國小生書法主題教學計劃範文（精選19篇）

國小生書法主題教學計劃範文 篇1

一、教學任務

硬筆書法是一門具有時代特色的實用藝術，隨着現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。學生能夠寫出一手漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。本書法班主要以當代書法家田英章的字帖為學習重點，注重塑造和培養學生認真書寫態度和良好寫字習慣，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔，以及書寫規範和流利程度，尊重他們的個性化審美情趣。

二、教學目標

1、讓學生掌握漢字基本筆畫的書寫規範與書寫方法，掌握漢字的基本間架結構與佈局規律，培養學生在書寫大篇幅內容時控制整體美感的能力。

2、在書法學習中，使學生養成良好書寫習慣，規範的書寫姿勢和執筆姿勢。

3、指導學生寫出一手漂亮的字，尤其注意對字的筆畫順序正確書寫。

4、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。

5、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，感受中國的傳統文化。

三、教學措施

1、量化每節課的教學內容，每節課均包含家庭作業檢查與點評、前節課內容複習與回顧、當堂課作業批改與點評。

2、自始自終強調正確書寫習慣與衞生習慣、規範的坐姿與執筆姿勢。

3、努力提高學生學習書法的興趣，教學過程中不定期安排一些視頻與圖片資料，可適當介紹古代書家學書故事。

4、充分展示學生作品，每週推舉出一位“書法之星”。

5、積極組織學生參加各種書法比賽，積累參賽成果，激發學生的學習興趣。

四、教學進度

第一階段：

1、簡述怎樣學習硬筆書法;硬筆書法的特徵、硬筆書法用途和實用價值、硬筆書法所使用的工具;正確的坐姿和執筆的方法;書法臨摹的基本方法。

2、楷書基本點畫的書寫與訓練，各種筆畫的組合訓練。

3、使用米字格，詳細分割字內空間，利用多位座標系統，幫助學生找準每個筆畫和字形的位置。

第二階段：

1、 偏旁部首的寫法，以及漢字間架結構與佈勢的基本規律。

2、 使用田字格紙，逐漸減少參考座標，逐步提高學生把握間架結構的能力。

第三階段：

1、章法佈局與快速書寫訓練。在學生逐步熟掌握單字的寫法後，着重訓練學生在書寫大篇幅內容時控制整體美感的能力;指導學生從慢速書寫向快速書寫過度，提高書寫速度與效率。

2、使用方格紙，豎格紙、橫格紙或無格紙，取消參考座標，訓練學生在脱離參考座標的情況下自主把握字形結構的能力，自主控制作品的整體美感的能力。

國小生書法主題教學計劃範文 篇2

20xx學年春季國小書法教學計劃 中國書法源遠流長， 博大精深。 經過幾千年的衍變、 發展、 積澱， 羣星璀璨， 名家輩出， 形成了自己獨特的藝術形式， 成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。

因此， 書法教學是繼承我國的傳統文化， 弘揚我中華民族文明的突出體現， 寫好漢字不 僅具有展示、 欣賞和收存價值， 而且又具有極強的藝術感染力。 書法課要講究字 形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。

一、教學目標

1 、書法課的教學要有人文性 素質教育要求教學要面對全體， 使學生在多方面得到發展， 書法教學作為培 養特長一面來講， 要讓學生了解書法的重要性， 曉知並學習古代名人學有所成的 精神， 激發學生熱愛藝術之感情和奮發向上的信心， 從小養成喜好、 愛好藝術的 良好習慣，並且既學本領，又學做人。

2 、書法教學要有針對性 教學過程中， 在學生全面發展的同時， 要注重學生的個性發展， 不圖人人都 能當小書法家， 但求個個參與， 書寫水平都有所提高。 其中還必得注重發現和培 養人才， 要注意選拔出類拔萃之優生作為培養對象， 給他們機會， 教他們正確的 學習方法和書寫技能， 真正使他們的特長得到發揮， 為他們的以後的發展打下良 好基礎。

3 、書法教學要有持久性 欲獲得某一知識、技能，並非三兩日可成，必有時日來保證。 “冰凍三尺並 非一日之寒”，必須具有持久性。

① 學習書法不僅培養學生的自信心，更重要的是要磨練學生的耐性。要天 天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學生每天利用一點時間（三二十 分）練習鞏固自己所喜愛的書法。

②開展書法興趣活動，在活動中比進步，比質量，比速度，比特色，並將 學生的書法作業進行展評， 以此促進學生自主學習的積極性， 方可達到日久功成 的目的。教誨學生：自古學藝無捷徑，更不能如行人走路，三步並兩步行。天賦 自來是有，但不學無術，形同廢物而無用。

4 、書法教學要具有發展性 我們教書法的目標是：

（一）實施素質教育，培養特長，使學生在全面發展的同時個性得到發展。

（二）提高學生的藝術素養，具有觀賞能力和審美能力，並能借鑑、引用、 學習。

（三）能使整體進步，部分學生有為，並終身受益。

（四）教必有成，學必有果，培養學生自信，展示自己、發揮才能、發表作 品。最終達到學生自認為“天生我材必有用”之目的。

5 、書法教學要具有興趣性 書法本是一門科學性很強的藝術，下有根上無頂，無人書寫水平達到頂峯。 國小階段的書法教學首先要引導學生了解傳統的四種格體， 初步認識真 （楷書） 、 草、隸、篆，大致區分各體的字形特點，尤其是瞭解楷書中柳、顏、歐三體，倡 導積極嘗試、 習練愛好之精神， 讓學生觀賞一些書法刊物， 開闊眼界、 欣賞佳品、 品評傑作、學會審美、勤學苦練、效仿名人，以此提高學生的興趣和求知慾。平 時注意用毛筆示範學生，引導學生在“看、識、品、學、練”五點上下功夫。經 啟發誘導，漸漸使學生被書法藝術的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。

二、學生情況

學生從一年級開始，就通過練字打下了很好的基礎，所以説在此基礎上 進行高年級的書法指導還是比較容易的。 教學中需要注意的是學生從低年級變換 到中高年級的，尤其需要教師着重指導用筆方法。

三、採取措施。

自來學藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習練，可以使眼高 手自高，功到自成，耗日太多使學生情緒低落。可也不能急於求成，對國小生來 説，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：

（一）尊重學生的個性，根據學生自己喜愛的字體去練；

（二）按字形的要求，正規嚴格去指導習練；

（三）學會比較和鑑別的方法；

（四） 教學生掌握運筆和寫字的章法， 一步一步練習， 分步檢查書寫效果強 化過關。

國小生書法主題教學計劃範文 篇3

一、 問題分析

寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高用漢字這一交際工具的準確行和效率。一手好字，具有很搞的審美價值，能使人聯想起美好的生活，得到各種美的享受。對於國小生進行寫字教育，不僅僅是培養學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質、意志力、只能素質、審美情操的培養。

二、 本學期教學目標

1、

（1） 形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。 首先，要想寫好字就一定要養成正確的寫字姿勢。

坐着寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平。胸部挺起，頭部要端正，身子微微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。

（2） 正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有比切關係，而且對身體健康也很有好處，所以

一定要格外重視，並注意養成良好的習慣。

2、 掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。

（1） 漢字的基本筆畫，如要有如下一些：橫、豎、撇、捺、點、提、折、勾等。

（2） 漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：基本規則有從左到右、從

上到下、先橫後豎、先撇後捺、先外后里、先外后里再封口。補充規則有先中間後兩邊，右上或裏邊的點先寫等。

（3） 漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。

（4） 漢字的偏旁部首

3、對國小生的學子提出嚴格要求，那就是六個字：“規範、端正、整潔”。

國小生書法主題教學計劃範文 篇4

一、教材説明

新編義務教育教科書《寫字》，是以《教育部關於在中國小生加強寫字教學的若干意見》和《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據編寫的，第一學段為鉛筆楷書，第二、三學段為鋼筆楷書，第四學段為鋼筆行書。本冊為鋼筆楷書，包括課本和練習本，供一年級上冊使用。

二、本冊教學目標

1、學寫漢字的基本筆畫，能按筆順規則用鋼筆寫字，注意間架結構。

2、掌握正確的執筆方法，初步涉及鋼筆的運筆方法。

3、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，有寫字的興趣。

4、初步感受漢字的形體美。

三、教學內容及課時安排

本冊教科書共安排15課時，主要教學內容及課時安排如下：

1.學習正確的執筆方法和正確的寫字姿勢﹙1課時﹚。

2.基本筆畫練習（8課時）。每課學習兩種筆畫，共安排了16種筆畫。每課學寫含有相應筆畫的漢字8個及由其組成的詞語，供課堂教學之用；漢字和詞語均安排了描紅和臨寫。

3.綜合練習（2課時）

4.學生習作欣賞（2課時）

5.寫字水平評價（2課時）。期中、期末各一次，採用他人評價與自我評價相結合的方式，對學生的寫字水平做出階段性的評價。

四、教學中應注意的問題

1、要充分調動學生習字的積極性和主動性。

興趣是最好的老師，興趣是練好字的前提。因此在教學過程中，要充分挖掘教科書的趣味因素，激發學生習字的興趣。多一點鼓勵性的評價、多一點建設性的指導、多創設一些師生交流展示的平台、多介紹一些古今中外書法家的趣味軼事、多開展一些作業展評、寫字競賽活動。

2、要十分注意培養良好的書寫習慣。

良好的寫字習慣除了正確的執筆方法和寫字姿勢外，還要有認真、自覺、專注的寫字態度。教師在教學中，要反覆示範，時刻提醒，及時矯正不正確的現象。同時還要不斷強化訓練，努力培養學生一絲不苟、認真寫字的良好習慣。

3、要始終注重書寫技能的指導。

寫字是一門技能、技巧性很強的課程，這就需要教師紮紮實實上好每堂寫字課。課堂中，教師的指導要細緻、要到位；學生要學得認真、學得快樂；要處理好講練關係。在講練過程中，要重在訓練，確保學生練習時間，每堂課學生練字時間不少於20分鐘。

4、要正確處理好教科書中“三個板塊”的教學。

“寫寫筆畫”要讓學生知道筆畫的名稱，掌握該筆畫的正確寫法。“描描寫寫”重點指導用筆方法，掌握提、按、快、慢之筆畫要訣，需要學生在練習中有些感悟。“自己練練”是綜合練習，教師應隨機檢查，督促學生認真完成。

5、要多采用形象、直觀的教學手段。

教師在教學過程中，要特別重視範寫，既要面向全體學生，又要重視個別學生指導與培養。要採用掛圖、多媒體、電化教學等形象直觀的教學手段，來指導學生理解漢字筆畫與筆畫、筆畫與部件、部件與部件之間的關係；幫助學生掌握筆畫、部件的書寫，從而進一步地努力提高學生的書寫能力。

6、要重視對學生習字的科學評價。

除了期中和期末兩次綜合評價外，教師在平時教學中，也可設計一些靈活機動的評價。評價要體現少批評、多激勵、肯定進步、提高興趣。評價形式要多樣化，既要有全班評價，也要有小組評價和同桌評價；既要有教師評價，也要有家長評價和自我評價。

7、要注意寫字教學的課後延伸。

要提高學生的寫字水平，僅靠每週一節寫字課是遠遠不夠的，教師應該注意寫字教學的課後延伸指導，要認真用好配套的《寫字練習本》。《寫字練習本》每課設置4次練習，即在每週一節寫字課的基礎上，再安排一些時間讓學生習字。教師要對學生的課外寫字作業做好必要的批改和講評，既要重視教師適時的指導，又要注意學生作業的質量，尤其要加強語文生字抄寫作業的書寫指導，養成孩子認真練字的好習慣。

國小生書法主題教學計劃範文 篇5

一、指導思想及目標

全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，努力實現“以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質為根本”的辦學目標。以學生《學生體質健康標準》為重點深化體育課堂教學改革，提高體育教學質量，在體育教育教學中注重思想教育，培養學生樹立遠大夢想，注意加強提高學生團結協作本事，增強學生團體主義觀念，樹立團體主義榮譽感，培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極積極的個性，提高學生克服困難、戰勝困難的本事，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。

二、工作任務及要求

1、抓好“兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質。

“兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩操一活動”質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和健康況狀的好壞。

所以，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩操一活動”的思想觀念；

其次要求體育教師認真鑽研體育教材，努力提高業務水平，做到寫好學期工作計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質量，切實提高教學質量；

第二是加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大夢想，營造良好校風、學風；

第三是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值週期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動資料、積極發放體育器材、充分利用現有場地器材，督促學校保障每生每一天有一小時足夠活動時間和注重激發學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質。

2、抓好《學生體質健康標準》工作，注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情景進行教學改革，確保達標率、優秀率穩步提高，切實提高我校學生身體素質。

3、做好五月的田徑運動會和十二月的冬季運動會工作，組織學生積極訓練。

本學期體育教學工作計劃的重心放在注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情景進行教學改革，探索適合我校學生身體生長髮育和探索適合我校學生身心健康成長之路。

三、教學措施

1、積極鼓勵學生自覺鍛鍊身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率。

2、本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持構成體育鍛煉規範化要求。

3、要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業的發展，本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。

4、依據學生的特點，要主動與年級組之間配合協調，利用一些休息時間，包括中午、放學後等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生積極鍛鍊身體，激勵學生為班級爭光，培養學生的。榮譽感。

5、要積極配合好教務處工作，認真組織管理好每一天的全校廣播操和每週一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。

6、各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體鍛課，儘量多開展學生感興趣，鍛鍊有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。

7、積極倡導學生在體育活動中，以健康第一為指導思想，配合好學校衞生保健室對學生健康指標的有關測定，關心好學生每一天的眼保健操。

國小生書法主題教學計劃範文 篇6

以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤於鍛鍊的良好習慣，使學生身心得到和協地發展。爭創學校的體育特色和大課間活動列全區前矛，培養全面發展的學生。

一、指導思想

認真貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學六認真工作，強化學校特色體育項目建設，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本着“求實、創新、協作、奮進”的精神繼續做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創佳績。

二、教學要求：

1、認真學習，轉變觀念，力求創新。

認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛鍊的好習慣。

2、依照新課程標準，搞好體育課改活動。

要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創意，逐步使我校的體育課正規化。同時讓學生在體育課中得到鍛鍊，身心得到和諧地發展。

3、對學生進行正確的課堂評價。

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據國小生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。

4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。

學校“兩操”、“課外體育活動、大課間、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好"兩操"和“課外體育活動、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”“課外體育活動、大課間、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操訓練工作，要做到人人蔘與，師生共練。爭創體育特色和大課間活動列全鎮前矛，培養全面發展的學生。

5、繼續抓好業餘訓練，爭取更大成績：

認真抓好我校業餘訓練工作。秋冬季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，學校決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在明年夏季運動會比賽中取得更好的成績，為校爭光。

三、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的傷害事故。

四、教學目標

1、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂，紮紮實實上好每一節體育家常課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。

2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。

3、強化科研意識，善於總結，教師能撰寫科研論文。

4、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取各項比賽獲得好名次。

5、做好學校體育特色“1118”工程，打造學校體育特色，形成學校體育特色品牌。(“1118”學校體育特色工程指的是，一年對學生進行一次軍訓，組織開展一次學生運動會，教授學生一套武術操，組織學生進行“八個體育小項目”的比賽。)

五、具體教學安排：

九月份

1、制定新學期體育教學工作計劃。

2、學習新課程標準和校本課程的教學理念。

3、做好冬季業餘訓練計劃，繼續業餘訓練工作;

十月份

4、做好全校廣播操訓練。

5、抓好大課間、乒乓球特色活動。

6、全校進行健康標準項目訓練。

十一月份

7、加大業餘訓練力。

8、做好乒乓球訓練指導工作。

十二月份

9、做好學期總結

10、做好體育資料的整理

全體體育教師將本着團結奉獻的精神，與時俱進，開拓創新，爭取再創x國小體育之輝煌。

國小生書法主題教學計劃範文 篇7

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以培養學生的體能為目標，以學生年齡特點為依據，以學生的實際為出發點，深入貫徹課程改革精神，把學習理論知識和實踐能力結合起來，培養學生自我鍛鍊身體，增強學生身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操，注重提升學生的體能素養、社會責任感和創新精神，引導學生開發潛能，培養全面發展的社會主義接班人。

二、學生情況分析

本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛鍊也能得優秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。

三、教學目標

(1)讓學生知道一些科學鍛鍊身體和評價鍛鍊效果的基本方法，知道健康的含義和標準，注意安全和自我保護的重要意義。

(2)能正確完成本學期所學各項教學內容的基本動作、身體素質和運動能力都有進一步提升。積極參與體質測試，爭取達到優秀。

(3)能積極主動參加體育鍛煉，樂於參加體育與健康常識的學習，在活動中正確對待勝負，體驗成功的樂趣

四、教學措施

在遊戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課上儘量讓學生自主動手，自己想象，製造體育課上需要的工具，讓學生去收集、製作。下雨天在室內做室內遊戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利於學生身心健康以及促進師自身的水準。特制定以下幾條：

1、結合本校實際，努力鑽研教材，創出教學新模式。

2、體育課中要以“健康第一”的指導思想，讓學生積極參與到活動中去

3、精心備課，認真上好每節體育課，按時完成體育教學常規。

4、加強體育課課堂教學的質量，使每一節課都上的有意義，學生有收穫。

5、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。

6、注重對學生身體素質提升的訓練，以強化學生的體質。

7、因材施教培養學生對體育的興趣愛好。

8、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

五、教學進度及內容

略

國小生書法主題教學計劃範文 篇8

一、指導思想

寫字是國小階段一項重要的基本功訓練。國小寫字教育主要包括寫字教學與學習習慣的培養以及寫字教育與學生自主性的關係。

寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯想起美好的生活，得到各種美的享受。對國小生進行寫字教育，不僅僅是培養學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。

二、學生情況分析

本年級學生人數眾多，一二年級的寫字基礎較差，寫字的時候很隨意，不僅不能端正地書寫，甚至還經常出現錯別字，紙面也不能保持清潔，塗抹的現象也比較嚴重。學生不能規範自己的寫字姿勢，身直，紙正的持久性較差，對於坐正、肩平、身直，三個一（一尺，一拳，一寸）的規範寫字習慣，在近期內將作為寫字的常規重點訓練，從頭做起。養成了良好的寫字習慣，做到執筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。

本學期，學生剛接觸寫鋼筆字，興趣很高，大部分學生對寫字有了新的認識和足夠的重視，能注意到保持正確的寫字姿勢和執筆方法，部分學生自控能力差，做得不夠好，本學期要多加指導，加強訓練，使學生養成良好的書寫習慣，把字寫漂亮。

三、教學目標

1、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

（1）首先，要想寫好字就一定要養成正確的寫字姿勢。當你坐着寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。

（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關係，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，並注意養成良好的習慣。

2、掌握漢字的間架結構。

（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：短橫和長橫、懸針豎和垂露豎、短撇和長撇、平撇和豎撇、斜捺和平捺、左點和右點、斜提和平提、豎鈎和彎鈎、斜鈎和卧鈎等。

（2）漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：基本規則有從左到右、從上到下、先橫後豎、先撇後捺、先外后里、先外后里再封口。補充規則有先中間後兩邊、右上或裏邊的點後寫等。

（3）漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構，如左右結構的又可分為：左右略等，左窄右寬，左寬右窄，左中右結構。

3、對國小生的寫字提出要求，那就是六個字：“規範、端正、整潔”。

四、教學措施：

1、寫字教學老師示範，講解書寫技巧。

2、學生書寫，老師具體指導。

3、時常督促寫字姿勢。

4、學生互評寫字水平，交流寫字經驗，激發寫字積極性。

5、鼓勵購買字帖，利用課餘時間加強訓練。

6、收集書法家的故事及書法作品，供學生欣賞，調動書寫興趣。

7、結合板報，展出學生優秀作品，鼓勵認真書寫。

8、開展各種書寫競賽活動，提高書寫水平。

五、教學安排

周次 教學內容

第一週 學習準備

第二週 左點和右點

第三週 橫：短橫和長橫

第四周 豎：懸針豎和垂露豎

第五週 撇：短撇和長撇

第六週 平撇和豎撇

第七週 捺：斜捺和平捺

第八週 斜提和平提

第九周 期中評價

第十週 豎鈎和彎鈎

第十一週 斜鈎和卧鈎

第十二週 結構：左右略等、左窄右寬、左寬右窄

第十三週 結構：左中右結構

第十四周 豎彎、豎彎鈎、豎提

第十五週 橫鈎、橫折

第十六週 橫折鈎

第十七週 練習與評價

第十八週 練習與評價

第十九周 練習與評價

第二十週 練習與評價

國小生書法主題教學計劃範文 篇9

根據我校成立“課外興趣小組”的決定，由我擔任美術素描興趣班的教學及管理工作。教學計劃如下：

一、指導思想：

在學校領導的關心、支持下，美術特色小組活動如期開展。通過美術興趣小組的課外活動，既可以鞏固課內知識，又可以進行個性化、創造性的學習。不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學習興趣，而且有助於學生鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力。同時，也給學生一個展示才華的機會和平台。對提高學生的美術素質和美術的綜合水平，成績顯著。

二、活動目的:

1、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯繫，通過觀察抓住事物的'主要特徵去認識對象，使學生觀察事物比較敏鋭、正確、細緻、完整、對形體區別的判斷，明暗的感覺、空間辨析能力加強。

2、培養學生的想象力和創造力，用美術特有形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，開闊學生的思維，促進智力和才能的發展。

3、培養學生動手能力和表現能力以及形象思維的創作表現能力，通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

三、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。

2、小組成員必須準時到達美術室。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧鬧，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護美術教室內的設施和用品。

四、活動內容：

1、使新學習素描學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種素描繪畫方法）。

2、依據學生特點，培養學生繪畫方向。

3、加強初四學生訓練，準備升學專業考試。

4、給學生自己創作作品的時間和空間。

5、素描主要是對他們進行造型能力的訓練，針對這個問題，我計劃首先輔導學生寫生石膏，以便提高學生的造型能力，再輔導學生靜物寫生素描，目標達到造型形神兼備。還應該主張讓學生多臨摹，在臨摹的過程中，體會素描的趣味，瞭解素描技巧的運用。

五、做好點評工作

對每位學生每週作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯繫，美術對生活的描繪、對生活的美化。

六、展示交流：

定時開展一些美術展覽和繪畫比賽針對學生的一些生活實際和一些節假日，讓學生的繪畫才能有用武之地。也藉此得以充分展現。進一步提高他們的繪畫積極性。鼓勵那些有新意的作品。同學之間可以展示、交流作品。有助於更好的瞭解別人的意圖。學習到新的藝術語言。師生之間的交流可以幫助學生髮現新的創意，逐步完美構思。

七、採取的措施：

1、吸收各班的美術愛好者和學習美術的佼佼者，以鼓勵和提高學生素描興趣為主，對課堂的教學內容進行鞏固和複習，紮實學生的美術基礎。

2、提高學生的美術水平，大量接觸美術作品，培養美術尖子生，使部分同學對美術較精，能夠參加美術的各種比賽

3、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

4、做好組織工作。

八、參加人員: 八年級九年級素描小組成員。

九、活動時間：下午第四節課

十、活動地點：美術室（四樓）

十一、活動進度安排表：

素描不僅是一門技能課，也是對學生進行美育實施素質教育的重要途徑。它對於陶冶情操。啟迪智慧，促進學生全面發展，具有極其重要的作用。作為美術素描興趣小組，不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學習興趣，而且有助於培養學生的創新精神和實踐能力。

國小生書法主題教學計劃範文 篇10

一、單元目標：

1、初步讓學生了解跳繩的鍛鍊價值，爭取學會跳繩，能夠用跳繩來鍛鍊身體。

2、提高學生運動興趣，及協調和跳躍能力。

3、鼓勵學生主動參與，培養學生的終身體育意識。

4、培養學生自主嘗試，自主學習的良好習慣和互幫互助的優良品質。

二、教學要求

1、注意上下肢的協調配合。

2、教學形式多樣，強調合作意識。

3、激發學生的自信心，鼓勵學生大膽地表現自己。

4、給學生更多的空間，培養學生自主學習的良好習慣。

三、教學設計與措施

1、設計意圖：

突出“以人為本，健康第一”的指導思想，重視學生的主體地位，通過靈活多樣的教學手段及老師激勵性的語言，充分調動學生的學習積極性。鼓勵他們主動參與，為學生終身體育意識打下堅實的基礎。

2、措施：老師語言引導激勵，啟發學生利用跳繩進行各種練習，通過模仿各種小動物的跳躍及各種小遊戲，達到促進學生學習單、雙腳跳繩的目的。老師多使用兒童化的語言，與學生拉近距離。

《遊戲：踩尾巴跳繩》教學設計

內容：

1、遊戲：踩尾巴。

2、跳繩。

教學目標：

1、通過小遊戲，使學生初步瞭解跳繩，並對跳繩產生興趣。

2、嘗試學習跳繩的方法，做到擺繩輕鬆，動作連貫。

3、培養學生快速奔跑能力和快速反應能力及不怕困難的優良品質。教學流程：

一、準備部分

1、常規

體委整隊，師生問好，報告人數，檢查服裝。

宣佈本課的內容和任務。

2、準備活動

隊列。

繩操。

專項準備活動。

師：

2、老師宣佈本課內容及要求。

3、學生認真聽講注意觀察。

4、跟着老師做準備活動。

二、基本部分

（一）、踩尾巴

規則、要求：繩圍在腰部，長的部分放到後面當尾巴，兩人一組或者幾個人一組去踩對方的尾巴，誰的尾巴被踩掉誰輸。

組織：散點小組形式。

老師：

1、老師講解遊戲規則及要求。

2、帶領學生體驗練習。

3、老師評價。

4、老師巡視指導。

生：

1、認真聽老師講解遊戲規則。

2、嘗試性練習。

3、兩人一組練習。

4、小組評價練習。

5、師生評價。

（二）、跳繩

重點：搖繩輕鬆

難點：輕鬆、協調，動作連貫。

組織：四列橫隊

師：

1、老師講解示範跳繩的動作方法。

2、讓學生體驗練習。

3、老師糾正錯誤。

4、老師巡視指導。

5、加強個別生的知道。

6、老師積極性的評價。

生：

1、注意觀察、模仿老師的跳繩動作方法。

2、自我嘗試性體驗練習。

3、比比誰的動作對，誰跳得好。

4、典型示範練習。

5、小組糾錯練習。

6、小組間，互相評價練習。

要求：認真練習，不怕困難。

三、結束部分

放鬆《歌聲與微笑》

組織：自我組合

1、表情輕鬆自然，注意呼吸，動作優美大方。

2、佈置課後作業，總結本課，宣佈下課。場地器材：標誌物4個、跳繩人手一條。

平均心率：135

最高心率：155

全課密度：55%

基本密度：50%

國小生書法主題教學計劃範文 篇11

一、指導思想：

為了推進校園文化建設的高品味，為了拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，培養學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力，本着吸收中華文明之精華，同時起到發展學生智力、陶治情操的目的，根據國小生不同的年齡特點，制定 閲讀課 閲讀計劃。此計劃作為學校閲讀教學活動的延伸與補充，促進學生更好地參與閲讀實踐活動，提高閲讀能力與水平。

二、活動目標：

1、激發孩子的閲讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

2、通過引導學生誦讀經典美文，積累優秀詩文，有了較豐富的生活積累之後，形成良好的語感。

3、能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養。

4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

三、讀書內容

1、新課標指定要求背誦的部分古詩詞。

2、教師根據教學及學生實際情況推介一些文章或書籍。

3、學生在老師的指導下自主選擇圖書。

四、指導措施：

1、採用閲讀指導課、讀物推薦課、閲讀研討課、閲讀欣賞課、讀書彙報課等多種課型進行閲讀指導訓練，激發學生閲讀的興趣，提高他們的閲讀能力。

2、可以根據實際需要，靈活、適當地選擇和運籌：朗讀、默讀；精讀、略讀、速讀；範讀、試讀、復讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀 等讀書的方式。

3、保證學生有時間讀書，利用好班級的地方課程課以及每天中午的時間，確保學生每天閲讀時間平均不少於半小時。

4、傳授有效讀書方法，指導學生學會閲讀，教給學生簡單的讀書方法，指導列出自讀提綱。

如：

（1）看見了題目你想到些什麼？

（2）讀後你知道了什麼？還想知道什麼？

（3）你還有哪些不明白的問題？要求學生做到眼到、心到。

另外，強化 不動筆墨不讀書 的方法：

（1）圈點勾畫；

（2）做批註；

（3）寫讀書筆記。

5、與學生一起讀書，及時交流讀書心得。

6、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優秀讀後感評選、精彩片段朗誦比賽等，以激發興趣，鞏固成果。

7、有計劃、分層次安排作好讀書筆記。

國小生書法主題教學計劃範文 篇12

一、指導思想：

認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生髮展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

二、教學目標：

1、教學隊列，隊形基本走、跑、武術基本動作為主的練習。

2、掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質訓練（結合達標項目）、直線運球比賽等

3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳台階、免子跳等

4、速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反覆練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。

5、並採用小重量和不負重量的方式，通過協性（結合遊戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

（一）、教學重點：

1、教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規。

2、掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等。

（二）、教學難點：

1、力量練習、耐力練習、協調性練習。

2、正確姿勢、規範動作的自我體現。

三、教材分析：

國小三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、遊戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；並挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。

1、從兒童需要出發，不受運動技術系統的制約。即以學生為主，進行遊戲和發展基本活動能力為主的鍛鍊活動。

2、教材內容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的採納遊戲教學。

3、整本教材以發展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。

4、藉助很多遊戲讓學生感受到集體和個人的區別，能與同伴建立良好的合作關係及集體榮譽感。

四、教學措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。

2、備好每一堂課，營造一個寬鬆生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課後進認真反思。

3、採取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。

4、在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養集體榮譽感。

5、積極培養體育骨幹，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。

6、將遊戲貫穿於整個課堂中，並儘量做到與學生玩在一起，在娛樂同時到知識，加強與集體觀念教學。

國小生書法主題教學計劃範文 篇13

一、指導思想

我們中華傳統文化浩如煙海，博大精深。本套教材以齊魯文化為主，反映中華傳統文化精髓。以誦讀原創經典、感懷名人志士、遊歷名山勝水、品味藝術文化為基本活動內容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統文化的滋養，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素質，激發愛國情感，培養民族氣節。

二、教材分析

包含“經典驛站”、“人物長廊”、“名勝遊蹤”和“藝術樂園”四個單元。

經典驛站學習瞭解中華民族傳統原創經典，受益於千古美文的文學滋養，培養對傳統文化精髓的喜愛知情。

人物長廊展示中華民族歷史長河中有代表性的名人志士。領悟其智慧、風骨、胸懷、操行，引導學生樹立正確的人生座標，為塑造人生信念奠定基礎。

名勝遊蹤展現齊魯名勝中突出的自然文化遺產和人文景觀，主要包括“山文化”和“水文化”。瞭解山水中藴涵的文化內涵，培養學生的愛國情感。

藝術樂園步入民族文化的藝術殿堂，領略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和自信心。

教材基本表現形式為“經典回放”（呈現原文經典中的精華部分）、“人物剪影”（通過原點白描引出所要介紹的名人志士）、“詩話攬勝”（以古詩詞的形式導入名勝概貌拉近時空距離和心理距離）、“温馨點擊”（借教師之口將作者的思想和教學意圖呈現出來，提出學習依據，明確學習目標）、“活動廣角”（設計豐富多彩的活動，使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動）、“成長階梯”（為學生提供一個總結評價、積累沉澱的空間）

三、教學目標

1、能將經典回放中的優秀國學篇目進行背誦。

2、能將與“經典回放”中的相關內容進行主動的資料收集，並能進行分析，成為自己的另一份經歷。

3、在日常生活中，將學到的優秀品質內化為自己做人的基本原則，做到學以致用。

四、教學重點、難點

重點：能將經典回放中的優秀國學篇目進行背誦。

難點：在日常生活中，將學到的優秀品質內化為自己做人的基本原則，做到學以致用。

五、教學措施

1、通過家長檢查、同學互查、教師抽查來鞏固學生對國學經典的誦讀。

2、充分開拓班級展示欄的宣傳功能，把學生好的國學個人感悟作品進行張貼示範，帶動更多的學生熱愛國學。

3、指導學生積極參加學校組織的“國學”誦讀活動。

六、教學進度

每兩週學習一課時，做到不間斷。

課間和週末的時間，安排學生對國學的相關作品進行資料的收集及閲讀，並請家長做好“親子閲讀”的工作，便於學生更好的、及時的瞭解國學經典的內涵。

國小生書法主題教學計劃範文 篇14

一、學生分析：

二年級的學生年齡大多數在10歲以下，年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍，個人潛力的提高和思維方法發生了變化。二年級學生心理趨向穩定，顯示出必須的個性特徵，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌情緒已經很少見到，即使遇到了什麼困難，自己也能從容應對。出現了競爭認識。針對這些特點，着重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發誘導，提高其主動性和競爭認識。

二、教學目標及重難點：

(一)教學目標：

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的知識，並不斷鞏固和提高。

2、每節課進行必須時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。

4、通過體育鍛煉培養羣眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

(二)教學重點：

1、結合教學常規，進行隊列隊形教學。

2、二年級的體育教學重點側重於短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有認識地進行這些方面的練習。

(三)教學難點：

二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協調性方面的練習時，學生可能不容易理解。

三、教材分析：

二年級的體育教學資料，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材資料都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生為本，選取以發展基本活動潛力為主的鍛鍊活動和遊戲。教材資料強調學生的興趣，並能有效地落實國小體育的目標。具體的教學資料，以遊戲為主，分為基本活動和遊戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以遊戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現活動等。遊戲：奔跑遊戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍遊戲(各種跳躍等)、投擲遊戲(各種揮動、拋擲等)和小球類遊戲等。這些資料強調“活動”，所有教材資料均以示例性為主，教師都能夠自行選取和組合，創造性地進行教學。

四、課時安排：

每週3課時，每期共60課時。

五、教學措施及注意事項：

(一)教學措施：

在教學過程中教師主動引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的潛力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂於其中。

(二)注意事項：

1、學生年齡較小，在教學中應多采用遊戲教學。

2、學生年齡小，好勝心比較強，能夠利用這個機會進行一些教學比賽，增強學生鍛鍊的效果。

3、因材施教，增強學生的自信心。

國小生書法主題教學計劃範文 篇15

一、指導思想：

《語文課程標準》指出：現代社會要求公民具有良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閲讀理解和表達交流在內的多方面的基本能力。而這些能力不是一日而就，需要經過學習和鍛鍊獲得。為此，為切實培養和提高學生的閲讀能力，提高國小語文閲讀教學的效率；為養成良好的閲讀習慣，激發學生濃厚的學習興趣和探求知識的強烈慾望，我們以“開闊視野，啟迪智慧，指導學生學習讀書方法”為目標，在閲讀課上加強對學生語文閲讀能力的培養。

二、目的：

閲讀指導課的開展，激發學生對課外閲讀產生興趣，產生強烈的求知慾，將“要我讀”轉化為自主尋求的“我要讀”，培養學生課外閲讀的持久性，提高學生的整體閲讀水平，發展學生的綜合語文素養。

三、教學內容:

1、新課標指定要求背誦的部分古詩詞。

2、教師根據教學及學生實際情況推介一些文章或書籍,四年級主要以中外名著為主。

四、課型（我們的課儘量做到形式多樣。）

1.閲讀指導課

這種課型主要是教給學生閲讀的方法。引導學生合理使用工具書，學會蒐集信息、處理信息，會做簡單的讀書筆記或讀書卡片；指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等；指導學生寫讀書筆記和讀後感等；四年級寫摘錄式讀書筆記，採用摘錄好詞佳句和寫感想相結合的形式。（這種感想不一定是完整的文章，隻言片語都可以，但一定要是學生讀書後的真實想法，）。

2.讀物推薦課

六年級學生年齡小，閲歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過講解主要內容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向學生推薦讀物，開闊學生的生活視野，培養學生健全的個性心理，積累學生的文化修養，培養學生“不動筆墨不讀書”的習慣等。

3.閲讀研討課

在教師的引導下，學生利用工具書掃除文字障礙，通讀文章後，自己提出問題或者由老師設計問題，分組討論，讓小組代表彙報討論結果，逐題回答討論的問題，最後教師做總結。

4.閲讀欣賞課

這種課型主要是引導學生欣賞閲讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑑賞，受到美的薰陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。

5.讀書彙報課

這種課型是在學生課前廣泛閲讀的基礎上彙報自己在課外閲讀中的感受與收穫。主要形式有：①讀後敍述：組織學生複述自己讀過書籍的內容。②開展辯論賽：對讀物中所提到的相關論點開展辯論，促進閲讀效果的提高。③交流評論：交流自己閲讀的方法，對書中的人物及寫法進行評點。④表演展示：讓學生把看過的內容，自編成小品、課本劇等在彙報課上進行表演；“我為喜歡的書配上插圖”等形式。

五、課外閲讀課的要求

1.對教師的要求：

（1）各年級組長先制定好本年級組語文課外閲讀指導計劃，然後語文教師再按計劃備課，進行課外閲讀活動。

（2）上好每週一節的閲讀課，做到每一課有教案，電子備課須詳案，手寫可以備簡案。可以集體備課，也可以獨立備課。教案主要包括閲讀主題、閲讀目標、閲讀過程、閲讀成果、教後小記等。注意要確保教後小記的質量和閲讀成果的收集工作。

2.對學生的要求：

（1）學生人手一本《小小讀書迷》《採蜜集》，每週可以選擇性的佈置一次摘抄或者讀後感的作業。內容由老師根據學生情況自定。

（2）每週完成一至二首新課標必背古詩詞。（教師指定）

3、具體安排

第一板塊：走進名篇

1.激發學生閲讀的興趣。給學生介紹主要內容和精彩章節，激起學生閲讀的慾望，鼓勵學生蒐集書目，利用多種形式開展閲讀。

2.每週一節閲讀課，教師指導學生閲讀名篇，教給閲讀的方法，指導學生做好閲讀摘記。

第二板塊：自主閲讀

在集體閲讀的基礎上學生開展自主閲讀。

1.幫助學生制定相應的閲讀措施：

（1）保證每週一定量的閲讀時間與數量。學生可以根據自己的實際情況制定。

（2）閲讀的同時要動筆。或利用《採蜜集》摘抄優美詞句和摘精彩片斷，或者寫寫自己的讀後感想，還可以藉助閲讀發揮想象，學習編寫童話故事。

2.定期進行閲讀摘記的檢查與交流

3.以學習小組為單位交流編寫的童話故事；製作相關的主題閲讀的小報，展現閲讀成果。

六、進度表：

周次/課型/內容/課時

1-2/閲讀指導課/如何讀書/2

3/讀書推薦課/推薦《紅樓夢》等/2

4/讀書彙報課/交流讀書心得/2

5/讀書指導課課/如何摘抄好詞好句/2

6-7/讀物推薦課/《鋼鐵是在怎樣煉成的》/2

8/閲讀指導課/好書大家看/2

9/閲讀欣賞課/欣賞《朱自清文集》/2

10/讀書彙報課/交流讀到的好文章/2

11/讀物推薦課/《聊齋》/2

12/閲讀欣賞課/欣賞《三個火槍手》/2

13/期會考試//

14/閲讀指導課/指導寫心得/2

15/讀物推薦課/《霧都孤兒》/2

16/讀物推薦課/《水滸傳》/2

17/讀物彙報課/彙報《水滸傳》的感受/2

18/閲讀欣賞課/《淘氣包馬小跳》/2

19/閲讀指導課/《父與子》/2

20//《唐詩宋詞鑑賞》/2

21/期末質量檢測

22/期末總結

國小生書法主題教學計劃範文 篇16

一、訓練目標

近幾年來，我校致力於體育教學的改革，初步探索出了一條符合本校實際，有利於學生素質全面發展的有效體育與健康教學途徑，為了把這一成果更加深入、細緻地開展下去，豐富學生的課餘文化生活，學校成立了乒乓、跳繩、球類等多種民俗體育項目課外活動興趣小組，由我具體負責跳繩類興趣的活動，跳繩是一項有着悠久歷史的傳統體育項目，跳繩花校繁多，可簡可繁，隨時可做，一學就會，器械簡單，場地到處都是，跳繩的宜處很多，它可鍛鍊多種臟器，能增強人體的'心血管、呼吸和神經系統的功能。對於國小生來説，跳繩還能增進人體的器官發育，有益於身心健康，強身健體，開發智力，豐富生活，提高整體綜合素質，跳繩時，人的全身運動及手握繩對拇指穴位的刺激，會大大增加腦細胞的活力，提高思維和想象力，同時，跳繩可謂左右開弓，上下齊動，有助於學生左、右大腦平衡，協調地發展。因此，跳繩也是健腦的最佳選擇，此外，跳繩可以訓練人的彈跳、速度、平衡、耐力、爆發力，同時培養人體動作的準確性、靈活性、協調性，以及頑強的意志和奮發向上的精神。

跳繩運動老少皆宜，通過興趣小組的活動，可激發大批的學生參與跳繩運動中來，為學生的終身體育，終身健康奠定良好的基礎。

二、小組活動實施內容

1. 成立小組。

2.小組成員技術培訓(包括：單跳、雙雙、編花繩、長繩跳、繩中跳等)。

3.成員品德培養。

4.學業促進。

5.參與學校的各項比賽及時對外展示表演。

6.宣傳與促進跳繩活動的開展。

三、訓練階段安排

1.訓練階段

積極動員，物色人選，組成興趣小組, 單跳、雙跳的基礎練習

2.提高階段

階段性調整提高

四、興趣小組訓練要求及具體作息時間，場地安排

1.訓練要求

① 師生必須嚴格遵守作息時間和訓練內容。

② 教師關注全體學生的訓練。

③ 教師應進行科學訓練，及時總結並做好記錄。

④ 訓練中注意安全，積極預防運動損傷的發生。

⑤ 注重體育尖子的培養，訓練中進行分層教學，共同進步。

2.訓練時間安排

週二下午5:00---5:40、週日早上9:00---11:00

3.場地器材安排

訓練場地定在健身廣場。

器材方面：短繩、長繩由學校統一購進。

五、興趣小組達成目標

通過近一個學期的課餘訓練，擬成以下目標：

1.單跳 有人單繩快速跳 平均150次/分

2.集體項目需求配合默契、協調。

3.讓每一個成員都熱愛跳繩，並把跳繩作為日常的一種鍛鍊身體的常備手段。

六、具體訓練安排

1.單跳

① 四列橫隊、每人一根，以單繩飛跳為主。

② 正面接力、跑跳形式進行。

2.單腳跳

① 四列橫隊、每人一根四列橫隊、每人一根，左、右腳互換跳若干組。

② 以組為單位、比賽進行。

3.交叉跳

① 四列橫隊、單繩跳熱身。

② 跳單繩、雙手交叉跳、反跳若干組。

4.花式跳

① 跳單繩的基礎上，加入單腳跳。

② 分組比賽。

5.雙人跳

① 兩人一組，一人帶一個，雙腳單跳。

② 配合默契、比賽。

國小生書法主題教學計劃範文 篇17

一、教學目的要求

1、培養學生喜愛漢字、喜歡寫字的感情，感受寫字的樂趣。培養良好的寫字習慣。

2、學習正確的寫字姿勢和鉛筆的執筆要領，學習使用和保管寫字工具，教育學生愛惜學習用品。

3、認識人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、糹、心、釒、雨、火、門、穴、小、頁、足、目、ム、ㄅ、ㄆ、灬、飠等部首，初步掌握書寫方法；學會四種書寫規律：橫畫要平穩、豎畫要正直、短邊豎內斜、斜畫交點居中，並按以上書寫規律寫字。

4、按照由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規範、端正、整潔的鉛筆字，發展觀察能力和審美能力，初步感受漢字的形體美。

二、教學內容

1、漢字部首6課。每課介紹兩種部首和一些相應的練習字。

2、漢字的書寫規律四課。每課介紹一種書寫規律，安排帶有所學筆畫的例字供學生臨摹。課後都安排了二至三個練習題。

3、綜合練習兩課。安排了四個練習題，複習鞏固所學筆畫和筆順，引導學生自查學習效果。

4、古代書法家的故事兩課時。

三、編排原則

1、遵循寫字的規律設計教材的體例。

2、精心選編教材內容。

3、指導與練習有機結合。

4、突出重點，突破難點。

5、安排了豐富多樣的練寫內容。

6、版式設計生動活潑，符合學生的年齡特徵。

四、教學中應注意的幾個問題

1、要調動學生學習的積極性和主動性，激發學生的寫字興趣，培養他們熱愛祖國語言文字的感情。

2、教學中注意兒童特點。

3、要注意寫字課上教師指導和學生書寫時間的分配。

4、課堂指導和課後練習相結合。

5、處理好寫字與識字的關係。

6、處理好寫字教學與課外書法活動的關係。

7、要注意衞生習慣的培養，防止或糾正學生用嘴咬筆等不良習慣。

8、教師要認真備課，把握教材的特點。

國小生書法主題教學計劃範文 篇18

一、指導思想

認真貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學六認真工作，強化學校特色體育項目建設，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本着“求實、創新、協作、奮進”的精神繼續做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創佳績。

二、工作目標

1、深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，紮紮實實上好每一節體育家常課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。

2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。

3、強化科研意識，善於總結，教師能撰寫科研論文。

4、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取各項比賽獲得好名次。

5、做好學校體育特色“1118”工程，打造學校體育特色，形成學校體育特色品牌。（“1118”學校體育特色工程指的是，一年對學生進行一次軍訓，組織開展一次學生運動會，教授學生一套武術操，組織學生進行“八個體育小項目”的比賽。）

三、具體工作措施

（一）深化體育課程改革，優化教學過程

1.體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南，為使體育教師儘快樹立全新的體育教學理念，開展多種形式的培訓，促使每一位教師的觀念發生深刻的變化。

2.體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，並進一步加強安全教育及防範意識。

（二）強化常規管理水平，提高教學質量

體育教師將一如既往，在學校行政的領導下，繼續加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：

1.認真貫徹《體衞工作兩個條例》精神，以認真務實的工作態度紮紮實實地開展各項工作。

2.在體育教師之間倡導勤學習、共研討之風，以不斷充實提高每一位教師的理論水平和教育、教學能力。

3.圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動，本學年，體育教師人人上實踐課，在實踐中得以提煉、得以昇華。

4.一絲不苟做好各種資料工作，不斷充實完善學校體育資料。

5.認真開展體育教學工作，巧構思、勤筆耕，力爭寫出質量較高的學術論文。

6.全面負責特色項目建設，擬定專項計劃，用好校本教材，開展各項活動，為創建特色建設先進學校工作作出貢獻。

8.精心組織體育大課間活動的開展，大力開展陽光體育活動。

（三）發展特色項目建設，抓好普及與提高

1.擬定武術文化特色項目建設專項計劃，全面推進特色項目建設。

2.利用好校本教研，引領武術的科學發展，快速發展，規劃並實施以武術運動為中心的校園環境建設。

3.將武術運動引進體育課堂，研究基本規律，提高武術教學的水平，適時展示觀摩課。

4.利用校園藝術節及大課間活動，開展武術活動。

（四）大力開展陽光體育，打造體育文化

1.全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。

2.繼續貫徹實施素質教育，組織好校園文化活動，讓學生在愉悦的氛圍中游戲、活動。

3.配合學校行政、德育組、藝術組認真研究，擬定計劃，組織舉行20xx年學校學生田徑運動會。

（五）加大課餘訓練力度，提高競技水平

1.在普及的基礎上抓提高，使學校體育工作得以健康發展。

2.重新調整學校體育運動代表隊，重點建設田徑隊。責任到人，合理制定訓練計劃。科學訓練，嚴格訓練，爭取在區級比賽中取得好成績。

3.注重運動隊員全面發展，做好督促、溝通、協調工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發展。

總之，全體體育教師將本着團結奉獻的精神，與時俱進，開拓創新，爭取再創高廟王國小體育之輝煌。

三月份：

1、學好新課程標準，訂好計劃，寫好教案，接受教導處的檢查。

2、加強課堂常規教育，熱愛教育對象，培養良好行為習慣，提高學生學習興趣，每一位教師上一堂研究課。

3、協助學校抓好學校體育工作，正常開展“兩操一課”活動。

4、做好各運動隊的組建與訓練工作。

5、組織討論和總結自己一年來的課改經驗。

6、準備體育學科的交流課和集體備課活動，配合學校的説課、評課活動，以推進達標課研究課教學探索教學規律，全面提高課堂教學效益。

四月份：

1、檢查備課及計劃制訂情況。

2、全面開展體育新課程下達標課的驗收活動。

3、體育老師積極組織我校的教師和學生的體育比賽活動。

五月份：

體育老師進行體育健康測試工作。

六月份：

3、準備迎接期末考試。

4、做好體育測試情況分析及情況反饋，資料收集整理工作。

5、搞好各科成績考試統計情況分析。

6、寫好教學工作總結。

國小生書法主題教學計劃範文 篇19

一、指導思想

中國傳統文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。通過開展經典頌讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，加強優秀文化薰陶，提高學生的文化和道德素質，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優良的道德思想，並逐漸完善自己的人格，促進學生可持續發展。

二、教材分析

本學期學習《笠翁對韻》、《菜根譚》。包羅天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字對，節奏明快，琅琅上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。

三、總體目標和具體目標

1、總體目標：通過學校組織國小生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的薰陶和修養。

2、具體目標：

①培養國小生的注意力和記憶力。

②營造濃厚的閲讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

③培養國小生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養。

④通過天天頌讀活動，培養學生持之以恆、百折不撓的意志和毅力。

四、教學措施

1、以激發學生興趣，多鼓勵、多表揚為原則，讓學生愉快地、自主地參與這項活動，並在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悦。

2、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

3、每節課前背誦已學過的詩文兩分鐘。

4.給家長髮校信通，介紹誦讀活動，請家長協助搞好此項活動。

5、每星期一早上老師利用早讀時間，親自檢查一個學生，會背了即算通過，給他一百分，該生即指定為本週經典誦讀班長。讓他利用課餘時間去檢測組長，組長再去檢測組內同學。不能通過檢測的人，記下名字，交與老師處理。

6、凡通不過組長檢查者，由老師特殊處理。讓他利用下課時間補念即可。

7、本學期將舉行經典誦讀比賽，將以小組為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發學生對國學的興趣。

四、達到目標

本學期四年級學生學習國學達到的目標是：

①能夠正確、流利、有感情的進行朗讀和背誦；

②能夠大體把握對偶技巧、聲韻格律；

③能夠試着想象詩歌描述的情境，初步理解詩句意思；

④在學習中，幫助學生注意積累詩詞中優美詞語、精彩語句。

為了能讓傳統文化精華古為今用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。