改進計劃（精選16篇）

改進計劃 篇1

進一步深化“優質護理服務”工作內涵，應院優質護理服務工作精細化的要求，科室在去年開展優質護理服務活動的基礎上，以“提升職業素質、優化護理服務”為主題，提升服務水平，並做到持續改進護理質量，以嚴謹態度抓好每項護理工作的全程質量管理，即基礎質量、環節質量、終末質量，其中環節質量是重點，同時繼續強化急診科“無縫隙救護”的專科護理品牌建設，為廣大急危重症患者提供“及時、安全、有效、便捷”的急診護理服務。特制定20__年“優質護理服務”工作計劃。

一、指導思想

貫徹落實《20__年公立醫院改革試點工作安排》“推廣優質護理服務”的部署和要求，結合全國衞生系統“三好一滿意”(服務好、質量好、醫德好、羣眾滿意)活動，以科學發展觀為指導，深化“以病人為中心”的服務理念，緊緊圍繞“改革護理模式，履行護理職責，提供優質服務，提高護理水平”的工作宗旨，充分調動本科室護士的工作積極性，按照《醫院實施優質護理服務工作標準(試行)》，為人民羣眾提供全程、全面、優質的窗口護理服務，保障醫療安全，改善患者體驗，促進醫患和諧。

二、工作目標

1、患者的滿意度提高：開展優質護理服務後，患者的滿意度明顯提高，20__年患者滿意度平均98.02分。護士的主動服務意識更強，態度更親切。改革了排班模式，更符合急診病人的需要，不同年資的護士搭配上班，提高了工作的安全度。

2、急診搶救成功率提高：通過專科核心能力訓練和急診專科護士的培養來提升急診護理團隊的綜合素質，不斷提升科室護士的急診急救技術水平，爭取20__年搶救成功率較20__年有所提升。

三、具體工作內容：

(一)、打造專科護理技術

1、按照科室核心能力訓練標準認真落實護士的專科技術培訓，不斷規範和提高護士的急救技術和搶救技能。培訓在內容包括：基礎護理操作和急診分診、

如何保證急救綠色通道的暢通、急診留觀病人的安全護理等一系列急救知識理論學習和對搶救儀器的使用維護，心肺復甦、吸痰法、電擊除顫、洗胃等一系列急救操作的培訓。通過培訓急診專科護士來提升護士專科技術水平，並以點帶面帶動全科護士急救技能水平的提升。以更專科的技術、更規範的操作和更暢通的流程為急危重症病人提供優質護理服務。

(二)優化創新急診服務流程

1、更新服務理念，改善服務態度：良好的服務態度及行為是提高護理質量，為患者提供最佳服務的關鍵。

(1)轉變服務觀念，強化急診服務理念。轉變“重專業、輕基礎，重技術、輕服務”的觀念，提升護理人員的職業道德水平，強化“敏鋭觀察力、精湛技術、高度責任心、永恆愛心為急診護士必備素質”的護理理念;鼓勵護士勤於換位思考，對病人家屬做到“四不”(不冷漠家屬、不和家屬發生爭執、不拒絕家屬合理要求、不對家屬説“不知道、不清楚”)。努力做到讓病人滿意、讓病人家屬滿意。

(2)規範服務要求，促進有效溝通。根據急診病人的需求，進行服務方面的規範化培訓，促進護患間的有效溝通，提高護理服務水平。從服務的細節之處彰顯優質護理的品質，加強自我的主動服務意識，讓病人滿意，社會滿意，政府滿意，最終讓自己滿意。

改進計劃 篇2

一、選取待改進方面的原則

1、重審績效不足的方面。主管的評價是否都合乎事實?也許主管沒有真正察覺員工發生問題的缺點;也許主管認為的缺點事實上卻是員工的優點。

2、從員工願意改進之處着手改進。這可能激發員工改進工作的動機，因為員工通常不會選取他根本不想改進的地方着手。

3、從易出成效的方面開始改進。立竿見影的經驗總使人較有成就感，也有助於再繼續其他方面的改進。

4、以所花的時間、精力和金錢而言，選擇最合適的方面進行改進。

二、績效改進的四個要點

績效改進計劃設計的目的在於使員工改變其行為。為了使改變能實現，必須符合四個要點：

1、意願。員工自己想改變的願望。

2、知識和技術。員工必須知道要做什麼，並知道應如何去做。

3、氣氛。員工必須在一種鼓勵他改進績效的環境裏工作。而造就這種工作的氣氛，最重要的因素就是主管。員工可能因畏懼失敗而不敢嘗試改變，這時，需要由主管去協助他們，幫他們建立信心。

4、獎勵。如果員工知道行為改變後會獲得獎賞，那麼他較易去改變行為。獎勵的方式可分為物質和精神兩方面：物質方面包括加薪、獎金，或其他福利;精神方面則包括自我的滿足、表揚、加重責任、更多的自由與授權。

此外，社會是在動態發展着的，績效評估的標準與刻度也應作相應地調整，才能對員工的工作績效切實起到改進、保持、發展的作用。

改進計劃 篇3

人們都説“三分治療，七分護理”，句話雖然並不十分準確，但卻反映了護理工作的重要作用和地位。護士對人民的健康做出了積極貢獻，從而受到了社會的尊敬，被譽為“白衣天使”.20xx年這新的一年,我們的護理工作也應該走上新的台階,特制訂20xx年護理工作計劃:

一、加強護士在職教育，提高護理人員的綜合素質

(一)、按護士規範化培訓及護士在職繼續教育實施方案抓好護士的“三基”及專科技能訓練與考核工作

1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學習意識，護理部計劃上半年以強化基礎護理知識為主，增加考核次數，直至達標。

2、加強專科技能的培訓：各科制定出週期內專科理論與技能的培訓與考核計劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷並由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流於形式，為培養專科護士打下紮實的基礎。

3、基本技能考核：屬於規範化培訓對象的護士，在年內16項基本技能必須全部達標，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。

4、強化相關知識的學習掌握，組織進行一次規章制度的實際考核，理論考試與臨牀應用相結合，檢查遵章守規的執行情況。

(二)、加強人文知識的學習，提高護士的整體素養

1、組織學習醫院服務禮儀文化，強化護士的現代護理文化意識，先在護士長層次內進行討論，達成共識後在全院範圍內開展提升素養活動，制定訓練方案及具體的實施計劃。

安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學習護士社交禮儀及職業服務禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用“5.12”護士節期間掀起學禮儀、講素養的活動月，組織寓教寓樂的節日晚會。

(三)、更新專業理論知識，提高專科護理技術水平。隨着護理水平與醫療技術發展不平衡的現狀，各科室護士長組織學習專科知識，如遇開展新技術項目及特殊疑難病種，可通過請醫生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學習，提高學術水平。

二:加強護理管理，提高護士長管理水平

(一)、年初舉辦一期院內護士長管理學習班，主要是更新管理理念、管理技巧及護理服務中人文精神的培養，當今社會人羣對護理的服務需求,新的一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等.

(二)、加強護士長目標管理考核,月考評與年終考評相結合,科室護理質量與護士長考評掛鈎等管理指標。

(三)、促進護士長間及科室間的學習交流，每季組織護理質量交叉大檢查，並召開護士長工作經驗交流會，借鑑提高護理管理水平。

三、加強護理質量過程控制，確保護理工作安全、有效

(一)、繼續實行護理質量二級管理體系，尤其是需開發提高護士長髮現問題，解決問題的能力，同時又要發揮科室質控小組的質管作用，明確各自的質控點，增強全員參與質量管理的意識，提高護理質量。

(二)、建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制，護理部人員經常深入各科室檢查、督促、考評。考評方式以現場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫生意見，發現護理工作中的問題，提出整改措施。

(三)、進一步規範護理文書書寫，從細節上抓起，加強對每份護理文書採取質控員—護士長—護理部的三級考評制度，定期進行護理記錄缺陷分析與改進，增加出院病歷的缺陷扣分權重，強調不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一、二、三名。

(四)加強護理過程中的安全管理

1、繼續加強護理安全三級監控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發生的原因，應吸取的教訓，提出防範與改進措施。對同樣問題反覆出現的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關責任。

改進計劃 篇4

1. 產品生產過程監控與質量保證

1.1. 現狀及存在問題

1.1.1. 生產部沒有建立系統的工作流程。ISO9000質量管理體系雖然包含與生產相關的二級程序文件，三級的作業指導書，但與生產部實際清況不完全相符。

1.1.2. 生產部沒有留下有效的質量跟蹤及產品追溯所需的記錄。

分析：上述兩個薄弱環節導致質量管理部對生產過程的監控一直沒有真正實現。

1.2. 生產過程監督與質量保證改進建議

要實現產品生產過程監控，需要建立一套健全生產管理體系。初步設想主要由以下幾方面組成：

1.2.1. 人員技能

為了能夠為生產人員建立崗級，必須建立人員技能矩陣。崗級代表人員的技能水平，與工作負荷無關，工作負荷由考核機制測量。具體實現流程如下：

. 首先建立《崗位工作人員任職標準》，設定生產需要的崗位及該崗位的任職標準;

. 生產人員可以根據自己實際情況申請相應的崗位及崗級;

. 由生產部分管領導、生產部負責人、質量管理部分管領導、質量管理部負責人組成考核小組，對生產人員進行考核，考核通過後為生產人員定級。

. 定崗級後，生產人員通過參加培訓和自學的方式可以申請調崗，由考核小組重新考核，考核後調整新的崗位或崗級。

. 每個崗位分成幾個級別，分別對應不同的崗級。每個人都可以通過申請考核兼任多個崗位，最終個人的崗級由此人通過考核的多個崗位的崗級計算得出。

1.2.2. 文件控制

文件的控制對生產至關重要，誤用不正確版本的作業指導書將導致嚴重後果。雖然ISO9000系統有文件控制程序文件，但未真正落到實處。因此在文件控制環節要進行以下工作：

. 生產部要建立專人進行文檔管理，為保證文檔管理員的利益，文檔管理崗位增加適當的固定工時，加入每月的工時總和。

. 生產相關的文件控制主要包括兩部分：外來文件：這裏的外來文件指硬件產品研發部下發的各類作業指導書。 本部門文件：生產部制定的各種生產製度、操作手冊、工藝等三級文件。

. 外來文件的控制由硬件產品研發部負責，硬件產品研發部需要建立文件發放、回收記錄，直接向生產部發放新版本、修訂已發放版本(換頁)、回收舊版本。質量管理部每月檢查硬件產品研發部的發放、回收記錄，並與生產部的實際文件、記錄進行核對。

. 生產部建立外來文件登記記錄，詳細記錄接收、修訂、回收文件情

況，質量管理部進行檢查時，生產部的外來文件記錄必須與硬件產品研發部的記錄一致。生產部對下發文件有份數要求時，應提前向硬件產品研發部提交文件要求清單，無要求清單時硬件產品研發部按默認份數下發。

. 生產部的文檔管理員建立本部分的發放、回收記錄，記錄外來文件

及本部門文件的發放回收情況。記錄的主要內容包括新版本發放、發放版本的修訂(換頁)、舊版本的回收。

. 質量管理部每月檢查生產部外來、部門文件的管理情況，檢查方式採用記錄與實物比對的方法，發現不符合問題扣除生產部文檔管理員的工時。

1.2.3. 生產過程控制

生產過程的控制是生產的薄弱環節，為了實現對生產過程的控制需採取以下措施：

. 制定產品工序

為每個型號的產品分拆工序，工序的分拆原則是一個工序由一個人完成。一個人可以完成多個工序，但儘量使相鄰的工序由不同的人員完成。

. 為工序分配工時

為了保證公平並得出有效的工序工時，工序的工時將採用現場採集的方式。由生產部負責人推薦每個工序最熟練的人員進行操作，考核小組現場監督。考核小組認可後，將這個時間定為該工序的標準工時。

. 工序檢查

每道工序完成情況由下一工序的人員進行檢查，檢查不合格的產品退回上一工序重新加工。

. 工時統計

最後一道工序完成後，由生產部負責人進行工時統計。工時總和即批次產品數量與每台產品工時相乘，生產部負責人再按照派工單將工時分解到每個人，所有加工不合格的產品均不在工時統計之列。如果工序檢查不嚴格，會導致返工的工序增加，增加的工時又不進行計算，造成單位時間內工時減少，從而牽連到工序中的每一個人，這種機制可以有效的保證每道工序嚴格檢查上一道工序，減少返工環節。

. 生產進度

為了準確反映每月的總工時不均衡是生產計劃安排問題還是生產進度的問題。生產部的負責人必須制定生產進度。

生產進度用幹特圖描述，任務名稱即各個工序名稱，圖中要標明任務進度、資源(執行人)、任務間的關係，由於缺件造成的進度延誤也要標註。生產進度要每週更新，分別提交給生產部分管領導及質量管理部，作為本月考核的依據。

. 質量管理部監督

質量管理部對生產部生產過程的監督主要從兩個方面進行：過程監督：質量管理部在每批產品生產結束後，檢查生產過程記錄。發現缺失或不正確的記錄扣除相應工序操作人員的工時。入庫產品檢驗：產成品入庫檢驗時發現不合格品，扣除部分不合格品的工時，再由生產部負責人將扣除的工時分解到相應不合格工序(元器件或外協導致的不合格問題除外)。

1.2.4. 質量記錄

質量記錄分為兩個方面，一方面是原材料和半成品的檢驗質量記錄，來源於檢驗記錄。另一方面是產品的質量記錄，來源於各道生產工序、入庫檢驗、產品維修、客户反饋。要實現對產品質量的跟蹤與分析，必須建立完整的質量記錄。

. 檢驗質量記錄：

① 保留完整的機械件、電器件、標準件及其他零件的檢驗記錄，作為檢驗質量記錄的輸入。

② 質量管理部根據計劃與資產管理部的清單按入庫批次檢查檢驗記錄，如檢驗記錄缺失則扣除檢驗人員的工時。

③ 每批次原材料檢驗完成後，由檢驗人員將檢驗記錄發現的問題登記到質量記錄中。

④ 質量管理部每月檢查質量記錄，如質量記錄與檢驗記錄的內容不符，則扣除檢驗人員的工時。

. 產品質量記錄

① 產品編號

從生產的開始階段為每台產品編號，後續所有的質量記錄都圍繞產品編號進行。

② 工序質量問題登記

各工序進行時，執行人員記錄檢查前道工序發現的質量問題及本工序發現的質量問題。每批次的產品完成後，各工序執行人員將工作時發現的質量問題按產品編號登記到產品質量記錄中。

③ 入庫檢驗質量問題登記

質量管理部入庫檢驗時，將入庫檢驗發現的質量問題記錄到檢驗報告中。整批產品檢驗完成後，將質量問題按產品編號記錄到產品質量記錄中。

④ 產品維修質量問題登記

產品銷售後出現故障退換或返修時，由質量管理部按產品編號將質量問題直接登記到產品質量記錄中。

⑤ 客户反饋問題登記

客户投訴的質量問題，由銷售部門登記後提交質量管理部，由質量管理部按產品編號登記到產品質量記錄中。

. 記錄保存

質量記錄全部使用電子版本，由質量管理部統一維護，保存於公司配置服務器 。其他記錄由生產部文檔管理員按記錄控制程序的要求保存，所有生產人員在批次工作完成後將記錄提交給文檔管理員。

1.2.5. 檢驗項目和檢驗手段

針對產品銷售後的質量問題反饋，增加必要的檢驗項目和檢驗手段。如在產品老化後增加振動試驗;針對閲卷機驅動連不上的問題，驅動程序開發後，進行不同版本和環境的驅動掛接檢驗等。針對光電頭老化，增加發光管的某些試驗項目等。檢驗項目的實踐由硬件產品研發部、質量管理部、生產部共同完成，硬件產品研發部將檢驗項目加入檢驗規程，下發至生產部及質量管理部，作為下一步的檢驗標準。

1.2.6. 質量分析

每月由質量管理部將質量記錄內容分析整理，形成質量報告，並將質量報告提交相關分管領導及部門負責人。每季度或遇批次質量問題由質量管理部組織召開質量分析會，分析原因並溝通解決質量問題。

1.2.7. 考核機制

生產部的考核以工時為基礎，績效工資將以每人每月總工時按比例發放。工時與績效的關係及各種需要扣除工時的罰則在生產部考核管理辦法中規定，工時的採集及其他相關規定在生產部的三級文件中規定。

. 工時來源：

生產部的工時有以下幾個來源：

. 扣除工時

工時是考核的最終指標，因此對所有違反制度的行為都將以扣除工時的方式進行。主要分以下幾個方面：

① 文件或記錄未按制度執行，扣除文檔管理員的工時; ② 工序、檢驗記錄缺失或不完整將扣除執行人的工時; ③ 質量記錄與檢驗或過程記錄不符扣除相應人員工時; ④ 整機入庫檢驗不合格，扣除不合格產品的工時。

以上幾個方面的考核由質量管理部完成，生產部應在質量管理部的考核基礎上完成內部的考核，主要有以下幾個方面：

① 工序之間檢驗不合格導致整體工時減少時調整問題責任人和非責任人的工時;

② 整機檢驗不合格被扣除的工時分解到問題責任人。

1.3. 生產質量策劃

1.3.1. 工作任務

. 建立崗位崗級制度

按照改進建議的方式建立生產人員的崗位和崗級評定製度，並根據現有的崗位設置《崗位工作人員任職標準》。

. 建立人員技能矩陣

按照制定的評定製度，組織考核小組對生產人員進行崗位、崗級評定。形成《人員技能矩陣》。該矩陣反映了生產人員掌握的技能及水平，用於生產管理人員根據人員技能分配生產任務。

. 建立文件控制體系

生產部按建議的要求建立文件控制體系，並設置專人管理文件和記錄，接受質量管理部的監督。

. 建立工序制度

將各種產品的工序進行分拆，並制定各個工序的檢驗標準。

. 監督生產過程

質量管理部按照生產部制定的工序檢查相關記錄，完成對生產過程的監督。

. 建立質量記錄體系

由質量管理部負責建立完善的質量記錄，蒐集產品從第一道工序開始直至銷售後維修所有的與質量有關的信息，形成產品檔案。

. 建立考核制度

質量管理部針對生產部建立的檢驗及生產過程，制定相應的考核制度。保證生產部的過程得到有效執行。

1.3.2. 根據情況來安排進度

改進計劃 篇5

本學期教學目標：

1、增加學生對於歷史的興趣，瞭解基本的歷史知識與概念。

2、由歷史知識的傳授，訓練學生培養獨立思考歷史的思維能力。

3、引導學生思考個人與社會、小我與大我之互動關係，培養學生對個人、社會、國家的認同與責任。

4、培養學生更開闊的歷史觀與世界觀。

教學進度

周次內容周次內容

第1周第九章國民政府統治的建立和中國紅色政權的創立

第一節:國民政府統治的建立

第二節:工農武裝起義和革命根據地開闢

第11周

五一放假

第2周第三節：中國工農紅軍反圍剿

第十章抗日戰爭

第一節：中華民族的空前危機

第12周第三節：過渡時期總路線和社會主義改造的基本完成

第3周第二節：抗日民族統一戰線

第三節：抗日戰爭的全面爆發

第13周第一章：中華人民共和國成立和向社會主義的過渡

第一節：中華人民共和國成立

第二節：人民民主政權的鞏固和國民經濟的恢復

第4周第四節：正面戰場初期的抗戰

第五節：敵後戰場的開闢

第14周第二章社會主義建設在探索中曲折前進

第三章動亂的十年

第一節：的發動和全國動亂

第5周第六節：抗日戰爭的相持階段

第七節：抗日戰爭的勝利

第15周第二節：的結束

第四章社會主義建設新時期

第一節：新時期基本路線和方針政策

第6周第十一章中國人民解放戰爭

第一節：抗戰勝利後的形勢

第二節：解放軍粉碎國民黨軍的進攻隊

第16周第二節：新時期的輝煌成就

第五章社會主義時期的文化

第7周第三節：國民黨統治區的政治經濟危機

第四節：偉大的戰略決戰

第17周鄉土史

第8周第五節：解放戰爭的基本勝利

改進計劃 篇6

一、 實施行動計劃的目的

力求打造“愉悦、生動、輕鬆、活潑“之課堂氣氛的同時，也不失豐厚的高效性。

二、 個人課堂教學現狀分析

不足：1、 課堂中的互動還不夠。一般情況下，每次課前都能考慮到這點，但有時由於課時容量的“飽和狀態“，會讓我忽略這一方面的實踐。

2、 作業分層佈置還未實施。(但這個在我看來是非常有必要進行的)

3、學生實驗還不夠。有時由於受到學校教學器材，操作環境，安全性等客觀因素，以及一課時教學容量偏大，但又力爭想要完成教學目標等主觀因素的影響，往往將學生實驗改為教師演示實驗。

優勢：1、教態親切自然，語言生動、幽默，講課富有激情。

2、備課前總能對教材進行細緻的分析，確立教學重點、難點。對重點部分儘量花足夠多的時間講透徹，以免遇到“炒冷飯” 又炒不熟的尷尬!對難點儘可能的通過多種教學手段(如以學生生活中熟知的事物做例子、打比喻，用實際可操作的實驗加以驗證，運用多媒體手段將一些抽象的知識點形象化……)力求達到學生聽懂、理解、掌握、並能加以應用。

三、重點主攻方向。

課堂中架設更廣、更多的橋樑來滿足師生互動，生生互動的和諧生長，力爭使課堂氣氛既生動、活潑又高效。

四、實施行動的步驟

(一、)注重個體差異，強調激勵性原則

個體差異在任何情況下都會存在。新課程標準要求我們每位教師都要“尊重和促進學生的個性發展”，這給我們的教學提出了新的挑戰。如果還沿用一本教案講到底的陳舊模式，就會出現“吃不飽，吃不消”的二極分化。下一階段在作業的佈置中我預備作分層要求：基礎好的同學應附加完成相應補充練習，而作業的分層評價也需因人而異，尤其對基礎差的同學可以提供明確的線索，對其進行正確引導，讓其學有所得。老師的表揚和肯定對那些學習困難的學生尤為重要，老師的一句表揚，一絲微笑或是一種信任的目光，都是對他的肯定，都會給學生無窮力量，維護他們的學習興趣。

(二)使課堂成為師生互動的自由空間

美國教學的最大特點是互動式教學。兩個多小時的課，授課人一般只講一個小時，剩餘的時間回答問題。有的老師一開始就提出問題，讓學生髮表意見，然後歸納總結，老師講課中間學員也可隨時提問。這種方式有效地調動了學生的注意力，啟發你思考問題。誠然我們不可能完全借鑑美國的這種互動方式，但我認為從中也是可以感受到一點東西。我想在下階段的課堂中我會有意的多創設這樣的情境、舞台讓學生真正成為課堂的主人!

改進計劃 篇7

通過制定和實施質量管理體系改進計劃有利於明確質量管理體系改進方向和目標，有利於實現質量方針和目標，有利於落實質量管理體系的要求，有利於質量管理體系的持續改進，有利於進一步提高產品和服務質量，增強顧客滿意，有利於企業長期發展目標的實現。為了確保質量管理體系有效運行和持續改進，特制訂20xx年度質量管理體系改進計劃。

一、工作任務

1、依據和機會

通過質量方針和質量目標的建立，確定改進的方向和追求;通過數據分析，識別改進機會;通過內部審核和管理評審，發現的薄弱環節和改進的機會;通過糾正措施或預防措施的實施，避免不合格的發生或再發生。

2、改進方向和過程

依據“組織應策劃並實施以下方面所需的監視、測量、分析和改進過程”的要求，應實施如下改進方向和過程：

(a)證實產品的符合性;

(b)保證質量管理體系的符合性;

(c)持續改進質量管理體系的有效性。

二、分析和評價現況，提出改進方向。

結合公司本年度的內審和管理評審情況，提出以下幾方面實施改進。

1、加強產品實現過程的監視和測量;

2、加強生產過程抽查力度;

3、優化產品工藝方案，加強工藝文件執行的情況;

4、加強產品實現過程的標識狀態管理;

5、加強質量體系培訓;對過程檢驗人員，叉車工作人員，起重機械操作人員進行培訓、考核並持證上崗;

三、改進措施和目標

1、在各個部門均實施過程的監視和測量管理，監督檢查質量目標的完成情況;

2、加強生產現場抽查力度，關注產品實現過程中的各個工序加工;

3、一直以來工藝文件的執行情況流於表面形式，加強工藝過程控制;

4、對產品實現過程中確保設備狀態完好，標識狀態完整準確;

四、責任部門

質保部：負責監視和測量過程的歸口管理，編制20xx年度過程監視和測量策劃，完善過程監視和測量記錄，確保質量管理體系的持續改進;

生產部：過程檢驗人員負責產品一次報檢前的過程檢驗，做好產品實現過程的各種標識，便於生產人員操作方便;

技術部、工藝部：對焊接、衝壓、噴塗等工藝文件進行修訂，進一步完善工藝文件，對特殊過程制定確認準則;

供應部：負責對元器件庫做好標識管理;

人力資源部：對車間過程檢驗人員，叉車工作人員，起重機械操作人員進行培訓、考核合格後並持證上崗。

由公司管理者代表和質保部負責人共同組織相關部門責任人對以上改進計劃進行不定期的跟進檢查。

改進計劃 篇8

本學期教學目標：

1、增加學生對於歷史的興趣，瞭解基本的歷史知識與概念。

2、由歷史知識的傳授，訓練學生培養獨立思考歷史的思維能力。

3、引導學生思考個人與社會、小我與大我之互動關係，培養學生對個人、社會、國家的認同與責任。

4、培養學生更開闊的歷史觀與世界觀。

教學進度

周次內容周次內容

第1周第九章國民政府統治的建立和中國紅色政權的創立

第一節:國民政府統治的建立

第二節:工農武裝起義和革命根據地開闢

第11周

五一放假

第2周第三節：中國工農紅軍反圍剿

第十章抗日戰爭

第一節：中華民族的空前危機

第12周第三節：過渡時期總路線和社會主義改造的基本完成

第3周第二節：抗日民族統一戰線

第三節：抗日戰爭的全面爆發

第13周第一章：中華人民共和國成立和向社會主義的過渡

第一節：中華人民共和國成立

第二節：人民民主政權的鞏固和國民經濟的恢復

第4周第四節：正面戰場初期的抗戰

第五節：敵後戰場的開闢

第14周第二章社會主義建設在探索中曲折前進

第三章“文革”動亂的十年

第一節：“文革”的發動和全國動亂

第5周第六節：抗日戰爭的相持階段

第七節：抗日戰爭的勝利

第15周第二節：“文革”的結束

第四章社會主義建設新時期

第一節：新時期基本路線和方針政策

第6周第十一章中國人民解放戰爭

第一節：抗戰勝利後的形勢

第二節：解放軍粉碎國民黨軍的進攻隊

第16周第二節：新時期的輝煌成就

第五章社會主義時期的文化

第7周第三節：國民黨統治區的政治經濟危機

第四節：偉大的戰略決戰

第17周鄉土史

第8周第五節：解放戰爭的基本勝利

第十二章民國時期的文化

第18周鄉土史，活動課

第9週期中複習第19週期終考試

第10週期會考試

教學反思

國中歷史教學要使學生增強對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，增強學生的民族自豪感和愛國主義情感。本學期我主要從以下幾個方面入手：首先了解學生的基本情況後，提出不同的要點，並使用多種教學手段使課堂充滿生機，使學生成為學習的主體。再次系統地對學生進行復習指導，增加練習及測驗的時間，進行強化訓練。

本學期錢慧青出題對八年級年級進行了歷史期終考試，具體考試統計

班級人數及格人數優良率及格率低分率平均分最高分最底分

一班35351835084.3997.560.5

二班35301530276.639626.5

三班33312431086.339946.5

全年級103315796282.379926.5

從試卷來看，八年級(3)班學生比其他兩個班學生成績好，在優良率、及格率、平均分、最高分等方面是全年級第一名。

但是八年級(3)班的繆文婷、楊軍屬於學習比較困難的學生，而且也有心理障礙。所以在教學中應該對這類學生給予特別的“關照”，生活上要關心他們，學習中要特別關注他們的一言一行，要從基礎抓起，從良好的學習習慣抓起，不放棄每一位學生。

本學期改進教學的具體措施

1、教師在瞭解學生的基本情況後，可提出不同的要點，並使用多種教學手段使課堂充滿生機，使學生成為學習的主體。

2、系統對學生進行復習，進行復習指導，增加練習及測驗的時間進行強化訓練。

3、有必要對個別學生進行個別輔導。

4、要深入學習歷史新課程標準，進一步加深理解，積極開展對新教材的學習與研究，為新教材作好充分準備。

5、切實加強課堂教學改革，努力提高教學的民主性和開放性。推進師生互動，使學生形成自主，探究，合作的學習習慣。

改進計劃 篇9

前言

大學，對於我而言依然是一個陌生的名詞。輕鬆的學習生活，豐富多彩的娛樂生活，這樣的一種悠閒的氛圍對我來説是充滿了罌粟般的誘惑。大學，意味着不需要再埋首於辭海題庫了，不再需要徘徊於三點一線的生活了，特別是在一個大專學校，更是可以光明正大的逃課，可以自由自在的上網，生活自由自在無拘無束。只是，時間多了，太多了，太自由了，心就開始茫然了，日子也就開始變得空虛了，面對漫長而有短暫的五年大專生活，擬一份具體且適當的大學學業規劃就顯得十分重要了。

大學，是一個人從半成熟走向成熟的過程，是一個人人生觀、價值觀、世界觀逐漸成熟的過程，是一個人人格形成和完善的過程。當然，在大學裏你也可以選擇漫無目的，整天無所事事，最終五年以後回首時，發現自己一事無成，留下的是四年的蒼白。而我，希望五年以後我可以很滿意的對自己説：這五年我沒有白活，這五年我學會了很多，這五年將對我的未來產生積極而深遠的影響，這五年是我人生中值得回憶的五年!所以我制定了這份《個人學業目標及職業生涯計劃書》。

這是我的大學五年的一個整體規劃。我根據自身情況，結合現有的條件和制約的因素，為自己確立整個大學期間的學業目標和五年以後的職業生涯規劃。並未實現學業目標而確定行動方向、行動時間、行動方案。換言之，就是我通過解決學什麼、怎麼學、什麼時候學等問題，以確保自身順利完成學業，為成功實現學業和開闢事業打好基礎，對於在校的大學生來説，只有及早設計自己的學業規劃，明確自己的學業目標，提升素質優勢，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。

一、自我認識

認識自己，是一項美德，也是成功者的必備要素，也許，我永遠無法認清我自己看透我自己，但走在認識自我的路上永不放棄，便是一個追求真理的過程。

(一) 我的優勢

?善於學習，敢於嘗試新鮮的事物，愛好廣泛。

?能在很多事情的情況下統籌兼顧，分清先後次序，時間安排合理。

?思維敏捷，聰明，富有才識，善於抽象思考，學習能力強。

?能夠沉着、冷靜地應付工作中碰到的各種問題，並能夠承受較大的工作壓力。

?善於表達自己的觀點，能夠通過各種方式影響周圍的人，使別人接受自己的觀點。 ?在工作中通常有主見，能夠堅持自己的觀點，並堅決執行。

?通常活潑、愉快、健談，對人對事熱心而富有感情，容易交到朋友。

?往往能夠很好地遵守工作中的各種制度。

?有恆負責，做事盡職，通常細心周到，有始有終。

?擅於與人交際，在各種社交場合下都能夠很好的表現自己。

?為人理智，現實，能夠以客觀、堅強、獨立的態度進行決策判斷和處理當前的問題。 ?信賴隨和，易與人合作，工作中能夠首先從團隊利益出發來考慮問題。

?富有想象力和創造力。

?沉着有自信，相信自己有能力應付各種問題，對各種情況都能比較好的適應。

?善於對工作的計劃、組織和控制。

(二) 我的劣勢

?從事一些瑣碎的事情和工作，往往容易感到厭煩，而不能認真對待。

?有時可能會因為過於堅持自己的觀點，而顯得武斷，固執。

?太容易相信別人，給人過於簡單過於天真的感覺。

?表現得過於活潑和衝動，給人輕浮的感覺。

?做事時容易只以本身的動機、當時的興趣等主觀因素為行動的出發點，而沒有充分考慮到實際情況。

?常常有許多好的想法，但缺乏足夠的耐心與恆心去實現它。

?有時候因為太過表現自己而忽略自身的不足。

?有時候太過自我感覺良好。

?有時候太過懶惰，馬上要成功的事情因為一時的懶惰而失敗。

?過於表現自己，容易一事無成。

優勢和劣勢是相對的、辯證的關係。在某種條件下，優勢和劣勢是可以相互轉換的。因此，在學習和生活中我應該學會充分的發揮自己的優勢，同時儘可能的轉化自己的劣勢。

二、學業目標及規劃

(一) 總目標

長遠目標：找到工作、靠近理想、實現理想

近期目標：20__年畢業時順利的拿到畢業證書，取得與專業相關的部分證書，並且充分鍛鍊自己的實踐能力，發展一個成熟的人際關係網，儘可能改變自己的缺點與不足，努力爭取專升本的機會。為今後的就業和創業奠定一個堅實的基礎。

(二) 階段目標

大學一年級

適應大學學習生活，培養良好的學習生活習慣。調整心態，找到適合自己的學習方法，擺脱對家長和老師的依賴心理。主動參加學校的各種活動，增強交流技巧，培養自己的學習興趣。並充分利用圖書館等學習資源，打下寬廣而堅實的知識基礎。切實做好課後當天複習的工作，抓好英語，因為學的是計算機專業所以英語很重要，每星期的時間都要空出來一部分背英語，爭取在大二之前拿到英語三級證。社團工作要固定下來，放在學習之後，爭取鍛鍊機會大的、學到東西多的事來做，繼承提高辦事能力、耐挫行，以增廣人脈。電台的工作也要安排好，因為電台是一個很鍛鍊人的地方。團委文藝部的工作也要做好，向部長的職位努力。

大學二年級

在認真分析析和總結大一時的缺點和不足的基礎上，更加明確自己的方向。把重點放在專業知識的學習上，加強實踐技能鍛鍊。嘗試在業餘時間自學一門語言。爭取通過大學英語三級考試，和計算機2級考試，熟悉掌握專業知識，努力拓寬知識面，培養良好的溝通能力，用知識充實自己。繼續參加社會實踐活動，不放過任何一個學習的機會。

大學三、四年級

找到專業的主攻方向，增強實習和兼職。利用好網絡，全方位瞭解職業信息。拓展能力，培養創新能力。着重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環境適應能力，同時鍛鍊自己獨立解決問題的能力和創造性;儘量多體驗兼職，積累工作經驗，積極參加招聘活動在實踐中檢驗自己的積累和預備，未就業做好準備。

大學五年

明確就業方向，全面掌握就業信息。堅持到底，要有必勝的信心和毅力。參加求職招聘培訓，運用自己能力做好人生的準備。爭取專升本。公司招聘人才看的不僅是文聘和證書，更多的是注重的個人的能力與素質，所以，在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質的提升和能力的培養。充分了解和掌握各種面試技巧，製作好自己的個人簡歷。繼續對目標完成情況作出判斷及總結並及時修正目標計劃，使得各項準備更加科學化。

三、學業規劃評估與調整

計劃永遠趕不上變化。但是沒有計劃，人生就是一片混亂，大學的五年也許就會漫無目的的虛度過去。給自己一個目標，定一個計劃，就是給自己增加動力。

我的計劃還不是很完善，也就不是很細緻，在不斷的學習和生活中，計劃會一點一點的完善改進。我沒有幻想我成功怎麼樣，我只在乎這個實施的過程，在我一點點靠近我的目標的時候，我學到的東西是不是對我今後的人生受益。我早意識到我的奮鬥過程是很艱辛的，但我相信只要我踏踏實實走好每一步，我遲早會成功的。

結束

對於我們在校的大學生來説，只是及早地設計自己的學業規劃，明確自己的學業目標，在充分了解自身學什麼、怎麼學、什麼時候學等問題的基礎上提高自身的綜合素質，才有可能在將來激烈的競爭中把握機會獲得成功，實現自我，成就自我。

每一條規劃、一個目標，都等待着我們去完成。在完成的過程中，健康的身體、積極的心態、敏鋭的思維、堅持的信念是每一位規劃者必備的素質。

我相信我一定行!

改進計劃 篇10

一、市場背景

受世界經濟危機影響，世界汽車產業面臨充足，競爭格局發生變化。中國汽車產業經過調整，在世界汽車市場大幅下滑的形勢下仍然保持了良好的發展態勢，主要跨國企業相繼調整在中國的戰略部署，將中國市場發展納入其全球戰略，積極實施本地化發展戰略，未來幾年，中國汽車市場將成為全球汽車市場的主戰場。汽車銷售與國民經濟發展、居民收入水平、基礎設施建設、產業發展政策和汽車發展發展階段等因素都有着密切的關聯。隨着我國經濟在未來幾年的快速平穩增長，消費者收入預期、消費者信心的不斷增強、城鎮化水平的提高和交通設施的持續完善，私人汽車消費正在成為主流，二、三線汽車市場將成為汽車銷售的主要增長區域，我國將逐漸走入汽車社會，迎來汽車消費大眾化的時代。我國已經是世界上汽車產業發展潛力最大的地區之一，巨大的消費潛力是我國汽車市場不斷髮展的基本保證，在今後相當長的一段時間內，我國汽車產業將會保持持續增長的勢頭。

二、汽車營銷策劃書之戰略及行動方案

市場營銷，是通過確定市場對產品和服務的需要，使企業按照產品和服務的最終消費者的需求來從事研究和發展工作，在盈利的條件下生產並銷產品和服務，滿足市場的需求市場。市場營銷以消費者(顧客)為指向，一切營銷活動都要以消費者為出發點，又以消費者為終結點。市場營銷的最終目的是要把企業的產品或勞務，通過市場這個中間環節轉移到消費者手中。並獲得盈利。汽車美容店營銷策略主要包括價格策略、服務策略和宣傳策略。

價格策略主要體現在降價和各種方式的優惠促銷。傳統的定價策略是根據成本加上毛利率，再兼顧競爭因素進行定價。而在現代買方市場環境下，強調消費者角度，因而都採用由外而內的定價，即首先考慮消費者的心理接受能力，當我們的價格高於某一界限時，則顯得曲高和寡，消費者難以接受，而低於某一界限時，則顯其不夠品位，同樣得不到消費者的青睞。考慮完消費者的接受能力之後，再考慮競爭因素，最後才考慮成本因素。因為招聘的大多説員工都是自己學校的學生，低於他們來説也是一個不錯的實踐機會，他們剛開始比較重視學習和實踐能力的培養和練習，故不會要求太高的工資，我們可以利用這一優勢以及主要的目標顧客----教職工(工薪階層)來開出比市場較低的顧客可接受的價格，來吸引客户。

總之，服務質量是汽車美容店生存與發展的根本，在市場競爭中，誰在服務上先邁出第一步，誰就會取得競爭優勢;誰始終領先競爭對手一步，誰就會成為市場的主宰，同時形成吃掉競爭對手的強大實力。因此，每一個汽車美容店要在初期實現與競爭對手在服務上差異，突出個性化，逐步達到人性化服務目標。通過客户感知後的口碑宣傳及美容店採取的各種服務營銷措施，通過不斷的努力和完善，最終建立本地區乃至全省汽車美容的第一品牌。

三、競爭分析

現今，市場汽車品牌多如牛毛，各有所長，也各自擁有着自己的市場份額。那麼“靠什麼競爭?靠什麼發展?”變得至關重要。江淮和悦的價格主要是在5.7-8.9萬元之間，江淮和悦的主要競爭對手：吉利帝豪EC718、奇瑞A3、奔騰B50、中華駿捷等。和悦與奇瑞A3、中華駿捷比較，在產品平台方面，在外觀、內部空間、動力等各個方面都更具優勢。現在中國車市是一個正在不斷在擴大的時期，中國人對汽車的需求也越來越大，急劇上升。當然各地城市也是一樣的，市場的空間還很大，據目前的調查，車市上的銷量正在不斷的上升，江淮和悦汽車有很多類型，安全性能好，還有相對其它車來説較低，性價比超高，價格低，外觀設計也相當的完美，各種小的缺陷很少，售後服務比其他類型的車好很多，所以相信江淮和悦汽車可以搶佔市場。

改進計劃 篇11

一、教師教學優勢分析：我認為體育是學校教育的重要組成部分，健康的體魄是青少年自身發展和為祖國、為人民服務的基本前提，也是中華民族旺盛生命力的體現。尤其是中學生身心發展與祖國的現代化建設、科學技術的發展、綜合國力的提高、以及他們自身的發展密切相關，因此，促進學生身心得到和諧發展就顯得非常重要。我在體育教學工作中，最突出的優勢是注重對學生興趣的培養，使學生的身心得到健康全面的發展。依據自己淺薄的教學實踐談以下幾點認識：

1、在教學中以示範動作培養提高學生的興趣

教學本身就是一種特殊工作，是教師與學生共同的雙邊活動，與其它學科一樣，體育教學也很重要，傳統的體育教學一般採取講解示範的方法進行施教，這就要求教師必須以優美的規範的動作完成示範動作。

眾所周知“學高為師，身正為範”教師更應嚴於律已，要求學生做到的教師自己必須首先嚴格的做到，如教師不能規範優美地做好所教動作，那麼，學生就會對教師甚至對體育課產生不良的情緒及看法，這就要求體育教師在課前準備不僅完成教學內容，更應將動作熟練的準備好，這樣，學生在上課時見到教師嚴謹認真熟練的動作就會激發他們的興趣，再加以細緻精心的講解，學生們肯定興趣盎然。例如就拿廣播操來説，教師示範動作不到位不標準，叫學生怎樣來做好呢?

2、曉之以理，培養學生興趣

在教學過程中。尤其是體育教學，學生的個性差異表現的尤為明顯，例如，有的學生天生好動，活潑開朗;有的嫻靜不愛動------針對學生們的這些個性差異，教師應該對學生採取多方面的説服教育，利用課上、課下時間進行，必要時協同各科任課教師，甚至家長來全方面的進行，讓學生對身體健康有一個全新的註釋，使其充分認識到身體健康的重要性，從其本身深刻意識到為社會做貢獻沒有強健有力的身體作保證，就失去了其更多地為社會創造更多價值的機會，使學生逐漸地產生一種想具有健康體魄的願望，教師循序漸進地，因勢利導地利用多種方式對他們曉之以理，動之以情，肯定能產生意想不到地效果。在此前提下，教師教得賣勁，學生學得起勁，學生們掌握運動技能、技巧的慾望愈強，那麼，完成教學任務的效果就顯而易見了。

3、在遊戲中培養提高學生的興趣

體育教學與其他教學不同之處甚多，其區別主要在於室外課較多，學生活動情況明顯，對此，教師教學時應充分考慮這方面的因素，做好各項準備工作。

依據中學生的心理特點及身體特點，對學生的活動做好安排，尤其是針對學生活潑好動、可塑性極強的這些特點教師應準備好教學過程中所需的遊戲，使學生能在遊戲中既學到技能、技巧，鍛鍊了身體，又調動學生的主觀能動性達到培養提高學生興趣的目的。例如隊列來説，就叫學生向左轉、向右轉等等，學生就會覺的沒勁，而你在隊列中安排一點小遊戲進去，既達到了教學效果，又激發了學生興趣。

4、在競賽中培養提高學生的興趣

正如葉聖陶老先生所説的“教無定法”教學本身就是教師與學生的雙邊活動，如教師教學時，學生、教師不能互動，則不能形成一個有機的整體，就不能稱三維教學。因此，充分培養提高學生的興趣是解決這一問題的主要途徑。

心理學家研究表明：中學生的心理特點就是‘活潑好動，求知慾極強，表現欲很高’，對此，教師在教學時，應採用多種形式手段，使學生們充分地展示自己的閃光點。如有的學生跳得高跳得遠，有的跑得快，有時打籃球不錯。

針對以上這些情況，教師就應該在完成教學任務的基礎上，想方設法給學生創造展現自己閃光點機會，這就需舉行有意義的比賽，學生在比賽中展現了自己不同的閃光點，雖然在某些方面不如其他同學，但在某個特定的比賽項目中他是矯矯者，這會增強他們的自尊心和自信心，進而教師加以適當引導，相信其興趣肯定會與日俱增。當然，對於競賽的組織、運作，教師必須在公平、公正、合理的基礎上進行，以便於學生能最大限度地參與併發揮自己的潛能。

總之，要想提高全民素質，使學生身心得到健康全面的發展，培養、提高學生的興趣，是關鍵之所在，只要我們培養提高了學生的學習興趣，就調動了他們的能動性、主動性，教師因勢利導，在體育教學中進行德育滲透，在體育中進行智育教育，想信學生們肯定能撐起建設祖國明天的一片最藍的天。

二、課堂教學需要改進之處分析：

改進之處：對新教材的教學手段、教學模式沒有一個正確的認識，沒有明確的方向，研究不夠，所以在教學中存在一定的困難。

以往體育課堂教學以我為中心，使師生關係處於我教你練、我説你聽、我喊你跑的狀態，使學生身順耳而心違。以往我重教材、輕學生，不顧教材是否有競技化傾向，也不顧及學生是否存在能力的差異，只注重如何完成教材內容，如何完成教學任務，教師與學生完全處於被動狀態，更談不上什麼創造性。在教學模式上單一，教師講解，示範，學生練習，糾正動作等。在教學組織形式上，程式化的分組教學模式及場地佈置形式，單純的“教”“練”為主的方法、觀念，在方法主體上單純的練身為主的方法，學生沒有一個寬鬆的情境及練習環境，使學生身心沒有愉悦的投入練習。

三、課堂教學改進措施和對策：

本人的改進措施和對策是認真體會新教材的理念和思路，注重“以學生為本”的精神，在課堂教學中充分體現出來。要在今後教學中改變過去單純地追求身體(體質)的發展和運動技術的傳習，改變為在新的健康理念指導下的體育健康教學，真正使學生在身體、心理和社會適應能力方面健康的發展。

在尊重學生的認知規律、運動技能形成規律、身心發展特徵的基礎上，努力創設開放式教學情境，營造寬鬆的思維氛圍，給學生更多的自主權，更多的時間與空間。教師作為組織者、指導者、參與者、輔導者、觀察者、評價者出現在學生的面前，使學生在寬鬆的課堂氛圍中，積極主動參與學習的全過程，在參與中體驗體育快樂與成功。

在教材上進行重新分類，去掉了過去一些純競技性項目，根據不同年齡段學生生理、心理特點，及認知規律，改為一些興趣性的項目，如跳躍教材，過去的跳高、跳遠項目沒有明確提出，而是改為跑動中跳上高處，越過一定高度，跑動中跳過一定遠度，由教師和學生根據具體情況去選擇練習的內容和方式，這樣有利於激發學生興趣，掌握一些簡單的鍛鍊方式，發展素質。對教材巧妙地運用“疊加”、“拓展”，對某些教材進行再創造。如在跑的練習中創設多個情境遊戲，將教材難點分解，使學生在遊戲情境中理解掌握動作，並使學生了解跑的四大技術。

針對學生的生理心理特點、認知規律、運動技術形成的規律等，大膽運用情境模式，自己選擇、自主練習、自我評價、自覺調控，合作學習模式等，從而提高了學習與練習的熱情，加深了對所學的知識、動作的記憶，使學生在教師的設置情境中活動、觀察、交流、學習知識、訓練技能，受到鍛鍊和教育。教師賦予教育的內涵，與學生的生活相結合，針對不同的教材，通過運用各種模式進行實驗，使教學理論上，實驗方法上都有了一定的提高。

在教學組織形式上，打破過去程式化的分組教學模式及場地佈置形式，創設寬鬆的情境及練習環境，使學生身心愉悦的投入練習。從理念上根本改變了體育教學的組織形式的思路，在體育教學手段上從過去的以單純的“教”“練”為主的方法、觀念轉向在教師指導啟發下，以學生“學為主”的教學設計，在方法主體上由過去單純的練身為主的方法，擴展為“育人、育體、育心”的綜合多樣化體系。

四、學校評價意見：

在龔老師課堂教學優勢的分析中，我們不難發現，在他的教學中，教師的主導性發揮得很好;而且龔老師也很注重教育情境的創設，以任務驅動學習。當然現實教學中的不足，也有着“分數至上”時代的烙印。值得高興的是，龔老師已認識到培養學生的體育素養、養成終身健身的習慣與理念是體育教學的重點。相信隨着理念改變和具體措施的落實，龔老師的體育課必將是豐富多彩和受廣大學生歡迎的。

改進計劃 篇12

本學期教學目標：

1、增加學生對於歷史的興趣，瞭解基本的歷史知識與概念。

2、由歷史知識的傳授，訓練學生培養獨立思考歷史的思維能力。

3、引導學生思考個人與社會、小我與大我之互動關係，培養學生對個人、社會、國家的認同與責任。

4、培養學生更開闊的歷史觀與世界觀。

教學進度

周次內容周次內容

第1周第九章國民政府統治的建立和中國紅色政權的創立

第一節:國民政府統治的建立

第二節:工農武裝起義和革命根據地開闢

第11周

五一放假

第2周第三節：中國工農紅軍反圍剿

第十章抗日戰爭

第一節：中華民族的空前危機

第12周第三節：過渡時期總路線和社會主義改造的基本完成

第3周第二節：抗日民族統一戰線

第三節：抗日戰爭的全面爆發

第13周第一章：中華人民共和國成立和向社會主義的過渡

第一節：中華人民共和國成立

第二節：人民民主政權的鞏固和國民經濟的恢復

第4周第四節：正面戰場初期的抗戰

第五節：敵後戰場的開闢

第14周第二章社會主義建設在探索中曲折前進

第三章文革動亂的十年

第一節：文革的發動和全國動亂

第5周第六節：抗日戰爭的相持階段

第七節：抗日戰爭的勝利

第15周第二節：文革的結束

第四章社會主義建設新時期

第一節：新時期基本路線和方針政策

第6周第十一章中國人民解放戰爭

第一節：抗戰勝利後的形勢

第二節：解放軍粉碎國民黨軍的進攻隊

第16周第二節：新時期的輝煌成就

第五章社會主義時期的文化

第7周第三節：國民黨統治區的政治經濟危機

第四節：偉大的戰略決戰

第17周鄉土史

第8周第五節：解放戰爭的基本勝利

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改進計劃 篇13

如今我們的課堂上，學生總是循着教師設計好的思路學習，一問一答是最好的方法，雖然考試時也能取得很好的成績，但對學生的能力發展是不利的，跟素質教育相違背。 在實施素質教育的今天，學生不僅要掌握知識，更重要的是要會用所學的知識去獲得知識並創新知識。改進課堂教學模式已成為當前的必然趨勢，這就要求我們教師把新課程的理念落實到平時的教育教學中去，改變原有的傳統教學理念，改變學生的學習方式，提高課堂質效，發展學生學習能力。考慮到新課程的教學與傳統課堂教學在理念上的差別，為便於教師的施教與學生的接受，確保良好的教學效果，制定計劃如下：

1、 因材施教，分層教學

現代學生的身心特點和學生個別差異都比較大，對待學習的態度也有所不同，如果善加引導其學習潛力巨大，為此，我要求在授課及課後輔導時要因人而異，對不同的學生提出不同的要求，課上問題也針對其不同程度加以設計，使他們都有成就感，激發他們的學習熱情。

2、 激活課堂，發揮學生主體優勢

對於化學課程中的方程式和計算是學生的軟肋，但也是課堂教學中必須掌握的，學生有興趣在實驗中，那麼就可以以實驗為出發點，發揮學生的主體優勢，提高其自主能力，如由鈉與水的實驗出發，要求總結方程式，同時考慮量的問題。使學生能夠真正融入學習中，培養其能力。特別是後進學生的鼓勵，讓所有學生都成為課堂的主人。

3、自我學習，提高自己的業務修養

平日注重自身知識的積累和能力的培養，重視語、數，英、音、體、美等各方面能力的鍛鍊，爭取做個全面發展的教師。性情温和、平易近人，具有親和力但又不失嚴厲，容易和學生溝通交流，做事有自己的短期和長期計劃，對自己做好工作充滿信心。同時特別關注新的教學理念，尋找新的教學方法，提高自身的能力與修養。

一個好的課堂組織管理是使課堂生動、活潑、高效的有效途徑之一。所以在實施以上計劃同時課堂的實效性也是最重要的。把握了這些關鍵的因素，靈活運用於課堂之上，一定能使課堂生動、活潑、高效的。

改進計劃 篇14

估要同員工的生涯規劃、企業的培訓計劃有機地結合起來，而不僅僅侷限於員工的薪資、獎金、升免。評估過程中要體現公正、公平、公開，能真實地反映員工的工作實績，同時應儘量地避免績效評估的負面影響。評估之後，對被評估人進行評估意見的反饋是很重要的，因為進行績效評估的一個主要目的就是：改進績效。所以，主管和員工應合力安排績效改進計劃。

一、選取待改進方面的原則

1、重審績效不足的方面。主管的評價是否都合乎事實?也許主管沒有真正察覺員工發生問題的缺點;也許主管認為的缺點事實上卻是員工的優點。

2、從員工願意改進之處着手改進。這可能激發員工改進工作的動機，因為員工通常不會選取他根本不想改進的地方着手。

3、從易出成效的方面開始改進。立竿見影的經驗總使人較有成就感，也有助於再繼續其他方面的改進。

4、以所花的時間、精力和金錢而言，選擇最合適的方面進行改進。

二、績效改進的四個要點

績效改進計劃設計的目的在於使員工改變其行為。為了使改變能實現，必須符合四個要點：

1、意願。員工自己想改變的願望。

2、知識和技術。員工必須知道要做什麼，並知道應如何去做。

3、氣氛。員工必須在一種鼓勵他改進績效的環境裏工作。而造就這種工作的氣氛，最重要的因素就是主管。員工可能因畏懼失敗而不敢嘗試改變，這時，需要由主管去協助他們，幫他們建立信心。

4、獎勵。如果員工知道行為改變後會獲得獎賞，那麼他較易去改變行為。獎勵的方式可分為物質和精神兩方面：物質方面包括加薪、獎金，或其他福利;精神方面則包括自我的滿足、表揚、加重責任、更多的自由與授權。

此外，社會是在動態發展着的，績效評估的標準與刻度也應作相應地調整，才能對員工的工作績效切實起到改進、保持、發展的作用。

改進計劃 篇15

本學期教學目標：

1、增加學生對於歷史的興趣，瞭解基本的歷史知識與概念。

2、由歷史知識的傳授，訓練學生培養獨立思考歷史的思維能力。

3、引導學生思考個人與社會、小我與大我之互動關係，培養學生對個人、社會、國家的認同與責任。

4、培養學生更開闊的歷史觀與世界觀。

教學進度

周次內容周次內容

第1周第九章國民政府統治的建立和中國紅色政權的創立

第一節:國民政府統治的建立

第二節:工農武裝起義和革命根據地開闢

第11周

五一放假

第2周第三節：中國工農紅軍反圍剿

第十章抗日戰爭

第一節：中華民族的空前危機

第12周第三節：過渡時期總路線和社會主義改造的基本完成

第3周第二節：抗日民族統一戰線

第三節：抗日戰爭的全面爆發

第13周第一章：中華人民共和國成立和向社會主義的過渡

第一節：中華人民共和國成立

第二節：人民民主政權的鞏固和國民經濟的恢復

第4周第四節：正面戰場初期的抗戰

第五節：敵後戰場的開闢

第14周第二章社會主義建設在探索中曲折前進

第三章“文革”動亂的十年

第一節：“文革”的發動和全國動亂

第5周第六節：抗日戰爭的相持階段

第七節：抗日戰爭的勝利

第15周第二節：“文革”的結束

第四章社會主義建設新時期

第一節：新時期基本路線和方針政策

第6周第十一章中國人民解放戰爭

第一節：抗戰勝利後的形勢

第二節：解放軍粉碎國民黨軍的進攻隊

第16周第二節：新時期的輝煌成就

第五章社會主義時期的文化

第7周第三節：國民黨統治區的政治經濟危機

第四節：偉大的戰略決戰

第17周鄉土史

第8周第五節：解放戰爭的基本勝利

第十二章民國時期的文化

第18周鄉土史，活動課

第9週期中複習第19週期終考試

第10週期會考試

教學反思

國中歷史教學要使學生增強對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，增強學生的民族自豪感和愛國主義情感。本學期我主要從以下幾個方面入手：首先了解學生的基本情況後，提出不同的要點，並使用多種教學手段使課堂充滿生機，使學生成為學習的主體。再次系統地對學生進行復習指導，增加練習及測驗的時間，進行強化訓練。

本學期錢慧青出題對八年級年級進行了歷史期終考試，具體考試統計

班級人數及格人數優良率及格率低分率平均分最高分最底分

一班35351835084.3997.560.5

二班35301530276.639626.5

三班33312431086.339946.5

全年級103315796282.379926.5

從試卷來看，八年級(3)班學生比其他兩個班學生成績好，在優良率、及格率、平均分、最高分等方面是全年級第一名。

改進計劃 篇16

一、策劃目的

由於受到年初取消的購置税減免、汽車下鄉、以舊換新等政策對車市產生了不利的影響，導致的整個車市低迷，我們公司也受到了車市低迷的影響，導致前半年車輛銷售情況不理想。但是有分析指出居民消費物價指數CPI在6月份見頂，下半年宏觀調控有望適度放鬆，GDP增速温和上行，隨着9月份前後銷售旺季的到來，三四季度，汽車企業有望迎來產銷兩旺的局面。鑑於此我們無論是處理庫存還是提升銷量，都必須把握好這個機會，爭取在年內順利完成任務。

二、當前的營銷環境狀況

1、當前市場狀況及市場場景分析：

①奧迪汽車較早進入中國，人們對它性能，安全，舒適等都有不錯的口碑，由於人們生活日益見好，社會經濟發展快，隨着人們對汽車行業的慢慢了解，奧迪汽車也將慢慢走近尋常百姓家，奧迪汽車前景反正大。

②奧迪汽車市場成長迅速，目前汽車正處於發展期，公司需發覺潛在客户，應把營銷重點放在那些潛在客户，次之則進行宣傳，在未來的幾年甚至十幾年內，需求量將會增加很多，需求量的增加説明奧迪汽車各方面的性能好，被人們所接受。

③對於消費者，在未來的時間裏，人們對汽車的依賴性增強，人們的生活質量有很大的提高，在交通工具上將會選擇更安全舒適的汽車，而奧迪汽車安全舒適，價格實惠，就會成為他們的首選，奧迪汽車市場發展前景廣闊。

2、市場影響因素：

宏觀環境

政治環境：

20xx年10月新汽車政策的頒佈對泉州地區的影響不是很大

購置税税率上調至7.5%、汽車以舊換新力度度加大、汽車真實油耗統一分佈、新能源汽車加大試點、政府採購50%自主品牌。

社會文化：

人們對奧迪汽車的品牌是肯定的，認知度比較高。

自認環境：

泉州地區交通便利，公路交通網線發達，人們對以汽車代步的慾望比較強烈。

經濟環境：

泉州地區經濟發展迅速，經濟環境良好。

消費者經濟：

生活水平逐漸提高，消費觀念改變

微觀環境

供應商：奧迪汽車整車、零配件供應商

營銷中介：奧迪的代理商和經銷商

顧客：奧迪是較早進入中國市場的，顧客對其認可度比較高

社會公眾：是奧迪品牌的監督者和宣傳者

競爭者：寶馬、奔馳、別克

三、市場機會

1、行業分析

隨着汽車工業的迅速發展，隨着中國經濟的快速發展，汽車消費者的普及，汽車逐漸成為了人們日常出行的主要工具，像冰箱、彩電一樣也走進了尋常百姓家，購車後人們對愛車養車已漸入人心，時尚、個性、經濟、實用成為有車族的追求目標。

2、競爭分析

汽車產業在中國還是新興產業，未來場景大為可觀，所以湧出汽車4s店，汽車配件行業企業等，但規模大小不一，市場開發手段落後，管理落後，經營模式落後，慢慢地就形成了行業的不正當競爭。一些大型維修企業效益不如人意，而小型路邊汽車維修店悄然崛起，絕大多數缺乏科學管理，技術保障和正規的進貨渠道。

3、消費者分析

目前的汽車後續服務滿足不了車主的高標準要求，眾多業內人士已經開始積極的探索行業新的發展之路，取而代之的是：品牌店——品牌店美、店面形象好，經營規範，服務意識強，質量可靠的汽車美容養護店，因為人們消費觀念的轉變，消費意識和自我保護意識不斷增強，人們在消費過程中不僅滿足直接消費的需求，還需要最大限度的滿足心理消費的需求。

四、營銷目標

追求利潤的最大化是企業的最終目標，但是利潤最大化的概念企業與企業之間有很大的區別，有的而企業只追求利潤指標，有的企業可能不僅要利潤指標，還要追求客户滿意度，追求更長遠的利益，我們要有自己的利潤目標。

在要尊重所有合作伙伴的利益的前提下，來打造整個價值鏈，直到讓我們的客户滿意，只有客户的滿意度提高了才能換來客户的忠誠，有了忠誠客户企業才可能擁有核心競爭力，有了核心競爭力才能保持可持續發展，這些最終就導致了我們產品的價格是按照最高性能價格比這樣一個原則來定的，而不是考慮獲取暴利或眼前的利益。

營銷策劃方案執行期間，經濟效益目標達到：總銷售量為1000太，預計毛利1000萬元，市場佔有率實現10%。

五、營銷戰略

1、價格策略

價格策略主要體現在降價和各種方式的優惠促銷，在現代買房市場環境下，要強調消費者角度，因而都採用由外而內的定價，即首先考慮消費者的心裏接受能力，當我們的價格高於某一界限時，消費者難以接受，如果低於某一界限時，則顯其不夠品味，同樣得不到消費者的青睞，在考慮消費者的接受能力之後，再考慮競爭因素，最後考慮成本因素。

2、服務策略

要提高員工服務意識，倡導人性化服務，真誠關心客户，瞭解他們的實際需要，把親情與友情融入銷售的服務中，不斷加以創新，超越客户的期望，使整個服務充滿“人情味”，把服務他人作為樂趣，發自內心的多一句問候，多一個微笑，使客户感受到親人般的關愛，朋友般的温暖，用服務的魅力牢牢地吸引客户。還有，要實施服務質量考核與激勵機制，樹立服務典型，引導員工實現人性化服務，從細微處入手，完善服務項目。

3、宣傳策略

可分為長期廣告宣傳和短期廣告宣傳

長期廣告可在户外，網站，户外廣告可在人流量車流量多的地方設廣告牌，在網站上做廣告，在國內知名的汽車網站做宣傳，並結合百度推廣，使用户能夠簡單快速的進入公司網站。 短期可在電視字幕上，電視電影廣告，電台廣告，報紙雜誌，短信平台 電台廣告以及短信平台宣傳靈活性強，內容變更成本低，在大型車展，促銷活動之前投放能起到較好的效果。

除了長期廣告和短期廣告外，還有隱形廣告，走訪，宣傳單的發放，大型節日促銷，內部廣告發布。可以做公益活動，品牌聯合，時間炒作來提高公司的影響力和知名度，能夠樹立正面的積極的影響，能提供差異化，個性化的服務，吸引客户的關注。

4、產品策略

適時的採取一些優惠和降價策略，採用產品組合方式銷售汽車。

5、市場定位

中國汽車行業的快速發展，預示着人們對汽車售後市場的強烈需求，這種需求會隨着人們對汽車的認識不斷深化，需求也會越來越理性，從簡單的沒話逐漸轉化成對附加服務的需求，同時汽車快修行業還不夠成熟，經營四位和觀念上則要走需求方面，重質量，重服務，重特色，行業差異化將是這一行業的主要發展趨勢。

4s店通過對汽車市場服務業的深入分析及總結，並結合汽車市場的狀況，從目標客户、品牌、營銷、產品、服務、價格、促銷等幾個大方面進行了縱深審視，提供了有別於傳統的大同小異的傳統落後營銷方式，汽車美容店不做大而全，專做小而精，鎖定投資小、回報快的汽車銷售服務路線。

六、策劃方案各項費用預算