畢業設計的工作計劃（通用8篇）

畢業設計的工作計劃 篇1

大學三年就會在這最後的畢業設計總結劃上一個圓滿的句號.我曾經以為時間是一個不快不慢的東西，但現在我感到時間過的是多麼的飛快，三年了，感覺就在一眨眼之間結束了我的大學生涯.畢業，最重要的一個過程，最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數畢業設計了.這也是我們從一個學生走向社會的一個轉折.另一個生命歷程的開始.畢業設計的兩個月，我學到了很多，也成熟了很多.我現在將我的過程以及所學到的總結如下:

我選擇的畢業設計題目是一個項目的工程量清單計價，是張家界的一個C3的別墅.工程概括……(以後補上)

我是在拿到畢業設計題目後的兩天，我就參加了深圳茂爾盛工程諮詢有限公司的應聘，過了一個星期，我就和另外五個同學到了這個公司工作，我們只能帶着我們的畢業設計到深圳，一邊工作，一邊做畢業設計。時間非常的緊。

我的畢業設計課題主要的步驟是:

1、收集資料，比如説:20xx中南標，03G-101，湖南20xx工程量計算規則;

2、熟悉圖紙。熟悉圖紙是計算工程量的前提條件，只有把圖紙熟悉透徹了才能在計算工程量的時候避免很多的問題。

3、計算工程量。計算工程量包括以下幾個部分：

a、土石方計算(基礎計算)

b、基礎墊層計算—基礎主體混凝土計算—基礎樑計算—基礎砌體計算—基礎回填—土方運輸

c、填充牆工程量計算，分內牆和外牆。外牆按中心線計算，內牆按淨長線計算

e、樓地面工程。按平方米計算。

f、屋面工程。

g、外牆裝飾，按外牆裝飾材料不同劃分區域。內牆裝飾，天棚裝飾，柱、樑抹灰，屋面裝飾

h、散水，天溝，暗溝，露台等零星工程計算

i、腳手架計算，模板計算，鋼筋工程量計算

j、套工程量定額，做清單計價書

k、寫編制依據整理文字等

l、畢業設計結束

在這麼的過程中，每一步都是自己親自做過的，遇到的問題也非常多，在經過遇到問題，思索問題到解決問題的過程中，收穫是最多的。以往沒有注意到的問題，都在這一次的畢業設計中得以體現，這培養了我的細心，耐心和專心。

在算的過程中遇到的主要問題：

在算基礎挖方的時候，我們就要考慮到基礎放坡與不放坡的問題。我們的課題所設計的基礎土質是二類堅土，在深度達到1.2米的時候，我們就要考慮放坡，並且要選擇是人工挖土還是機械挖土，因為要選擇放坡係數。基礎算地基樑挖方的時候有一個問題是最值得注意的——就是它的挖方量並不直接等於樑的長寬高相乘再加上一個工作面的體積，而是要減去兩個獨立基礎兩邊的放坡長度。這也就是説地基樑的挖方其實是一個梯形的體積。在磚石砌體結構時，外牆和內牆都要減去樑的高度，因為我們的項目是屬於框架結構，牆體屬於填充牆。我開始算的時候，沒有考慮到這個問題，但到後面的計算，想到樑有一個高度，並且再看立面圖的時候發現了這個問題，之後就把樑的高度減去了。鋼筋和支模是最大的問題，因為施工圖的鋼筋表示方法是平法表示，所以我們要參照03G-101，鋼筋在支坐處的錨固長度，和在中間的搭接長度，還有要分清鋼筋的種類，直筋，彎筋，吊筋和箍筋等等形式.在算模板工程量的時候，要考慮到週轉次數，和一些細節上的問題，等

畢業設計的工作計劃 篇2

一、畢業論文(設計)的目的

1、進一步掌握基本理論和基本技能，形成系統化和綜合化的知識體系。

2、進行科研工作的初步訓練，增強綜合運用所學知識解決實際問題的能力。

3、培養良好的語言組織能力和正確的思維方法，嚴謹的工作態度，實事求是的科學精神和善於合作的工作作風。

二、畢業論文(設計)的工作流程

1、選題：擬出選題→審核小組審核選題→領導組決定選題→師生雙向選題→領導組審核確認→指導教師下發任務書

2、開題：學生調研、蒐集資料、制定工作方案→撰寫工作方案→撰寫開題報告→指導教師審閲→開題指導小組組織開題報告會決定是否開題→不適當題目更換新題

3、實踐：學生調研、實驗、實踐→指導教師每日進實驗室指導→每週召開一次組會

4、檢查：各組不定期檢查完成情況，系領導組進行中期檢查。

5、論文撰寫：→指導教師指導撰寫並修改論文→系領導組定期檢查→定稿

6、答辯：指導教師和評閲教師評閲→答辯小組組織答辯會

7、成績：評定總成績→未通過答辯者在規定時間補答辯

8、總結：各小組進行工作總結→系領導組進行工作總結→向學院推薦優秀畢業論文和優秀指導教師

9、裝訂：教務處領取畢業論文封皮→按規定裝訂畢業論文文本→存檔

三、畢業論文(設計)工作的組織管理

畢業論文指導工作在系主任的統一領導下，由各科研團隊具體組織實施。團隊負責人分別為：、。系主任和分管畢業論文工作的副主任全面負責本系畢業論文(設計)的指導教師配備、時間安排、進度檢查、答辯組織、成績評定、優秀畢業論文(設計)推薦等工作。要加強管理，精心組織，嚴格要求，經常瞭解畢業論文(設計)的進展情況，確保畢業論文(設計)的教學質量和學術水平。

1、科研團隊各成員按照選題原則確定題目(學生也可自己提出有創意的題目報團隊負責人)，選題一定是指導教師本人的科研方向並能獨立全程指導，題目首先由團隊負責人審核，再由審核小組審核(選題審核小組成員見附件1)，填寫題目報表，領導組決定，然後將課題向學生公佈。

2、學生在教師指導下，根據個人能力等情況自選題目，但需調整解決一題多人爭選或有的題目無人選的情況。

3、指導教師給學生下達任務書。

4、各團隊組織學生開題，學生在教師指導下，認真填寫《本科畢業論文(設計)開題報告》。指導教師根據學生課題進展情況及時將有關審核意見填入《本科畢業論文(設計)進度表》。系主任和分管副主任對《開題報告》及《進度表》進行隨機抽查。

5、學生在實驗室進行實驗階段，能使低年級學生利用業餘時間一同進入實驗室，查閲文獻，熟悉儀器，夯實基礎知識，參加每週一次的組會(要求指導老師每週組織學生進行一次彙報)。可以是大組會(以團隊組織)，也可以是小組會(指導教師小組)。體現導師制及學生科技創新的全程訓練，為低年級學生假期科技創新實驗及畢業論文奠定基礎，也有利於教師科研工作的開展。

6、各團隊要不定期檢查實驗及論文完成情況，尤其是要進行中期檢查，聽取每個學生關於課題進展的口頭彙報與問題解答，對達不到教學要求的學生應給予警告和具體幫助，對優秀學生應予以更細緻的指導。檢查日期要報知系主任和分管副主任，系主任和分管副主任隨機抽查。

7、指導教師指導撰寫並修改論文，修改至少三次，撰寫要嚴格按照學校要求規範、認真，同時提交打印稿和手寫稿。

8、評審與答辯，由系主任和分管副主任統一安排，各科研團隊具體組織實施，並認真填寫《忻州師範學院本科畢業論文(設計)答辯成績評定表》和《忻州師範學院本科畢業生論文(設計)成績表》。

9、畢業論文(設計)成績評定完成之後，必須認真填寫《忻州師範學院本科生院級優秀畢業論文(設計)推薦表》和《忻州師範學院本科生畢業論文(設計)統計表》。

四、畢業論文(設計)的時間安排

1、20xx年11月5日前，擬定、彙總、審查、確定選題和指導教師，隨後各科研團隊組織學生選報論文(設計)題目，向學生下達《畢業論文(設計)任務書》。在第七學期結束前，開題論證各題目，確定每個學生的論文(設計)題目，完成開題報告工作，並將學生選題彙總後報系主任和分管副主任。

2、實驗時間3-5月，撰寫時間6月上旬。

3、6月10日各指導教師將審閲過的學生論文交各答辯組組長，答辯組組長負責指定評閲教師評閲，答辯組長審閲後於6月15日開始答辯，答辯不合格的要二次答辯。撰寫有問題的，答辯結束後修改論文，指導教師最後把關簽字。

4、6月20日，成績上報。

五、畢業論文(設計)的地點安排

1、系主任、分管副主任及各團隊負責人協調實驗場所。

2、各個儀器實驗室要無條件地配合畢業論文的檢測與標定工作。

六、畢業論文(設計)的選題

1、畢業論文(設計)的選題必須符合本科教學培養目標要求，體現本專業基本訓練內容，有益於學生綜合運用多學科的知識與技能，以培養鍛鍊學生的綜合能力和鑽研精神。

2、畢業論文(設計)的選題應儘可能結合當前的生產、科研和地域特點等提出具有現實意義的理論問題和實踐問題，堅持為經濟建設和社會發展服務。

3、畢業論文(設計)的選題要針對本學科發展的歷史與現狀，選擇有一定學術價值、對學科的豐富和發展有意義的題目。

4、畢業論文(設計)的選題應貫徹因材施教的原則，類型要多樣化。選題的難易程度要適當，使學生在規定的時間內通過積極努力能夠按時完成任務。

5、綜述性課題原則上不允許擬出，可以是調查報告或教學研究論文，但數量要控制。

6、論文選題遵循命題和自選相結合的原則。各科研團隊按照選題原則確定題目，供學生選擇，學生也可提出有創意的題目。命題和自選題目皆由系備案。題目一經選定，一般不得隨意更改。有特殊理由者，須經指導教師所在團隊研究決定，並報系主任批准，方可更改題目。確定選題時至少應查閲近三年學生已做過的論文題目內容，不得提供重複和雷同的題目。

7、畢業論文(設計)選題原則上為一人一題，即每個學生獨立完成一個題目。需要幾位學生共同參加的項目，每個學生應有完整的獨立完成的部分，以保證每位學生都能受到全面的訓練，不能把幾人合作的課題寫成一篇論文(設計)而同時作為幾位學生的畢業論文(設計)。對綜合訓練不夠的課題，指導教師應做適當的增補，使其滿足教學要求。

七、畢業論文(設計)的開題

1、學生選定題目後，必須通過開題論證。開題論證工作由系主任或分管副主任負責，由各團隊具體組織實施。

2、學生開題時必須向開題論證小組闡明選題的學術意義、實踐價值、該選題的研究現狀，以及初步的研究思路和寫作思路。

3、開題論證小組必須對學生選題進行認真考察和論證，以鑑定學生是否具備完成該選題的能力。不具備完成該選題能力者，建議其另選題目。連續三次開題未獲通過者，推遲一年畢業。

八、畢業論文(設計)的撰寫

1、畢業論文(設計)的結構

畢業論文(設計)的結構一般由以下幾部分組成：

(1)題目。題目應精練、明確、準確地直接概括所進行的研究實踐的主要內容和結果。

畢業設計的工作計劃 篇3

法學院20xx屆本科畢業論文工作計劃

法學院本科畢業論文工作是提高法學人才培養質量的重要環節。按照教務處《20xx屆本科生畢業論文(設計)工作要求及安排》的具體精神，結合法學院實際情況在指導教師選配、選題審定、論文撰寫與定稿、論文答辯與成績評定等工作按時間段作出詳細安排。20xx屆本科學生畢業論文工作全部週期為20xx年x月中旬～20xx年x月中旬，按各時間段安排工作內容如下：

一、指導學生選題與定題(20xx年x月x日至11月x日前)

學院成立畢業論文工作指導委員會，由主管教學院長擔任主任。院論文指導委員會(以下按簡稱)負責學院本科生論文各環節工作計劃安排、論文工作檢查、綜合成績評定和工作總結。

組織教師認真落實論文選題、配備指導教師、中期檢查、初評、終審、論文答辯等項畢業論文工作，制定學院畢業論文工作計劃。及時處理和解決畢業論文工作中的疑難問題，保證畢業論文工作順利進行。

1、10月x日前：成立畢業論文指導委員會，制訂工作計劃，完成選配指導教師工作。上報學院畢業論文指導委員會成員名單、畢業論文工作計劃。

2、10月x日前：10月x日召開畢業論文工作動員會由鮑祿副院長作動員講話;舉辦畢業論文寫作講座由王國平老師對學生進行寫作方法培訓。 法學院要求全體導師加強學生學術誠信教育，宣講學校對抄襲論文行為所採取的電子檢測手段、學校匿名評審和對不誠信行為的處理規定。

3、11月x日前：學生本人到院辦(寧遠724)辦理錄入登記。學生登記的信息：學號、姓名、論文選題題目、具體研究方向、聯繫方式(E-mail郵箱地址和手機)。

4、11月x日前：完成畢業論文指導教師分配，屆時以導師分組發送師生雙方信息，開始修改論文題目工作。各位導師選擇1名學生做聯絡員方便導師信息暢通。導師也可召集本組學生面談題目修改意見。

二、開題與論文寫作定稿及送審(20xx年x月x日至20xx年x月x日前) 本階段工作內容包括：填寫《本科生畢業論文開題申請表》、撰寫論文初稿、論文定稿。

1. 第10周(11月x日)開始：指導教師指導學生修訂論文題目，指導學生查閲資料，學生填寫《本科生畢業論文開題申請表》，指導教師審閲通過後

簽署意見(從此各類導師所有填寫指導意見及簽字均採用手寫，特別強調：指導教師的每次簽字時間依次在學生畢業論文封面的時間之前)。

2、11月x日前：由學生本人到學院辦公室提交《本科生畢業論文開題申請表》原件(學生留存複印件)。學院於11月x日前向教務處上報論文指導教師名單、學生名單和畢業論文題目。

《本科生畢業論文開題申請表》提交後，不得隨意更改論文題目。此後如學生對論文題目所做的任何修改、變更必須經指導教師、學院主管領導審批方可。

3、12月份開始：學生在指導教師指導下開始畢業論文撰寫(導師填寫畢業論文各表意見及簽字均用手寫)。學校《本科畢業論文寫作指導手冊》學生可上教務處網站(20xx年x月x日)的通知中查閲或下載。關於格式模板，上屆何啟豪校級優秀論文作為全院統一格式模板，該件於12月初向師生髮送。

報考全國研究生考試的同學待考試結束迅速轉入畢業論文撰寫任務。

4、20xx年x月x日即第八學期第4周前：按照學校要求學生不得以實習、找工作等理由推遲提交畢業論文或降低評分標準。學生論文定稿後要及時向指導教師提交，經指導教師論文評審無誤後填寫成績評定表。學校採用電子監測系統清查抄襲論文，此時學生將定稿論文電子版(U盤文件名格式：學號—姓名—論文題目)和紙質版(一份：不提交指導教師已填寫的成績評定表)到學院辦公室提交。

5、第4周(3月x日)前：學院完成畢業論文收集彙總上報教務處進行匿名評審。

三、論文答辯與成績評定階段(3月x日—5月x日)

本階段工作包括：確定學生合格論文名單、指導教師對合格論文填寫成績評定表、安排畢業論文答辯工作。

1、第5-6周(3月x日—4月x日)：有抄襲行為的論文按照學校處理意見由指導教師向該生作出論文整改意見，經驗收合格後則重新填寫成績評定表;4月x日前經驗收仍未完成論文整改者按推遲答辯處理，將該生安排參加二次答辯。

2、第7周(4月x日)前：學生到院辦提交畢業論文複印件一式三份由院辦分發給各位答辯教師預先評閲，凡不按時提交者則按學生個人自願放棄答辯處理，對此類學生可安排參加二次答辯。

3.第7周(4月14-15日)前：學院畢業論文指導委員會編制答辯小組擬定答辯日程安排，上報後由教務處網站公示。屆時我院將答辯日程安排、答辯流程等文件發送到師生郵箱。

4.第8-9周(4月x日—4月x日)：答辯老師評閲論文，答辯祕書組培訓及答辯場地的材料及物品等準備工作。

4月x日-29日全院完成畢業論文答辯。答辯已通過的學生於5月5-6日兩天持《答辯組畢業論文通過證明》到院辦提交畢業論文電子版(以U盤提交，其文件名格式：學號—姓名—論文題目)和紙質版1份(指導教師所有簽字表必修是原件，論文不裝訂按文件順序裝入透明夾)。

按照學校規定答辯組發現如有論文存在質量問題、誠信問題的學生應給予論文不通過、延期答辯的結論，該答辯組在指導學生限期改正的同時向院畢業論文指導委員會提請安排該生參加二次答辯;凡參加二次答辯仍未通過的論文學院對該生不再提供答辯機會，該生可填寫延長在校學習時間的申請。

我院畢業論文指導委員會作出的畢業論文綜合成績評定工作在5月x日前結束並向教務處提交。

四、評優與總結階段(5月x日—6月x日)

1、 第12周(5月x日—5月20)：學院推薦優秀畢業論文上報教務處參加校級優秀畢業論文的評選，5月x日前，學院按畢業生人數的5%上報推薦名單和參評論文(參評學生提交論文複印件1份)。

2、第15周(6月x日)前：我院答辯祕書組檢查清理畢業論文按類打捆送交學校統一封面裝訂，完成本科生畢業論文裝訂存檔工作。向教務處提交本屆畢業論文電子存檔刻錄光盤。

3、第16周(6月x日)前：學院畢業論文指導委員會撰寫本屆畢業論文工作總結，按時上報畢業論文工作總結(含電子版)材料。

法學院畢業論文工作指導委員會

畢業設計的工作計劃 篇4

大學三年就會在這最後的畢業設計計劃劃上一個圓滿的句號.我曾經以為時間是一個不快不慢的東西，但現在我感到時間過的是多麼的飛快，三年了，感覺就在一眨眼之間結束了我的大學生涯.畢業，最重要的一個過程，最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數畢業設計了.這也是我們從一個學生走向社會的一個轉折.另一個生命歷程的開始.畢業設計的兩個月，我學到了很多，也成熟了很多.我現在將我的過程以及所學到的計劃如下:

我選擇的畢業設計題目是一個項目的工程量清單計價，是張家界的一個C3的別墅.工程概括……(以後補上)

我是在拿到畢業設計題目後的兩天，我就參加了深圳茂爾盛工程諮詢有限公司的應聘，過了一個星期，我就和另外五個同學到了這個公司工作，我們只能帶着我們的畢業設計到深圳，一邊工作，一邊做畢業設計。時間非常的緊。

我的畢業設計課題主要的步驟是:

1、收集資料，比如説:20xx中南標，03G-101，湖南20xx工程量計算規則;

2、熟悉圖紙。熟悉圖紙是計算工程量的前提條件，只有把圖紙熟悉透徹了才能在計算工程量的時候避免很多的問題。

3、計算工程量。計算工程量包括以下幾個部分：

a、土石方計算(基礎計算)

b、基礎墊層計算—基礎主體混凝土計算—基礎樑計算—基礎砌體計算—基礎回填—土方運輸

c、填充牆工程量計算，分內牆和外牆。外牆按中心線計算，內牆按淨長線計算

e、樓地面工程。按平方米計算。

f、屋面工程。

g、外牆裝飾，按外牆裝飾材料不同劃分區域。內牆裝飾，天棚裝飾，柱、樑抹灰，屋面裝飾

h、散水，天溝，暗溝，露台等零星工程計算

i、腳手架計算，模板計算，鋼筋工程量計算

j、套工程量定額，做清單計價書

k、寫編制依據整理文字等

l、畢業設計結束

在這麼的過程中，每一步都是自己親自做過的，遇到的問題也非常多，在經過遇到問題，思索問題到解決問題的過程中，收穫是最多的。以往沒有注意到的問題，都在這一次的畢業設計中得以體現，這培養了我的細心，耐心和專心。

在算的過程中遇到的主要問題：

在算基礎挖方的時候，我們就要考慮到基礎放坡與不放坡的問題。我們的課題所設計的基礎土質是二類堅土，在深度達到1.2米的時候，我們就要考慮放坡，並且要選擇是人工挖土還是機械挖土，因為要選擇放坡係數。基礎算地基樑挖方的時候有一個問題是最值得注意的——就是它的挖方量並不直接等於樑的長寬高相乘再加上一個工作面的體積，而是要減去兩個獨立基礎兩邊的放坡長度。這也就是説地基樑的挖方其實是一個梯形的體積。在磚石砌體結構時，外牆和內牆都要減去樑的高度，因為我們的項目是屬於框架結構，牆體屬於填充牆。我開始算的時候，沒有考慮到這個問題，但到後面的計算，想到樑有一個高度，並且再看立面圖的時候發現了這個問題，之後就把樑的高度減去了。鋼筋和支模是最大的問題，因為施工圖的鋼筋表示方法是平法表示，所以我們要參照03G-101，鋼筋在支坐處的錨固長度，和在中間的搭接長度，還有要分清鋼筋的種類，直筋，彎筋，吊筋和箍筋等等形式.在算模板工程量的時候，要考慮到週轉次數，和一些細節上的問題，等

畢業設計的工作計劃 篇5

第一階段：20xx年10月～11月開題

這一時段主要進行前期資料收集，確定具體論文題目與文章研究側重點;要求學生交讀書報告和開題報告，上交畢業論文(設計)任務書。

第二階段：20xx年11月～12月擬定提綱

這一時段，學生根據自己的論文(設計)內容有針對性的收集整理資料，擬定較為詳細的論文提綱，並和指導教師進行意見交流。畢業設計的要到實地進行調查及同類項目的實地參觀，確定設計意向。

第三階段：20xx年12月～20xx年3月提交初稿

這一階段，針對論文(設計)內容進一步進行資料的調查、收集、整理，並進行較為深入的研究分析，完成論文初稿，畢業設計要交設計草圖，並和指導教師進行意見交流。

第四階段：20xx年3月～20xx年4月完成2稿、3稿的修改

這一階段，根據指導教師的意見和建議對論文初稿進行修改，完成論文的二稿和三稿。畢業設計的要完成圖件正稿。

第五階段：20xx年五月，論文(設計)評閲和答辯

20xx年5月上旬進行論文(設計)的評閲工作，5月中旬根據評閲教師意見進行論文(設計)修改，5月下旬進行論文(設計)的答辯工作。

第六階段：20xx年五月下旬，後期整理階段

答辯後要修改好論文，並把畢業論文(設計)任務書、畢業論文(設計)、畢業論文(設計)工作總結、畢業論文(設計)彙總表、畢業論文(設計)題目統計一覽表整理好。

最後，在20xx年6月10日前，將評選出來的優秀論文(設計)名單和紙質稿電子稿上交教務處。

畢業設計的工作計劃 篇6

隨着畢業日子的到來，畢業設計也接近了尾聲。經過幾周的奮戰我的畢業設計終於完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什麼東西都會，什麼東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以後的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。

在這次畢業設計中也使我們的同學關係更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這裏非常感謝幫助我的同學。

我的心得也就這麼多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最後終於做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

畢業設計的工作計劃 篇7

外國語學院英語系20xx屆學士學位論文的撰寫和指導工作現在正式啟動，工作內容包括選題、下達任務書、前期準備、開題報告、論文研究、論文撰寫與修改、論文答辯、成績評定、優秀論文評選等程序。為了更好地規範學生論文的指導工作、加強論文的過程管理、確保學位論文的質量，我們特制訂如下工作計劃，要求所有相關人員在外國語學院教學委員會的指導和監督下，嚴格執行教務處制定的《湖北師範學院學士學位論文(設計)管理工作規範》，同時遵照本工作計劃開展工作。

1. 成立外國語學院英語系20xx屆學士學位論文工作領導小組和論文指導工作小組，由教學副院長劉金梅擔任領導小組組長，英語系主任趙藝紅任副組長。論文指導工作小組組長由各教研室主任擔任。

2. 20xx年x月中旬，召開20xx屆學士學位論文動員大會，佈置論文選題工作，學習《湖北師範學院學士學位論文(設計)管理工作規範》及《英語專業學士學位論文撰寫基本要求及格式規範》;學生確定選題方向，由院教學委員會審定論文指導教師，並由論文工作領導小組向每位導師分配學生;導師召開師生見面會，下達論文撰寫任務。選題一經確定，一般不得隨意更改。如因特殊原因更改選題，應經指導教師同意，報院領導小組批准。

3. 20xx年7-9月導師向各自學生推薦參考文獻、佈置文獻查閲工作並下達論文撰寫任務。

4. 20xx年10-12月，確定論文題目並提交論文詳細提綱;導師審查提綱、提出修改意見並確認提綱，在教師指導下填寫《學士學位論文任務書》，任務書對論文研究內容及目標應有明確要求。

5. 20xx年1-2月，學生完成開題報告。各論文指導小組從文獻閲讀量、材料收集、調查或設計方案、研究方法與手段、前期準備情況、論文研究計劃等方面認真審核開題報告，並簽署是否同意開題的意見。審查合格後，方可正式進入下一階段工作。

6. 20xx年x月上旬由論文指導工作小組組織開展論文中期檢查，學生上交任務書、開題報告，填寫《湖北師範學院本科學士學位論文中期檢查表》，指導教師和指導小組長簽署相關意見。

7. 20xx年x月-5月上旬為學生撰寫論文時間，導師指導學生完成初稿撰寫及修改(材料的真偽、論點的科學性和邏輯性、是否有抄襲現象、論文格式是否規範等等)。修改後導師再根據上述內容最後確認論文。學生將各自的論文完稿、打印裝訂成冊，將紙質論文和word文件一同上交各自導師。

8. 20xx年x月15-20日，學生提出答辯申請，導師審查論文，寫出評語，並簽署是否同意答辯的書面意見。5月20-25日各答辯小組舉行論文答辯，並評定成績。答辯成績為優秀者或不及格者將分別參加外國語學院教學委員會組織的優秀論文答辯和第二次答辯，由各答辯小組討論後最終確定論文成績。

9. 20xx年x月x日前，按教務處統一要求將學生論文歸檔，論文指導工作小組寫出本專業學生學士學位論文的工作總結及質量分析報告。

外國語學院英語系

20xx年x月x日

畢業設計的工作計劃 篇8

畢業設計是我們作為學生在學習階段的最後一個環節，是對所學基礎知識和專業知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養，同時畢業設計也是一個重要的環節，是我們步入社會參與實際工作的一次極好的演示，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗，是學校生活與社會生活間的過渡。

在完成畢業設計的這段時間裏，我收穫頗多，掌握了很多會計職業道德的知識，對我所學過的知識有所鞏固和提高，讓我對當今會計職業道德的現狀有所瞭解。我明白了：

當今會計人員職業道德現狀是不容忽視的，會計職業道德建設關乎會計工作的誠信與準確，關乎國家的利益、企業與個人的發展。所以加強會計人員的道德建設也是迫在眉睫。會計職業道德的樹立並不單單是會計人員，而是需要社會、企業領導、負責人等等多方面的來共同配合，並且不斷的追求崇高的會計職業道德觀念。如果領導能夠把好財務收支關口，公正明確地反映方方面面的利益關係，不濫用職權。並且會計人員能樹立強烈的法律意識，提高自身素質，不存私心，不怕打擊報復，能自覺、大膽地同各種違規違紀行為作堅決鬥爭，用法律保護自己的利益。那麼會計人員職業道德將會漸漸走出兩難的境地，會計人員的誠信度也會漸漸的提高。這樣會達到高的會計職業道德境界，造就出高尚的會計職業道德品質。只有努力加強會計職業道德建設，加強會計人員愛崗敬業、熟悉法規、依法辦事、搞好服務和保密守信內容建設，才能在金融海嘯到來前建立一個規範的會計工作秩序，營造良好的會計從業氛圍。只有這樣，才能通過準確可靠的會計經濟數據，為國家、企業與個人抵禦金融海嘯風暴打好堅實的基礎。

我想：我作為一個會計專業的學生，我要從現在開始養成良好的職業道德素質，秉承正確的理念服務社會，服務人民。對社會負責，對自己負責。熱愛會計事業，把個人的理想同會計職業發展結合起來，培養吃苦耐勞，腳踏實地、精益求精的精神。精通專業知識與技能勝任會計工作，爭做一個合格的職業人。在畢業設計的整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中另一大收益。我想這是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。在今後的日子裏，我仍然要不斷地充實自己，爭取在會計領域有所作為。

在這次畢業設計中也使我們的同學關係更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這裏非常感謝幫助我的同學。

接下來，我還要完成畢業論文PPT演講稿，在此更要感謝我的老師們，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業設計。在我的學業和畢業設計的調查研究工作中無不傾注着老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的老師身上，我不僅學到了專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。