2023年國小數學工作計劃範文十三篇

2023年國小數學工作計劃範文 篇1

一、本學期工作計劃的總體思路圍繞縣教育工作實施進行，確實做好：落實一個目標——質量提升，抓好一條主線——課程改革，瞄準兩個中心——常規教學和校本教研。

工作要點措施：

一、繼續開展學科課程實施研究，穩步推進課程改革。

1、組織數學教師進一步研讀《數學課程標準》，把握其精神實質，以新課程標準指導數學課堂教學和課題研究。努力使數學教師的教學理念提升。

2、結合新課程的成功經驗，組織進行新課程教材教法研討會，交流課程實施經驗，探討新課程實施中的困惑和問題確保新舊教材與教法的過度與融合。

二、加大校本教研的力度，深入開展教學研究促進教職員工師專業成長。

1、本學期繼續把校本教研放在工作首位，繼續按備課、上課、説課、評課的形式，開展一條龍教研活動。本學期將側重於教師説課能力的提高，要突出設計意圖和自己獨特的教學環節，不必拘泥於形式的面面俱到。

2、開展落實集體備課制度，確立課程意識，設計意識和學生發展意識。實行主講人主講，同組人質疑，商討共同研究，有所突破，進而完善，形成共賞制度。

3、積極開展互相聽課，評課，專題研究活動，把教學設計教學案例分析作為重要的研究內容，幫助每位老師每學期整理出至少2篇高水平的教學案例或教學設計。

三、切實做好數學常規教研工作。

1、切實做好五認真工作（備課、上課、批改、考試、輔導）。在教學設計中，制定出合理的可以度量或檢驗的學習目標，科學嚴謹地設計有利於學生自主合作，探究的課堂學習環節和最佳方法。

2、組織學生寫數學日記（三至五年級）。

3、重視教學反思。要求每節課後有反思，每一階段內容結束後有階段反思，反思要認真記載課堂的真情實感，典型體會特別是對一些課堂上突發事件的思考，質疑以及因此而引發出來的靈感,所採取的策略。

四、加強數學組教學評價研究，客觀評價數學教學質量。

教學是學校的主要工作，教學質量是學校的命脈，加強教學評價研究，一是為了全面客觀地瞭解學生的學習情況。二是為了激勵、肯定教師的工作。對數學的教學既要關注學生學習數學的成績，更要關注學生學習過程中表現出的情感態度，度切實做好後進生的幫教轉化工作。

數學教研工作安排

九月份

第一週學習數學課程標準，提升教學理念。

第二週學習教育局工作會議精神，各年級制定教學計劃及教學進度。

第三週校本教研進行定期課程理念數學研討。

第四周參加教研室舉辦的校本教研與綜合實踐活動及有關講座。

十月份

第二週聽課評課説課分析研討教學過程中的得與失。

第三週同上周安排。

第四周做好常規生教學檢查，校本教研教研組活動檢查，畢業班質量提升測評。

十一月份

第一週開展集體備課，優化課堂效率的評比活動。

第二週組織複習，進行其會考試，每班定額5——10名學生做好差生轉化工作。

第三週積極準備參加縣組織的常規教學現場會。

第四周進一步學習課程改革綱要，各科課程標準，並參加教師過關達標活動。

第五週畢業班月考。

十二月份

第一至二週開展學科示範課，公開課，説課評課活動優化課堂模式，總結交流課改經驗。

第三至四周開展校本教研活動看名師光碟。對照自己的教學環節與教學理念，取長補短，努力提高課堂教學質量。

一月份

第一至二週組織觀摩課活動。參加全縣課改工作現場會。常規校本教研活動自查教學教學反思，案例論文整理。

第三至四周各年級進入複習階段，做好複習工作。期末教學質量評估，對期中差生進步情況評價。

2023年國小數學工作計劃範文 篇2

一、指導思想

本學期國小數學研訓工作，將根據教師發展中心的指導意見，圍繞“改進課堂，發展學生數學核心素養”主題，學習新的課程理念，進一步加強學科建設，深化課堂改進，研究課堂改進過程中的問題和對策，促進國小數學教育教學質量可持續提升。

二、工作目標

1.以“改進課堂，發展學生數學核心素養”為主題，開展關於“數學核心素養”的理論學習、實踐研究。

2.以“改進課堂，發展學生數學核心素養”課例研究為載體，重點進行圖形與幾何領域“關鍵能力”課例研究，用心積累研究成果。

3.依託“國小數學學科發展共同體”、“國小數學高研班”、“國小數學名師班”、學校“備課組、教研組”等研修平台，為教師發展搭建研訓平台，提高國小數學教師隊伍專業素養。

三、工作重點

（一）豐富學習內容，提升專業素養

1.學習課程標準。案例式深入解讀《義務教育數學課程標準（20xx版）》；學習《普通高中數學課程標準（20xx版）》中關於數學核心素養的理念，數學核心素養是具有數學基本特徵的、適應個人終身發展和社會發展需要的人的思維品質與關鍵能力。國小數學與中學數學、高中數學是一脈相承的，數學核心素養的理念和目標應貫穿於義務教育和高中階段，是一個長期的逐步實現的過程。發展國小生數學核心素養影響深遠。

2.學習專業書籍。本學期把“空間觀念”作為學科關鍵能力來進行研究，推薦學習史寧中教授編著的《數學思想概論——圖形與圖形關係的抽象》， 學習“範希爾幾何思維水平”理論，深入對國小階段圖形的認識、圖形的測量、圖形的運動、圖形的位置進行整體研究，發展學生“空間觀念”，提高學生的思維品質。

（二）依託學科發展共同體，課堂向“好”發展

3.開展教材培訓。讀懂教材是課堂向“好”發展的前提，也是教師必備的基本功。為幫助教師進一步理解教學內容，本學期將請學科發展共同體老師對學科老師進行教材培訓，重點圍繞“單元教學內容的知識結構和方法結構、學生學習困難分析和導學單設計、典型課例、經典習題分析”等作專題培訓，努力使每位國小數學教師能專業地讀懂教材、理解教材，創新地使用教材，切實提高課堂教學的實效性。

4.開展教學專題研訓。本學期研究主題圖形與幾何領域學生“空間觀念”的培養，主要包括以下幾方面：

（1）蘇教版教材關於圖形與幾何領域的教材編排體系及特點分析；

（2）國小生“空間觀念”的序列架構；

（3）國小生“空間觀念”現狀分析及對策；

（4）不同版本教材圖形與幾何領域編排特點分析；

（5）圖形與幾何領域教學中常見問題分析；

（6）學生“空間觀念”培養課例研究。

重點圍繞主題進行課例研究。學科發展共同體老師精心設計活動單導學，倡導“順學而導，彰顯思維”的教學方式，積極探索信息技術與學科融合的路徑，使學生先學、多學、好學、學多、學好，促進課堂不斷向“好”發展。5月下旬，面向蘇州大市進行工作組階段性成果展示。

（三）創造性實施國家課程，開發校本特色課程

5.深化學科特色教學。各校立足實際，借鑑先進學校經驗，認真制定學科發展規劃，不斷總結提煉新課程實施中一些好的.做法，尤其是一些基礎較好的學校要積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子。各校加強備課組、教研組特色建設，進一步深化課堂研究，形成學校數學課堂特質，開發校本特色數學課程。教師發展中心將通過分享交流、成果展示活動等形式，幫助學校總結經驗，推廣輻射。上學期評選出的國小數學特色教學“十佳”學科組，本學期繼續作深入思考與研究，並對校本化經驗和創新舉措及時進行總結、提煉，6月中旬將在全市深度分享、交流。

（四）搭建多元平台，促進教師專業發展

6.打造團隊促成長。切實重視學科骨幹團隊的打造，依託“國小數學學科發展共同體”、“國小數學高研班”、“國小數學名師班”、學校“備課組、教研組”等平台加快教師成長步伐。將繼續通過專題研訓活動等形式，為學科教師搭建專業發展的平台，提供展示才華的機會。本學期還將切實加強學校優秀團隊的培植，以備課組、教研組建設為載體，推動校本研訓的落實。為進一步發揮備課組、教研組作用，教師發展中心以教育局優秀備課組、教研組的評選為抓手，積極推廣先進備課組、教研組的經驗，提高備課組、教研組活動的針對性、系統性、有效性，真正實現教和研結合，使備課組、教研組成為提升學業質量的中堅力量。

（五）探索信息技術和學科融合，積累學科資源

7.探索數字化學習。在國小數學教學中積極開展數字化學習的探索，豐富學生的數學學習方式，優化數學課程的結構。選擇或者創生適合的學習內容，引導學生用數字化學習的方式展開數學學習，創造靈活多樣的實施形式，以適應數字化學習的需要，運用多元化的評價，引領學生的數學學習，提升學生數字化學習能力。

本學期主要活動：

三月份：

1.分管國小數學教務主任會暨國小數學質量提升研討活動

2.組織參加蘇州市課堂觀摩活動

3.五年以上國小數學教師評優課

四月份：

1. 國小數學學科發展共同體“改進課堂，發展學生數學核心素養”課堂研討活動

2.20xx屆新教師及代課教師考核

3.承辦蘇州市國小數學特色課程研討活動

五月份：

1.國小數學學科發展共同體“改進課堂，發展學生數學核心素養”課堂展示活動

2.六年級數學老師“改進課堂，發展學生數學核心素養”總複習課堂研討活動

3.蘇州市國小數學教師基本功大賽

六月份：

1.國小數學特色教學交流研討活動

2.六年級學生國小畢業輔導公益講座

2023年國小數學工作計劃範文 篇3

一、指導思想

本學期，我校數學教研組的工作開展將以《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》為依據，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以學校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，開展“務實教研，教研務實”，努力提高我校數學教學的整體水平。

二、工作要點

（一）、加強理論學習，增強課程改革的意識

1、本學期，教研組要組織教師進行教育教學理論的學習，各位教師要認真研讀《數學學科課程標準》，並結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。

2、根據本校的教學特點、重點研究的課題、教師的不同需求，採用靈活多樣的學習方式，把集體學習與自主學習相結合、把專題學習與問題探討相結合、把學術交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

3、充分發掘我校教師的自身優勢，發揮資深教師的引領作用，以學校教研組的學習培訓為基地，圍繞學科教師在教學中出現的困惑、問題和需求，定期開展研討、交流，帶動廣大教師共同走進新課程。

（二）、紮實教學研究，提高課程實施水平

1、本學期要在新課程實驗年級調研的同時，加強非課改年級的教學研究力度，宣傳課改新理念，把課改的精神落實到每位教師身上，提高廣大教師的課改意識與課改熱情。

2、本學期要進行新課程理念下國小數學有效教學的研究，發揚互幫、互助、攜手共進的精神，促進教師間的交流，構建全校師生共同發展的研究網絡，達到教育資源與教學經驗的共享。

3、進行教師備課改革的研究，經常組織教師集體備課。常規調研時將備課檢查作為一個重點，及時瞭解教師課前、課中、課後研究教材、把握課堂實效的情況。及時總結和推廣數學教師的成功經驗。

4、教育科研是探索教育教學規律，使教育教學工作不斷向規律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中，教育科研起着保駕護航的作用。用課題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進課題研究的深入。教研組將不斷提升教科研水平，逐步由“職業型”教師向“科研型”教師轉變。

5、在理論學習、總結經驗的基礎上，組織教師開展教改實踐，讓教師在文本理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，認真撰寫教育教學論文。本學期將組織教師參加省、市徵文活動；收集、整理“國小數學活動課教學案例”，以此來促進教師新理念的內化，教學新行為的改善，總結和推廣教學改革成果。逐步形成具有特色的數學課堂教學模式。

（三）、抓實常規管理，提高教師的業務水平。

1、嚴格規範數學教學常規。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃，認真備課、上課、佈置和批改作業、輔導學生、組織數學學科的.質量調查。配合教導處每月對教師業務常規情況以檢查與考核。

2、加強培優輔差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼。要花大力氣來提高合格率和優秀率。

3、自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。規範教師的業務行為，切實減輕學生的課業負擔。

4、繼續組織好每兩週一次的業務學習。結合我校本學期的校本研修，圍繞專著的學習、課題研究，以教材分析、説課、評課為主，定時、定人、定內容，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備、積極發言，繼續深化我校數學教研之風。

5、認真組織好教研課，形成教師課堂教學風格。

三、活動時間

教研組規定雙週四進行業務學習，時間安排在下午三節課後（即4：50開始）。要求全體教研組成員準時參加，不得無故缺席。

四、教研組成員

組長：王承玉組員：李寶琴、顏升紅、吳勇、孫有才、陳勇、李春鬆、杭秀和、王承玉、高飛、高玉珠、俞耀、丁家順

五、教研組活動

安排九月份：

1.傳達市備課會精神。

2.學習數學課程標準。

3.學習錦西國小數學教學常規。

4.制定教研組工作計劃。

5.制定各年級教學計劃。

6.籌備數學課堂教學競賽。

7.一人一課開始。

8.九月份月查。

十月份：

1.開展課題研究。

2.學習理論文章。

3.積極籌備片教研活動。

4.十月份月檢。

十一月份：

1.繼續學習數學課程標準。

2.繼續開展課題研究。

3.期中檢測及質量分析。

4.完成教學論文。

5.十一月份月查。

十二月份：

1.學習理論文章。

2.繼續上好一人一課。

3.十二月份月檢查。

一月份：

1.學習理論文章。

2.制定期末複習計劃。

3.做好期末複習工作。

4.認真總結。

5.收集、整理資料。

2023年國小數學工作計劃範文 篇4

一、指導思想

本學期我校數學教研工作以區教研室的工作計劃為指導，以學校的工作計劃為依據，以學校教導處的工作計劃為主線，以促進教師專業發展，提高課堂教學設計的有效性研究和加強教學反思、提高學生數學素養為宗旨，以校本教研為抓手，以課題研究為研究方式，以新教師的成長為重點，積極開展教研活動。關注理論學習，關注常規教學和教研，關注培優輔差。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創新，形成特色教學。

二、中心工作

1、抓好教學常規工作。

抓好教學計劃（以表格的形式羅列出各個單元的知識點）、教案、上課（教學基本功、教學方法、過程優化）、佈置作業（各個集備組討論出統一的作業要求和格式）、批改作業、測驗各個環節。注重減輕學生過重負擔，努力提高課堂教學效率和學生的成績。

2、教師培訓。

充分運用學科力量，利用網絡資源，加強理論學習，提高學科教學的連貫性與系統性，幫助教師瞭解各年級的新課程標準對各年級的要求，使得教師們能對國小階段的數學知識有序全面的瞭解。

3、集備工作，充分利用天河部落的平台。

老師們可將教學計劃、教學反思、聽課反思等等及時上傳和交流，集備組長及時做好各項活動記錄、計劃和工作小結，在共享收集集備的各項資料，便於各年級組互相參考。

4、教研活動專題化。

結合廣州市數學科本學期開展的“解決問題優秀案例評比”活動，本學期的理論學習、校級研討課等校內教研全部圍繞解決問題這個專題進行。

理論學習以集備組為單位負責，發動全組老師收集更多的學習資料。

科組內所有老師每人上一節校內研討課，新老師要上兩節。

5、師徒結對子。

為使新教師的教學能力得到進一步提高，幫助青年教師更快的掌握教學業務，本學期繼續以師徒結對的形式，進行業務交流，互助互益共同提高教學水平。結對老師每月互聽一節新授課，課後及時與上課老師交流，並及時撰寫上傳聽課反思。

6、建立科組資源。

每位老師把自己收集到的`學習資料，寫的教案、教學反思、論文，製作的課件，以及獲獎情況集中到科組長建立的科組資源庫中，進一步完善科組資源庫的建設，便於老師的參考、交流和學習，做到資源共享。

7、學生學習研究。

加強學困生研究，為研究學生學習建立豐富的資料，尤其是青年教師，可以為自己將來撰寫教學論文積累素材。每個年級針對每一單元學生出現的錯例，進行單元的錯例收集與分析，集備組長負責組織整理分析資料。另結合“3＋7”教育聯盟大數學科組的活動，在科組內成立試卷數據分析小組，帶動老師提高分析試卷、發現問題的能力，並總結、提升相對應的教學策略，努力減少由教學方面造成的學困生。

8、課題促教學。

本學期全科組老師要羣策羣力整理完善課題研究的相關研究材料，完成科組的區級課題“空間與圖形”學困生研究結題工作。

老師可以結合自己的教學需要、教學困惑、教學中的某個知識點研究申請校內小課題，以研促教，不斷提升個人的教育科研水平。

9、學生活動。

本學期根據不同年段學生的學科特點，12周在一二年級開展口算比賽，三四年級開展豎式計算比賽，五六年級開展數學綜合能力競賽，11周要準備好競賽內容。

10、配合學校工作。

做好家長開放日展示課的集備、上課，優秀作業展示等活動。

第二課堂的思維班培訓工作。

2023年國小數學工作計劃範文 篇5

一、指導思想：

在《數學課程標準》指導下，以教育科研為先導，以課程改革為契機，以課題研究為重點，以校本培訓為依託，深入開展教學研究，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，全面提高教學質量。積極開展教育教學的學習和研究，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，實現人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。

二、工作目標：

1、轉變教師的教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導平常的教學工作。

2、穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。

3、樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發展。

三、具體工作措施：

1、開學初組織教師學習學校教學工作計劃及教研組工作計劃，組織教師學習國家教育部頒發的新課標、新教材，集中備課，寫好計劃。

2、按照學校要求，每學期進行兩次教學常規檢查(期中及期末各一次)，檢查的內容包括計劃、總結、備課、批改、上課、輔導、考核、聽課、評課等內容。各項的要求有：

(1)備課要求教師做到認真備好、上好每一節課，積極改進課堂的教學方法，開展創新學習的研究，突出課堂教學的三維目標的落實，同時在每一堂課後寫上這一節課的教學反思。

(2)教師每週至少聽一節課，做到記錄詳細完整，並有評議和建議。

(3)作業佈置，每授完一課時佈置一次作業。作業要求教師做到全班統一格式，排版合理，書寫工整，作業封面填寫規範。教師批改要及時、詳細認真，批語規範工整，打分準確，必要時還要做到有批註。

(4)認真抓好輔導，照顧學生的個體差異，通過輔導幫助學生鞏固已學的知識，把所學知識轉化為技能，發展學生的特長，課外輔導要做到抓兩頭，促中間，達到全面提高。

(5)按學校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。單元考試要及時統計好三率一分送交教導處。及時查漏補缺，力爭三率一分達標。

3、抓好畢業班的輔導工作，培養尖子生，迎接水平檢測考試。

4、抓好一到五年級課改實驗工作，組織教師學習班教育教學理論，積極進行課堂研究並做好課後記、教學隨筆、教學案例分析、教學總結、試卷分析等文字積累工作。

5、做好師徒幫帶工作，促進年青教師儘快成長。

6、大力推進信息教育技術與數學學科的整合，充分利用多媒體輔助教學，優化教學方法與教學手段。

7、抓教師的專業成長，利用網絡教研的方式，促進教師進行教學專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學的實踐與反思探討教學中的疑難與困惑，並積極寫博客，把自己在教學中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。

隨着新學期的到來，文史學院組織部各項工作也將開啟新的征程。新學期組織部將以嶄新的面貌開展我們的組織工作，我們將以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，踐行“__大”會議精神;以校團委、院團總支的活動思想為準繩，緊緊圍繞構建和諧校園，堅持以人為本，德育為先，營造濃厚的校園文化氛圍，豐富同學們的課餘文化生活。本學期我們將重點開展以下工作。

(一)完善政治學習

1改善考核細則，加強考核力度。首先要對我院各團支部政治學習考察制度重新認真校驗，對過時的考核制度我們將進行重新修改，以保證我們各項考核制度的嚴密性，體現我們的公平、公正、公開性，促進政治學習的進一步開展。

2加強對團幹部的組織與管理。明確每一個組織部成員及團支書幹部在政治學習中各自的工作任務及職責。增強他們的責任心，提高他們的工作積極性，以身作則，充分發揮學生幹部的帶頭作用，確保政治學習高效有序進行。

3豐富學習形式，提高學習質量。在積極準備翔實、權威的政治學習資料的前提下，我們將以多種形式開展有關黨、團方面的政治學習。如邀請系部黨委領導、老師開展政治學習講座;組織優秀學生幹部、黨員代表與廣大團員進行座談會;與其它系部開展政治學習經驗交流會等，以提高學習質量，加強政治學習給廣大青年的影響。

(二)積極開展團內推優工作。

作為團組織一項光榮而重要的任務，積極認真地推薦符合入黨條件的優秀團員入黨，不斷為黨組織輸送新鮮血液是我們組織部一直以來的工作重點。我們組織部將繼續根據校團委相關要求，積極配合院黨總支開展相關工作。

1面向廣大團員開展有針對性的黨、團知識學習與教育，加強青年團員的先進意識和責任感。

2在各團支部開展民主生活會，以班會討論，公平投票方式進行團內推優活動，推選出政治積極要求進步，學習成績優良，在團員青年中能起模範帶頭作用的優秀團員。

3將名單上交學院黨總支、學工部及院團總支進行最終評定。

(三)認真組織學校升國旗儀式

根據校團委二○○八年上學期學校升國旗儀式安排，我院組織部將與國旗班合作在本學期第一、十七週組織我院全體師生進行升國旗儀式。屆時組織部將按照校團委要求，積極準備題材莊重、意義深遠的“國旗下的講話”。同時做好嚴格的考勤檢查工作，確保升國旗儀式有序進行。

(四)開展各類團組織活動

本學期組織部將貫徹校團委院團總支的精神，號召各團支部廣泛開展各類有意的自主性主題活動。

13月5號雷鋒紀念日，開展“立足學校面向社會”的青年自願者服務活動。宣揚、繼承生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鑽研，集體中助人為樂的雷鋒精神。

2隨着第三屆“挑戰杯”湖南省大學生創業計劃競賽的到來，我校選拔創業優秀人才及作品工作也積極展開。組織部將開展一系列宣傳創新理念的活動，營造有利於青年團員健康成長的創新創業氛圍，引導廣大團員樹立創新意識和創業精神。

3五月份的母親節和六月份的父親節舉辦感恩主題活動，感恩父母、感恩學校、感恩社會，把感恩的心轉化為自己的實際行動回報父母、回報學校、回報社會。

總之我們要明確我們的工作宗旨：一切為同學服務，盡力為社會服務。在校團委院團總支的支持下，在全體老師同學的幫助下，我們相信文史學院組織部的工作將會更加出色，我們的工作將會得到更多人的參與與支持。

2023年國小數學工作計劃範文 篇6

一、指導思想

以新課程理念為指導，以課堂教學研究為切口，加大教研、課改力度，深入開展數學教研活動。結合區會議精神和學校工作計劃開展校本研究，讓教師在研究性的日常教學中達到個體發展與羣體發展相長，促進數學教師羣體健康發展，帶動學校整體教科研的建設，營造學校的數學文化氛圍，讓學生在和諧環境中健康成長。

二、具體措施

為了更好地落實學校教研工作，讓數學課堂充滿活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高，我們數學教研組將一如既往地開展好數學教研活動。

（一）加強理論學習，提高教師專業素養。

1.繼續認真學習國小數學課程標準，樹立新的課程理念。採取各種形式組織教師學習數學課程標準，把握基本理念，科學地理解學習內容，明確新課程的課程目標。

2.圍繞教研組的活動進行學科基礎知識及教學理論學習。安排骨幹教師進行專題講座和理論學習，發揮骨幹教師的輻射作用，開展以科研為主題的系列教研活動，研究和實踐適應新課程改革的教法和學法。鼓勵教師利用一切時間開展讀書活動，並作好讀書筆記，寫好讀書心得，提高自身的數學素養。

（二）推進常規工作，做好教學教研工作。

1.堅持開展多種學習活動，採用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加學習活動的常規情況進行量化考核，並按月公佈。

2.加強課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的.隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行聽課活動，對教師們的教學情況進行有效地監督、檢查和指導，努力促進課堂教學質量的提高。

3.嚴把備課、作業質量關，切實減輕學生課業負擔。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的等等。對於作業的設計、佈置、批改，力求統一，做到精選、精練、精批、精講。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學生學習的積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

（三）加強隊伍建設，促進教師專業成長。

1.本學期將認真組織教師進一步學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好地用好新教材。立足於課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律，在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。

2.作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。紮實開展一人一課、磨課等研討活動，為教師的發展創造環境，提供學習、培訓的機會和展示的平台，引導教師通過互相聽課、評課，取長補短，多渠道提高我校骨幹教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的濃厚氛圍。

三、教研活動安排表

每位教研組成員對照安排表，認真上好校內教研課和組內一人一課，上一人一課的教師提前通知組內成員調整好課務，聽課人員做好聽課記錄和評議，備課組長收集好照片、教案、聽課評議等過程性資料及時上交教導處。

2023年國小數學工作計劃範文 篇7

一、指導思想

以校本教研為基礎，以網絡教研為形式，以減負增效為突破口，以推進課改為重點，以促進學生全面發展和教師專業成長為目標，進一步全面深化教學改革，全面推進素質教育，全面提升學科品位，全面提高學科質量。

二、工作要點

1、認真抓好教學視導。對全市國小的教學教研工作進行全面和認真的視導，通過聽課、評課、講座、問卷、教學常規檢查、組織教師和學生座談等形式，總結教學經驗，發現和解決教學問題，推動教學研究，提高教學質量。

2、認真抓好新教材培訓。在本學年中，將由一、二年級使用修訂後的新教材。要對兩個年級的新教材進行全員培訓，幫助教師弄清重點，解決難點，排除疑點。

3、抓好質量監測後的質量分析。要召開六年級質量分析會，對上學年六年級質量監測情況進行認真、全面的分析，在分析中總結經驗，在分析發現問題，在分析中找到解決問題的辦法。

4、加強農村課改指導。本着求真務實的態度，研究在鄉村教師、教學設施條件較差的情況下，如何有效地促進課程教學改革，推進鄉村課程改革順利實施。

5、開展網研骨幹培訓。在培訓對象上，要加強對各校網研骨幹的培訓；在培訓內容上，要結合教學改革的.需要組織培訓；在培訓的方式上，要多采用參與式、互動式等方式。要切實通過培訓，提高網研興趣和能力。

三、活動安排

九月

1、質量監測分析會

2、一、二年級新教材培訓會

3、市直國小優質課競賽

十月

4、教學常規視導

5、“教科研活動月”活動

十一月

5、全國優質課競賽觀摩

6、期中教學質量監測

十二月

7、教學常規視導

8、微型課題專題研討

元月

9、期末總複習與命題考試

10、年度工作小結

20xx年8月18號

期會考試安排

1、考試時間：11月上旬

2、考試範圍：

一年級：第1～58頁

二年級：第1～67頁

三年級：第1～58頁

四年級：第1～63頁

五年級：第1～64頁

六年級：第1～66頁

2023年國小數學工作計劃範文 篇8

一、工作思路

在數學課程標準理念指導下，以學生髮展為根本目標，以提高教師整體素質為核心，着力提高課堂教學效率，強化教學研究的服務意識、有效性和質量意識，引領教師走“重過程、高效率”的教學道路；結合我區國小數學教學現狀，正確處理改革、發展、創新與教學質量的關係，繼續探索符合新課程理念的國小數學教學方法，逐步提高我區國小數學教學質量。

二、主要工作

(一)以集體備課為起點，發揮教研組的作用

要加強集體備課，重視自學、集體討論、分工和課後反思的過程，優化教學過程，凝聚全民智慧，取各家之長，揚長避短，共享資源，將教師在教學中的認知和行為向科學合理的方向轉變，尋求專業發展的高起點，有效提高教學效率。

1、爭取探究內容的新突破。

內容決定形式。為了突破集體備課的瓶頸，集體備課的內容可以從知識點、能力點、思維點上進行探討；還可以討論一個模型，一種教學方法，一個主題，一個預設，以及生成的可能性；或者，教師可以在一定時間內授課、跟進、討論課，學校可以根據實際情況選擇可行的內容和形式。

2、爭取擴大討論範圍。

集體備課的範圍不限於教學設計、教學方法等。要想方設法拓寬教學效果、教學智慧、教師語言，拓展教學反思、教學環節變革、教材新解讀等。，增加討論的話題，增加教師的積極性，不斷提高教師的教研意識。

3、強化組織實施責任。

區級集體備課，各校確定專人負責，根據教研室安排，及時有效參與討論。

各學校在集體備課時，要科學地為自己的學校、教師和學生選擇最佳的.集體備課方式和方法。備課組長要起到“領導”和“中心”的作用，善於組織討論，及時調整談話話題，組織教學聽力和評價活動，評價後有效跟進反思。建議上重建班，寫相關的教學隨筆和教學經驗，不斷積累自己，促進教師教學科研水平的整體提升。

(二)以課堂教學為中心，多想想減負增效

重視課堂，加大教研工作力度，整合力量，實施校本教研製度，加強學術水平和質量分析，根據各校情況制定有效措施，減輕學生負擔，提高教學效率，從課堂入手。教師積極參與課堂教學研究，努力創建以學生為主體的自主學習模式，讓學生自主實踐、自主探索、合作交流。讓學生積極參與觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數學活動。、感受知識、體驗過程和把握思路，鼓勵學生從數學角度發現、提出、分析和解決問題，體驗策略的多樣性，培養實踐能力，增強探索和創新意識。

1、以“大師工作室”為導向，學習反思，升級專業。

充分發揮名師工作室的引領輻射作用，組建培訓梯隊，制定科學合理的工作室計劃和可以檢查的個人計劃，定期有計劃地開展相關活動。工作室成員勤讀書，多反思，注重實踐，在國小數學專業網站創建個人博客，從更廣闊的視角審視自己的課堂教學和專業成長；全區數學教師立足課堂，以新課改理念指導課堂教學，努力讓學習反思成為自己的專業習慣，讓終身學習成為自己的方向。

2、以“學校質量”為平台，注重過程，提高質量。

在專家高端前沿理論指導下，藉助“優質學校”平台，深入項目學校，認真分析每個研究班，探索適合學生的有效教學方法，以相關課題和“微技能研究”為導向，有效解決當前課堂存在的問題，結果與過程並重，嘗試“重過程、促發展、重多樣性”的評價策略， 並注意在學習過程中加強對學生學習質量的評價和監控，充分發揮項目學校的優勢，輻射薄弱學校，特別關注學習困難學生，堅持“不讓一個孩子掉隊”的理念，致力於提高學生的整體學習水平，在教學實踐中不斷提高教學質量。

3、依託“多媒體網絡”，開拓視野，創新提高效率。

全區國小數學教師每天至少瀏覽一小時國小數學教學網站和博客，開闊視野，努力向“研究型”教師轉變，完善博客建設，利用QQ羣和新的教學時空積極探索網上教研，觀摩課、討論課、反饋交流教學考察等。，擴大教研時間和空間範圍，提高教研效率；關注20xx版課改的實驗動向，圍繞新課改開展講座、學科培訓、教材分析、質量分析等活動，符合前沿理念；整理一級集體備課小組的相關資料，建立資源共享數據庫，用匯聚全區教師智慧的優質教學資源引導青年教師成長。

三、主要工作安排

9月:

1、“台州市學業水平考試”的回顧與探討：

2、珠心算實驗安排、國小數學新教材訓練；

3、收集整理高一的優秀教案和課件；

4、準備市級“合理推理能力訓練”的教學觀察和討論活動。

10月:

1、組織參加台州市集體備課和觀摩活動；

2、組織參加台州市學術水平考試；

3、台州市“海上選舉”系列活動——公開課展示；

4、“綜合實踐”活動計劃和教學論文評價。

11月:

1、組織高二新教材示範課活動；

2、組織國小數學“專家挑戰賽”教學競賽活動。

12月:

1、網絡教研總結，教師個人博客評選；

2、組織老師(五年內工作)解決問題。

1月:

1、組織國小數學期末調查和測試；

2、總結這學期的國小數學教研工作。

2023年國小數學工作計劃範文 篇9

一、指導思想：

以學校和區教研室總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為目的，不斷深化課堂教學改革，促進教育均衡發展。

二、工作重點：

結合數學學科中存在的主要問題，開展教研活動，幫助教師解決教學中存在的`問題。在學科教學中滲透德育教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收穫。

三、教研活動的具體措施。

1、繼續深入開展校本教研工作。

本學期的校本教研要真正落到實處，通過校本教研促進教師的專業成長，我們的做法就是利用教研時間進行講座、搞研究課。數學組活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本期研討的主題是：怎樣幫助學生整理和複習；數學課怎樣體現數學味。

2、進一步完善我校國小生數學檢測評價方案。

我們要在上學期的基礎上，進一步改進、充實、完善、形成一套科學、合理的評價體系。

3、年輕教師、骨幹教師隊伍的建設。

為了更好地發揮骨幹教師的作用，本學期要完成三個一工程即：推薦一篇好文章相互學習；上一節創新課；寫一篇教學案例及反思。並培養年輕教師，讓年輕教師更快的成長。

4、自身建設方面

第一：加強學習，只有學習才能瞭解到更多的信息；

第二：加強研究，教而不研則淺、研而不教則空；

第三：加強成果意識，注意總結、昇華。

5、日常工作

在抓好重點工作的同時，要搞好常規教學，每一位教師要認真上好每一堂課，搞好研究課，參加各級教研活動，積極參加各種賽課和論文評比，爭取在各級賽課、論文中取得好成績。

四、具體工作安排見表

時間內容地點負責人備註

第二週討論教學計劃會議室

第三週教研課三甲班

第四周討論教學中的疑難問題會議室

第五週教學案例活動設計評優市教科所有關教師

第六週教研課五甲班

第七週網絡資源共享技術培訓電腦教室

第八週案例與反思會議室有關教師

第九周專題講座會議室

第十週放假

第十一週校本教研與培訓一體化現場會瀏陽

第十二週數學課比賽

第十三週討論教學中的疑難問題會議室

第十四周教研課二甲班

第十五週四、五年級教材研討雙新有關教師

第十六週教研組經驗交流集體備課會議室

2023年國小數學工作計劃範文 篇10

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的國小數學教研工作新體系。繼續推進數學新課程改革的進程，努力提高數學教學質量。

二、主要工作與措施

（一）發揮教研羣體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍積極開展學校教研組活動，每週星期四下午開展數學教研活動。做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

1、教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善於發現數學教學實際中的薄弱環節，選定研究課題，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收穫。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，並進行下一輪開課的集體研討。集體

備課要確保實效，嚴格按照個人——集體——個人的模式，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛鍊的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。

充分利用區教研室搭建的平台，開展好我校數學教研活動，提高我校數學教研組文化。

（二）繼續認真學習《數學課程標準》，切實轉變教學理念。本學期仍然要加強教師的`培訓，學習《數學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。在進行“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內容學習時，強調學生的數學活動，並注意發展學生的數感、符號感、空間感、統計觀念，以及應用意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現，把着眼的重點放在學生的可持續發展上。

2023年國小數學工作計劃範文 篇11

一、指導思想

以校本教研為基礎，以網絡教研為形式，以減負增效為突破口，以推進課改為重點，以促進學生全面發展和教師專業成長為目標，進一步全面深化教學改革，全面推進素質教育，全面提升學科品位，全面提高學科質量。

二、工作要點

1、認真抓好教學視導。對全市國小的教學教研工作進行全面和認真的視導，通過聽課、評課、講座、問卷、教學常規檢查、組織教師和學生座談等形式，總結教學經驗，發現和解決教學問題，推動教學研究，提高教學質量。

2、認真抓好新教材培訓。在本學年中，將由一、二年級使用修訂後的新教材。要對兩個年級的新教材進行全員培訓，幫助教師弄清重點，解決難點，排除疑點。

3、抓好質量監測後的質量分析。要召開六年級質量分析會，對上學年六年級質量監測情況進行認真、全面的分析，在分析中總結經驗，在分析發現問題，在分析中找到解決問題的辦法。

4、加強農村課改指導。本着求真務實的態度，研究在鄉村教師、教學設施條件較差的情況下，如何有效地促進課程教學改革，推進鄉村課程改革順利實施。

5、開展網研骨幹培訓。在培訓對象上，要加強對各校網研骨幹的培訓；在培訓內容上，要結合教學改革的需要組織培訓；在培訓的方式上，要多采用參與式、互動式等方式。要切實通過培訓，提高網研興趣和能力。

三、活動安排

九月

1.質量監測分析會

2.一、二年級新教材培訓會

3.市直國小優質課競賽

十月

4.教學常規視導

5.&“教科研活動月”活動

十一月

5.全國優質課競賽觀摩

6.期中教學質量監測

十二月

7.教學常規視導

8.微型課題專題研討

元月

9.期末總複習與命題考試

10.年度工作小結

2023年國小數學工作計劃範文 篇12

一、充分利用教材挖掘德育素材。

在國小數學教材中，大部分思想教育內容並不佔明顯的地位，這就需要教師認真鑽研教材，充分發掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿於對知識的分析中。例如：在教學多位數的讀法的時候，瞭解到中國的人口數，以及世界人口數，適當補充土地資源的知識，讓學生知道土地資源的有限，人口超負荷增長給人類帶來的危害性。在教學時、分、秒時可以對學生進行珍惜時間的教育。另外，還可以結合教學內容介紹一些我國的發明創造，如"九九口訣"和"七巧板"的發明，"珠算"的歷史，祖沖之在追求數學道路上的感人故事。這樣既可以增強學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉化為為祖國建設事業而刻苦學習的責任感和自覺性，另一方面也可以學生培養不畏艱難，艱苦奮鬥，刻苦鑽研的獻身精神。可以説是一舉多得。這樣的例子在數學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。

二、在教學過程中進行德育滲透。

教師在教學過程中，可以採取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數學中，有很多規律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養學生的各種能力，而且還可以培養他們團結合作的能力等。拿教學方法來説，我們可以採取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利於自己又有利於他人前提下進行學習。"一幫一"手拉手活動。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關係，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

三、利用數學活動滲透德育教育。

德育滲透不能只侷限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些數學活動課和數學主題活動。例如，四年級學過簡單的數據整理後，我們可以讓學生回家後調查自己家庭每天使用垃圾袋的數量，然後通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數量，然後結合垃圾袋對環境造成的影響，這樣學生既可以掌握有關數學知識，又對他們進行了環保教育。在學習利率時，讓學生去銀行調查利率，以及怎樣算利息，怎樣存錢划算，怎樣替爸媽理財，讓學生學會替爸媽分憂。另外要根據學生的愛好開展各種活動，比如知識競賽，講一講數學家小故事等，讓學生領悟人生的價值。

新課程的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。它既需要我們用一句句實話、一件件實事去打動我們的學生，去影響我們的學生，又需要我們開動腦筋，採取積極措施去幫助教育我們的學生。

2023年國小數學工作計劃範文 篇13

作為教師，不僅是傳授知識，更重要的是育人，也就是説，教師在教學工作中，要善於發掘有關教學內容中的德育因素，並通過教學過程，滲透給學生而達到教書育人的目的。

一、數學德育目的

提高學生的思想品質，是一項非常重要的任務。利用數學課，對全體學生進行德育教育是數學教學的一個重要環節。為了使學生具有良好的思想品質，淵博的知識。成為祖國合格的建設者，我們必須對學生進行良好的思想品德教育。只有這樣，才能使學生形成正確的唯物主義世界觀。使學生愛祖國，愛人民，弘揚中華美德，傳承中華文明，才能培養出一代德、智、體全面發展的一代新人。

二、數學教育內容：

在本學期的教學中，結合教材內容，向學生進行愛國主義教育。如向學生介紹古人是怎樣測量高度，黃金分割，介紹幾何的來歷，幾何原本，九章算術，古代數學家楊輝的故事，激發學生的民族自尊心和自豪感。利用數據的表示，向學生介紹我國科技的發展在某些領域處於世界先進水平，介紹數學與現代科學技術的緊密聯繫。教育學生學習古人和現代科學家的刻苦鑽研精神，用嚴謹的科學態度學好當前要學習的知識；利用教材中的身邊的數學知識，激發學生的學習興趣，使他們瞭解數學來源於生活，又將回到生活中去。今天努力學習，是為了明天能更好地報效社會。

三、德育教育方法

1、結合數學在日常生活和生產建設中的廣泛應用對學生進行學習目的教育為祖國、為人民而學習是學生努力學習的一種外部動力，但從國小生的年齡特徵和認識規律來看，單給他們講這樣的大道理是收效不大的，因為他們受理解能力的限制，所以，可以根據在現實生活中人們的.一切活動，包括衣食住行等都離不開數學這一事實，也可利用數學應用廣泛的特點，對學生進行學習目的的教育。密切聯繫實際進行基本知識教育，使學生體會到學習數學的實際意義。如學習計算時，設計買賣情境進行引入，當發現學生在計算時出現錯誤，就向學生講清出錯就會給生產和工作帶來巨大的損失，像做好事，綠化種樹，節約用水，用電，保護珍稀野生動物，積極鍛鍊等事例。這樣把所學的知識與現實生活實際，工農業生產和祖國建設聯繫起來。讓學生學有所得，學有所用中產生興趣，從而萌發了為祖國的強盛和為民族的偉大復興而學習的動機，激發出學好數學，會用數學的熱情。

2、結合數學教材內容的豐富性，對學生進行愛祖國愛科學的教育。用列舉實例的方法説明中華民族的偉大。對學生進行愛國主義教育，增強學生的民族自豪感，增強學習興趣。

3、用唯物辯證法為指導處理教材和數學中的問題，使學生受到辯證唯物主義觀點的薰陶。 唯物辯證法主張來源於實踐並回到實踐。它在數學教學中也有廣泛應用，學習數學的最終目的在於應用，學生用所學的知識去解決現實世界中的實際問題，他們的積極性相當高，理論聯繫實際，學生會受到辯證唯物主義觀點的薰陶，為學生的今後成長必定起到一定影響。在課堂教學中，時刻注意愛國主義，辯證唯物主義精神的滲透，增強學生唯物主義世界觀的形成。

4、利用古代科學家在運算工具不發達的情況下，能有偉大發現，對學生進行勤奮學習方法的教育。

5、結合數學教學的常規性，培養良好習慣

良好習慣的培養也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應當在教學中嚴格要求學生，抓住一切時機，反覆進行訓練培養良好的學習習慣。

（1）注意培養學生專心聽講的習慣，專心聽講是學生理解知識的重要前提，上課時應要求學生集中注意力，培養自控能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講，積極探索，大膽發表自己的見解。

（2）認真書寫作業的習慣，作業時必須嚴格訓練學生認真負責的學習態度，書寫整潔規範，圖畫符合要求，審題認真全面，計算耐心仔細，並能自覺養成檢查驗算的習慣，

（3）注意培養學生敢於正視困難，戰勝困難的學習精神，學生在學習上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增強了學生的成功感和自信心，培養了獨立思考，敢於挑戰困難的精神。

6、結合數學學習過程，培養學生的科學性，頑強性，創造性等良好的思想品德。在教學過程中，結合數學學科的特點。鼓勵學生紮實地學習風格，培養刻苦鑽研，獨立思考及嚴謹、有條不紊的科學態度。

四。實施步驟

在本學期中，充分利用課堂時間，對學生實施勤奮學習的教育。特別是在對後進生和尖子生的輔導上更應注意這方面的教育。堅持全學期進行愛國主義教育，中華美德教育，使學生具備良好的品德，為走向社會打下良好的基礎。