國中數學教研組計劃（精選17篇）

國中數學教研組計劃 篇1

一、指導思想

本學期我們數學組以下兩個意識為指導思想：

樹立科學意識——嚴格按照教育規律及學生的年齡特徵做好教學工作，認真落實數學教學的各個環節，積極參與教研教改，遵守學校的各項規章制度；

樹立質量意識——要增強教學工作的針對性和有效性，樹立以質量求生存的思想，以成就學生，完善自我為目標，努力提高我校數學教學成績。

二、主要措施

(一)加強理論學習，提升教師素質。

按照學校統一佈署，組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準和數學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同提高。

(二)加強教研組的常規管理，常規常抓，常抓常新。

1、向常態工作要質量，以作業規範為抓手，進一步規範教學行為，強化常態工作的質量意識。

（1）要求做到：

①三維目標明確

②精心選擇例題

③作業佈置要精選與分層，要有針對性

（2）繼續加強課外補缺補差，要體現有效性：

①輔導的目標要明確

②要研究考題，針對考題進行輔導

③要認真分析考試的成績，及時改進教學

2、加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，內容要根據各組的實際（學科的實際、年級的實際等），細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。對所制定的計劃，要有執行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要內容，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質量的目標。

3、每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。

4、加強畢業班教學研究，

（1）要研究考題，把握考試方向；

（2）加強分層，強化雙基，確保合格率；

（3）考試分析要以自查為主，落實基礎知識點。

(三)加強教研教改,開展校本教研。

1、切實組織好常規教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每週一次校內教研活動，提倡集體備課，充分發揮教師的羣體智慧，逐步形成具有我校特色的數學教學課件，資源共享。

2、加強相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求每位教師聽課18節以上。

3、鼓勵和幫助教師總結經驗，積極創新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。

4、每位教師上一至二堂公開課，聽課後全組認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。

5、利用數學興趣小組，培養學生的學習興趣

為了提高學生學習數學的興趣，培養學生的實踐能力，培養學生的創新意識和創新能力，在七、八年級建立數學興趣小組，由專人負責。利用數學興趣小組輔助數學課堂教學。

我們教研組全體教師的努力，讓學生對數學學科多一分興趣，多一分熱愛，與教師形成教學相長的合力，為進一步提高數學教學水平而努力。

國中數學教研組計劃 篇2

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的關於全面提高教學質量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優化課堂教學，提高課堂效益。在學校教導處工作計劃的指導下，以深化國中課堂變革為重點，面向全體學生。繼續探索開展國中數學“以學定教”為核心，開展“‘學、做、教”學習型課堂”模式（“自分教學”）的教學實踐和研究，全面提升國中數學教學質量。立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。結合本校學生學情，教研活動繼續以細化分解課程標準，重構教學目標，重組教學內容，提高課堂教學的適切性和有效性，實現國家課程的校本化落實。認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教研活動，讓教師更加明確對課程標準要求的把握程度，保證課堂教學的針對性，強化教師課堂教學的方向感，提升教師的課程實施能力，促進教師、學生共同發展，努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路：

1、本學期依據課改的需求，以研究課堂教學變革為核心，加強課堂教學——“自分教學”課堂模式研討，促進教師“逢學教學”課堂把控能力的提升，“自學教學”常態化。

2、課堂變革目標：教師深刻解讀文本，建構深度教學，通過培養學生數學學習興趣，加強“自分”教學課堂建設、抓教學落實，使課堂教學更靈動，引導學生從知識的學習中提煉出數學方法，在方法的基礎上凝聚出數學思想，使數學課堂充滿思想與智慧。

3、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，在專家引領下，組織老師進行聽課交流，通過研討、評課等形式，做好課後反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體教師積極參加市級、學校的教科研活動，並積極開展各項活動，本學期有效落實課後問題跟蹤指導操作。

三、主要工作與措施：

紮實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。

3、根據學校的要求定期組織教學研究活動，以“問題跟蹤”為主題，設計有效方案，結合備課、聽課、評課研修環節，要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

4、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動（每位老師一學期聽課、評課達到20節以上）。及時更新教研組校本博客。

5、加強各備課組集體備課。落實地點，內容，中心發言人，做好記錄，做到教學四統一：教學進度、教學要求、基本作業和練習考核，活動記錄按時上傳校本博客。集體備課羣策羣力，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。

6、及時落實教育局的研修培訓活動矣，鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動、和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。積極參加學校、市級組織的各項比賽。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

四.具體工作：

三月份：青年教師集論文上交；課題申報；九年級畢業生數學學業考試複習會議；市直七年級教學研討會

四月份：國中各學科老師命題競賽；國中數學課改聯盟活動；八年級市直備課會。

五月份：期會考考前複習工作安排；七年級學生數學素養大賽；國中數學命題研究班第三次活動；聽課本、備課資料檢查；各備課組期會考後集體備課活動

六月份：九年級會考，七、八年級期末考前磨題活動

國中數學教研組計劃 篇3

一、指導思想

進一步深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。

二、基本情況

我們教研組共4位教師，其中七年級2，八年級1，九年級1位；每位教師早出晚歸，任勞任怨，兢兢業業。為了教育教學工作默默奉獻着。

三、工作要點

（一）加強理論學習

1.進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。

2.繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力。

（二）強化教學常規的落實，促進師生共同發展。

抓好“備課”、“上課”、“作業的佈置、批改”“課後輔導”等主要環節。

1.備課：實行集體備課制，把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

2.上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數學的積極性，提高課堂效率。

3.作業的佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，點評要到位。

4.輔導：繼續做好提優補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。（教學常規落實的十字方針）

（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

2.期中、期末檢測：對於學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

（四）教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。

1.本學期各備課組之間教師互相聽課不少於4節，每學期參加聽課總節數不少於10節，要邊聽邊思，做好記錄，及時評註；7級進行同課異構活動,通過相互借鑑，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的教學水平。

2.本學期上好兩節教學研究課，充分展示國中數學教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現代化信息技術的水平。

（五）積累和完善教學資源，

1.各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個單元知識梳理，試卷等）做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。

2.各備課組任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題的結症：是概念不清還是因為題目靈活缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識應用失誤。錯題集是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

國中數學教研組計劃 篇4

一、指導思想

以__大精神為指導，以《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點，課堂中以“學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨”，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現“新課程、新標準、新教法”，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、工作目標：

1、規範教學常規管理，優化備課組活動，提高現代教育技術技能。

2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%，信息交流面100%。

3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮學科帶頭人、骨幹教師的示範作用。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作重點：

1、強化教學常規管理，認真貫徹並落實教學“六認真”。

2、組織學習“新標準”，發揮備課組的羣體教研作用，以備課組開展教研活動，上好教研課。開展以“新課程、新標準、新教法”為課程的教學研究。準確把握數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務。

四、工作措施：

(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。

1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

3、要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、“不同的人在數學上得到不同的發展”，教師必須加強對數學新教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。因此，各年級數學備課組或年級段在每週三以前必須安排好互議、互聽一節教研課，利用週三下午學生清校後的時間進行互評、講析，並填好評議表，收集上課教案，並安排好下週教研活動內容及教研課，以上資料作為評選優秀備課組條件之一。此活動充分發揮備課組羣體教研作用，加強新老教師的合作，提高青年教師教育教學水平。

(二)強化常規管理，優化集體備課，提高教學質量。

為落實“教學六認真”工作，提高教學質量，數學組提出了教學常規工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

(三)組織豐富多彩的學習競賽活動，提高學生綜合素質。

四、具體安排：

九月份：

1、制訂數學教學計劃及備課組活動計劃。

2、學習新課程標準，研究新教材。

十月份：

各位老師完成公開課

進行應用題教學的專題研討

十二月份：

收集本期教學中的困惑

元月份：

1、制訂各年級複習計劃。

2、收集有關資料及教學一得。

國中數學教研組計劃 篇5

一、指導思想：

在校長室、教導處領導下，以學校總體教學工作為指導，以努力轉變薄弱學科為不薄弱學科為目標,貫徹落實教導處工作計劃。以教學管理常規落實為基礎，以新課程改革、培養學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。按照學校的要求，紮實做好課題研究工作。發揮教研組自身的創造性,組織教研活動、開展各年級學生活動，加強校本教研、積極推進集體備課，不斷提升教師理論與教學水平。

二、具體措施與活動：

1、以備課組為中心開展教學研究活動，加強教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。充分發揮各年級備課組的作用。備課有計劃，有內容，有中心發言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學法,探討教學重、難點，及時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。

2、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教師開展一系列專題研討、學習，聽課後的評課等。學習先進的教學方法,接受新的教學信息,發揮‘‘他山之石,可以攻玉”的精神,把先進的教學理念用到教學之中。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業務學習，力爭每次活動有實效。

3、認真抓好教研組的其他各項常規工作。每月定期檢查教師備課筆記，提出好的建議，參與集體備課、期中教學檢查等。

4、積極參加各級各類教學觀摩研討活動，及時掌握教改動態，更新教學理念。重視橫向聯繫，學習、汲取兄弟學校教研工作的好做法

5組織全體組員學習研討《國中數學新課程標準》，帶動全體組員以本學期教學內容為媒介推動全體教師的教科研熱情，促進自我素質的提高。撰寫課題研究性論文、教學設計、優質教案等，整理收集優質教育資源成果資料並如實上報。

國中數學教研組計劃 篇6

本學期以科學發展觀為統領，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展國中教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素質教育的新型教師隊伍。

工作目標

1、做好培訓工作，為教師隊伍建設服務，努力建設素質精良的教師隊伍。

2、為課程改革服務，開展教科研活動。全面推進新的課改理念。

3、為提高教學質量服務，通過研究與探索，尋求大面積提高教學質量的有效途徑。

4、為質量監控檢測服務，做好質量監控檢測工作，讓質量監控與檢測服務於學生的發展，實現評價功能的轉化。

具體工作及措施

1、深入基層，提高全員培訓。

本學期我們在總結前期工作的基礎上，認真落實本學期學校工作計劃和中教部工作計劃。繼續研究和解決上學期調研中存在的問題。力爭每位教師特別是老教師在新課程的教學教法上有新的突破。加強年輕教師對新課程的理解。提高教師繼續教育的質量，逐漸形成教師與教師，教師與研究員互動的效應，並交流和總結北師大教材和小六教材的使用情況，通過講座和提出問題的方式讓老師們更加的熟悉和把握教材，並且在下學期開學前針對北師大和小六教材的使用情況進行經驗交流，為下一步教學做好充分的準備。力爭把教師全員培訓落到實處。

2、加強骨幹教師隊伍管理，進行骨幹教師隊伍建設。

掌握數學學科目前骨幹教師情況，為提高骨幹教師隊伍質量，我們將在今後骨幹教師隊伍建設過程中對骨幹教師實施動態管理。根據“以評促訓”的原則，綜合考慮各地與學科的平衡，其具體內容詳見《骨幹教師培訓計劃》。

3、做好全縣中學學科帶頭人評選工作，創我縣中學教師名優品牌。

學科帶頭人的質量和數量是一個地區教育發展程度的標誌之一。高水平的學科帶頭人，既能使其很好地發揮以點帶面的輻射、示範作用，又有利於提高我縣教師的聲望。從本學期開始，我們將分步推進，分層實施，加大對教師的培訓力度，擬用一年左右的時間，培養出2-4名在市、縣有影響的中、青年教師，並有計劃地構建學科教師梯隊，具體操作辦法另有方案。

4、以課改為契機，加強對常規教學工作的指導與管理。

⑴、在教學質量方面，做好學科教學的調研工作，在深入一線的基礎上提出既有利於課改，又有利於提高教學質量的對策。

⑵、在教學管理方面，我們要加強對教學工作的常規管理，與基層校一道，在探索中構建適應課改需要的教學管理模式，通過研討及學術交流等活動，促進新管理模式的構建。

5、以送教下鄉為載體，開展行之有效的教研活動。

我們對當前及今後的工作有一個初步的設想，那就是開展一項工作，產生一定影響，舉行一項活動，取得一定實效。在恰當的時間我們將選出有知名度的骨幹教師開展送教下鄉活動，把數學教學的新理念、新方法的課例帶到基層，充分發揮這些骨幹教師的示範作用。

6、認真學習網絡知識，提升教研水平。

加強計算機的自學和網上教研，改變和升級教研方式，為老師們創造更好的溝通和交流機會。從而不斷的提高業務水平。

7、做好教學質量調查與監控工作。

我們將在學校和教育局的統一管理和要求下，科學安排教學質量測查的有關事宜，更好地發揮我們業務部門的優勢和導向作用。

8、加強自身建設，為更好地適應課改發展形勢的需要，不斷提高本人的思想、文化、業務素質。力爭多讀書讀好書。

國中數學教研組計劃 篇7

新學期伊始，根據學校各方面的工作要求與學校舉辦的會議精神，特制定本學期教研組工作計劃如下：

一. 指導思想

根據學校整體安排，以教師課堂教學為抓手，立足導學案模式下的“學生自主發展小組”活動為為主體的這一主陣地。以“追求教學，質量優化”為宗旨，常規教學各環節，力爭精細化，全力打造適合的數學高效課堂。教研組建設，以爭創先進教研組為動力，總結經驗，優勢，改進，聚集全組教師的工作力和力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

二. 情況

共有11位數學教師，22個教學班。其中一位國中數學首席，一名教學骨幹。各教師之間互相學習取長補短，和睦相處。本學期繼續發揚嚴謹、求實的精神搞好本職工作。

三. 工作及措施

1.加強理論學習。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學習，學習《課程標準》、關注《會考考試大綱》，教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教”全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝，日常的教學工作。及時認真地填好《教研活動記錄》、《備課組活動記錄》。

2.加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮學科首席、教學骨幹的示範作用，力爭更多的教師成為教學骨幹。

3.加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。

向常態工作要質量，以作業規範為抓手，進一步規範教學行為，強化常態工作的質量意識。加強組內教學工作的管理，經常深入課堂，瞭解、檢查本組教師的教學工作情況。以檢查和抽查方式對各教師的備課、講課、批改作業的情況進行了解，使問題在萌芽中得到解決。

4.聚焦教學，關注課堂教學質量。以學生為主體，嚴格按照要求應用導學案課堂教學，充分利用“學生自主發展小組”活動，使學生參與課堂，學有所成。提倡教師上好每一節課，課堂教學質量。做好導學案修訂和審核工作。

5.認真開展集體備課課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。備課組研究作業種類、批改形式、批改次數。做好導學案修訂工作的研討活動和收集情況。

6.繼續開展對青年教師的“磨課”活動，幫助青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。

7.深化數學課題研究，提升數學教師科研素養，積極撰寫教改論文並參加各級的評比。八年級承擔的課題及時結題。

8.配合學校，抓好__年會考的數學複習教學工作。深入九年級備課組，抓好常規教學，每個月堅持對九年級教師備課、上課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題，解決問題。

9.加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。做好學校常規考試的命題、審題工作。及時瞭解各備課組的成績情況，做到各備課組的成績心中有數。

四.研組活動計劃：

二月份：

學習各工作意見，數學教研組、備課組、教師個人工作計劃制定。備課組制定作業計劃。

三月份：

1. 第一次三輪觀課議課及聽課階段反思、總結。

2.做好七年級、八年級月考試題的命題工作。

3.聽取九年級模考(2)的學情分析。

4. 進行第一次全組的教學常規檢查。

5. 導學案修訂及審訂工作。

四月份：

組織好期末考試的試題命制及閲卷、學情分析工作。組織好教學開放周的示範課。進行第二次教學常規檢查及抽查。瞭解九年級模考(3)(4)的考試情況。理論學習和鑽寫論文。

五月份：

1.深入九年級，瞭解複習及學生的學情情況。

2.第二次月考的命題及閲卷工作。

3.進行第3次全組的教學常規檢查。

4.做好課題結題工作。

六月份：

備課組長做好期末複習計劃工作。關注九年級學生考前狀態。填寫各種工作總結。進行教學常規全面檢查。做好期末考試各項工作。

國中數學教研組計劃 篇8

一、教研組基本情況

本組有26名教師，組員中，有主管學校教科研併兼市教科員的方校長，五十歲以上教師共七人。

二、指導思想及工作目標

指導思想：在市教研室和學校教務處、教科處的指導下，以提高課堂教學的有效性為目標，以落實教學常規為重點，積極配合班級加強互助合作學習小組建設，精心營造有利於學生健康成長的學習環境，不斷提高教師的專業水平、教學能力、科研水平。

工作目標：加強學習，落實常規，優化課堂，有效加強備課組建設;加強課件資源的共享;促進新教師的成長;提高教師的研究水平，形成我校數學課堂教學的特色。

三、具體措施

1.指導本組成員認真研讀數學新課程標準。

2.有計劃進行專題理論學習，用新課程的思想指導自己的教學實踐，不斷提高本組成員的教育教學技能。

3.認真組織並督促好本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。

4.積極參與學校課題研究，不斷地搞高本組教師的教研的能力。

5.創設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。

6.通過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究。

7.認真組織期中期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。

8. 指導本組教師積極撰寫教育教學論文。

四、活動內容如下：

第1周：制定教研組、備課組工作計劃、

第3周：1. 探討教學案在使用過程中的出現的問題和解決的對策

2.評議組內教研課;

第5周：探討如何指導學生自主學習系列活動一。

第7周：1.專題理論學習;2.組內教師教研課研討。

第9周：1.備課組交流集體備課中存在問題商討解決方法; 2.組內教師教研課研討;

第11周: 1.搞好期會考試複習、完成期會考試命題工作;2.組內教師教研課研討;

第15周：1.期會考試總結。2.認真完成期會考試質量分析，培養學生良好的學習習慣。

第17周 ：1.專題理論學習研討;2.組內教師教研課研討;

第19周: 1.探討如何指導學生自主學習系列活動二;2.組內教師教研課研討;

第21周: 1.搞好期末考試複習;2.撰寫總結、論文

國中數學教研組計劃 篇9

一、指導思想：

以温州育英國際實驗學校國中分校-----學年度第二學期工作要點為指針，堅持“以學生為本”和“以育人為本”的教育教學理念。在教導處的領導下，繼續認真學習新基礎教育理論，繼續加強“提高教學效率的途徑”的實踐研究，並以課題“提高課堂教學的有效性”研究為切入點，深化課堂教學改革，不斷提高教學質量，為我校整體教學水平的提高而努力奮鬥。

二、具體措施：

(1)本期數學教研組工作主題

樹立“一切為了學生的主動、健康發展”的教育理念，我們數學教研組在本學期繼續實施“價值提升”、“重心下移”、“結構開放”、“過程互動”、“動力內化”這五個分支組成的數學教研組的主題。

(2)抓常規管理，向管理要質量。

在執行常規管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學具，更要備好學生;要明確教學目標要求、教材重難點、教學步驟、板書設計、作業設計;要精心選擇例題作業;要培養學生自學能力、動手能力、思維能力。教研組每學期兩次檢查組內教師的備課筆記、學生作業、課堂筆記和輔優補差記錄。

(3)關注課堂，向四十分鐘要質量

認真貫徹 “關注細節，生成智慧”的教學原則，真正落實“教師工作的重點在課堂，學校質量的源頭在課堂”。

在課堂教學過程中，從“還”給學生主動學習的“時間”、“空間”、“工具”“提問權”、“評議權”，真正把走向建立師生積極、有效和高質量的多向互動的教學過程從口號變成行動。

(4)以課題研究為切入點，推進課堂改革

研究課堂教學改革，圍繞數學組的區級立項課題《數學課堂教學有效性研究》實踐研究，開展課堂教學方法的實踐研究，並逐步完成課題的階段性結題工作。

a. 在 “課堂教學中，影響師生有效互動的相關因素” 分析報告下，指導全體教師和學生進行反思性教學矯正。

b. 在實踐和研究的基礎上，歸納整理出“課堂教學中，師生有效互動主要方法策略及組織形式”、“ 課堂教學中，師生有效互動評價原則或標準”。

(5).抓起始，抓薄弱，抓畢業;提高整體質量

培養良好的學習習慣，對七年級和八年級的學生至關重要，使他們形成一個良好的學習氛圍，一定要培養他們的競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

九年級備課組教師加強課堂教學、會考試題的研究，努力做到教學形式多樣化，活躍課堂氣氛，充分調動學生學習的主動性、積極性，以提高優良率和及格率，以確保畢業考和升學考中取得較好成績。(6).注重課後輔優，讓競賽成績成為一面招牌

各備課組落實好輔優計劃，針對性要強，課前必須要有充分的準備，做到真正意義上的輔優，即給學有餘力的部分學生創造條件，培養一些數學尖子，在今年的全省數學兩次數學競賽中爭取獲獎並有突破性，七年級和八年級的培優班要切實地完成資料的整理以及優生的針對性補差工作，輔導老師要關愛每一個學生，從基礎、從學習態度上補起，要注重培養他們的自信心，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育於教學工作中。

附：國中數學教研組---學年度第一學期行事曆

時 間主 要 工 作備 注

第一週 2.6---2.12開學工作

第二週 2.13---2.19計劃制訂 各年級數學優生輔導啟動

第三 周 2.20---2.26 數學組全體會議通過教研組計劃

數學競賽輔導老師座談會

第四 周 2.27---3.5九年級數學競賽選拔賽

第五 周 3.6-----3.12月考 數學小組課題組成員會議

3.12省數國中學競賽第一試

第六週 3.13------3.19小組公開課(孫維均 鮑劍峯 朱貴春)

數學組全體會議

第七週 3.20------3.26小組公開課(熊水林 經 敏 顧小兵 趙長華)

上交：區教學論文評比

第八週 3.27------4.2 4.2省數國中學競賽第二試

第九周 4.3-------4.9各年級數學優生測試

小組公開課“複習課”(肖小 陸曉欣 付偉傑)

第十週4.10-------4.16月考 期會考試準備

國中數學教研組計劃 篇10

一. 指導思想：

本學期國中數學教研組工作以課程改革實驗為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為主線，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的，以提高國中數學教學優秀率、合格率為教學重點，認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展.。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

二.本學期主要工作：

(一) 認真學習新課程標準，提高教師自身素質：

1. 按教務處統一部署，開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2. 在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

(二) 加強教研組的常規管理：

1.每月進行一次反思，統一手寫，月末以備課組為單位上交教研組長。

2.積極參與聽課，做好記錄和分析，同學科聽課每學期不得少於16節，字跡工整，過程記錄詳實，有分析、評價且及時到位。

3.積極參與學習，做好筆記，讀一本好書，完成不少於2500字的學習筆記，積極參加各級培訓，培訓筆記不少於2500字，書寫清楚工整。

(三)提高教研質量， 切實開展校本教研：

以教研組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，説、講、評要有實效，加強常規教學的研究。堅持兩週一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求，聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

(四)開展課題研究：

不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞，關係到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關係到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上，主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生儘快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。以培養優生和縮小後進生作為教改的突破口，用鼓勵去激發學生的學習熱情，用讚賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。

(五)繼續開展輔優補差第二課堂活動：

繼續抓好先進生和學困生的輔導工作。總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的夥伴關係，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以便儘快提高教研組整體教學水平。

三 .教研組活動內容安排：

9月份：

1.制定新學期教研組的工作計劃，制定個人教學計劃。讀一本好書，做好學習筆記，完成不少於600字左右的學習筆記。反思主題：如何做好培優?(從哪幾方面做的，有什麼效果)

4.積極參與聽課，做好記錄與分析，同學科聽課不少於4節。

10月份

1. 通過九月份月考成績，各備課組總結不足，制定教學策略，以便提高課堂教學效益。

2. 主題研究活動一：如何做好培優?

3.積極參與聽課，做好記錄與分析，同學科聽課不少於4節。

4. 讀一本好書，做好學習筆記，完成不少於600字左右的學習筆記。

5. 研討期會考試複習方法與考試對策，制定複習計劃，提高數學成績。

6.反思主題：培優工作的不足在哪裏?

11月份

1。 研究學生學習數學的興趣，對學困生研究。

2. 讀一本好書，做好學習筆記，完成不少於600字左右的學習筆記。

3.反思主題：如何促進學生自主學習的教學?

4..積極參與聽課，做好記錄與分析，同學科聽課不少於4節。

12月份

1.反思主題： 如何做好學困生的輔導工作?

2.積極參與聽課，做好記錄與分析，同學科聽課不少於4節。

3.讀一本好書，做好學習筆記，完成不少於600字左右的學習筆記。

4.主題研究活動二：如何做好培優?

1月份

1.制定複習計劃，研討期末考試複習方法與考試對策。

2.教研組對學期工作進行總結與反思。

3.對學期結束工作安排，

4.彙總上交教研組各類資料，

國中數學教研組計劃 篇11

在這個充滿希望的新學期裏，我們戴橋國中數學教研組將一如既往的做好各項工作，現根據學校上級各部門工作計劃，特制定本學期的教研組工作計劃如下： 

一、指導思想 

本學期我校數學組工作的指導思想是：以學習新課程標準為動力,把探索“先學後教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,並結合“創建學習型組織”的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。 

二、工作要點 

1、切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。 

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮學科帶頭人、骨幹教師的示範作用。 

3、認真開展集體備課課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。 

4、繼續開展對青年教師的“磨課”活動，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。 

5、認真組織師徒結對活動，充分發揮本組老教師的帶頭作用。

6、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養，積極撰寫教學論文並參加各級的評比。 

7、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。 

三、具體措施 

1、加強理論學習，提升教師素質。 

進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創新。 

2、加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。 

向常態工作要質量，以作業規範為抓手，進一步規範教學行為，強化常態工作的質量意識。教研組長要加強組內教學工作的管理，經常深入課堂，瞭解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。 

3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。 

課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學後教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。 

4、加強備課組教研活動，強化教研功能。 

各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。 

5、加快培養青年教師的步伐，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。 

把“磨課”活動、師徒結對活動當作培養青年骨幹教師的途徑，並作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習慣於上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學風采賽活動、與貴大附中教研活動等，進行較高層次的鍛鍊。 

6、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。 

學校安排的常規考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師齊心協力完成任務，並認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備. 

四、工作具體安排： 

九月份：1.學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃。2.制訂個人的教學工作計劃，檢查作業的開展情況。3.理論學習，組織討論有關問題。 

十月份：1.新教師公開課與評課活動。2.學習、討論新課標的有關教育理念;學習教改經驗，教改課堂試行。3.找差距，查原因，落實整改措施。 

十一月份：1.組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋討論、小結。2.期中質量分析後分析回顧。3.學期中期教師備課檢查與交流。4.參加九年級數學學科教學研討會。 

十二月份:1.教學設計比賽。2.課堂教改模式確定推廣實施。3.集體備課、隨堂聽課。 

一月份：1.教學常規檢查，各項指標驗收量化計分統計。2.各年級制定複習計劃，並着手思考假期作業、假期的研究性學習等內容。3.教研組成員每人上交一份本學期工作總結，教學反思、論文各一篇。4.期末考試及試卷分析;工作總結學期結束。 

國中數學教研組計劃 篇12

一、指導思想

以XX大精神為指導，以《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點，課堂中以“學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨”，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現“新課程、新標準、新教法”，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、工作目標：

1、規範教學常規管理，優化備課組活動，提高現代教育技術技能。

2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%，信息交流面100%。

3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮學科帶頭人、骨幹教師的示範作用。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作重點：

1、強化教學常規管理，認真貫徹並落實教學“六認真”。

2、組織學習“新標準”，發揮備課組的羣體教研作用，以備課組開展教研活動，上好教研課。開展以“新課程、新標準、新教法”為課程的教學研究。準確把握數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務。

四、工作措施：

(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。

1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

3、要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、“不同的人在數學上得到不同的發展”，教師必須加強對數學新教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。因此，各年級數學備課組或年級段在每週三以前必須安排好互議、互聽一節教研課，利用週三下午學生清校後的時間進行互評、講析，並填好評議表，收集上課教案，並安排好下週教研活動內容及教研課，以上資料作為評選優秀備課組條件之一。此活動充分發揮備課組羣體教研作用，加強新老教師的合作，提高青年教師教育教學水平。

(二)強化常規管理，優化集體備課，提高教學質量。

為落實“教學六認真”工作，提高教學質量，數學組 提出了教學常規工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

(三)組織豐富多彩的學習競賽活動，提高學生綜合素質。

四、具體安排：

九月份：

1、制訂數學教學計劃及備課組活動計劃。

2、學習新課程標準，研究新教材。

十月份：

各位老師完成公開課

進行應用題教學的專題研討

十二月份：

收集本期教學中的困惑

元月份：

1、制訂各年級複習計劃。

2、收集有關資料及教學一得。

國中數學教研組計劃 篇13

一、指導思想

本學年國中數學組教研工作將仍以高效數學課堂模式(三三五三教學模式),為主線,非畢業班以提高國中數學教學優秀率、合格率為重點,畢業班以拔高尖子生數學成績為關鍵,認真搞好教學研究,紮實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展,切實加強中心校教研組建設,提高課堂教學效率,總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使數學教研組在有朝氣、有創造精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機和活力,因此特結合我中心校本組的實際,制定本學年的教研組工作計劃。

二、本學期主要工作:

(一)加強學習,提高教學素養

教師都要認真學習《數學新課程標準》(建議每位數學教師人手一本),領會課改精神;認真研究新教材新教法。所有數學教師都要熟知各年級所授知識在中招中的結構比例。明確國中課程改革的方向;結合課程改革、會考改革,用好新教材,引導教師改進教學方式,提高教學效益,做好我中心校數學課程改革。

(二)抓好教學常規的學習與實施,深化教學改革。

組織教師學習數學學科教學常規,使我中心校數學教師的教學能按照教學常規進行。

1、重點抓好各年級教師備課時的交流,備課組制定符合學生年齡特點的教學計劃。努力提高課堂教學質量,全面推進素質教育。

2、加強跨校聯合體的合作與交流,認真參與各次教研學習活動。致力五中,四中兩校的校際研討活動。各年級要研究個別差異,防止兩極分化,努力抓好各個年級的數學教學質量;

3、學科組常規管理有序,措施合理、到位

1)在學校新版電子教案模板的前提下,我組正逐步實現新授課教案的全部電子化進程。各教師人人蔘與教案的編輯,儘量完善教案模板上的各個項目要求。下階段本組還將逐步落實複習課教案的編寫、補充、收集工作,以及試卷編出彙總。爭取使本組數學檔案資源在面上做到較為齊全。

2)充分利用現有課件,做好課前二次備課工作,上好每一節課,不打無準備之仗。要做好、投影、黑板等教學手段的整合,不能過於依賴電腦教學,還要用好常規教學手段。黑板上的板書設計也是一種重要的教學手段,不容忽視。

3)作業批改規範、及時。作業批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,對於作業批改中學生出現的共性問題,應給予高度重視,在教學過程中應予以清晰的再講解,使整體能夠過關。對於個別錯誤問題,要做到當面指正,及時消除學生心中的疑惑,不能聽之任之。

4)組織好各類輔導。優等生的提高、拓寬,後進生的補缺、補漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位後進生,只有這樣才能整體提高班級總水平。

5)組內開展常規聽課、評課活動。定期開展聽、評課活動,有助於開課教師業務水平的提高,也有利於其他教師互動學習

6)堅持每週一次教研活動,提倡集體備課,充分發揮教師的羣體智慧,逐步形成具有我校特色的數學教學課件,資源共享。

7)加強相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節數按學校要求每位教師聽課十五節以上。

4、畢業班教師學習新的《會考説明》及會考改革的有關文件,明確會考導向與試題改革的特點,不斷分析、總結學生學習情況,研究每一階段學習教學策略。

(三)圍繞學科教學,開展課題研究。

開展我校《三三五三教學模式》的課題研究,在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果,及時推廣並藉以指導學校的學科教學活動,在研究、探討活動中,要求每學期、每位任課教師圍繞課研課題開設一、二次公開課或觀摩課,寫一份優秀教案。

總之我們數學組要多進行合作交流,發揮整體效能。教師間要建立積極的夥伴關係,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以儘快提高數學組整體教學水平。

具體工作安排如下:

二月份 : 1.制定符合學生年齡特點的教學計劃。

2,制定新教案模式(課件與教案間的整合)

三月份:

1、數學組全體會議通過教研組計劃,學習三三五三教學模式,教師公開課與評課活動

2,七年級公開課。(一課一評)

四月份:

1、,八年級公開課。(一課一評)

2、檢查培優進展情況,各年級開展數學竟賽

五月份:

1、5月上旬,九年級"專題複習"公開課。

2、非畢業班教師做好期末複習、考試。

3、5月中下旬畢業班數學教師集中進行會考最後階段的複習交流。

六月份:

1、 總結積累教學案例每人至少寫一個教學後記,完成一個教學案例。

2、通過實驗研究,總結教材中的開放題,總結開放題的教學方法、教學經驗得與失。

國中數學教研組計劃 篇14

指導思想：

認真學習先進的教育理論和新的課程標準，本學期數學組教研工作將圍繞楊浦創智課堂教學實踐活動，以課程改革實驗為主線，以學生髮展為本，以提高教學質量為重點，認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展.。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

主要工作思路：

本學期繼續加強學習相關理論文章，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對國小數學教師的備課、上課，作業佈置與批改，課外輔導，考試與評價，課後反思等基本內容的教學常規管理。

主要工作與措施：

(一)做好常規性的工作、規範教師的業務水平。

1、備課：要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業佈置，教學後記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，

課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。作業的佈置、批改：作業佈置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，並做好作業批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，瞭解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。單元教學結束後要及時進行查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師參加聽課，要邊聽邊思，及時評註。

（二）紮實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，採用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓及相關數學課題的研究，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，並要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

7、學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。本着以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

國中數學教研組計劃 篇15

一、指導思想：

在校長室、教導處領導下，以學校總體教學工作為指導，以努力轉變薄弱學科為不薄弱學科為目標,貫徹落實教導處工作計劃。以教學管理常規落實為基礎，以新課程改革、培養學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。按照學校的要求，紮實做好課題研究工作。發揮教研組自身的創造性,組織教研活動、開展各年級學生活動，加強校本教研、積極推進集體備課，不斷提升教師理論與教學水平。

二、具體措施與活動：

1、以備課組為中心開展教學研究活動，加強教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。充分發揮各年級備課組的作用。備課有計劃，有內容，有中心發言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學法,探討教學重、難點，及時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。

2、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教師開展一系列專題研討、學習，聽課後的評課等。學習先進的教學方法,接受新的教學信息,發揮‘‘他山之石,可以攻玉”的精神,把先進的教學理念用到教學之中。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業務學習，力爭每次活動有實效。

3、認真抓好教研組的其他各項常規工作。每月定期檢查教師備課筆記，提出好的建議，參與集體備課、期中教學檢查等。

4、積極參加各級各類教學觀摩研討活動，及時掌握教改動態，更新教學理念。重視橫向聯繫，學習、汲取兄弟學校教研工作的好做法

5組織全體組員學習研討《國中數學新課程標準》，帶動全體組員以本學期教學內容為媒介推動全體教師的教科研熱情，促進自我素質的提高。撰寫課題研究性論文、教學設計、優質教案等，整理收集優質教育資源成果資料並如實上報。

6、配合學校做好期中教學檢查各項工作：各年級教學質量檢測及質量分析、作業抽查、教案檢查、隨堂聽課、家長會等。

7.上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數學的積極性，提高課堂效率。

8.作業的佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，點評要到位。

9.輔導：繼續做好培優補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。（教學常規落實的十字方針）

10備課組長要統一組內教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動。

（1）單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

（2）競賽：配合學校認真組織好學生的校內外各項競賽，做好輔導工作，促進學生的學習，爭取好成績。

（3）月考、期中、期末檢測：對於學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析,為促進今後教學提供有力指導.

11認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。

(1)九年級面臨着升學考試的壓力，備課組教師要齊心協力，認真做好複習工作，回顧和總結上屆九年級畢業班複習教學中的得失，根據新一屆畢業班學生的現狀，制訂出切實可行的教學複習計劃，系統、全面地梳理國中數學知識，加強會考命題研究，積極收集會考信息，研究會考試題的特徵，預測出題方向；備課組的每位教師堅持每週做一套會考題。其他教師也要關注畢業班的教學，獻技獻策，爭取使我校在會考中取得優異成績。

(2).做好七、八年級的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效，知識梳理、試卷命題落實到人頭。

我們數學教研組的全體教師一定會團結一致，努力工作,改變單科落後現狀,促進學生全面發展,為我們學校的爭先進位作出自己的貢獻。

國中數學教研組計劃 篇16

教學質量是學校的生命線，是立校之本，它關係到千家萬户，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，直接關係到我校的辦學效益，教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，並結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。 

1、本學期繼續實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環節：編寫教案;議課，精改教案;温課，優化教學;省課，反思教學，充分發揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。 

2、加強教研組的管理，狠抓組風建設，瞭解、檢查本組的教學工作情況，每週對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。 

3、充分利用每週一下午的一、二兩節課，發動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示範課等要求無課的本組教師一律參加。爭取本組每週開設一堂組內公開課，每月向學校推出一堂校級公開課。 

4、七年級、八年級年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好後進生的補差工作;九年級年級面臨着升學考試，備課組教師要齊心協力，認真做好複習工作，其他教師也要關注畢業班級的教學，獻技獻策，爭取在會考中取得優異成績。 

5、鼓勵教師積極參加現代化教學培訓，提高現代化教學工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。 

6、要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與科研，提高科研能力。 

7、備課組要搞好自編資料的積累和整理，做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。 

8、鼓勵教師積極參加縣舉行的學科教研活動，課件製作評比活動。 

國中數學教研組計劃 篇17

在學校領導的高度重視和大力支持下，七年級備課組跌跌撞撞一路走來，雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實，一學期來，七位老師共同合作，共同探索，共同進步。

一.分工合作

我們組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人的強項、辦事風格，合理分工。比如每次的導學案的設計編排都會經過這樣一個程序：先談論每課時的學習目標、出題範圍、所用時間，再分工負責：編題的、上網查資料的、畫圖的、打印的。。。。很快一份凝聚集體智慧的導學案便出爐了。再比如上次的競賽試卷，先集體討論，再倆人一組出一份試題，再從三份試卷中挑選、整理，最後定稿。這樣我們七個人一些好的想法都在這份試卷中體現了。

二.互幫互助

我們互相聽課，取長補短。每個人都超額聽夠學校規定的20節課，並及時評課。評課前講課人先説課，説明個人教學設計，目的，及手段。然後實事求是的對這節課進行分析，找出值得借鑑的地方，再找出不足，共同進步。還有比較令人感動的一件事，姐因事請假一週，但是她倆班的課一節都沒少上，其他幾個老師擠出時間，給學生當起了值日數學老師。

三.共同研究實施“生命化課堂”

一個班級是一個羣體，每一位學生都希望在這個羣體中得到認可，可在大課堂上學生展示的機會很少。我們將班級的學生分成六個小組，每一小組設小組長，並按學習能力為每組學生編號。這樣小組內組長組織學生探討他們可以自己解決的問題，學生展示自己的機會就多了。我們又引入了競爭機制，進行小組競賽，相同難度的問題留給不同小組的同一編號的同學，從而保證了競爭的公平性。還強調了課堂小測，我們也將測試成績記入小組的比賽。

總結過去，反思我們的不足，在這個學期中邊改進邊完善。這個學期的計劃如下：

一.指導思想

在學校、教務處工作思路的指導下，圍繞“生命化課堂”的實施，教研組以提高教學質量為目標，學生的全面發展為宗旨展開一切活動。

二.工作思路

本學期對於每個學生來説又是一個新的開始，學生思考問題的方式又有很多的變化，因此在數學課堂上本着要差生吃的了，尖子生吃得飽，中等生跟着跑的原則。

三.具體措施

1進一步完善集體備課的環節，讓集體備課由形式化轉為實效化。努力促進個人備課質量的提高，儘可能的構建高效課堂。

2嚴格規範數學常規的教學，增強上課技能，盡力是講解清晰化、準確化、條理化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。

3認真組織聽課評課，一節好課，應該是有意義的課，有效率的課，生成的課，常態下的課，是真實的課，是有缺憾的課。在聽課和評課的過程中，揚長補短，共同進步。並且儘可能的走出校外，多聽兄弟單位的課。拓寬視野，增長見識!

4.及時複習檢測。根據遺忘規律遺忘呈現先快後慢先多後少的趨勢，對每次講解的新內容都用一定的時間複習鞏固，定期進行綜合複習和測試。

5.做好課後輔導工作，注意分層教學。佈置作業設置A、B、C三類。