物理老師學期教學計劃（通用12篇）

物理老師學期教學計劃 篇1

九年級班是個畢業班，總的特點來講，同學們不愛學習，對學習物理沒有一種執着的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高，由原來的平均分在50多分上升到平均分為64分多(月考情況)，優秀率也在逐步提高。

一、學生基本情況

由於學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然後，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

二、指導思想

以黨的“十六”的方針政策為指針，貫徹落實教育改革精神，狠抓基礎教育，努力提高民族整體素質，堅持教育面向現代化，切實保證教育為發展社會主義經濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

三、工作目標

1.每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。

2.學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。

3.學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高。

4.學生的人平成績達70分以上，優秀率達40%，及格率達100%以上，畢業率達100%。

5.在市級舉行的素質全能賽中，要有5上以上獲得市級獎勵。

四、工作措施

1.認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同於過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2.注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。並在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據已有的材料，做好有關的物理製作，保證全期至少有5件以上的作品獲市級製作獎。

3.講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

4.嚴格要求學生，練好學生紮實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有複習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5.開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業餘時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。

6.加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之餘，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識範圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節以上，還要上了一堂教學觀摩課。

7.充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

物理老師學期教學計劃 篇2

1.要注意把握敍事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度。

2.熟讀這些課文，要從中瞭解敍述、描寫等表達方式，揣摩記敍文語言的特點。

3.要注意課文怎樣抓住特徵來介紹事物，理清説明順序，瞭解常用的説明方法，體會説明文準確、周密的語言。

4.要注意説明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

5.要先借助註釋和工具書讀懂課文大意，然後在反覆誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言，並積累一些常用的文言詞語。

6.要能借助註釋和工具書，整體感知內容大意。在反覆誦讀中，瞭解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。 重點和難點 1、從生活中學習語文;

2、學習評價作品，寫作複雜記敍文，學會借景抒情。 本學期提高教學質量的主要措施 1.從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣,做到既教書又育人。

2.語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯繫,重視積累、感悟、薰陶和培養語感,致力於語文素養的整體提高。

3.重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維。

4.教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點.要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5.重視創設語文學習的環境,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯繫,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。

6.作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

物理老師學期教學計劃 篇3

1.認真備課

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，並製作各種有利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做出總結，從網上搜集資料，尋找更好的方法。

2.增強上課技能

提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師儘量講得少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3.虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

4.認真批改作業,佈置作業做到精讀精練。

有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5.做好課後輔導工作，注意分層教學。

在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。教給他們學習的方法，提高他們的技能。

6.做好檢測工作

加強平時的單元檢測和期中、期末考試，認真組題，適應不同層次的學生，做到公平公正。樹立我校的誠信意識，嚴格考風考紀，對於掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測後要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。

身為學校的年輕老師更要不斷充電，多讀教育教學著作，多學教育教學理論，在學習中積累經驗，服從領導安排。爭取成為金橋中專的優秀教師，學生心目中的好老師。

物理老師學期教學計劃 篇4

一、指導思想

以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園養成教育”幼兒全面發展”為主線，着力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，繼續加強“培養藝術興趣、促智慧發展特色教育，把我各園建設成為精品幼兒園。

二、工作目標

1、加強有針對性的專業學習，進一步更新教師觀念，提升教師的業務水平。

2、加強常規教學管理，教師要養成良好的教育工作常規，把培養懂禮貌、愛交往、會表達、懂規則的幼兒作為日常基礎工作抓嚴、抓實、抓細。

3、開展園本教研和培訓活動，提高課堂教學效能和教師專業素質。

4、開展“拜師結對”傳幫帶活動，加快青年教師專業成長。建立一支成熟型、研究型教師隊伍。

5、評選教研、藝術特色課程帶頭人，充分利用學科帶頭人的資源和優勢，推動幼兒園特色發展。

6、舉行形式多樣的主題活動、家長活動，深化家園共育工作。

三、主要工作及措施：

(一)加強師資隊伍建設，促教師專業成長

1、加強教育理論學習，實施“讀書富腦工程”，務實教師的理論基礎。進一步學習《3-6歲幼兒教育指南》和《幼兒園教育指導綱要》，對，《指南》《綱要》進行深入理解、用心探索、切實落到實處。用心參與教師再培訓教育。要求每月開展的學習培訓活動要有學習筆記。

2、師徒結對開展傳幫帶活動。本學期在全園範圍內開展第一屆青年教師拜師結對活動，要求三年以下教齡教師拜有經驗的教師為師，制定結對計劃，開展帶教指導活動，師徒共同成長。要求徒弟每學期至少聽師傅3節優質課，師傅每學期至少指導徒弟4節課，查看、指導徒弟4篇教案，並做好記錄。舉行師徒結對之青年教師優質課評選活動，師傅指導徒弟用心參加並上好優質課。凡參與指導和幫教的教學活動，徒弟獲獎後，一併獎勵師傅，並在期末評選優秀師徒。在全園營造一種互幫互學、共同進步的氛圍，使青年教師儘快成長，為幼兒園的可持續發展奠定基礎。

(二)強化教育教學常規管理，提高教育教學質量

1、進一步加大幼兒一日生活流程和常規的監管力度。

要求教師嚴格執行幼兒園一日生活流程，建立科學、良好的一日生活常規，認真備課、按時開展晨間活動、做操和上課，按時開展活動區活動和户外體育活動。本學期開展半日活動跟蹤評比，瞭解各班日常教學和常規，指導教師合理、規範地組織幼兒一日生活，充分發揮遊戲在一日生活管理中的作用。

2、實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(每週45節)課後及時與授課教師進行交流，並給予評價(記分作為月考依據)。由本學期教研領導，深入班級隨堂聽課、檢查教案，瞭解教師書寫教案和執教狀況。要求帶班教師上課有教案、有教具、有準備。教研組進行應對面、一對一指導，引領教師轉變教育觀念和教育行為，幫忙教師解決教學中的問題和困惑。提高課堂教學質量提倡教師之間相互聽課，教研組長不少於20節。教師不少於15節，學期末進行聽課記錄匯展。

3、加強各園各年級教研組的管理和建設。本學期規範各園各教研組職責，以各教研組為基地，充分發揮教研組長的作用，帶領本組成員進行羣眾備課、“一課三研”和分組教研等活動，讓教研組成為教師提高業務水平的重要陣地。

4、開展每日一歌、一節奏、一詩詞、一故事遊戲活動。利用晨間、餐前、離園活動等時間進行歌曲演唱、節奏學習、古詩朗誦等活動，減少幼兒消極等待現象

(三)以園本教研為載體，促進教師專業成長

1、每週由各園各年級組長組織本級教師共同探討、落實主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，做到先教案後行課，格式統一，目標明確，層次分明。並根據教研活動計劃，每週四開展形式多樣的園本教研活動，幫忙教師更新觀念，轉變主角，提高教師的教研水平(學習、培訓及每月特長考核)

2、發揮學科帶頭人的作用，開展研訓活動。用心借閲幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，用心參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。要.不斷反思，善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，並不斷調整計劃，改善教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。每月一篇心得體會、月小節，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28號上交)

3、觀摩交流，主要觀摩本園及其他姐妹園教師的公開課，借鑑別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課後組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然後大家暢所欲言，共同討論，並從中尋求最佳教育途徑。

4、採取走出去、請進來的方式使教師理解各種優質培訓。本學期我們將有計劃、有目的地採取請進來走出去的方式進行各種培訓，提升自身的專業水平。要求凡是外出學習的老師，回來後一交學習記錄本，二寫參觀學習心得，三上彙報課，切實做到學有所獲，學有所用。

5、開展教師基礎技能培訓與評比、繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、手工製作、計算機網絡知識學習、課件製作(由指導)、活動過程的設計、彈琴、鋼筆字、簡筆畫、手指操遊戲、舞蹈、聲樂等崗位練兵活動。激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

(四)、加強家園聯繫，實現家園共育

1、開好學期初家長會。開學初各班根據各自不同的特點召開形式多樣的家長會或親子活動，讓家長了解本學期的教育目標及要求，做到家園共育

2、舉行半日開放活動。

各園要第期舉行半日教學活動觀摩，讓家長走進幼兒園，親身感受我們的教育工作。

3、社會主題活動：“採摘”、“中秋節”“教師節”“國慶節”“重陽節”“唱歌比賽”“感恩節”“聖誕節尋找祝福”“小天使闖天涯”要號召、發動家長用心踴躍的參加。

4、感謝家長對我們工作的大力支持與配合!

對各園評選出的“支持幼兒園工作的先進家長代表”給予必須的獎勵。

四、具體安排(略)

物理老師學期教學計劃 篇5

一、指導思想

認真研究《化學新課程標準》和《20xx年理綜考綱》,仔細分析近四年大學聯考化學試卷,廣泛收集廣東省大學聯考信息,以最新考綱和考試動向為依據,合理安排教學進度,做好備考各環節,充分調動學生學習的積極性,保證複習紮實高效地順利進行,圓滿地完成教學任務。

二、備考目標

通過全面系統地指導學生複習備考,爭取讓化學成為理科生的強勢科,爭取理綜多出尖子。

三、備考總體安排

1、基礎複習階段(20xx.8.1-20xx.3.31)

注重迴歸課本,不留知識死角,利用好複習資料,編寫高質量學案,注意基本技能和基本方法的訓練,着力構建學生學科知識和技能體系,構建知識系統化。

在複習過程中要回歸課本、依靠資料、學案認真落實。作業和測試要全批全改,注意解題的規範性,儘量對尖子生進行面批;注重評講,評講時適當做到前後關聯,對複習過的內容實行往復式測試,幫助學生形成知識體系。部分習題要根據大學聯考要求,大學聯考不考的要大膽捨棄,避免做無用功。

2、專題複習階段(20xx.4.1-20xx.5.15)

以專題板塊為主,套題訓練為輔,重點突破第II卷的四道大題,全面提高學生綜合運用知識解決問題的能力。對各道大題所含的知識規律進行提練、昇華,重點解決在近幾年大學聯考中出現的熱點題型和難點問題。本輪複習力求進一步提高的應試能力,注重知識的橫向和縱向聯繫,培養解題感覺,兼顧解題的速度和準度,儘量向大學聯考情景靠攏。

3、查漏補缺階段(20xx.5.16-20xx.6.6)

學生在教師指導下進行有針對性的自主複習。針對學生在模擬考中出現的缺陷和蒐集到的大學聯考信息,對薄弱環節進行查漏補缺,使學生在基礎知識、應試技能方面進一步提高。 要特別注意調整學生的心理狀態,讓學生以最飽滿的精神,充滿自信地參加大學聯考。

四、具體措施

1、準確把握大學聯考方向,科學優質備考。認真研讀《化學新課程標準》和《20xx年考綱》,結合《教學大綱》的考點要求,合理分散教材的難點,強化知識的重點,對知識點的處理應源於教材高於教材。要明確考試的目的、能力要求和考查內容,以求實效。

以落實基礎知識的掌握為目的,指導學生閲讀並記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識),建構知識網絡,並形成基本的學科能力,向大學聯考的以能力立意靠攏。在總複習中要把課本知識進行適當的深化和提高,但不要隨意拓寬知識範圍。

2、切實提高教學質量,打造高效課堂。現在高三複習課中存在的老大難問題是:教師講學生聽,一邊聽一邊忘;一聽就懂一做就錯。因此,在教學中一定要要求學生提前預習學案和資料,將疑難問題提前做好記錄,以達到有目的、有計劃地聽課。

不定期收學生的學案和資料進行檢查,同時也要注意引導學生自己進行總結,搞清那些是自己的薄弱環節,並想辦法進行改善。要求學生在每一次的試題講評後必須將做錯的試題集中在《錯題集錦》中,教師也要做好錯題記錄,備課組整理成電子文檔,在以後的練習中進行重複呈現,使學生對薄弱知識反覆強化做到真正理解。

3、精心命制學案試題,掌握學情反饋。第一輪複習以資料為主,學案為輔,再根據學生的具體情況由備課組的教師分工負責命制好小測、月考和模擬試題。習題的內容要和所複習的內容匹配,難度要和學生的實際水平相吻合。針對學生易錯易漏薄弱知識點,反覆操練。

4、做好培優轉差輔導,爭取多出尖子。每個教師負責抓好班上的尖子生。每週多發一份能力題給他們,做到面批面改。尤其是總分較高而化學較差的,平時多瞭解其情況,多加鼓勵和指導。

5、互聽互學,揚長避短。為提高複習質量,備課組老師之間要經常相互聽課。通過相互聽課學習,取他人之長,補自之短,提高教學水平和複習質量。

物理老師學期教學計劃 篇6

一、指導思想

按照語文課程標準提出的讓學生“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優秀文化的營養”和培養學生良好語文素養的要求，根據國小生的生理、心理髮展特點，通過實施科學有效的課堂教學和多種方式的經典誦讀活動，達到全面提高學生語文能力和在潛移默化中陶冶情操、滋養性靈、啟迪心智、塑造精神的雙重目的，從而使素質教育真正落實到語文教學之中。

二、目標與任務

1、進一步修改完善課堂教學與經典誦讀整合篇目的收集、篩選、應用與推廣。

2、落實師生全員參與的經典誦讀活動，保證每週一節經典誦讀指導課，保證學生每天半小時(利用每堂課前、夕會等零散時間)誦讀時間，保證每班每學期至少三節進閲覽室的閲讀時間，保證每位語文教師每學期至少提供一節研究課，保證師生每人每學期至少一篇有價值的讀書心得上傳課題博客(學生擇優上傳)，保證每學年舉辦一期讀書節活動(活動中展示師生經典誦讀成果，表現形式豐富多彩)，保證教師每學期舉辦一次論壇交流活動，保證課題組每月一次工作例會。

3、通過語文課堂教學與經典誦讀閲讀指導，尋求各年級閲讀指導策略與切實可行的辦法。

4、探索學生作文語言錘鍊與經典誦讀整合的有效途徑，切實提高學生寫作水平。

三、措施與方法

(一)完成各個子課題的研究，形成比較完整的研究資料，為研究成果的推廣積累豐實的素材。

1、國小語文課文閲讀與經典誦讀訓練方法研究(子課題一)

(1)依據課程標準對各學段閲讀能力的要求，研究每篇課文在單元主題中的地位和作用，明確教學內容(語文訓練點)，找準結合點，設計相應的經典誦讀訓練內容，充實整合篇目整理表內容。

在每一課時教學中，要明確以教材為主，同步閲讀讀本和校本教材為輔的“一主兩翼”教學策略，選擇合適時機進行“經典誦讀”訓練。

(2)擴大閲讀量。國小階段的閲讀總量達到145萬字。

一是要充分利用好“自讀課本”和校本教材;二是要加強個性化課外閲讀，落實每期至少三節進閲覽室讀書時間;三是確保落實每週一節“經典誦讀課”;四是充分利用德育活動和其他零散時間組織經典誦讀活動。

(3)進行速讀訓練。從中年級開始進行有計劃的速讀訓練。

2、國小語文習作訓練序列與經典誦讀整合研究(子課題二)

按照從“仿”到“作”的總體思路，根據不同年級學生語言發展的特點，構建系統的習作教學序列，探索科學有效的習作教學方法。

語言形式決定於語言功能，而語言功能又決定於交際活動的類型。要以學生不同年齡階段的主導活動為基礎，根據學生不同交際語言的發展施之相應的語言教學形式。把現行教科書安排的習作訓練任務與“經典誦讀小練筆”結合，可以安排以下內容：

中年級學生的主導活動是學習系統的書本知識，此階段要發展學生比較系統的概括信息、交流信息和表現真情實感的能力。可以通過對周圍事物的觀察、描寫和認識，強調寫身邊人和事，學習寫簡短的讀書感想。

高年級學生人際交往逐漸成為其主導活動。作文訓練進一步要求學生記敍人物語言、動作，表現人物的思想品德;開始訓練學生寫讀後感以及各種形式的讀書筆記。

3、經典誦讀實施研究(子課題三)

(1)修改遴選經典誦讀校本教材的內容。

(2)利用一切可利用的時間，開展形式多樣，豐富多彩的經典誦讀活動。

如誦讀接龍、誦讀表演、“親近經典”成績記載卡、“經典誦讀十分鐘”活動等，將經典誦讀活動抓落實。

(二)整理課題研究資料，做好課題結題工作。

1、整理優質課教案和教學課件，配合學校網站建設形成語文教學資源庫。

2、整理語文教材與經典誦讀整合的篇目。

3、整理教學經驗論文，提煉課題研究系列成果並進行推廣運用。

4、修改充實經典誦讀校本教材。

四、分月活動安排

三月：

1、討論修改研究計劃與實施方案。明確研究任務，確保課題實驗工作有效開展。

2、各課題成員制定研究計劃。

3、啟動經典誦讀活動。

4、結合“一師一優課”活動啟動經典誦讀課例研究。

四月：

1、組織第四屆讀書節“經典誦讀”展演活動。

2、課例研究。

3、討論制定課題結題實施方案。

4、整理課題研究資料。

五月：

1、籌備舉辦教師論壇活動，每位參研教師認真總結課題工作(沒有實質性總結的視為放棄結題證書或相關榮譽)。

2、籌備結題成果展示活動。

3、根據上級安排完成課題結題。

六月：

1、完善結題後期工作。

2、推廣課題成果。

3、進行反覆實驗，鞏固實驗成果。

4、總結反思課題工作。

5、做好資料整理歸檔工作。

物理老師學期教學計劃 篇7

一、教材總體分析

高中地理必修一(人教版)，主要是自然地理方面的內容，包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態的塑造和自然地理環境的整體性與差異性。介紹了自然地理方面的基本現象，原理、規律及成因，為學生進一步瞭解自然地理基礎知識提供更加系統的學習內容。

二、教材目的要求

1、通過必修一的學習，獲得相對於國中較為系統的的自然地理基礎知識，包括自然地理的基本現象、基本過程、基本原理、基本規律和成因。

2、通過學習基礎的自然地理知識，學會解釋生活中的地理現象，掌握讀圖讀表的地理技能，學會收集整理、比較分析地理信息，解決地理基本問題的思維方法。

3、為將來學習必修二、必修三和其他選修內容的地理知識打下基礎。

三、學生情況簡介分析

由於地理科目在國中不參加會考等原因，所以很多升入高中的學生地理基礎知識地理基本技能較差，而且我校高一生是本市區錄取分數相對較低的，因此我校高一學生的地理知識也相對較差。

我擔任高一年級5班、6班共2個班級的地理教學任務，目前各班級在地理方面的能力相差不大，但是隨着教學的推進，學生對地理知識的學習和掌握可能會出現較大差異，這將會是一個挑戰，也是一個機會。

四、方法與措施

1、認真研讀《普通高中地理課程標準》和教材，針對學生實際情況，認真備好每一堂課，並寫好教案。

2、運用講述法、直觀法、演示法、和實驗法等適當的教學方法，結合身邊的地理現象，上好每一堂課。

3、合理佈置課內外作業，並及時分析、批閲、講解。

4、要求學生積極參與社會實踐活動，學會收集、分析地理信息，解決地理問題，增強創新精神和實踐能力，樹立科學的可持續發展觀念。

5、充分運用現代教學設備給學生上課，提高課堂效率，拓寬學生的地理知識。

6、做好教學工作的總結和反思，並優化教學方法和手段，使教學效果最優化。

物理老師學期教學計劃 篇8

一、 指導思想

全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作計劃要點為指導，積極推進基礎教育課程改革，轉變觀念，加強課堂教學，強化質量意識，堅持教育創新。以培養學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標，紮實開展教與學的實踐活動，爭當名師。全面實施素質教育。着眼於學生的發展。

二、 教學目標

繼續增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優秀率、合格率都超過東莞市平均水平。

三、 學生情況分析

八年級學生正處於感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，能積極主動地參與教學過程與實踐活動;但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不紮實，。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。但也有部分學生對所學知識模糊不清，理解能力差，應用能力差，學習態度消極，厭學情緒濃。成為制約成績提高的主要因素。

四、 教材分析

本學期所授的內容是中國歷史現代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閲讀課文、圖、表、資料、註釋、每課一得以及課文中思考題和課後練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其餘內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。

五、教學重難點：

重點：開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》、一五計劃、三大改造、中共八大、_、十一屆三中全會、對內改革對外開放、民族區域自治的內容和意義、港澳的迴歸、和平統一和一國兩制、現代化海空軍的建立、和平共處五項原則、外交事業的發展、科技成就、教育事業、文學藝術和體育的發展、社會生活的變化。

難點：新中國成立的偉大意義、抗美援朝的原因、土地改革的意義、《中華人民共和國憲法》的性質、社會主義改造的實質、社會主義建設出現失誤的原因、“_”帶來的災難、經濟特區、“一國兩制”的含義、萬隆會議、理解“三個面向”、就業制度和社會保障體系的建立。

物理老師學期教學計劃 篇9

一、指導思想

以"全面加強學校德育體系建設，建設學校、家庭、社會緊密協作的教育網絡，動員社會各方面共同做好青少年思想道德教育工作"論述為指導，深入貫徹落實科學發展觀，牢固樹立"德育就是第一生產力"的理念，進一步提高德育工作的針對性、實效性和主動性上下功夫，不斷提高我校學生的思想道德素質和文明素養。

二、工作目標

堅持以人為本、德育為先的核心理念。積極推進學科德育建設，發揮課堂教學的德育主渠道作用，充分發揮班會課的主陣地作用;大力推進德育隊伍建設，切實提高德育工作者的專業素養;繼續推進校園文化建設，充分營造健康向上的育人氛圍;大力推進社會實踐活動，切實加強學校課堂與社會課堂的有機結合;繼續推進德育合力建設，切實加強學校教育與家庭教育、社會教育的相互配合，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，加強學生行為習慣養成教育，使之具有良好的品德、健康的心理、文明的行為習慣和較高的社會責任感。

三、基本原則

1、堅持德智並重，繼承優良傳統與改進創新相結合的原則。

2、堅持學生為主體，重在實踐的原則。

3、堅持教育與管理相結合的原則。

4、堅持學校、家庭、社會共同參與、相互配合協調的原則。

5、堅持突出特點、體現特色的原則。

四、主要措施

1、強化德育隊伍建設，提高德育管理實效。

(1)堅持開展班主任業務培訓。通過班主任例會，加強班主任的德育理論學習，持續提高班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務育人的自覺性。努力打造一支能教書、善育人、會管理的班主任骨幹隊伍。

(2)加強班主任隊伍的管理與考核。班主任肩負着對學生進行全方位思品教育的重要任務，班主任要嚴格履行崗位職責，要具體做到：

①期初要制訂合理、切實可行的班級工作計劃;期末要做好班級工作總結。

②班主任要深入到學生中，談心諮詢，以培養學生幹部、把好輿論導向、關心後進生、處置突發事件等措施，努力踐行本班班訓與班規，培養良好班風學風。

③認真上好班會課。

④要做好家訪工作。

⑤要做好後進生轉化工作。必須確立"全方位"的思想品德教育觀，積極鼓勵、推動和協調家庭和社會對學生的思想品德教育。

2、以加強常規管理為手段，促進與鞏固學生行為規範的養成。

德育工作是素質教育的靈魂，而養成教育是德育工作的基礎，更是教育學生"成人"的基本工程。養成教育的長效在於常規工作的系統化和常態化，各班要利用班訓、每週國旗下講話、升旗儀式、夕會、主題班會進行教育，強化學生理想、目標、責任感的教育，鞏固養成教育成果。

3、以建設班級文化為抓手，完善校園文化建設。

(1) 堅持日常的學生會幹部值班制度。堅持做好班級及班級清潔區的環境保潔、督查工作，定期舉行全校性的衞生大掃除。

(2)堅持不文明行為通知扣分制度，堅決杜絕亂扔廢棄物、破壞公物等不文明行為，始終保持環境的整潔、優美。

(3)在上年度班級文化建設的基礎上，進一步打造完美班級。努力打造書香校園、快樂校園、人文校園。

4、深化主題教育，抓好"做一個有道德的人"的教育，不斷豐富教育內涵。

(1)結合節假日、紀念日等，積極開展各類主題教育活動。通過升旗儀式、校園廣播、黑板報、徵文、主題班會等豐富多彩的教育形式，貫徹落實"主題月"的教育活動要求，深化"做一個有道德的人"主題實踐活動。

(2)加強對學生的心理健康教育。

(3)加強學校安全教育。逢會必講學生校園安全問題，強化全體教師尤其是班主任的安全教育意識，樹立"安全第一"的責任理念。積極開展防火、防震等自救自護知識培訓。

五、德育主題活動安排

2月份 開學工作

1制定德育工作計劃;

2開學典禮;

3第一週啟動常規考核;

4班主任工作計劃上交。

3月份 四個好習慣教育月

1全體班主任會議;

2"學恩來""學雷鋒"系列活動;

3四個好習慣教育;

4家訪。

4月份 愛校教育月

1召開全體班主任會議;

2清明節傳統教育;

3勵志篤行：春遊;

4開展一次法制安全教育。

5月份 學習教育月

1召開全體班主任會議;

2慶五一，承五四精神活動;

3理想教育;

4配合團委的組織培訓與新團員發展工作。

6月份 誠信教育月

1召開全體班主任會議;

2端午節傳統教育;

3開展"愛校行"實踐教育活動;

4班集體量化考核情況彙總;

5會考;

6班主任完成學生操行評定工作;

7完成學生各項評選工作。

7月份 學期結束工作

1班主任完成學年班級工作總結。

物理老師學期教學計劃 篇10

這次我擔任三，四班的語文。對於三班的語文方面的情況，我是一點也不瞭解，學生的學習習慣，學習方式，更是一無所知。估計也不會像我過去的兩個班那樣，可以按照我自己的步驟進行，因此，三班的學習習慣，方法要儘快培養，四班的重點是加強。

學生基本情況

三、四班共有學生一百一十三人，應當説由於一年 的國中學習，學生的習慣有了很大的改善，有了完整的課堂過程，從預習到上課，從課前到作業檢查，都能順利進行。部分學生存在的問題有;書寫字體差，字體潦草，書寫不規範。也不知三班的學生有沒有養成記日記的習慣，四班的能在學生老師的督促下，堅持了一年。學生的閲讀習慣、預習習慣等都需加強。

採取的措施：

讓學生認清學習語文的重要性，瞭解語文學習的方法，培養學生學習語文的興趣是最重要的。

從培養習慣入手，從最基本的能力聽、説、讀，寫做起，提升學生的素養。

聽的習慣，學會耐心、細心專注的傾聽，聽懂別人的話，能抓住重點信息，牢記要點。

説的習慣，大方、清楚、得體、表達自己的見解，觀點。恰當的，適當的語言表達方式。

讀的習慣，學會朗讀、默讀，朗讀時語音正確、吐詞清晰，流利連貫，不添字，不丟字，儘量做到有感情，聲情並茂、有聲有色，抑揚頓挫。默讀時，要快速，會用圈點勾畫法。讀書動筆，隨時記錄，提出質疑。

寫的習慣，書寫認真、乾淨、整齊、規範。無論作業，考試、練習都要一致。

記日記的習慣，自己的點點滴滴，自己的思索，自己的收穫，隨時記錄，積累材料。

嚴格要求自己，備課認真，備好每節課，瞭解學生的學情，分析每篇課文，找準突破點。

虛心向別人學習，同事，網友，多看教育專著，語文報刊。

應用好學習的電子白板，做到課課應用，用好。

課時計劃

第一、二週 第一單元

第三、四周 第二單元

第五、六週 第三單元

第七、八週 期中複習檢測

第九、十週 第四單元

第十一、十二週 第五單元

第十三、十四周 第六單元

第十五——十七週 期末檢測

八年級語文上學期教學工作計劃

物理老師學期教學計劃 篇11

本學期的主要任務是《語文》必修五和選修課《中國古代詩歌散文欣賞》的學習，教學時要以學校本學年工作計劃為指導,全面推進高中新課程改革，改變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量為目標，以《普通高中語文新課程標準》的基本精神為指導思想，轉化教學理念，苦練教學內功，優化教學手段，探索實踐語文教學的新方法，實現教學質量的全面提高。要達到以下幾個方面的目標：

1.在高一的基礎上繼續培養學生良好的高中語文學習習慣，幫助學生結合自己特點掌握一些實用有效的學習方法，適應大學聯考要求。

2.根據高中語文課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態度和價值觀”三個方面設計課程目標。

3.在第八週前完成必修五的教學任務，在二十週前完成選修課的教學任務。

(一)《語文必修5》“閲讀鑑賞”部分的教學設想：

課文共分為四個單元。要領會單元的編排意圖，加強對課文的整體理解和重點難點的準確把握。把握教材內容，發揮教學個性，調動積極性和主動性。在每個教學環節上都要注重知識傳授、能力培養和學法指導，滲透情感態度和價值觀的教育目標。

要注重課前預習的指導和教學方法的預想，做到啟發性靈活性實用性並重;要把“研討與練習”的設計意圖向學生解析清楚，藉此啟發學生開拓多維，鞏固知識，訓練能力。

第一單元小説，學習重點是把握小説的三要素，訓練小説閲讀試題的應考能力技巧。

主題理解:通讀中透析作品表達的思想感情和觀念，精讀中要由三要素窺探小説的主題，研讀中要引導學生多角度理解小説的主題。

人物形象:分析人物形象必須與文章的具體內容結合起來，具體的事件表現出人物具體的性格特徵和精神風貌。

情節設計：注意情節的展開性和曲折性以及合理性。注意情節的發展有助於刻畫人物的性格。

重點學習《林教頭風雪山神廟》和《裝在套子裏的人》，用以落實小説主題和情節的教學目標。

《邊城》作為課外自讀課文，教學時要通過影視手段使學生加深對主題和情節的探究。可以在視後寫一篇觀後感，談一談在主題或情節方面的所得。

課時安排：8課時。其中《林教頭風雪山神廟》用3課時。《裝在套子裏的人》用3課時。練習2課時。

第二單元是文言抒情散文，學習的重點是在繼續積累文言實虛詞並瞭解文言常用句式的基礎上，引導學生感受古人的真性情和品味豐富多彩的語言;注意文章的誦讀。

關於感受古人真性情：引導深入理解抒情的背景、寫作目的以及抒情方式，以求感受作品深藴的情感。關於品味豐富多彩的語言：品味語言運用的妙處，體會不同的語言風格。

關於誦讀：誦讀中體味深厚的情感和駢文有聲韻之美。

要求背誦：《歸去來兮辭》《陳情表》《逍遙遊》(全文)《滕王閣序》(2-3段)。

重點學習《歸去來兮辭》《滕王閣序》和《陳情表》。

課時安排：《歸去來兮辭》《滕王閣序》《陳情表》《逍遙遊》各用3課時。處理習題5課時.

第三單元為文藝評論和隨筆。它們或探討藝術表現的語言形式，或評論某種審美現象。其中《咬文嚼字》談的是文字和思想感情的密切關係和文字用語的原則。《説木葉》則是“咬文嚼字”範例。兩篇課文可以以《咬文嚼字》為主結合起來學習。

《談中國詩》是從比較學的角度分析中國詩的特徵，採用的是總分結構。要注意閲讀論説性文章的步驟和方法，即通讀全文，整體感知——理清思路，擬出提綱——找出重點(段落和詞語)，抓住主旨——判斷觀點，闡發評價。

課時安排：《咬文嚼字》和《説木葉》(結合練習)各用3課時。

第四單元為科技説明文(又名“自然科學小論文”或“科普文”)，重點是普及科學知識，引起大眾關注和興趣。學習此類文章可以增長知識開闊視野提高邏輯推理能力和思辨能力。學習時要激發學習科普文章的興趣，把握它們的特點，理清作者思路，概括歸納文章要點，理解文章的重點難點。調動學生的學習主動性，開展跨學科交流活動。

課時安排：《中國建築的特徵》2課時，處理習題1課時.

(二)表達交流部分教學設想

本冊在前四冊文體和表達方式學習的基礎上，從綜合寫作能力的角度，設置了深刻、豐富、文采、創新四個專題，作為高中寫作的的總結。

其中重點是寫得深刻。寫得深刻的方法是“以小見大”“比較”“透過現象看本質”等，它靠聯想邏輯和推理;而“豐富”“文采”主要靠積累，要繼續通過對《素材套用》一類的輔導書或晨讀教材大量閲讀，並加強寫作素材的概括和提煉、快速結構等訓練。創新，則宜小範圍推廣，訓練應該謹慎。

《緣事析理 學習寫得深刻》用1課時;《謳歌【您現在訪問的是由提供的語文教學計劃，請勿轉載或建立鏡像】親情 學習寫得充實》用1課時。《錘鍊思想學習寫得有文采》用1課時。《注重創新 學習寫得新穎》用1課時。《文言詞詞語和句式》用2課時。《古典文化常識》用2課時。《有趣的語言翻譯》課外自讀。

(三)名著導讀

1、關於《三國演義》的導讀(使用影像資料，利用晨讀或晚自習時間)

2、關於《堂吉訶德》的導讀

物理老師學期教學計劃 篇12

作為一名新教師，在第一年的工作中就要開始一系列的工作，我決定認真完成校裏對新教師的各項培訓，同時也本着對學生負責、對工作負責、對自我負責的原則擬訂本學期個人工作計劃。

一、提高自身的業務水平

認真閲讀”二期課改”的資料，結合自我的教學風格，更新教學理念，確立三維目標.”二期課改”注重的是對學生進行人文素質的培養和教育，這就要求我們在平時的教學過程中，充分利用教材的科學特性，在創新理念的引領下，切實地解決其中出現的各種矛盾，我們的學習就是在不斷地解決各種矛盾，僅有做到運籌帷幄，我們才能正確把握教學方向.

進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。博覽羣書認真閲讀《中學體育與健身課程標準》，多看有關體育教學的書籍，來不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。

二、提高教學質量

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，瞭解教材的結構，重點與難點。瞭解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次是課堂上的情景，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。

三、堅持參加區新教師的繼續教育學習

新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，儘快提高專業化水平。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加教師繼續教育學習，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

四、自身努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。

3、加強守紀方面的教育，使學生在課堂上集中注意力學習。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

以上就是我對自我在一年內的工作計劃，也許有些不完善，但我始終堅信愛的奉獻終究會收到累累碩果，也會永遠記住自我的使命，為教育事業不懈努力!