支教工作計劃範文2023（精選25篇）

支教工作計劃範文2023 篇1

支教任務

1. 密切聯繫支教單位領導與教師，配合做好各項教學工作；

2. 認真做好個人授課計劃，按時高質量完成支教工作；

3. 及時做支教工作反思，不斷總結經驗教訓，提高支教效果與質量。 支教計劃安排

根據所掌握的情況，從學校和學生的需要和本人的能力範圍出發，擬定本次支教計劃如下：

一、根據需要 安排工作

支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發，有所幫助；是給所支教的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什麼，然後再有針對性地安排工作。

1、先了解所支教學校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環境中。

2、在認真做好支教團隊個成員支教準備工作的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展各自的支教工作。

3、要多與所支教學校的老師交談，聽取他們的教學經驗，以幫助自己確定和獲取支教課程的內容和教學技巧。

二、認真準備 紮實工作

雖然只是為期半月的支教工作，但我們仍舊滿載着學校領導的信任、重託和所支教學校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。

1、認真備課 注重課堂的實效

支教講的課程不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規課。因此，備課的環節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。

2、認真寫稿 注重講座的實用

爭取在支教期間可以做3～4次具有啟發及教育意義的專題講座。因為我們將面對的是還處在學習階段的學生，所以講稿要少説理論，多講實例，讓同學

們能真正從中學到經驗、受到啟發和教育。

3、熱愛學生 注重教育的實質

作為初次接觸教學工作的我們要像對待自己的同學甚至朋友一樣對待所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們，和他們一起享受知識和親近帶給我們的快樂。使他們更熱愛生活，更喜歡學習。

三、敬業愛崗 做好表率

在短暫的支教工作中，我們要嚴格遵守相關的規章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭做支教人的榜樣。

四、開展活動 帶動管理

1、和校領導一起認真分析學校的情況，結合支教學校的特點，研究對策，制定計劃，因地制宜地開展教學活動；

2、勤聽課，深入教學課堂學習專業教師的教學方法和優點，同時也可以幫助隊員發現課堂教學過程中的缺點與不足，共同學習改進；

3、聯繫所支教學校老師藉助豐富的網絡資源，利用多媒體課件豐富課堂知識，提高同學們的學習興趣。

五、其他方面：

1、寫好支教筆記，及時反思支教工作。

2、經常與學校領導聯繫彙報，與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯繫，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。

日程安排

支教工作計劃範文2023 篇2

一 支教總目標

1. 學習班級班務管理，提高專業授課能力。

2. 瞭解國小不同年齡層的心理特徵，學會和學生建立友好和諧的師生關係。

3. 發揮自己的特長，輔助在校的指導老師策劃和組織學校的活動比賽。

4. 向一線英語老師謙虛指教，定期與英語科組溝通交流，積極參與教研活動。

5. 提高處理事情的應急能力和靈活性，學會與學生，家長和老師和諧相處，建立良好的人際關係。

6. 保持孜孜不倦的學習精神，珍惜一切的鍛鍊學習機會。

支教工作計劃範文2023 篇3

為了進一步深化教育扶貧工作，通過幫扶對結，優勢帶動弱勢，實現人的羣體優化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計劃。

一、強校支援弱校。

二、中心學校骨幹教師送教下村小。

三、定期抽調優秀教師到辦學薄弱學校去支教，各校落實到人。

四、優秀骨幹教師定期到村國小去示教、掛職。

五、薄弱學校教師到優秀學校跟班聽課、進修。逐步實行教師流動制。

六、實行教師輪換制度。

七、提升邊遠村小高級教師崗位比例。

八、開展專題講座、面授指導、下村小聽課活動。

九、對英語、信息技術、音樂、體育、美術學科可實行巡迴教學制度。

十、落實國家規定的對農村國小教師津貼、補貼，不斷提高較職工福利待遇。

十一、關注聾啞學生的學習、生活。

十二、妥善做好農民工“留守兒童”上學的問題。

總之，通過支邊支教活動的開展，實現鄉鎮學校與村小相對均衡發展，提高農村國小教育質量和管理水平。

支教工作計劃範文2023 篇4

支教是為了促進城鄉教育均衡發展，同時也是提升我們農村教師專業化水平的一種途徑。作為一名農村教師，我們歡迎並盼望高水平的城鎮教師來指導我們的工作。

但近年來，我們卻時常看到教師支教的怪現象：有些支教教師只是在開學時，才到支教學校繞一圈，報個到。然後，直到學年結束時，才會又來饒一圈，拿一份支教考核表回原單位交差。教師支教活動儼然成了“花瓶”,只能看，不能用。如此這般，不免叫人大失所望。

如何才能讓支教活動真正發揮其應有的作用?　支教任務要落實，支教是為了什麼?是為了促進本地的城鄉教育均衡發展，還是隻是為了完成幫教任務，走個過場;是為了支教學校和被支教學校的發展，還是隻是為了完成考核指標?作為支教活動的組織者，首先要把支教的目的搞清楚，弄明白，才能正確開展支教活動。

支教過程要務實，支教活動一旦確定下來，那麼接下來，支教活動怎麼開展，支教程序怎麼進行，支教過程怎麼監督，支教教師物質待遇怎麼落實，支教學校和被支教學校怎麼協調，對支教如何管理，考核……全都要在支教方案中真實的體現，並形成制度。最終形成讓務實的制度引領人，約束人，激勵人的目的。　　支教結果要真實

支教結果能否真實地反映支教過程是開展支教活動最關鍵的環節，也是目前支教活動的“最短板”.支教過程開展得好，如果弄虛作假，支教活動也是失敗的，無效的。倖幸苦苦，紮紮實實工作一年的支教教師，到頭來卻和一年只到學校轉兩圈的支教教師考核結果一樣，所獲報酬一樣，怎能讓下批的教師還想認認真真來支教。大學生支教工作計劃篇5

一、活動背景

目前我國城鄉差距逐漸加大，主要也體現在了城鎮教育的差別上。教育要從小開始培育，因此中國小的教育就顯得十分重要。作為一名大學生，我們有責任將知識傳授給更多的人。所以我們利用寒假時間，到貴州畢節赫章縣媽姑鎮龍井國小支教。

二活動主題

大手牽小手，用愛温暖小孩。

三、活動目的

籌集各種舊衣物，書籍課本，學習用具等，給孩子們帶去新的知識，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對學習的興趣和對生活的希望。讓他們對自己更有信心，對他們的未來生活有一定的引導和啟發。

讓大學生們的所學知識能夠回報社會，服務社會，實現自己對這個世界的一個理想。通過支教生活的體驗，學會面對各種困境，磨練意志，培養吃苦耐勞的精神。

充分利用支援者在學校和社會的影響力，將貧困地區的孩子們的生活現狀反映給社會，爭取得到更多的社會上的關心和幫助。

四、活動地點

貴州省畢節市赫章縣媽姑鎮龍井國小

活動時間

20__年1月，為期一週

五、活動要求

支教志願者要求。

志願者必須吃苦耐勞，有團隊精神，服從組織安排，有較好的表達能力，對孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且有一些特長如演唱、美術等。

費用要求。

此次行動均為個人行為，因此費用需自理，包括往來車費，食宿費，保險費等(住宿在校長和老師家)。

物資籌集。

這次所去的龍井國小條件十分簡陋，缺乏必要的各種學習設備，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的學習用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這裏的孩子籌集一些舊衣物書籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。

六、教學活動內容

A、主要從地理文化方面為孩子們講解，使他們能認識家鄉，也意識到外面世界的精彩與美好。

歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語故事等。

城市風采：給孩子們講一些大城市的現狀和大學的生活，將城市的美好一面展現給孩子。

勵志故事：給孩子們講一些出生貧苦最後成功的人的故事，鼓勵孩子們勇於改變自己的命運。

B、英語體育音樂等方面，教給孩子們簡單的英語發音知識，隊員可以帶領孩子們唱一些膾炙的勵志歌曲。有體育特長的隊員可以帶孩子們踢足球打籃球等。

C、可以教孩子們一些基本的生活常識，和趣味性的科學知識。

七、活動流程

撰寫詳細活動策劃書，招募支教隊員，並從中選拔。

籌集支教所帶物資。

確定放假時間後，再最終確定支教隊員匯合時間。

去貴州赫章媽姑鎮龍井國小。

另附龍井國小簡介。

龍井國小位於貴州省赫章縣媽姑鎮最偏遠的龍井村，學校坐落在半山腰上，四周沒有圍牆，從學校步行到鎮上需要兩小時左右，平時除了週四和週日外，沒有車去鎮上。這是一名來來自香港名為陳楚思的商人捐助建設的希望國小。目前有一至六年級和一個學前班，共有320名學生，教職工11人(其中正式教師5人，代課教師6人)，且沒有正式的英語老師。有的老師一個星期上22節課，個別老師帶兩個班的主課。學校設備只有一台電視，連一台電腦都沒有，平時寫材料只能由教師逐字逐句抄。由於經濟落後和交通不便，因此多年來沒有教師分配到學校去。5名正式教師中有2名已達到快要退休的年齡，另外6名代課教師是國中畢業，學校每月只能支付500元，而在物價很高的現在，這500都不夠他們的基本生活，很多老師都萌發出去打工的念頭而不願留在學校。

這裏的孩子基本都是留守兒童，家裏兄弟姐妹眾多，老人也無法看管過來，他們需要自己做飯，放牛，照顧更年幼的弟弟妹妹，很多貧困家庭每月只有40到50元的收入。學生開支基本為0。一般只有過年過節的時候才可以吃到大米飯，平時只有土豆和玉米飯。在寒冷的冬天孩子們也只有單薄的外衣，連一件棉服都沒有。孩子們的書包都是用幾塊布縫在一起，中午吃的是早上從家帶來煮好的土豆，而放學之後還要去地理幹農活。

支教工作計劃範文2023 篇5

一、強校支援弱校。

二、中心學校骨幹教師送教下村小。

三、定期抽調優秀教師到辦學薄弱學校去支教，各校落實到人。

四、優秀骨幹教師定期到村國小去示教、掛職。

五、薄弱學校教師到優秀學校跟班聽課、進修。逐步實行教師流動制。

六、實行教師輪換制度。

七、提升邊遠村小高級教師崗位比例。

八、開展專題講座、面授指導、下村小聽課活動。

九、對英語、信息技術、音樂、體育、美術學科可實行巡迴教學制度。

十、落實國家規定的對農村國小教師津貼、補貼，不斷提高較職工福利待遇。

十一、關注聾啞學生的學習、生活。

十二、妥善做好農民工“留守兒童”上學的問題。

總之，通過支邊支教活動的開展，實現鄉鎮學校與村小相對均衡發展，提高農村國小教育質量和管理水平。

支教工作計劃範文2023 篇6

肩負着重任以及懷着對教育事業的熱愛，我很快簡單的收拾了行李，來到了安團實驗學校。學校的領導和老師都熱情的歡迎我，並很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。

從支教的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創建優質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發揮社會力量來支援受援地區等等。

為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下工作計劃：

一、計劃及實施方案：

1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作彙報制度，經常向後援單位彙報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起後援單位對支教工作的重視。

2、積極協助所在支教點推進“普九”和素質教育;按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。

3、勇於開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經驗，一方面，我們會經常向老隊員取經、與其他支教隊員聯繫，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經常撰寫支教日記的和經驗總結。

4、主動與本校教師交流經驗。促進後援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。

5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規章制度，服從學校領導的一切安排。

6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。

三、最終目標：

力爭五種效果

1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

2、教育教學管理上一個台階效果。

3、教育質量內涵更加豐富效果。

4、學校品牌更優化效果。

5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。

兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章!

支教工作計劃範文2023 篇7

一、支教工作總目標：

1、發揮自身的特長及優勢，豐富課堂內容，改進課程形式，促使學生對語文學科產生濃厚的興趣，從而有利於語文學習及該科成績的提高。

2、虛心聽取前輩、指導老師的經驗，取長補短，找到適合自己、適合學生的教學方式，對於學生提出的改進建議或意見，深思熟慮後可以加以試驗或實踐，在摸索中前進。

3、主動學習，不斷提升自身各方面的素養及能力，在向學生授課時，可以有意識的延伸課外相關知識，加深學生印象和方便理解，同時也可以拓寬學生知識面，培養學生的思維能力。

4、嚴格要求自己，務必做到言而有信、以身作則，給學生帶頭做榜樣。傳授知識只是教師工作的一部分，教書，更要育人，培養學生成為一個具備良好三觀的積極青年。

5、認真備課，要立足於老師和學生的實際，注重課堂實效和學生學習的成果，讓學生能夠實實在在的聽得懂、學得會。

6、在短暫的一學期支教時間裏，要做到對工作充滿熱情，敬崗愛業，做好表率，真心實意的關愛每一位學生，嚴格遵守相關規章制度，積極向上。

7、經常與帶隊老師、指導老師、同伴溝通聯繫，交流思想和好的做法，尋求解決工作中問題的最好辦法。

8、記錄支教生活的點滴，既是對自己成長過程的見證和總結，也是對班級、學生負責的一種表現，從細微變化中敏鋭發現問題，從而得到及時解決。

二、支教工作具體目標：

（一）第1周：

1、目標：儘快熟悉支教學校校園、住宿環境以及教學模式，初步瞭解支教實習老師工作負責範圍及注意事項，並瞭解支教學校學生情況。

2、安排：參與支教實習生工作安排會議、參加教職工會議、旁聽指導老師的授課課程。

（二）第2——4周：

1、目標：積極學習相關備課方法及技巧，為接下來的單獨授課做準備。融入學生當中去，爭取與學生打成一片。協助班主任完成班級管理工作。協助其他老師完成各項臨時任務。

2、安排：負責大課間、午讀、值日等紀律管理工作。協助班主任批改語文作業。帶領學生完成主題黑板板及課室裝飾工作。儘量多的旁聽課，以語文為主，學習。認真備課，珍惜每一次授課機會，課後進行反思總結。

（三）第5——15周：

1、目標：學習掌握課堂管理、學生管理等技巧。完成教學任務，努力達到教學目標。積極向指導老師請教，學習與家長溝通的方法和協調的技巧。與其他實習生交流支教見聞與感受，互相學習。不斷實現自我提升，創新教學方法，敢於嘗試不同的教學模式。

2、安排：固定的進行授課，積極參與到班級管理中去，瞭解學生的性格特點，並努力做到因材施教。對授課中存在的不足，不斷進行反思和總結，爭取在下一次中有所進步，並從互評課中得到啟示。積極參與學校各式活動，提升自身各方面能力，在接觸不同年級學生的同時，細心留意不同階段學生的特點或共同點。

（四）第16——20周：

1、目標：協助班主任做好期末複習備考工作，監督跟進學生的複習情況，必要時進行課外輔導。做好支教實習總結工作。

2、安排：從學生的作業及測試情況中瞭解學生的知識短板，進行鞏固練習，爭取讓學生能夠靈活掌握知識點。另外匯總支教期間文字、圖片及其他資料，對支教總體工作進行反思總結，並製作支教工作彙報答辯ppt。

支教工作計劃範文2023 篇8

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想為指導，充分發揮縣直學校教育資源優勢和縣級以上學科帶頭人、教學能手政治素質高、業務能力強、教學效果好的優勢，加大對農村地區教育扶貧力度，促進中國小教師隊伍整體水平的提高，實現基礎教育的均衡化發展。

二、工作原則

1、遵守師德規範。

2、敬業愛崗、愛校如家、愛生如子。

3、出色的完成支教學校所交給我的任務。

4、爭做師德標兵、教學骨幹，真正達到支教目的。

5、與支教學校互相學習。

三、支教具體做法

(1)根據學校需要，服從領導安排工作

支教，不僅是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發，有所幫助，促進教師的專業水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什麼，然後再有計劃性和針對性地安排工作。

1、先了解所支教學校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環境中。

2、在認真貫徹縣教育局和進修學校“名師支教”的精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示範課和專題講座的內容。

4、找所支教班的班主任瞭解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，並徵求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學工作重點。

(2)認真準備紮實工作

支教工作時間很短，卻滿載着上級領導的信任、本校領導的重託和所支教學校師生的期待。因此，短短時間內的每一份工作都要精心準備。

1、認真備課注重課堂的實效

支教講的示範課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規課。因此，備課的環節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。

2、認真寫稿注重講座的實用

做一次專題講座，這是上級給每一位支教老師提出的要求。本次講座，我將面對的是農村的一線教師，所以講稿要少説理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經驗、受到啟發。

3、熱愛學生注重教育的實質

像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。這樣短的時間內，也許不能立竿見影地改變什麼，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。

4、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響

通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。

(3)敬業愛崗做好表率

在工作中，要發揚我們教師愛崗敬業的優良傳統，嚴格遵守相關的規章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭為支教學校作出應有的貢獻。

四、最終目標：

力爭五種效果

1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

2、教育教學管理上一個台階效果。

3、教育質量內涵更加豐富效果。

4、學校品牌更優化效果。

5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。

總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西，同時為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章!

支教工作計劃範文2023 篇9

我被派往安團實驗學校支教。肩負着重任以及懷着對教育事業的熱愛，我很快簡單的收拾了行李，來到了安團實驗學校。學校的領導和老師都熱情的歡迎我，並很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。

從支教的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創建優質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發揮社會力量來支援受援地區等等。

為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下工作計劃：

一、計劃及實施：

1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作彙報制度，經常向後援單位彙報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起後援單位對支教工作的重視。

2、積極協助所在支教點推進“普九”和素質教育；按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。

3、勇於開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視經驗，一方面，我們會經常向老隊員取經、與其他支教隊員聯繫，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子；另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經常撰寫支教日記的和經驗。

4、主動與本校教師交流經驗。促進後援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。

5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規章制度，服從學校領導的一切安排。

6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。

三、最終目標：

力爭五種效果

1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

2、教育教學管理上一個台階效果。

3、教育質量內涵更加豐富效果。

4、學校品牌更優化效果。

5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。

兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章！

支教工作計劃範文2023 篇10

為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下工作計劃：

一、計劃及實施方案：

1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作彙報制度，經常向後援單位彙報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起後援單位對支教工作的重視。

2、積極協助所在支教點推進“普九”和素質教育;按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。

3、勇於開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經驗，一方面，我們會經常向老隊員取經、與其他支教隊員聯繫，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經常撰寫支教日記的和經驗總結。

4、主動與本校教師交流經驗。促進後援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。

5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規章制度，服從學校領導的一切安排。

6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。

三、最終目標：

力爭五種效果

1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

2、教育教學管理上一個台階效果。

3、教育質量內涵更加豐富效果。

4、學校品牌更優化效果。

5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。

兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章!

支教工作計劃範文2023 篇11

一、活動內容幫助當地中國小生(特別是貧困家庭)。以學習方面為主，在心理、生活等各方面也儘自己的一份力量，幫助他們。

二、舉辦單位東華理工大學，經管青志協組織部。

三、協辦單位經管青志協：外聯部、宣傳部、救防服務部、信資部、辦公室

四、活動背景志願服務是一項高尚的事業，志願者所體現和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神是助人為樂、扶貧濟困的傳統美德和雷鋒精神的傳承、創新和發展。進入了大學，我們有了更充足的時間去做些比書本學習更有意義，更能鍛鍊和證明自己實際能力的社會志願服務活動。

五、活動目的及意義志願者在課餘實踐裏儘自己的能力以一名老師的身份，主要幫助輔導當地中國小生，緩解教學資源缺乏的狀況，以志願者自身的經歷來教育服務對象，培養中國小生熱愛學習，勤于思考的習慣。弘揚志願者精神，同時也使志願者自己得到鍛鍊。

六、活動簡介經管青志協計劃於20__年3月10日左右面向全校師生進行志願者招募活動，並宣傳我們此次活動的目的。如果此次支教活動能成功的進行下去，可以考慮將此次活動一直延續下去，作為本協會的傳統，逐屆開展下去。

七、活動地點及負責人支教地點：南關國小，臨川十小，臨川三小宣傳活動地點：校本部學生食堂大門前考核及培訓地點：本部階一負責人：___

八、活動步驟

1.活動申請：將策劃書交由協會委員審核。

2.準備工作：(1)3月8日，組織部部長___，幹事：施正超、劉娟、袁龍、一同前往南關國小與學校負責人聯繫，並説明本次活動目的，徵求同意，以便日後順利選派志願者進行服務。

(2)3月9日至12日之間，組織部第一小組負責與外聯部共同拉贊助經費(主要希望得到志願者帽子、宣傳單、獎勵志願者所需的獎狀等方面的物資和資金的贊助)。

(3)3月13日至18之間第二組負責打印需要志願服務的申請表格並找時間送往南關國小學校分發給學生由學生帶回家在父母監督下填寫(表格設計由第四組協助)，打印本次活動的宣傳單(面向南關國小生家長的)。部長許北辰與學校商討輔導事宜。説明：以上表格及宣傳單在沒有拉到贊助前分別打印40份，經費由協會支付。學生的登記情況在3月20日前完成。服務對象先由三年級任選一個班開始

(4)3月20日至3月22日之間各部門選派願意長期去輔導的幹事前往做第一次支教，第三組前往做監督、維持秩序並做記錄。

(5)3月22日晚上九點組織部及各部門參加過支教的幹事在二教102開會，總結經驗，討論日後的考核及培訓制度，制度由第三組制定並由部長審核3.經驗交流：在開青志協幹部例會上，由組織部部長向各部門部長對此次動的前期準備做報告，以便各部長將此次活動傳達到各個幹事。並對日後活動分工做。

4.宣傳、招募：3月14日至17日第四組與宣傳部合作出活動宣傳海報招募志願者(招募人數根據申請志願服務人數來定)。

安排人員在學生食堂門口輪流站崗宣傳，對報名人員發表格。(表格由第四組在3月14日打印150份轉交至第三組)

5.篩選及培訓：3月15日晚上七點在二教107對招募的志願者進行考核。

考核形式：上台演講。通過考核的志願者在進行簡單的培訓後再進行支教。各組協調進行考核、培訓、及教室申請，宣傳部協助佈置教室。

6.組織部幹事每星期輪換帶領志願者去南關學校支教並對志願者的情況做記錄。

支教工作計劃範文2023 篇12

20__年2月至20__年1月，被送到南川區小河中學任教。帶着沉重的責任和對教育的熱愛，我來到小河中學，受到了學校領導和老師的熱烈歡迎，讓我們安心工作，認真完成教學工作。

從支持教育的任務來看，主要有幾個方面：作為數學和國中的綜合實踐活動課，進一步縮小教育差距，按照創建優質九年一貫制學校的要求開展工作，全面推進素質教育，充分發揮社會力量支持受援地區，構建和諧教育。

為了順利有序地開展我的教學工作，特制定以下計劃：

一、計劃及實施方案：

1、深入學校，開展全面調研工作，形成工作思路。做好學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，為受援學校帶來科學先進的理念。建立工作彙報制度，經常向支援單位彙報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起支援單位對教學工作的重視。

2、按照重慶市教委的要求，認真備課和聽課，精心設計習題和各種活動，努力提高教育教學質量。

3、勇於開拓，積極探索因地制宜的教學新途徑。注意總結經驗，一方面經常向老教師學習，走出一條適合自己教學特點的新路；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為編寫教學經驗總結積累素材。

4、積極與本校老師交流經驗。推動教研活動（如後續學習培訓和教學活動等。）和互助活動（如幫助貧困生等。）在支持單位和受援學校之間。加強新課程的研究和指導，做好專題講座。

5、積極開展數學專題講座，指導教學規律，提高教育教學質量。

6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。及時反映支教工作動態，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。

7、深入學生當中，加強與學生的交流與溝通，瞭解學生的學習和生活狀況，建立和諧的師生關係。

二、最終目標：力爭三種效果

1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

2、教育教學質量上一個台階，支教教師業務水平和能力得到鍛鍊和昇華；教育質量內涵更加豐富效果。

3、友誼長存，合作內容不斷拓新，教育差距縮小，構建和諧教育。

一年的時間不短，但要做好支教工作並不是一件簡單的事情。我決心充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章！

支教工作計劃範文2023 篇13

這學期，作為一名縣級名師，我光榮地成為了平崗鎮國小的一名教師。學校領導的語重心長的談話，讓我深刻體會到了支持教育的重大意義，感受到了肩上的重任。為了使我的教學工作能夠順利有序地進行，特對這項教學工作做如下規劃：

一、根據需要安排工作

支持教育不是為了展示教育教學的特點和水平，更重要的是，給所任教學校的教師帶來他們需要的東西，能夠激勵和幫助他們，提升教師的專業水平；是為了在教學課堂上給學生帶來更豐富的體驗和更廣闊的視野，促進他們的成長。所以在開展工作之前，一定要了解支持學校的領導、老師、學生需要什麼，然後有針對性的安排工作。

1、先了解學校的規章制度和工作規則，讓他們快速融入學校的環境。

2、在縣教育局和繼續教育學校認真貫徹“名師帶教”精神的同時，要找教學學校的領導來領導這項工作，有針對性地開展自己的教學工作。

3、與支持學校的老師進行討論，傾聽他們的聲音，然後確定他們的示範課和專題講座的內容。

4、請教學班班主任瞭解班級情況，如班風學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等。並徵求班主任意見，在三天內確定我的教育教學重點。

二、認真準備紮實工作

教學工作只進行了三天，卻充滿了上級領導的信任，我們學校領導的信任，教學學校師生的期待。所以三天內的每一份工作都要認真準備。

1、認真備課，注意課堂的有效性

支教的示範班既不是觀摩班，也不是競賽班，不需要刻意雕琢。而是要立足於師生的實際，上學生能看得懂、學得懂的課，上老師看得見、學得清楚的課。總之，上一堂真正正規的課。所以備課要力求完美，既要準備好教材和教法，也要準備好學生和老師。

2、認真寫稿子，注意講課的實用性

做個專題講座，這是上級對每一個當老師的名師的要求。本次講座，我將面對農村一線教師，所以講義要少講理論，多講實例，讓老師學習經驗，從我的.一些實踐和嘗試中得到啟發。

3、愛學生，注重教育的本質

像愛自己的學生一樣愛教學班上的學生，真誠地欣賞他們，真誠地教育他們。三天可能不會馬上改變什麼，但我希望因為我的加入，他們會更加熱愛生活，更加學習。

三、敬業愛崗做好表率

在為期三天的工作中，我們要發揚實驗國小教師敬業的優良傳統，嚴格遵守相關規章制度，工作熱情飽滿，與教學學校的領導和老師和睦相處，真誠關心每一個學生，努力做老師的榜樣。

總之，我會在這項教學工作中傾注我的熱情和百倍的努力，不僅能很好地完成領導交給的任務，也能給教學學校的師生留下有用的東西。

支教工作計劃範文2023 篇14

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，堅持教書育人，推行素質教育，與時俱進，創新進取，堅持以市支教辦提出的要求為目標，貫徹落實《關於在支教工作中進一步開展城鎮學校與農村薄弱學校對口支援活動的通知》，儘快改變農村薄弱學校面貌，促進城鄉教育的均衡發展。在支援學校、受援學校領導班子的共同努力下，努力完成各項指標任務。

二、工作措施

(一)給予受援學校管理上的支持。

1、開學初，支援學校與受援學校雙方領導要共同研究教育教學以及學校管理方面的問題，為更好地工作達成共識。

2、學校領導分批到受援學校進行教育教學、班級管理、環境建設等方面的跟蹤指導。

3、受援學校的各個層面的領導定期來我校進行跟蹤學習，與我校的領導結成對子。

4、實行骨幹教師到支援學校輪訓制。

受援學校派出一至兩名骨幹教師到支援學校進行培訓學習。跟支援學校的骨幹教師進行全方面的學習，相互交流。如：課堂教學、班級管理、業務能力等等。

5、實行部分領域同步管理制度，向鳳凰鎮中心國小推薦我校管理方面好的做法，與受援學校共享，如：教師掛牌上崗等。

(二)加強教師培訓，提高教師的整體素質。

1、學校請專家講座，以及聽名師作報告，或觀看一些師德講座等，我們都要邀請受援學校的教師一起參與，會後共同研討，寫出心得體會。

2、派一位領導或省級骨幹教師到受援學校給教師們講座。

我校的骨幹教師與受援學校的教師結成對子，進行“一對一”的幫扶活動，雙方教師建立“一對一”活動檔案。通過此項活動，主要是讓教師達到全身心地投入到相互學習之中，進而達到共同提高的目的。

3、為鳳凰鎮中心國小安排一次信息技術培訓，要求受援學校的專任教師參加培訓學習。

學習主要內容是製作電子表格、flash 動畫、教學課件以及建立教師個人網頁等。

(三)在教育教學方面，無償提供教科研、教育、教學等項目的援助。

1、學校內搞的青年教師競賽課、新課程下如何上好課等教學活動，我們都邀請受援學校教師來參加，並進行參評。

2、學校領導帶隊，有組織、有計劃到受援學校送課，並進行評課。

開展雙教一課活動，通過送教活動使雙方教師都得到鍛鍊和提高，同時也能激發受援學校教師自我提高的慾望。

3、實行教學質量同步測試，我們會同受援學校進行教學資源共享，為他們提供測試卷。

實行成績捆綁制，在全區的教學質量檢測之後，把我校與受援學校的抽測成績進行對比、分析，找出成功與失敗原因。

4、在課題研究方面，加大力度去協調鳳凰鎮中心國小，儘快提高受援學校教師的科研水平。

5、大隊部開展“紅領巾手拉手扶困助學活動”。

我校到受援學校進行一次有意義的“扶困助學”活動，引導學生在活動中互相幫助、互相學習、互相促進，從而不斷完善自我。

6、支援學校搞一次促教助學活動，邀請受援學校的學生參加，豐富活動內容，如：詩歌朗誦會、徵文、給隊友寫封慰問信、體育活動等等，以促進兩校之間的友誼。

支教工作計劃範文2023 篇15

時間

工作安排

1-4周

1.熟悉校園環境和班級事務，制定班級行為規則，指導牆報，製作值日表座位表。

2.幫助一年級的學生排隊集隊，早讀，午讀，學習做早操，監督值日清潔。

5-8 周

1.學習各位英語老師的長處，多聽課，多備課。

2.各項工作日常化，組織策劃英語課外閲讀，英語口語的活動比賽。

9-12周

1.爭取上好三年級英語課以及一年級的口語課，期中複習。

2.輔助組織學校校運會。

3. 開展家長會。

13-16周

1.全面接手三年級英語，課前課後要培優扶差，抓緊學習質量和進度。

2.準備至少兩節的英語公開課，邀請各位指導老師來聽課指教。

16-期末

1.籌備期末工作，考前複習，考後試卷的整理評改。

2.整理支教資料，準備支教答辯。

三 支教班級三（1）班英語學習進度

時間

課程

1-3周

m1 greetings

4-5 周

m2 introductions

6-8 周

m3 body

9-11

m4 family

12-13

m5 toys

14-15

m6 school things

16-期末

review

支教工作計劃範文2023 篇16

一、根據需要安排工作

支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發，有所幫助，促進教師的專業水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什麼，然後再有針對性地安排工作。

1、先了解所支教學校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環境中。

2、在認真貫徹縣教育局和進修學校“支教”的精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示範課和專題講座的內容。

4、找所支教班的班主任瞭解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，並徵求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學工作重點。

二、認真準備紮實工作

支教工作只有三天，卻滿載着上級領導的信任、本校領導的重託和所支教學校師生的期待。因此，三天的每一份工作都要精心準備。

1、認真備課注重課堂的實效

支教講的示範課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規課。因此，備課的環節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。

2、認真寫稿注重講座的實用

做一次專題講座，這是上級給每一位支教提出的要求。本次講座，我將面對的是農村的一線教師，所以講稿要少説理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經驗、受到啟發。

3、熱愛學生注重教育的實質

像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。三天，也許不能立竿見影地改變什麼，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。

三、敬業愛崗做好表率

在三天的工作中，要發揚我們實驗國小教師愛崗敬業的優良傳統，嚴格遵守相關的規章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭做老師們的表率。

總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。

支教工作計劃範文2023 篇17

一、活動內容幫助當地中國小生(特別是貧困家庭)。以學習方面為主，在心理、生活等各方面也儘自己的一份力量，幫助他們。

二、舉辦單位東華理工大學，經管青志協組織部。

三、協辦單位經管青志協：外聯部、宣傳部、救防服務部、信資部、辦公室

四、活動背景志願服務是一項高尚的事業，志願者所體現和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德和雷鋒精神的傳承、創新和發展。進入了大學，我們有了更充足的時間去做些比書本學習更有意義，更能鍛鍊和證明自己實際能力的社會志願服務活動。

五、活動目的及意義志願者在課餘實踐裏儘自己的能力以一名老師的身份，主要幫助輔導當地中國小生，緩解教學資源缺乏的狀況，以志願者自身的經歷來教育服務對象，培養中國小生熱愛學習，勤于思考的習慣。弘揚志願者精神，同時也使志願者自己得到鍛鍊。

六、活動簡介經管青志協計劃於20xx年3月10日左右面向全校師生進行志願者招募活動，並宣傳我們此次活動的目的。如果此次支教活動能成功的進行下去，可以考慮將此次活動一直延續下去，作為本協會的傳統，逐屆開展下去。

七、活動地點及負責人支教地點：南關國小，臨川十小，臨川三小宣傳活動地點：校本部學生食堂大門前考核及培訓地點：本部階一負責人：

八、活動步驟

1.活動申請：將策劃書交由協會委員審核。

2.準備工作：(1)3月8日，組織部部長，幹事：施正超、劉娟、袁龍、一同前往南關國小與學校負責人聯繫，並説明本次活動目的，徵求同意，以便日後順利選派志願者進行服務。

(2)3月9日至12日之間，組織部第一小組負責與外聯部共同拉贊助經費(主要希望得到志願者帽子、宣傳單、獎勵志願者所需的獎狀等方面的物資和資金的贊助)。

(3)3月13日至18之間第二組負責打印需要志願服務的申請表格並找時間送往南關國小學校分發給學生由學生帶回家在父母監督下填寫(表格設計由第四組協助)，打印本次活動的宣傳單(面向南關國小生家長的)。部長許北辰與學校商討輔導事宜。説明：以上表格及宣傳單在沒有拉到贊助前分別打印40份，經費由協會支付。學生的登記情況在3月20日前完成。服務對象先由三年級任選一個班開始

(4)3月20日至3月22日之間各部門選派願意長期去輔導的幹事前往做第一次支教，第三組前往做監督、維持秩序並做記錄。

(5)3月22日晚上九點組織部及各部門參加過支教的幹事在二教102開會，總結經驗，討論日後的考核及培訓制度，制度由第三組制定並由部長審核3.經驗交流：在開青志協幹部例會上，由組織部部長向各部門部長對此次動的前期準備做報告，以便各部長將此次活動傳達到各個幹事。並對日後活動分工做。

4.宣傳、招募：3月14日至17日第四組與宣傳部合作出活動宣傳海報招募志願者(招募人數根據申請志願服務人數來定)。安排人員在學生食堂門口輪流站崗宣傳，對報名人員發表格。(表格由第四組在3月14日打印150份轉交至第三組)

5.篩選及培訓：3月15日晚上七點在二教107對招募的志願者進行考核。考核形式：上台演講。通過考核的志願者在進行簡單的培訓後再進行支教。各組協調進行考核、培訓、及教室申請，宣傳部協助佈置教室。

6.組織部幹事每星期輪換帶領志願者去南關學校支教並對志願者的情況做記錄。

九.活動預算傳單、申請表格：150份0.1元/份(上半頁為傳單，下半頁為申請表格)

志願者申請表格：100份0.1元/份證書：30份5元/份宣傳橫幅：50元

志願者帽子：50頂3元/頂突發應急資金：150元

合計：150*0.1+100*0.1+30*5+50*3+150+50=525元

十.後續安排由於這是一項長期的工作，經管青志協可將其作為協會傳統活動延續下去，從每屆新生中招募志願者前往支教。本活動策劃書雖經多次修改，但仍然覺得有很多不足以應付實際變化，日後需要多做總結，使這項活動更加完善。

十一、關於國小支教活動學校方面事宜

1.教材的同步

2.支教時間、地點、週期

3.獎勵機制

4.考勤、考核機制

5.由點到面的支教擴展

十二、關於各部門的活動分工

1.外聯部協助拉贊助

2.宣傳部協助宣傳與招募志願者與會議教室的佈置

3.辦公室協助整理學生及志願者資料

支教工作計劃範文2023 篇18

本年度我支教於一所村級國小，任教六年級（1）班的綜合實踐教學工作，我感到無比驕傲和自豪，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，現將本次支教工作做如下安排：

支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發，有所幫助，促進教師的專業水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什麼，然後再有針對性地安排工作。

1、先了解所支教學校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環境中。

2、在認真貫徹文件精神的同時有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學校的老師交流討論，取長補短。

4、找所支教班的班主任瞭解該班的.情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，瞭解我的教育和教學工作重點。

支教講的課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規課。因此，備課的環節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、

備老師。這是上級給每一位支教名師提出的要求。我將面對的是農村的一線教師，所以講課要少説理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經驗、受到啟發。像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。也許我的教育不能立竿見影地改變什麼，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。

綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐讓學生產生情感體驗、能力方法和知識經驗的活動。根據《基礎教育課程改革綱要》和國小生身心發展的特點，結合有關學科活動（環保教育、安全教育、創新教育、法制教育、時事教育、心理教育等）的要求，注重開發社區資源，以培養學生的實踐能力和創新能力為重點，注重學生體驗的獲得，全面提高學生的綜合素質。

該課程以學生為主體，貼近學生生活，運用其所學知識，引導學生進入主動探究知識，親身體驗實踐活動中的苦與樂，激發和培養學生自己發現問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力，增強學生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發展的積極性和創新精神，並在實踐活動中培養學生合作學習、共同探索的團隊精神，塑造完善人格，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感，形成良好的人際關係。

總之，本次支教工作我將全力以赴，傾灑自己的滿腔熱忱，澆灌這些農村既可愛又淳樸的農村孩子，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。希望這次支教我能收穫多多。

支教工作計劃範文2023 篇19

為了能夠更好的完成我本學期的支教任務，更好的服務學校的師生，特制定如下計劃：

一、 工作目標：

1、 嚴格遵守學校的規章制度，特別是出勤制度，自覺服從學校的工作安排和日常管理。

2、 在兩校活動中，做好橋樑紐帶的作用。做好英語教學交流工作。同時也為其他學科的交流溝通發揮自己的作用。

3、 積極參與學校的教育教學研究工作，經常參加受援學校的教研、課堂教學活動及其他的各項活動，並認真有效地完成學校的教育教學任務。

二、具體工作安排：

1、加強與學科教師的交流溝通，瞭解學生的學習狀況，以及學生的心理狀況，配合並指導他們做好日常教學工作。

2、 做好“以學為主，當堂達標”的示範課教學，能夠真正給教師帶來新的理念，教學方法和思路。

3、 認真研究教材，鑽研教育理論，做好高年級國小英語閲讀教學的專題講座

4、 做好聽課，評課，教學反思與隨筆的記錄以及政治業務學習筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會。

作為一名從農村出來又走回到農村來支援和發展農村教學的教師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責任也重大，所以我會好好珍惜這次鍛鍊自己的機會，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩健，也能夠為農村的教育發展發揮自己最大的光和熱！

支教工作計劃範文2023 篇20

一、總體支教工作安排：

8月27日，支教學生帶齊支教所需教學兼生活物品下到支教學校，本學期支教實習開始。

8月27日-8月30日，熟悉、瞭解蓮溪國小學校教學設施設備情況，初步瞭解這學期所擔任英語工作安排，瞭解學校相關教學、學生教師情況。熟悉學校、宿舍周邊交通、菜市場、醫療場所等情況。

8月31日，全校教師會議。確定開學相關事項（班主任工作安排、各科任教師教學工作、散學典禮、學校大掃除）。

本學期共19周，根據支教學校安排，前3周跟着指導老師兼學校英語科組組長進行專業學科和跨學科跨年級聽課觀摩學習，觀察瞭解學生情況，學習專業教學，學習有效的課堂管理，為進入正式教學做準備。

第4周—第17周，根據學校英語科組教學情況及指導老師安排，跟指導老師實習輪流制教學，即兩人每人輪流教學一個Unit的課時，直至學期末課程結束。

17周完成所有的教學任務，進入全面複習階段。

19週週三週四（1月9日-1月10日），學校期末考試。

20__年1月12日，支教學生完成所在支教學校的相關教學任務及交接手續，接回廣州大學，支教學生完成本學期支教工作。

二、英語教學

第一週學習瞭解指導老師教學活動安排及風格並學習跟學生的早午讀。

第二週擔任學生80%的早午讀，學習跟下午的課後第三節課後輔導。

第三週之後，凡是自己擔任教學活動期間，完成所有相關的英語教學活動，包括批改作業、跟早午讀、課後輔導。

第四周開始進行輪流制教學至學期末，並同時參加協助學校英語科組或是其他科組相關全校性活動的開展。

學期末幾周，對本學期所有的教學工作的總結，上交一篇關於三個班的教學總結及一篇英語科組活動總結至科組長處。

A.教學任務

1.第1周-第2周，跟着指導老師學習、聽課、批改作業，熟悉瞭解國小英語教學模式。思考如何形成自己的有效教學風格。並進一步瞭解全校學生教師具體情況。

2.第3周，由於英語老師外出學習，即時上任四年級兩個班五年級一個班的英語教學工作，完成Module1UnitTwo的教學。根據學校教學硬件實際情況，結合所學指導老師風格，並根據自身情況，慢慢摸索具有個人特色的教學風格。

3.第4周——第6周，跨學科跨年級對其他老師的教學進行聽課觀摩學習，並完成第7周Moudule3Unit7四年級&五年級的備課及導師修改確認。批改作業。學習有效的課堂管理，不同學科的教學活動或設計可鑑之處，加入自己的英語教學當中學習借鑑。進一步探索自己的教學。

4.第7周、第12周、第14周，分別完成Unit7，Unit11，Unit14四、五兩個年級三個班的所有英語教學活動，包括新授課、複習課、練習課幾單元檢測與評講；早午讀、課後輔導等。

5.第11周—第12周，協助指導老師完成三個班（四一班、四二班、五二班）英語教學活動於蓮溪國小20__學年第一學期家長會要向家長彙報的成果準備。

B.英語科組活動

1.第5周—第8周，根據英語科組安排，策劃並撰寫“蓮溪國小20__學年第一學期‘妙筆生輝’英語書法大賽活動方案”，並協助組織科組長開展書法活動。

9.第12周——第16周，根據英語科組的安排，組織學校三——六年級同學積極參加南沙區“明珠杯”英語才藝大賽，並協助科組負責大賽的開展進行。並根據指導老師英語教學安排，協助指導老師負責四一班、四二班及五二班的學生參加英語才藝大賽。

三、班主任教學

根據班主任的安排，本學期的班主任工作主要就是班級牆報的佈置和課間早操的巡查。

1.國慶中秋節前負責出一期有關中秋國慶的牆報。

2.上半學期完成四一班所有班級牆報的設計、佈置到內容完善。

四、教研活動

20__年10月24日，到廣州市海珠區寶玉直國小參加廣州市國小英語教研活動，聽海珠區同福中路一小及海珠區萬鬆園國小兩名教師授課。

五、學校相關活動

第八週—第九周，協助學校語文科組參加南沙區國小11月1日“明珠杯”經典詩文師生朗誦比賽的活動。

支教工作計劃範文2023 篇21

我懷着激動與興奮的心情告別了親朋好友和領導，離開了養育了我二十四年的美麗的家鄉——中山市，踏上了奔赴廣西壯族自治區支教的征程。當晚，我們一行十八人來到了廣西府南寧市，我們和廣州市、東莞市、佛山市的支教老師和領導都受到了廣西政府的熱烈歡迎和熱情接待。第二天，在廣西政府的周密安排下，我們開完了迎送會，和領導合影完畢後，就由各縣教育局派來的領導接到各受援縣。我、廣州派來的三位老師和中山的另外兩位老師一起，由百色市西林縣教育局的黃副局長接回西林。一路兼程，經過了差不多十個小時的車程，我們來到了廣西最偏遠的縣城之一的西林縣。由於當時快七點半了，加上我在路上已經吐了四次，已沒有心情看西林的景色了。來到西林，我的第一感覺只有：來的路程很遠，路特別彎，還有肚子特別餓，西林的領導對我們也特別熱情。

晚飯過後，我也不知我是怎樣到房子裏去睡覺的。到了第二天，我隱約聽到了雞叫聲，就醒來了。張開眼睛往窗外一看，四周都是山，空氣特別好，但是整個縣城看起來很小，看來只有我們家鄉里面城鎮上的一條村那麼大。梳洗完後，我就和五位同行的老師一起來到縣招待所的一樓聊起天來，説説我們的心情和打算等等。到了九點三十分，西林縣副縣長、教育正副局長、支教辦主任和各受援學校校長和我們一起吃早餐。早餐過後，我就由西林縣八達鎮第二國小莫副校長帶回二小。剛來到校門一看，校園是建在半山腰的，校道上已經有很多位學校領導在迎接我了。走完校道令我更意外的是學校的儀仗隊立刻奏起歡迎曲，我頓時心頭一熱，感覺自己像回到家一樣。走上台階一看，更加驚喜，全校的師生都站得整整齊齊迎接遠方到來的我。然後莫副校長向全校師生介紹了我，師生立刻給我雷鳴般的掌聲。莫校長把我請上前台，讓我講話。我一時沒有準備，只有把當時所想所感都説出來吧。我對全校師生表達了自己的感受：你們對我像對家人一樣熱情，讓我像回到了家鄉一樣温暖，各位老師將會是我學習的榜樣，各位同學將會是我往後兩年的好夥伴、好朋友。我會盡最大的能力完成好這次支教的任務。我會將我們沿海經濟較發達的較先進的教學經驗帶到西林，與各位老師、同學一起分享的。

話説了這麼多了，該説説我這次來支教的具體教學計劃了。以下是我對這次支教所定的幾條計劃：

一、全力以赴，爭取把廣東省，中山市，以及港口鎮教辦交給的支教任務完成得最好。

1.來之前做好包括生活上、工作上以及思想上的支教各項準備，全心全意投入到支教工作當中。

2.嚴格按照上級下達的要求辦事，做好表率，不做違反規定的事情，做一切事情都要把自己放在支教老師的角色上，以共產黨員的標準來辦。要嚴格維護好廣東支教教師的形象，給廣西山區受援地區的人們留下一個良好的印象。

3.按照原單位的要求，安心、認真的在這裏工作。並且做好調查工作記錄，常與原單位和教辦聯繫，反映我在這裏的工作和生活情況。

4.做好原單位與受援單位的橋樑，及時反映，儘快找出解決問題的辦法。

5.出門在外，心繫故地，學會照顧自己，安全的來，健康的回去。

6.人到西林，心到西林，全身心的做好支教的教學工作

來到了西林，已經快兩個月了，在短短的一個多月當中，我看到了西林這個小縣城，確實是最偏遠山區小城，很窮，教學理念和方法都比較落後。但這裏的縣、局、學校領導對我們支教老師確實最熱情，安排也是非常周到，這使我切實感到了家的温暖，我只有用我最大的努力和最投入的工作來報答他們。更重要的是這裏的學生確實是需要更好的教育環境和更好的教學方法。為了做好這個工作我制定了以下計劃：

1.服從當地學校(西林二小)領導的安排，兢兢業業，完成工作。遵守當地學校的規章制度，把自己當成學校的一份子。

2.工作上，生活上虛心請教當地老師，主動與當地老師和學生打成一片，務求更順利地開展工作。

3.全身心投入到教育教學中，認真備課，保證每節課都是精心設計。

4.工作中、生活上遇到問題，及時並且多與支教隊長和其他支教老師商量，或與當地學校反映，尋求解決的方法。決不搞個人主義，一切以大局為重。

5.主動爭取多上公開示範課，把自己從中山學來的教育教學經驗和教學方法展示給當地的老師看，加強與他們的交流。另外還經常在徵得他們同意的情況下去聽他們的課。多與他們共同備課，做到相得益彰。

二、竭力搞好與後援單位的聯繫和自己個人的學習工作

1.在完成教學任務後的其他空餘時間裏，盡力去搜集當地教育教學資料，圖片。

2.全力協助學校做好普九驗收前的準備工作。

3.把資料及時反饋到後援單位，盡力爭取一些後援資助，為當地學校，人們做出一點貢獻。

4.來到西林，在教學中不斷虛心請教和學習，盡力去學習更多的知識技能和方法。回到原單位不要落伍。

以上是我來到西林一個多月來的一些情況、體會和工作計劃，希望在未來的兩年裏能夠完成好我的工作，並且在實際工作中不斷改進，務求做到最好。

支教工作計劃範文2023 篇22

支教總目標

為了深入貫徹落實《義務教育法》，落實本人在__國小為期一個學期的支教工作，更順利地開展本學期的支教工作，特此制定工作計劃。為此，希望通過一個學期的支教經歷，我能夠做到

1. 遵守支教學校的各種規章制度，服從學校的工作安排。

2. 積極參與學校組織的各項活動和比賽，虛心向老師前輩們學習請教，努力完成各級領導佈置的工作任務。

3. 做好班主任頂崗工作，開展特色主題班會，進行日常班級管理工作，培養一批能幹的班幹部小助手。

4. 主動積極地聽課，汲取老師們優秀的經驗，積極參加校內校外的教研活動。

5. 努力撰寫教學設計，觀摩優秀教師的教學案例，提高自身教學技能。

6. 協助指導老師（班主任）的教學和班級管理，主動批改作業，對特困生進行課後輔導，盡責地監管課間操，監管早讀和午讀的工作。

7. 多和孩子們聊天溝通，定期家訪（電話或者實地）。

8. 閲讀有關孩子教育問題和英語專業的相關書籍，豐富理論知識。

9. 和支教小夥伴友好相處，互相學習與借鑑，共同解決問題。

10.積極撰寫支教博客，定時整理支教成果。

具體的工作安排

1. 教學安排

-__年度上學期三（2）班英語進度表

周次

內容

1-2

module1 greetings:

(1) unit1 hello!

(2) unit2 how are you?

(3) 滾動字母aa-hh，ii-qq.

3-4

module 2 introductions:

(1) unit3 what’s your name?

(2) unit4 this is my dad

(3) 滾動字母rr-zz和複習26個字母。

5-6

1. 複習module1&2

2. module3 body :unit5 wash your face

7

module 3 body :unit6 touch your head

8-10

le4 family:

(1) unit7 a picture of my family

(2) unit8 who’s that lady?

2.期會考試

11

1. 評講試卷

2. 複習總結module1-4

12

module5:toys unit 9 is it a cat?

13

module5 toys unit10 i have a ship

14-16

module6 school things

(1) unit11 do you have a pencil?

(2) unit12 put it on the desk

17

module7 let’s look back

18-19

revision: 全冊

20

期末考試

2 工作安排

周次

內容

1-2

1. 熟悉校園環境，瞭解學校各項規章制度。

2. 跟隨指導老師，瞭解自己本學期的教學任務。

3. 協助班主任做好新生信息錄入工作。

3-4

1. 跟隨指導老師聽課，批改作業。

2. 制定班規，選拔班幹部，熟悉班務及各項常規管理。

3. 安排及指導學生出牆報。

4. 去校外參加教材分析大會。

5. 專業教學：上一堂驗收課，聽專業老師評課。

5-6

1. 組織開展中秋及國慶主題活動：燈籠製作大賽

2. 配合學校進行消防演練工作。

3. 至少上一堂專業新授課，做好備課上課工作。

7-8

1. 負責組織建立學校小主持的隊伍，準備培訓工作。

2. 聽校內英語研討課。

9-10

1. 組織好期會考試事宜

2. 開展家長會。

11-18

1. 組織和培訓學生參加各項比賽。

2. 頂崗班主任：管理班裏的大小事務（定期家訪）。

3. 動員並組織學生參加校運會，做好各項準備工作。

4. 積極參加各種教研活動。

19-20

1. 組織好期末考試事宜。

2. 整理支教資料及成果，準備支教答辯工作。

支教工作計劃範文2023 篇23

一、教學準備工作

為了保證課堂教學的質量，達到預定的教學目的要求，收到較好的效果，第一週見習聽課，第二週開始講課。給實習生上示範課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓支教大學生學到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學方法，讓實習生體會學習。通過試講反覆熟悉教材和教案，掌握教學的步驟和方法，錘鍊教學語言，試寫板書和練習演示教具，鍛鍊講課的膽量。

二、課堂教學工作

課堂教學中，實習同學都能較好地把自己所學的教育理論知識用於課堂教學實踐，善於根據學科的性質特點和學生的實際組織教學，合理地分配教學時間，教態和語言符合實習課的要求，課堂教學結構較為完整合理，過渡自然，不拖堂，重視對學生進行教學常規的訓練。大多數的實習同學教學方法使用恰當、精講、精練，課堂氣氛活躍，能調動學生學習積極性，使大部分學生都能達到教學的基本要求。在數學實教中，大多數的實習同學都能突出教學的重點，突破難點，講清教學的基本概念、法則和公式，重視數學技能的訓練；能堅持啟發式教學，培養學生獨立思考能力、邏輯思維能力和解題能力，培養學生獨立完成作業和自我檢查作業等良好的學習習慣。

三、班主任工作

帶領實習生參與並逐一指導班級的各項管理工作。讓支教大學生當副班主任，負責做操、早自習、讀報、放學等工作，還有對學生進行養成教育，交流談心等等，我在一邊進行監督指導，交流指導工作方法。

四、輔導、作業批改和成績考核工作

輔導是貫徹因材施教原則的重要措施，是教學實習中不容忽視的環節。支教學生，大都能認真細緻地瞭解學生的學習情況，確定輔導的對象，如發現他們沒有學懂，及時予以集體輔導或個別輔導，直到他們弄清楚為止，力求做到當堂解決問題。

支教工作計劃範文2023 篇24

__年9月7日至12月，我在奉新縣甘坊鎮甘坊學校進行了為期近三個月的實習。在學校領導的安排下，在帶隊老師的關懷下，在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領域;在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務都是我的執着;竭盡我的心智，細細思考，認真品味，找尋着我的每一份感想，每一份領悟，思索着我的得與失，進行着成長自我的每一步。回味這短暫而充實快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。

“師者,傳道授業解惑也!”

“教師是人類靈魂的工程師。”

帶着這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近三個月的時間裏,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變為真正面對面的教學,儘管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開始實習，根據學校要求，在指導老師的建議下，我聽了一個星期的課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學經驗，以便更好地運用到實際教學之中。之後是進入正式的課堂教學，我承擔了四年級的語文教學任務，直到實習生涯的結束。

教學方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什麼，為什麼要這麼講，以及為什麼這樣安排教學內容等，都給了我很大的幫助。平時做好聽課記錄，並和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經驗。學校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時間細心琢磨教材，詳細寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導，認真學習教學大綱，根據大綱要求，鑽研教材，備好每一節課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改，並在交予指導老師審閲後進行試講。等到自己上課講課的時候，開始有點緊張，但見到學生們一個個熱情洋溢的笑臉的時候，一下子就放鬆下來，把自己表現得最好，儘量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率達到最高。在批改作業和批改試卷的工作中，及時瞭解學生的學習情況，存在的突出問題，並做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教後再批改。

為了儘量給學生更多的課後輔導，每天兩節晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習物理的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。從學生的問題中，我發現他們的課堂效率很低，課堂上重複了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業，答疑時，我會讓學生先複習書上的相關知識再做作業，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養他們獨立思考的習慣。課堂教學中，我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。經過長期的實戰的磨練，現在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。

雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。

班主任工作實習方面，第一次見面介紹完後，就下到班級跟同學生們進行交流，這樣能給學生親切感，也拉近了我與學生的距離。每天課間操時維持秩序，監督到位。平時我耐心地做學生的思想工作，瞭解不同學生的具體情況，很快，根據情況制定了工作計劃，交由班主任陳老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規工作方面，每天早起督促學生按時早讀，下第二節課後監督學生站隊做廣播操，下午監督學生打掃衞生，平時找值日班長和學習委員瞭解作業的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡我這個實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。

作為一個班主任又怎樣使自已的工作上台階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正瞭解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

1、獎罰適當。

我知道一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課餘誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是65人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什麼不可以做，做了會有什麼後果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話説，懲罰是手段，教育才是目的。

2、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關係，使每個學生髮揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，小記者的報名與舞蹈班訓練與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態，對於我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易於接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。

3、主題班會

在實習期間，我一共開了兩次主題班會。 經過一天的準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“學習態度”。在班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、颱風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養了學生上講台的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上台發言的同學都深有感受。

4、師生間的關係

當看見那些十六、七歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到四年前的高中時代。高中的學生還不失去童真，善於思考問題，但是在道德、情感方面還有待發展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心裏的問題都願意與我們交流。

轉眼間兩個月的實習生活也結束了。還記得剛開始的時候，還天天盼望着實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發現，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體裏的一份子。想到自己要離開了，是那麼的不捨。看到自己相處了兩個月的學生和老師，想到今後就不能再見面了，真的不想走。突然間發現這裏的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛。看到他們一個個不捨的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了。回想起在這短暫的兩個月內所發生的和自己所經歷的事情，真的學會了很多。

實習是大學階段很重要的一件事情。實習鍛鍊了我們的實踐教學能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這兩個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法。認真，充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導。認真，仔細批改學生每天的作業，做好作業講評工作。幫助作業中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學生的上課出勤情況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心。得到了學生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。

通過這兩個月的實習生活，我深深體會到了教師着職業的偉大和老師的艱辛。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在瞭解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。

支教工作計劃範文2023 篇25

20__年8月30日，我上了開往—國小的校車，教學經歷開始了。由於國小師資力量不足，我一到校就正式承擔了七年級五班和六班的數學教學工作，並擔任七年級五班的副班主任。領導和老師告訴我，我已經成為正式老師，獨立負責兩個班的數學學習。當時真的壓力很大，因為這是我第一次站在講台上作為正式老師講課。但這更令人高興，因為校長和領導非常信任我的能力和廣州大學的學生。那我一定要好好表現，好好努力，為廣州大學爭光，不辜負教學學校的信任和厚望。

一開學，我就站在講台上講課。高一的孩子剛剛進入國小，不適應國小的學習方式和學習環境，基本的課堂紀律無法維持。像幼兒園的習慣一樣，大一的學生上課總是隨意下座位。想扔垃圾的同學會直接去垃圾桶扔垃圾。想説話的同學上課會隨意插嘴。想喝水的同學會直接拿出水杯喝水。更何況他們不會向老師彙報，而是會走出教室去灌水。有些學生會不做作業就回家。

面對各種各樣的問題，我不斷向其他資深老師尋求解決方案。由此，我也獲得並學到了很多實用的東西。

首先，面對一年級的孩子，第一次見面，作為老師，要樹立威信。

剛進一年級的學生要明白國小和幼兒園是不一樣的，學生也要明白老師説的話是有分量的，説什麼都要記住。

第二，面對所有低年級的孩子，我還是需要以鼓勵為主，批評為輔。

儘量給他們更多的關注和獎勵。畢竟是孩子，我們老師要多哄。即使嚴厲批評，最後還是要哄。

第三，每次學生做練習，排隊升國旗的時候，作為一個副班主任，我都會陪着看。

我通常需要問學生更多的問題。在我上課的空餘時間，我會經常去班級瞭解情況，儘量感謝你抽出時間和孩子們相處。這樣既能快速準確地記住學生的名字，又能讓他們熟悉我，和我培養感情，有利於教學活動。

最後，畢竟學生現在才一年級，自我意識低，自制力差。

為了解決一些學生沒有完成作業或者忘記做作業的問題。我督促學生準備一份作業登記表，每天看他們抄作業。另外，我每天在課堂上留出幾分鐘來完成今晚給孩子們的數學作業。一些能快速完成的學生能完成它。而對於還沒做完的人來説，回家寫完作業也用不了多少時間。

學校領導和老師都跟我説教一年級會很累很辛苦。但是感覺9月份的實習生活很充實，學到了很多課本上學不到的經驗和知識。我覺得這些實踐經驗和技巧非常難得。所以，希望能分享給大家