2022年幼兒園中班社會教學計劃（精選15篇）

2022年幼兒園中班社會教學計劃 篇1

一、班級情況分析：

陳鶴琴老先生説過：“幼兒是好模仿的。”那中班的孩子在好模仿的同時，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要儘可能規範自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，給予正確的導向，學會辨別是非的能力。中班幼兒正處於自我意識萌芽發展實際，教師要善於發現每個幼兒的長處，並創設幼兒展示的機會;另外中班幼兒自我服務的能力有所增強，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。

二、教育目標：

1、知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相。

2、知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。

3、能感受、瞭解周圍環境的變化，並能很快適應。

4、對勞動有興趣，願意為同伴和集體服務，能以積極愉快的情緒參加各種活動。

5、願意和父母家人一起參加集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。

6、喜歡和同伴共同遊戲。

7、知道要保護我們的環境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人羣不抽煙。

8、能安靜地傾聽別人的發言、交談、説話，不隨意插嘴。

9、認識並尊重國旗，參加學校的升國旗活動。

10、在節日活動體驗節目的歡樂氣氛，能用繪畫、製作等表達自己的感受。

11、認識並喜歡家鄉的風景名勝，知道家鄉的主要特徵。

12、知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。

三 、具體措施：

1、教育中可以以隨機教育為主，充分利用日常生活的各個環節，如：餐前活動時間，讓幼兒傾聽一些豐富幼兒社會經驗的小故事。

2、創設情景，讓孩子親身體驗，判斷對錯，最終達到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法。

3、發現每個幼兒的長處，瞭解他們獨特的一面，並創設機會讓幼兒有展示的可能。

4、幫助幼兒在認知的基礎上，分辨各種情緒，瞭解各種情緒產生的原因，從而學習“移情”。

5、通過情境性的練習，讓幼兒切身感受各種情緒體驗，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。

6、知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過活動提高幼兒對環境保護的認識。

7、採用值日生的方式為他們創設為集體服務的機會。

8、用“以強帶弱”和“委託任務”的方式，提高幼兒參與服務、完成任務的積極性。

9、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會，或模仿別人互動的機會，通過經常的練習，改善其人際關係。

10、通過利用廢舊物品製作的活動，讓幼兒通過動手動腦，用廢舊物品裝飾我們的活動室。

11、幼兒在玩玩具中經常會發生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起遊戲的規則和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，並創造機會訓練幼兒學習禮貌用語。

12、每月開展一次“大幫小”的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂。

13、以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。

14、以輪流當小小升旗手的形式，在每次升旗儀式後講講最近的國家大事，介紹簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗，以及培養幼兒愛國情感。

15、收集有關環境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環保意識。

2022年幼兒園中班社會教學計劃 篇2

一、情況分析

本班有部分幼兒已經度過一年的幼兒園的學習生活常規，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很掌握，對於一日生活常規比較混亂，不能與同伴友好交往，我們針對幼兒實際情況制訂可行的教學計劃，充分利用各種活動實現對幼兒社會情感、行為技能等方面的培養。

二、培養目標

1、使幼兒初步瞭解自己和他人餓異同。

2、使幼兒初步瞭解自己與他人的情緒，初步學會同情和關心他人。

3、培養幼兒最基本的控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。

4、引導幼兒初步瞭解周圍主要的社會機構、社區設施，初步知道它們與人們生活的關係，引導幼兒初步的愛家鄉的情感。。

5、引導幼兒初步瞭解重大的節日、感受節日的快樂。

6、初步激發幼兒與他人交往的願望，引導幼兒在與同伴或承認交往時，學習使用準確的禮貌用語。

7、引導幼兒初步學會和他人合作，初步學會分享和謙讓。

8、引導幼兒瞭解周圍成人的勞動，鼓勵幼兒學會做一些力所能及的事，使幼兒初步養成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。

9、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，使幼兒初步學會克服困難，鼓勵幼兒堅持有始有終的做一件事。

10、引導幼兒初步學會評價自己和同伴，並勇於承認錯誤、改正缺點。

11、引導幼兒初步養成誠實、守紀律等良好的品德行為。

12、引導幼兒初步感知我國的民間藝術及傳統文化精品。

三、教育措施

1、關注在生活中的學習原則，通過現實生活開展教育活動，在生活中滲透各領域的教育。從特定的幼兒園實際出發，努力使教育內容與幼兒生活相適應。

2、社會領域與其他課程領域之間的聯繫和滲透。尤其是要從幼兒認識發展的特點出發，保持課程內容的整體性和協調性。

四、教學進度

1.我升中班了 2.我也想…

3.快樂時光 4.能幹的我

5.我為祖國過生日 6.香香的月餅

7.我的家鄉 8.合作會更好

9.關心幫助別人 10.同伴生病了

11.誰對誰不對 12.你謙我讓

13.草原來客 14.誠實的孩子

15.有趣的標誌 16.買菜

17.超市真方便 18.屬相的故事

19.新年真快樂

2022年幼兒園中班社會教學計劃 篇3

活動目標：

1、會欣賞、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現象，感受秋天的美，有一定的想象力。

2、幫助幼兒理解故事內容，學習詞彙：飄落、爬、躺、坐、遊、藏等。

3、感知落葉與環境的關係，增強幼兒環保意識

活動準備：

1、到户外觀察秋季景色，進行拾落葉、觀察秋蟲等活動。

2、小貓頭飾每人一個，小老鼠圖片若干張。

3、利用教室場景。

活動過程：

一、開始部分

談話：“秋天到了，樹上的葉子有什麼變化呢?”(幼兒自由交談後，教師交代故事名稱)

二、 基本部分

1、 教師講述故事，幼兒能認真傾聽，初步理解故事內容。

2、 以提問的形式引導幼兒理解故事內容。

這是活動的重點，能力強的幼兒能通過自己的理解來回答老師的提問。中等的幼兒回答較簡單的問題。能力弱的幼兒能複述其他幼兒的答案。從故事中學習動詞也是一個重點。能力強的幼兒能學以制用，能力弱的幼兒能知道並初步理解詞義。

(1)秋風起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的?

(2) 樹葉分別落在了什麼地方?發生了什麼事?

(3) 學習動詞：找出故事裏運用的動詞，並通過做動作、學説話加以體會和理解。

3、 啟發幼兒想象。

這是活動的難點：教師鼓勵幼兒結合自己的生活經驗大膽想象。能力強的幼兒要能用較完整的語言講述自己的想象。能力弱的幼兒能用簡短的語句表達自己的想象。

(1) 樹葉還會落在什麼地方?會發生什麼事情?

(2) 小朋友想用樹葉做什麼?

三、 結束部分

帶領幼兒在户外觀察樹葉飄落的景象，組織幼兒拾落葉，進行創編活動 。

2022年幼兒園中班社會教學計劃 篇4

一、 樹立明確的知道思想

《綱要》再三強調讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合.幼兒在寬鬆的環境中儘早建立起各種良好的健康行為。

二、設計多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前,幼兒健康教育實踐中存在着一些誤區,有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衞生習慣培養,對於這些片面的認識我們應該加以注意和防範。我們儘量多與家庭、社區密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環境是重要的教育資源,因此我們通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質環境的創設,而且應重視幼兒園心理環境的創設,本着幼兒身理和心理的需求,我園於本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養了幼兒大方友善的交往能力。

三、實施適宜的教育方法

給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的遊戲活動中鍛鍊身體,鍛鍊意志。

愛心教育需要家園合作、共同完成，家長要在家庭生活中引導幼兒尊重、關愛長輩，教師通過豐富多彩的教育活動和社會實踐活動，引發幼兒關愛他人的情感。

四、社會活動計劃

1、喜歡參加遊戲和各種有益的活動，活動中快樂、 自信。

2、願意與人交往，禮貌、大方，對人友好。

3、知道對錯，能按基本的社會行為規則行動。

4、樂於接受任務，努力做好力所能及的事。

5、愛父母、 愛老師、愛同伴、愛家鄉、愛祖國。

具體措施：

(1)鼓勵幼兒多瞭解中國傳統節日文化，感受節日活動的樂趣。

(2)在日常活動中，引導幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛。

(3)採用先試後導的方法，尊重和肯定每個幼兒的想法和創造，接受他們的表現方式，再引導幼兒相互交流相互欣賞，引導他們在活動中感受到自我表達、人際交流的樂趣，獲得情感需要的滿足。積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導幼兒學會關心理解同伴的心情，並願意給予幫助。

(4)在日常活動和遊戲中，引導幼兒學習幫助他人，願意為班集體做事，感受集體生活的愉快。

(5)引導幼兒瞭解紙與人類的密切關係，知道節約用紙的意義，在利用廢舊紙張製作物品的過程中感受創造的樂趣。

(6)尊重、關愛每個幼兒，瞭解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時採取措施幫助幼兒，同時瞭解幼兒的興趣和愛好，以此為突破口，與內向孤僻的幼兒進行交流，從而引導那些幼兒改變原有的性格，變得活潑開朗起來。

(7)引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品，關注社區環境，愛護社區公共設施。

(8)引導幼兒瞭解我國幾個少數民族典型的民俗風情，教育幼兒熱愛並尊重少數民族。

(9)通過多種活動，瞭解家鄉的名勝古蹟，關注家鄉的變化，知道家鄉的人文景觀和特產，激發幼兒熱愛家鄉愛祖國的情感。培養幼兒的主人翁意識。

(10)在集體和自由交往活動中，引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

(11)在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家帶來好心情。

2022年幼兒園中班社會教學計劃 篇5

一、思想工作

本學期，我仍將以一名優秀教師的要求去規範自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度。無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心.積極做好各種教學活動.時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己.堅決同一些歪風邪氣作鬥爭,定期向園領導彙報思想工作,努力要求思想進步,積極向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局,"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作。

二、教育教學

本學期，我一定爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和有經驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導並付諸實踐。

特色教學中，細心分析幼兒情況，認真準備教具，提前備好課件，根據幼兒掌握情況實施作出調整，(認真準備音樂磁帶、教具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，根據幼兒掌握情況實施作出調整，)班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。廣泛閲讀書籍，在本學期內精讀幾本對個人成長有益的書籍。每學期除了完成幼兒園規定的讀書筆記外，還要結合教學工作實際撰寫一篇質量較高的心得體會，以便進行必要的讀書學習交流。

三、家園共育

1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、家訪瞭解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

四、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，不無故遲到，不礦工;用飽滿的熱情對待工作。

五、努力方向

有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發展的意義。所以，本學期我根據自己的情況制定了以下三個目標：1、參加學科培訓。2、爭取把中六班建設成為幼兒園優秀班集體。3、踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束。

2022年幼兒園中班社會教學計劃 篇6

德育教育是幼兒教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動，幼兒期是人生品德和個性形成的關鍵期，因此，適時適度地對幼兒實施德育教育，將幼兒培養成文明守紀、禮貌待人、活潑樂羣、大方自信、有愛心、同情心和責任心的新時代兒童是幼兒園教育的根本目的與要求。根據新學期園務工作思路和幼兒的年齡特徵，現將德育工作具體安排如下：

一、堅持每週一舉行全園集體性德育教育

為了培養全園師生的愛國主義情感，激勵幼兒養成良好的生活衞生、學習與行為習慣，我們堅持每週一隆重舉行升旗儀式、進行國旗下的講話和評選明星寶寶的活動。全園師生準時參加升旗，由中大班幼兒輪流擔任升旗手，激發幼兒爭當升旗手的願望，在莊嚴的國歌聲和極富感染力的兒歌聲中讓老師和小朋友的愛國情感得到昇華。增強國旗下講話的實效性，抓住季節特徵、節日教育與促進幼兒良好習慣的養成寫好講話稿，做到每週一個主題，講話時注重情境性與幼兒的雙向互動性，讓教育意義滲透幼兒心中。

明星寶寶的評選要注重過程性與實效性，重視評選過程對幼兒的激勵與促進作用，每週五下午全園統一定為班級評紅花與評選明星寶寶的活動，通過師生民主評議出下周的明星寶寶，然後週一將名單上報教務處，在國旗下集體通報表彰授牌，讓明星寶寶接受全園師生的鼓勵與祝賀，並及時將明星寶寶的名單、照片在校園欄目與網上公示，讓幼兒在這一系列深入的評選過程中增強自信心與自豪感，在比學趕幫中促進良好習慣的養成。

二、圍繞節日開展班級主題教育活動

傳統的節日是對幼兒進行德育教育的好時機，我們應營造濃厚的節日氛圍，有目的、有組織的圍繞節日開展系列主題教育活動，如：春節、三八節、五一勞動節、六一兒童節等，讓幼兒初步瞭解節日的習俗與意義，感受節日的快樂，並懂得簡單的禮節、萌發愛心、感恩的心和責任心。

三、在一日活動中滲透德育教育

一日活動皆教育，幼兒的德育教育無處不在，體現在點點滴滴，我們應根據幼兒年齡特點，抓住生活中的每一個細節對幼兒滲透德育教育。各年齡班幼兒重點培養目標為：小小班：愛幼兒園、愛集體、不爭搶玩具，能與同伴友好相處，學説簡單的禮貌用語;小班：情緒穩定、樂意與人交往，懂得與人分享，養成一定的文明禮貌習慣，;中班：願意自我服務，自信大方、樂意表現、能互幫互助;大班：樂意為集體服務、能互助合作，禮貌待客、做客，能用不同的方式表達自己的愛心。

2022年幼兒園中班社會教學計劃 篇7

一、 班況分析：

我們中二班現有幼兒25名，其中男生 13名，女生 12 名。本班幼兒經過一個學期的學習，在各方面較上學期有了很大進步，尤其在生活衞生及自理能力方面有了明顯的進步，大多數幼兒已初步形成良好的常規，能愉快，有序的融入班級的各項活動，針對本班實際及上學期中所存在的不足，在本學期將加大工作力度，把繼續培養幼兒良好的行為習慣及幼兒的健康安全放在首位，通過遊戲等各種活動促進幼兒想象力、創造能力、動手操作能力、交往能力的發展，使每個幼兒在不同的交往水平上都有明顯提高。

二、具體工作的目標和要求：

1、 在本學期，我們中二班的工作將根據本園的工作安排，深入貫徹兩級《綱要》的精神，認真實施新課程改革方案。認真堅持每週二、中午的政治學習和業務學習，學習業務理論活動區與幼兒發展研討，認真閲讀各類幼教書刊，積極參加園的各項活動，在工作中，不斷學習，更新觀念，時時跟上幼教改革的步伐。

2、 在各領域中開展豐富多彩的教育活動，並將分享閲讀滲入其中。根據幼兒的年齡特點，在各教育活動中滲透於幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容。通過談話、兒歌、故事、遊戲、觀察等手段，開展各種活動，使幼兒在各個領域的融合中獲話得更好的發展。

3、　 認真實施班內製定的特色教育計劃，對班內的問題及時反思、揣摩，積極參加教　師交流、體會等活動，探索各課的新思路，促進幼兒全面發展。

4、 通過多種渠道、多種形式與家長溝通，搞好家園互動，挖掘家長資源和社區資源，拓寬教育空間，發揮家長優勢，實現同步教育。

三、具體內容與措施：

({一}、教育教學方面：

1、 歸整幼兒常規，培養良好習慣。

(1) 堅持每天引導幼兒高興入園的，養成良好的學習習慣，並能主動有禮貌的打招呼。

(2) 培養幼兒爭做小榜樣的積極性，能自覺、自律爭取每週都加入到紅星榜的行列中。

(3) 幼兒勞動習慣和生活自理能力、同情心和責任心的培養深入貫徹在一日生活的各個環節。

2、 做好活動區的創設與開展工作：

為了讓幼兒在活動區中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發智力，提高能力，並且讓活動區為集體服務，引導幼兒參與活動區的創設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據教育目標主題轉變，定期進行材料的更換投放，並在實踐中進行總結研究。

3、分享閲讀與一日生活有機結合：

尊重幼兒的年齡特點，通過談話、兒歌、故事、遊戲、觀察等手段開展各種活動。將分享閲讀滲透於各個教育領域之中，讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閲讀習慣。

4、定期進行環境創設與更新：

通過參觀學習培訓在實踐中互相取長補短，提高對環境創設的認識，鼓勵幼兒積極動手創作，突出主題性、教育性、共同佈置環境，使環境與課程結合，與幼兒結合，讓環境為課程服務，為幼兒發展服務，讓幼兒在寬鬆的環境中獲得發展。

(二)、採用不同方式，加強家長工作的力度：

(1) 利用來園、離園時間與家長進行交流。

(2) 定時召開家長會，向家長彙報幼兒的成長過程。

(3) 充分利用每週週四、週五與家長集中交流的時間進行交流。

(4) 針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。

(三)、衞生保健方面：

1、認真做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問、四查，認真詳實記錄晨檢及家長聯繫薄，嚴格執行接送卡制度

2、認真做好衞生消毒工作，嚴格執行《各種物品洗刷消毒制度》並認真填寫消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測量，並及時將測查結果反饋給家長;做好疾病預防工作，做到“早發現、早治療”。

3、做到環境衞生保持整潔，通過每天一小掃，每週一大掃的方式給幼兒創設一個乾淨舒適的生活環境。

4、做好幼兒帶量食譜工作，引導幼兒不挑食、不剩飯，養成良好的進餐習慣，保證幼兒營養均衡。

5、認真做好班級物品安全，發現問題及時上報並及時修理，做到預防於末然，班級物品定期清點，做到人走燈滅。人走水停等，值晚班教師鎖好門窗，保證班級財產安全。

7、妥善保管好藥品，並做好用藥記錄，按時定量給幼兒服用。

2022年幼兒園中班社會教學計劃 篇8

活動目標：

1、學會助跑跨跳的動作，發展身體動作的協調性、靈敏性。

2、能自覺遵守活動規則，積極參與遊戲活動。

活動準備：

準備與幼兒人數相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)以備遊戲使用。

活動建議：

一、教師講解遊戲玩法。

(一)老師扮演猴王，帶領幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟着“猴王”一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟着“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子(可選擇不同的路徑)，摘得果子原路返回，遊戲結束。

(二)不論選擇哪個路徑，都要將這個路徑上的“小河”跨越而過。

(三)幼兒要按順序進行遊戲，不能爭搶。

(四)必須動作正確地助跑跨跳。

(五)每次只能摘1個果子。

二、教師講解遊戲規則。

(一)路徑設置：

第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”(50釐米)、一堆果子。

第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”(60釐米)、一堆果子。

第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”(70釐米)、一堆果子。

(二)教師在遊戲過程中注意觀察孩子動作的完成質量，可根據孩子的實際水平隨時調整“小河”的寬度。

2022年幼兒園中班社會教學計劃 篇9

指導思想：

幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據《幼兒園教育綱要》，結合本園實際，針對小班幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛鍊活動，養成良好的個人生活、衞生習慣，形成健康的初步意識;同時，根據幼兒的生長髮育和體育活動規律，以身體練習為基本手段，並充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛鍊幼兒的身體，增強幼兒的體質，促進其身心健康發展。

目標：

1、生活習慣：知道盥洗的順序，初掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衞生、生活環境衞生的初步意識。

2、飲食與營養：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢嚥;主動飲水，按要求取放茶杯。

3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱;願意接受疾病預防與治療。

4保護自身安全：瞭解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

5、身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟着一個走;練習模仿操;愛做體育遊戲，遵守遊戲規則;感受體育活動的愉快。

2022年幼兒園中班社會教學計劃 篇10

1、活動中，能注意冷熱，及時穿脱衣服，有自我保護意識。

2、能堅持鍛鍊，不怕冷，練習快速追逐跑，學習跳繩。

3、通過值日生的觀察記錄，知道勤洗手，養成良好的個人衞生習慣。

4、在各項活動中，能遵守遊戲規則，做到自己的行動要與集體要求相一致。

5、各種途徑收集有關冬天的資料，觀察季節變化與人類關係，有熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環境的意識。

6、參與迎新活動，感受節日的喜氣氣氛。

7、喜歡閲讀圖書，能夠大膽而連貫的表達閲讀的內容。

8、做好值日生工作，學習做力所能及的事，體驗與人相處、溝通和合作的快樂。知道自我保護，及時增添衣服。保護“我的小肚皮”值日生與老師一起整理、檢查大家衣服練習快速追逐跑貼人貓捉老鼠主題：冬天來到了冬天的早晨冬天的小朋友鍛鍊的小朋友冬娃雪娃娃跳舞雪花飄冬季植物、人們穿着的變化認識氣温表

區域活動：

1、在學習性區角活動中，指導策略以間接的為主。並注意適時適度的指導，在探索的問題難以深化時，缺少材料時或發生糾紛問題等情況下才予以及時的支持與幫助。

2、當幼兒在學習性區角活動中進行了探索、學習後，及時地組織幼兒交流體驗與收穫，分享快樂與成功，並把有些關鍵性經驗加以提升。

角色遊戲：

1、豐富幼兒的生活經驗，為幼兒在遊戲中發展想象力、創造性提供條件。

2、鼓勵幼兒與同伴商量確定角色的分配，並懂得謙讓。

3、鼓勵幼兒對遊戲材料的想象與使用，使幼兒能以物代物，一物多用，發展想象力和創造性。午睡時穿脱衣褲順序探討值日生記錄雪花飄北風吹主題：新年來到了新年環境佈置新年樂新年新年禮物大阿福拜年新年來到了長大一歲後的變化新年賀卡知道自我保護的方法着火逃生方法安全棋學習跳繩放鞭炮給小桃樹穿棉衣不怕冷的臘梅螞蟻過冬動物過冬水的變化冬天的花小動物過冬交通安全製作交通安全標誌學習紅旗操取暖用品安全過冬

製作安全標誌環境與材料

1、區域活動：磁鐵、氣温表、小動物過冬、新年禮物、識字卡片等材料。

2、牆面環境：我和冬天做朋友、新年佈置

家長工作

1、帶領孩子外出活動，感受新年的歡樂氣氛。

2、向孩子講解安全知識，學習幾種在家安全保護措施。

3、注意做好孩子的防寒保暖，預防冬季疾病的傳染。

2022年幼兒園中班社會教學計劃 篇11

一、班級情況分析：

本學期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。但是因家教環境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗，圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點，我班3位老師共同協商，制訂如下計劃：

二、班務工作重點：

1、美化新教室，豐富家園聯繫欄的內容，設置一個有本班特色的活動區——美工角。

2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。

3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、洗碗、摺疊整理被蓋。

4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。

5、搞好十月“家長開放活動”

6、據家長和幼兒的需要增設優質服務內容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯繫、增設小藥箱。

三、常規工作

1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衞生、編號、調整座位和活動區，瞭解新生情況，舊生入園。

2、讓幼兒儘快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，並培養其自我服務能力。

3、詳盡填寫班日誌，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

4、每週週五三位老師一起進行一次班務會，分析本週工作情況，調整、改進工作方法及進程。

四、環境創設

1、家園聯繫欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。

2、活動區：設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理髮店、計算區，美工區為本班特色活動區，內容有摺紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。

3、教室佈置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有温馨感和主人翁感。

五、教育教學

(一)健康領域

1、強化幼兒良好的生活衞生習慣。和品德行為習慣繼續

2、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理牀鋪。

3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

4、開展豐富多彩的户外體育活動：遊戲、玩皮球、踢毽子，培養積極參加體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

(二)語言領域

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶着講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中説話。

3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。

5、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語的興趣。

(三)科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體，並用語言描述。

2、獲取探索事物規律的經驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關係。

(四)社會領域

1、學習適應新環境，體會到自己的成長。

2、願意與同伴分享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。

4、引導幼兒瞭解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

(五)藝術領域

1、學習和着音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

2、積極參加音樂遊戲，體驗活動帶來的快樂。

3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悦。

4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，並根據其變化進行大膽的聯想。

六、家長工作

1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯繫欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作情況，增進與教師的情感聯繫。

七、措施

1、積極參加園內各項業務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業技能。

2、班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。

3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手製作學、玩具。

4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。

5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯繫。

6、每週做一次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日誌。

2022年幼兒園中班社會教學計劃 篇12

寒假生活馬上就要來臨，孩子們將在家中度過一個熱鬧的假期。家長可以利用春節間與親朋好友聚會的機會，讓孩子瞭解春節是中國的傳統節日，體會到春節的熱鬧、歡樂和祥和，知道新年自己又長大一歲了，為自己長大而高興。要讓孩子度過一個安全愉快的假期，請爸爸媽媽們還需要多加註意哦!

1、保持規律的起居生活：

合理安排好孩子的一日生活，保持在幼兒園養成的良好的生活習慣，按時進餐、睡覺和起牀。千萬不要偷懶哦!

2、制定合理的平衡飲食：

冬季可多補充些熱源食物，增加熱能的供給，以提高機體對低温的耐受力;多攝取含蛋氨酸較多的食物，以提高機體禦寒能力。特別提醒有肥胖傾向的孩子，千萬不要貪吃高熱量、高脂肪的“垃圾食品”哦!

3、堅持適量的户外運動：

天氣寒冷不要整天呆在室內，特別是空調房間，鼓勵孩子在陽光充足的户外多作運動，不僅能提高抗病能力，且能增加機體對鈣的吸收，防止缺鈣，促進生長髮育。

4、創設一定的親子游戲：

爸爸媽媽應儘可能多陪陪孩子，增進情感。尤其是看電視的時候，家長應為孩子選擇適合他們年齡的節目，如：動物世界、魔術、兒童電視劇等少兒節目。有些科普節目還需要家長和孩子一起看，一邊看，一邊講解和啟發，特別是假期的安全教育，同時請幫助幼兒控制每次看電視的時間，每次不超過30分鐘，每天總量不超過2小時。

5、支持找尋遊戲的夥伴：

鼓勵孩子多與別的小朋友電話聯繫，或多走出家門，和他們一起玩。孩子在與孩子的玩耍中，會逐漸增進友誼，取長補短，克服惟我獨尊的不良心態。還能養成商量、合作的習慣以及提高自己解決問題的能力。

6、温馨提示：

在開學的前一週，要根據幼兒園的作息時間，調整好孩子的生活節奏，如早晨起牀時間的調整，午睡時間的調整等。不會寫名字的也要加油哦!

2022年幼兒園中班社會教學計劃 篇13

一、幼兒情況分析

本班幼兒共35人，較多幼兒對美術有過接觸，20多名幼兒能均勻的塗色，並能教認真的參與，表現也較積極，10多人塗色較馬虎，塗色的技法少正確，本班幼兒的剪、撕等技能也較弱，能正確地使用剪刀沿輪廓線剪的幼兒很少。因此，在美工區，我每天為幼兒準備一些操作材料，供幼兒選擇，但主動選擇的人數並不多，每次就四至五名幼兒，其中楊陽對美術的領悟性較強，也特別感興趣，王沁、林雨成等幾名幼兒基礎也較好。從以上的情況看，我覺得本班幼兒美術活動教學仍應從基礎的塗色、添畫着手，激發興趣，養成大膽表現的習慣，從基本的線條、圖形練起，循序漸進地進行輔導。形象性與情感性是幼兒美術的特點，只有當幼兒對美術活動充滿了濃厚的興趣，強烈的求知，才能真正調動幼兒的積極性，引導他們對美術用藝術的語言來表達情感，才能使美術活動取得教育學意義上的成功，延續和發展美術本身。

二、目標

1、繼續培養幼兒對美術活動的興趣。認識以手指活動為主的繪畫工具和材料，掌握其使用方法。

2、喜歡觀察周圍有趣的事物、色彩，學習用各種線條表現感受過的物體的基本形象與主要特徵，辨別同種色的深淺，能使用相似色或想象色作畫。

3、樂意參加手工操作活動，掌握簡單的捏泥、摺紙的方法，能大膽地想象，用不同材料表現物象。

4、培養幼兒關注生活中有美感的事物，如美術作品、民間藝術等，引導幼兒從造型、色彩、構圖上理解美、感受美。

5、在活動中培養幼兒自信、開朗的個性，體驗積極、向上的情緒氛圍。

三、內容安排

1、引導幼兒接觸生活中、自然中、周圍環境中美的事物、美的色彩，認識十二種顏色。開展玩色活動：如瓶蓋印畫、車輪滾滾、噴刷畫、棉籤畫、菜根印畫等。

2、組織各類添畫活動，學習掌握各種圖形、線條的畫法，如添畫三角形、正方形、圓形等的點心，添畫小動物的腳印，添畫球拍上的網格線，畫簡單的手帕、衣服、褲子等的形狀。

3、利用各種輔助物進行貼畫，表現物體的主要特徵，完整地佈局畫面，增強作畫的自信，如各種各樣的太陽，一窩小雞，一隻大象等。

4、運用簡筆畫的畫法，以線條、簡單色塊表現物體，重點是引導幼兒觀察實物、玩具，學會用形、線來拆分、組合，然後表現物體，並能塗上相應的色彩。為了使幼兒形成大膽作畫的特點，主要運用蠟筆、油畫棒畫單個物體，結合粗水筆畫輪廓，如圓形、橢圓形的小白兔，三角形加線條的竹筍，還有小刺蝟、蠶寶寶、長頸鹿等。

5、學習簡單的寫生畫，如蘋果、梨、枇杷、草莓、蘿蔔等，主要要求幼兒捕捉繪畫對象的明顯特徵，創造完整的式樣。

6、開展欣賞活動，內容有：獲獎的兒童畫作品，從畫報、刊物上選取，或是同伴的作品;簡單的民間藝術，如阿福、布老虎;一些美的事物，如花毛衣、印染絲巾、窗花、糖紙等;美的環境，如節日的佈置、春天的公園等。

四、指導要點

1、為幼兒創設一個輕鬆、自由的情緒氛圍，穩定、舒適的作畫空間，以幼兒情感的滿足為基礎，促進美術活動的發展。

2、做好幼兒美術活動中的指導工作，以培養幼兒的創造力、想象力為核心。

3、抓住評價環節，讓幼兒説畫、評畫、賞畫，促進幼兒表述能力、審美能力的發展。

4、為幼兒提供多種作畫材料與工具，引導他們嘗試多種形式的美術活動，以增強幼兒對美的表現能力。

5、把握教育機會做到各領域教育內容目標的有機滲透，有機結合，培養幼兒形成良好的個性品質。

總之，在指導中激發幼兒感受美、表現美的興趣是基礎，使之體驗創造的快樂是目的。

2022年幼兒園中班社會教學計劃 篇14

新學期已到來，為了更好的進行本學期個人工作，本人以園內指定的目標為方向，根據中班組指定的計劃為目標，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作計劃如下：

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

二、工作重點

1、全面瞭解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，全面細緻的瞭解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。

2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。

3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計各種活動區域，併為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。

5、注重家園聯繫。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。

三、常規教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

3、衞生習慣

知道清潔衞生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、配合生活老師做好班級內與外的衞生同時，並能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。

2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，並告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3、讓幼兒養成運動後多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理。本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。以上就是我的個人工作規劃，説的好不如做的好，希望自己在今後的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。

2022年幼兒園中班社會教學計劃 篇15

一、指導思想

《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到進一步提高。

二、工作目標

1)建合格教職工隊伍，促進專業成長。

2)認真抓好常規管理，提高保教質量。

3)有效開展遊戲活動，促進能力發展。

4)安全工作常抓不懈，確保健康成長。

5)開展家園合作工作，提高教師形象。

三、具體措施

1、建合格教職工隊伍，促進專業成長。

1)進行每週一次的集體學習與交流。規範教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關係，與幼兒建立平等的同伴關係，與領導和同事建立合作伙伴關係，營造積極健康、親切和諧的育人環境。

2)樹立"保教就是服務"，"家長就是上帝"的理念，服務於幼兒，服務於家長，服務於社會。形成"服務是我的職責，滿意是我的追求"的共識，真正做到優質服務，微笑服務，特色服務。

3)加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。嘗試"師徒結對"活動，相互學習，共同提高。

2、認真抓好常規管理，提高保教質量。

1)加強日常活動管理，進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學準備要在課前一天完成。

2)環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。能體現出教師利用廢舊材料製作教玩具能力及教師在區域活動的引導能力。

3)重視教研活動的質量。根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，並能運用集體的智慧解決問題，共同商討。繼續規範班級計劃、周計劃的制訂，並檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。