高三政治的教學工作計劃（精選15篇）

高三政治的教學工作計劃 篇1

一、指導思想

認真學習和研究高中思想政治《課程標準》，關注大學聯考，明確大學聯考目標及要求，從整體上系統複習高中的政治所學內容，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的複習模式。

二、工作重點：

1、認真研究20xx年新大學聯考省份文綜政治考試大綱、近三年大學聯考試卷、新課程標準，把握大學聯考知識考查範圍、大學聯考能力要求、總結大學聯考特點、預測大學聯考動態。

2、做好第一輪大學聯考複習工作，力爭考點知識的詳細講解與能力的訓練（尤其是主幹知識）、知識網絡的構建一輪到位。

挖掘考點知識的內在聯繫，適當進行知識的延伸與遷移，關注它們與現實生活、時政熱點的聯繫。並輔助以一定數量的習題訓練，力爭每節課有練習，目標生的練習每兩天詳細批閲一次，以達到激活考點知識形成能力的目的。課堂上精講，留有時間讓學生參與思考，做題訓練。

3、在一輪複習備考過程中，關注政治學科大學聯考應該具備的十項能力逐一對照與落實到位。

三、學情分析

班上共36位學生，男生偏少，個別突出生不多。學習成績比較好的有是班上大學聯考上線的重點目標生。但班上成績兩極分化比較嚴重，後面有一大部分同學基礎比較差，所以班上的學習氛圍不是很濃。

四、複習目的與要求

第一輪複習的目的是，使自己牢固掌握教材的基礎知識，構建完整的知識網絡，各項基本能力得到培養和提升。在複習的過程中，要認真做好以下幾項工作：

1、狠抓基礎

第一輪複習要解決的是學生掌握教材基礎知識的量和初步運用教材知識分析、解決實際問題的.基本能力。

從近幾年文綜政治試題的發展趨向來看，大學聯考考查的重點仍然是基礎知識，尤其是主幹知識，許多試題甚至原封不動地出自教材。同時，無論是學科內的還是跨學科綜合的試題都需要運用已知的知識解決未知問題，我們很難清楚劃分基礎知識所佔的比重有多少，能力分數有多少，但可以肯定的是不掌握相關的政治基礎知識，再有能力也只能是望題興歎。“巧婦難為無米之炊”，這是人所皆知的至理名言。

因此，在複習時，應全面複習書本上的基礎知識，邊複習邊進行歸納總結，抓住主幹知識，同時要讓知識形成體系。複習基礎知識時，應對照課本，整理筆記，以加深理解。

整理筆記時可以補充細節、舉出例子、做出推論、進行聯想，這樣不僅可以加深對知識的理解，更重要的是為以後根據筆記回憶知識點提供了線索。

另外，每週要進行一次循環複習：先用較短的時間、較快的速度複習本週以前所學的內容，然後再集中精力複習本週所學內容。這樣周而復始，對知識的掌握會越來越牢固。

2、注重整合

複習中要把各知識點按一定的內在聯繫串聯起來，弄清各知識點的前因後果及知識點之間的邏輯結構，達到融會貫通、觸類旁通。否則，即使知識點背得再熟，在解答具體問題的時候，由於信息庫的知識點仍處於零亂狀態，沒有連成線，還是容易因某些疏漏而造成遺憾。

例如，對於哲學常識部分的複習，必須根據各部分知識的內在聯繫加以梳理，形成完整的知識框架，從唯物論、辯證法、認識論和價值觀四個方面來把握。

對於每個知識點，學生必須弄清楚“是什麼”、“為什麼”、“怎麼樣（做）”，做到全面、準確地掌握。要在掌握基本概念、基本觀點和原理的基礎上，根據知識點間的內在聯繫，打破章節界限，形成完整的知識網絡，構建科學的知識體系。

3、突出能力

一直以來，很多學生認為政治只要背會教材上的黑體字就行。從近些年的大學聯考題可以看出，現在考試更加註重能力的考查，而學生能力的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一輪複習時就應該突出對基本能力的培養。主要是思維能力和表達能力，這兩種能力都建立在對知識全面、透徹掌握的基礎上。

思維能力的培養，主要是審題的訓練，包括審材料和審設問。因此在複習課和評講課時，一定要引導學生審題，結合學生的答案有針對性評講。

4、關注時政

政治是一門與現實聯繫比較緊密的學科，在第一輪複習中，以當年時政為導航，知識性、時政性融會貫通，是貫徹大學聯考命題的宗旨和要求，是提高第一輪複習課堂教學質量的內在要求。

如果在高一、高二的教學中，還難免有拘泥教材、灌輸知識的傾向，高三的複習必須站在更高的基點上，理解大學聯考的意圖，體現並貫徹大學聯考命題的宗旨和原則，有的放矢。

同時，在第一輪複習之前，無論是試題涉及的背景還是大學聯考要求的能力，學生都不瞭解也不具備，必須在高三短短几個月裏突擊強化訓練，這就要求在複習中的每一節課都要做到理論聯繫實際，關注的時政熱點，並有意識地逐步培養和訓練相關能力，通過三輪複習一步步接近大學聯考要求，最終取得理想成績。

五、具體複習進度安排

第一週9.1—9.7

1、《經濟生活》檢測

2、生活在人民當家作主的國家

複習的過程中主要以基礎知識為主，以學案為載體，以步步高資料為輔。進行復習。

複習主要以課題為主，每一課用兩個課時進行復習。一個單元複習完了後，立即進行單元檢測。每一本書複習完後進行全書的測試。為第二輪複習和今後的插漏補缺提供依據。

第二週9.8—9.14

1、我國政府是人民的政府

2、我國公民的政治參與

3、單元檢測

第三週9.15—9.21

1、我們的政府是人民的政府

2、我國政府受人民監督

3、單元檢測

第四周9.19—9.24

1、我國的人民代表大會制度

2、我國的政黨制度

3、我國的民族區域自治制度及宗教政策

第五週9.26—10.8

1、走進國際社會

2、維護世界和平促進共同發展

3、單元檢測

4、《政治與生活》檢測

第六週10.10—10.15

1、文化與社會

2、文化對人的影響

3、單元檢測

第七週10.17—10.22

1、文化的多樣性與文化傳播

2、文化的繼承與文化發展

3、文化創新

第八週10.24—10.29

1、單元檢測

2、我們的中華文化

3、我們的民族精神

第九周10.31—11.5

1、單元檢測

2、走進文化生活

3、推動社會主義文化大發展大繁榮

第十週11.7—11.12

1、文化發展的中心環節

2、單元檢測

3、《文化與生活》檢測

第十一週11.14—11.19

1、美好生活的嚮導

2、百舸爭流的思想

3、時代精神的精華

第十二週11.21—11.26

1、單元檢測

2、探究世界的本質

3、把握思維的奧妙

第十三週11.28—12.3

1、求索真理的歷程

2、單元檢測

3、唯物辯證法的聯繫觀

第十四周12.5—12.10

1、唯物辯證法的發展觀

2、唯物辯證法的實質與核心

3、創新意識與社會進步

第十五週12.12—12.17

1、單元檢測

2、尋覓社會真諦

3、實現人生價值

作業主要以默寫、學案、步步高課時規範訓練為主。

高三政治的教學工作計劃 篇2

一、指導思想

根據學校本學期工作計劃，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實施水平問題，深化課程改革、大力開展有效教研、構建高效課堂，真正使教師“教好、教會”，讓學生“學好、學會”，切實提高教學質量。

二、工作要點

（一）規範教研組活動及各備課組活動，營造濃厚的教研氛圍，提高教學質量。

1、備課組進行集體備課，每次要有主講人，共同安排教學進度、探討教學問題、統一作業考試等。各備課組要經常深入到學生當中，瞭解學生對學習的要求和建議，及時地根據具體情況調整教學策略。加強對學生的學法指導，注意調動學生的積極性。注意培優扶差，加強對尖子生的培養和訓練，對後進生以抓落實多交流為主；注意培養學生的思維能力和解題、文字表達能力；培養學生的知識歸納、整理分析的能力。

2、規範教學常規，配合學校作好教學教研工作和考試質量分析等。本學期主要作好三個年級的調研工作，加強對各學段教學方法的探討。各級部教師相互學習，共同研究，互相聽課評課，做到每週都有公開課，同時資源共享。對期會考和期末考的質量分析重點探討如何訓練學生的規範答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析能力。

3、加強教研組課題研究，各級部確定自己的教研課題，並及時與教科所和教研室溝通與聯繫，力爭使教研從教學中來並最終推動教學的有效進行。

4、針對各年級的特點進行有特色的教研活動，開展教學工作。

5、重視第二課堂的開展，並作好必要的資料收集和學生成果的收集。

6、積極參與市級教研活動，並爭取在市學科組活動中起中堅帶頭作用。各年級在市活動中儘量積極地承擔相關的教研任務，以鍛鍊和提高本組老師的教學研究水平。

（二）加強業務學習，重視青年教師的培養，提高自身的業務水平。

1、全組老師抓緊課餘時間多讀有關書籍，擴大知識面，尤其是隨着新教材的出現，更要不斷學習和鑽研，不斷吸收學術界的一些新觀點、新理論，多學有關課改的文章，不斷更新教學觀念。

2、隨着教學形勢的變化，教學手段要儘量多樣化，掌握熟練的現代教育教學技術是提高教學效果的重要途徑，要求老師要重視電腦（課件製作）的掌握與學習。有電腦技術優勢的老師多幫助組內其他老師。

3、充分利用校際和組內活動的機會，相互學習交流，取長補短。提倡跨年級聽課學習，做到人人蔘與課改。多與兄弟學校優秀教師聯繫，學習他們的教學經驗，儘量爭取資源共享。

4、繼續加強對青年教師的指導和落實“師徒結對子”工作。通過聽課評課，傳幫帶，提高歷史組的整體教學水平。

5、開展一次全組教師的讀書交流活動，形成組內專業發展的良好氛圍。

高三政治的教學工作計劃 篇3

明確考點夯實基礎，構建知識體系與網絡。複習目標：使學生在微觀上按照考綱要求的知識條目逐章、逐節、逐個知識點進行復習，夯實基礎，厚積薄發；從宏觀上梳理知識，建構知識網絡，把握知識間的內在聯繫，形成知識結構。初步提高分析問題和解決問題的能力。

複習策略：第一輪複習應按考點從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、

單元檢測、講評的程序進行。

（1）認真研讀考綱，明確考點，把屋考試方向。

認真研究考綱規定考試的性質，內容，形式及試卷結構，考查的知識範圍，考試的基本型及要求；分析考點，明確每個考點的本質，瞭解考點的內涵和外延，明確複習的方向，提高複習的針對性和實效性。

（2）以教材為本，夯實基礎，構建知識體系與網絡。

首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。要求學生首先自行整理每章節的知識體系，每節課利用10分鐘來考查學生對課本基礎知識的掌握情況。

其次，突出重點和主幹知識。主幹知識（略）是教學和考試的重點。

再次，要構建知識網絡。複習時注重知識體系的構建，重視網絡化複習，注重學科內經濟生活、哲學生活、政治生活和文化生活的聯繫和綜合。

（3）精講多練，實行考點練習。

通過考試找出學生的薄弱環節和教師教學中的空檔，查缺補漏。

（4）加強方法指導，培養良好的思維習慣和學習方法。

良好思維習慣的養成，主要是指學生解題時能遵循這樣的思路：

第一、閲讀題目和設問。分析題意，確定答題方向和範圍。

第二、閲讀材料，根據設問要求從材料中提取有效信息。

第三、根據題目所給信息，確定應選用什麼樣的語言和基本知識原理來表達。

第四、思考基本的答案要點。

第五、規範地組織答案。

高三政治的教學工作計劃 篇4

為搞好20__屆高三政治的教學和複習工作，全面提高學生的大學聯考成績，經高三備課組成員集體討論商量，特制定如下詳細計劃：

一、指導思想

以高三年級組的計劃目標為統帥，以大學聯考政治考試大綱為依據，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，使學生在20__年的大學聯考中取得優異成績。

二、授課班級：

高三(3)班57人、高三(5)班55人

三、授課內容及課型：

本期的主要複習內容：經濟生活(必修一)、政治生活(必修二)、

哲學生活(必修三)、文化生活(必修四)

三、教學任務與總體安排

9月份：結束必修一經濟生活的複習

10月份：結束必修二政治生活的複習

11月份：結束必修三哲學生活的複習

12月份：結束必修四文化生活的複習

元月份：市統考前綜合強化訓練

四、主要措施

1、加強教學研究，把準大學聯考方向和要求。

首先，研究大學聯考。發揮教研組、備課組的作用，集羣智，增羣力;落實大學聯考要求，研究《考綱》、《考試説明》、研究近幾年的政治大學聯考試題，特別是重點研究20xx年江蘇政治大學聯考試卷和江蘇各市的大學聯考模擬試題，準確把握大學聯考方向。

其次，研究學生。依據學生的基本情況，做到因材施教、對症下藥。

再次，研究教法。要優化教學方法和教學設計，努力提高課堂效率。

2、遵循備考規律，促進教學質量的提高。

課本知識點撥到位。梳理知識，形成條理清晰的知識網絡，建立知識間的橫向和縱向聯繫。做到“精細備考，精心設計”，“注重基礎，深鑽教材”，提供、篩選各種資料，點面都能照顧到。“講練結合，提高能力”。

3、加強和落實“培優”：作業單獨批改，要求他們準備錯題集。生活上給予的幫助，學習上培養樂觀的百折不撓的人生態度。

4、創造條件，進行校校交流，廣泛收集大學聯考信息。

五、教學目標與策略(第一輪複習)：

1、明確考點夯實基礎，構建知識體系與網絡。

複習時間：20__年9月初——20__年12月底

複習目標：使學生在微觀上按照考綱要求的知識條目逐章、逐節、逐個知識點進行復習，夯實基礎，厚積薄發;從宏觀上梳理知識，建構知識網絡，把握知識間的內在聯繫，形成知識結構。初步提高分析問題和解決問題的能力。

複習策略：第一輪複習應按考點從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固

2、單元檢測、講評的程序進行。

(1)認真研讀考綱，明確考點，把屋考試方向。

認真研究考綱規定考試的性質，內容，形式及試卷結構，考查的知識範圍，考試的基本型及要求;分析考點，明確每個考點的本質，瞭解考點的內涵和外延，明確複習的方向，提高複習的針對性和實效性。

(2)以教材為本，夯實基礎，構建知識體系與網絡。

首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。要求學生首先自行整理每章節的知識體系，每節課利用10分鐘來考查學生對課本基礎知識的掌握情況。

其次，突出重點和主幹知識。主幹知識(略)是教學和考試的重點。

再次，要構建知識網絡。複習時注重知識體系的構建，重視網絡化複習，注重學科內經濟生活、哲學生活、政治生活和文化生活的聯繫和綜合。

(3)精講多練，實行考點練習。

通過考試找出學生的薄弱環節和教師教學中的空檔，查缺補漏。

(4)加強方法指導，培養良好的思維習慣和學習方法。

高三政治的教學工作計劃 篇5

一、指導思想

本學期政治教研組將根據學校的教研計劃，在教研室、教務處的具體領導下，立足課堂開展教學研究活動，打造良好的教研氛圍，以案例研究為基本形式，以提高教學質量為目標，切實有效開展教研活動，提高教研組工作的實效性。以傳承大慶精神鐵人精神教育為輔助，積極開展地方教材教研活動。力爭教研活動踏實有效，重點工作有突破，增強政治組的整體的教學實力。

二、工作舉措

1、加強學習，努力提升

我們將組織學習《道德與法治課程標準》，並與教材和教學實踐相結合；關注國家大事，深刻領會講話精神，提升自己的專業知識和時政眼光。

2、督促老師參加各級各類教研、學習活動，開拓視野

積極參加市、區教研活動。提醒、督促每位老師積極主動參加各級各類教研活動、學習進修，並根據區、校的要求，認真對每次外出學習的收穫進行反思、總結。

3、組織開展七、八年級《道德與法制》課件製作和新教材在課堂實施研究

本學期我們將結合學校安排，考慮推門聽課安排等，針對七八年級不同課型，分新授、試卷講評和複習課，繼續開展研究，通過研究，探索符合學科特點的的課堂教學模式，制定課件基本框架。

4、推進資源共享，做好資料的蒐集整理

各位老師完善教案，更新相關內容，做好資料的積累，使之成為整個教研組的共享資料，做到優勢互補，共同提高本學科組的教育、教學和研究的水平。

5、做好期中期末複習工作

認真學習《考試説明》和結業考試試題，探討複習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閲卷，分數統計和閲卷分析等有關工作。

6、熱愛家鄉，做弘揚大慶精神鐵人精神傳播者

大慶精神鐵人精神教材是大慶地方教材，也是大慶城市內涵。為此，政治教師要把傳承大慶精神和鐵人精神為己任，開展研究工作、設計學案、課件製作、練習題設計，整理學生學案。通過課堂教學，增強學生熱愛家鄉的情感。

7、鼓勵老師開展教科研工作，特別是課題研究，促進教師專業成長

本組老師有着較強的教科研能力，近年來，李清波老師有多篇論文發表或獲得省市區重要獎項。我們繼續鼓勵教師進行基於課堂教學的教學研究，積極開展課題研究，促進個人專業成長。

計劃完美，需要落實，不落實，或者落實不好，再完美的計劃也是紙上藍圖。我們要“擼起袖子加油幹”，立足崗位作貢獻。

高三政治的教學工作計劃 篇6

具體一輪複習計劃與目標如下：

一、複習目標

通過這一輪複習，要讓學生達到下列要求：

1、夯實基礎，要求學生掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主幹知識。

2、能學會辯證的思維方法。靈活運用知識。

3、答題做到規範化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。

4、能用學到的思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯繫實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質。

二、具體措施：

1、鑽研考綱和教材，對教材內容進行歸納總結。着眼教材，建立網絡，進行全面系統地複習。分析考綱，把握考綱變化。全面瞭解教材，把握重點。突出主幹，落實基礎。引導學生知識系統化。注重總結，特別是對生活實例和重點社會熱點問題的分析。

2、研究歷年大學聯考試題。要對近幾年的大學聯考題進行研究，要將大學聯考題做全、做透、做通。要注意蒐集大學聯考信息，瞭解大學聯考動態。

3、注重教學質量

首先，備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鑽研教材的基礎上備課，要在把握大學聯考方向的基礎上備課，要在全面瞭解學生的基礎上備課，要在充分認識自己的基礎上備課。加強集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發揮集體的智慧。將集體備課落到實處，而不是流於形式。

其次，上課，在認真備課的基礎上上好每一堂課，上課要注意發揮自己的優勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優。要注意做到講練結合。加強對學生的學法指導。

第三，課後反思，認真總結每堂課的得失，養成每課一反思的習慣，在反思中求進步。

最後，完善聽課制度，取長補短，共同提高。

4、精選、精練、精評

進入高三，練習越來越多了。題不在多，關鍵要精，教師對試題要精心挑選。老師要多做題，要分析試題，要把握大學聯考題的特徵，要學會自己命題。每堂課要有練習，每個單元有小測驗，每個月有月考。試題講解要及時，要講透，要注重解題方法，解題思路的培養，還要強調答題的規範化，用詞的專業化。用最短的時間，做最好的題目，掌握最多的知識。

5、課外輔導要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關注學習困難學生，重視補缺補差，重點班有希望的思想政治單科偏差的同學要個別輔導，對重點、普通班同學要分層指導，提高班級整體水平。

三、複習時間安排

9月必修一《經濟生活》，10月必修二《政治生活》，11月必修三《文化生活》，12月必修四《生活與哲學》，1月至寒假前選修部分。

高三政治的教學工作計劃 篇7

本學期政治教研組將嚴格執行區教育局教育教學管理規定和學校教學工作要求，認真完成教務處、教研室、電教中心等各部門佈置的工作任務。本着嚴謹、科學、務實、創新的態度，紮實做好政治組各項工作，特作出以下工作安排。

一、加強常規管理，提高教學活動的有效性

1、制定教研組、備課組、教師學期工作計劃，及時交學校相關部室。

2、加強教學常規管理，做好“備、上、輔、批、考”等工作。

（1）備課

①各個備課組都要全面推行課堂教學改革，提前一週製出導學案（預習案、探究案、訓練案），每週星期三備課組會研究、審定，交相關領導簽字後印刷。

②備課要充分，要認真研究《課標》、《考綱》以及所教學生的實際情況，來備寫有質量、有價值的“三案”，切忌缺乏實用性。

③統一使用手寫教案，要求備寫環節齊全。第一輪上高三的老師也必須寫詳案，注意：課時數指的是總課時（如課時數1、2—3、4）；教法學法寫的少；教學後記亂寫或不寫的問題。

④教案由教研組、年級組隨時抽查，學校每月檢查一次（按提前一週的數量計算），每學期總計四次，按照四次得分的平均分作為教師學期本項成績。

（2）上課

①要不斷改進教學方法，搞活課堂，調動學生積極性。保證教學過程活而不亂，嚴而有序。

②落實“四不允許”：不允許不備課上課、課堂上不管理學生、放看*、隨意曠課和私自調課。

（3）輔導

高中部教師，在輔導期間，教師可以給學生集體輔導、個別指導、答疑解惑，杜絕坐着、抽煙、樓道轉悠、玩手機、睡覺等現象

（4）作業批改

政治作業要求對學生的“訓練案”進行全批全改，要有等級劃分（優良中差或甲乙丙丁）、糾錯符號、激勵性語言等評定。批改次數要求：七、八年級不少於10次，高一、高二年級不少於15次，學校安排專人隨時抽查，每月進行一次大型檢查，特別是“預習案”、“探究案”也要督促和檢查。

“訓練案”的製作要求：題型典型、題量適中、形式多樣、題目有梯度。

克服問題：批改不及時、學生批改、整理混亂、缺少等級和糾錯。

（5）考試

學校在6、15周組織的月考和期中、期末考試，要求出題教師把好關，根據學情狀況把握好試題難度。同時做到認真評卷，及時講評。高一、高二要重視市統考，高、九年級組織模擬考試。

3、積極探索和優化教學改革，打造高效課堂。

①繼續推行並完善“五步三環節”教學模式。沒有，只有更好，在教學中不斷學習、提高。

②加強小組建設，健全課堂評價機制，積極引導每位同學參與課堂探究活動。

4、按時完善好教案、作業、筆記等相關資料，做好各種迎驗工作。

二、重視教師研修，提升教師業務素養

1、重視教育教學理論學習，開展讀書活動，每位教師認真閲讀1—2本好書，並寫出讀後感；

2、教師學期聽課不少於20節，教學反思不少於10篇，每月與作業、教案一併交2篇教學反思；

3、教務處從第二週開始安排領導“推門聽課”；學校組織師傅示範課和徒弟彙報課；教研組組織青年教師試驗課；學校組織“同課異構”比賽以及教學能手、學科帶頭人、名師示範課等；

4、組織青年教師崗位練兵，重視學科能力競賽，提交“一師一優課，一課一名師”資料；

5、每位教師積極撰寫教育教學論文，儘量投寄給正規的有影響的刊物，至少是省級以上，是核心期刊；

6、每位教師積極開展課題研究，嚴格按照相關要求，認真做好課題的申報、研究和結題工作，並注意積累過程性資料。

三、把握命題新常態，推進備考高效率

1、初高中畢業班備課組科學制定備考計劃，深入研究《考試大綱》，明確中、大學聯考政治考什麼，針對考點，逐步落實，各個擊破；

2、以近年課改區中大學聯考政治試題為依據，對中大學聯考命題特點、命題規律進行分析，明確大學聯考政治怎麼考，在平時的練習中，加強答題技能的培養；

3、組織中大學聯考備考講座，認真對待每次模擬考試的監考、評卷工作，及時引導學生正確應考，做到複習具有針對性、目的性和實效性。

高三政治的教學工作計劃 篇8

一、班級情況

高三十五班是一個應屆班，共有66人，從上學期考試情況看，學生學習水平參差不齊，基礎知識部分同學掌握不牢，分析問題、解決問題的能力偏低，從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待於進一步提高。

二、教學目標

以09屆高三年級組的工作計劃為指導，嚴格遵循教育教學規律，緊緊圍繞學校的“育人”目標和學校的教學目標，加強教育教學方法的改革，不斷構建“自主、合作、高效、優質”課堂，為創建“齊魯名校”貢獻自己的力量。

三、教學進程

(1)時間：本學期從20xx年9月1日---------20xx年1月10日，共計17

周的時間，這也是一輪的複習時間

(2) 進度：20xx年9月1日 -----9月30日，

《政治生活》

20xx年10月1日----10月27日

《文化生活》

20xx年 10月28日----11月27日

《生活與哲學》

20xx年11月28日 ----20xx年1月5日

《經濟生活》

四、具體要求

(1)學案的編寫要求提前兩天發給學生。編寫內容要緊扣課程標準和考試大綱，抓住主幹知識，突出重點。習題的選擇要突出典型性，時效性、時政性;試卷練習重在訓練解題方法和培養能力，以大學聯考題形式出現，原則上每學習完一課佈置一次。

(2)第一輪複習從政治生活開始再到文化、哲學、經濟生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍，一節課完成一課的內容，再另加一節課做練習。因為是複習課，學生又是學習的主體，上課時學生先在教師指導下閲讀教材15--20分鐘，再由教師對主幹知識講解15分鐘，講解時輔之以典型題例，並注重知識的綜合，之後用10分鐘對本節課知識系統化。

(3)要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學中

(4)一輪複習的重點是夯實基礎知識，構建學科知識網絡。具體要求是：

①理清知識清單，整理重點、難點和主幹知識，讓學生在課堂完成;

②理清知識網絡;

③精選例題，當堂練習鞏固;

④一單元一測，以考促學。

高三政治的教學工作計劃 篇9

一、指導思想

1、貫徹落實學校年級教學理念，以政治課的學習為平台，促進學生德智的綜合發展。以培養學生的自學能力、創新精神和實踐能力為宗旨，加強集體備課，互相學習，促進師生共同成長。

2、引導學生積極主動參與課堂學習，培養學生分析問題、解決問題的能力，把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。

3、利用好練習資料，鞏固學習內容。優化課堂教學，提高學生學習效率，提高教學質量。

二、學生基本情況分析

1、經過一個學期的學習，學生已經基本適應了高中政治學科的學習，學科專業知識素養和學科學習及應試能力等均有了一定的積累和提高，這些都為本學期進一步學習政治學科的相關知識奠定了良好的基礎。

2、一個學期的教學實際充分反映了同一年級學生間存在的差距。學生的學習基礎、學習習慣和學習能力之間存在差距，為課堂教學帶來很大的難度。

3、學生自主學習的意識和能力不強，自主學習的習慣有待進一步培養。

4、本學期的《政治生活》雖也屬於政治學科，但在內容上與上學期的《經濟生活》沒有直接的相關，對於學生來説它就是一門新的學科，因此這又是一個新的開始。

5、根據學習指導安排，本學期可能開始學習《生活與哲學》的部分內容，以更好地應對大學聯考和小大學聯考的要求。

三、本學期教學任務目標分析

完成《政治生活》教學內容，開展《生活與哲學》的部分內容，以培養學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生學科知識素養和科學學習方法、能力和習慣，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發積累專業知識、提升專業素養，以專業知識為指導正確看待社會實際。

四、教學計劃

1、本學期的教學內容為高中思想政治必修2《政治生活》，包括四個單元中的九課、二十四框和四個探究。

通過教學活動既豐富學生的政治學知識、提高學科素養，又提升學生用政治知識觀察分析和解決現實政治問題的能力。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發積累專業知識、提升專業素養，以專業知識為指導正確看待社會實際。

2、《生活與哲學》比較難理解，抽象性強，當前學生的社會實踐能力弱，所以，學生可能也要進入一個難以消化階段。學生獨立思想的缺乏，對後階段的學習也會產生很大的影響。

五、教學常規落實策略分析

本備課組堅持個人努力與集體協作相結合，一方面各成員結合自身實際開展特色教學，同時注重集體的作用，集體備課、相互合作，汲取眾人智慧，團隊的合力促進教學進步。

1、發揮全體組員的力量，結合教學實際，經過認真分析探討，制定本備課組教學工作計劃，統籌安排教學內容和活動。

2、個人備課與集體備課相結合的。集體備課要積極主動，求真務實，羣策羣力，形成方案，努力提高學生學習愛好和課堂效益。

3、帶着飽滿的積極情緒開展課堂學習活動，以學生為主體、教師為主導，打造科學自主高效的自主課堂，培養學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。

4、把傳統的接受學習和自主學習相互結合，做到融會貫通，達到的教育效果。

5、政治課的學習上存在死記硬背現象，運用所學知識分析問題和解決問題的能力較差，在教學過程中強調思維習慣和解題能力的培養。

6、強化學生對課堂內容的消化理解，紮紮實實抓規範。

7、認真組織試題的選擇、編制和送印，認真做好考前輔導，認真參與監考和評卷活動，羣策羣力。

高三政治的教學工作計劃 篇10

一、時間安排：

20xx5.10至20xx3.15

經濟生活：20xx年5月10日——20xx年第一學期放暑假（前三單元）；

暑假補課期間（8月1日——7日）第四單元

政治生活：暑假補課期間（8月7日——18日）——20xx年10月15日左右

文化生活：20xx年10月16日——20xx年1月6（2個半月）

哲學生活：20xx年1月7日——20xx年3月15日

二、複習思路：基礎能力過關（考點複習）

大學聯考政治複習一般進行三輪複習，第一輪考點複習，主要目的是基礎能力過關，第二輪歸納專題、構建知識體系，主要目的是綜合能力突破，第三輪是強化綜合訓練，目的是提高應用能力。

鑑於歷年大學聯考試題，考查的重點都是基礎知識和基本技能，特別是對於基礎知識的理解和運用部分，試題的分值相當大，而且基礎知識的熟練運用也是做好拔高題的一個前提，任何忽視對基礎知識的複習都是錯誤的！因此在第一輪複習中應注意以下幾點：

1、主要目標：體現一個“系”字。建立知識系統觀、結構觀。這是我們第一輪複習的主要目標。將零散的知識點連結成線，基本掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯繫，形成知識網絡，使零碎的知識互相聯繫，更加系統化、序列化。形成知識網絡的主要目的是便於對知識的記憶，形成腦圖，也是便於在解答論述題和分析説明題時能形成發散性的思維，找到各個知識的聯接點，也能更便於建立解題的宏觀思維。

2、主要特點：抓住一個“細”字。主要在知識點的把握上體現要細緻。第一輪複習，要不留死角，按教學大綱的要求掌握每一個考點，使基礎能力過關。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題（是什麼、為什麼、怎樣做等）。大學聯考的單項選擇題的一個特點就是切入口小，切入口小事實上也表現考察的內容也更加細小。

3、主要方法：引用一個“例”字。通俗地説，就是通過事例（時事熱點）來説明知識點，另一方面是應用大學聯考題為例進行講解。在第一輪複習中主要採用的是《走向大學聯考》這本書。本書內有許多全國大學聯考例題及分析，有很好的參考價值。

4、主要任務：力求一個“規”字。規範答案，講究邏輯。在第一輪複習中，應注意總結解選擇題和論述題的答題技巧和方法。尤其是在回答主觀題時，知識要點不僅要全面，而且要精煉；不僅理論知識表述要準確，而且要做到聯繫背景（材料）分析。努力使答案層次分明、符合邏輯，富有針對性。在回答主觀題時，一定要過好審題關、結構關，語言關。審題主要是引導學生讀懂材料，找到與材料相結合的知識點，答題的結構要嚴謹具有邏輯性，而答題的語言也是學生非常欠缺的，平常訓練時，應有意識把他們錯誤的語言進行彙總，集中糾正，進行歸類。

三、複習注意事項

複習課本不是像剛學習的時候那樣的細緻，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖説是第一輪複習，但實際上它包含兩遍：

一，先把課本讀“厚”。具體做法是：結合《考綱》，對每一個考點，逐個消化。需要識記的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關內容，特別是自己不理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關的習題。這一遍複習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細緻地複習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外，每複習一個階段要做一套檢測題（由老師安排考試），檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。

二，再把課本讀“薄”。根據記憶規律，過一段時間還要進行第二輪複習，每進行完一個階段，就要及時地總結一下，查看筆記，查看並整理一下這個階段的知識框架結構，並找出裏面重點的知識和自己認為比較難的知識點，以備日後快速有效的複習。同時要做一個習題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。（筆記本的作用）

四、複習要求（具體做法）

1、知識複習要求：

（1）按大學聯考考點複習。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題（是什麼、為什麼、怎樣做等）

（2）把握知識間的內在聯繫，構建或從新的角度整全知識體系等。

（3）把握重點知識，包括大學聯考重考點、易錯點知識。

（4）增添新教材的知識內容，把握知識的變化。

2、知識訓練要求：

（1）加強雙基訓練，做到每節一練，每課一檢測一練習，每單元一檢測。

（2）加強評講，做到講分析思路，講做題方法，講學生錯誤原因（知識錯誤，思路錯誤，方法錯誤）。

3、能力提高要求：

（1）提高學生整合知識、把握知識內在聯繫的能力。

（2）提高學生解讀材料信息的能力。

弄清材料的主體（國家、政府、政黨、企業、國際組織、社會組織、羣體的人、單個的人等）。

弄清主體活動的內容，包括為什麼要做，做了什麼，做的目的或意義等。

（3）提高學生解讀問題的能力。

①弄清問題的角度。即：問題是經濟題，政治題，還是哲學題；是為什麼類，是什麼類，還是怎樣做類。

②弄清問題的內容，包括主體、活動內容等。

（4）提高知識運用的`能力。

弄清每一知識運用的角度或切入點；

②弄清抽象知識的具體化的要求。

五、複習“四忌”

1、忌漏洞缺陷，不完整。

2、忌走馬觀花，不準確。

3、忌囫圇吞棗，不理解。

4、忌機械呆板，不靈活。

高三政治的教學工作計劃 篇11

一、指導思想

本學期政治教研組將根據學校的教研計劃，在教研室、教務處的具體領導下，立足課堂開展教學研究活動，打造良好的教研氛圍，以案例研究為基本形式，以提高教學質量為目標，切實有效開展教研活動，提高教研組工作的實效性。以傳承大慶精神鐵人精神教育為輔助，積極開展地方教材教研活動。力爭教研活動踏實有效，重點工作有突破，增強政治組的整體的教學實力。

二、工作舉措

1、加強學習，努力提升

我們將組織學習《道德與法治課程標準》，並與教材和教學實踐相結合；關注國家大事，提升自己的專業知識和時政眼光。

2、督促老師參加各級各類教研、學習活動，開拓視野

積極參加市、區教研活動。提醒、督促每位老師積極主動參加各級各類教研活動、學習進修，並根據區、校的要求，認真對每次外出學習的收穫進行反思、總結。

3、組織開展七、八年級《道德與法制》課件製作和新教材在課堂實施研究

本學期我們將結合學校安排，考慮推門聽課安排等，針對七八年級不同課型，分新授、試卷講評和複習課，繼續開展研究，通過研究，探索符合學科特點的的課堂教學模式，制定課件基本框架。

4、推進資源共享，做好資料的蒐集整理

各位老師完善，更新相關內容，做好資料的積累，使之成為整個教研組的共享資料，做到優勢互補，共同提高本學科組的教育、教學和研究的水平。

5、做好期中期末複習工作

認真學習《考試説明》和結業考試試題，探討複習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閲卷，分數統計和閲卷分析等有關工作。

6、熱愛家鄉，做弘揚大慶精神鐵人精神傳播者

大慶精神鐵人精神教材是大慶地方教材，也是大慶城市內涵。為此，政治教師要把傳承大慶精神和鐵人精神為己任，開展研究工作、設計學案、課件製作、練習題設計，整理學生學案。通過課堂教學，增強學生熱愛家鄉的情感。

7、鼓勵老師開展教科研工作，特別是課題研究，促進教師專業成長

本組老師有着較強的教科研能力，近年來，李清波老師有多篇論文發表或獲得省市區重要獎項。我們繼續鼓勵教師進行基於課堂教學的教學研究，積極開展課題研究，促進個人專業成長。

計劃完美，需要落實，不落實，或者落實不好，再完美的計劃也是紙上藍圖。我們要“擼起袖子加油幹”，立足崗位作貢獻。

高三政治的教學工作計劃 篇12

一、指導思想:

以黨的教育方針為指導，以年級組的計劃目標為統帥，以大學聯考政治考試説明和《xx省學科教學指導意見》為依據，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治成績。

二、學生情況:

本屆高三政治選修共有4個班，學生共有180人左右，分成三個層次。班級間成績差別很大，這將極大影響達標分率。

三、教學目標及對策

(一)教學目標

1.落實"雙基"，夯實基礎，督促學生熟練掌握教材，理解教材知識點。

2.着力培養學生理論聯繫實際的能力，分析解決問題的能力。懂得從經濟、哲學、政治、文化等角度去分析、去思考、去解決熱點問題。

3.強化學生模擬訓練，着重題型訓練、規範訓練、限時訓練、變式訓練。

4.全面提高政治教學成績，着力提高優秀學生的政治成績，培優取得實效。

(二)對策思路:

1.立足教材，夯實"雙基";立足課堂，提高效率;立足規範，提高技能。

2.精心編制導學案，增強複習的實效和針對性。

3.歸納總結大學聯考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。

4.重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。

5.加強學科內與學科間的綜合，團結協作，共同提高。

四、複習要求:

1、夯實基礎，自主構建知識體系。

複習應緊扣基礎知識，讓學生真正領會教材的基本觀點、基本原理，對原理的理解要準確簡練，使用政治術語要規範，就建構完整、準確的知識體系而言，應做到到點線、面的結合。

(1)對知識的把握要"全"。即是要全面掌握《考綱》所列考點的基本概念、基本觀點、基本原理等。

(2)對知識線的歸納要"清"。所謂知識線，就是要把各知識點按一定的內在聯繫串聯起來，形成基本線索。弄清各知識點的前因後果，來龍去脈;弄清知識點之間的邏輯結構，達到融會貫通、觸類旁通。

(3)對知識面的輻謝要"寬"。知識面是由許許多多的知識點各知識線有機聯繫而成的知識層面。即在點線複習的基礎上，把教材的內容按性質或特徵分門別類，並在各個類別中劃分出若干層面，做到"縱橫"延伸和輻射。

2、把握重點，凸現理論實際。

重點主要指:

第一，基本概念與基本原理就是大學聯考政治全面複習的重點。

第二，當年國內外重大時政的熱點與焦點問題是大學聯考理論聯繫實際的重點。第三，當年考試説明中必考點和增加的考點是重點。

3、明確方向，不斷提高解題能力。

考綱不僅明確了大學聯考的性質、內容和能力要求，而且規定了試卷的結構、難度係數、考試方法和考查的知識範圍等，這為我們的複習指明瞭方向。複習中應深入研究當年的大學聯考試題以及考試説明，分析二者的聯繫與創新之處。在明確了方向，把握了命題趨勢之後，適當地有針對性地做一些較為規範的、科學的練習題，訓練答題的方法，提高解題的技巧，發展思維能力。

五、具體措施:

1、堅持集體備課:

強化集體備課，把集體備課作為落實常規教學的重要任務來抓。立足教材狠抓基礎，堅持集體備課，精心編寫教學案，備課組的集體備課堅持:一備目標;二備知識體系;三備知識點定位;四備精選試題習題;五明確各自的分工分職;六反饋一週教學得失，發現問題及時處理。通過集體備課來實現腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。

2、課堂教學目標突出"精、細、實":

課堂教學是學生大學聯考複習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高複習的效率，近年的大學聯考試題充分體現了對學生能力的考查，作為高三複習，應該將之貫穿與教學的始終。特別是要加強對新課程改革五省區試題的研究。明確考什麼，怎麼考。

3、精選試題，與大學聯考接軌:

精心組織練習，通過練習及時發現學生存在問題及時解決。針對江蘇省自主命題的變化，加大對其他新課改試驗省份大學聯考政治試題的研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調控。

4、加強備課組的交流研討:

大學聯考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對夯實基礎的一輪複習。組內成員認真開展相互間的聽課、評課活動，及時發現各自的不足，並實現優勢互補、共學互帶，共同提高，通過教、聽、説、做四環節來促使新教高三教師的迅速成長和迅速熟悉高三的總複習的教學過程，提高教學質量。

具體上，一方面加強對考試説明的研究，進一步明確考什麼，怎麼考;一方面強化學科知識的交流;共同組織好每次月考，達到複習鞏固的作用，同時，協同整個高三年級組，認真組織好週週練工作，促進學生知識應用和技能的提高。

總之，大學聯考複習，夯實基礎是根本，掌握規律是方向，提升能力是關鍵。只要我們堅持"以綱為綱"、"立足課本"，"以生為本"，合理利用時間，紮實複習，強化訓練，以不變應萬變，就一定能夠提高複習備考的針對性、科學性和實效性，從而取得滿意的效果。

高三政治的教學工作計劃 篇13

一、時間：14周（2月22—5月31）

有限時間內我能做什麼？怎麼做？

1、3周：講解上學期期末考試卷、結束《金版教程》第一輪複習。

2、3周：完成校內大型考試及試卷分析。

3、5周：完成第二輪專題複習《夯實基礎-短平快》（30分鐘卷24套）兩節課測兩套並每班收部分試卷批改了解情況，再花一節課挑選易錯難點重點講解，以講解習題為切入點夯實基礎知識。經驗證明，純粹的基礎知識複習，學生不愛聽。

4、3周：12套時政熱點專題習題測試，一節課測並每班收部分試卷批改了解情況，一節課講解。很多政治大學聯考題，不論是選擇題還是非選擇題都以時政熱點為材料考政治基礎知識。

5、2周：查漏補缺，靈活運用。

二、原則和方法

1、着眼全局，從學生實際出發，嚴要求，把我計劃複習的內容全部在課堂上讓學生消化掉，不佔用學生課下一分鐘的自由支配時間，為他們能更好複習其他科目節省時間。

2、要求學生精簡資料、甩開包袱、輕裝上陣，知識點要根據《金版教程》或教材的知識結構圖使之系統簡化，定期複習，夯實基礎。

3、讓學生在做習題的過程中發現自己的問題所在，然後我講解，做到有的放矢。

4、總結時政熱點、關鍵詞、答題方法印成講義發給學生並適當講解。

三、試前-試後的心理輔導

增強學生的自信心，不放棄每一個學生。每次測試都要求學生做到審慎、規範、準確、快速，一氣呵成，並始終要沉穩、刻苦、堅韌、自信。

四、做

拿破崙説，首先要投入戰鬥然後才見分曉。恩格斯説，站在岸上的人永遠學不會游泳。

高三政治的教學工作計劃 篇14

一、指導思想

認真學習和研究高中思想政治《課程標準》，關注大學聯考，明確大學聯考目標及要求，從整體上系統複習高中的政治所學內容，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的複習模式。

二、工作重點：

1、認真研究20xx年新大學聯考省份文綜政治考試大綱、近三年大學聯考試卷、新課程標準，把握大學聯考知識考查範圍、大學聯考能力要求、總結大學聯考特點、預測大學聯考動態。

2、做好第一輪大學聯考複習工作，力爭考點知識的詳細講解與能力的訓練（尤其是主幹知識）、知識網絡的構建一輪到位。挖掘考點知識的內在聯繫，適當進行知識的延伸與遷移，關注它們與現實生活、時政熱點的聯繫。並輔助以一定數量的習題訓練，力爭每節課有練習，目標生的練習每兩天詳細批閲一次，以達到激活考點知識形成能力的目的。課堂上精講，留有時間讓學生參與思考，做題訓練。

3、在一輪複習備考過程中，關注政治學科大學聯考應該具備的'十項能力逐一對照與落實到位。

三、學情分析

班上共36位學生，男生偏少，個別突出生不多。學習成績比較好的有孫洪洋，馬強，母聖東，黃重。，孫洪洋是班上大學聯考上線的重點目標生。但班上成績兩極分化比較嚴重，後面有一大部分同學基礎比較差，所以班上的學習氛圍不是很濃。

四、複習目的與要求

第一輪複習的目的是，使自己牢固掌握教材的基礎知識，構建完整的知識網絡，各項基本能力得到培養和提升。在複習的過程中，要認真做好以下幾項工作：

1、狠抓基礎

第一輪複習要解決的是學生掌握教材基礎知識的量和初步運用教材知識分析、解決實際問題的基本能力。從近幾年文綜政治試題的發展趨向來看，大學聯考考查的重點仍然是基礎知識，尤其是主幹知識，許多試題甚至原封不動地出自教材。同時，無論是學科內的還是跨學科綜合的試題都需要運用已知的知識解決未知問題，我們很難清楚劃分基礎知識所佔的比重有多少，能力分數有多少，但可以肯定的是不掌握相關的政治基礎知識，再有能力也只能是望題興歎。

“巧婦難為無米之炊”，這是人所皆知的至理名言。因此，在複習時，應全面複習書本上的基礎知識，邊複習邊進行歸納總結，抓住主幹知識，同時要讓知識形成體系。複習基礎知識時，應對照課本，整理筆記，以加深理解。整理筆記時可以補充細節、舉出例子、做出推論、進行聯想，這樣不僅可以加深對知識的理解，更重要的是為以後根據筆記回憶知識點提供了線索。另外，每週要進行一次循環複習：先用較短的時間、較快的速度複習本週以前所學的內容，然後再集中精力複習本週所學內容。這樣周而復始，對知識的掌握會越來越牢固。

2、注重整合

複習中要把各知識點按一定的內在聯繫串聯起來，弄清各知識點的前因後果及知識點之間的邏輯結構，達到融會貫通、觸類旁通。否則，即使知識點背得再熟，在解答具體問題的時候，由於信息庫的知識點仍處於零亂狀態，沒有連成線，還是容易因某些疏漏而造成遺憾。例如，對於哲學常識部分的複習，必須根據各部分知識的內在聯繫加以梳理，形成完整的知識框架，從唯物論、辯證法、認識論和價值觀四個方面來把握。對於每個知識點，學生必須弄清楚“是什麼”、“為什麼”、“怎麼樣（做）”，做到全面、準確地掌握。要在掌握基本概念、基本觀點和原理的基礎上，根據知識點間的內在聯繫，打破章節界限，形成完整的知識網絡，構建科學的知識體系。

3、突出能力

一直以來，很多學生認為政治只要背會教材上的黑體字就行。從近些年的大學聯考題可以看出，現在考試更加註重能力的考查，而學生能力的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一輪複習時就應該突出對基本能力的培養。主要是思維能力和表達能力，這兩種能力都建立在對知識全面、透徹掌握的基礎上。思維能力的培養，主要是審題的訓練，包括審材料和審設問。因此在複習課和評講課時，一定要引導學生審題，結合學生的答案有針對性評講。

4、關注時政

政治是一門與現實聯繫比較緊密的學科，在第一輪複習中，以當年時政為導航，知識性、時政性融會貫通，是貫徹大學聯考命題的宗旨和要求，是提高第一輪複習課堂教學質量的內在要求。如果在高一、高二的教學中，還難免有拘泥教材、灌輸知識的傾向，高三的複習必須站在更高的基點上，理解大學聯考的意圖，體現並貫徹大學聯考命題的宗旨和原則，有的放矢。同時，在第一輪複習之前，無論是試題涉及的背景還是大學聯考要求的能力，學生都不瞭解也不具備，必須在高三短短几個月裏突擊強化訓練，這就要求在複習中的每一節課都要做到理論聯繫實際，關注的時政熱點，並有意識地逐步培養和訓練相關能力，通過三輪複習一步步接近大學聯考要求，最終取得理想成績。

五、具體複習進度安排

第一週

1、《經濟生活》檢測

2、生活在人民當家作主的國家

複習的過程中主要以基礎知識為主，以學案為載體，以步步高資料為輔。進行復習。

複習主要以課題為主，每一課用兩個課時進行復習。一個單元複習完了後，立即進行單元檢測。每一本書複習完後進行全書的測試。為第二輪複習和今後的插漏補缺提供依據。

第二週

1、我國政府是人民的政府

2、我國公民的政治參與

3、單元檢測

第三週

1、我們的政府是人民的政府

2、我國政府受人民監督

3、單元檢測

第四周

1、我國的人民代表大會制度

2、我國的政黨制度3、我國的民族區域自治制度及宗教政策

第五週

1、走進國際社會

2、維護世界和平促進共同發展

3、單元檢測

4、《政治與生活》檢測

第六週

1、文化與社會

2、文化對人的影響

3、單元檢測

第七週、

1、文化的多樣性與文化傳播

2、文化的繼承與文化發展

3、文化創新

第八週、

1、單元檢測

2、我們的中華文化

3、我們的民族精神

第九周

1、單元檢測

2、走進文化生活

3、推動社會主義文化大發展大繁榮

第十週

1、文化發展的中心環節

2、單元檢測

3、《文化與生活》檢測

第十一週

1、美好生活的嚮導

2、百舸爭流的思想

3、時代精神的精華

第十二週

1、單元檢測

2、探究世界的本質

3、把握思維的奧妙

第十三週

1、求索真理的歷程

2、單元檢測

3、唯物辯證法的聯繫觀

第十四周

1、唯物辯證法的發展觀

2、唯物辯證法的實質與核心

3、創新意識與社會進步

第十五週

1、單元檢測

2、尋覓社會真諦

3、實現人生價值

作業主要以默寫、學案、步步高課時規範訓練為主。

第十六週

1、檢測

2、《哲學與生活》檢測

第十七週

基礎知識強化訓練（經濟與生活）

第十八週

基礎知識強化訓練（政治與生活）

第十九周

基礎知識強化訓練（文化與生活）

高三政治的教學工作計劃 篇15

一、指導思想

依據課程標準和考試説明，迴歸課本、主抓基層，關注知識之間的內在聯繫，形成主體知識體系;加深理解、提高識記、提高理解和運用知識的水平和能力。

二、複習內容

必修1《經濟生活》

必修2《政治生活》

必修3《文化生活》

必修4《生活與哲學》

(注：關於選修內容根據當年考試説明)

三、複習時間及課時安排

(上一年年8月——次年年1月)具體如下：

(注：一輪複習期間因涉及月考、期會考、期末考和部分假日等，故本計劃將根據實際時間與教學需要而適當調整。應屆班和複習班的進度也稍有不同)

四、複習事項

1、目標：着重掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系;同時加強綜合訓練，全面提高解題能力以及思考能力。通過第一輪複習，要達到：

(1)掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主幹知識。

(2)學會辯證的思維方法。

(3)答題做到規範化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。

(4)能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯繫實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質。

2、總要求：第一輪複習應遵循按單、節或每課知識點、重、難點例題講解，練習鞏固，單元檢測，講評的程序進行。

五、具體要求

1、知識複習要求：

(1)按大學聯考考點複習。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題(是什麼、為什麼、怎樣做等)

(2)把握知識間的內在聯繫，構建或從新的角度整合知識體系等。

(3)把握重點知識，包括大學聯考重考點、易錯點知識。

(4)增添新教材的知識內容，把握知識的變化。

2、知識訓練要求：

加強雙基訓練，做到每節一練，每課一檢測一練習，每單元一檢測。