課外活動計劃（精選24篇）

課外活動計劃 篇1

在學校，課外活動是素質教育的重要內容。豐富多彩的課外活動可以通過相互合作，提高學生的組織潛力，培養大眾教育的精神。為了豐富學生的學習和生活，我們正在制定本學期的課外活動計劃。

一、基本情況分析

目前，學生的體質正在下降。為了提高學生的體質，開展適當的課外活動是有益和必要的。學生非常喜歡好的課外活動。在以往的活動中，他們可以看到學生們訓練有素，思想更加團結，體格更加強壯，這是一個很好的反映。但這也表明班幹部組織有點混亂，學生在活動中不能遵守規則，自我約束意識不強。

二。活動目標:

1. 培養學生的創新意識和實踐意識，培養學生探索科學的信心，開發學生創造生活之美的潛能。

2. 豐富學生的課內外生活，培養學生的情操，為學生的發展帶來可能。

3.加強活動策劃，組織嚴密，提高活動效果。

三。活動措施:

1. 組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如跳繩、踢毽子、文藝表演等，豐富學生的課餘生活。

2. 利用班級圖書角組織閲讀活動。

3.在重大節日開展適合節日特點的活動。

4. 確保活動時間。在每天的課外活動中，讓學生有充足的時間開展活動，達到活動的目的。

5. 做好活動的記錄，並在每次活動結束後對活動的狀態進行記錄和彙總。及時發現問題並改正，為後續活動打下良好的基礎。

6. 做好個別輔導工作，使個別貧困生能夠在原有的基礎上得到提高。

7. 發揚羣眾精神，最大限度地發揮每個學生的潛能。

8. 充分發揮年級小組的合力，組織適合學生活動的班級羣眾性項目，增強班級凝聚力。

課外活動計劃 篇2

一、 基本情況分析

正確書寫漢字是一個涉及到提高我們民族素質的大事，不可等閒視之，而當前學生寫字的現狀，又很難令人滿意。他們缺乏嚴格的要求和訓練，學生在書寫方面的.問題很多，缺乏良好的書寫習慣，字跡潦草，行款不整齊，卷面不整潔，濫用不規範的簡化字，寫錯別字的現象也很常見。為了改變這種現狀，我們決定利用學生課餘時間，成立一個書法課外活動小組，以達到學生書寫正確規範，整潔美觀的基礎上，有一定的速度，即寫得熟練，流利的目的，以適應學習的實際需要。

二、 活動目標

1、學會毛筆、鋼筆的正確執筆，用筆方法和寫字姿勢。

2、掌握漢字書寫的一般技法和規律，養成良好的書寫習慣。

三、活動安排

（一）時間：每週星期二和星期五中午自習時間，進行訓練。

（二）地點：學校多媒體教室

（三）輔導老師：陳嫦

（四）教學程序

1、寫字與書法

2、執筆、書寫姿勢

3、運筆方法（1）——起筆、行筆、收筆

4、運筆方法（2）——提筆、頓筆和輕重

5、運筆方法（3）——轉筆、折筆和方圓

6、運筆方法（4）——中鋒和側鋒

7、運筆方法（5）——藏鋒和露鋒

8、筆畫——點 9、筆畫——橫

10、筆畫——豎 11、筆畫——折

12、筆畫——鈎 13、筆畫——挑

14、筆畫——撇 15、筆畫——捺

16、常用偏旁結構提示——單人旁、雙人旁、聯撇旁

17、常用偏旁結構提示——三點水、提手旁、女字旁

18、常用偏旁結構提示——心字底、絞絲底、示字底

19、常用偏旁結構提示——雙耳旁、反犬旁、火字旁

20、常用偏旁結構提示——四點底、立刀旁、口字底

21、常用偏旁結構提示——方字底、反文旁、豕字旁

22、常用偏旁結構提示——戈字旁、大字頭、寶蓋頭

23、選貼和讀貼

24、臨摹

25、鈎的書寫技法解説

課外活動計劃 篇3

一、指導思想：

數學是神奇的世界，我們的日常生活無時無刻都會和數學打交道。新課標要求我們要使學生懂得數學來源於實踐又反過來作用於實踐。力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。因此，開展數學興趣小組活動能更好的促進學生數學思維能力的發展，也能夠喚起和發展學生對數學及其應用的穩定興趣，符合新課改的要求。

二、活動目標：

1.引領學生走進神奇的數學海洋，培養學生的思維能力，讓學生在數學素養上有較大的發展與提高，為進一步學好數學打下堅實的基礎。

2.豐富學生的第二課堂，增加實踐的機會，使學生的生活不在僅限於課堂上，從而拓寬學生的知識面，讓他們意識到學習的樂趣，進而激發他們的求知慾和創造性。

三、具體措施：

1.結合教材，精心設計活動內容，力求題材內容生活化，形式多樣化，教學活動實踐化。增加趣味性和全面性，擴大學生學習數學的積極性。

2.每次數學活動都有主題，要求與正規的課堂教學有明顯區別，決不能成為變相的加課時，也不能成為“補課”活動，但應儘量與當前學生的數學課內的教學內容有一定聯繫。如：可將教材中的“課題學習”融入活動中。

3.數學活動要講求實效，要有知識性、趣味性,活動內容要適合學生的年齡特點。

四、活動內容：

對數學興趣小組活動課進行改革和創新，將幾何教具製作、趣味數學、數學知識在實際生活中的應用、數學小故事引入活動課，充分調動學生潛力，激發學生學習興趣。

五、具體內容：

七年級：

1.數學學習方法介紹；

2.中外數學史介紹或著名數學家的故事；

3.數學之美—生活中的數學；

4.巧拼“七巧板”；

5.正方體的展開圖及物體的三視圖；

6.製作無蓋的長方體紙盒;

7.拋擲硬幣,感受概率;

8.探討什麼樣的多邊形可以鋪地磚。

八年級:

1.古建築中的旋轉對稱欣賞;

2.黃金矩形—雅典帕德嫩神廟，感受數學之美；

3.面積與代數恆等式；

4.電腦鍵盤上的字母為何不按順序排列；

5.用替代物模擬實驗估計機會的大小；

6.笛卡爾的故事；

7.圖形中的趣題；

8.心率與年齡—實踐與調查

九年級：

1.黃金分割—體驗大千世界中奇妙無比的優美圖案；

2.數學與藝術的美妙結合—分形；

3.高度的測量（如：測量教學樓、旗杆、大樹等）；

4.通訊錄的設計—使其利用率儘可能的高；

5.中點四邊形—通過動手操作，探索中點四邊形與原四邊形面積之間的關係；

6.漫談收視率—體會抽樣調查在生活中的應用；

7.通過調查、分析寫一篇以“改進我們的課桌椅”為題的有説服力的短文，以此體會親自調查做決策的重要性。

課外活動計劃 篇4

一、基本情況分析

現在學生體質下降。為了提高學生的體質，開展適當的課外活動是有益和必要的。學生非常喜歡有意義的課外活動。在之前的活動中可以看到，學生得到了很好的鍛鍊，思想更加團結，體質更加強壯，這是一個很好的體現。但是可以看出班幹部在組織上還是出了問題，學生在活動中不能很好的遵守規則，自律意識不強。

二、活動目標：

1、讓學生樹立創新意識，動手實踐，培養探索科學的信心，培養學生創造生活美的能力。

2、豐富學生課內外生活，培養學生情操，為學生髮展提供可能。

3、加強活動策劃，嚴格組織，提高活動效果。

三、活動和措施：

1、組織各種體育活動和文化活動，如跳繩、踢毽子、新年表演藝術等。豐富學生的課外生活。

2、利用類庫角組織閲讀活動。

3、在重大節日，開展適應節日特點的活動。

4、保證活動時間，讓學生在每天的課外活動中有足夠的時間開展活動，從而有效達到活動的目的。

5、保持活動的記錄，並在每次活動後記錄和總結活動。及時糾正問題，為後面的活動打好基礎。

6、特別注重個別輔導，讓個別貧困生在原有的基礎上得到提高。

7、發揚集體精神，讓每個學生的潛能都能得到充分發揮。

8、充分發揮年級組的共同努力，組織適合學生活動的班級集體項目，增強班級凝聚力

課外活動計劃 篇5

一、指導思想

以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境，培養環保生態教育意識。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展，綠色環保意識。

二、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、環保活動，符合廣大學生家長的意願，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

三、具體活動安排

（一）課外活動領導小組

組長：劉欣國副組長：徐亮

組員：各班主任。

（二）活動時間

每週一、二、三、四、五下午第三節課

（三）活動內容

根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開

設兩個層面的活動：

1.以體育（籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高）、美術、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。

2.以班級為單位開展環保、閲讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。並在實踐活動中，培養學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。

四、活動要求

課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，並認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

五、活動組織

1.學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

2.各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、；活動內容切實可行，有利於學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇於創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的環保綠色發展做出貢獻。

課外活動計劃5

一、開設音樂課外活動小組的目的和要求

21世紀的人才需要全面發展，德、智、體、美、的共同發展。幾年來，我校極大的開展課外活動教育。音樂課外活動是其中的`一個重要組成部分。音樂小組開展了合唱隊、舞蹈隊、小樂隊等等活動小組，並開展一些豐富多彩的文藝活動，大大的豐富了學生的課餘生活，提高了學生的素質修養。

二、輔導方法：

1、樂隊：採取集體基礎教育和技能輔導。不同的樂器單獨輔導，集體訓練。根據不同的程度，分別輔導。程度差異不大時開始集體配合，練習合奏，既增強個人的技術能力同時也鍛鍊集體的配合能力。

2、舞蹈隊：以基本功為基礎，鍛鍊形體，加強韻律感。逐步滲透各種風格和民族舞蹈的基本要領和音樂節奏的特點。採取集體輔導，個別糾正。在訓練一定時間有了一定的基礎後，進入規定動作訓練，在進行規定曲目動作練習。

3、合唱隊：統一發音位置，練習合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨立穩定。練習曲以簡到難，有小到大，循序漸進。並吸收新成員。

三、小組成員的考核：

按小組成員在活動中出勤，練習時的態度，演出成果等進行綜合評價，把考核分等記入音樂活動小組的考核記錄表。

四、活動預期成果：

本學期的音樂小組在期末要達到的標準：樂隊要能上學期的基礎上掌握多種常用曲調，合奏多首小樂曲。舞蹈隊每個人的基本功要有相對的提高，都能有自己的一個完整舞蹈，有多個完整的全體配合舞蹈。合唱隊能演唱多首合唱曲目。

課外活動計劃 篇6

課外活動的學習內容是開放的。課外活動不受或不完全受教學計劃的控制，它主要以學生的興趣、愛好、好奇心等為基礎，結合學校的條件開展活動，既可以充分發揮老師們的特長，建立各種興趣小組，給學生創造條件和機會，發掘他們的潛力，展現他們獨特的天賦，使個性的發展豐富多彩，又可以充分利用大眾傳媒，把最新的信息引入到學生的認識範圍之中，使學生們的知識經驗更貼近現實生活，更能體現時代精神。

一、活動目的

為了活躍校園文化生活，發展學生的愛好、興趣、特長，也為了培養開拓型人才，本學期計劃積極開展課外體育活動。

二、活動意義

首先，促進學生全面發展，促進學生社會化。課外活動由於強調學生自主參與、自願組合，充分發揮了學生的個性。

其次，促使學生在社會化過程中個性化。沒有個性化，所謂個性的社會化就失去了現實意義，甚至是不可能的。社會要求各種各樣的人才為他服務，在這一點上，個體的社會化與個性化是一致的，課外活動恰好能夠在促進個體社會化的過程最大限度的滿足個體在個性化方面的需要。

第三，課外活動給學習生活增添了樂趣。一般來説，課外活動是學生自願參加的，他們沒有多少心理負擔，有的只是探索的愉悦；另外，相對於課內學習，課外活動內容比較新穎，容易給人以新鮮刺激，使人身心得到享受；課外活動也能幫助學生學會利用閒暇，培養健康的興趣愛好，豐富其精神生活。第四，課外活動在發揮學生特長髮面也有重要作用。在普及層次的課外活動中，通過有計劃的豐富多采的活動，使每個學生都能找到發展自己特長的領域，尤其對一些差生來説。另外，在提高層次的課外活動中，一部分學生可以脱穎而出。國內外許多著名的科學家、學者都有這樣的經歷：學校教育雖然給他們的發展奠定了堅實的基礎，而專業方面的成就，往往是與他們在青少年時代的課外興趣和活動相聯繫的。

三、活動課程設臵：

根據我班的實際情況，本着“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特徵，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔，全班師生人人蔘與，在活動中學習，在活動中進步。根據學生的年齡特徵、心理特徵及興趣愛好，課程設臵如下：

1、過障礙賽跑

2、走過獨木橋

3、編花蘭

4、丟沙包

5、跳繩

6、跳皮筋

7、跳大繩

8、跳短繩

9、踢毽子

10、接力跑

等等十幾種體育活動來豐富學生的課餘生活，使學生真正體會到學校是一個豐富多彩，而又能學到知識的地方。

課外活動計劃 篇7

一、活動目的：

1.利用圍棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進學生調動 自己的一切智力與非智力因素與對手進行拼搏，調動學生潛在能力。通過下棋訓練，使學生的左右腦平衡，同時鍛鍊智能、體能。培養他 們的思維方式和行為習慣。

2.棋類運動是各種矛盾在辯證統一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化 過程中發展學生的想象力與判斷力。過程中發展學生的想象力與判斷力。通過開展棋類活動，豐富同學們業餘文化生活，提高同學們穩重、鎮靜、細心、恆心、不驕不躁的優秀品質，促進學生的全面發展。

3.下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛鍊智力，還可以磨練性情。促進個性的全面發展，增強記憶力和隨機 應變能力，提高集中注意力。應變能力，提高集中注意力。

二、開展形式：

1.教師分析講解與學生演練相結合，掌握基本戰法。

2.運用電教手段觀看視頻錄像，和專業棋手講解。

3.每月以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。 擂主” 讓學生髮起挑戰，激發學生的好勝心理。

4.每月評一次積極參與選手與優勝選手。

三、活動目標：

1.進一步鞏固紮實基本定式，基本棋形。

2.通過活動提高技戰術水平和棋藝水平。

3. 重點訓練棋類尖子，多層次培養後備選手。

4. 根據學生的實際情 少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識 。

5. 在教學生棋藝的同時，培養孩子們的意志品質 ，認識到下棋如做人。

四、活動安排：

1.每週週二和週四 下午課外活動時間訓練。

2.本學年以圍棋活動為主，人數為30人，採取學生自願報名。

3.針對不同的學生狀況，注重個別指導。

4.觀看職業選手的講棋視頻錄像，在5樓的媒體教室。

5.活動的開展至每學期的第十八週結束。

五、活動紀律：

1.參加棋類課外活動的成員必須嚴格遵守學校的有關規定，在規定的時間活動。不得擅自佔用上課時間，影響正常的學習生活。

2.活動中要講文明、講禮貌，尊重對手，嚴禁以下棋的形式進行賭博活動。

3.在活動中要遵守活動紀律，服從指導教師的安排。

4.要保持活動教室的衞生，愛護公務。

課外活動計劃 篇8

一、指導思想：

指導學生進行健康有益的課外活動，豐富學生的精神生活，陶冶情操，使學生能夠學習各種新鮮知識，培養學生的興趣和愛好，發展學生的智力。

二、活動信息：

1、組織跳繩、踢毽子、新年文藝演出等豐富多彩的體育活動和文藝活動，豐富學生的課外生活。

2、利用課堂圖書專欄組織閲讀活動。

3、組織重大節日、詩歌朗誦活動。

三、活動措施：

1、安排保障活動時間，每週二、四、五、二十分鐘活動，確保學生有足夠的時間進行活動，有效實現活動目的。

2、做好活動記錄，每次活動後記錄活動情景。發現問題，及時糾正，為後面的活動打下基礎。

3、掌握好個別輔導，讓個別不良學生在原來的基礎上提高。

4、發揚集體精神，充分發揮每個學生的潛力。

課外活動計劃 篇9

課外美術興趣小組在於培養學生的興趣、愛好，並增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課餘文化生活，為今後培養美術人才起着積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，學校舉辦了美術興趣小組.我作為興趣小組的負責人與指導老師，現將興趣小組的活動與指導安排制定如下：

一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動時間：

每星期三下午第六，七節課，小組成員必須準時到達美術教室

三、參加人員：

一到六年級美術社團學生

四、指導教師

陳珊珊祝玉先劉偉

五、活動內容及要求：

美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和衝擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去着手。

（一）、組織健全美術興趣小組

參加這次興趣小組的人員除了自願以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每週兩次，教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）、具體計劃小組活動內容

1、教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂塗亂畫，保持教室的清潔，乾淨衞生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養成良好的行為習慣和學習習慣。適當結合一些手工來提高他們動手製作能力。

2、依據學生特點，培養學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎後，再以想象為輔。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動，思維跳躍性強，善於模仿的特點。養成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然後用自己的想法用藝術語言－－線條、色彩等表達出來。由於決大多數同學基礎不是很紮實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而後培養學生記憶畫，想象畫等。開設一些手工遊戲相結合課。使學生對美術產生深厚的興趣

3、做好點評工作。對每位學生每週作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯繫－－美術對生活的描繪、對生活的美化

4、學生作品畫到一定的時候。舉行小組賽。作品進行現摩。

5、鼓勵學生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環境等。使學習興趣與應用相結合起來。

（三）定期舉辦學生作品展覽

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

（四）、舉行美術繪畫比賽

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當地舉行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。

開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

六、具體活動及時間安排

略

課外活動計劃 篇10

為了貫徹實施好學校的教學工作計劃，開展好我班的課外活動，致力提高學生的綜合素質，使本期我班的課外活動能夠有條不紊地開展達到預期的目的，特制定本期的課外活動計劃，內容主要含以下幾個方面：

一.基本情況：

本期我班共有學生76人，其中，男生40人，女生36人，多數學生喜愛活動，表現出積極、主動的態度，並且有一定的動手能力。

二.目標要求：

1、培養學生愛護花草樹木的意識，自覺維護環境，愛護自己生活的空間。

2、學會尊老愛幼，關心他人，獻出自己的愛心，知道今天的幸福來之不易，從而更加珍惜今天的幸福生活。

3、瞭解新時代信息技術的巨大作用，學會從網絡上收集各種有用的信息資料。

4、學會靈活運用從課本中所學到的知識，活學活用，理論聯繫實際。

5、練習説話、寫話，培養和提高學生的説話和寫話能力。

6.進行充分的體育鍛煉，增強身體素質，培養吃苦耐勞、團結合作精神。

三.具體的實施措施：

認真制定計劃，安排學校的部署，認真組織每一次課外活動，及時進行總結，在活動中發揮每一個學生的主觀能動性，動員學生人人蔘加，人人有進步，並作好每次活動的記錄

課外活動計劃 篇11

一、開展課外活動的意義：

為進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命與活力；把創新還給師生，讓校園充滿智慧與生機"的新基礎教育理念，發展學生的個性特長，促進學生身心健康全面發展，我校將繼續開展內容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動。

二、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生和家長的意願。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利於激發學生學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康發展。

三、具體活動安排：

（一）課外活動領導小組：

組 長：楊樹花

副組長：張良同

組 員：各班班主任

（二）活動時間：

每天下午第三節

四、興趣小組活動內容與目標:

1.通過合唱、舞蹈、繪畫、書法、摺紙等藝術的薰陶，培養學生的

愛美情操，發揮他們的藝術潛能，提高其藝術素質。

2.通過“籃球、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的體育技能技巧，培養學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質，促進身心發展。

3.通過“閲讀與習作、英語、誦讀”興趣小組形式多樣的活動，培養學生的學習興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學知識，培養其應用、交流的能力。

五、具體要求以及獎懲措施：

①開學初，輔導教師要制定好學期輔導計劃，一定要按計劃進行活動。

②輔導教師每次輔導前要認真備課，確保輔導內容的系統性、連貫性；克服　　老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。

③每次輔導時，教師要先點名，若出現無故不到的學生，教師要及時與班主任聯繫，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現空堂現象。

④輔導教師要定期檢查學生的學習效果。（根據活動特點，可以以不同的形式進行考察）

⑤學校中層幹部每天對老師們的活動情況進行檢查，做好記錄，定時公佈檢查結果。

⑥學期末，學校將組織評委對老師的活動情況進行考核。

課外活動計劃 篇12

一.課外學習和實踐指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，落實新課程改革的實施辦法，真正把教育面向每一個學生，面向學生的每一方面，全面提高學生的整體素質特制定本計劃。

二.課外學習和實踐預期目標

1、加強對培優補差的常規管理.。

2、認真組織相關的學生參與活動中去，要一半學生參加培優補差。

3、通過培優補差，使絕大部分（90％）的學生能認識到學習的重要性。

4、認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，培優和補差工作每週不少於一次。

三、課外學習和實踐內容

激發學生對學習知識的興趣，進行思想教育，增強學生的動手能力，實踐能力，創新能力，以及積極進取的科學精神。

四、課外學習和實踐具體措施

1、充分利用課餘時間，主動及時做好輔導工作。早讀和晚自習下班要準時到位。

2、認真制訂培優補差工作計劃。定培訓人、培訓內容。

3、重視個體差異，針對個別學生知識缺漏下班個別輔導，並注意啟發學生思考，不佔用自修或課餘時間集體講課。

4、定期對培訓的學生進行考試和檢測，及時瞭解培訓情況。

5、優秀生的輔導，與學科競賽結合起來，作業設置與批改落到實處。

五.課外學習的時間、地點和實踐方式

1、地點：各班級教室

2、實踐方式及時間：

（1）集體輔導，利用輔導課，解決集體存在的問題。

（2）個體輔導，利用輔導課或其它空餘時間解決作業中的問題。

（3）課堂輔導，授課間隙有目標、有意識地解決當時的問題。

課外活動計劃 篇13

一、指導思想

以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。

二、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、體育、勞技活動，在實踐活動中，培養學生的綜合能力，發展個性特長，促進學生身心健康發展。

三、具體活動安排

1.課外活動領導小組

領導小組：徐愛軍 夏培培 嚴素芬 周琴

組員：各班正副班主任及任課教師

2.活動時間

每週一、二、四 一二年級： 14：40-15：20

三至六年級：15：25-16：05

3.活動內容

根據學生興趣愛好，開展以文化、體育、藝術、勞技等為主的綜合性活動。各年級以班級為單位結合學校的特色建設，有計劃的組織學生進行活動。根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設以下的活動：

文化類：課外閲讀、英語課外閲讀、故事會、朗誦、國學經典等。

體育類：跳繩、踢毽、丟沙包、呼啦圈、接力跑、籃球、足球等。

藝術類：唱歌、跳舞、繪畫、書法等。

勞技類：摺紙、剪紙、線編等。

四、活動要求

為使課外活動落到實處，指導教師要明確活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，並認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動的質量。

五、科學管理，注重效果

1、準時到崗，不早退。課外活動前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脱離活動狀態。

2、各活動負責人要切實加強安全教育，認真落實安全措施，指導教師須自始至終擔任組織工作，活動巡視指導要面向全體。

3、各班的活動開展要做到“三定”（即定時間、定地點、定人員）。活動有計劃，有實施步驟，活動內容切實可行，有利於學生的健康發展。輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

4、學校課外活動領導小組成員要加強監督巡視，切實保證活動開展的效率，杜絕課外活動挪作他用。

課外活動計劃 篇14

為了進一步豐富我校校園文化，貫徹《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》和教育局20xx工作要點文件精神，落實我校“陽光導航幸福成長”辦學理念和陽光體育行動，達到“以活動勵德、以活動輔智、以活動健身、以活動塑美、以活動促勞”的目的;以保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，促進學生健康、和諧發展。結合本班情況，特制訂以下計劃：

一、指導思想

牢固樹立為學生終身發展服務的新課程理念，把開展大課間活動作為推進素質教育、促進學生健康成長的重要途徑之一。開展內容豐富的校園大課間活動，既有效保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養學生參與文體活動的興趣和愛好、良好心理素質和集體精神。同時，通過大課間活動的師生互動，增進了師生情感，有利於建設健康和諧的校園文化。

二、實施原則

1.教育性原則。充分發揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育性。

2.科學性原則。遵循學生身心發展的規律，我校從實際出發，合理地安排大課間活動的計劃和內容。

3.全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身、全員愉悦的目的。

4.規範性原則。實行“三定——反饋”制度，“三定”即“定時間”、“定地點”、“定內容”。“反饋”則是每次活動都要將詳細內容記載到活動記錄本上，便於在期中、期末開展總結交流。

5.安全性原則。在活動的組織與實施過程中，要加強安全教育與管理，每個活動小組每次活動都要清點人員，防止和避免活動過程中意外事故的發生。

三、大課間體育活動內容

1.校園集體舞、廣播操

2.體育趣味活動：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈…

3.跳繩(花樣跳、跳長短繩等)

4.接力活動：滾球接力、運水接力、鑽山洞……

5.球類俱樂部(籃球、排球、羽毛球、乒乓等)

備註：陰雨天氣改在室內進行(如：棋類活動、智力遊戲等)

五、管理措施

1、加強宣傳作用，大力宣傳大課間活動對學生健康成長意義和作用，使全體師生達成共識：大課間活動不僅能提高學生的綜合素質，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧發展，提高認識充分發揮宣傳陣地的作用。

2、完善制度，強化管理

為使大課間活動真正的落實到實處，高質量的進行，我校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。

六、活動要求：

1、注意有序開展活動，安全第一。班主任必須強調大課間活動紀律與安全，並協助文體教師指導活動。

2、各項目活動限在規定的活動區域進行。

3、體育活動時間不得以任何理由擠佔或早退。

4、室外活動時間班主任、配班教師必須管理到位。

5、活動前和活動中要對學生進行安全教育，落實好安全防範措施。

七、活動時間安排:

每週一第六節課後三十分鐘

3、要保證學生全員參與，除生病請假的外，無特殊情況不得缺席，班主任要清點好人數。

五、實施措施

1、活動量由體育教師和班主任負責，要提前安排好活動內容的順序以及活動量，要符合人體運動的變化規律。

2、活動要有實效，要使學生的身心健康得到全面發展。能否滿足學生生長髮育的需要，能否達到增強學生體質是活動的關鍵。活動開展不僅是求形，更是要講究實效，最後由任課教師對學生身體素質進行檢測。

5、對學生要進行安全教育，加強安全管理，各班要制定出全面的、細緻的安全制度，同時教師要高度負責，要組織好、指導好，以防為主，做到器械保護與人員保護相結合，杜絕事故的發生。

課外活動計劃 篇15

一、指導思想

堅持以鄧小平“三個面向”，__“三個代表”的重要思想和黨的“__大”會議精神為指導，認真貫徹落實黨的教育方針政策，堅持以活動為載體，以培養學生的創新精神和實踐能力，發展學生特長為重點，深化新一輪課程改革，全面提高育人水平，努力形成學校特色。

二、工作目標

加強活動課管理工作力度，優化活動課教學過程，豐富活動課內容，建立健全學校活動課課程體系，向管理要質量，全面提高學生的綜合素質，培養學生的興趣，愛好及特長，發展學生的創新精神和實踐能力，使之逐步形成良好的個性品質。

三、具體活動內容

1、學科活動

為全面實施新一輪課程改革，根據新課程標準要求及我校的實際情況，我校將結合語文、數學學科積極開展學科活動課及口語交際課，注重知識的拓展，延伸及運用，培養學生的創新思維及口語表達能力等。

2、特長班活動

根據我校現有的師資水平及學生的興趣愛好，我校將成立以聲樂、器樂、籃球、排球、英語、科學、圖書、繪畫等為內容的特長班活動小組，採取“英才”教育的方式，發展學生特長，培養學生愛好，提高學生的綜合素質。

3、綜合實踐活動

根據綜合實踐活動這一課程形態的目標特點及我校實際情況，我校準備從家鄉風貌、兒童生活、社區生活等幾方面選取課題，開展具體的實踐探究活動。

四、具體措施

1、學科活動及口語交際課實行平行班教師分科教學，任課教師要在各司其職的基礎上，不忘團結協作，互相取長補短，進一步提高活動課的教學質量。

2、各科活動課教師要在總結以往經驗的基礎上，結合學生實際，制定切實可行的活動課計劃，並做到提前一週備課，活動內容系統化，活動目標明確。

3、堅持以人為本，因材施教，努力使不同的學生得到不同程度的發展與提高。

4、各任課教師要認真按課表上課，不得遲進課堂，中間外出，隨便下課，確保活動課的時間與活動課質量。

5、校領導將加強對活動課的常規檢查與指導，並經常深入課堂進行指導性聽課，全面提高活動課教學質量。

6、積極開展學生活動課成果評比活動，及校內吉尼斯活動，積極為學生搭建展示自己才華的平台，培養學生的進取意識。

7、綜合實踐活動教師採取“一人負責、團結協作”的原則，且課時安排實行彈性課時制，即綜合實踐活動時間根據需要，靈活安排，做到集中與分散使用相結合。

8、組織教師認真學習有關現代教育理念及綜合實踐理論的書籍，全面把握活動課的內涵。

9、學校將結合重大的傳統節日等開展大型的文藝匯演、故事會比賽、有獎徵文等活動與德育相結合，陶冶學生的情操，淨化學生的心靈，啟迪學生的心智，塑造學生的個性品質。

活動內容安排

1、特長班活動

2、綜合實踐活動詳見學校綜合實踐活動計劃

課外活動計劃 篇16

一、指導思想：

興趣是學生的動力，能引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村國小英語學習缺乏語言環境，學生的遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，所以會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。國小英語教學的活動立足於現實，着眼於學生的未來的學習和發展，如果僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應該樹立大課堂的教學觀，重視課外的活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸， 為了培養學生學習英語的興趣,激發他們學習的積極性，為了豐富國小生的課餘生活,我們很有必要開設國小英語課外活動小組。

二、活動目的：

1、通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。

2、授人以漁，培養學生英語學習能力。

3、培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

4、提高學生的整體素質，為日後學習英語打好基礎。

三、活動內容：

1、進行課文朗讀訓練。

2、學生自我介紹，及學生唱英語歌。

3、根據話題，進行討論，編對話及表演。

4、英語詞彙大比拼訓練。

5、學唱英文歌。

6、討論英語學習方法，讓學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。

7、根據話題，進行討論，編對話表演。

8、自由對話（用英語交流）。

四、活動要求：

每一位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結協作。

五、活動措施：

1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，並積極開展朗讀比賽。

2、開展有效的遊戲比賽，學生進行詞彙大比拼。

3、利用校園小廣播，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。

4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。

課外活動計劃 篇17

學校的課外活動是進行素質教育的`重要資料，豐富多彩的課外活動有助於提高學生的組織能力，通過相互合作培養集體主義精神。為了豐富學生的學習生活，正在制定這個學期的課外活動計劃。

一、基本情景

分析現在學生的體質在不斷下降。為了提高學生的體質，開展適當的課外活動是有用和必要的。學生們非常喜歡有意義的課外活動。從以前的活動中可以看出學生們得到了很好的運動，在思想上顯得更加團結，在體質上顯得更加強壯，這是一個很好的反映。但是可以看出，班幹部在組織上有點混亂。學生在活動中還不能很好地遵守規則，自律意識不強。

二、活動目標：

1、讓學生樹立創新意識和動手意識，培養探索科學的自信，培養學生創造生活美的能力。

2、可以豐富學生的課堂內外生活，陶冶學生的情操，為學生的發展提供供給。

3、加強活動的計劃性，嚴密組織，提高活動效果。

三、活動措施：

1、組織跳繩、踢毽子、新年文藝演出等豐富多彩的體育活動和文藝活動，豐富學生的課外生活。

2、利用班級圖書欄目組織閲讀活動。

3、在重大節日期間進行適應節日特點的活動。

4、保證活動時間。在每天的課外活動中，給學生充足的時間進行活動，有效地達到活動目的。

5、做好活動記錄，每次活動後對活動情景進行記錄和總結。發現問題，及時糾正，為後面的活動打下基礎。

6、掌握好個別輔導，讓個別不良學生在原來的基礎上提高。

7、發揚集體精神，最大限度地發揮每個學生的潛力。

8、發揮學年團隊的合力，組織適合學生活動的班級團體項目，提高班級凝聚力。

課外活動計劃 篇18

為進一步貫徹落實《嘉祥一中社會實踐活動實施方案》，充分發揮“社會實踐活動”在我校“育人工作”中的作用，學校決定本着以“受教育、長才幹、作貢獻”的原則，以“參與社會實踐增強成人意識”為主題，組織學生深入開展社會實踐活動，力求重點突出、講求實效、爭創佳績。按照《基礎教育課程改革綱要》要求，每學年參加社會實踐活動的時間，高中生不少於30天，同時結合我校實際情況，確定了《嘉祥一中學生社會實踐活動實施計劃》。

一、活動目的

社會實踐活動承載着非常豐富的德育教育內涵，是全面推進素質教育的重要舉措，培養學生的獨立生活能力、創造精神和實踐能力，促進其身心健康和諧發展，通過社會實踐活動體現讓學生“學會做人，學會生存，學會創造”的育人目標。

二、活動內容

（一）、社會參觀活動

參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模範人物、傑出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

（二）、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

1、綠色環保宣傳

2、保護太公湖、水質污染情況調查

3、白色污染調查研究

4、關於生活節能狀況調查研究

5、農村經濟發展狀況調查

6、關於生活垃圾分類處理的可行性調查

7、道路狀況及改進意見調查

8、旅遊資源狀況調查

9、中學生的消費觀念與行為研究

10、中學生上網吧問題研究

1、中學生學習習慣的調查與研究

12、中學生零用錢數量及用途的調查

13、嘉祥人過春節的習俗

14、春聯的歷史、內容、形式

三、社會實踐反饋方式

1、調查報告

在此次社會實踐活動中通過自身的知識，服務社會。把體驗與經歷

寫成一份社會調查報告，提出自己的'觀點。（字數不少於800字）

2、體驗文章

在活動中收穫了一份體驗，一份經歷。寫寫自己的感受，完成一篇體驗文章。

3、話實踐收穫

各班在“實踐歸來話收穫”的同時，總結本班一學期以來所開展的一系列活動，

各團支部書記上交一份總結。具體有活動目的，活動的參與者，活動開展的方式經過，活動成果收穫。

四、社會實踐活動總結、表彰

1、各位同學要認真填寫假期社會實踐活動記錄表，並以做好總結與反思。學校將個人實踐報告中的評價分計入個人成長檔案的學分認定欄內，隨本人帶入大學聯考檔案。

2、每學期初，各班團支部要根據方案內容及個人假期活動情況報告內容和實際表現，進行總結評比，評出班級假期社會實踐活動先進個人（佔本班總人數10%）。

3、每學期初，各班評選結果上報學校（附社會實踐證明材料或照片、個人事蹟材料），由團委評定校級社會實踐活動先進集體和個人，評選結果記入班級考核。

4、學校將每學期進行一次優秀社會實踐活動案例展示報告會，對同學們實踐活動中的優秀成果如：活動過程自己拍的照片、活動過程自己刻錄的光盤、優秀實踐報告、先進事蹟等進行展示。

五、安全要求及注意事項

社會實踐活動採用就近便利原則，實踐過程中注意操作安全和交通安全，不做有違安全的事，不參加有危險的活動。在活動中自覺遵紀守法，遵守社會公德，把規範留給自己，在生活中提煉、在興趣中選擇，合理利用各種資源，採用個人獨立探究的方式或者小組合作探究的方式。活動過程中注意自身形象，認真參加活動，體驗社會角色，為學校和個人樹立良好的社會形象。

課外活動計劃 篇19

一、指導思想

為了進一步推進素質教育，開展內容豐富，形式多樣的第二課堂活動， 我校政史地教研組在本年度組織了歷史興趣小組，帶領學生結合教材，製作各種歷史學具， 閲讀與歷史有關的課外書籍， 並做讀書筆記。 通過活動， 使學生受到愛國主義及道德情感教育， 掌握技能， 全面提高他們的素質，使其成為全面發展的一代新人。

二、活動目標

1、培養學生收集。分析和利用信息的能力。

2、提高學生髮現問題。分析問題。 解決問題的能力。

3、養成學生良好的科學態度和科學精神。

4、培養學生善於與人交流和合作的團隊精神， 樹立對社會的責任心使命感。

三、活動措施

1、召開各班歷史課代表會議， 由他們在各班進行宣傳動員。

2、制定活動計劃。

3、做好各種興趣小組的動員選拔工作， 成立興趣小組。

4、定期檢查活動情況， 並佈置新的任務， 促進活動順利開展。

5、舉行一次歷史小製作比賽， 鼓舞學生的活動熱情。

四、活動時間：

20xx年3月到20xx年6月

五、輔導教師：

通過興趣小組的活動，製作歷史學具，閲讀課外歷史書籍，作讀書筆記。通過這些活動使學生增長知識，開闊眼界， 增強學習歷史的興趣， 激發他們的民族自豪感， 更好地樹立民族自尊心和自信心， 加深他們對中國歷史文化的認同感，特別是鍛鍊學生們的動手能力，對於學生整體素質的提高有極大幫助。

課外活動計劃 篇20

一、課外活動學習目標：

1、獲得親身參與社會探索活動的體驗，在生活中得到領悟和內化。

2、通過小課題的研究，培養學生的求異思維，提高發現問題和解決問題的能力。

3、學會分享與合作，在活動中培養成員之間協作精神。

4、培養科學態度和科學道德，以求實、認真的態度從事各項探索、鑽研活動。

5、培養對社會的責任心和使命感，目標的設計和問題的研究將會對行政的決策起着一定的作用。

二、課外活動的實施：

(一)實施的基本要求：

1、全員參加----要求全體同學積極參與社會實踐活動。

2、任務驅動----小課題組成員都有明確的目標任務。

3、形式多樣性----充分利用多種形式開展小課題的研究活動。

4、課內外結合----要充分利用節假日的有利時機開展活動。

(二)實施的一般程序：

1、進入問題情景階段。目的在於做好背景知識的鋪墊，激活學生原有的知識儲備，提供研究範圍，誘發探究動機。鼓勵學生從多角度去分析和思考問題，進入探究問題的狀態，形成具體研究方案。

2、實踐體驗階段。在開放情景中主動蒐集和加工處理信息，小組合作與各種形式的人際交往、溝通，以科學態度解決實際問題，從一定角度認識環境、認識自我。

3、表達和交流階段。學生將自己或小組經過實踐、體驗所取得的收穫進行歸納整理、總結提煉，形成書面材料口頭報告材料。成果的表達方式要多樣化，學生通過交流、研討與同學們分享成果。

三、活動的評價：

(一)評價的一般原則：

1、正面評價。主要對學生開展項目作業的積極態度、興趣、動機等方面去評價。

2、重視過程。着重評價學生開展項目作業具體過程的內心感受、實踐能力和操作技能。

3、強調應用。看重學生的項目作業的實際應用。

4、關注體驗。重在學生參與綜合實踐活動過程的內心感受。

(二)綜合實踐課評價的特點：

1、評價主體的多元化。

2、評價內容的豐富和靈活性：參與綜合實踐課活動的態度;在綜合實踐課活動中所獲得的體驗情況;對學習和研究方法、技能的掌握情況;學生創新精神和實踐能力的發展情況。

3、評價手段和方法的多樣性。

四、成果形式：

各組同學在有關老師的指導下，通過理論鑽研、實踐訪談、社會調查、經驗總結等形式開展小課題研究，以類似於課題研究的形式，積極參與，重在學生內心感受，形式可以是小論文、調查報告、訪談錄、圖片或錄象資料、實物或模型、小製作、展品、一場主題演講、一項活動設計的方案等。

課外活動計劃 篇21

為了培養學生的創新精神與實踐能力，豐富學生的課餘生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質教育，開創教育教學改革的新局面。根據居快樂校園工程的相關文件精神，從本期起以每週4個學時的課外活動時間。開設以“體驗新課標、新課程”為重點的，全校師生共同參與的，具有知識性、趣味性、新穎性的課外興趣小組活動。為了激發學生參加活動的願望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛鍊的最佳心理狀態，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。結合我班的實際情況，本期的課外活動開展情況如下：

一、學生情況分析

本班學生28人，男生14人，女生14人，他們活潑好動，愛好體育活動，針對學生的愛好和特長設計一些有意義的活動，以此培養學生的

二、活動目的：

1、配合體育等學科中學到的基本技能技巧，並進一步熟練掌握。

2、通過一些有意義的遊戲，展開體育活動。

3、通過本學期的課外活動，使學生學會隊形、接力跑、立定跳遠、跳繩、踢毽子等多方面的知識，達到鍛鍊身體的目的。

4、活動鍛鍊學生的吃苦精神和堅強的毅力，培養學生的集體主義觀念、合作能力以及競爭意識。

三、活動措施：

1、保證活動時間，讓學生有充分的時間進行體育活動，切實達到活動的目的。

2、抓好個別輔導，讓個別身體素質差的學生掌握各項活動的基本要領，並使之在原來的基礎上進一步得到提高和鍛鍊。

3、發揚團結精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發揮。

四、活動課程設置：

根據我班的實際情況，本着“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特徵，照顧學生的興趣和特長；因地制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔，全班人人蔘與，在活動中學習，在活動中進步，根據學生的年齡特徵、心理特徵及興趣愛好，課程設置如下：

1、乒乓球；

2、羽毛球；

3、田徑；

4、籃球隊；

5、跳繩；

6、棋類（以中國象棋為主）；

7、文學習作與欣賞（創作理論與實踐）；

8、美術、手工實踐（以繪畫、剪紙為主）；

9、書法；

10信息技術；

11趣味數學；

12舞蹈（欣賞與實踐）；

13快樂英語注：《文學習作與欣賞》和《趣味數學》交叉進行

課外活動計劃 篇22

一、指導思想：

為了認真貫徹與落實“陽光體育運動”及“山東省素質教育”的有關精神，吸引學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起青少年體育鍛煉的良好風氣，進一步加強青少年體育、增強青少年體質，真正讓“每天鍛鍊一小時，健康生活一輩子”成為實際行動，讓每一個學生的健康受益。根據我校的實際情況擬訂以下方案。

二、活動目標：

1、樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養團結、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。

2、開展陽光體育運動，要與體育課教學相結合通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。

3、與課外體育活動相結合。保證學生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校年度教育計劃。

4、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻户曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優異成績班級給予加分，以喚起全體老師對學生體質健康的廣泛關注，支持陽光體育運動的開展。

5、建立學校體育活動的長效機制，營造人人蔘與、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環境。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛鍊運動技能，養成終身體育鍛煉的習慣。

三活動的主要內容

1、保證學生上足體育課。每週上3節體育課，按照國家課改新標準要求執行。

2、上好眼操和課間操。在體育教師的幫助下指導學生規範做好每一個動作，提高兩操質量。

3、配合學校“大課間”40分鐘文體活動，按班級活動區域活動，進行豐富多彩的文體活動，包括跳繩、踢毽子、打球、拔河等。主動到學校器材室借用體育運動的器材，鼓勵學生主動配備體育運動用品。

4、在班級內組建體育特長活動小組：呼啦圈小組，跳繩小組，乒乓球隊，籃球隊等。

四、活動保障措施

樹立正確的課程觀。本着“以生為本，全面育人”的辦學宗旨，要轉變觀念，正確看待文體科技等綜合性活動在課程建構中的重要性，從新課程觀出發，珍視和有效利用這一類課程。

課外活動計劃 篇23

一、學情分析

本年段學生共264人，他們已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻並不瞭解，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試着和同學展開小組合作學習，要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的蒐集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的小主人。

二、指導思想

認真學習和貫徹國家《綜合實踐活動指導綱要》，以本地區的自然、歷史、人文為研究背景，以學生的直接經驗或實驗為基礎，以教師指導下的學生綜合實踐活動為載體，加強學科有效整合和教師文化溝通，幫助學生學習、掌握和運用現代教育技術，注重培養學生的創新意識和實踐能力，更新教師與學生教育觀念和教學方式，為促進學生綜合素質的提升，形成區域辦學特色而不懈努力。通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

三、教學方法設計

1?自主性。綜合實踐活動課程應以學生為中心，強調學生的主動探索、主動發現和體驗。教師是學生學習的幫助者、促進者，教師的教學應有利於學生自主活動的開展和深化。

2?開放性。綜合實踐活動課程應創設十分寬鬆的學習環境，讓學生享有充分的心理安全，在時間的安排、主題的確定、方法的運用和成果的表達方面有相當大的靈活性，為學習者發揮個性特長和才能提供廣泛的空間，從而形成一個開放的學習過程。

3?實踐性。綜合實踐活動課程強調有豐富材料和真實的情景，主張學生在“做中學”。學生在與環境的互動中獲得直接經驗和情感體驗。這些新經驗與原有的概念和技能相互作用，最終形成可應用的個性化理論、模型和技能。

4?綜合性。綜合實踐活動課程應從學生身邊的事物或問題出發，形成跨越諸多學習領域的活動，以利於知識的融會貫通和多角度、多層面地思考問題能力的形成。通過親身的實踐，使學生了解和關心社會，瞭解和探索自然的奧祕並形成綜合看待問題和解決問題的能力。

5 以問題向學生質疑，學生通過操作來找出答案，小組合作彙報的形式彙報尋找問題的答案，培養了學生的合作精神，教師加以糾正和示範，學生練習鞏固。

四、內容安排

本學期主要以“海西平潭”為大主題，主要安排如下：

2月期初對平潭資料蒐集

學生主要通過網絡蒐集文字資料，通過採訪父母，親朋等，瞭解平潭過去發生的故事，

3月平潭的歷史

學生主要通過網絡蒐集文字資料，通過採訪父母，親朋等，瞭解平潭過去發生的故事，通過現場拍攝照片，民間蒐集舊照片，網絡蒐集圖片等方式完成對平潭歷史的研究。

4月研究平潭現狀及未來

學生主要通過走訪附近的相關單位，實際考察瞭解，詢問自己的親朋好友，瞭解平潭的現狀，通過網絡瞭解更多知識，對現狀進行剖析，對未來提出大膽的猜想。

5月 開展圖片資料展

將研究資料，圖片等進行展覽 使周圍同學都能對平潭有更深刻的瞭解。

6月期末彙總

學生對資料進行補充和完善，分類整理。

課外活動計劃 篇24

一、指導思想：

興趣是學生的動力，能引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村國小英語學習缺乏語言環境，學生的遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，所以會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。國小英語教學的活動立足於現實，着眼於學生的未來的學習和發展，如果僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應該樹立大課堂的教學觀，重視課外的活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為了培養學生學習英語的興趣,激發他們學習的積極性，為了豐富國小生的課餘生活,我們很有必要開設國小英語課外活動小組。

二、活動目的：

1、通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。

2、授人以漁，培養學生英語學習能力。

3、培養學生良好的'行為習慣，形成健康的個性心理。

4、提高學生的整體素質，為日後學習英語打好基礎。

三、活動內容：（每次確定一個主題）

1、進行課文朗讀訓練。

2、學生自我介紹，及學生唱英語歌。

3、根據話題，進行討論，編對話及表演。

4、英語詞彙大比拼訓練。

5、學唱英文歌。

6、討論英語學習方法，讓學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。

7、根據話題，進行討論，編對話表演。

8、自由對話（用英語交流）。

四、活動要求：

每一位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結協作。

五、活動措施：

1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，並積極開展朗讀比賽。

2、開展有效的遊戲比賽，學生進行詞彙大比拼。

3、利用校園小廣播，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。

4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。

六、具體安排：（略）