株洲長鴻實驗學校九年級語文教學計劃大綱

彭澄

一、 指導思想

以《中學語文新課程標準》為指導，緊扣語文的工具性與人文性，實施語文

教學。大力推行母語教育教學，培養正確規範使用母語的新一代社會主義工作者與勞動者。貫徹國家教育教學方針政策，執行學校教科室以及國中部教務處與語文組的教研方向與教學思路，又緊扣九年級階段的特殊性，進行科學有序的教研教學。

二、 目的要求

緊扣會考大綱要求科學訓練，九年級語文教學落到實處，提高學生語文素養，鍛鍊並提升自我素質與業務水平。爭取會考考出優異的成績，為打造特色長鴻這一教育品牌竭誠努力。同時為推動全校閲讀工程竭力服務，讓閲讀成為學生一生的習慣，受益終生。

三、 情況分析

16班17班兩個班級的學生，在今年期末統考中，與全縣其他學校比，就平均分來看將近74分，但80分以上的人也不多且分佈不均勻，16班有三十幾人，而17班只有17人。從學生閲讀的書籍來看，大多是玄幻性的，短小的、娛樂性的。而閲讀名家名篇的學生太少了。他們愛追時尚，愛追星，愛穿名牌，愛攀比生活富裕，大多崇尚另類並謂之個性，愛好一些頹廢思想的書籍，卻離經典越來越遠，精神的家園缺乏耕種。

在以後教學中凡是涉及語文的方方面面，都力求讓學生涉獵學習，注重了語文的生活化，注重了與高中語文的銜接性，使語文教學具有一貫性。真正注重考查學生的語文素養。對學生與老師提出了更大的挑戰。

工作措施

1、從語文學科的工具性與人文性特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。大力推行母語教學。

2、加強集體備課，分主備與輔備，集思廣益。注重各課實踐的可行性、實效性，語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識、能力、情感三維目標之間的聯繫，重視積累、感悟、薰陶，培養語感，致力於語文素養的整體提高。真正提高課堂效率。

3、加強相互聽評課觀察課活動。積極開展教研活動。注意觀察老師在教學過程是否突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。語文課堂是否活躍，是否真正完成教學任務。並每人側重一個觀察點，進行小環節的教學研究，形成良好的教研氛圍。

4、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯繫，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

5、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差，力爭整體提高。

6、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高。

8、優化作業管理，培養學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模範帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關，單元過關。作業的佈置和批改要有所區別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。

9、積極響應學校的“閲讀工程”。利用競賽、學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學報等活動，鍛鍊學生的能力，提高學生學習語文的興趣。打造書香校園。

10、認真寫好教學反思。大力推行問題教學法。對學生學習中存在的問題做到及時分析並予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定並予以推廣。讓教學總結與反思不斷循環，促進教學不斷進步。

四、 活動安排

我們備課組，遵守學校教科室的“五定”、“五議”要求，貫徹國中部教務處

與語文組的統一部署。決定在每週五下午3：00，在致遠樓402辦公室進行集體研討，交流教學得失，總結經驗教訓，備好下週教學內容。

周次

研究內容

主 備

輔 備

1----3

（15課時）

課文:《沁園春?雪》（2課時）

《雨説》（2課時）

《星星變奏曲》（2課時）

《外國詩兩首》（2課時）

綜合性學習：雨的訴説（1課時）

寫作及講評：（3課時）

單元複習檢測 2

名著導讀：（1課時　）　

顏學喜

楊華榮

彭澄

賀曉珍

劉利劍

楊華榮

其

他

4

位

非

主

備

人

員

4---7

（18節課時）

課文：第一學月檢測講評：（4課時）

《陳涉世家》（3）

《唐睢不辱使命》（2）

《隆中對》（3）

《出師表》（3）

《詞五首》（2）

綜合性學習：話説千古風流人物：1 寫作及講評：2

單元綜合複習：2

顏學喜（命題，及作文講評）

彭澄

劉利劍

賀曉珍

楊華榮

賀曉珍

顏學喜

彭澄

劉利劍

彭澄（備現代文閲讀講評）

劉利劍（備語言運用題）

賀曉珍（備基礎題與詩歌欣賞題講評）

楊華榮（備文言文講評）

放中秋國慶假

8--- -11

（15節課時）

課文：《敬業與樂業》（2）

《紀念伏爾泰逝世一百週年的演説》（2）

第二學月考試 （2）

講評（2）

《傅雷家書兩則》（2）

《致女兒的信》（1）

綜合性學習：微笑着面對生活（1）

寫作及講評：（3）

組內教研課（參與長鴻盃賽課活動）

彭澄

劉利劍

楊華榮（命題及作文講評）

顏學喜

楊華榮

賀曉珍

（其他人提供班上優秀作文）

劉利劍（備現代文閲讀講評）

彭澄（備語言運用題）

顏學喜（備基礎題與詩歌欣賞題講評）

賀曉珍（備文言文講評）

12----14

（17節課時）

課文：第三月考試講評（4）

推薦選手參與長鴻備部級賽課

《故鄉》（3）

《孤獨之旅》（2）

《我的叔叔于勒》（3）

《心聲》（2）

綜合性學習：青春隨想：1

寫作及講評：2 複習：2　

彭澄（命題及作文講評）

劉利劍

楊華榮

顏學喜

賀曉珍

劉利劍

彭 澄

顏學喜（備現代文閲讀講評）

賀曉珍（備語言運用題）

楊華榮（備基礎題與詩歌欣賞題講評）

劉利劍（備文言文講評）

15----16

（12節課時）

課文：《事物的正確答案不止一個》（2）

《應有格物致知精神》（1）

《短文兩篇》（2）

《中國人失掉自信力了嗎》（3）

綜合性學習：好讀書，讀好書：1

寫作及講評：2　

楊華榮

彭 澄

賀曉珍

劉利劍

顏學喜

其

他

4

位

非

主

備

人

員

17----19

（15節課時）

課文：《智取生辰綱》（3）

《楊修之死》（2）

第四月考試

《范進中舉》（3）

《香菱學詩》（1）

綜合性學習：金錢，共同面對的話題：2

名著閲讀初步交流：1

寫作及講評：3　

彭澄

楊華榮

賀曉珍（命題及備作文講評）

顏學喜

賀曉珍

彭 澄

劉利劍

楊華榮

劉利劍（備現代文閲讀講評）

彭澄（備語言運用題）

楊華榮（備基礎題與詩歌欣賞題講評）

顏學喜（備文言文講評）

19---20

（10課時）

課內外詩詞背誦活動：1

名著閲讀實踐活動交流：2

複習迎考 期末考試

商討九年下期教學策略

課內外詩詞背誦默寫大賽

名著閲讀暨閲讀工程總結表彰活動

劉利劍（命題及作文講評）

各班先發動，進行督促

語文老師及班主任到班抽查背誦

準備獎品

出複習學案迎考試

XX年8月30日