幼兒園音樂教學計劃範文

設計意小班上學期的孩子，對音樂活動有着濃厚的興趣，但往往唱着唱着就要跑調，而且在節奏方面存在着不穩定性。為了培養孩子良好的樂感和節奏，我設計了小班音樂活動《我愛我的小動物》。歌曲《我愛我的小動物》歌詞形象、簡單，節奏明快，反覆多，很適合小班的孩子們演唱。本次活動，我始終以遊戲的形式貫穿始終，通過各種形式訓練幼兒|| |—節奏。通過與小羊打招呼，和小貓做遊戲，幫小雞捉蟲，學小鴨子走路等不同的情境遊戲，反覆練習節奏。接着通過跟唱、分角色演唱、創編歌詞等的形式，難度做到逐步加深，

讓幼兒在輕鬆、愉快的活動中掌握本領。

活動目標

1、學唱歌曲，掌握節奏|| |—||。

2、大膽仿編歌曲，體驗歌唱活動的樂趣。

活動難點：掌握節奏|| |—||

活動流程

一、小動物來做客——節奏練習。

逐一出示ppt圖片，引導幼兒與小動物們互動。

小羊

1、聽聲音，猜猜是誰來了?

2、模仿小羊的叫聲。嘗試使用|| |—||節奏來模仿。 小貓： 1、聽，又有誰來了?一起歡迎小貓。

2、小貓送禮物：小鼓。

3、幼兒用身體動作來模仿打鼓。

小雞

1、小雞怎麼了?

2、幫小雞捉蟲子。

3、這些蟲子有什麼不一樣(大小)。小蟲子很靈活，我們要快點抓，大蟲子很大，住起來有點吃力，要慢慢地抓。練習節奏。

小鴨

1、小鴨怎樣叫?

2、模仿小鴨走路。|| |—||節奏來模仿。（幼兒園音樂教學計劃範文）

意

1、通過多種形式與小動物互動，用不同的形式來讓孩子們練習節奏，為突破難點做準備。

2、教師有意識地滲透歌詞，為幼兒學唱做好鋪墊。

3、幫助小雞，培養孩子幫助關心弱小的品德。小雞捉蟲進一步鞏固節奏。

二、給小動物唱歌——學習歌曲《我愛我的小動物》

這麼多的小動物來做客，老師真高興，老師要為它們唱首歌，歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來説一遍。(師幼共同説歌曲名)

1、教師清唱。幼兒仔細聆聽。

2、幼兒跟唱數遍。(跟琴聲，跟錄音)

3、分角色演唱。幼兒自主選擇想要表演的動物，

意

1、清唱能幫助孩子清楚地聽清歌詞，理解歌曲。

2、通過多種形式，帶領幼兒學唱歌曲，體驗音樂的節奏感。

三、小動物家去做客——創編歌曲

1、來到小狗家，給小狗唱歌。

2、給小豬唱歌。

意創編活動，培養幼兒的思維及對音樂的感受力。

活動反思

本次活動中，我以情境貫穿始終，通過與小動物見面互動，給小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。活動目標定位明確，活動過程始終圍繞目標展開。節奏練習方式設計豐富，不枯燥，由淺入深，逐步突破難點。整體活動效果好，目標達成度高!