小班愛眼日活動計劃（精選22篇）

小班愛眼日活動計劃 篇1

活動時間：

6月6日

活動主題：

20xx年6月6日，第XX屆全國“愛眼日”即將到來，為深入宣傳眼保健和防盲知識，促進全民養成良好的用眼衞生習慣，進一步推動全社會的防盲工作，預防各種眼底疾病，保護黃斑。我們的口號：眼睛是心靈的窗户，我要用心愛護我的眼

活動目標：

1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。知道6月6日是世界"愛眼日"。

2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。家長宣傳：以校訊通的方式，向家長宣傳注意保護眼鏡的一些方法與祕訣。

活動內容：

一、瞭解眼睛的構造，用途出示圖片引導幼兒觀察，説一説眼睛的大致輪廓。

二、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻樑》

2、回答相關問題，讓幼兒懂得道理：小朋友的髒手上有很多的細菌，如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹或者衞生紙擦。

三、引導幼兒做簡單的.鍛鍊眼睛的保健操。

小班愛眼日活動計劃 篇2

1、螞蟻搬豆將全體學生分成若干組，每組面前放海綿墊學生手、腿着地背上放沙包，爬着走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。

2、好玩的小球練習扔球，滾球的技巧。

小班愛眼日活動計劃 篇3

1、沙包投準把沙包投入箱子裏，按照練習需求距離箱子不同距離，往裏投沙包，投得多者為勝。

2、小手小腳練習四肢着地爬行的動作

小班愛眼日活動計劃 篇4

一、晨間接待：

1、能禮貌用語，主動向老師問好。

二、晨間活動：

1、晨間活動結束後，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。

三、早操：

1、主動愉快地參加早操活動。

2、精神飽滿，隨音樂、有節奏地做操。

四：入廁，喝水。

1、提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。

2、點名。

3、選小組長。

五、集體教育：玩沙活動：為小馬造樹林

目標：

1、通過鏟沙，拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發展。

2、培養幼兒初步的環保意識。

3、在玩沙中讓幼兒自由結伴，培養幼兒合作遊戲的能力。 重點：目標1

難點：想出各種辦法堆沙山。

準備：

1、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

2、玩沙工具（鏟子、小桶）

3、每人自制插塑小樹若干。

過程：（一）引題

1、師講故事：小鳥住在樹木林裏很快活…，後來樹林被人砍光 了。

2、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林裏嗎？

3、激發幼兒再造樹林的願望。

（二）交待玩沙要求

1、使用鏟子要小心，顧前又顧後，鏟子別舉太高，以免沙子揚起， 落到小朋友身上。

2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。

3、玩好以後要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

（三）幼兒玩沙，教師 指導

1、鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。

2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把 沙拍得緊緊的，不會塌下來。

3、在造好的山上種樹木，變成樹林。

（四）結束部分

1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。

2、整理衣着回教室。

六、智力遊戲：警察找人

七、入廁、洗手、喝水：

1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。

2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衞生習慣。

八、餐前活動：

談話：

説説自己喜歡吃的食物 做到不挑食。

九、午餐：

1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面乾淨，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

2、有良好的坐姿和進餐習慣。

3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼兒餐後用餐巾擦嘴。

十、餐後活動：散步

十一、午睡：

1、幼兒會摺疊衣物，擺放整齊頁。

2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

3、老師巡迴觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

小班愛眼日活動計劃 篇5

三月：春天

活動內容：初步瞭解春天的特徵，喜歡愛護小草。

談論氣候的變化：天暖和了，幼兒穿的衣服少了;風不那麼冷了，可以在外面多玩一會了;冰化了，不能夠溜冰了。春天來了。請幼兒説説天再熱一些，地上會長出什麼，樹上會長出什麼……發揮幼兒的想象力。

活動形式：户外集體活動

四月：健康寶寶

健康，是幼兒的幸福，是家長的盼望。

活動內容：身體和心理健康的方面入手，圍繞貼近幼兒的吃、穿、行情緒，情感等方面，開展多樣的活動，讓生動的活動感染孩子，讓好玩的遊戲鍛鍊孩子，讓多通道操作提高孩子促進幼兒的生活自理能力，培養良好的衞生習慣，提高幼兒自主健康意識。

五月：母親節

活動內容：“寶貝·媽咪”一系列的主題活動：我為媽 媽唱首歌;我給媽 媽畫幅畫;我給媽 媽講個故事;我幫媽 媽做件事;我給媽 媽跳個舞;親親、抱抱我的好媽 媽;我和媽 媽玩遊戲……通過此次活動的開展，孩子們盡情釋放了自己對媽 媽的愛，初步懂得了在受媽 媽關愛的同時，也學會關心媽 媽，使“母子情深”的美好情感更好的得到了體現，進一步增進了寶貝與媽咪的親子關係。

六月：夏天真熱

主題內容：觀察夏季的各種自然現象，體驗夏季是一個十分炎熱的季節。感知夏天明顯的氣候特徵，樂意參加各種使身體涼快的活動。隨着天氣一天比一天熱，幼兒在着裝上發生了明顯的變化，每天的户外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鍾愛的食品，在家裏要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題。

小班愛眼日活動計劃 篇6

1、夾包比遠兩腳夾住沙包站在線後，然後雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲出去.。

2、我會滾皮球產生玩球的樂趣，學習滾球的方法。

3、小風車告知風車轉動的速度與人跑動速度的關係。

小班愛眼日活動計劃 篇7

活動準備：

各種類型的風箏各一個。

活動過程：

1、讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題。（天上一隻鳥，用線拴得牢，不怕大風吹，就怕細雨飄。——風箏）

2、教師啟發提問： ①小朋友放過風箏沒有？你的風箏是什麼樣的？②除了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等）

3、出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏：仙鶴；蟲形風箏：蝴蝶；水族風箏：金魚；人物風箏：孫悟空；器物風箏：宮燈；變形幾何圖形風箏：五角星等。

①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結構，以提高幼兒的審美能力。

②讓幼兒瞭解風箏的製作材料（紙、竹等）和製作方法（扎、糊、繪畫），並自制一個風箏。

4、畫風箏。將燕子風箏的輪廓發給幼兒，請幼兒發揮想象自己製作，畫風箏，畫好後進行展示。

5、遊戲"放風箏"，讓幼兒體驗放風箏的樂趣，鍛鍊跑的能力。

幼兒園大班清明節教案：清明節上盪鞦韆

教案前言：清明節的風俗很多，一般的人們會放風箏、插柳等，今天我們要講解的是清明節盪鞦韆，盪鞦韆大家都知道吧？通過本次幼兒園教案讓孩子們學會盪鞦韆，並認識清明節盪鞦韆的意義，讓清明節的意義更深入孩子的內心。

教案目標：

1、培養幼兒的勇敢精神，增進其身心健康；鍛鍊幼兒的平衡能力。

2、讓幼兒瞭解鞦韆的.來歷。

教案准備：

在幼兒園內用木頭、繩子、踏板架一牢固的鞦韆，“熊貓盪鞦韆”的掛圖。

教案過程：

1、出示“熊貓盪鞦韆”的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什麼節日嗎？”（清明節）

“節日裏，動物園裏的小熊貓也玩起了有趣的遊戲，它們在幹什麼？”（盪鞦韆）

2、介紹鞦韆的來歷。

讓幼兒知道鞦韆是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。後來演化為鞦韆活動。

3、介紹鞦韆的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒盪鞦韆。

①兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。

②當站着蕩時，兩腿併攏，並屈膝前蕩；坐着蕩時可有人在後邊將鞦韆上的人往前推。

③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁，每人蕩2—3分鐘，蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表揚表現勇 敢的小朋友，鼓勵膽小的幼兒。

4、命題畫：“小猴盪鞦韆”。

畫出小猴盪鞦韆的各種姿態。

總結：

鞦韆，古字兩字均有“革”字旁，千字還帶走字，意思是揪着皮繩而遷移。早在遠古時代，人們為了獲得高處的食物，在攀登中創造了盪鞦韆的活動。最早稱之為“千秋”。傳説為春秋時代北方的山戎民族所創。

小班愛眼日活動計劃 篇8

幼兒園小班主題活動一：我的幼兒園

設計意圖：

新學期開始了，孩子們陸續入園。由於年齡小，又加上離開父母后進入了一個新的環境，他們的心裏難免會感到不安與恐懼，於是哭鬧現象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們儘快的熟悉環境和適應幼兒園的生活，我設計了這個主題活動。

活動總目標：

1、通過活動，讓幼兒認識幼兒園，瞭解幼兒園的各個環境設施，熟悉幼兒園的生活場所及日常活動。

2、通過活動培養幼兒敢於表達的能力，提高幼兒積極參與活動的意識。

3、激發幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高高興興地來幼兒園。

活動(一)：語言

活動名稱：高高興興上幼兒園

活動目標：

1、通過活動讓幼兒知道幼兒園裏有許多有趣的事物和小夥伴。

2、教育幼兒愛上幼兒園，高高興興上幼兒園。

3、發展幼兒的口語講述力、表達能力，西漢參加集體活動的情感。

活動準備：投影儀、圖片等

活動過程：

1、出示圖片，教師引導幼兒觀察圖片，瞭解圖片的內容。

2、談話：請幼兒説説願意上幼兒園嗎?在幼兒園裏都幹些什麼?心情怎樣?

3、講故事：高高興興上幼兒園

提問：故事叫什麼名字?裏面都有誰?小動物們都是怎樣來幼兒園的?你是怎樣上幼兒園的?(教育孩子要高高興興地來幼兒園)

活動(二)：常識活動名稱：我的幼兒園

活動目標：

1、通過活動讓幼兒認識幼兒園裏的各活動場所，熟悉幼兒園的環境設施，知道其功用。

2、瞭解工作人員的工作，體會其勞動辛苦，懂得珍惜他人勞動成果。

活動準備：課前聯繫幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的瞭解、體會工作人員的工作。

活動過程：

1、引起幼兒參與活動的興趣：你知道幼兒園裏都有哪些場所嗎?都有哪些工作人員嗎?他們都幹些什麼?想看看嗎?

帶幼兒參觀幼兒園

1)出門前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟着老師走、不掉隊)

2)引導幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣着、如何為小朋友做飯。

3)介紹各活動場所，瞭解其功用：

教學樓：傳達室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會議室——保健室——各教學班。

活動場地：院子——大型器械——器械屋。

3、自由談話

教師引導幼兒將自己看到的幼兒園的各個活動場所及工作人員的工作進行講述，體會工作人員的辛苦。

活動(三)：音樂

活動名稱：我愛上幼兒園

活動目標：

1、通過學習讓幼兒掌握歌曲的節奏、唱準歌詞。

2、通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。

3、國力幼兒積極參與活動，體驗、感受歌曲的歡快情緒。

活動準備：鋼琴

活動過程：

1、模仿小動物進活動室並作發聲練習。(鼓勵幼兒大膽歌唱，積極參與活動)

2、複習歌曲“小星星”(激發幼兒歌唱的興趣)

3、學習歌曲

1)隨音樂引導幼兒有節奏的念歌詞。

2)教師示範演唱：引導幼兒觀察教師的唱姿。

3)師幼合唱

4、創編動作，進行歌表演。

活動反思：

孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過此主題活動讓幼兒認識了幼兒園，瞭解了各活動場所，熟悉了幼兒園的環境設施，為幼兒儘快的適應幼兒園的生活打下了基礎。在活動中，孩子們的興趣高漲，願意參與活動，這是此活動的成功之處，但個別幼兒內向，參與活動的積極性不高，需要教師更好的引導，以便讓這部分孩子得到發展。

主題活動二：我愛我家

設計意圖：

如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家裏有爸爸媽媽的疼愛，他們是要風得風、要雨得雨，然而他們對自己家人的情況卻瞭解得少之甚少，當爸爸媽媽生病時，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進家庭間親人感情，培養孩子懂得關心他人的情感，我設計了主題活動“我愛我家”。

活動總目標：

1、通過活動讓幼兒瞭解自己家庭的基本情況，能學會向他人介紹自己的家人。

2、發展幼兒的口語表達能力，大膽講述的能力，為幼兒樹立自信心。

3、通過活動培養幼兒愛家人的情感，懂的體貼、關心長輩。

活動(一)：常識

活動名稱：“我的家”

活動目標：

1、讓幼兒學會向他人介紹自己的家人，知道父母的姓名及職業。

2、發展有二的口語表達能力及表現力。

3、培養幼兒與家人間的情感，懂的關心、體貼長輩。

活動準備：與家長聯繫將家裏的情況簡單的享幼兒進行介紹、照片、相冊、投影儀。

活動過程;

1、引出主題，激發幼兒參與活動的興趣

教師出示照片，並享有爾介紹自己家的情況，鼓勵幼兒主動向老師提問：你爸爸叫什麼名字?媽媽呢?他們是做什麼的?等

2、幼兒介紹

請個別幼兒將自己的家庭情況作一簡單介紹，教師引導幼兒進行提問：這張照片是在哪照的?

3、分組活動：以組為單位讓幼兒自己相互交談、介紹，教師指導，鼓勵幼兒大膽的講述。

4、教師小結

小班愛眼日活動計劃 篇9

一、午睡（12：00—14：30）

1、愉快安靜的午睡，不哭鬧。

2、主動擺放好自己的衣服，鞋子。

二、起牀、盥洗、點心

1、能迅速地起牀、穿衣、入廁。

2、能安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

三、集中教育活動（15：00—15：25）、

活動名稱：小小班社會領域《不獨佔玩具》

活動目標：

1、願意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨佔、爭奪玩具。

2、在玩的過程中，初步學會輪流、一起玩、交流玩的方法。

3、體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。活動準備：好玩的新玩具、幼兒用書

活動過程：

1、創設情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨佔、不爭奪。

（1）出示新玩具，引起幼兒興趣，並讓幼兒玩玩具，教師觀察。

（2）針對活動中幼兒出現的矛盾，引導幼兒討論、感受到獨佔、爭奪玩具會帶來不愉快。

2、鼓勵幼兒與他人一起玩玩具，共同分享，並探索一起玩的方法。

（1）啟發幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？

輪流玩：你先玩，他再玩，我後玩交流玩。

（2）聽故事，進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。

教師提問：小龍開始怎麼做的？和；後來又是怎麼做的？小龍為什麼玩的特別高興？

（3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。

幼兒園小小班半日活動計劃

3、引導幼兒閲讀幼兒用書，説説：換面上的小朋友是怎麼樣玩玩具的？你喜歡誰？為什麼？請你在圓圈裏給會與大家一起玩玩具的小朋友打√

幼兒玩玩具，鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。

四、體育遊戲（15：25—15：55）

遊戲名稱：《小熊過生日》

活動目標：

1、培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動中。

2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。

3、在遊戲中感受快樂。

活動準備：

奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四個活動過程：

活動過程：

1、導入：

今天是小熊的生日，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鑽過一個長長的山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家。

2、教師指導活動

（1）現在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。

（2）將幼兒分為兩隊，開始活動。先鑽過山洞，然後走過S型小路。師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎麼走嗎？

師：哦！原來我們走錯路了，那我們現在得回到我們出發的地點重新走一次。

（3）將幼兒分為兩隊，先鑽過山洞，然後走過S型小路。最後跳過呼啦圈，到達終點（小熊的家）。

3、結束過程：

小熊剛剛告訴老師，他的生日Party是在晚上舉行，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園裏為我們準備了很多玩具，請小朋友們先玩一會兒。

五、盥洗、餐前遊戲（15：55—16：05）

1、能做到排隊解便，不推擠。

2、便後主動洗手，不玩水。

3、手指遊戲：《手指寶寶做運動》

六、晚餐（16：05—16：35）

1、能愉快的進餐。

2、培養幼兒正確的進餐習慣，不浪費，不挑食。

七、離園準備（16：35—17：00）

1、發書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

2、能坐在座位上安靜的等待家長。

八、離園（17：00）

小班愛眼日活動計劃 篇10

一、指導思想

我們小、託班組織幼兒進行了有關清明節的教育活動，目的是讓幼兒瞭解清明節的來歷；通過觀看教師包青團、大班小朋友放風箏等活動，初步瞭解清明節的傳統風俗，鍛鍊身體，充分感受春景的美好。

二、活動目標

1、能初步瞭解清明節的來歷及風俗習慣，感受清明節和其它節日在氣氛上的不同。

2、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人為他人着想的品質。

三、時間及地點

1、觀看視頻及包餃子活動時間與地點：

x月x日上午：各班教室

2、觀看放風箏的活動時間：

x月x日上午：小一班、小二班、（觀看大一班）；

x月x日上午：小三班、託一班、託二班（觀看大二班）；

觀看放風箏的活動地點xx國小操場

四、活動主題

聽故事、品艾糕、觀紙鳶。

五、活動對象

小、託班全體教師和幼兒

六、活動形式

遊戲教學活動

七、活動安排

㈠、活動準備：

1、清明節的來歷和一些習俗活動片段。

2、聯繫食堂，準備製作艾餃的材料：麪粉、艾草、糖

3、聯繫大班教師，約定放風箏的.時間。

㈡、活動具體流程：

1、觀看清明節的相關視頻，瞭解清明節的來歷和一些習俗活動。

2、教師包艾餃，幼兒觀看，瞭解艾糕的製作步驟。

教師安排：

小一班：主配班老師、中一班空課教師

小二班：主配班老師、中二班空課教師

小三班：主配班老師、中三班空課教師

託一班：主配班老師、大一班空課教師大三班空課教師

託二班：主配班老師、大二班空課教師辦公室相關教師

3、幼兒品嚐艾糕，享受艾糕的美味。

4、觀看大班小朋友放風箏，體驗放風箏的樂趣。

小班愛眼日活動計劃 篇11

一.晨間活動：

目標：培養幼兒積極參加活動的興趣。

1.熱情接待幼兒。

2.觀察：自然角的小植物生長的情況，並作好記錄。

3.室內：層層疊小人積塑穿珠子

要求：幼兒自選活動項目。

4.室外：滑梯拍球

要求：遵守遊戲規則，注意安全，幼兒分組遊戲，不爭奪活動器材。

提醒幼兒學會謙讓。

5.早操.要求幼兒動作到位.有精神。

6.晨間小結：引導幼兒説説活動中的情況，給幼兒自我評價的空間。

二.生活活動：

1.洗手：提醒幼兒洗手時要注意節約用水。

2.點心：督促幼兒不要講話。

三.教學活動：

《可愛的水果》

四.遊戲活動：

目標：利用已有的經驗進行活動，培養幼兒的創造力，想象力。

1.寶寶之家

材料提供：玩具、餐具、衣服等。

2.聰明屋、圖書角、圖形對對碰、美術小天地。

要求：遊戲後收拾器械。

五.生活活動：

1.餐前準備：洗手，向幼兒介紹食譜。

2.進餐：督促幼兒吃完自己的一份，養成不挑食的好習慣。

3.散步：觀察秋天樹葉的變化。

4.午睡：教師巡視幫幼兒蓋好被子。

小班愛眼日活動計劃 篇12

1、搶沙包比賽把沙包放在同一平線上，從對面跑步去取，誰先取到並先返回為勝。

2、愛跳的大皮球練習雙腳向上跳。

3、吹泡泡學習點膠，下蹲，後跳的動作。

小班愛眼日活動計劃 篇13

1、踢（投）包入圈在地上畫幾個同心圓，最大的圓的半徑為4—5米，小圓的半徑分別為0.3米、0.6米、0.9米、1.2米……並分別標出40分、30分、20分、10分……學生散點分佈在大圓外，用單足跳踢沙包入圈，踢到那個圓內就得相應的分。

2、陽光抱抱你聽指令四散跑。

小班愛眼日活動計劃 篇14

指導思想：

創設寬鬆、愉快的環境、體驗集體活動的快樂。

總目標：

1、以愉快的情緒參加各種活動。

2、體驗集體活動的快樂，形成和集體一起行動的能力。

半日計劃

晨間來園

要求：願意向老師問好，與家長道別，熱情接待每一位幼兒，仔細觀察幼兒的情緒，與幼兒作簡單的交談。

晨間活動

內容：皮球

要求：

1、幼兒練習用手滾球，發展幼兒手臂力量。

2、體驗集體活動帶來的歡樂。

洗手、點心

1、觀察指導幼兒洗手，並幫助能力弱的幼兒。

2、鼓勵幼兒能愉快地吃完自己的一份點心。

晨間談話

內容：指甲不能咬

目標：

1、知道指甲長了要剪掉、不能咬。

2、養成講衞生的好習慣。

早操

1、在老師的帶領下開“小火車”排成一個圓形。

2、有精神地聽音樂與老師一起做操。

活動一語言活動：我們一起玩

活動目標：

1、引導寶寶學説短句“我找到了”。

2、感受與哥哥姐姐一起玩的快樂。

重點：引導寶寶學説短句“我找到了”。

難點：寶寶會説短句“我找到了”。

準備：

適合於躲的場景佈置，食物若干。錄音機，錄音磁帶一盒。

過程：

一、教師和幼兒一起做拍手律動。

二、哥哥姐姐來了，寶寶與哥哥姐姐相互問好後，大家一起表演《朋友你好》。

三、寶寶和哥哥姐姐一起躲貓貓的遊戲（哥哥姐姐去躲，弟弟妹妹去找）

四、寶寶和哥哥姐姐姐去找好吃的。

五、媽媽帶着寶寶、哥哥姐姐到草地上吃東西。

六、延伸活動：引導幼兒找找生活中的東西，鞏固幼兒學説短句。

小班愛眼日活動計劃 篇15

1、巧運地雷地上畫兩個圈，兩圈相距1—2米，第一圈裏放三個沙包（地雷）第一學生將近端的`三個“地雷”搬運至第二個圈內，然後跑回擊第二個學生的手，第二個學生把遠端圈內的“地雷”搬到近處的圈裏。遊戲依次進行。

2、小貓釣魚願意參加體育活動，體驗活動的快樂。

小班愛眼日活動計劃 篇16

區域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是當前幼兒園實施素質教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素質的形成，發展和提高。區域活動是有目的有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、探索，掌握知識。而不是先教後玩，也不是邊教邊玩。我們把區域活動看作是能給幼兒提供一個優化的有利於幼兒活動與表現的良好環境和機會，它可以合理地安排各項活動，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧、自由、輕鬆的氣氛，從而促進幼兒各方面的發展。

一、區域設置，適合幼兒

根據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，為孩子創設了科學探索區、美工區、娃娃家、點心店、閲讀區、音樂表演區等不同形式的區域活動。為幼兒提供了動手、動腦、並且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。本着合理佈局便於流動的原則，根據

活動室的特點，將閲讀區、點心店、娃娃家等區域設為固定區，其餘設為活動區。

二 有計劃地投放材料

創設活動區要有一定的計劃性，要根據近期的教育目標和孩子發展水平有意識地選擇和投放一些材料。

有計劃、有目的投放材料是區域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發展起着決定性作用。應根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去，應分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。

三、區域活動的總目標

創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。

四、各活動區域分目標

1、美工區：喜歡參加美工活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表演。

2、科學探索區：樂意用多種感知周圍的物品、現象，瞭解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特徵，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3、表演區：喜歡用身體動作來表達自己想法和各種思想，做有規律的動作，能用聲音、動作自由、大膽地表達自己的感受。

4、娃娃家：喜歡和同伴一起做遊戲，學會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解並遵守日常生活中基本的社會行動規則。

5、閲讀區：喜歡看圖書，並願意把看到的內容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力，豐富詞彙。

6、點心店：通過生活中點點滴滴的結累，特別是吃點心的事例，模仿點心店師傅的工作。大膽地製作，熱情的招呼，鍛鍊幼兒開朗的性格和體驗遊戲的快樂。

五、區域之間的聯繫

加強區域間的配合，滲透，相互促進。不同區域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯繫起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區印小魚等送到娃娃家，製作花環送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕鬆地得到了相應的知識。

六、活動開展內容暫定

第一到三週為準備階段，第四周起為幼兒自主開展遊戲活動

1) 美工區：蘋果、香蕉、印章畫（蘿蔔）、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。

2) 科學探索區：鹽不見了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡S豆、聲音振動、沉浮。

3) 表演區：節奏練習、小魚遊、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創編。

4) 娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。

5) 閲讀區：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫、我給你講故事。

6) 點心店：餅乾、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。

七、加強指導，為幼兒營造一個寬鬆的心理環境

在區域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差，開始可先組織幼兒説説：你今天玩了什麼？和誰一塊玩？以後逐步引導幼兒説説：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什麼？讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的遊戲要求和規則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束，並激發 幼兒下一次繼續活動的願望。

八、活動時間：

週一、週三、週五 上午10：00DD10：40

週二、週四 下午15：45DD16：25

小班愛眼日活動計劃 篇17

1、雙人拋接沙包兩人一組，分別手持沙包，同時向彼此拋出沙包，並且同時接到對方拋出的沙包，反覆進行練習，連續回合最多一組勝出。

2、快樂的小鴨學習在運動中會躲避，不與他人相碰。

小班愛眼日活動計劃 篇18

1、沙包的玩法調動學生的練習積極性，練習雙腳跳發展下肢動作的靈活、協調性，發展學生的跑動和彈跳素質。

2、你走我也走練習在指定範圍內託着物體四處走動。

小班愛眼日活動計劃 篇19

一、來園活動

1、接待幼兒，熱情與幼兒問好，並指導幼兒同老師打招呼，同家長説“再見”。

2、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區域進行活動，與幼兒交流。

3、指導幼兒按老師的指令迅速地收玩具。

二、體育鍛煉

整隊，讓幼兒整齊的排好隊（在操場上站到自己的點點上） 帶領幼兒做熱身活動，按音樂節奏來做動作

帶領幼兒做早操（要帶有指令）

集體遊戲：老狼老狼幾點鐘

目標：

1、發展幼兒的快跑和反應能力。

2、激發幼兒玩集體遊戲的興趣

講解要點：

1、掌握老狼的遊戲規則，清楚小動物們的家改在小圈圈內，但小圈圈中只能多兩隻小動物。

2、跑的時候不要擠，熱了要脱衣服。

分散遊戲目標：

1、指導幼兒玩方向盤

2、激發幼兒玩遊戲的興趣及創造力。

講解要點：

1、玩方向盤學校汽車開時要慢行，不能開的太快。

2、熱了脱衣服，生病的幼兒玩一會去旁邊休息。

帶領幼兒回教室

三、點心（鼓勵幼兒自己拉褲子、洗手）

四、教學活動《樂樂搬新家》

活動目標：

1、學習日常的道別語，能主動與鄰居打招呼。

2、初步瞭解閲讀的方法。

活動準備：

教學掛圖《樂樂搬新家》、幼兒用書《樂樂搬新家》、故事錄音《樂樂搬新家》。

活動過程：

1、教師引導幼兒看圖聽故事。

教師出示掛圖，幼兒看圖聽故事。瞭解故事的簡單內容。 提問：師：“還記得剛才聽的故事的名稱叫什麼嗎？是誰搬新家了？”

2、引導幼兒理解、學習故事中的對話。

教師逐一分析故事的每一段內容並教幼兒學習相關的對話語言。

師：“樂樂要搬新家了，離開了原來的鄰居，她是怎樣與大家道別的？”學説故事中的道別語。

師：“奶奶，樂樂搬新家了，與您再見了；阿姨，樂樂搬新家了，與您再見了。”

3、教師引導幼兒閲讀故事。

教師介紹故事的名稱、作者，帶領幼兒用手指點讀的方法認讀。 教師講故事，引導幼兒看懂圖片上所提供的信息，如人物、人物表情、背景變化等。

五、課間活動

鼓勵幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）

指導幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開水），站到紅線處喝水。

六、創遊：音樂《刷牙歌》

目標：

1、讓幼兒瞭解刷牙的好處，學習怎樣刷牙，並養成良好的刷牙習慣。

2、讓幼兒願意刷牙，喜歡刷牙並能用説、唱的方式表達出來。 準備：

1、簡單的圖表8張。

2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。

過程：

1、出示圖片，看看圖上有什麼?

今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什麼?

2、老師念一遍歌詞。

老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請你聽聽圖上講了什麼? 問：你覺得那一句聽起來很有趣?

3、教師再念一遍歌詞，請小朋友仔細聽。

4、讓幼兒表演刷牙。

10：20~10：45創遊（區域活動） 11：00~12：00午餐、餐後活動

小班愛眼日活動計劃 篇20

活動目標：

1、瞭解不同動物與生活環境

2、在複習圍合搭建柵欄和圍牆的基礎上，學習使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥語林和小池塘裏的更多的動物總類。

3、體驗遊戲的快樂。

活動準備：

經驗準備：

幼兒學會用不同的建構材料拼搭各種動物。

物質準備：

建構材料、已建構好的動物範例、草地、池塘、樹、地墊等

活動過程：

1、引導幼兒回憶前兩週搭建的情況，教師提出搭建過程中出現的問題，要求這一次搭建要注意什麼。

師：小朋友們，前兩週我們不僅搭建了天空中飛的動物和生活在陸地上的動物，我們還搭建了池塘，並且在池塘裏搭建了許多水裏的動物，例如蛇、鱷魚等。但是老師發現了一些問題，特別是有些小朋友對搭建好的動物沒有輕拿輕放，還把一些已經搭建好的小動物給弄倒了，你們覺得這樣做好不好呢？

2、根據圖譜，並且結合前幾次的搭建基礎，請幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥語林和小池塘裏的更多的動物種類。

（1）出示圖譜請幼兒欣賞，要求幼兒結合圖譜，在搭建動物前先把猛獸山、鳥語林和小池塘給佈置好了。

3、教師提出本次建構遊戲的任務及要求。

1）請小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動物，按照生活在陸地、水裏、天空來分類好，分別放在猛獸山、鳥語林和小池塘裏，記得還是要森林裏的動物做一個圍牆或者柵欄防止它們跑出來。

2）擺放動物時請輕拿輕放，不要碰倒已經建構好的動物。

3）遊戲結束後由教師指定四名小組長收拾建構材料，以免發生哄搶、推擠。

4、幼兒分組建構，教師巡迴指導。

1）分組，每組指定一個小組長

2）鼓勵幼兒在前幾節課已經建構過的動物的基礎上，大膽建構更多的新的動物，並會用不同材料拼接不同的動物。

3）指導幼兒對拼出的動物進行正確的分類。

5、幼兒分類收拾建構材料，師幼共同觀賞作品，分享交流建構體驗

小班愛眼日活動計劃 篇21

活動目標：

1、喜歡聽故事，初步嘗試有關故事的討論，樂意用短句表達自己的想法。

2、體驗共同想辦法取得成功的快樂。

3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、讓幼兒嘗試敍述故事，發展幼兒的語言能力。

活動準備：

怪故事PPT音樂磁帶南瓜蘿蔔西瓜過程：

活動過程：

一、引起興趣：

播放PPT

師：看看這是哪裏呀？（森林）我們開着車到森林裏去玩吧！（音樂）

小結：美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧！

師：你開着什麼車到森林裏來玩啦？（小、公交車、巴士車……）

二、敍述故事

1、導入故事《怪》

師：今天森林裏真熱鬧，（播放PPT）小熊、小兔、小猴也來玩了，快和它們打打招呼（你好，你好……）

師：哎呀！快來看，它們到了森林裏發現了什麼呀？（播放PPT南瓜、蘿蔔和西瓜）

師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎麼想的`呀？（帶回家吃、送朋友……）

師：看看小動物是怎麼想的，和我們想的一樣嗎？（播放PPT驗證）

小結：哦！原來小動物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿蔔新房子和西瓜新房子。於是，它們決定把南瓜、蘿蔔和西瓜搬回自己住的地方。

2、幫助小動物解決困難

師：哎呀！小熊、小兔、小猴它們怎麼了？（哭了）快問問它們為什麼哭呀？

師：嗚嗚嗚，南瓜、蘿蔔、西瓜又大又重搬也不動，沒有它們就不能造新房了呀！

師：小動物們遇到了困難非常着急。你們有什麼好的辦法嗎？（多叫幾個朋友來幫忙、很多人一起抬回家）——（幼兒操作）

師：我這裏有一個大南瓜，怎麼抬？你們來試試看（叫大卡車來幫忙）——（語言練習）

師：怎麼樣叫大卡車呢？（打電話）請個別幼兒學打電話、集體練習

師：看看，小動物們用了什麼好辦法？哪些和你們想的是一樣的，哪些是你們沒想到的呢？（PPT播放驗證）

小結：人多力量大，好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。

小結：大卡車力氣大，一定能把大蘿蔔運回家的。小猴用了什麼好辦法呀？（滾）

小結：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

3、變怪

師：這些都是好辦法。咦！小青蛙也來為小動物們出主意了。我也想了一個好辦法，把南瓜、蘿蔔、西瓜變成南瓜車、蘿蔔車、西瓜車，開着車子回家，又快又省力。

師：小青蛙的這個辦法好嗎？那可以怎麼變呢？（裝上輪子、方向盤、門、窗）呀，怪變出來了。（播放PPT）

三、遊戲：怪小動物們的怪好玩嗎？你們想開怪嗎？你們想開什麼樣的怪呢？好，等一會兒我們一起到操場上去開怪。

教學反思：

根據小班孩子的喜歡。愛玩的特點，活動在歡快的旋律中開始，讓幼兒做一名快樂的小司機導入活動，通過的多媒體動畫吸引幼兒，將他們帶入一個生動有趣的故事情境中，從中滲透如何使一件物品變化成一輛的方法。小班幼兒表達方式比較貧乏，需要教師的暗示，啟發，鼓勵和引導。

小班愛眼日活動計劃 篇22

主題：夏天真快樂(4周)(第14周—第17周)(5月24日—6月20日)

一、活動目標：

1、體驗夏季生活的樂趣，喜歡夏季的生活與活動。

2、感知夏季的主要特徵：天氣熱、多雨，認識一些夏季常見的瓜果。

3、積極參與探索性的活動，學習探索事物的簡單方法。

二、環境與資源：

1、在班級開闢夏令納涼物品實物或圖片展，在意識引導幼兒瞭解物品的多樣性、相似性，開闊幼兒的眼界，並利用這些實物或圖片開展分類、排序、對應、計數等教學活動。

2、加強保育護理，提醒幼兒多喝開水，午睡前為幼兒擦身、灑花露水，讓幼兒體會到在炎炎夏日裏，老師的帶來了涼爽、舒適。

三、指導要點：

夏季對兒童而言是個特殊的季節，從某種意義上説，夏季是屬於兒童的。夏季，他們擺脱了衣物的束縛，可以自由自在地活動：夏季。他們和大自然最為親近，可以裸着身體在風中、雨中、水中、陽光中、月光中玩耍，他們可以做更多的自己喜歡的活動和遊戲，如戲水、玩土、玩沙、玩小蟲;夏季他們還有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個快樂的季節!

教育的一個重要意義是引導兒童成長為一個熱愛生活的人。夏季生活、活動豐富多彩，充滿情趣，較易為年幼兒童感知與體驗——這正是本主題的立意所在。

主題的主要目的是引導幼兒發現、感知夏季和體驗夏季的生活的樂趣。因此，活動的組織形式和方法手段，要有助於幼兒獲得快樂的體驗。教師應該瞭解的是，幼兒的快樂只有來自活動過程而不僅僅是活動的外在形式(有與認識對象、教師、同伴的積極而充分的互動;來自幼兒自主、自由的探索;來自活動情景的感染等)，才是一種真正的快樂。

任何主題教育的目標，都不是僅靠幾個計劃性的教育活動就能實現的，還需要在日常生活中加以滲透，本主題教育亦是如此。教育要有主題教育目標的意識，機智地發現、捕捉計劃之外的教育資源，生成教育活動，例如：下雨了。教師可以開發出“看雨”、“聽魚”、“戲魚”和“問雨”等短小、有趣的活動、遊戲，相信效果一定會很好。

四、 區域遊戲設置：

益智區：1、提供夏季蔬菜、水果等實物供幼兒以物計數。

2、提供水果卡片，玩水果接龍遊戲。

美工區：提供油泥，並用團圓、壓、搓等形式製作夏季的水果。

科學區：1、提供玩水材料，讓幼兒自由感知水的特性。

2、提供大小不同的容器：盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海綿等，玩運水遊戲。

閲讀區：佈置一些關於夏季的書，幼兒互相欣賞並交流。

娃娃家：提供“娃娃”夏季服飾，引導幼兒給娃娃換夏季服裝。

五、告家長書

各位家長：

1、出示家長專欄，向宣傳“預防夏季常見病”的文章，要求幼兒在家勤洗澡、勤洗頭，不貪食冷飲，保證幼兒夏日裏的身體健康。

2、與幼兒家長預約，針對每個孩子特點提出暑假生活及活動的積極建議。

3、請家長提醒幼兒少吃零食，注意飲食健康。