幼兒園廚藝教學計劃
- 工作計劃精選
- 關注:2.88W次
【篇一】
活動目標
1、學習安全使用烹飪工具。
2、體驗品嚐自制食物的樂趣。
3、知道簡單的用餐禮儀。
教學重點、難點
製作三明治
活動準備
1、製作三明治的CD
2、廚師帽、圍裙、麪包片、火腿片、黃瓜片、果醬、沙拉、肉鬆、盤子、蛋糕刀。
3、輕快的音樂。
活動過程
開始部分:
——唱《小小廚師》並律動。
師:小朋友們,今天我們都帶着白帽子,拴着圍裙,我們現在是誰呀?小廚師們,我們一起來做美味可口的食物吧!
唱兒歌。
基礎部分:
1、討論三明治的做法
——出示三明治,念兒歌《三明治》。並討論如何製作三明治。
師:小廚師們,知道今天要做什麼美食嗎?(出示三明治)這是什麼?我們一起來念一念兒歌《三明治》吧。怎樣製作三明治呢?
幼兒討論。
——出示CD影像,看一看三明治的製作過程。
2、製作活動
——幫助幼兒逐一認識簡單的製作材料,如麪包,火腿,果醬等。
——師示範做三明治的過程。
——請幼兒自選材料製作自己喜歡的三明治(製作前,提醒幼兒先洗手)。
結束部分
——放音樂,享用美食。
延伸部分
——注意簡單的用餐禮儀。如:坐時注意手肘,以免影響到旁人;一次咬一小口在嘴巴里;口中有東西時不要大聲説話;保持愉快的心情食物會更好吃。
教學反思
在這次活動的開始部分,我運用了一首孩子們都喜歡的兒歌《小小廚師》來做導入,孩子們興致很高。
基礎部分時,我先讓孩子們討論三明治的製作方法。再觀看三明治。雖然孩子們對三明治的製作過程有了一定的瞭解。但有一點我卻疏忽了,他們對三明治不是很熟悉,而我也沒有對他們講解三明治的來歷。如果再次上這次活動我就要加上三明治的來歷。在我介紹材料時,我讓孩子們到了材料面前時才介紹,因為孩子們太小,控制力不太強,尤其在食物面前。因此,我在介紹時,有一部分孩子們的注意力根本沒在我這兒,而是盯着盤子裏的材料。有的幼兒在驚喜地交談食物,有的伸出鼻子去聞了聞味道,甚至還伸出手指頭去蘸了點果醬來嘗。於是我乾脆讓孩子們都聞一聞,嘗一嘗,並説一説。以便後來他們能選擇自己喜歡的材料來製作食物。
在製作時,最難的是讓孩子們將兩片面包邊對邊,角對角地對齊。有個別孩子可以做到。而大多數孩子不能做到,要在老師的幫助下才能完成。但我想,只要孩子們有了嘗試,多加練習,就能做到。
在享用美食時,我只讓他們自己吃自己的,但沒讓他們分享。如果再上一次,我會讓他們分享彼此的食物,懂得好東西要大家分享。
【篇二】
活動目標
1、對面食感興趣,感知麪食的多樣性,知道吃麪食有益身體健康。
2、瞭解麪食與人們生活的關係,知道幾種常見的麪食烹飪製作的方法。
活動準備
1、物質準備:白色小貓、PPT、和好的麪粉、麪粉的來歷視頻
2、經驗準備:幼兒已學會幾樣簡單的麪食製作
活動過程
(一)激發興趣師:有一隻小黑貓,非常頑皮,整天在家跳上跳下。這不,一不小心掉進了一個盆裏。哎呀,小黑貓怎麼啦?怎麼會變成白貓的呢?(引出白白的麪粉)
(二)説説麪粉的來歷師:你們知道這白白的麪粉是用什麼磨出來,麥子又是誰種出來的?(出示視頻)小結:白白的麪粉哪裏來,黃黃的麥子磨出來。黃黃的麥子哪裏來,農民伯伯種出來。
(三)瞭解多樣的麪食
1、認識多種麪食師:白白的麪粉有什麼用?可以加工什麼?
師:今天老師帶來了一些麪食,我們一起去看看、説説,它們是什麼,是什麼樣的?(出示PPT第一頁)師:你看見什麼?它是怎樣的?
師:在這麼多面食裏,你最喜歡哪一種,為什麼?
2、出示烹飪方法,以問答的方式小結麪食的烹飪方法師:老師還帶來了一些好吃的麪食,看一看,他們是用什麼方法做出來的?(出示PPT第2~5頁)兒歌小結:好吃的麪食哪裏來?白白的麪粉做出來。
油條、麻花怎麼來?油條、麻花炸出來。
餛飩、餃子怎麼來?餛飩、餃子煮出來。
麪包、蛋糕怎麼來?麪包、蛋糕烤出來。
饅頭、包子怎麼來?饅頭、包子蒸出來。
各種麪食做得好,小朋友吃了身體好。
(四)多渠道獲取麪食的信息
1、師:除了這些麪食,生活中,你還見過哪些麪食呢?
2、利用多種渠道瞭解麪食信息師:今天我們就一起到麪食城去看一看,有哪些好吃的麪食吧!
(1)圖片(花式麪食)
(2)錄音(麪食自述)
3、小結:麪食不僅種類多,而且還是我們中國的飲食文化之一呢。麪食容易消化,而且熱量高,可以用來填飽肚子。像烹飪方式為蒸煮的麪食還有一個很重要的本領:保護、調養我們的胃。有些人吃飯不規律,使得胃受傷了,經常胃疼胃脹,這個時候你就要多吃點麪食來調理調理你的胃。像烹飪方式為炸的麪食,我們應該少吃,炸後的麪食會破壞其原有的營養成分,變成垃圾食品。
(五)洗手自制麪食
1、師:如果你是麪食師傅,你想做出什麼好吃的麪食呢?
2、幼兒洗手製作麪食。
活動反思
本次的活動,我開展的還是比較順利的,幼兒參與的積極性也比較高。在導入部分,我用黑貓變白貓的一個情景,把幼兒的好奇心充分調動起來了。其次,我通過誘人的圖片,讓幼兒瞭解麪食的種類和烹飪方式豐富多樣。接着,運用聽、看的方式深入理解麪食因烹飪方式的不同而產生營養的變化。層層深入中瞭解麪食與人們的關係,從而完成本次活動的目標。
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wjfww.com/jihua/jingxuan/69kwwx.html