決的方法和措施，在交流分享教學經驗的同時，掌握教師對課程執行、教材分析、課堂組織的情況。

7、業務園長、教研組長加強對教師推門課、自薦課、以及骨幹教師展示課的指導，尤其是薄弱教師的指導。注重質量的反饋，使各個層面的教師專業能力得到有效推動。

角色遊戲

遊戲不僅是幼兒的生活方式，也是幼兒教育的重要途徑和基本方法。繼以往對角色遊戲實踐研討的基礎上，繼續依託網絡教研、現場觀摩評析等形式提高教師對角色遊戲的觀察指導能力。

1、學習《課程指南》、新教材《遊戲》、《走進遊戲走進幼兒》中有關遊戲活動的文章，深入瞭解各年齡段遊戲的特點以及對幼兒遊戲的評價。

2、每月一次開展以教研組為單位的遊戲現場觀摩活動，推進農村生活元素在角色遊戲中的再現，通過分析不同年齡段幼兒的遊戲行為與表現，提高教師的觀察能力和跟進的策略。

3、在學期中期開展“角色遊戲展示周”活動，將研究理念，融入到教師現場的遊戲組織實施中，提高教師自身的現場介入和指導的能力，充分體現幼兒在活動中的表達表現能力。

4、通過遊戲活動的案例交流，針對每個年齡段幼兒遊戲發展特點，梳理教師有效的指導方式，不斷提高教師現場指導幼兒遊戲的能力、水平。

（三）強化教研組建設

教研組是園本研修的重要陣地，它是教師專業成長的搖籃，是實施有效教學的依託，是學校科研文化建設的基石。我們必須立足幼兒園的教學現狀，立足教師的困惑與問題，充分發揮教研組的功能，以教師為研究主體，以反思教學為過程，以課堂實踐為中心，開展有效教研。

1、繼續強化正副園長在各教研組的蹲點制度，全程參與各教研組的課程實施及研討活動。（蹲點：小班組——陸軍妹；中班——陳為羣；大班——翁梅）。分層教研、交互開展，做到大教研引領、小教研實踐、備課組推進落實。教研組研討活動分為日常研討與專題研討，日常研討重點是對課程實施的研討，專題研討重點是對教研組專題的研討。

2、根據教研組長的管理現狀，加強對新手教研組長的指導、培養與運用。通過抽查教研方案、觀摩教研活動、活動後點評等形式幫助新手組長儘快成長。注重“組長例會”中培訓內容的針對性、問題性，提升教研組長的職責能力。藉助課改中心組、組長例會、結對園活動、蹲點指導、層級帶教等契機，加強教研組長策劃教研活動的組織能力的提升，提高組長引領課堂教學研究的能力。

3、加強項目教研組的建立。開展領域活動特點和關鍵經驗研討，幫助教師重温各領域的目標，掌握其特點，瞭解其核心經驗，把握領域核心經驗，凸顯領域目標，在基礎模式上進行自我特點調整，使每位教師各有所長。

4、設立優秀教研組評比制度，並在此基礎上制定《莊行幼兒園優秀教研組資料評價指標》、《莊行幼兒園優秀教研組現場教研評價指標》、《莊行幼兒園優秀教研組成功課例評價指標》。各教研組認真對照評價指標，在自查的基礎上，於期末開展教研組展示交流活動。包括成功課例展示、現場教研亮相，教研資料展示等內容。提高教研組長組織管理能力，促進教研組團隊建設與組室間交流，展示教研組研究成果。

2023年幼兒園第一學期工作計劃範文 篇10

一、班況分析：

幼兒：我班幼兒共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼兒整體特點：常規好，吃飯、喝水、如廁非常有秩序，

教師：今年我班教師有人：班主任：吳學香，音樂專業，工作十五年，從事幼兒教育三年。董建敏，音樂專業，工作14年，從事幼兒教育1年，最大特點是有很強的責任心，和孩子們相處的很融洽。張雪玲，工作10年，從事幼兒教育4年，最大的特點活潑、開朗，一看就跟孩子似的，所以很容易跟孩子們打成一片，跟孩子沒有距離感。劉真，工作7年，幼兒教育專業，從事幼兒教育7年；幼兒園最年輕的教師，最大的特點是她的授課方法很適合孩子，在輕鬆愉快中和孩子一起完成互動。

在新學年，我們將在《園工作計劃》的指導下，結合本班幼兒的實際情況，家園合作，開展班級各項工作，促進幼兒富有個性的發展。

二、班級目標：

1、養成孩子間相互學習的好習慣，培養幼兒自主和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。

4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

三、本學期工作重點：

1、教育教學方面：

（1）本學期我們開設了情境數學、分享閲讀、建構式課程三大特設課程，全方位培養幼兒智力能力的發展。

（2）繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利於孩子的發展；

（3）根據本班幼兒學習與發展的具體情況，針對性地設計和組織一些遊戲，幫助幼兒在遊戲中獲得或擴展相關經驗。如，將教學內容延伸至區域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會；將智力遊戲、音樂遊戲及娛樂遊戲等科學、合理地滲透到幼兒的一日活動中去，讓幼兒在遊戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。

（4）為了讓幼兒在活動區中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發智力，提高能力，本學期重點引導幼兒參與活動區的創設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據教育目標、主題的轉變，定期進行材料的更換投放，並在實踐中進行總結研究。

（5）加強藝術表現能力的培養。通過豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡聽音樂，唱歌，繪畫，感受音樂及藝術作品的美；學習對音樂對物體進行想象，能用動作，表情或語言表達，或描繪；喜歡錶演，積極大膽地參與表演活動；懂得保持畫面清潔，繪圖的色彩豐富，鮮豔；能欣賞別人及自己的作品，嘗試進行一定的評價。

2、班級建設方面：

尊重幼兒的年齡特點，在各領域中開展豐富多彩的教育活動，將蒙氏閲讀滲入其中。如在各教育活動中滲透與幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容，通過談話、兒歌、故事、遊戲、觀察等手段，通過集體閲讀、圖文並讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動，讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的.閲讀習慣，引導幼兒體會分享閲讀的樂趣。

3、德育建設方面：

（1）有計劃地開展環境教育主題活動。根據幼兒年齡特點和實際情況，充分挖掘生活中環境教育內容，並融入到各大領域之中，讓幼兒在參與的過程中，樹立環保意識，豐富環保知識。

（2）把環境教育滲透於幼兒一日活動中，從小事做起，點點滴滴培養幼兒良好的環保行為。

（3）注重幼兒環保實踐。創造機會，引導幼兒參與環保的宣傳與實踐活動，初步養成幼兒良好環保行為習慣。

（4）教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規範，保持幼兒園及周圍環境的整齊、清潔、優美，營造良好的環境。

4、安全、保健方面：

（1）、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

（2）、最大限度地保證幼兒在户外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛鍊的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

（3）、培養幼兒的自我保護意識。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等。

（4）、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上牀、檢查幼兒有無將異物放進嘴裏等。

（5）、認真做好衞生消毒工作，嚴格執行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預防工作，做到“早發現、早治療”。

5、家長工作方面：

我們一直認為，家長某種意義上來説，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期裏，我們還將一如既往地做好如下工作：

（1）、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。

（2）、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

（3）、不定期地與家長聯繫，共同協商育兒經驗。

（4）、進行電話聯繫，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信：在今後的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個幼兒和家長心。