幼兒園個人業務計劃

幼兒園業務管理好比是一個大課堂,人人都在組織之中、活動之中、教育之中。因此 全員、全程、全面便形成了幼兒園業務管理的特點。下面是有20xx幼兒園個人業務計劃，歡迎參閲。

20xx幼兒園個人業務計劃範文1

一、指導思想

圍繞市教研室和園務工作計劃，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，加強理論學習，樹立新的教育理念，提高教師素質，堅持以教研組為主陣地，進行課程改革的研究，遵循幼兒教學特點，積極營造教科研氛圍，深化教學研究，進一步優化保教質量。

二、主要工作及措施

(一)磨練教師內功，提高教師業務水平。

1、營造學習氛圍。未來的社會是一個知識型社會，更是一個學習化社會。讀書與學習與人們畢生相通，併成為支撐人生髮展的主要力量源泉，學校將激勵教師通過開展學習研究，促進專業發展，切實提高教育教學業務水平。學校將開設“教師論壇”讓教師間分享寶貴經驗，聽教師講自己的感悟、見解等，通過論壇和學習，努力提升教師專業素養。通過學習，積澱深厚的人文底藴。

2、教師平時自學。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養和業務水平。首先組織教師外出參觀學習，拓寬視野;其次，重視教師的讀書工作，做到期初有安排，期中有活動，期末有考評。學校出資鼓勵四十週歲以下的中青年教師自選購買教育教學類書籍，認真研讀，寫好讀書體會文章，每月積極向園級刊物投稿。

3、激勵教師成才。根據教師自身特點，幫助青年教師確立發展目標，分級指導、分層培養、開展師徒結對活動，青年教師要做到“每日三問”：今天我的課幼兒喜歡沒有?今天我讀了沒有?今天我寫了沒有?，讓青年教師早成才，成大才;爭做研究型、學者型教師，爭做教育的創新者，爭做市級骨幹，對已經是市級骨幹的教師按《骨幹教師成長計劃書》的要求進行考核。我們還將結合“同領域展示活動”，組織教學骨幹上示範課，並進行專題講座或説課反思，切實發揮了骨幹教師的示範作用。

(二)深化課程改革，提高課程審議質量。

1、優化年級組課程審議活動。通過每週一次的年級組審議活動，在審議中對課程充分預設、及時調整，同時明確分工、優化合作，發揮集體智慧、做到資源共享、優化課程實施過程。

2、重視活動前後的課程審議。實施前從主題目標、區域設置、原有教學內容的保存與刪減、補充教學內容、家長社區資源的利用、環境預設等進行深入的研討，實施後對值得分享和困惑的教學活動進行再次審議，使得課程實施質量的提高成為教師們的自覺意識。

3、加強主題活動的實施策略。在制訂主題教育目標中，特出重點和難點，讓課程的總目標層層落實到位。我們要充分認識到：每個主題活動既包括了傳統意義上的集體教育活動，又包含了遊戲活動、環境創設、生活活動、家庭與社區的聯繫等，彼此之間不是拼湊，而是相互聯繫和呼應，從而構成了一個整體，貫穿於幼兒的一日生活之中。充分利用一切可利用的資源，為課程的實施深入提供保障。

4、關注課程與區域遊戲活動的整合。明確區域遊戲(包括教育類和社會類二種)在課程構建中的地位，教研組要從遊戲區域的規劃、遊戲材料的提供和使用、遊戲中教師的指導、遊戲評價、主題目標如何貫徹在區域遊戲中等進行。努力創設具有課程特點的遊戲環境，結合實施課程內容，豐富各活動區角內容，合理安排開展自主性遊戲活動，不斷優化遊戲指導策略，努力使遊戲的深入開展、遊戲材料的有效提供、遊戲與課程的有機整合等再上一個新台階。本學期繼續開展遊戲區域環境創設的觀摩活動。

(三)踐行教學“六認真”，努力提高教學質量。

1、講究實效檢查。做到每學期不少於2次。園長和業務園長把關好“幼兒園週日活動安排表”，考慮明確目標、突出主題，領域兼顧，有機融合，內外結合，家長工作、各類遊戲和區域活動做到豐富多彩，科學合理，教育環境呼應主題，吸引幼兒參與，見證幼兒學習。教育活動方案設計要了解幼兒的已有知識和經驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善。要善於反思，不斷總結教學活動實踐中的得失，優化自己的方案。班級在教育活動計劃組織中，在充分預設的基礎上適度靈活生成。要通過隨堂聽課、帶班指導、備課查閲、參加審議、專題沙龍等形式，加強對集體教學活動計劃組織實施的管理、指導。

積極開展“教學有效性”的探索，努力尋找和總結“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等教學方法和模式，盡力扭轉教學活動中的形式主義和表面化現象，全面提高教學活動的有效性，提高教學目標的達成度。組織開展豐富多彩的幼兒活動，豐富幼兒一日生活的內容，本學期重點開展小班歌詠比賽、中班幼兒故事比賽、大班幼兒現場電腦繪畫比賽以及慶“六一”聯歡活動。

2、有效一日活動。做好各個環節中的保教工作，切實把落實幼兒良好的行為習慣、學習習慣及生活衞生習慣當作工作的重要任務來抓。對幼兒加強養成性的基礎文明紀律教育，形成良好的行為習慣。把常規教育和培養幼兒良好的行為習慣作為幼教工作的重點，根據幼兒的年齡特點組織開展各種思想教育和安全常規教育，努力挖掘各領域的德育因素，寓教育於語言、美術、音樂等各領域教學之中，潛移默化地開展德育工作。以三八婦女節、五一勞動節等重大節日和集體活動為契機，開展相關的德育活動，以加強對幼兒的思想教育。認真組織評比“好孩子”等，用身邊的典型開展教育，讓更多的“好孩子”帶動全體幼兒，總體提高幼兒的素質。

20xx幼兒園個人業務計劃範文2

一、指導思想 ：

繼續以"一切為了孩子的發展"為宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質，並善於將現代的幼兒教育觀念滲透於教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。本學期業務工作以強化過程管理、充分調動教師積極性、大力營造良好育人環境、全面提高質量意識為舉措，以促進師幼全面發展、有效提高教育教學質量為中心，堅持教育創新，抓實、抓細、抓緊、抓好業務工作的各項管理工作，在提高教育質量，創建特色園所，促進幼兒園和諧可持續發展中發揮應有的作用。

二、工作目標：

1、以服務和管理為宗旨，以質量和效益為核心，進一步規範和健全教育教學常規管理制度，逐步建立良性的符合實情的促進師幼共同發展的組織體系。

2、以保教質量為中心，以新綱要理念為指導，以反思和案例研討為抓手，組織教師積極研究和認真實踐“幼兒園活動整合課程”，不斷提高幼兒園保教質量。

3、以園本培訓為載體，繼續探索促進教師發展的園本培訓和園本教研運行機制，建立質量責任制，紮實開展教研組活動，有層次、穩固的提升教師的專業素養。

三、主要工作

1、繼續加強教育常規管理，優化每月常規工作有效考核。(將區域活動納入常規工作)

2、突出有效保教這個重點，加大隨堂聽課力度和實效，幫助教師用好“幼兒園活動整合課程”教材和其它教學參考書，切實促使教師能組織活動有充分的準備(物質與知識經驗的準備)。。

3、加大園本教研和培訓工作。園本教研主要有：班級環創和特色環創研究、音樂活動研究、早操活動研究、年級組區域活動研究、英語活動研討。培訓工作主要有：早操培訓、英語培訓、國學經典培訓、區域活動觀察日誌培訓。

4、提高教師專業技能，開展教師才藝展示活動和自制區域活動操作材料比賽活動。

5、進一步做好“三人學習”小組送教下鄉交流活動。“三人學習”小組做到每學期初有計劃，每學期末有總結和集中學習記錄。每學期集中學習不少於8次，做到每次學習有主題，有準備。

6、根據縣教研室工作計劃要求，開展教師半日活動比賽。

四、每月主要工作

九月

1、各班加強幼兒常規教育和安全教育。

2、各班開展班級環創和特色環創工作。

3、各班開展早操創編活動。

4、開展“大帶小”活動。

5、開展慶中秋、國慶活動。

6、開展教師半日活動比賽。

7、園本教研：開展班級環創和特色環創觀摩評比工作。

8、業務培訓：環創培訓、早操培訓、國學經典培訓。

十月

1、各班開展豐富多彩的晨間活動。

2、開展重陽節節日活動。

3、開展教師自制區域活動操作材料評比活動。

4、開展“三人學習”小組送教下鄉交流活動。

5、開展教師半日活動比賽。

6、園本教研：早操觀摩研討活動、大大班級區域活動研討。

7、業務培訓：英語培訓、區域活動觀察日誌培訓、國學經典培訓。

十一月

1、各班開展豐富多彩的户外活動。

2、教師才藝展示活動。

3、開展“三人學習”小組送教下鄉交流活動。

4、開展教師半日活動比賽。

5、園本教研：青年教師音樂活動研討、大班級區域活動研討。

6、業務培訓：英語培訓、區域活動觀察日誌培訓、國學經典培訓。

十二月

1、幼兒英語故事大賽暨聖誕節節日活動。

2、迎新年親子運動會。

3、開展教師半日活動比賽。

4、園本教研：英語活動研討、中、小班年級組區域活動研討。

5、業務培訓：英語培訓、區域活動觀察日誌培訓、國學經典培訓。

一月

1、開展特色班彙報活動。

2、各班做好幼兒各項評估工作。

3、各班做好各種班級資料的收集整理工作。

20xx幼兒園個人業務計劃範文3

一、指導思想

深入學習《幼兒園教育指導綱要》精神，以管理求生存,以質量求發展為宗旨，加強園本培訓，進一步優化保教質量。把握《綱要》精髓，強化服務意識，規範各項管理，加強理論學習，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念，滲透到幼兒教育日常管理的各個環節。

二、工作重點

(一)、加強組織管理：

實現個性化，智能化的管理，建立幼兒園主體型、組織型、創造型的管理模式，積極營造“團結、合作、求實、創新”。

(二)加強教師隊伍建設

1、建設一支結構合理，素質良好，具有現代教育思想的師資隊伍。

2、加強幼兒園骨幹教師的建設，充分發揮骨幹教師的示範、引導作用，形成一批幼兒園教學骨幹與特色教師。

3、嚴格規範教師隊伍，加強常規管理檢查，加大教師評估考核力度，做到考核與獎懲掛鈎，全面提高教師綜合素質，規範禮儀行為。

(三)加強學習和交流，將新理念落實到教育教學工作中。

以抓實教育教學活動研討為核心,優化教學活動的組織,合理安排一日常規,優化區域遊戲活動。

三、工作目標和措施：

(一)注重內涵發展，加大教師隊伍建設力度。

隨着我園辦園理念的轉化,教師隊伍也隨之壯大,如何使一支更優秀的教師隊伍更快更好地成長起來,是擺在面前的重大問題。為此，本學期我們在加強隊伍建設，提高教師素質方面主要抓以下幾項工作：

1、抓學習、抓提高。

一，是抓師德學習。這是提高師資素質，促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學習要與教育實踐密切結合，聯繫實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。二，是抓研究性學習。首先要隨時學習新的教育理論，瞭解新的提高教學質量的信息，我們要鼓勵教師充分利用現代化信息技術開展學習。如觀摩研討、寫教育筆記、教育沙龍等。三，是大力開展崗位練兵。開展教師基本功過關練習：帶班教師繼續攻破琴法，簡譜，簡筆畫，舞蹈關(琴法以自彈自唱為目標);每週三四下午繼續進行琴法，簡譜，舞蹈。美術等培訓。(每學期一個月時間)

2、抓隊伍建設目標管理。

在抓隊伍建設中，加強優秀教師培養，是不可忽視的。我們將繼續以保教質量的全面提高為目標，繼續組織教師聽課、説課、評課等活動，指導教師的教育理念、教育行為上一個台階。

(二)狠抓落實，不斷提高教學質量

1、加大教師培訓力度，使每個教師的文化素養和專業技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。

(1)邀請幼教專家作教育講座，使教師領悟現代教育形式，創造教育新模式，指導教育教學工作實踐。

(2)爭取與創設多種學習機會。如組織教師到市、北京、等地參觀、培訓。

(3)因園實際，開展好園本培訓。主要內容：教育教學工作培訓、組織幼兒遊戲活動指導、備課、體能遊戲與幼兒發展、新理念下的幼兒園區域活動等等。

(三)優化育人環境，促進幼兒個性發展

1、強化教育教學常規管理，重視家園聯繫。

(1)建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，發現問題及時解決。

(2)重視對個別幼兒的輔導，密切家園聯繫，召開家長會，提高家教園地的質量。

2、強化幼兒常規習慣的訓練，重視習慣教育。(1)加強對幼兒的品德習慣教育。(2)養成良好的學習、生活、衞生習慣，把幼兒良好習慣養成落到實處。(3)豐富幼兒活動。一是豐富户外體育遊戲活動的開展，體育遊戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞台。三是豐富創新常規的春遊遠足、親子運動會等，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。

(四)、加強教育教學質量提高幼兒園效益

1、強化常規教育細化每一環節的教學，注重習慣的培養。培養幼兒友愛、謙讓、合作的精神，引導幼兒自主解決遇到的困難，重點培養幼兒閲讀能力，提高訓練表達與完整表達大致內容的能力和講述故事的能力。大量開展以遊戲促進教育的活動，要求教師多用鼓勵的語言教育孩子表揚孩子。

2、開設鋼琴，美術，舞蹈特長班，使幼兒得到全面發展，充分發揮幼兒的主動性，為幼兒創造表現自我的機會，增強幼兒的自信心和榮譽感。充分利用本學期節日，開展豐富多彩的主題活動和親子游戲。對錶現優秀、突出的幼兒，幼兒園將選送參加社會活動，充分展示本園風采。

3、加強特色教學力度：蒙氏數學和億童音樂教學。(先培訓後進入課堂)

(五)、家園共育

開展有特色的家園共育，展示教育的新內涵，充分發揮家長開放日活動的作用，調動家長的積極性。開設班級家長園地，有針對性的向家長宣傳科學育兒、教養的知識。密切家園聯繫，讓家長及時瞭解幼兒在園生活及在家表現，主動吸收家長意見和建議，促進幼兒個性發展，提高家長滿意率。

總之，本學期的工作，我們繼續以幼兒為中心，以質量為根本，以發展為主旨，全面提高幼兒園的業務水平。