世界讀書日讀書活動計劃（精選21篇）

世界讀書日讀書活動計劃 篇1

各位讀者：

今年的x月23日是第x個“世界讀書日”，讀書正當時，藉此時機，圖書館開展“世界讀書日”系列活動。

一、“世界讀書日”系列活動

活動一：“書香伴我成長，閲讀圓我夢想”簽名活動

寫下你的心中的好書，簽出你的五彩的夢想。讀書日當天（x月23日）中午，在圖書館大門口，舉行“書香伴我成長，閲讀圓我夢想”的讀者簽名活動，讓讀者推薦自己曾經閲讀過的好書或者期待拜讀的好書，作為圖書館購書的參考。

活動二：第一屆“優秀讀者”評選及表彰活動

圖書館舉辦第一屆“優秀讀者”評選活動，對20xx年度外借圖書最多的讀者進行評選，共評選出10名優秀讀者，讀書日期間（具體時間待定）將舉行“優秀讀者”表彰，屆時為其頒發證書並給予一定的物質獎勵，以鼓勵大家繼續更好的使用圖書館資源，也希望廣大讀者多提寶貴意見和建議，共同為圖書館的發展建言獻策。

活動三：圖書薦購活動

為了滿足廣大讀者的個性化需求，同時提高圖書採購的針對性和圖書利用率。圖書館開展圖書薦購活動，各位讀者可直接到圖書館各借閲室向工作人員推薦有關圖書。圖書薦購活動是圖書館長期開展的活動，我們將定期購買。

活動四：好書推薦活動

閲讀對人成長的影響是巨大的，“腹有詩書氣自華”，一本好書往往能改變人的一生。讀書日活動期間，我們將推薦經典圖書及暢銷排行榜前列的圖書書目，讓閲讀伴我們成長。

活動五：圖書館資源推廣活動

讀書日活動期間，將在圖書館一樓大廳進行圖書館資源活動的介紹和推廣活動。對圖書館紙製資源、電子資源的使用等有關問題屆時將會一一進行介紹和解答，併發放圖書館讀者服務指南。

世界讀書日讀書活動計劃 篇2

正如著名兒童文學作家祁智老師説的，讀書的價值就是種樹的價值。不僅僅是一個人獲益，是更多的人獲益。書是人類進步的階梯，學生僅僅靠手中教材攝取知識那是遠遠不夠的，那只是知識海洋中的一滴水。要讓學生與經典為友，與好書同行，與大師對話，時刻讓書籍滌盪學生的情感，豐滿學生的生命，增添生命的底色，從而形成正確的價值觀，定好人生的準確座標。為了更好地開展讀書節活動，現根據本班實際制定此課外讀書計劃。

一、學生情況分析：

六年級現有學生62人，其中男生38人，女生24人。經過五年多的國小學習生活，學生已經有了一定的閲讀經驗和閲讀積累，他們對文章的理解能力比較強，能夠閲讀一些具有一定思想內涵的文章；而且因為年齡的關係，他們渴望通過書籍瞭解外部世界和自己內心變化的願望也很強烈。與此相對應的，他們的書面表達能力也具有了一定的基礎。班上現呈現出較多孩子在課餘時間手捧課外書的喜人情景。

二、指導思想：

為了營造積極向上、健康文明的班級文化氛圍，加強班級文化建設，激發學生讀書的興趣，讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！根據學校工作安排，四月繼續開展以“書香伴我行”為主題的快樂讀書活動。

三、讀書目標：

1、讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

2、激發起學生閲讀的興趣，擴大學生的閲讀面，增加閲讀量，讓學生多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。提高學生的閲讀能力和理解能力，促進課內與課外閲讀的結合。

3、使學生養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底藴。

4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

四、讀書主題：

讓書香溢滿我們的教室。

五、讀書名言：

理想的書籍，是智慧的鑰匙。（列夫·托爾斯泰）

六、讀書活動安排與構想：

1、教師以身作則，從自身做起，堅持在四月閲讀至少四本書籍，堅持每天早上及中午飯後做到和學生一起看書，堅持每週五指導集體讀書活動，確保讀書的質與量。

2、每位學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課餘時間來讀書，如安排午讀、晚上完成家庭作業後讀、雙休日讀等，每天讀書不得少於半小時。建立自己的讀書檔案，裝入讀書心得，讀書計劃等。

3、營造讀書氛圍。在班裏張貼一些讀書的名言，如，長成需讀五車書；讀書改變人生；熱愛書吧，這是知識的源泉等。還可以掛上激勵學生讀書的話，如：親愛的孩子，老師在書裏等着你們。

4、豐富班級圖書角。進一步豐富班級圖書角的藏書，力爭人均2本，每個孩子都有自己的喜愛的書，大家可以交換着看。

5、利用學校圖書資源。以班委名義，由學習委員負責，向學校圖書室借閲相關圖書，增加學生閲讀面。

6、每週每日活動明確讀書內容：開展好“每日半小時必讀”，週一制訂一週讀書內容並閲讀，週二為“名言匯萃”，週三為“經典誦讀”，週四為“故事集錦”，週五為“同讀一本書”。

7、通過孩子把這個活動告訴他們的家長，爭取家長的支持，進而積極參與到這次活動中來，親子共讀。

8、每人準備一個“採蜜本”，把好詞好句積攢下來，月末評比。

9、讀書委員會：設立讀書委員會成員10名，學生可以在委員那兒背文章或古詩，如果滿十篇就可去老師那裏領取一枚圖標，作為“閲讀之星”評選標誌。

10、舉辦形式多樣的讀書交流，如，寫讀書卡、寫一篇讀後感、談談自己讀書的快樂、説説讀書給自己帶來的收穫等、好書推薦、我最喜歡的、動手製作讀書小報等。

11、總體思路：

①啟——“快樂閲讀”主題讀書活動啟動。

②薦——“推薦一本好書。

③讀——讀一本好書。

④記——摘抄書本中的好詞好句或記下閲讀感受。

⑤展——辦“讀書樂”攝影、讀書小報、書畫展覽等。

世界讀書日讀書活動計劃 篇3

一.指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閲讀材料，着眼於學生的終身發展，結合班級學生實際，將在全班積極開展大閲讀教育，努力為學生營造一個書香環境，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底藴，充滿智慧和生機。

二.活動目的：

1.激發學生讀書的興趣，養成博覽羣書的好習慣。

2.使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底藴，提高學生綜合素質。

3.營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象：班級全體學生

四、活動方法要求：

1、每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書。

2、教育學生節約零用錢用於購買課外讀物，建立班級小書庫。

3、提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”活動。

4、班級小書庫實行全天性開放，充分利用空閒時間，保證學生在一週中的讀書時間不少於3小時。

5、每週二的第七節自主活動課，為規定閲讀時間，每週安排一課時向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。

6、全體學生在老師和家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小報。

7、每學期組織一次好書推介會評比活動。

8、做好有關讀書活動的資料積累。

9、鼓勵能力強的孩子把閲讀中發現的好詞好句摘抄下來。

世界讀書日讀書活動計劃 篇4

一、活動目標

1.全員參與、以校為點、輻射家長

2.資料充實、形式多樣、用心創新、持之以恆

二、活動主題

沐浴書香健康成長

三、活動時間

4月12日4月30日

四、活動安排

第一階段：宣傳啟動階段

1.掛出標語，營造氛圍

讀書成習慣，

書香飄學校。

讀千古美文，做博學少年。

最是書香能致遠。

2.讀書節活動啟動儀式

(1)領導致辭(校長)

(2)學生代表宣讀倡議書

3.各中隊出好一期以好書與我們相伴的黑板報

4.各中隊建立中隊圖書角

第二階段：組織實施階段

1.親子共讀活動

參加對象：12年級隊員

時間：4月23日

資料：父母跟孩子一齊讀書，每一天讀30分鐘以上，讀完親子進行交流，談談各自的感受，並寫出讀書日記或經驗論文，各中隊選出5篇作品。

2.精美書籤展

參加對象：34年級隊員

時間：4月23日

資料：組織隊員進行閲讀活動，將在閲讀過程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書籤中。由學生評選，結合教師推薦，每個中隊選出10份作品。

3.優秀手抄報評比活動

參加對象：56年級隊員

時間：4月23日

資料：隊員們在教師的幫忙下，收集有關讀書的小資料、格言和讀書的心得體會等，製作成手抄報，要求圖文並茂，用8開的紙張。各中隊選出15幅作品。

第三階段：成果彙報展示

1.各類評選結果(讀書日記、書籤、手抄報)展出。

2.班隊課展示：

由中隊輔導員自願報名，以班隊活動的形式彙報讀書的成果，要求全員參與，彙報形式多樣，彙報資料豐富多彩。

世界讀書日讀書活動計劃 篇5

為進一步深化教師職業道德教育，全面提高教師教書育人的業務本事，培養造就一支“師德高尚、業務精良，具有現代教育思想、紮實專業知識、良好教學方法、較強科研本事”的高素質教師隊伍，全面提高教育教學質量，決定在全校教師中開展讀書活動，根據中心校要求並制定如下實施意見。

一、開展教師讀書活動的指導思想

以貫徹落實“構建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”為宗旨，以擴大教師閲讀視野、豐富閲讀資料、培養閲讀習慣、提升精神境界、提高人文素養、拓展專業知識為目標，以建設書香學校為載體，以教師為核心，經過開展讀書活動，促進教師專業成長，提升校長和管理人員的業務素質，全面提高學校管理水平和教育教學水平。

二、充分認識教師讀書的重要性和必要性

讀書是教師的標誌，是學校的期望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導學生學會讀寫是一名教育工作者的三大使命。可是，在功利主義的驅使下，當前很多教師與讀書漸行漸遠。讀書，能夠幫忙教師續接文化血脈，提高文化格調，強健文化人格;能夠幫忙學校提升品位，創新學校教育教學思路。從某種意義上説，一所學校有沒有前途，有沒有後勁，不在於當前學校的排行和學生考分高低，必須程度上取決於學校教師有沒有養成良好的讀書習慣，在於是否構成了潛心鑽研教學業務的良好氛圍，在於是否具有開放的姿態、開闊的視野、探究的方式，在於學校是否建立了教師學習制度。

讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閲讀的滋養;教師專業發展，需要經典教育專著的引領;教師職業特徵，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態，能夠促進教育智慧的構成，是教師擺脱職業倦怠最有效的方法之一。在國家倡導全民讀書、提高國民素質的大環境下，中國小教師作為傳播文化知識、教育學生、薰陶他人的精神工作者，在讀書方面理應走在全民的前列，把學習、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經驗，提高並不斷完善自我，成就自我。縱觀名校長、名教師的成長曆程，無不驗證了這一點。

讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書能夠使人們富有思想，成為一個精神貴族。可是，在社會處於轉型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在我處中國小校長和教師身上，或多或少地浸染了與職業及不相稱的浮躁風氣：在做學問方面，過分追求短平快，遠離了知識分子腳踏實地、厚積薄發的優良傳統;在教學方面，一味追求新奇特，背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發引領學生的本真;在利用課餘時間方面，上網衝浪多，讀書學習少，即便讀書，一目十行、瀏覽大概者多，悉心研讀、圈閲、筆記、思考者少。個別校長急功近利，華而不實，在學校裏坐不住，跑得多做得少;部分教師不能因材施教，千篇一律，刪繁就簡，“一以貫之”，缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業性質上看，教書育人本是一份淡定自若的職業，教師比其他任何一種職業更需要內心的沉靜和淡泊，改變以上不良現象，潛心讀書無疑是智慧的選擇。

三、讀書活動的措施和要求

為確保讀書活動取得實效，採取以下措施：

1、統一主題、篇目、進度和筆記本。一是統一讀書主題，20__年的讀書主題為“重讀教育經典，迴歸育人本真”;二是書目統一，確定階段讀書考試書目(本年度教師讀書篇目見附件)，教師根據自我已有的讀書經歷，在推薦篇目內自行選擇;三是進度統一，讀書進度服從質量，教師每學期至少精讀1本書，至多讀2本書;四是筆記本統一，使用全市統一印製的《讀書筆記本》，教師讀書筆記要認真規範，並且能夠結合自我的教育教學體驗，及時闡發自我的觀點、收穫以及在現實教育教學中運用的效果。教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。

2、將“教師讀書活動”納入教師繼續教育和考核資料。按照《青州市中國小教師繼續教育實施辦法》(青政辦字【20__】126號)的有關規定和要求，為參加讀書活動並按要求完成讀書任務的教師登記繼續教育學分;學校將教師讀書計劃列入“教師培訓”考核重要指標之一，根據教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。

3、定期檢查、考試和彙報展示。讀書活動在校推開以後，將組織專人，不定期調閲教師筆記進行檢查，發現教師在讀書中遇到的問題，及時指導幫忙教師予以解決。學校舉行教師讀書展評，準備參加上半年舉行的全市教師讀書徵文或彙報演講比賽。

4、注重培育典型，發揮引導作用。學校及時發現並不斷推介閲讀面廣、內涵豐富、學以致用的先進教師的做法和經驗，根據教師開展讀書情景和教師讀書筆記調閲、展覽、讀書徵文、讀書收穫考試、彙報演講等成績，結合一年來個人在教育教學中取得的成績，評選“讀書成材標兵”，予以表彰。

四、加強組織領導

開展“教師讀書活動”，是學校文化建設和提高教師素養、更新教育理念、轉變工作生活方式的系統工程，學校要把教師讀書與“正教風、強素質、提師能”相結合，根據讀書計劃實施方案和階段性閲讀計劃;要為教師配備閲讀圖書，保證讀書時間;要結合教育教學實際，開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的讀書實踐活動，切實調動教師參與讀書活動的進取性，引導教師體驗書香人生。

1、周密計劃，統籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關係。將培養教師閲讀習慣和建設書香學校、提高教師理論素養與增強實踐本事緊密結合起來，探索學校可持續發展的新路子。

2、創新思路，搞好結合。學校要根據新課改精神，追隨新一輪教育實驗理念，組織好全體教師開展讀書活動，並經過教師閲讀向學生、家庭、社會輻射，激活師生的創造活力;要在繼承優秀閲讀經驗的前提下，着眼於創新發展，結合當前基礎教育改革需要，探索富有特色的學習方式、方法;要結合校本培訓工作，把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進行學習，在研究中學習提高。

3、突出實效，促進發展。開展讀書活動要注重實效，切忌搞形式、走過場。學校要引導教師結合讀書學習進行反思，在教師掌握基本原理、方法的基礎上，推進個人的專業學科向縱深發展，引發教師可持續的思考，構成自我的觀點，並及時應用到教學實踐中去，不斷創新教學思路;要建立科學合理的教師讀書評價激勵機制，引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動取得明顯成效。

世界讀書日讀書活動計劃 篇6

尊敬的教師，親愛的同學們：

大家好!

在4月23日“世界讀書日”來臨之際，為促進我校的精神文化發展，建設和諧書香學校，黃淮學院圖書館、駐馬店慈善總會、讀書協會、愛心協會決定在我校共同舉辦“一張紙獻愛心”活動。

活動號召全校師生從我做起，立即行動起來，把散落的廢舊紙張捐贈出來，經過覆蓋全國的廢紙募捐渠道，把捐贈的廢舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)轉化為善款用於購買《新華字典》及《中國少年報》等，贈給我市貧困地區的國小生，實現棄置資源向善款的轉化，廣行善舉。

化為書本字典

轉化為善款

貧困學生

紅十字會

捐贈廢紙

書本字典

這項公益活動不僅僅貼合黨中央、國務院關於“構建和諧社會”、

“建設節儉型社會”、“發展循環經濟”的精神，並且從收集和利用身邊的廢紙入手，籌措善款，為幫忙貧困地區國小生改善學習條件盡一份力量。

本次活動於20__年4月23日上午8點30正式開始，讀書協會將在圖書館前設立捐贈點，接收同學們的捐贈，並會為同學們登記註冊，將捐贈人員名單公佈於網上並交與受捐學校。最新世界讀書日活動策劃精選由本站供給!

主辦：黃淮學院圖書館駐馬店市紅十字會

承辦：讀書協會愛心協會

世界讀書日讀書活動計劃 篇7

一、 指導思想

“書籍是人類進步的階梯”。在適量的課業任務之餘,我們有了更多的時間閲讀一些提高自身內涵修養的書籍。為進一步推進書香校園建設，營造濃郁的讀書氛圍，培養學生閲讀興趣，鼓勵學生與書為友，養成良好的讀寫習慣，提高學生的讀書能力，促進素質教育的實施，我校將開展主題為“我讀寫，我成長”的讀書筆記展評活動。現將相關活動事項通知如下，請各班積極準備，按相關要求按時參與。

二、評選對象

吹麻灘中學全體同學

三、評選要求

由語文老師負責每班精選最優秀的讀書筆記（七年級每班至少3本；八年級每班至少4本；九年級每班至少5本）上交教導處，由教導處組織相關人員進行評選。

四、評選依據

內容積極向上，必須標註書名、作者、讀書時間、好詞好句好段以及自己的讀後感悟。忠實於原文，書寫工整，設計美觀、新穎，所記內容有一定價值；讀後感觀點鮮明，語言流暢，思路清晰，有一定的語言概括能力。

五、評選方法

1.各評委老師經過探討評選出最優秀的60本讀書筆記。

2.對評選出的60本優秀讀書筆記進行編號，並有評委老師投票裁定等級。

3.一等獎設置十名，二等獎設置20名，三等獎設置30名。

六、展評時間及地點

時間：班級初選：20xx年12月11日前

學校評選：20xx年12月22日下午2:00

地點：書馨苑（五樓）

七、評委

長永勝李玲馬正雄 嶽彥東 豆齊正 黨國彪胡恩霞喬海龍 李文蘭 張彥玉 張英芳 宋美雲 鄧俊雄 安德輝 祁小紅

八、獎勵辦法

讀書筆記被評為優秀的學生，予以公佈表彰，頒發獲獎狀。

世界讀書日讀書活動計劃 篇8

一、指導思想

為了更好地貫徹落實黨的“xx大”精神，響應黨和政府“堅持以人為本，保障和實現人民羣眾的文化權益”的號召，在全社會倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚，進一步促進全民族素質的提高，推動全民閲讀活動深入開展，以“公民講堂”為主題，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，推動羣眾性讀書活動深入開展，促進學習型社會建設，提高市民的閲讀熱情，異常是提高青少年的閲讀興趣和閲讀水平，促進和諧社會的構建。

二、活動時間

___年4月23日——5月底

“4·23世界讀書日”，為系列活動的啟動日，系列活動將持續到5月底。

三、活動目的

宣傳“世界讀書日”，倡導全民閲讀，營造閲讀氛圍，為構建和諧社會、創立文化名城做出貢獻。

四、主、承辦單位

主辦單位:太原市文化廣播電視局

五、活動安排

活動倡議

在4月23日這一天，告訴親人和朋友:“今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂”;

在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館;

在這一天，走進書店，買一本自我喜愛的書，開始閲讀;

在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞完美的感受和新的啟迪;

在這一天，家家關掉電視一小時，在温馨安靜的環境裏共享閲讀的歡樂;

從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”;

從這一天開始，要確立一種信仰:“讓終身學習、畢生閲讀成為一種習慣和風尚”。

(一)“4·23”系列活動啟動儀式

邀請市領導向社會宣佈太原市___年“4·23世界讀書日”系列活動啟動。

(二)活動資料

1、“同一個世界，同一個夢想”讀書活動與太原市教育局聯合舉辦“世界讀書日”全市中國小校系列活動。

①“4·23”當天，各學校在升旗時開展世界讀書日主題演講。在應對國旗的莊嚴氣氛中，讓學生們瞭解“世界讀書日”，從小養成讀書的好習慣。

②組織讀書日主題班會，同學之間互贈圖書，傳遞完美，傳遞和諧。

③組織學生到圖書館做一天“小圖書管理員”。

④各學校圖書館在“世界讀書日”期間，開展“迎奧運閲讀知識競賽”，向中國小師生宣傳“世界讀書日”。

⑤開展學生與家長互動讀書活動。各學校充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母借本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍。倡導全民閲讀。

⑥開展“我與數字圖書館”活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閲讀，並組織、推薦、評選學校師生的優秀讀書博客。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源，為教育教學服務。

2、聯合組織開展“迎奧運促和諧”太原市第xx屆青少年讀書教育活動演講比賽預賽。(5月份)

3、與三晉都市報合作，舉辦“影響我一生的一本書”有獎徵文活動。(4月——5月)

在4·23當天邀請省城知名作家、學者開闢一期“讀書沙龍”。

4、與山西省大眾傳媒學校合作，舉辦4·23專題講座

主講人:陶國武博士中國文化發展戰略研究會副主任

中國社會科學院文學所所長助理

主講方向:閲讀與文化

5、與“龍城熱線”合作，推出“4·23宣傳欄目”。

6、與“太原書城”聯合舉辦“優惠券換書”活動。(4月23日——)

7、基層圖書館活動

十縣(市、區)公共圖書館在“世界讀書日”期間，開展“閲讀知識競賽”，向市民宣傳“世界讀書日”，倡導全民閲讀。

8、高校、廠礦、醫院圖書館活動

在全市範圍內各高校、廠礦、醫院圖書館在“世界讀書日”期間，開展讀書徵文、知識競賽、資源培訓等活動，在全社會範圍內宣傳“世界讀書日”，倡導全民閲讀。

9、開展送書上門活動(4·23期間)

深入社區，在4·23當天舉辦“4·23世界讀書日”宣傳活動，發放傳單、現場辦證、送書上門、為弱勢羣體服務等。

挑選精品圖書，送書進光榮院，使老年讀者足不出户就能夠看到優秀書刊。

挑選精品圖書，送書進部隊，豐富廣大官兵的業餘生活，使書香飄蕩在綠色的營地。

10、講座:4·23當天在圖書館報告廳舉辦“閲讀與欣賞”講座。

11、展覽:在圖書館一層展廳舉辦___年“4·23我最喜愛的一本書徵文活動”獲獎作品展覽。(4——5月)

12、陣地服務

在“4·23世界讀書日”系列活動中，以太原市圖書館為陣地，大力開展宣傳活動，營造節日氣氛。

①4·23當天向社會免費發放閲覽證。

②開展“圖書館志願者行動”

利用圖書館這個公共平台，發揚志願者奉獻精神，為廣大讀者供給服務和幫忙，共創和諧圖書館。

進一步在全社會倡導志願精神，培育志願服務理念，以實際行動迎接“世界讀書日”。

③為讀者推薦精品圖書，設立圖書專架，推出專題圖書陳列專櫃，主要推薦熱門圖書、精典文學、休閒生活、科普、法律知識類圖書。

④電子閲覽室推出

a.“文津圖書獎”獲獎圖書在線閲讀

b.“中國藝術博物館”—中國規模最大在線藝術品鑑賞平台，資料包括美術、書法、雕塑、手工藝品、平面設計等。

c.“博看網”在線報刊期刊閲讀，全球第一中文報刊網站，包括大眾頻道和教學頻道3000種60000冊。

⑤“名著有聲閲讀”優秀影片播放

資源共享室將面向讀者，免費播放、等名著改編電影。用影像和聲音輔助市民閲讀名著，讀懂名著，進一步激發他們的閲讀興趣，提高他們的閲讀質量。

⑥“送圖書回家”還書免責活動

讓更多流散在外的書刊文獻返還圖書館。凡是在___年12月31日之前逾期的書刊，我館將全免延誤費，圖書證重新驗證後也可開通使用。

六、要求

(一)加強領導，周密部署。本次系列活動是我市培養全民讀書興趣，提高全民文化素養，加強未成年人思想道德建設，促進和諧社會構建的重大文化活動，各主、承辦單位及有關領導要高度重視，加強領導，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。

(二)寓教於樂，健康有益。這次系列活動主要是提倡全民讀書，異常是鼓勵和引導全市中國小生熱愛學習，勤奮讀書。所以，在組織過程中要堅持寓教於樂，使市民和我市未成年人在活動中求知，構成一種充滿書香，健康有益的良好讀書氛圍。

(三)嚴密組織，確保安全。在這次系列活動中，參加人員涉及到社區、部隊、全市老年人和中國小生，各主、承辦單位在開展活動過程中，要制定安全防範措施，採取安全防範舉措，異常是外出團體活動，要嚴密組織，確保安全。

世界讀書日讀書活動計劃 篇9

本學期，學校將本着全員參與、寓教於樂的原則，以“品書香、潤情操”為主題，制定了兩個落實、三條原則、四項措施的工作思路，開展系列讀書活動。

兩個落實：一是時間落實。每週的語文實踐課、每週三、五中午1：30—1：40為集中誦讀時間。二、四中午1：30—1：40為集中習字時間。二是內容落實。內容既有必讀的語文課本、《國學啟蒙經典》《古詩詞》各年級推薦的書目，也有學生自己喜歡的書籍。

三條原則：一不重形式重過程；二不求深解熟讀成誦；三不講數量要興趣。

四項措施：一、建立“三級圖書網絡”，保證學校有圖書室、班級有書吧、家庭有書架。

二、建立個人讀書小檔案。

三、成立誦讀指導評估小組，定期或不定期深入班級進行指導、測評。

四、保證每名學生都能享受成功的.喜悦，每月舉行一次主題讀書活動，每學期舉辦一次讀書成果展示。

具體安排：

九月：

1、“品書香、潤情操”讀書節啟動儀式。向全校家長、學生髮出倡議：家長與孩子一起好讀書、讀好書、多讀書，交朋友，讓閲讀的快樂伴隨我們每一個人，度過快樂的每一天。各班以不同形式響應。

2、建立“誠信書吧”，籌備“流動書庫”。

3、各班制定讀書活動方案。

十月：

1、“品書香、潤情操”節徽設計評選

2、“走進金秋，採擷碩果”實踐作業

3、“20__奧運知多少”手抄報評選

十一月：

1、“書香班級”評選。

2、“書海揚帆，伴我成長”讀書徵文比賽

十二月：

1、“紅領巾義賣”活動

2、“品書香、潤情操”成果展示。屆時將展出教師語文實踐夾、各班讀書成果，還將展示誦讀、故事、課本劇等各種形式的讀書活動。

世界讀書日讀書活動計劃 篇10

一、活動名稱：讀書月系列活動之網絡徵文大賽暨開幕式

二、活動背景：

“__掛雲木，花蔓宜陽春。密葉隱歌鳥，香風留美人。”

__二十載，歲月悠悠，一路走來，風雨兼程，守着四月芳菲，__花開!

三、活動目的：

為慶祝__文學社成立20週年，為繁榮校園文化。

四、徵文主題：

1、生命的燈盞

一人遇事不順，去拜訪高僧。

高僧帶他進入黑暗的房間，點亮一盞燈，整個房間都亮了。然後高僧手持燈盞，走到陽光下。同是一盞燈，此時似乎感覺不到它的光亮。

高僧説：“越是黑暗時，越不能熄滅生命的燈盞，越要點亮人生的光芒。這光芒，就是理想、信念和希望，還有對生命和生活的熱愛和渴望。有了這光芒，就能照亮我們人生的天空和方向。”

在人生最黑暗的時候，高僧的話，在他心中點亮了一盞燈，一盞照亮他人生的燈。

而在你的生命中，誰為你點亮了你生命的燈盞?而你的.燈盞又是什麼?

請圍繞“生命的燈盞”這一主題，寫一篇文章。

字數不限，文體不限，內容新穎、充實，語言生動

2、最感動的

描寫你生命中遇到的最讓你感動的一幕場景。

要求：文筆精練，真情實感，內容積極向上，字數不得超過800字

3、青春是場不散的嘉年華。即使歲月的年輪軋過我們的生命，在我們身上烙下蒼老的印記，但是，只要我們有一顆不會老的心，那麼，我們便永遠年輕下去，永遠有着傲人的資本。而我們的嘉年華，依舊會持續，終不會落幕。

字數不限，文體不拘，內容新穎，創新至上。

五、活動主辦方：__工貿職業技術學院校團委

__工貿職業技術學院圖書館

六、活動承辦方：__文學社

七、活動時間：20__年3月15日至20__年4月1日

八、1)徵稿對象：廣大文學社及在校大學生

2)徵稿要求：來稿必為參與者原創作品，觀點鮮明，主題突出，具有較高思想性與藝術性，富有感染力。

九、投稿方式：

統一用word形式端正書寫，並註明系屬週年慶應徵稿件，寫上作者真實姓名及筆名，一經採用，會以作者筆名發表，稿件署明學校，文學社及聯繫方式，以便登記，審閲。

電子稿統一發到__文學社官方郵箱：郵箱

十、經費預算：

世界讀書日讀書活動計劃 篇11

俗話説：“讀萬卷書，行萬里路”，在書的海洋中遨遊可以增長知識，開闊眼界。書是開啟人類心靈的鑰匙，對於國小生而言此時正是他們獲取知識的關鍵時刻，學生的求知慾望是很強烈的，單靠課本傳授的知識是不夠的，所以需要引導學生培養良好的讀書習慣，讀書興趣,以獲得更多、更好的課外知識。為此，我班制定了以下讀書活動計劃：

一、活動目標：

1.以讀書活動為契機，進一步引領和推動我班讀書活動的開展，形成讀書氛圍，促進班級文化，為創建書香型班級而努力。

2.鼓勵班級學生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底藴，並擁有快樂積極的人生，讓學生真正感受到書是我的朋友。

二、讀書內容：

《中國寓言故事精選》、《楊紅櫻系列》

三、活動安排

1.每天安排一定的時間讓學生進行課外書的閲讀活動。如午間，每天的時間不少於30分鐘。

2.每天佈置學生回家閲讀。培養學生的閲讀興趣並養成良好的閲讀習慣。利用説話課多組織學生進行聽故事、看故事、講故事比賽，以激發學生的讀書慾望和讀書興趣，也以此來培養學生的口語表達能力。

3.讀書是為了開闊眼界，提高文學修養，詩詞歌賦也是其中一項不可缺少的讀書內容，根據《校本背誦課程》補充教材每週要求學生背誦一到兩首。在平時的生活中幫助學生統計自己讀過的書、背過的詩，開展讀書知識競賽，背誦詩歌比賽，讓學生在平時的讀書過程中注意積累知識，以此來促使學生的讀書效果。

4.定時向學生介紹好書，也讓學生自己介紹自己喜歡的書，加強書與書的交流了解。可以向學生推薦《古今中外名著》《大眼看世界》《純真年華》等好書。

5.教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

6.建設好班級書吧。搞好書吧的環境佈置，營建濃厚的讀書氛圍。發動同學踴躍獻書，鼓勵大家好書換着看，保證書吧常年有充足的藏書量。實施開架閲覽，養成隨取隨看，想看即取的習慣和制度，形成班級濃厚的課外閲讀氣氛。

世界讀書日讀書活動計劃 篇12

一、讀書思想引領人

我校在鄉中心校的正確領導下，為了豐富學生的文化底藴，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，讓經典美文為師生打開一扇扇窗，開啟一道道門，使他們體驗到：“我讀書，我快樂；我成長，我幸福！”，並在學校掀起一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的濃郁氛圍，全面提高教育質量，讓書香飄滿整個校園。

二、書香目標激勵人

確立了“三養成二提高”的書香目標。

三養成：

（1）養成熱愛讀書的良好風氣。

（2）養成“多讀書，讀好書”的好習慣。

（3）養成“思、行、美、養”的好習慣。

二提高：

（1）提高“讀、思、鑑、寫”的能力。

（2）提高綜合實踐能力。

三、讀書口號振奮人

誦讀經典，與書相伴，快樂成長，實現夢想。

四、多彩活動豐富人

（一）教師讀書活動

1、建立教師讀書學習制度，每學期讀2本書，每天堅持讀書30分鐘，注重閲讀積累。

2、定期檢查教師讀書筆記，一學期至少寫2篇讀書心得或讀書隨筆，將優秀作品上傳教體局網站發表。每學期學校召開一次教師讀書彙報會，教師談自己的讀書心得，互相推薦教育理論書籍。

3、通過開展課外閲讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結合之路，提高教學質量。

4、三級評審（校級、學區、鄉級）：對教師讀書成果要進行展評——推薦——肯定——推廣。

（二）學生讀書活動

“七個一”工程:

①一人一句讀書座右銘。每名學生確定自己的讀書座右銘，並製成個性卡片貼在自己的課桌上。

②一週一句名言。每週在升旗儀式上提出本週讀書名言，作為國旗下講話的主題，寫在校門口的黑板上，讓學生每天誦讀、記憶。

③一日一次風采展示。即課前十分鐘演講。我校每學期都評選“演講小天才”。此項活動為每一名學生提供了一個展示自我的舞台。

④一週一首古詩。各班每週選擇以“情”“孝”“義”為主題的古詩一首，抄

寫在教室門口的小黑板上，讓學生在課餘時間背誦。

⑤一週一篇讀書筆記。讀書筆記的格式由學校統一規定，包括書名、內容簡介、好詞積累、好句積累、心得或評論。

⑥一月一篇讀書心得。利用作文課的時間，在老師指導下，每名學生每月完成一篇讀書心得。

⑦一天一節閲讀課。學校將每天下午最後一節課安排為閲讀課。

讀書內容：

週一：《國小生學習報》；

週二：《弟子規》；

週三：《唐詩宋詞》；

週四：《三字經》；

週五：《中華成語》。

（三）親子閲讀活動

1、向家長倡議：爭當“學習型”家庭。要求全體學生的家長配合讀書活動，帶頭讀書，做到“五個一”，讀一本書，寫一篇讀書心得，確立一條家庭學習格言，家長與孩子搞一次學習交流（談心或分享學習成果），參加一次社會實踐活動。

2、圍繞讀書活動，充實家長學校活動的內容，充分發揮家長委員會的作用，使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。

3、建議家長將每週週日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閲讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。形成在家與孩子一起讀書，形成“書香家庭”的氛圍。

五、成果展示鼓舞人

我校本着“共性展示，個性彰顯”的原則，分成五個篇章進行成果展示：

第一篇(弟子規篇)，我校自編《弟子規操》，讓孩子們在讀經誦典中強身體、養德行、學做人。

第二篇(唐詩篇)，用詩意的旋律、優美的舞蹈動作，詮釋文化經典的燦若星河。

第三篇(成語篇)，讓學生在氣勢恢宏的成語接龍活動中，體會前賢的大智大慧，睿語哲思。

第四篇(演講篇)，每天各班輪流推選演講小天才，引領學生們走進悦讀的聖殿，汲取精神的營養。

第五篇(三字經篇)，讓學生以極大的熱情投入到説唱國學經典中，體會傳統文化的燦爛輝煌。

六、長效機制督促人

不論是學生還是教師，每次舉行相關的讀書活動時，對錶現突出的師生進行獎勵，在校會上表彰讀書典型、各種競賽評比優勝者。從而激發師生的讀書慾望，養成愛讀書的好習慣。

誦讀經典、與書相伴、快樂成長、實現夢想。我們欣喜地聽着、看着、感受着經典帶給孩子們的種種歡娛和教益，並時時為身邊的一個個小小鏡頭感動着，感染着，可以説，是經典誦讀讓書香溢滿了校園，是經典誦讀讓孩子們從此受益終身。經典，就是一顆智慧的種子，一旦播下，就會長出慧根來，將給孩子奠定一個大智慧、大格局的人生基礎。我們堅信，只要全體師生共同努力，勤奮探索，我校一定會在經典誦讀的道路上走的更堅定，更紮實。

世界讀書日讀書活動計劃 篇13

在4.23世界讀書日來臨之際，我校學生工作處、教務處、語文教研組、圖書館聯合舉辦天一中學第二屆書香學校讀書節活動。

一、指導思想

為了更好地營建書香學校，在全校師生中倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚，進一步促進素質的提高，推動閲讀活動深入開展，營造全民讀書、終身學習的良好學校閲讀氛圍，推動羣眾性讀書活動深入開展，提高青少年的閲讀興趣和閲讀水平，促進人的成長。

二、活動時間

423世界讀書日當天為系列活動的啟動日，活動將持續到5月下旬。

三、活動主題

本屆學校讀書節主題為閲讀，讓生命更豐潤

四、活動目的

宣傳世界讀書日，倡導全民閲讀，營造閲讀氛圍，為構建書香學校、和諧學校、建立學校文化特色做出貢獻。

五、活動倡議

倡議書在4月23日這一天，告訴親人和朋友：這天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂;在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館;在這一天，走進書店，買一本自我喜愛的書，開始閲讀;在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞完美的感受和新的啟迪;在這一天，關掉電視一小時，在温馨安靜的環境裏共享閲讀的歡樂;從這一天開始，時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書;這一天開始，要確立一種信仰：讓終身學習、畢生閲讀成為一種習慣和風尚。

六、活動資料與安排

1、世界讀書日系列活動①4月23日當天，天一中學第二屆學校讀書節系列活動啟動。午時12：0017：00無錫市新華書店到校八折優惠售書活動。(負責部門：圖書館、學工處、總務處、電教組)②組織一期宣傳展板，讓學生們瞭解世界讀書日，養成讀書的好習慣。(4月23日前)(負責部門：語文組、學工處)③開展師生向圖書館自願捐書活動。組織學生志願者參加一次圖書志願活動或到圖書館做一次小圖書管理員。(負責部門：校志願者社團、圖書館)④同學之間互贈圖書，傳遞完美，傳遞和諧。

2、組織讀書節主題班會(5月17日週二)。少年部讀書節主題班會展示。(負責部門：學工處、少年部)

3、修改一期閲讀，讓生命更豐潤主題版報(高一高二年級，5月6日之前)(負責部門：學工處、高一高二年級組)

4、組織開展天一中學營建書香學校青少年優秀文學作品朗誦比賽。(負責部門：語文組、藝術組、高一、高二年級、少年部、國際部)。(5月份)

5、舉辦對我影響最深的一本書有獎徵文活動。(負責部門：語文組、高一高二年級組、少年部)(4月5月)

6、在學校報告廳舉辦天一中學第二屆學校讀書節專題講座(時間地點詳見學校海報)主講人唐纓教師主題閲讀：沉潛與創造

7、舉辦教師讀書沙龍活動。(負責部門：教科室、校黨委)

8、開展學生與家長互動讀書活動。充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展我與父母同讀一本書或我為父母買(借)本書活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍，倡導全民閲讀。

9、舉辦第二屆讀書節對我影響深刻的一本書獲獎作品展覽。(5月)(負責部門：語文組)

10、名著有聲閲讀優秀影片播放(負責部門：教務處、電教組)免費播放《簡愛》、《傲慢與偏見》等名著改編電影。用影像和聲音輔助學生閲讀名著，讀懂名著，進一步激發他們的閲讀興趣，提高他們的閲讀質量。

世界讀書日讀書活動計劃 篇14

前言：堅持以“創建和諧社會”的重要思想為指導，按照成功素質教育的要求，圍繞“建設書香校園示範校”工作，提高學生的自身素質和學習熱情。激發同學宏揚中華傳統文化的熱情。

一、宗旨：讓全校學生充分了解祖國傳統文化的重要性、激發熱愛祖國、愛護祖國文化的強烈責任心和高度責任感。

二、原則：以“弘揚中華傳統文化”為主題，盡情發揮參賽選手的自身風采和演講才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達對祖國的熱愛以及對祖國偉大復興的信心。

三、目的：堅持書香校園建設，建設和諧校園，號召全民共同宏揚中華文化從而達到保護中國文化，提高同學們的學習積極性，提高學生素質的最終目的。

四、舉辦單位：由校團委、常青藤文學社、航鷹博論社、紅箭模擬公司、象棋協會、螢火蟲書畫協會共同主辦。

五、參加對象：桂林航天工業高等專科學校所有全日制在校生。

六、活動過程安排：

1、由班委前向全班發佈關於此次演講比賽的通知。在

5月14日前要求將全部參賽人員名單送於班主任。

2、在5月15日舉行比賽。賽前進行參賽人員出場的順序抽籤。

3、比賽場地：四（2）班教師。

4、邀請評委老師。

七、評分要嚴格遵照評分標準。每位參加者演講時間規定在四到六分鐘，要求脱稿，如有時間可加入即興演講（視具體情況適當加分）。

評分標準

1、緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優美（45分）

2、表述清楚，語言流暢，聲情並貌（20分）

3、聲音洪亮，普通話標準流利（20分）

4、服裝整潔，儀表端莊（10分）

5、時間限制（5分）

八、比賽流程

1、領導講話致辭

2、參賽者依次演講

3、評委評

4、頒獎

四（2）班

20xx年5月

世界讀書日讀書活動計劃 篇15

一、活動主題

閲讀的力量

二、活動時間

20__年4月18日20__年4月28日

三、活動目的

宣傳推廣全民閲讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人蔘與閲讀和學習，培養人們對閲讀的興趣。

四、活動具體安排

1.開展世界讀書日的專題宣傳活動

利用廣播電台、圖書館網站、大廳屏幕、學校廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及世界讀書日的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閲讀方法，公佈讀書倡議書。

時間：4月18日----4月28日

地點：圖書館大廳職責部門：辦公室

2.開展愛心圖書漂流活動

為豐富山區兒童精神文化生活、讓更多的山區兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《東方今報》到坡頭鎮舉行愛心圖漂流活動。

時間：4月18日

地點：坡頭鎮職責部門：讀者服務部

3.《濟圖講堂》舉辦閲讀推廣公益講座

圖書館將邀請省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，省高校人文社會科學優秀學者周九常做《豈讓小屏遮望眼如何運用手機閲讀》講座，進一步豐富市民閲讀生活，引領市民閲讀潛力的提升。

時間：4月21日

地點：一樓報告廳職責部門：讀者服務部

4.世界讀書日精品圖書推薦

在圖書館主頁及新書公告欄上發佈世界讀書日精品圖書推薦清單。

時間：4月18日前職責部門：採編部

5.開展世界讀書日新書展覽活動

為了迎接第二十個世界讀書日，圖書館計劃開展為期10天的世界讀書日新書展覽活動，並且在圖書館網站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閲讀興趣。

時間：4月23日--4月28日

地點：圖書館二樓大廳職責部門：流通部採編部

6.舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動

時間：4月23日--4月28日

地點：圖書館二樓大廳職責部門：採編部技術部

7.開展為館外點更換圖書活動

在活動期間，回訪館外點，開展為館外點更換圖書活動。

時間：4月20日--4月28日

職責部門：讀者服務部

8.共享書香，歡樂生活優秀期刊展閲

第20個世界讀書日到來之際，期刊閲覽室配合開展以共享書香，歡樂生活為主題的優秀期刊展閲活動，從健康人生、樂遊天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。

時間：4月23日--4月28日

地點：圖書館二樓大廳

職責部門：閲覽部

9.利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動

利用全國文化信息資源共享工程資源為讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。

時間：4月23日--4月24日午時3：00

地點：圖書館六樓展播廳職責部門：信息技術部

10.推進24小時街區圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。

時間：近期職責部門：信息技術部

五、活動要求

1.各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。

2.除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，用心與新聞媒體加強溝通，擴大影響。

世界讀書日讀書活動計劃 篇16

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書!”閲讀應成為教師的一種基本生活方式。在閲讀中與大師對話、與社會對話、與自然對話、與自己的心靈對話，在對話中與學生一起成長。

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人昌理，讀書使人善辯。讀書不僅是滿足自己的精神需要，不斷充實自己，也能通過這樣的途徑學習他人的先進經驗，讓自己能更加勝任教育教學工作。特制定如下的讀書計劃。

一、讀書目標：

1、通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

2、通過讀書活動，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的國小教師。

3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象。

4、通過讀書活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、在讀書活動中將遵循以下思路：

1、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結合，不斷促進自己的專業成長。

2、參與網絡與周圍的讀書沙龍交流，積極發表自己的讀書點滴體會。

3、充分利用網絡資源，開展網上電子閲讀，開闊自己的視野。

4、將讀書融入教學的相關環節和步驟，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐能力。

5、通過讀書活動讓自己能學會享受閲讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。

三、開展讀書活動的主要措施：

1、要使讀書計劃不流於形式，落到實處，關鍵在堅持，不把繁忙沒時間讀作為推脱之詞。把讀書作為每天必做的功課，要培養自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣。

2、每天要保證至少一個小時的讀書時間。即使再忙，這段時間也不能省去。這一個小時內要避開外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺於書中，從而讀出意味、讀出情趣來。

3、讀書要與思考有機結合。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”要能邊讀邊想，緊密聯繫自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。同時，要力爭作點讀書筆記，或標註，或摘錄，或質疑，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

世界讀書日讀書活動計劃 篇17

自從全民讀書活動開展以來，望花四社區黨支部提高認識、精心安排、周密組織，使讀書活動開展的有聲有色，取得了良好的效果。居民羣眾的精神面貌煥然一新，文明風氣不斷提升，社區更加和諧、穩定，現將讀書活動總結如下：

一、高度重視、認真組織

這次讀書活動是市、區和街道部署的一項重大思想教育活動。對提高全民素質、加強和諧社區建設，具有非常重要的作用。社區黨支部對這項工作非常重視，召開了社區全體人員會議，研究制定了活動方案，成立了讀書活動領導小組，組長由社區書記田娟擔任，副組長由社區副書記林偉擔任，成員由社區幹部組成。同時社區利用各種宣傳手段對讀書活動做了宣傳，如：刊出宣傳板報2期，掛出宣傳橫幅一條等，使居民都能瞭解讀書活動的意義，都願意參加到讀書活動中來。

二、指導思想

通過研討，我們社區確定這次讀書活動的主題是：以“讀好書、提素質、促和諧”為主題，讓讀書活動“進社區、進家庭、進大腦”為目標，營造出健康向上的`書香社區，書香家庭，書香居民，從而提高全社區居民的整體素質，為創建和諧社區、

文明家庭打下堅實的基矗

三、開展活動的原則

經過我們的認真思考，確立讀書活動的原則是：

1、為本、廣泛參與。面向居民羣眾，深入宣傳讀書的重要意義，吸引羣眾參與到活動中來。讓更多的人通過讀書受到教育，陶冶情操，推動活動的深入開展。

2、資源共享，優化氛圍。整合社區現有資源，社區圖書室，家庭小書屋開展讀書活動，並號召居民把好書拿出來，互相交換着看，相互交流讀書體會，創造“全民讀書、全社區支持”的良好氛圍。

3、形式多樣、寓教於樂。針對社區內不同羣體，不同層次、不同年齡的居民，採取豐富多彩、形式多樣的活動，激發他們的讀書樂趣，把他們養成想讀書、愛讀書、終身讀書、終身學習的良好習慣，推動讀書活動的發展。

4、結合實際，注重實效。將讀書活動同社區各項實際工作緊密結合，促進社區各項工作的開展，為創建和諧社區打基礎。

四、活動開展情況

在活動中，將讀書與開展“道德、科技、文體、法律、衞生、服務”六進社區相結合，與創建和諧社區活動相結合，針對居民的讀書興趣，引導他們閲讀有關道德、法律、社科、科普、養生保艦藝術、革命歷史等各類書籍，並舉辦小型的讀書交流活動，使讀書活動得到了深化。

在活動中，我們開展了“五個一”活動，即“讀一本好書、寫一篇心得、捐贈一本書、講一個革命

故事、背誦一首紅詩”，通過這“五個一”活動，使讀書活動豐富多彩、形式多樣。在5月22日，在我們社區轄區內組織的了大東區讀書月閉幕式活動，在這次活動中，我們社區選送的舞蹈“花樣年華”獲得了參會領導及市民的熱烈掌聲。

總之，通過這次讀書活動，我們取得了豐碩成果。今後，我們社區將把這項活動堅持下去，通過讀書活動，促和諧、促穩定把我們阿金社區建設成文明祥和的美好家園。

世界讀書日讀書活動計劃 篇18

一、指導思想

本着“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生養成誠信與共享意識、信任與學習同步；在圖書置換中傳遞知識和禮貌，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時結合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養，讓學生經過讀書學會做人，讓教師、學生與書本為友，與大師生對話，與經典交流，着力營造濃郁的綜合素質提升氛圍。

二、活動時間

4月21日14：30-15：30

三、活動過程

1.學校統一安排班級活動場地，安排放書的地點。五、六年級在前操場。三、四年級在後操場。一、二年級在側院操場。

2.參與圖書置換的同學提前10分鐘到位。負責人：各班班主任

3.班主任帶領本班學生列隊進入場地開展置換活動，結束後所有班級都有秩序帶回各班教室，準備放學。

四、活動準備：

1.以班級為單位每位同學準備好自我想要參與置換的圖書(數量不限)。一個班有兩張桌子擺放圖書。

2.各級部安排3名執勤同學維持紀律，負責看護好本班桌子上的書目，防治遺失。

3.每班設置兩名管理員，可邀請家長擔任，負責圖書置換（所有學生的圖書置換必須經過班主任或者管理的登記和認定，避免書的價值相差太多。一年級、二年級只在級部內進行圖書置換）。學生進行圖書置換時在管理員的監督下統一使用學校的交易憑據進行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。

4.班主任及跟班副班主任到場地予以現場指導調解。

世界讀書日讀書活動計劃 篇19

為貫徹十三五期間《關於開展20__年全民閲讀工作通知》精神，推動我區文化工作發展，__區文化委員會以書香__閲讀+為主題，宣傳公共文化服務體系的社會職能，推動全民閲讀新熱潮。至此世界讀書日之際，__區文化委員會計劃於4月7日至4月25日期間開展閲讀宣傳活動，請各街道、鄉（鎮）結合區域特色開展閲讀宣傳活動。具體通知如下：

一、主題

世界讀書日閲讀宣傳活動。

二、時間

20__年4月7日至4月25日。

三、地點

全區各個街道、鄉（鎮）。

四、要求

（一）請各街道、鄉（鎮）結合本地區文化特色開展世界讀書日閲讀推廣活動，並於14日前將本地區世界讀書日閲讀活動安排報送至__區圖書館；

（二）請各街道、鄉（鎮）結合書香__閲讀+閲讀活動主題，參考以下活動形式，結合本地區文化特色開展閲讀推廣活動；

（三）請各街道、鄉（鎮）於25日前將本地區世界讀書日閲讀活動信息、照片報至__區圖書館。

五、形式

（一）世界讀書日啟動儀式

活動形式：閲讀活動發佈。

活動資料：介紹20__年本地區全民閲讀活動安排及資料，開展世界讀書日主題宣傳活動。

（二）世界讀書日__換書大集活動

活動形式：圖書交換、閲讀推廣。

活動資料：透過圖書交換的方式，使民眾手中閒置的圖書資源得到更好地利用，鼓勵讀者在交換的圖書上撰寫或夾帶留言寄語，向書的下一位主人傳遞閲讀心得，營造和諧的閲讀氛圍。

（三）世界讀書日__文化大講堂專題講座

活動形式：專題講座。

活動資料：以推廣閲讀為主題，開展專題講座介紹中國文化傳承，弘揚國學，滿足廣大讀者、文學愛好者文化需求，搭建學習、交流的文化平台。

（四）世界讀書日閲讀點亮中國夢徵文活動

活動形式：閲讀徵文。

活動資料：透過閲讀徵文的形式推廣全民閲讀，弘揚民族精神，踐行社會主義核心價值觀，強化愛國主義教育，讓參與者充分享閲讀所帶來的歡樂與感悟，營造良好的閲讀氛圍。

（五）世界讀書日親子閲讀讀書會活動

活動形式：親子閲讀。

活動資料：家長為孩子朗讀兒童讀物，介紹書籍作者與故事背景，引導孩子之間分享故事資料，分享閲讀，推廣閲讀。

（六）世界讀書日閲讀書坊讀書會活動

活動形式：大眾讀書會。

活動資料：閲讀領讀人為參與活動讀者推薦閲讀書籍，介紹書籍及作者，參加人員輪流朗讀指定閲讀資料並對資料展開討論，分享閲讀心得，交流閲讀體會。

__區文化委員會

20__年4月6日

世界讀書日讀書活動計劃 篇20

為了進一步培養我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閲讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養和綜合素質，依據教育局的《活動方案》精神，結合我校實際，特制定方案如下：

一、活動時間

20__年9月至20__年7月

二、主要步驟：

1、9月1日---9月底宣傳發動階段

宣傳發動階段充分利用國旗下的講話、板報、廣播、櫥窗、標語宣傳本次讀書活動開展的重要意義，展示要讀的圖書目錄。

2、10月初—20__年6月底活動開展階段

3、20__年7月份總結表彰階段

三、組織機構：

組長：郭克雲

副組長：趙桂芳

成員：趙西剛張喜春孫風平孟繼龍路興國馮娟張豔芳

四、活動主題

養成讀書習慣創建書香校園

五、活動目的

1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閲讀熱情，促進知識的更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

2、通過活動的開展，逐步形成學校特有的“書香校園”特色，不斷提升學校的辦學品位。

3、啟動“家庭小書房”建設，召開家長會等活動，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。

4、通過讀書活動全面培養學生熱愛教師，教師要真心實意地愛學生，主張“不讓一個學生掉隊”，倡導“沒有後進生，學生間只是有差異”，“讓學困生轉優，優秀生更優”。

六、活動實施過程

略

七、幾點要求

1、各班要高度重視讀書活動，真正達到“書香滿校園”的活動效果。1成立以校長為組長，班主任為成員的讀書活動領導小組，2成立以優秀學生為組長的的讀書督查小組。3以班級為單位，相應成立讀書指導督查組，形成讀書活動指導網絡，督查指導本校讀書活動的開展。要制定相應的讀書活動計劃。

2、為了確保學校讀書活動深入開展，要落實“五項措施”。一是學校為每位教職工配發一本專門的讀書筆記;二是要求教職工自選書籍，並備案;三是學校組織開展一些讀書交流會;四是各年級組之間開展讀書學習競賽、沙龍等活動;五是堅持督查落實制度，月抽查，季全查，掌握情況，記入檔案。

3、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學生課業負擔的原則，定期召開專題會議，研究讀書活動，分層次舉辦主題活動，一年裏大大活動不應超出十次。

4、學校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議，督促“讀書活動”的進程，研究下步工作。

世界讀書日讀書活動計劃 篇21

書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悦身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。

一、宣傳口號

1、書是人類進步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

4、生活的全部意義，在於無窮地探索未知的東西，在於不斷地增加更多的知識。

5、人不但要有知識，更要有文化。

6、愛讀書，會讀書，讀好書

二、活動宗旨

引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統文化的薰陶，培養他們的道德情操和審美情趣。

三、主題

做快樂的讀書人

四、組織領導機構

組長：周澤榮

副組長：魏澤軍魏冬梅廖雲娣

組員：各班班主任

五、活動時間

20xx、12、28——20xx、1、15

六、主要形式與內容

操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節期間每班至少增加圖書30本(可讓學生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。

七、設獎

1、每次比賽個人（團體）評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。

3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發獎狀、給予適當獎勵。

八、活動內容

1、“學校是我家，環境靠大家”徵文比賽。

上交時間：1月6日

參加對象：三——六年級各班學生

活動安排：參賽年級每班擇優錄選5篇文章參加學校評選。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

2、讀書手抄報評比。

上交時間：1月7日

參加對象：全校學生

活動安排：每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

3、讀書節專題黑板報比賽。

時間：1月8日下午

地點：各教室

參加對象：六年級各班

活動安排：各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報（刊出新內容前須在擦掉原有內容），學校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。

4、讀書筆記評比。

上交時間：1月11日

參加對象：全校學生

活動安排：各班擇優錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

比賽時間：1月14日

參加對象：全校學生

活動安排：各班擇優推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

6、展示、表彰總結（師生活動）

時間：1月14日大課間活動

地點：操場、宣傳欄

參加對象：全體師生

活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發獲獎證書（獎狀）；在宣傳欄張貼優秀學生名單、展出比賽優秀作品。