幼兒園教師師德培訓計劃（精選13篇）

幼兒園教師師德培訓計劃 篇1

師德教育是教師教育工作的核心內容。為了進一步做好一年一度的暑期師德專題培訓，提高全體教師師德水平，根據瑞教辦政(20xx)73號文件精神，現將20xx年中心幼兒園暑期師德培訓做以下計劃：

一、指導思想

以黨的XX大精神和科學發展觀為指導，緊緊圍繞全面推進素質教育的要求，以“學為人師，行為世範” 為準則，進一步豐富新時期師德建設內涵，樹立一批新的師德典型，引導我園廣大教師以先進典型為楷模，不斷提高師德修養和教書育人的能力水平，造就一支讓人民滿意的幼兒教師隊伍。

二、培訓對象：全體教師

三、培訓內容

(一)學習教育部《關於加強中國小教師職業道德建設的若干意見》和《中國小教師職業道德規範》，《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》等，組織師德專題動員報告。通過學習，進一步弘揚高尚師德，增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，全面落實“育人為本、德育為先”的要求，努力提高教職工思想政治和政策理論水平，把未成年人思想道德建設提高到一個新水平。

(二)結合實際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事蹟，身體力行，不斷提高職業道德水平。通過組織講座“教師如何做人”、“老師與媽媽”觀點分析、學校師德狀況分析及學習宣傳“我感動的教師”先進事蹟等形式，通過挖掘教師身邊的先進人物和事蹟，大力宣傳、弘揚優秀教師、教育工作者的先進事蹟，樹立正確的謀生觀、享受觀和發展觀，提倡教師敬業、樂業、勤業的良好教風;同時通過自學剖析反面典型案例，認真進行警示教育。

(三)開展“師德師風大討論” 活動。對當前存在師德方面的缺陷和不良現象，開展討論、自查、反思、整改活動。每位教師在“師德師風大討論” 活動中做到有筆記、有心得，並寫出體會文章。

四、培訓時間 8月25日～8月30日。具體日期安排見附件。

五、培訓要求

1、建立領導小組，統一要求。建立以園長兼書記為組長的師德培訓領導小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓。積極引導廣大教職員工把加強學習提高，實現理論與實踐相結合，提高教師教育教學水平作為自主自覺的行為;牢固樹立一切為了孩子的理念，增強求真務實的自覺性;把樹立教師正確的價值觀、質量觀和人才觀，真正落實到打造“創先爭優”活動中去。

2、合理安排，保證質量。在組織師德集中教育過程中，要結合教師師德實際，創造性地開展此項工作，既要有針對性，又要有理論性，更要有現實的指導性，能為廣大教師所歡迎。要嚴格做到保質保量，特別是集中輔導要合理安排，妥善組織，確保培訓工作的時間與質量。

3、嚴格培訓的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓，嚴格遵守培訓制度，認真做好學習筆記，完成師德剖析等培訓要求。辦公室嚴格做好考勤工作。

4、結合“轉作風、優環境” 工作主題，弘揚新風正氣、抵制歪風邪氣，打造志存高遠無私奉獻的優秀教師隊伍。加強教師職業道德教育，把教師職業道德教育工作與提升教師的素質結合起來。通過教師素質集中專業培訓，提高教師的師德素養和業務水平。

5、根據教育局文件要求，做好建立教師師德修養檔案與學分登記工作。教師參加暑期集中教育並考核合格者記入繼續教育學分，考核記錄內容包括學習考勤與撰寫師德學習心得、考核試卷等。

幼兒園教師師德培訓計劃 篇2

一、指導思想

以區教育局工作思想為指針，深入學習實踐科學發展觀，切實加強教師職業道德建設，深化師德學習活動，增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創新性，引導教師自覺樹立良好形象。

二、活動目標

始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置，通過學習、討論、總結、交流，傳遞師德師風，深化文化內涵，努力建設一支“師德優良、技能過硬、知識面廣、經驗豐富、人民滿意”的教師隊伍

三、具體措施：

(一)加強領導與規範，強化師德建設觀念。

1、幼兒園把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經常化、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少於四次。

3、規範師德行為，對照有關師德規範的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題。

4、進一步規範家校聯繫行為，建全和完善家長幼兒園聯繫制度。通過家長會、家訪、電話聯繫等多種形式，促進教師、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業的理解和支持。繼續開展幼兒問卷、徵求家長意見、師德調查、教師師德評價活動，自覺主動接受幼兒、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動，創辦好人民羣眾滿意的幼兒園。

(二)加強學習，提高職業道德素養。

1、組織全體教師認真學習《教師職業道德規範》，全面準確理解《規範》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規，貫徹執行市、區教育局關於加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。

2、引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加繼續教育及業務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

(三)多彩活動，提升師德修養。

1、認真開展“三愛活動”(愛事業、愛崗位、愛幼兒)。通過開展“愛事業”活動，樹立教師工作責任心和職業幸福感;通過開展“愛崗位”活動，加強教師的敬業精神;通過開展“愛幼兒”活動，重建教師的博愛心靈。為確保“三愛活動”紮實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。

2、開展豐富多彩的社會志願服務活動。

3、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的温暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入幼兒園工作。

4、樹立師德建設典型，充分發揮示範作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發

(四)完善教師職業道德考核評價制度，確保師德建設健康發展。

1、建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核。

2、幼兒園將教師職業道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德羣體的良好形象。

3、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師工資掛鈎。

幼兒園教師師德培訓計劃 篇3

為切實提高我園教師師德素養，結合本園實際，制定本園師德培訓計劃。

一、指導思想

堅持以三個代表重要思想為指導，以《新世紀教師道德教育論》、《新時期教師職業道德修養》、和《中國小教師職業道德規範》為依據，聯繫教育教學實際，開展以提高教師思想政治素質和教師道德修養為主的全員培訓工作。

二、培訓目標與要求

1.通過師德培訓，深刻領會新時期教師職業道德的內涵、外延、特徵及其要求等，掌握教師職業生成的基本情況，包括教師職業的產生與發展、教師專業化、教師的地位權利和義務等。

2.通過師德培訓，使教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業，樂於奉獻，鑄就良好的師德師風，提高依法治教能力。

3.通過師德培訓，更新教師教育觀念，不斷掌握現代教育思想，提升履行崗位職責和實施新課程素質教育的能力和水平，不斷提高教育質量，形成嶄新的教育風貌。

4、通過師德培訓，激勵廣大教師弘揚高尚師德，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

三、培訓與考核對象

全體在職教師

四、培訓內容與學時安排

1、培訓內容：

集中培訓內容：結合《新時期教師職業道德修養》。 《教師道德教育論》開展“師德師風主題教育活動”。

2、學時安排 10學時。

五、培訓要求

1、每位教師要認真參加培訓，所有講座認真做好培訓筆記，結束後上交檢查。嚴格考勤制度，因故不能參加培訓的教師應補上培訓筆記。

2、輔導員要認真研讀輔導內容，突出培訓重點，注重培訓實效。

3、活躍培訓形式，注重教師的參與、合作、反思，努力使教師培訓過程成為教師人力資源開發的過程，成為教師專業發展的過程。並在師德培訓總結中寫出體會。

4.整合優質資源，創新培訓體系。積極整合、優化教師教育資源配置，提高培訓質量。

5、及時做好培訓檔案存檔及整理工作。

六、培訓小組安排

組長：夏吉蘭 輔導員：林 紅

七、培訓具體進度表：

一般情況下，按以下進度表進行培訓，如有變動，另行通知。

幼兒園教師師德培訓計劃 篇4

一、指導思想

黨的__大精神為指導，以區教育局工作思想為指針，深入學習實踐科學發展觀，切實加強教師職業道德建設，深化師德學習活動，增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創新性，引導教師自覺樹立良好形象。

二、活動目標

始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置，通過學習、討論、總結、交流，傳遞師德師風，深化文化內涵，努力建設一支“師德優良、技能過硬、知識面廣、經驗豐富、人民滿意”的教師隊伍。

三、具體措施

1.繼續開展《教師禮儀》學習活動，提高全體教工的師德修養，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質，把教師職業新要求的道德規範轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。由各組長組織觀看《教師禮儀》VCD，交流討論，撰寫心得體會，各小組推薦1～2篇。

2.開展優秀教育教學隨筆徵文評比活動，教師人人蔘與，隨筆內容可以是對某一教育教學問題的隨感體會、教育教學之後的行為反思，可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得，也可以是對一次藴涵創意的教學構想、一段教育教學過程中給人以啟迪的故事等等。

3.開展讀書活動，使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學，就可以運用自身的智慧和經驗，事半功倍地取得教學與自學的最佳功效。活動以工會小組為單位，分三個階段進行：小組成員推薦好書，集體閲讀或輪流閲讀一本好書，各小組推薦2～3篇讀書感悟。

4.學期評選園級“先進工作者”、“先進班級”、“優秀班主任”等，進一步推動師德教育工作向縱深發展，塑造教師師德羣體的良好形象。

幼兒園教師師德培訓計劃 篇5

一、 指導思想

我園以“三個代表”重要思想和黨的精神為指導，以區教育局工作思想為指針，深入學習實踐科學發展觀，切實加強教師職業道德建設，深化師德學習活動，增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創新性，引導教師自覺樹立良好形象。

二、 活動目標

始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置，通過學習、討論、總結、交流，傳遞師德師風，深化文化內涵，努力建設一支“師德優良、技能過硬、知識面廣、經驗豐富、人民滿意”的教師隊伍。

三、 具體措施

1. 繼續開展《教師禮儀》學習活動，提高全體教工的師德修養，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質，把教師職業新要求的道德規範轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。由各組長組織觀看《教師禮儀》VCD，交流討論，撰寫心得體會，各小組推薦1～2篇。

2. 開展優秀教育教學隨筆徵文評比活動，教師人人蔘與，隨筆內容可以是對某一教育教學問題的隨感體會、教育教學之後的行為反思，可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得，也可以是對一次藴涵創意的教學構想、一段教育教學過程中給人以啟迪的故事等等。

3. 開展讀書活動，使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學，就可以運用自身的智慧和經驗，事半功倍地取得教學與自學的最佳功效。活動以工會小組為單位，分三個階段進行：小組成員推薦好書，集體閲讀或輪流閲讀一本好書，各小組推薦2～3篇讀書感悟。

4. 學期評選園級“先進工作者”、“先進班級”、“優秀班主任”等，進一步推動師德教育工作向縱深發展，塑造教師師德羣體的良好形象。

幼兒園教師師德培訓計劃 篇6

一、指導思想

我園以“三個代表”重要思想和黨的XX大精神為指導，以區教育局工作思想為指針，深入學習實踐科學發展觀，切實加強教師職業道德建設，深化師德學習活動，增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創新性，引導教師自覺樹立良好形象。

二、活動目標

始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置，通過學習、討論、總結、交流，傳遞師德師風，深化文化內涵，努力建設一支“師德優良、技能過硬、知識面廣、經驗豐富、人民滿意”的教師隊伍。

三、具體措施

1.繼續開展《教師禮儀》學習活動，提高全體教工的師德修養，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質，把教師職業新要求的道德規範轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。由各組長組織觀看《教師禮儀》VCD，交流討論，撰寫心得體會，各小組推薦1～2篇。

2.開展優秀教育教學隨筆徵文評比活動，教師人人蔘與，隨筆內容可以是對某一教育教學問題的隨感體會、教育教學之後的行為反思，可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得，也可以是對一次藴涵創意的教學構想、一段教育教學過程中給人以啟迪的故事等等。

3.開展讀書活動，使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學，就可以運用自身的智慧和經驗，事半功倍地取得教學與自學的最佳功效。活動以工會小組為單位，分三個階段進行：小組成員推薦好書，集體閲讀或輪流閲讀一本好書，各小組推薦2～3篇讀書感悟。

4.學期評選園級“先進工作者”、“先進班級”、“優秀班主任”等，進一步推動師德教育工作向縱深發展，塑造教師師德羣體的良好形象。

幼兒園教師師德培訓計劃 篇7

一、指導思想：

為上好課，進一步規範廣大教師的日常行為，並使教師的行為有所依從，從而逐步造就一支師德高尚、業務精湛，愛崗敬業，奉獻為樂的一流的教師隊伍，為創建特色名校打下堅實的基礎。

二、具體內容：

根據上級教委要求，結合本園實際，確定今年暑期對我園教師師德培訓方面的內容為：《浙江省保教指南》和《幼兒園教師行為規範》，具體安排如下：

1、加強宣傳,營造氛圍。

學校要廣泛通過校園網、牆報板報，橫幅等宣傳形式，廣泛宣傳教師行為規範標準和《保教指南》的有關規定。引導教師重視自身的修養，即選擇教師就要全力傾注教育事業。通過宣傳，使每個領導和教師真正認識到師德建設的重要性，把師德建設當成是永遠不變的工作重點來抓。切實提高教師行為規範意識和職業道德意識。

2、認真學習，增強責任感。

暑期集中組織本園教師進行師德培訓系統學習，平時利用每週一傍晚，引導廣大教師樹立為人師表、樂意奉獻的良好道德觀，做到愛崗敬業、禮貌待人，運用正確的兒童觀面向孩子，以遊戲化的形式與孩子寬鬆對話。全面貫徹執行《保教指南》和《綱要》精神。

3、剖析問題，開展自查。

在開展師德教育的基礎上，集中開展一次師德師風自查自糾活動。要求每一位教師都要對照《教師行為規範》和《保教指南》規定的內容，認真查找師德師風方面存在的差距與不足，寫出自查自糾報告，對問題的具體體現、危害和產生問題的原因都要作出深入細緻的剖析，明確今後整改和努力的方向。

4、正面引導，提高水平。

在師德建設活動中，發現和挖掘身邊的先進師德典型，並做好學習和宣傳工作。要宣傳師德標兵事蹟，組織教師向標兵看齊學習活動，形成人人講求高尚師德，文明做人、禮儀待人的良好園風 。

5、加強監督，獎懲並用。

①幼兒園將進一步強化檢查監督機制，發揮網站的作用，接待和受理師生和家長對師德師風方面的投訴和舉報並嚴肅查處。

②幼兒園要開展學生評師德、家長評師德、社會評師德等評議活動。每年年終考核，進行一次師德師風的專項考核，並將考核情況記入教師個人考核檔案。

③實行師德"一票否決制"。對師德考核不合格者，要予以批評教育，晉級評職評優、獎懲首先看師德，實行師德"一票否決制"。

三、集體培訓日程安排：

1、7月24日《幼兒園教師行為規範》的學習、互相實地角色演示。

2、7月25日《保教指南》的學習、案例分析。

3、7月26日：《保教指南》的學習，對教學中常見問題剖析。

4、 7月27日上午分組研討，日常行為中存在的問題和改進措施。

下午集體交流：你下學期將如何做一個優秀或合格的新世紀幼兒園教師?以怎麼樣的態度面對和處理一日活動各環節?

參加人員：全體教師16人，另加行政園長、業務分管、保健員共17人蔘訓。

講課老師：錢鬆英

作業：圍繞《教師行為規範》和《保教指南》，認真反思自己存在的問題和不足之處，寫出自查自糾報告。形式不限。

幼兒園教師師德培訓計劃 篇8

為切實提高我園教師師德素養，結合本園實際，制定本園師德培訓計劃。

一、指導思想

以《新世紀教師道德教育論》、《新時期教師職業道德修養》、和《中國小教師職業道德規範》為依據，聯繫教育教學實際，開展以提高教師思想政治素質和教師道德修養為主的全員培訓工作。

二、培訓目標與要求

1.通過師德培訓，深刻領會新時期教師職業道德的內涵、外延、特徵及其要求等，掌握教師職業生成的基本情況，包括教師職業的產生與發展、教師專業化、教師的地位權利和義務等。

2.通過師德培訓，使教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業，樂於奉獻，鑄就良好的師德師風，提高依法治教能力。

3.通過師德培訓，更新教師教育觀念，不斷掌握現代教育思想，提升履行崗位職責和實施新課程素質教育的能力和水平，不斷提高教育質量，形成嶄新的教育風貌。

4、通過師德培訓，激勵廣大教師弘揚高尚師德，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

三、培訓與考核對象

全體在職教師

四、培訓內容與學時安排

1、培訓內容：

集中培訓內容：結合《新時期教師職業道德修養》。 《教師道德教育論》開展“師德師風主題教育活動”。

2、學時安排 10學時。

五、培訓要求

1、每位教師要認真參加培訓，所有講座認真做好培訓筆記，結束後上交檢查。嚴格考勤制度，因故不能參加培訓的教師應補上培訓筆記。

2、輔導員要認真研讀輔導內容，突出培訓重點，注重培訓實效。

3、活躍培訓形式，注重教師的參與、合作、反思，努力使教師培訓過程成為教師人力資源開發的過程，成為教師專業發展的過程。並在師德培訓總結中寫出體會。

4.整合優質資源，創新培訓體系。積極整合、優化教師教育資源配置，提高培訓質量。

5、及時做好培訓檔案存檔及整理工作。

六、培訓小組安排

組長：夏吉蘭 輔導員：林 紅

七、培訓具體進度表：

一般情況下，按以下進度表進行培訓，如有變動，另行通知。

幼兒園教師師德培訓計劃 篇9

一、指導思想

我園以“三個代表”重要思想和黨的精神為指導，以區教育局工作思想為指針，深入學習實踐科學發展觀，切實加強教師職業道德建設，深化師德學習活動，增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創新性，引導教師自覺樹立良好形象。

二、活動目標

始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置，通過學習、討論、總結、交流，傳遞師德師風，深化文化內涵，努力建設一支“師德優良、技能過硬、知識面廣、經驗豐富、人民滿意”的教師隊伍

三、具體措施：

(一)加強領導與規範，強化師德建設觀念。

1、幼兒園把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經常化、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少於四次。

3、規範師德行為，對照有關師德規範的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題。

4、進一步規範家校聯繫行為，建全和完善家長幼兒園聯繫制度。通過家長會、家訪、電話聯繫等多種形式，促進教師、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業的理解和支持。繼續開展幼兒問卷、徵求家長意見、師德調查、教師師德評價活動，自覺主動接受幼兒、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動，創辦好人民羣眾滿意的幼兒園。

(二)加強學習，提高職業道德素養。

1、組織全體教師認真學習《教師職業道德規範》，全面準確理解《規範》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規，貫徹執行市、區教育局關於加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。

2、引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加繼續教育及業務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

(三)多彩活動，提升師德修養。

1、認真開展“三愛活動”(愛事業、愛崗位、愛幼兒)。通過開展“愛事業”活動，樹立教師工作責任心和職業幸福感;通過開展“愛崗位”活動，加強教師的敬業精神;通過開展“愛幼兒”活動，重建教師的博愛心靈。為確保“三愛活動”紮實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。

2、開展豐富多彩的社會志願服務活動。

3、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的温暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入幼兒園工作。

4、樹立師德建設典型，充分發揮示範作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發

(四)完善教師職業道德考核評價制度，確保師德建設健康發展。

1、建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核。

2、幼兒園將教師職業道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德羣體的良好形象。

3、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師工資掛鈎。

幼兒園教師師德培訓計劃 篇10

一、充分認識師德建設的重要意義

這也是我20--年教師工作計劃中的重要工作。

二、加強思想政治學習，提高思想政治素質

為進一步提高教職工的思想政治素質，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師行為十不準》以及下發的關於師德師風建設方面的文件。

在堅持兩週一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規等知識，結合自己的實際端正態

積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養。

三、規範自己的言行，做學生的表率

學識只能滿足學生一時的求知願望，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。

一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。在三百六十行中，只有教師職業才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在於此。是這個職業的崇高之處。

俗話説，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在着不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執著追求真理，敢於抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。

四、堅定信念，全身心投入教育教學工作

師比作澆灌幼苗成長的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學高峯的“雲梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對教師無私奉獻精神的讚揚。教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業而感到自豪

從內心深處迸發出熱愛自己職業的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業業搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優化教學手段，努力提高教學質量。

五、不懈追求，做一名新時代的優秀教師

這是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優秀教師!

幼兒園教師師德培訓計劃 篇11

一、指導思想：

為了樹立文明的行業新風，科學規範地帶好班、上好課，進一步規範廣大教師的日常行為，並使教師的行為有所依從，從而逐步造就一支師德高尚、業務精湛，愛崗敬業，奉獻為樂的一流的教師隊伍，為創建特色名校打下堅實的基礎。

二、具體內容：

根據上級教委要求，結合本園實際，確定今年暑期對我園教師師德培訓方面的內容為：《浙江省保教指南》和《幼兒園教師行為規範》，具體安排如下：

1、加強宣傳,營造氛圍。

學校要廣泛通過校園網、牆報板報，橫幅等宣傳形式，廣泛宣傳教師行為規範標準和《保教指南》的有關規定。引導教師重視自身的修養，即選擇教師就要全力傾注教育事業。通過宣傳，使每個領導和教師真正認識到師德建設的重要性，把師德建設當成是永遠不變的工作重點來抓。切實提高教師行為規範意識和職業道德意識。

2、認真學習，增強責任感。

暑期集中組織本園教師進行師德培訓系統學習，平時利用每週一傍晚，引導廣大教師樹立為人師表、樂意奉獻的良好道德觀，做到愛崗敬業、禮貌待人，運用正確的兒童觀面向孩子，以遊戲化的形式與孩子寬鬆對話。全面貫徹執行《保教指南》和《綱要》精神。

3、剖析問題，開展自查。

在開展師德教育的基礎上，集中開展一次師德師風自查自糾活動。要求每一位教師都要對照《教師行為規範》和《保教指南》規定的內容，認真查找師德師風方面存在的差距與不足，寫出自查自糾報告，對問題的具體體現、危害和產生問題的原因都要作出深入細緻的剖析，明確今後整改和努力的方向。

4、正面引導，提高水平。

在師德建設活動中，發現和挖掘身邊的先進師德典型，並做好學習和宣傳工作。要宣傳師德標兵事蹟，組織教師向標兵看齊學習活動，形成人人講求高尚師德，文明做人、禮儀待人的良好園風。

5、加強監督，獎懲並用。

①幼兒園將進一步強化檢查監督機制，發揮網站的作用，接待和受理師生和家長對師德師風方面的投訴和舉報並嚴肅查處。

②幼兒園要開展學生評師德、家長評師德、社會評師德等評議活動。每年年終考核，進行一次師德師風的專項考核，並將考核情況記入教師個人考核檔案。

③實行師德"一票否決制"。對師德考核不合格者，要予以批評教育，晉級評職評優、獎懲首先看師德，實行師德"一票否決制"。

三、集體培訓日程安排：

1、7月24日《幼兒園教師行為規範》的學習、互相實地角色演示。

2、7月25日《保教指南》的學習、案例分析。

3、7月26日：《保教指南》的學習，對教學中常見問題剖析。

4、7月27日上午分組研討，日常行為中存在的問題和改進措施。

下午集體交流：你下學期將如何做一個優秀或合格的新世紀幼兒園教師?以怎麼樣的態度面對和處理一日活動各環節?

參加人員：全體教師16人，另加行政園長、業務分管、保健員共17人蔘訓。

講課老師：錢鬆英

作業：圍繞《教師行為規範》和《保教指南》，認真反思自己存在的問題和不足之處，寫出自查自糾報告。形式不限。

幼兒園教師師德培訓計劃 篇12

為貫徹《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》精神，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，根據我園的具體情況，制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“深入學習科學實踐發展觀”為指導，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略，加強師德建設，推動教育創新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業道德建設的若干文件精神，推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園教育底藴，迅速形成愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現“教育好幼兒、服務好家長”之目標。

二、任務目標

(一)教師目標

1、教師要對教師職業道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用。

2、找出自己的不足和適合自身師德修養的方式，師德修養有所提高。

3、密切與幼兒、家長的關係，讓幼兒、家長、社會滿意，不出現任何教學事故，為幼兒獻愛心、做好事。

4、爭做師德標兵。

(二)、集體目標

1、每一位職工都要加入到師德建設活動中來。

2、相應建立推進師德建設的有效機制。

3、不出現任何違反師德規定的事故，不出現因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電、來信、上訪、)的不滿。

4、培養、挖掘、樹立一批師德先進典型。

5、提高本單位的社會聲譽，進而提高我園在本區教育綜合評估中的地位和名次。

三、方式方法

從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹羣體、揚個體的工作思路，通過自身修養、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標。

1、從貫徹“科學實踐發展觀”重要思想的角度，充分認識師德建設的重要性

指出：“我國廣大教師要率先垂範，做先進生產力和先進文化發展的弘揚者和推動者，做青少年學生健康成長的指導者和引路人，努力成為無愧於黨和人民的人類靈魂工程師”。並提出了“志存高遠、愛國敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的殷切希望和要求。充分體現了黨和國家領導人對教育對教師的關注和信任。我們理應自覺擔負起傳播和發展先進文化、滿足人民羣眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進師能的提高，才能使孩子接受到質量更好的教育。

2、成立師德建設領導小組，建章立制，虛功實做，有效推進師德建設

逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業道德狀況、教學態度和育人效果，將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優獎勵結合起來，對違反師德規定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節嚴重並造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。

3、提高自身修養，在時間中錘鍊自我

社會的轉型、教育的創新，給教師素質提出了更高的要求。根據教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進和完善師德修養：

(1)樹立崇高的精神信念，把為教育事業做貢獻作為人生最大幸福和快樂。

(2)做終身學習的楷模。

(3)要謹言慎行，自率垂範。

(4)做到以德率才、以才養德、德才兼備。

(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關係

4、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍

着重抓好以下幾項活動：

(1)組織好“今天我為孩子做什麼，我的教育教學缺少什麼”的研討反思活動。

(2)開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”，要求：勾勒出最佳幼兒教師形象，總結一句師德格言。

幼兒園教師師德培訓計劃 篇13

一、指導思想：

以黨的xx大和xx屆五中全會精神為指導，貫徹落實好《國家中長期教育規劃綱要》精神，以教師職業道德規範為準繩，以更新師德觀念、規範師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發展觀，以創優爭先為統領，以“敬業愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續深入開展“爭先創優”活動，在教職工中繼續開展以“塑黨性，鑄師魂，創造人民滿意學校”為主題的教育活動。在活動中創新，提高教師隊伍的職業道德水平，促進教育又好又快發展。

二、目標要求

以貫徹落實《中國小教師職業道德規範》為中心，以愛崗敬業，、教書育人為核心，以規範教師從業行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規範，着力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。

三、活動內容及具體措施：

(一)加強領導，強化師德建設觀念。

1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少於八次主要學習《國家中長期教育規劃綱要》。

3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。對於工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對於性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。

4、注重師德建設工作的過程性管理。

(二)加強學習，提高職業道德素養。

1、認真組織廣大黨員、幹部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關於科學發展的重要思想,全面實質和根本要求，牢固樹立科學發展的理念，着力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。學習xx屆五中全會文件。

2、認真組織學習xx年新修訂的《中國小教師職業道德規範》，全面準確理解《規範》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件;同時還學習我區法規科規定的法律文件。深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。

3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

4。認真開展“讀教育名篇，學習先進理念”活動。以校為單位，於3月20日之前報所選擇書目，交總校備查，教師必有所學筆記。

5,。結合支部創先爭優活動，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動，強化師德教育培養，要樹立師德典型，大力宣傳校內先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有榜樣，趕有目標，大力培養我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選XX年教師區先進，評選校區優秀黨員。召開師德總結表彰大會。

6。召開輝煌XX年黨的輝煌歷程教師演講會。

7，開展問卷調查，根據教師的工作對教師進行問卷調查，通過調查寫出學生的反饋意見。

8，針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。

四、學習紀律

1、實行校長負責制。

2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。

3、教導處認真做好師德檔案建設工作。

4、教師按要求準時參加學校統一安排的活動，撰寫不少於3000字的學習筆記。

5、認真學習我校師德師風建設制度，自覺遵守並主動接受社會監督。

五、師德師風建設活動考核小組名單

六，時間安排：

3月召開師德總結表彰大會。

3月19日教學開放日

學習人大報告

4月;學習《國家中長期教育規劃綱要》

5月;學習法規科規定的法律條文。

6月：召開建黨XX週年演講會。

7月：評選區優秀教師及優秀黨員。

9月：9月19日教師評價。教學公開日。

10月：學習18大文件。

11月：

1，問卷調查。及對問卷的總結 。

2，法制活動月安排。

12月：結合區督導室和人事科的要求對教師全面評價。寫好總結。評選XX年校的各種先進教師。