國小英語教研組工作計劃大綱

英語教研組工作要以新課程標準為依據,以提高本校英語教研、教學質量為目標,提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研能力。以下是中國人才網小編整理的關於國小英語教研組工作計劃範文，供大家參考!

國小英語教研組工作計劃一

本期英語教研工作，以培養學生的聽説能力為目標，認真落實新課程標準要求，通過多種形式的教研活動，使全體英語教師的教學方法得到進一步的更新，教學水平得到更大的提高，使全校學生的英語水平都能夠有所長進，特制定本期教研組計劃如下：

一、英語學科總計劃

1、低、中、高三個年級段的培養目標

低年級主要是培養學生對英語的興趣。能聽懂、能認讀單詞，能進行簡單的口語交流.

中年級主要是培養學生的口語交際能力以及學生的詞彙積累，要求學生能理解所學句子，能書寫並能進行口語交際。

高年級主要是培養學生聽説讀寫能力，提高學生自由運用英語交談的能力以及通過閲讀和寫作等各種手段，讓學生所學知識得到加深與鞏固。

2、各年級段的研究課題

低年級以如何培養孩子的學習興趣為研究課題，中年級開展單詞和對話教學，高年級開展對話教學、閲讀教學、大容量、高效率的教學。

二、開展紮實的教研活動

開展紮實的教研活動是提高教學質量的必要環節，教研活動的開展不僅給老師提供了一個展示自我的平台，更是對老師教學質量的把關。

1、教研課。

(1)首先我們要組織組內成員一起學習英語公開課評分細則，讓老師清楚自己在公開課上應該注意的標準是什麼，什麼才是評價一節公開課的標準，依據這個標準讓大家及時調整自己課堂設計上的環節以便做到盡善盡美。

(2)教研課要緊緊圍繞我們各個年級的研究主題開展，可以在定的主題上深入開展教研，但不能偏離主題。低年級開展興趣教學，中年級開展單詞和對話教學，高年級開展對話教學、閲讀教學、大容量、高效率的教學。所有的教研課要有研究的意義，要體現教師的探究精神及對教材的挖掘深度。

(3)要求講課老師提前備好課，對每個聽課老師負責，讓聽課的老師學有所獲、聽有所獲，要求提前一週寫好教研課教案，包括教學內容、教學目標、教學重難點、教學步驟。提前交教案並交教研組長保存，對講課老師的上課情況，聽課老師要進行當堂評課，並利用每週教研活動時間充分探討，先讓講課老師談自己的上課感受，談這節課的得與失，然後大家共同總結這節課的長處並不斷改進。

(4)對於新老師必須上過關課，要研究課堂，熟悉課堂並要課堂到達標，老教師要能上成功的公開課。教研課我們主要針對所有老師，新教師要能快速適應課堂，並能上過關課，老教師能深入課堂，挖掘課堂，並能超越課堂，這樣，不管對新教師、老教師都是一種研究與創新，也是一種提高和進步。

(5)倡導積極聽課，營造互學氛圍。

每個老師都有自身的優點，有的老師有活力，有的有激情，有的有很好的教學創設能力，有的有很強的組織學生能力。我們倡導積極聽課的過程中，也是一個取長補短的過程，一個學習的過程，對講課和聽課老師都是一個快速提高的過程。同時我們更提倡多聽隨堂課，平常課，隨時推門聽課。

2、英語學科教研

(1)交流。

利用每天教研時間，多交流自己在課堂上的做法，暢談自己在課堂教學方面的“得”，也可以是談一節課的成功之處。讓老師們互相學習。

(2)討論。

一起討論在課堂教學上的疑惑點，例如語法知識該如何講，講多少，教學內容的講述及處理是否合理，在討論中大家共同研究並取得進步。

(3)學習。

鼓勵老師學習英語理論方面的知識，多看有段英語方面的書籍，提高自己的理論知識水平，輪流安排老師講學，大家一同提高。

三、爭取星級教研組

1、使用英語問候語

從學生進入校門的一刻就用英語問好，“早上好”“謝謝”等日常用語要堅持使用，營造全校英語氛圍。

2、校本課程的學習

英語教師把校本課程內容融入到日常教學中開展，每節課留出5-10分鐘時間開展學習，補充和豐富孩子所學知識，學校定期進行檢測。

3、加強三個年級段的知識落實

一、二年級要求孩子能夠聽、説、認讀所學課本中的單詞，背誦所學課文，要求教師製作單詞卡，加強認讀，補充口語測試，達到人人過關。

三、四年級要求孩子能夠聽、説、讀、寫四會單詞，定期開展單詞競賽活動和書寫活動。

四、六年級開展單詞競賽活動和課文抽測活動。

4、開展“讓英語兒歌唱響三小校園”活動。

利用每週二課間操後的時間學習英文歌曲或律動，一個學期累積學習16首歌曲和律動。平時各班對所學兒歌進行復習、鞏固，週五中午大課間時開展全校競賽活動，年級和年級之間，班級和班級之間展開競賽，學期末對各班的掌握情況進行檢測。

5、舉行英語歌唱比賽、演講賽、單詞比賽、課本劇表演和英語書法比賽等大型活動。

五、加強集體教研

1、確定出每天一節的集體教研室時間，組織教師進行業務提高學習、讀書交流和課題研究。

2、教研組根據學校安排，定期組織教師對各種英語課型進行主題研究，圍繞相應的課型，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

3、教師要積極撰寫教育教學論文，主動參加各級組織的教學論文評選

六、英語組閲讀計劃

1、讀書活動目標：

(1)通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

(2)通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

(3)以讀書構建教師專業成長的平台，成為教師成長的主要途徑。

2、讀書活動安排及要求：

(1)讀書時間：集中讀書時間為每週週三下午

(2)讀書內容：每人必讀一本書籍，再選擇一本自己感興趣的書進行閲讀。

(3)讀書要求：

a、結合自己的工作實際，撰寫教育隨筆，及時發佈在博客上，每月不少於一篇。

b、及時做好讀書筆記。包括摘記和感悟兩部分，每週不少於一次。要求字跡工整。學期摘記不少於X字，感悟不少於20xx字。學期末讀書筆記展評，評出優秀的讀書筆記供大家學習參考。

c、讀書心得交流。每人撰寫一篇讀書心得，要求字數不少於X字。學期末由教研組組織教師召開讀書彙報會，交流讀書心得。

七、深化教學課堂改革，推動高效課堂縱向發展。

1、創設和諧的課堂氛圍，使學生主動發展

教師要想方設法活躍課堂氣氛，在課堂上要有遊戲的成分，有幽默，有笑聲，有爭論。

2、轉變教學觀念

真正實現以交際為主的英語課堂，通過學生大量的説，提高孩子綜合運用語言的能力。

3、進行課堂教學改革，實現教學方法的最優化

注重學生綜合能力的培養，實現教學過程與結果統一，在教學過程中教會學生交際的目的。

總之，我們在教學中，要充分根據新課改的標準，利用個人教育的特性，提高課堂教學質量，優化課堂教學環境，讓每一個學生的特長都能發揮出來，讓每個學生都能樹立良好的學習自覺性，這樣，課堂教學的質量才能更上一層樓，讓新課程更加順利的走下去。

國小英語教研組工作計劃二

一、指導思想

本學期XX縣實驗國小教育集團英語教研組將一如既往的貫徹縣教研室的各項指導思想，認真履行教研室新學期制定的工作要求，深入學習、鑽研新教材，以“釋放師生潛能教學模式”為指導，提高課堂教學效率。在此基礎上創造性地開展英語學科的各項教育教學工作，使XX縣實驗國小教育集團的英語組教研工作取得更多的進步。

二、教研組分析

XXXX年X月XX縣實驗國小教育集團正式成立，經過一學期的磨合，英語組的X名教師都能較好的執行教研室和學校佈置的各項教育教學任務，並取得了可喜的成績。昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今後的教學中，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新。

三、具體工作安排

3月份：

1.組織五、六年級教師參加縣教研室組織的新教材培訓

2.召開教研組會議

傳達縣教研室會議要求，佈置本學期工作任務。

3.開展“校國小英語教師口語特長競賽活動”，選拔優秀教師參加縣級比賽

4月份：

1.開展第一輪課例研討

以激發學生興趣為前提，認真組織教師研究教材，集體討論教學內容的處理，教法的選用，加強教師之間的溝通，實行資源共享，提高課堂教學效率。

2.三個校區舉行學生英語手抄報活動

活動主題：1.環境保護2.災難應急

5月份：

1.舉行英語教師特長展示活動

展示內容：口語、板書設計、簡筆畫、歌曲歌謠等。

2.以各個班級為單位組織開展英語才藝表演，為X月份的縣國小生優秀活動展評活動提前做準備

表演形式豐富多樣，可以是演唱，朗誦，情景劇表演等，通過活動充分激發學生的英語學習興趣，提高英語學習技能。

6月份：

1.開展第二輪課例研討

2.選拔老師參加縣課件比賽

3.制定學期複習計劃

組內教師共同討論複習計劃，個人根據班級的差異調整複習計劃。

7月份：

1.3-6年級期末複習

2.期末考試

3.工作總結