國小教研工作計劃範文大綱

xx-xx學年國小教研工作計劃

一、指導思想

本學年，認真貫徹落實國家、省、市、縣關於教育發展規劃綱要精神和《xx縣中國小教學常規》要求，不斷創新工作思路和工作方法，以縣局提出的“創強，提質，改課堂”的思路作為工作指南，繼續以提高教育教學質量為宗旨，堅持以課程改革為突破口，以提升教師羣體專業化水平為目標，以提高教育教學質量為核心，堅持 “先學後教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則推進有效教學系列活動。關注學生的綜合素質和全面發展，關注教師的專業成長和自我提升。

二、工作目標

突出一箇中心：全面提高教育教學質量；

抓住兩個重點：一是以培養中青年骨幹教師為重點，二是以“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式實施有效教學、構建高效課堂為重點。

強化“三項研究”：一是加強對教學常規管理工作的研究；二是加強對高效課堂教學模式的研究；三是加強小專題研究。

三、工作重點與措施

（一）抓好“課程方案”的落實，促進學生全面發展。

1、全面落實課程計劃。開齊、上足、教好新課程方案所規定的各類課程，加強對音樂、美術、體育、科學等學科的教學研究，全面實施《國家學生體育健康標準》，確保學生一日不少於1小時體育活動時間。　

2、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發。

3、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優轉差”配套措施。關注中層生，不斷壯大優秀生羣體，力爭不讓每一名學生掉隊。

4、着眼學生素質，抓好養成教育。着重培養學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。

（二）抓好教學管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立和完善，優化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格，教學管理務實高效。

2、突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務於教學，把教學工作做精、做細、做實、做優。

3、加大對教學檢查評估力度。根據學校教師教育教學考核細則對教師進行綜合評價。

4、強化質量意識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析，逐步規範學生作業，教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革。

（三）抓好教學常規，規範教學行為。

1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流於形式。

2、課標重解讀。加強對課程標準的學習與解讀，把“目標要求”熟記領悟，落實到教學實踐中。

3、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發教學資源。

4、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫做到“書寫整潔、眉目清晰、環節詳實、進度超前、着眼反思”。

5、課堂重效益。以推進課堂教學改革為重點，着力構建高效課堂，深入開展課堂教學模式的探索與研究，切實提高教學的有效性。

6、作業重規範。今學期重點是規範作業的格式，嚴格要求學生做到各科作業格式規範、書寫工整。作業要精選精編，認真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。

8、常規檢查重指導。繼續落實常規資料抽查制、月量化制。各校要主動開展有關教學常規落實方面的自查自糾、整改提高。

（四）抓好教學研究、教育科研，提高研究實效。

1、繼續落實好學校校本教研工作。通過教師個人反思、同伴互助、教研人員的專業引領等形式，開展好教研活動、理論學習活動，紮實推進校本教研。

2、縣兼職教研員和各學科帶頭人，發揮以點帶面的正效應，全面提高我鎮師資水平，促進教育均衡發展。本年度將開展送教活動、示範課、外出學習等活動。

3、開展“有效教學、高效課堂”研究活動，積極進行課堂教學改革，引進“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式，以中心國小本部和羅小的數學科作為試點科目，以點帶面輻射到各學科和各村國小。

4、加強教研組織建設，進一步完善學校教研組織建設，定期組織中心教研員和骨幹教師外出學習外地先進教研經驗，深入學校，服務基層一線教師。充分發揮教研職能，促進我鎮教研工作再提高。

5、鼓勵“閒聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善於利用課餘時間，就某個教學問題或教育現象，進行閒談，發表評論，並努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

6、繼續深入開展教研“同課異構”活動（第七週）。加強教師教學交流；找出差距，推介優秀教師的教學工作經驗。

7、鼓勵教師積極參加各種類型的競賽，並要求有好的名次，論文要有5-6篇以上獲獎；六年級小畢考“一分兩率”力達縣平均水平；其他各年級的調研抽測和競賽有新的突破，站回自己應站的位置。

附: xx年秋xx國小教學教研計劃行事曆表

周次 日期 工

作

內

容 一 9．1—9．7 1、制訂班課計劃和教研計劃。 2、做好備課工作。 3、規範學生的作業要求，嚴格要求養成教育。 二 9．8—9．14 1、收繳有關工作計劃。 2、召開課改相關人員會議，確定課改的方向。。 三 9．15—9．21 1、開展校本教研活動（課改學習）。 2、教學常規工作檢查。 3、六年級科任會議。 4、學生養成教育周。（培養三個良好習慣：學習習慣、行為習慣、衞生習慣）中心國小教研組會議。 四 9．22—9．28 1、語文、數學科小專題研究。 2、開展教研活動。（課改試教課） 3、各校邀請法制副校長上法制教育課。 五 9．29—10．5 1、開展讀書教育。 2、第一學月檢測。 六 10．6—10．12 1、各校開展教研活動。 2、校本培訓（xx版新課標學習）。 3、“先學後教，當堂訓練”課程改革深入推進。 七 10.13-10．19 1、校本部教學開放周。（課改示範課、研討課） 2、爭取與西江實驗學校聯繫，進行教研活動的交流。 八 10.20-10．26 1、各校開展教研活動。 2、英語立項課題爭取申報結評。 九 10．27-11．2 1、教學調研、推門聽課、常規工作抽查。 2、期會考試複習 3、小課題研究課題的中段落實評估 十 11．3—11．9 1、期中檢測。 2、組織教師開展家訪工作。 十一 11．10-11．16 1、期中試分析。 2、六年級科任會議，瞭解六年級學生情況。 3、組織各教師家訪。 十二 11．17-11．23

1、校本教研。 2、五項常規檢查。 十三 11．24-11．30 1、教學調研、推門聽課、常規工作抽查 2、語文、數學小專題研究資料整理，歸檔，迎結題。 十四 12．1—12．7 1、讀書周（每個教師讀一本教育教學書籍，每個同學讀一本課外書籍）。 2、教師基本功展演（簡筆畫、粉筆字） 十五 12．8—12．14 1、全鎮學科競賽。 2、第三次月測。 十六 12．15-12．21 1、召開中心教研組會議，彙報課改的情況。 十七 12．22-12．28 1、學校常規工作檢查。 2、六年級科任會議。 十八 12．29—1．4 1、慶祝元旦。 2、課改分析總結會 十九 1．5—1．11 1、抓緊授課，複習備考。 2、做好資料的整理、收集工作。 3、各校評優評先工作。 4、各班科制定複習計劃進行復習。 二十 1．12—1．18 1、考風考紀教育。 2、複習考試。 3、交論文和總結。 4、集中評卷、成績錄入、統計、分析。 5、收集先進教師及先進個人評選資料。