小班保教工作計劃（精選15篇）

小班保教工作計劃 篇1

本人這一學期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什麼額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

二、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小三班的保育員以來，我是用心詮釋着“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時

除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗户、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由於這學期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以遊戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便後洗手時，教師邊念兒歌邊師範：“先小便，後洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗乾淨，洗好小手擦乾手，手心手背擦擦乾。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在着這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝着孩子們，相信在今後的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

五、密切聯繫，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常温暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容，瞭解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。

時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

小班保教工作計劃 篇2

新學期開始了，本學期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級保教工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

本學期幼兒人數34人，男孩19名，女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或託兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、幼兒發展目標

（一）健康領域

1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脱簡單的衣褲、鞋。

3、瞭解簡單的衞生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

4、願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。

（二）語言領域

1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

（三）社會領域

1、願意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。

2、樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

4、學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。

5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

（四）科學領域

1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大孝形狀等明顯特徵。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

（五）藝術領域

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悦的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。

三、教育教學工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

（2）給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境

（3）教師以親切、温和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認識自己的標記；

（2）學會正確的洗手方法；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人；

（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

3、培養良好的學習常規。

（1）願意參加各項集體活動，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）學會用語言表達自己的意願；能將玩具歸類收好；

（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閲讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衞生保健工作

小班的衞生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的户外活動，併為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服，並做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬鬆、愉悦的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

（2）按時更換家長園地內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

六、具體安排

8月份：

（1）新聘教師上崗培訓。

（2）組織教師學習《綱要》、《規程》、一類園評估細則及安徽省幼兒用書教學光盤。

（3）邀請專家對教師進行遊戲區角培訓。

（4）做好班級環境衞生和班級物品交接等開學前的準備工作。

（5）迎接幼兒報到註冊。

9月份：

（1）迎接新老生入園，做好安定情緒工作。

（2）興趣班開展活動。

（3）召開班級家長會。

（4）編排、學習新操。

（5）制定新學期各項工作計劃。

（6）參加班級區角及公共遊戲區域佈置評比。

10月份：

（1）開展一系列慶祝國慶節活動。

（2）參加班級主題牆評比活動。

（3）組織幼兒秋遊。

（4）參加玩教具製作比賽。

（5）迎接專家、領導對我園進行一類園達標評估。

11月份：

（1）開展社區活動。

（2)對家長開放半日活動。

（3）開展“我愛運動”為主題的晨間體段小競賽活動。

12月份：

（1）參加教師互相觀摩教學活動。

（2）開展元旦迎新活動。

元月份：

（1）填寫幼兒發展情況評估。

（2）收集、歸整各類資料準備存檔。

（3）做好班級總結工作。

小班保教工作計劃 篇3

新學期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，並在工作中得到成長，特制定該計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。本學期工作計劃如下:

一、提高思想政治素養

積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項工作。以教師道德規範要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。發揮團隊精神，協助教養員做好班級工作。

二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培養

這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，儘快的適應新的環境。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規範、生活自理能力、自我保護、生活衞生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1、在體質上，鼓勵幼兒積極參加鍛鍊活動，注意根據天氣的變化和室內外的温差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便後洗手、説話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脱衣服、鞋襪，練習整理自己的着裝和牀鋪，學做一些力所能及的事。

4、生活衞生常識

(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道保護牙齒的一般衞生常識，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔淨的食物。

(4)知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

5、安全常識

(1)加強幼兒安全意識的培養，不玩危險遊戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發生，確保幼兒安全。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護意識。

6、生活能力

(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便後要將手洗乾淨，養成早晚刷牙的習慣。

(2)幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲説話，不亂扔殘渣，飯後收拾乾淨，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。

(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋襪，會繫鞋帶，會整理牀鋪。

(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對着別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衞生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁。

三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地淨，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，並培養幼兒節約的好習慣。

幼兒園小班保育工作的好壞關係到千家萬户，只有紮紮實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收穫有所成長。

小班保教工作計劃 篇4

新的學期來臨了。又到了展望將來的好時機了，現將一學期工作計劃如下：

一、健康成長，保育為先。 我班在幼兒園領導和保健老師的直接領導和指導下，衞生保健工作取得了一定的成績。為了減少常見病、多發病的發生，每天用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發現問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發生。如：通過中班半年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。

二、新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，儘量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活：

讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環境中健康地生活,幼兒健康，老師才會快樂。

能做好班級的各項消毒，以防簿感染

能搞好班級和包乾區的衞生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。

能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動 量，並注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。

小班保教工作計劃 篇5

強化安全防範意識，確保幼兒安全。開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、牀、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改進，並落實各項安全措施，強化及時的防範意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，並作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衞生保健的記錄工作並做到按時上交。每週堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。

幼兒園保育工作的好壞關係到千家萬户，只有紮紮實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。上學期，在園領導的正確領導和全體老師的共同努力下，我園順利通過了“省綠色幼兒園”的評估，保育工作也取得了一定的成績。本學期，我園將進一步將環保教育滲透於幼兒教育領域之中，並切實做好創建“省教育強鎮”的各項工作。我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業務素質，經保育組全體成員共同探討，制定以下工作計劃：

一、做好幼兒一日生活常規的培養。

為了貫徹幼兒園教育指導綱要，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規範、自理生活能力、自我保護、生活衞生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛鍊、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1.幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2.指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便後要將小手洗乾淨，不吃不乾淨的東西。

3.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛鍊活動，堅持穿園服入園。培養幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養幼兒的環保意識。

4.培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脱衣服、鞋襪，整理自己的牀上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

二、在保教中要做到有機結合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。開展幼兒之間的“大帶小”活動，採取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務的活動，培養幼兒互幫互助的良好品質。

三、幼兒的户外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。

四、加強幼兒安全意識的培養，杜絕安全責任事故的發生。

讓幼兒瞭解生活中常見的一些安全標誌，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

五、加強保教人員的保育意識，認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。保教人員認真做好每週一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一週一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地淨，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，勤儉持園。

六、強化安全防範意識，確保幼兒安全。開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、牀、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改進，並落實各項安全措施，強化及時的防範意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，並作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衞生保健的記錄工作並做到按時上交。每週堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。

七、保育員隊伍的建設。

1.定期組織保育老師進行業務學習。時間定於每雙週週五下午3：00—4：00。總結保育工作的情況，解決工作中出現的問題。學習保育知識和技能。

2.積極參加園內組織的“英語”、“普通話”、“電腦”、“手指快算”的培訓。

3.保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡的”徵文活動，堅持撰寫心得體會。

以上是本學期的保育工作計劃，保育組全體成員將認真貫徹實施，請園領導給予監督和指導。

小班保教工作計劃 篇6

一、指導思想

始終以《綱要》和《指南》為指導，認真學習《0—6歲兒童學習和發展指南》精神，更新教師教育觀念，開發和綜合利用農村得天獨厚的豐富的社會和自然資源，創設農村幼兒教育資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學條件，堅持保教結合的原則，努力提高教師的各項能力水平，進一步優化幼兒的生活、學習環境等，真正發展幼兒的個性，開發幼兒的潛能，通過各種渠道促進幼兒身心和諧發展。

二、現狀分析

(一)教師現狀：

1.我園共有6個班級，本學期教師隊伍又進行了大的調整，現有新調入的公辦教師5名，自聘教師2名，合同教師1名，實習教師1名，原有教師公辦教師3名，共12名。以據目前的情況，對二期課改的推進和發展存在較大的問題。因此加強新教師隊伍建設，特別是常規的保教工作知識學習顯得更為重要。教師隊伍發展不平衡，思想教育和教育教學能力應努力抓緊。

2.進一步提高教研工作質量,提高對教師的實踐指導能力。教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善於進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鑽研缺乏。

3.從書面材料來看，存在個體差異較大，書寫的規範性不夠，逐步完善。

4.從環境創設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環境創設沒有真正體現為孩子服務，孩子自主參與性不夠。

(二)幼兒現狀：

1.本學期招收的新生大多是本地符合條件的農村幼兒，中大班還有部分外地生。由於幼兒所處的生長環境不同，家長的教養方式不同，決定了孩子的個性、能力的參差不一。

2.孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有待於進一步提高，行為習慣有待於轉變。

3.增強幼兒的探索意識，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。

三、主要工作目標

1.落實新的保教常規制度，規範一日保教活動，堅持保教並重。

2.圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。

3.提高教師綜合能力，培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。

4.加大對外宣傳力度，增強家長的育兒觀念，密切家園聯繫。

四、具體工作內容及措施

(一)樹立終身學習的理念，提高自身素養

加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。

上學期大部分老師對新頒發《3-6歲兒童學習與發展指南》不重視、不熟悉，本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際，真正達到學於致用，擺脱重“教”輕“保”以及“國小化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。

(二)規範管理，促進教學質量的提高

1.注重一日生活中良好行為習慣的培養。對照幼兒一日常規要求強化訓練，在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實處。

2.確保户外活動時間。嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的户外活動，確保户外體育活動時間2小時以上。

3.注重環境的教育功能。及時瞭解幼兒所需進行牆面調整，並體現師幼合作內容。室內佈置集趣味性和教育性於一體。注意內容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創造性、整體的協調性和有效性，並做到及時更新、定期更換。

4.開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。搭建幼兒展示自我的舞台，本着全員參與的原則，讓每一個孩子成為活動的主人。本學年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉OK、“經典誦慶元旦”等活動，來促進幼兒個性發展，提高幼兒素質。

(三)開展有效教研，鑽研課程改革

1.紮實推進“週四聽課日”和“每聽必評”教研製度。圍繞日常教學實踐和課題活動，開展每週四安排老師開展觀摩交流研討活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤於探索、着力創新。通過上課、聽課、説課、評課的研討過程，促使教師相互瞭解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現教師專業素質的提升。

2.合理制定課程計劃。各班要詳細認真地制定好《幼兒園周活動計劃表》，合理安排教育教學活動，其目標和內容必須科學，在主題統領下，兼顧領域、課題的滲透，合理安排五大領域內容，保持課程的平衡性。

3.發揮骨幹教師的示範作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期：結構遊戲、科學、語言)

4.教研組長要充分發揮示範引領作用，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平台。本學期教研重點：科學領域、語言領域、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討。

5.環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料，提高區域遊戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。

(四)重視家園聯繫，實現一致教育。

1.在家長會、家長開放日、宣傳欄中結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。

2.通過家教園地、QQ、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學習內容、經常向家長展示幼兒的各種成果，達到家園教育的一致。

3.鼓勵各班利用節日、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯繫。

4.繼續發揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員，並定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步瞭解我園的工作情況。

四.月份安排

八、九月份

1.各班進行牆飾佈置及區角創設。

2.小班段召開新生家長會。

3.安撫新生，穩定幼兒情緒，開展安全、常規教育。

4.周計劃、區域、半日計劃等各項書面材料的調整。

5.加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養。

6.各段組織早操的編排、學習，並出操。

7.各班組織中秋節主題系列活動。

8.制定並開展教師節系列活動。

9.啟動“週四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

10.本園開展《指南》專題講座。

11.開展教師讀書活動——《教師要學陶行知》。

十月份

1.開展慶祝國慶節系列活動。

2.開展“重陽節”尊老敬老志願服務活動。

3.組織教師參加卡拉OK比賽。

4.檢查各班級的出操情況。

5.保教常規工作檢查。

6.角色遊戲專題講座。

7.組織幼兒秋遊。

8.教研活動：活動區創設研討。

9.開展新教師教學活動觀摩研討活動。

10.參加鎮級區域環境創設評比活動。

11.小班段活動：幼兒自理能力比賽。

十一月份

1.期中召開家長會，進行階段小結，開展各類談心交流活動，舉行“家長開放月”系列活動。

2.組織20xx屆新分配教師進行彙報課評比。

3.結合11.9消防日開展應急疏散演練。

4.組織幼兒參加安海鎮幼兒講故事比賽。

5.開展幼兒園區域創設評比交流活動。

6.公辦園新教師彙報展示課評比活動。

7.表演遊戲專題講座。

8.中班段活動：幼兒歌表演活動。

十二月份

1.組織保育員參加鎮級技能比賽。

2.組織幼兒參加鎮級自理能力比賽。

3.籌備第二屆親子才藝比賽。

4.教師書面材料檢查。

5.班級常規檢查。

6.結構遊戲專題講座。

7.大班段活動：幼兒拍皮球比賽。

元月份

1.組織開展慶元旦活動。

2.舉行親子活動、家長開放活動。

3.各班級對幼兒發展情況進行全面評估、分析和總結。

4.完成各類總結，制定下階段工作計劃。

5.做好各項檔案資料的整理歸類工作。

6.各班召開期末家長會，做好期末家訪工作。

小班保教工作計劃 篇7

大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起遊戲。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在遊戲中進一步引導;部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩定性差，需要老師格外關心和幫助。本月工作計劃制定如下：

一、工作重點

1、鼓勵幼兒做自己能做的事情，如：穿脱衣服、收放玩具，感受獨立做事情的快樂和滿足。

2、加強幼兒盥洗環節的生活常規的培的培養。

3、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議，喜歡應答。

二、教育目標

(一)健康領域

1、鼓勵幼兒多喝白開水，養成經常喝水的習慣。

2、培養幼兒飯前、便後洗手，養成飯後擦嘴、漱口的的良好生活習慣。

3、養成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪。

4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材，喜歡做模仿操。

(二)語言領域

1、願意用語言與別人交往，喜歡應答。

2、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，願意跟讀兒歌。

3、喜歡和成人一起看書，願意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書，有初步愛護圖書的意識。

(三)社會領域

1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。

2、喜歡來，喜歡老師和同伴。

3、初步學習輪流，體驗規則的作用，初步養成遵守規則意識。願意與同伴交往和遊戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書。

(四)科學領域

1、積極運用多種器官感知周圍的事物，進行自發的探究活動。

2、感知體驗“1”和“許多”以及它們的關係。會使用簡單的數學詞彙和語言。

3、通過感知、操作來比較2-3個物體間常見涼(如大小、長短等)的差別。

4、關注自己身邊的環境，有初步的環保意識和行為(如把廢棄物放進指定地點等)

5、感知四季最明顯的特徵以及下雨、下雪等自然現象，體會天冷了多穿衣服，天熱了少穿衣服的自然關係。

(五)藝術領域

1、對生活中的各種聲音感興趣，嘗試探索身體發生的“小樂器”初步感知聲音的強弱。

2、喜歡參與音樂、美術活動，在活動中感受快樂和滿足。

3、學唱六度範圍內的五聲音調的歌曲。

4、能隨着音樂做簡單律動進行自我表現，並初步體驗與他人溝通、交往的快樂。

(六)家園共育

1、天氣逐漸轉涼，建議家長利用休息日多到户外一起活動，保證適量的户外遊戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。

2、建議家長為幼兒提供方便活動的着裝和鞋，如袖口及褲腰的鬆緊要適度易挽、好脱，不穿緊身衣褲和繫帶的皮鞋等。

3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協調發展。

4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發展。

5、共同培養幼兒做事有秩序的好習慣，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完後鼓勵幼兒和成人一起收放好。

小班保教工作計劃 篇8

一、班況分析

本班幼兒共有31人，其中男生16人，女生14人，均為本學期剛剛入園的新生。在我們瞭解的過程中發現：現在大多都是獨生子女，從小受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，以自我為中心，所以在和幼兒間接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，很多孩子都很自私，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不合羣，任性，為了使這些幼兒能儘快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，組織開展多姿多彩的教育教學活動，把更好的精力投入到工作當中去，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。

二、本學期工作目標

本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力。培養幼兒良好的傾聽習慣及閲讀興趣。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

三、具體措施

（一）常規管理

1、讓故事引導幼兒學習常規：把一些常規問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規內容，按故事情景來做。

2、運用標誌幫助幼兒遵守常規。小班幼兒的思維處於直觀形象的階段，標誌就是一種直觀的視覺符號，可以讓幼兒在較短的時間裏解和執行。如區域活動、喝水、入廁等。

3、以遊戲帶動孩子練習常規小班幼兒的活動帶有明顯的情緒性，他們常常在興趣的驅使下自發的進行多種活動，喜歡在有趣的活動中接受教育，而遊戲適應幼兒內部的需要，能讓孩子自己主動進行活動。

（二）德育工作

1、將德育滲透於日常生活

對周圍人有禮貌，做個講禮貌的好孩子；學説文明禮貌用語如：早上好、您好、謝謝、對不起、沒關係、請、再見等；請求別人幫助能禮貌的稱呼，遇到熟人會主動打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講髒話；在老師提醒下遵守活動常規；別人講話時會傾聽，不打斷別人；尊敬長輩。

2、主題活動和節日的品德教育

有計劃地嚴格進行常規訓練，重視良好行為習慣的培養。重視個別教育。教育幼兒友好相處，感受共同生活的快樂。知道10月1日是國慶節。

（三）衞生保健工作

小班的衞生保健工作非常重要，我們將嚴格按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

1、秋季即將來臨，我們要繼續做好各項消毒、防範工作，杜絕傳染疾病的發生。

2、教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時與家長取得聯繫。

3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。

4、堅持每天的户外活動，併為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

與此同時，給幼兒創設一個寬鬆、愉悦的環境，建立良好的師生關係，促進幼兒的身心健康。

（四）安全工作

1、用晨間談話、飯後談話對幼兒進行安全教育。

通過一些小故事或是發生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒注意安全是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心裏。通過一些談話如：哪些東西很危險、這樣對嗎、你知道一些特殊的電話嗎？等，讓幼兒用以有的生活經驗進行講述。讓孩子學會坐車，知道一些瓶子裏的東西不能隨便亂吃。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。

2、班級人員做好安全自查工作。

三位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖鋭的東西來幼兒園，做好飯菜的發放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。做到眼到、心到、手到。三人統一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。

3、做好家長的安全工作。

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，我們將結合一些活動給家長髮温馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防範工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施。

（五）環境創設

1、本學期我們將以主題形式來佈置環境，並與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

2、活動區的設置涵蓋着幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的遊戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工製作，豐富我班的區域或牆飾。

4、設置適合小班年齡段的走廊互動，豐富幼兒的餐後活動。

（六）家長工作

1、做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調查記錄，瞭解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。

2、充分發揮家園共育欄的作用，在每週五的下午公佈下週的一週工作重點；定期反饋幼兒在園的生活、學習情況。

3、開通班級QQ羣和班級博客，經常與家長保持聯繫，瞭解家長的教養態度、親子互動方式等情況，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教學任務。

4、做好缺勤幼兒的工作，對於一天不到的幼兒進行電話諮詢。

5、一學期召開家長會一次，成立家委會，定期召開家委會會議，與家委會成員共同商議家委會活動內容和具體實施計劃，探討在生活、工作中出現的問題，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，並記錄、分析、改進工作，達到家園共育的目的和一致性。

6、鼓勵家長積極參加園內或者班級組織的各項活動，增加家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通，增進彼此之間的感情。

四、各領域的教學目標

（一）語言領域

1、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，並大膽的表達自己的願望和要求。

2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示並照着去做。

3、喜歡聽故事、念兒歌、看錶演、看圖書，能初步瞭解其大致內容，能大膽的回答老師的提問。

（二）社會領域

1、能感知幼兒園環境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱，瞭解自己長大了，是小班的小朋友了。

2、能從性別、外行等外在特徵上比較自己與別人的不同。

3、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。並且知道要尊重成人。

4、觀察周圍生活環境及變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節日——教師節；十月一日是祖國媽媽的節日——國慶節；一月一日是中國的傳統節日——（元旦）。

（三）藝術領域

本班這學期以藝術領域為特色教育，多方面的組織開展各項活動，促進幼兒對藝術的興趣，提高幼兒的藝術修養和能力。

〈1〉音樂方面

1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發幼兒對音樂的興趣和學習音樂的願望。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。

3、基本上能隨着音樂節奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演，並學做一些簡單的音樂遊戲。

4、能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容情感，並能在感受的過程中產生較積極的外部反應，初步瞭解舞曲、勞動音樂的特點。

〈2〉美術方面

1、在老師啟發下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術活動，並願意向別人講述自己作品的內容。

2、學習用棉籤，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地塗塗畫畫，粘粘折折，搓搓團團。

3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢，養成大膽作畫的習慣；學習用點、線來表現熟悉的物體，引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙6—8種顏色，培養幼兒對色彩的興趣，初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

4、學習撕紙的方法，學習用固體膠水粘貼材料。

5、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。

（四）科學領域

〈1〉計算方面

1、引起幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學內容的遊戲和操作活動。

2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較能力。

3、能區別1和許多，能感知1和許多的關係。能區別上下。

〈2〉科學方面

1、對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。

2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嚐嚐，感經常接觸的事物，豐富生活經驗，並知道要節約用水。

3、喜歡自然界，初步瞭解秋天和冬天的季節特徵，感受自然界的變化。

4、認識常見的蔬菜（青菜、蘿蔔和胡蘿蔔等），知道其名稱和特徵及用途。認識常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特徵。

5、認識幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）並知道其名稱、明顯的外形特徵和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特徵，培養幼兒觀察的能力。

（五）健康領域

〈1〉基本動作

1、走：改進自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。

2、跑：發展跑的動作，幼兒能邁開步子跑，跑的平穩。能按目標控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要，培養跑的興趣。

3、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要，培養幼兒跳躍的興趣。

4、平衡：初步掌握走平衡木（或25釐米內的平行線）的要點，培養幼兒平衡興趣。

5、投擲：初步練習投擲的動作，鍛鍊上肢肌肉，培養投擲的興趣。

6、鑽、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鑽的要點，增強鑽、爬興趣。

〈2〉手的動作

1、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車、手槍等。

2、穿木珠子或穿線板，鍛鍊手的靈活性。

五、各月工作安排

九月份：

（一）保教工作：

1、根據教育目標，期初環境佈置（牆飾、區角、家園欄），迎接幼兒入園。

2、各班保教人員開展期初保教活動，注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規訓練。

3、做好小班的早操編排並及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛鍊。

4、做好班級管理工作，配合幼兒園做好“xx市優質幼兒園”的初評準備工作。

（二）教研工作：

1、參加園教研，開展年段教研活動，討論新早操的具體內容。

2、針對幼兒的實際，結合學園工作制訂幼兒一日活動常規和班級工作計劃。

3、各班制定教研課題計劃。

4、鼓勵教師參加xx市“教壇新秀”評選活動。

（三）家長、社區工作：

1、召開期初家長會，推選熱心家長為家委會成員。

2、配合家長做好新生入園工作，減輕幼兒分離焦慮。

3、各班創設“家園聯繫欄”，駕起家園互動的橋樑。

十月份：

（一）保教工作：

1、繼續組織幼兒學習新操，配合學園隨機抽查。

2、抓好幼兒一日生活常規（洗手、入廁），抽查保育員參教情況，加強對幼兒的生活管理。

3、組織幼兒秋遊。

4、各班組織幼兒參與豐富節日環境佈置（國慶節）。

（二）教研工作：

1、組織教師參加幼兒園教研活動。

2、年段組織教研活動，交流主題活動的開展。

（三）家長、社區工作：

1、開展親子活動，家園同樂活動。

2、組織幼兒參與有關慰問老人的社區活動。

3、豐富“家教園地”內容。

十一月份：

（一）保教工作：

1、結合月目標，更換班級副牆飾的內容。

2、繼續培養幼兒自由活動、盥洗、吃飯的常規。

3、開展區角活動，各班交流材料的投放和活動指導及幼兒活動情況。

4、年段開展幼兒自理能力活動比賽。

5、配合學園開展每師一課及向教育辦開放活動。

6、配合保健醫生做好幼兒體檢工作。

（二）教研工作：

開展年段教研活動，共同學習、探討區角活動的開展與區角常規的指導。

（三）家長、社區：

1、向家長開放半日活動。

2、豐富“家教園地”內容。

3、召開期中班級家長會議。

十二月份：

（一）保教工作：

1、豐富主題活動的開展。

2、組織幼兒參加學園幼兒美術活動。

3、鼓勵教師撰寫教學經驗與論文向第六期“園報”投稿。

4、組織幼兒參與豐富環境佈置。

（二）教研工作：

組織開展教研活動，討論有關親子活動事項。

（三）家長、社區：

1、開展園報材料收集工作，鼓勵家長踴躍投稿。

2、各班開展親子活動。

3、豐富“家教園地”內容

小班保教工作計劃 篇9

強化安全防範意識，確保幼兒安全。開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、牀、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改進，並落實各項安全措施，強化及時的防範意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，並作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衞生保健的記錄工作並做到按時上交。每週堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。

幼兒園保育工作的好壞關係到千家萬户，只有紮紮實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。上學期，在園領導的正確領導和全體老師的共同努力下，我園順利通過了“省綠色幼兒園”的評估，保育工作也取得了一定的成績。本學期，我園將進一步將環保教育滲透於幼兒教育領域之中，並切實做好創建“省教育強鎮”的各項工作。我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業務素質，經保育組全體成員共同探討，制定以下工作計劃：

一、做好幼兒一日生活常規的培養。

為了貫徹幼兒園教育指導綱要，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規範、自理生活能力、自我保護、生活衞生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛鍊、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1.幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2.指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便後要將小手洗乾淨，不吃不乾淨的東西。

3.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛鍊活動，堅持穿園服入園。培養幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養幼兒的環保意識。

4.培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脱衣服、鞋襪，整理自己的牀上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

二、在保教中要做到有機結合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。開展幼兒之間的“大帶小”活動，採取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務的活動，培養幼兒互幫互助的良好品質。

三、幼兒的户外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。

四、加強幼兒安全意識的培養，杜絕安全責任事故的發生。

讓幼兒瞭解生活中常見的一些安全標誌，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

五、加強保教人員的保育意識，認真學習 “保育員工作職責”，明確保育工作目標。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。保教人員認真做好每週一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一週一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地淨，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，勤儉持園。

六、強化安全防範意識，確保幼兒安全。開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、牀、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改進，並落實各項安全措施，強化及時的防範意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，並作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衞生保健的記錄工作並做到按時上交。每週堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。

七、保育員隊伍的建設。

1.定期組織保育老師進行業務學習。時間定於每雙週週五下午3：00—4：00。總結保育工作的情況，解決工作中出現的問題。學習保育知識和技能。

2.積極參加園內組織的“英語”、“普通話”、“電腦”、“手指快算”的培訓。

3.保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡的”徵文活動，堅持撰寫心得體會。

以上是本學期的保育工作計劃，保育組全體成員將認真貫徹實施，請園領導給予監督和指導。

小班保教工作計劃 篇10

本學期我園全體職工以創建街道"先進單位"為目標，以提升保教質量為宗旨，加強保教工作的日常管理，建立科學的管理機制，全面提高幼兒素質，保教並重，促使幼兒全面發展。

一、指導思想：

以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指針，全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規，堅持"以德治校、以法治教"。以幼教"兩個法規"和《幼兒園教育指導綱要》為依據，實行科學治理，更新保教理念，加快教育現代化、信息化進程，全面推進素質教育，不斷提高保教質量，形成良好園風，把本園辦成有特色的幼兒園。

二、主要工作任務和內容：

(一)、保教工作：

1、保育工作：

(1)、加強對保育工作的檢查、督促，加強指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衞生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。

(2)、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的治理，培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣。

(3)、在幼兒的午餐、午睡等保育工作中，採取一些行之有效的方式方法，要注重幼兒良好行為習慣的培養。

(4)繼續根據上級保健要求做好幼兒的保健工作，消毒要按時到位，做好對多發病、傳染病的防範工作。加強對幼兒一日活動的觀察。重視幼兒生活常規的管理，繼續抓好對幼兒生活常規的檢查與評選工作。

2、教育教學：

(1)幼兒常規教育是教育之首要工作，是一項長期的工作。教師要有愛心、耐心及教育藝術，要因人而異做好幼兒的常規教育。常規教育中要把幼兒的發展放在第一，要尊重幼兒的個體差異。教師樹立良好班級常規形象，組織教師學習交流，提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規管理以新的活力。實行對幼兒常規的互查工作，以取人優點來補己不足。

(2)進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

(3)繼續進行隨堂聽課，及時瞭解教師的教育觀念、教學水平與教育行為，瞭解幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。隨堂聽課後要及時反饋，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問題，指導教師更好地開展教學工作。

(4)鼓勵教師製作適合自己教學需要的教育圖片，要求教師利用廢舊材料與幼兒共同製作各種寓教於遊的自制玩具。活動內容要有新意，教師指導要有"心"意。

(5)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展

(6)通過聽課瞭解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

(7)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：

①通過主題活動、節日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。教師注重自己的行為舉止對幼兒的潛移默化的影響，要求教師儀表端莊，以禮儀教育為主題開展教育活動，教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。

②創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。本學期各班將舉辦"故事大王"、詩歌誦讀的比賽，提供促進語言發展的條件，讓幼兒在這樣豐富多彩的活動中各種能力得到快速發展。

③鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。

④培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。

⑤培養幼兒對四周的事物現象有好奇心和求知慾，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

⑥保教人員要重視對自然角、讀書角的治理並充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛讀書的良好品質。

⑦創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣

⑧加強對户外體育活動的指導，特別是課間操、室外遊戲活動。

⑨繼續加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察四周環境的能力。

⑩保教人員要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。

3、衞生保健：

(1)把好晨檢關，做到一摸、二看、三問、四查，發現問題及時處理。

(2)嚴格執行衞生消毒保健制度，加強檢查、指導。

(3)做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

(4)定期為幼兒開展衞生保健知識講座，定期出衞生知識專欄，向家長介紹衞生保健、科學育兒的有關知識。

(5)做好環境衞生清潔工作，保證幼兒健康成長。

（二）教研工作：

1、加強制度建設，促進均衡提高（1）結合本園實際認真制定教研製度，規範工作，規範教研活動記載，切實提高教研質量。

（2）加強教師的學習與培訓，堅持每月一次的工作例會制度。

（3）發揮教研作用，開展富有特色的教研研討活動、實踐活動以及交流展示活動，形成互相學習、互相借鑑、互學共進的研討氛圍。

2、深化改革，推進素質教育（1）繼續深入學習、深入領會《綱要》、《指南》的精神實質，增強對學前教育改革緊迫感的認識，凸現"以兒童發展為本"的理念。

（2）各班多形式、多渠道地聯繫實際進行研討，學思結合，使理念逐步轉化為教師的教育行為，改善教師"教"與幼兒"學"的方式。

3、加強教師專業化建設（1）重視對青年教師的培養，建立自培、互培相滲透的培訓模式，加強崗位練兵活動，培養園骨幹教師、促使教師更快發展。

（2）開展教師教育教學考評活動，促進教師不斷更新運用教育的新思想、新方法，使自己的保教素能與時代發展要求相吻合。

（3）發揮骨幹教師的示範輻射作用，為骨幹教師搭建發展的平台，讓骨幹教師在課程實施中發揮主動性、創造性。

4、加強教師教育經驗的撰寫與交流。

教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累，期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。

(三)、家長工作：

1、召開家長會，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對本園工作的建議、意見，共同搞好家園聯繫工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理理，保教工作起監督、促進作用。

2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

(1)與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解本園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。

(2)舉行專題講座活動。通過聽專題講座，提高家長科學育兒知識。

3、搞好家園聯繫，促幼兒園工作全面發展。

(1)一學年全面家訪不少於一次，幼兒1天沒入園，班主任或配班老師要打電話家訪，必要時應登門家訪。

(2)每月在家園聯繫欄內張貼育兒知識。

(3)節日舉行"四維大家園"活動等，進一步密切家園聯繫。

(4)班級每日向家長告知各領域的教學內容，讓家長及時瞭解孩子的學習內容，更細更實地做好家長工作。繼續聽取家長合理正確的意見和建議，努力改進幼兒園的保教質量，做好服務家長，教育好幼兒的雙重工作。

小班保教工作計劃 篇11

一、情況分析

通過一學期的幼兒園生活，我班幼兒從開始進園的哭娃娃成了一個個用心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的乖娃娃，逐漸地在這“小小社會”裏做起了小主人：聽，他們在熱情地與你打招呼;看，他們在娃娃家熱火朝天地忙着為你準備食物;如今他們願尋找不同的夥伴做朋友，每個人都有2~3位好朋友，願與同伴交往;通過寒假期間的電話訪談及第一週與家長交談中瞭解到我班孩子，大部分的體質較好，只有4位幼兒感冒，1位幼兒吃壞肚子。

孩子在作客或作小主人時對人有禮貌;願向他人展示自己;在家喜歡聽故事、看動畫片;春節期間，由於家長活動安排得較豐富，部分孩子的生活作息時間已被打亂，晚睡晚起，不能按時午睡;在家中依賴性較強，事事有家長包辦代替。開學了，在家度過一個歡樂、温馨的寒假，幼兒園的生活對大多數幼兒來説是既熟悉又略感陌生的，需要重新適應：適應同伴，適應羣體生活，適應班級生活，適應活動常規……;同時我班又來了4位新生，其中3位幼兒很快適應幼兒園生活，與集體共同活動，只有一位幼兒表現哭鬧不止，想家長，適應能力差。

本學期是上學期的延續、反思、進步、提高，在上學期的活動中，我班還存在許多不足：如幼兒交往的範圍是擴大了，但幼兒間的交往常出現攻擊性行為與爭執;在語言的發展中幼兒的已有經驗較少，語言詞彙的運用、遷移能力較弱;幼兒的常規需持之以恆;家園工作只是配合階段，未能達到合作、有效。本班開展的主題活動還未能真正走進幼兒、深入幼兒生活，浮於表面等等。針對以上情況，制定本學期計劃.

幼兒發展目標：

(一)健康和動作能力發展目標

1.機體發展正常，基本上能適應環境和氣候的變化，較少生病。

2.有初步的生活衞生習慣，基本上適應集體生活。

3.能參加基本的體育活動(做操、體育遊戲、球類等活動)。

4.會走、跑、跳、爬等基本動作。

5.會控制手的動作，操作簡單材料和工具。

6.能使用幾種運動器械進行活動。

7.能遵守成人提出的安全要求。

(二)語言和認知能力發展目標

1.能聽懂成人和同伴的話;能逐步按普通話的語音正確發言;能用簡短的語句表達自己的意思。

2.對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力;喜歡學習。

3.有參加數學活動的興趣;能初步的按實物數量和特徵進行計數和分類、排序的能力。

(三)品德和社會能力發展目標

1.能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

2.在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規則。能和同伴共同遊戲。

3.有初步的自我服務能力。能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4.以積極的情緒參加各項活動，在老師鼓勵下能發表意見。

5.願意和同伴交往。

三、具體措施

1.創設良好的物質、心理環境。

2.開學初，室內多準備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。

3.請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動。

4.幼兒剛入園時，教師要以極大的耐心、責任心去摟抱、親近每一個幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關心他們的，同時用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，並組織一些集體遊戲活動。

5.運用示範、模仿法。

6.採用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習，然後再請幼兒練習。如對幼兒進行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼。

7.注重個別教育

幼兒年齡小，性格不一，教師根據幼兒的實際情況對幼兒進行教育，促使幼兒養成良好的生活和學習習慣，學會與同伴相處。

8.文學作口的妙用。用兒歌的形式對獐進行生活常規教育。如，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友散步時，我們與小朋友一起念兒歌、講故事等等。

9.隨機教育。小班幼兒的注意力容易轉移，經常會發生一些意外反應與偶然事件，其性質是隨意、機動的，這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及需求來調整。

10.紅五星的作用。提高幼兒的自信心和學習的興趣。

11.給予讚賞和鼓勵。當幼兒完成某一項目時，教師要給他們及時的讚賞和鼓勵，以激發他們持久實踐的意志積極每日開展評比欄。

12.以身作則，以自己積極有趣的態度感染幼兒。

13.語言的發展。促進幼兒語言的發展，將採取以下措施：講述實物，幼兒圍繞生活中所熟悉的實物進行的講述;看圖講述，在觀察、理解圖片的基礎上講述畫面的內容;講話習慣，幼兒

在集體面前喜歡講話，大膽、自然，發音清晰，聲調友好、和氣，有禮貌，不撒嬌，不拖長音，態度安詳，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答問題要看着對方，面對集體要平視，姿勢正確;語言遊戲，教師用普通話與孩子會話，結合孩子的生活和活動內容，自然地運用語言與孩子進行交談，自編許多遊戲或用遊戲口吻和孩子一起玩，在玩的過程中促進孩子語言的發展;開闢圖書角，讓孩子遨遊在書的海洋中。

14.組織幼兒參加角色遊戲。在遊戲中充分發揮幼兒的創造性、主動性、積極性。教師為幼兒遊戲提供場地和時間，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，提供玩具和遊戲材料在遊戲的指導中，教師在遊戲中擔任主要角色，以角色身份和遊戲口吻參加遊戲，組織兒友好地共同遊戲。

15.建構遊戲中培養孩子的創造性、發展其動手能力，學會整理物品。教師設立積木角後，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發揮主動性的前提下進行指導確保幼兒在遊戲中的主體地位，儘量激發並維持幼兒的遊戲興趣，並鼓勵幼兒的創造性表現。

16、三月份開展幼兒編講故事比賽;四月份開展社會實踐活動;五月份“慶祝六一”活動。

四、家長工作

1.開學前，教師應做好相關的準備工作：如對本班幼兒、特別是一些重點幼兒進行電話家訪，與幼兒進行交談，喚起幼兒對幼兒園生活的回憶和嚮往;向家長了解幼兒在家的基本情況，指導家長幫助幼兒做好開學的有關準備;對班級活動室的環境佈置進行適當更新——使幼兒感到熟悉又新鮮。

2.三月份召開家長會。

3.四月份開展社會實踐活動活動。

4.設置家教宣傳欄，根據家長的需要，有針對性地選擇宣傳欄的內容。每月月底往返《家園聯繫手冊》，並及時進行分析、總結、反省。

5.每週三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動，使家長了解幼兒園的教育內容、方法、活動特點。

6.根據幼兒各能力的發展狀況，不定期的開展親子游戲活動。

7.物色好來園上課的家長，同他們備好課，準備好上課所需的物品。

8.五月開展“心靈手巧”節，展示幼兒。

小班保教工作計劃 篇12

一、 教學目標

1、能夠用“我喜歡我自己，因為我會……”講述自己的優點。

2、發準近似音“鼠、虎、樹”，能口齒清晰地朗誦繞口令，並在熟練的基礎上加快朗誦的速度。認識字詞：松鼠、老虎、樹。

3、能正確認讀、書寫數字1~5，根據字形進行聯想。

4、學習新學期晨間操。

二、行為習慣的培養

1、生活習慣：知道自己長大了，自己的事應該自己做，願意展示自己獨立做事的技能。

2、學習習慣：(1)堅持每天按時入園，能獨自完成作業。

(2)學會整理自己的書包，保管好自己的學習用品。

(3)能積極地參與集體活動，體驗成功的喜悦。

3、遊戲習慣：(1)能自己的意願選擇遊戲活動，按自己的方式遊戲。

(2)會使用遊戲操作材料，並能整齊地擺放遊戲用品。

(3)在遊戲活動中學會自己解決同伴間的矛盾，學會與他人合作進行遊戲。

三、環境創設

1、結合我班的班級文化，用蒲草墊和廢舊的席子佈置主題牆，用繩子編成網子供幼兒懸掛作品。

2、和幼兒一起制定班級遊戲的內容和規則。

3、佈置家長園地，讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項。

四、教學活動安排：

第一週

1、語言：我喜歡我自己

2、語言：鼠教虎爬樹(繞口令)

3、數學：數字好寶寶(一)

4、健康：我的名片

5、科學：七彩太陽光(科學探究)

6、音樂：名字唱出來(歌唱活動)

7、拼音：學習

8、體育：學習幼兒廣播操(一)

9、美術：手形畫

第二週

1、語言：寬街(續編故事)

2、語言：天(故事)

3、數字好寶寶(二)

4、科學：會變的顏色

5、音樂：獅王進行曲(音樂欣賞)

6、體育：學習幼兒廣播操(二)

7、拼音：學習

8、拼音：學習

9、美術：製作小蟲子

第三週

1、語言：一去二三裏(古詩)

2、語言：小花籽找快樂(童話)

3、數學：整理學習用具

4、健康：自己的事情自己做(生活自理)

5、科學：會變的樹葉

6、音樂：拉拉鈎(一)(歌唱)

7、體育：在身上滾球(體育)

8、拼音：學習

9、美術：螃蟹

第四周

1、語言：孫悟空打妖怪(兒歌)

2、語言：小花籽找快樂(童話)

3、數學：班級物品清單

4、科學：蚯蚓

5、音樂：快樂的腳步(音樂活動)

6、體育：摘果子

7、拼音：學習

8、拼音：學習

9、美術：名畫欣賞《夢》

五、晨間活動

第一週：分組活動：1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈;2、小單車;3、滾環;4、皮球;5、跳跳球;6、粘貼球

第二週：分組活動：1、跳繩;2、小單車;3、滾環;4、皮球;5、羊角球;6、粘貼球

第三週: 分組活動：1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈;2、小單車;3、滾環;4、皮球;5、跳跳球;6、粘貼球

第四周: 分組活動：1、皮筋;2、小單車;3、滾環;4、皮球;5、跳袋;6、粘貼球

六、家長工作

1、 每天堅持按時送幼兒入園，有事事先向老師請假。

2、 召開新學期家長會。

3、 幫助幼兒養成獨自完成作業的好習慣，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢。

9月份蒙氏和五大領域教學計劃

9月份蒙氏教學內容五大領域教學內容

第一週名稱：線上活動——寂靜遊戲

目的：身體平衡能力、聽力、觀察力。音樂活動：我的朋友在哪裏

名稱：串項鍊

目的：培養幼兒手眼協調、控制小肌肉、細心、耐心、審美能力。美術活動：手指玩色——手指點畫

名稱：粉紅塔

目的：視覺辨別大小的能力科學活動：一天要吃三頓飯

目標：對事物簡單的數、量、形以及時間和空間特徵感興趣。

感知認識早晨和晚上。

第二週名稱：帶插座圓柱體

目的：訓練幼兒視覺能力，學會一一對應。美術活動：我陪小動物一起住

名稱：打招呼

目的：日常生活、禮儀培養語言活動：幼兒園的一天

名稱：夾的工作

目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆

名稱：語言課《咕咚來了》

音樂活動：可愛的小兔

名稱：蘋果分類

目的:視覺辨別大小美工活動：送給老師的花

目的：對美工的興趣並認識教師節

第三週名稱：我要好好洗個澡

目的：講衞生的好習慣語言活動：講衞生的好寶寶

名稱：畫水波線

目的：讓孩子大膽繪畫並學會自然的畫水波紋。體育活動：小貓捉魚

名稱：紅色圓柱體

目的：感知彩色圓柱體的不同特徵，並觀察與帶插座圓柱體的不同。數學活動：香蕉可真多啊

名稱：物歸原位

目的:培養幼兒物歸原位的好習慣音樂活動：快樂的幼兒園

名稱：安靜活動——走線

目的：幼兒平衡能力的培養科學活動：我的小腳會説話

第四周名稱：感官領域——長棒

目的：視覺辨別長棒的能力數學活動：大球和小球

名稱：認識樹的各部位

目的：知道樹是由哪幾部分組成的

延伸：製作樹的小樹美術活動：我的月餅

目的：瞭解中秋節

名稱：製作水果沙拉

目的：學會分享的禮儀體育活動：小螞蟻搬豆

名稱：聽指令做動作

目的：培養專注力和聽力語言活動：誰藏起來了

名稱：科學領域——認識鳥的嵌板

20xx幼兒園小班保教工作計劃(三)

大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起遊戲。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在遊戲中進一步引導;部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩定性差，需要老師格外關心和幫助。本月工作計劃制定如下：

一、工作重點

1、鼓勵幼兒做自己能做的事情，如：穿脱衣服、收放玩具，感受獨立做事情的快樂和滿足。

2、加強幼兒盥洗環節的生活常規的培的培養。

3、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議，喜歡應答。

二、教育目標

(一)健康領域

1、鼓勵幼兒多喝白開水，養成經常喝水的習慣。

2、培養幼兒飯前、便後洗手，養成飯後擦嘴、漱口的的良好生活習慣。

3、養成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪。

4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材，喜歡做模仿操。

(二)語言領域

1、願意用語言與別人交往，喜歡應答。

2、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，願意跟讀兒歌。

3、喜歡和成人一起看書，願意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書，有初步愛護圖書的意識。

(三)社會領域

1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。

2、喜歡來，喜歡老師和同伴。

3、初步學習輪流，體驗規則的作用，初步養成遵守規則意識。願意與同伴交往和遊戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書。

(四)科學領域

1、積極運用多種器官感知周圍的事物，進行自發的探究活動。

2、感知體驗“1”和“許多”以及它們的關係。會使用簡單的數學詞彙和語言。

3、通過感知、操作來比較2-3個物體間常見涼(如大小、長短等)的差別。

4、關注自己身邊的環境，有初步的環保意識和行為(如把廢棄物放進指定地點等)

5、感知四季最明顯的特徵以及下雨、下雪等自然現象，體會天冷了多穿衣服，天熱了少穿衣服的自然關係。

(五)藝術領域

1、對生活中的各種聲音感興趣，嘗試探索身體發生的“小樂器”初步感知聲音的強弱。

2、喜歡參與音樂、美術活動，在活動中感受快樂和滿足。

3、學唱六度範圍內的五聲音調的歌曲。

4、能隨着音樂做簡單律動進行自我表現，並初步體驗與他人溝通、交往的快樂。

(六)家園共育

1、天氣逐漸轉涼，建議家長利用休息日多到户外一起活動，保證適量的户外遊戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。

2、建議家長為幼兒提供方便活動的着裝和鞋，如袖口及褲腰的鬆緊要適度易挽、好脱，不穿緊身衣褲和繫帶的皮鞋等。

3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協調發展。

4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發展。

5、共同培養幼兒做事有秩序的好習慣，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完後鼓勵幼兒和成人一起收放好。

小班保教工作計劃 篇13

本人這一學期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什麼額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

二、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小三班的保育員以來，我是用心詮釋着“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時

除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗户、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由於這學期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以遊戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便後洗手時，教師邊念兒歌邊師範：“先小便，後洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗乾淨，洗好小手擦乾手，手心手背擦擦乾。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在着這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝着孩子們，相信在今後的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

五、密切聯繫，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常温暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容，瞭解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。

時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

小班保教工作計劃 篇14

新學期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，並在工作中得到成長，特制定該計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。本學期工作計劃如下:

一、提高思想政治素養

積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項工作。以教師道德規範要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。發揮團隊精神，協助教養員做好班級工作。

二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培養

這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，儘快的適應新的環境。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規範、生活自理能力、自我保護、生活衞生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1、在體質上，鼓勵幼兒積極參加鍛鍊活動，注意根據天氣的變化和室內外的温差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便後洗手、説話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脱衣服、鞋襪，練習整理自己的着裝和牀鋪，學做一些力所能及的事。

4、生活衞生常識

(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道保護牙齒的一般衞生常識，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔淨的食物。

(4)知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

5、安全常識

(1)加強幼兒安全意識的培養，不玩危險遊戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發生，確保幼兒安全。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護意識。

6、生活能力

(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便後要將手洗乾淨，養成早晚刷牙的習慣。

(2)幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲説話，不亂扔殘渣，飯後收拾乾淨，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。

(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋襪，會繫鞋帶，會整理牀鋪。

(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對着別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衞生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁。

三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地淨，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，並培養幼兒節約的好習慣。

幼兒園小班保育工作的好壞關係到千家萬户，只有紮紮實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收穫有所成長。

小班保教工作計劃 篇15

幼兒園保育工作的好壞關係到千家萬户，只有紮紮實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。上學期，在園領導的正確領導和全體老師的共同努力下，我園順利通過了“省綠色幼兒園”的評估，保育工作也取得了一定的成績。本學期，我園將進一步將環保教育滲透於幼兒教育領域之中，並切實做好創建“省教育強鎮”的各項工作。我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業務素質，經保育組全體成員共同探討，制定以下工作計劃

一、做好幼兒一日生活常規的培養。

為了貫徹幼兒園教育指導綱要，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規範、自理生活能力、自我保護、生活衞生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛鍊、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2.指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便後要將小手洗乾淨，不吃不乾淨的東西。

3.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛鍊活動，堅持穿園服入園。培養幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養幼兒的環保意識。

4.培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脱衣服、鞋襪，整理自己的牀上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

二、在保教中要做到有機結合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。開展幼兒之間的“大帶小”活動，採取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務的活動，培養幼兒互幫互助的良好品質。

三、幼兒的户外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。

四、加強幼兒安全意識的培養，杜絕安全責任事故的發生。

讓幼兒瞭解生活中常見的一些安全標誌，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

五、加強保教人員的保育意識，認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。保教人員認真做好每週一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一週一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地淨，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，勤儉持園。

六、強化安全防範意識，確保幼兒安全。開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、牀、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改進，並落實各項安全措施，強化及時的防範意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，並作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衞生保健的記錄工作並做到按時上交。每週堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。

七、保育員隊伍的建設。

定期組織保育老師進行業務學習。時間定於每雙週週五下午3：00—4：00。總結保育工作的情況，解決工作中出現的問題。學習保育知識和技能。

2.積極參加園內組織的“英語”、“普通話”、“電腦”、“手指快算”的培訓。

3.保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡的”徵文活動，堅持撰寫心得體會。

以上是本學期的保育工作計劃，保育組全體成員將認真貫徹實施，請園領導給予監督和指導。