幼兒心理保健工作計劃怎麼寫

一、指導思想：

1、對全體孩子開展心理健康教育，使孩子不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養孩子健全的人格和良好的個性心理品質。

2、對少數有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脱障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發展自我的能力。

3、要以面向全體孩子為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育真正進人課堂，在課堂教學中要有別於其他學科的教學方式，主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗來改變自己的觀念。

二、具體工作：

1、加強高素質教師羣體的培養；

2、為了更好的上好心理健康教育課，加強集體備課工作；

3、實施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個別輔導為輔。

4、創建心理健康教育網絡，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長、全體教師為輔的心理健康教育網絡，為孩子的身心健康做出努力。

三、具體實施：

教師方面：

1、每學期對教師進行三次心理健康教育內容的培訓。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導課等等)

2、上好健康教育課。教師備好心理健康教育課教案，並組織聽課。

3、組建教師心理諮詢志願者隊伍。

孩子方面：

1、教會孩子掌握幾種放鬆心情的好方法。

2、設立師生互動交流版面。讓孩子隨時有表達和宣泄自己情感的地方。

家長方面：

與家長多溝通；針對部分家長組織一些培訓。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導課等等)

四、具體工作安排：

2—3月

1、心理健康教育工作佈置；

2、心理健康教育活動計劃安排；

3、班主任心理健康內容的相關培訓；

吳庭華

4—6月

1、小班年級組心理健康講座

2、中班年級組的心理健康講座；

3、大班年級組的心理健康講座；

謝烽

9—10月

1、對個別特殊生進行心理疏導，並做好個案研究；

2、班主任心理健康內容的相關培訓；

常雲霞

11—12月

1、教師心理健康講座；

2、家長心理健康講座；