2023-2024學年度國中音樂教學工作計劃（精選15篇）

2023-2024學年度國中音樂教學工作計劃 篇1

一、指導思想：

根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質。努力完成好本學期的工作任務。

二、工作任務：

1、七年級音樂教材課堂教學，每週一節。

2、學校有關音樂方面的文娛工作。

三、教材分析：

本冊教材內容有：

歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內容，這些內容均有機的聯繫在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對於陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。

四、學生情況分析：

學生由於底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養他們的感情。

1、學生正處於變聲期，唱歌較困難。

2、學生膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

五、教材重點難點：

重點：

1、讓學生有感情的演唱歌曲，並滲透德育。

2、培養學生聽音樂的能力。

難點：

1、根據音樂的情緒為樂曲分段。

2、為音樂情景劇設計圖畫、節奏、伴奏

六、教學目標：

1、知識目標：瞭解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關知識

2、能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，瞭解多種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力。認識瞭解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

4、質量目標：通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。

七、有效課堂教學設計：

1、合理的設計教學環節。

教學環節的合理性是實現音樂課堂有效教學的前提。在不同的幾個班上不同的一課時，教師就對每個班的教學環節和側重點做了不同的調整。對樂感較好、表現力的較強的班加強了學生對歌曲情感的處理;對於好動、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的遊戲環節;對於樂感稍弱、接受較慢的班級則採取了“三拍子組詞”、“紅星評比”等的遊戲激勵環節提高學生學習積極性和參與音樂活動的主動性。總之，任何教學環節的設計都必須從學生出發，從教學目標入手，這樣才能為實現音樂課堂的有效教學提供良好的前提條件。

2、積極的創設課堂情境。

全面營造一個良好的課堂情境是實現課堂有效教學的關鍵。在我校“有效教學”模式研討活動的討論中，我們根據不同的課型設計出不同的課堂引入形式——故事引入、遊戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果，課堂情境的創設還可以根據課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發展：

(1)通過讓學生觀察生活、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學習。

(2)讓學生大膽的表達自己的想法，在欣賞音樂後説感受、給音樂取名，用自己的方式理解音樂。

(3)有效組織，高效參與，給學生更多的實踐機會，可以結合表演創作、歌曲創作、節奏創作、繪畫創作讓學生運用不同的方式表現音樂。

(4)靈活的運用課堂語言。教學活動的靈魂就在於教學的語言技巧，教學語言技巧掌握得好，可以使課堂氣氛生動活躍，從而提高課堂教學的有效度。音樂課堂因其藝術性和與生活的密切關係，需要更精妙的語言激發學生對音樂的興趣。

(5)充分的利用課堂評價。任何的評價都不是隨意的，從課改之前的吝嗇讚美到課改之後到處氾濫的“你真棒!”教師們對課堂評價產生了許多誤區，隨着課改的不斷深入，我們也發現課堂的評價體系也越來越完善了，教師對如何使用好課堂評價也有了自己的妙招。

八、主要的教學措施和教改思路：

1、七年級年級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。

3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養學生的表演能力。

5、以審美為核心，激發學生學習興趣。

6、師生互動，以學生自主學習為主。

7、通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。

8、通過遊戲活動來感知、體驗、創造音樂，發展想象力和創造

九、具體安排：

第一單元難忘歲月3課時

第四單元樂海泛舟3課時

第二單元非洲的靈感3課時

第五單元輕歌曼舞3課時

第三單元長江兩岸3課時

第六單元春之聲3課時

2023-2024學年度國中音樂教學工作計劃 篇2

一、指導思想

根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。

二、學生情況分析

1、學生正處於變聲期，唱歌較困難。

2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

三、工作任務

1、音樂教材課堂教學，每班每週一節。

2、學校有關音樂方面的文娛工作。

四、教學目標

1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。

3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

五、教學措施

1、音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。

3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養學生的表演能力。

音樂並不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節音樂課，所以我帶了整個年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中，我有了更多的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學並不困難，主要是培養學生的藝術氣息，這才是我最看重的，在以後的教學中，我會重點注意這一點的!

2023-2024學年度國中音樂教學工作計劃 篇3

一、指導思想：

時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養健全發展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育，培養學生的想象力、表現力和創造力。因此，搞好音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次發展，更可以為音樂教學提供條件，創造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。

二、基本情況分析：

我們學校具有一定的知名度。交通方便，校園佈局合理、環境優雅，教學資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業業的教師，他們個個求上進，在這裏辛勤耕耘着，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到現在不斷的進步，吸引了很多領導和有關社會人員來我校參觀、學習，這給了我們信心。雖然我校專業教師不多，但我們都能克服困難，為了學生情願多付出，我們充分利用學校配備的音樂器材，採用靈活多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的機會，讓 學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內在魅力，讓音樂貼近學生的生活。

三、工作任務及目標：

音樂教學是一種藝術教育，它是對學生進行美育的途徑之一，音樂教研組 將在新的理念指導下，以新的姿態迎接一切，努力開展各項教研活動，調動師 生的積極性。本學期將主要完成以下任務。

1、音樂組教師共同探討新課標後新的理念，鼓勵老師潛心鑽研上好每一節音樂課。

2、認真做好教學常規工作。

3、指導學生開展各項文藝活動，寓教於樂，充分發揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷於音樂。

4、堅持培養部分音樂方面的特長學生，開發他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，併為他們創造表現自己才能的機會

四、工作措施：

1、開學初，我們音樂教師探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學

2、堅持常規月查，把好備課、上課質量關，保證教學高標準的正常進行，並及時公佈總結，以便改進音樂教學。

3、在音樂教學中，培養學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。

4、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設施等，充分體現音樂貼近學生的生活。

5、利用課堂、課餘時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導，讓他們沿着自己的特長方向去發展，在班級或學校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悦，進而激起他們的創作火花，在鍛鍊中不斷進步。

2023-2024學年度國中音樂教學工作計劃 篇4

這個寒假和春節我讓自己盡情的放鬆和休息了一番，所以元宵節一過我就進入了工作狀態，開始着手準備本期的音樂課和特長生的教學計劃和內容。本學期我仍然擔任七年級年級的音樂教學工作，經過上學期一期的音樂教學學生的音樂素養普遍有了一定的提高。但由於七年級的學生正處於變聲期，不敢放聲歌唱又加之學生普遍熱衷於流行歌曲，所以本學期的音樂教學我在大力挖掘音樂教材的基礎上結合學生的實際情況進行教學：

一、指導思想：

根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質。努力完成好本學期的工作任務。

二、教材分析：

本冊七年級音樂教材仍採用的是湖南文藝出版社的版本，以欣賞為主共七個單元，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內容，這些內容均有機的聯繫在一起。其中教材第七個單元《傳統是條河》本課涉及的內容與學生實際的音樂素質和學校器材的缺乏不太合適所以這一課我選擇了課外的內容作為代替。

三、學生情況分析：

學生由於底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。

教師應該根據具體情況因材施教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養他們的感情。

1、學生正處於變聲期，唱歌較困難。

2、學生膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

四、教材重點難點：

重點：

1、讓學生有感情的演唱歌曲，並滲透德育。

2、培養學生聽音樂的能力。

難點：

1、根據音樂的情緒為樂曲分段。

2、為音樂情景劇設計圖畫、節奏、伴奏

五、教學目標：

1、知識目標：瞭解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關知識

2、能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，瞭解多種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力。

認識瞭解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

4、質量目標：通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。

六、有效課堂教學設計：

1、合理的設計教學環節。

教學環節的合理性是實現音樂課堂有效教學的前提。在不同的幾個班上不同的一課時，教師就對每個班的教學環節和側重點做了不同的調整。對樂感較好、表現力的較強的班加強了學生對歌曲情感的處理;對於好動、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的遊戲環節;對於樂感稍弱、接受較慢的班級則採取了“三拍子組詞”、“紅星評比”等的遊戲激勵環節提高學生學習積極性和參與音樂活動的主動性。

總之，任何教學環節的設計都必須從學生出發，從教學目標入手，這樣才能為實現音樂課堂的有效教學提供良好的前提條件。

2、積極的創設課堂情境。

全面營造一個良好的課堂情境是實現課堂有效教學的關鍵。在我校“有效教學”模式研討活動的討論中，我們根據不同的課型設計出不同的課堂引入形式——故事引入、遊戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果，課堂情境的創設還可以根據課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發展：

(1)、通過讓學生觀察生活、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學習。

(2)、讓學生大膽的表達自己的想法，在欣賞音樂後説感受、給音樂取名，用自己的方式理解音樂。

(3)、有效組織，高效參與，給學生更多的實踐機會，可以結合表演創作、歌曲創作、節奏創作、繪畫創作讓學生運用不同的方式表現音樂。

(4)、靈活的運用課堂語言。教學活動的靈魂就在於教學的語言技巧，教學語言技巧掌握得好，可以使課堂氣氛生動活躍，從而提高課堂教學的有效度。音樂課堂因其藝術性和與生活的密切關係，需要更精妙的語言激發學生對音樂的興趣。

七、主要的教學措施和教改思路：

1、七年級年級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。

3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、以審美為核心，激發學生學習興趣。

5、師生互動，以學生自主學習為主。

6、通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。

7、通過遊戲活動來感知、體驗、創造音樂，發展想象力和創造

八、教學進度安排：

第一、二週：唱歌課——《中國娃》

第三週：唱歌課——《孤獨的牧羊人》、

第四、五週：欣賞課——《壯麗的詩篇》

第六週：唱歌課——《森林水車》

第八、九周：活動課——自選歌曲《班級演唱會》

第十、十一週：欣賞課——《八音和鳴》

第十二、十三週：欣賞課

第十四周：複習

第十五、十六週：音樂考試

2023-2024學年度國中音樂教學工作計劃 篇5

一、指導思想

以鄧小平教育理論為指導，認真貫徹市教育局制定的中國小教育規劃及實施新課程的有關文件精神，結合我市中學音樂教學實際，以課程改革為切入點，以加強教師隊伍建設為出發點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展國中音樂學科研訓工作。為打造適應素質教育的新型音樂教師奠定基礎。

二、工作原則

1、堅持理論聯繫實際的原則。在研訓工作中，以科學的教育教學理論為指導，並結合本市本學科的實際情況進行。

2、堅持科學性與可操作性相結合的原則。開展各項研訓活動時，講究工作的科學性、層次性，並考慮工作的可行性，不能流於形式。

3、堅持創新性與實效性相結合的原則。工作中樹立新觀點，形成新思想，探索注重實效性，講求科學性的研訓工作新方法、新途徑。

三、工作目標

1、為教師隊伍建設服務，做好校本培訓工作。努力建設素質精良的教師隊伍。

2、為提高教學質量服務，通過研究與探索，尋求提高教學質量的有效途徑。

四、主要措施

1、加強學習，在工作中學習，在研究中提高。認真研讀相關教育專著，鑽研教材，深入基層，研究學科教學模式，形成課例。 2、認真寫好提高學科課堂教學有效性指導意見。在實際工作中進一步研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環節，在引導教師組織好課堂教學的同時，注重優化課堂教學設計以提高教學效率。根據到基層學校聽課情況和基層學校教學質量情況比較做出全面的評價，對存在的問題進行及時跟蹤，拿出較為合理的指導意見。

3、力爭聽課覆蓋到所有基層學校。每校聽課不少於2節，並把每一次聽課當作自己學習提高的機會，而且聽課後及時組織教師研討、交流，及時評課，及時總結，給基層學校留下指導意見。 4、精心組織,周密安排各種教研活動。

(1)開展送教下鄉活動。活動採取組織“教師基本功大賽”獲獎教師上教學示範課，教研員評析課例的形式，為城鄉教研聯動搭建平台，努力促進全市音樂教育的均衡發展。

(2)組織觀摩研討活動。安排示範課進行觀摩研討，提高課堂教學實效。

(3)組織教師參加我市的課題研究《中學音樂教學中問題提問的有效性研究及策略》動員和實施活動。

(4)開展集體備課教研活動。安排在幾所基層學校進行集體備課研討，並在南片召開教研活動。

(5)開展網絡教研活動。積極發揮網絡教研作用，在本人教研博客中進行網絡教研主題研討活動。

5、挖掘現有資源，進行“傳、幫、帶”。積極利用現有教育教學資源，充分發揮名師的“傳、幫、帶”作用，加強骨幹教師培養，努力使南、北片有本學科的把關教師，逐步形成合理的骨幹教師梯隊。

6、下校蹲點。(甘城子中學)立足課堂，找出音樂學科教學中存在的種種問題，歸納、總結並研究解決教學中的問題，進一步提高教學質量

7、開展紅歌唱響校園活動。通過在音樂課堂教學中教唱紅歌、在課前唱歌中唱紅歌、每天早、午、晚各十分鐘的校園廣播紅歌展播及課外活動中利用小合唱、大合唱、獨唱等形式唱紅歌，奏響社會主義好、共產黨好、改革開放好的主旋律，進一步弘揚民族精神，激發全體師生熱愛祖國，熱愛中國共產黨的熱情。

五、各月份工作要點

二月份：1、政治、業務學習

2、制定研訓計劃

三月份：1、常規聽課，學科業務學習

2、網絡教研主題研討活動：音樂學科課堂教學中有效

提問策略

3、組織課題研究《青銅峽市中學音樂教學中問題提問

的有效性研究及策略》實施方案佈置、課題研究相關培訓活動和安排各校開展紅歌唱響校園活動(上旬)

4、組織開展全市音樂學科送教下鄉活動。活動採取組

織“教師基本功大賽”獲獎教師上教學示範課(中旬)

5、下校蹲點。(甘城子中學)立足課堂，找出音樂學

科教學中存在的問題並加以解決，提高課堂教學質量

四月份：1、常規聽課，學科業務學習

2、網絡教研主題研討活動

3、下校蹲點。

4、組織南片中學音樂學科觀摩研討活動

五月份： 1、常規聽課、學科業務學習

2、網絡主題研討活動(待定)

3、撰寫下校聽課調研報告

4、組織開展中學音樂學科集體備課研討活動。提高

課堂教學實效性

六月份：1、常規聽課、學科業務學習

2、網絡主題研討活動

3、收集課題研究材料

4、組織紅歌唱響校園競賽活動

七月份：總結本學期工作

八月份： 1、政治、業務學習

2、制定研訓計劃

九月份：1、常規聽課、學科業務學習

2、網絡主題研討活動

3、組織中學音樂學科教學觀摩研討活動

十月份：

1、常規聽課、學科業務學習

2、網絡主題研討活動

3、蹲點聽課

十一月份：1、常規聽課、學科業務學習

2、網絡主題研討活動

3、組織南片中學音樂學科觀摩研討活動

十二月份：1、學科業務學習

2、網絡主題研討活動

3、撰寫工作總結

六、其它方面工作。

各基層單位要依據本計劃並結合本校實際情況，制定出各自的研訓計劃，並逐項落實，認真實施，切實做好本學期的研訓工作。

2023-2024學年度國中音樂教學工作計劃 篇6

作為一名國中音樂教師，我從教已經有很多年了。在慢慢的教學中，我有了自己獨特的教學方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應該在更多的方面幫助學生，讓學生得到更多的進步，這才是我一直以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步，我相信我是能夠做好的。

一、指導思想：

根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。

二、學生情況分析

1、學生正處於變聲期，唱歌較困難。

2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

三、教材分析

1、七年級級學人教版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時，其中複習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。

2、九年級級學人教版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機動2課時，複習考試2課時，實際授課16課時。

四、工作任務：

1、七年級、三級音樂教材課堂教學，每週一節。

2、學校有關音樂方面的文娛工作。

五、教學目標

1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。

3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，瞭解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑑賞的能力。

六、教學措施

1、國中的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。

3注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養學生的表演能力。

七、具體安排：

第一單元 3 課時 第四單元 3 課時

第二單元 3 課時 第五單元 3 課時

第三單元 3 課時 第六單元 3 課時　　(共計：18課時)

這就是本學期我要教授的課程了。音樂並不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節音樂課，所以我帶了整個年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中，我有了更多的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學並不困難，主要是培養學生的藝術氣息，這才是我最看重的，在以後的教學中，我會重點注意這一點的!

2023-2024學年度國中音樂教學工作計劃 篇7

本學期按照學校的安排，我擔任了三個年級的音樂課，這對於我來説，是一項新的任務，也是一項新的挑戰，有一定的難度。但我相信憑着自己的努力，在這學期的音樂課當中，我一定會有很多的收穫和進步。

一、 教學分析：

本學期七年級年級學生開始正式系統化的學習音樂，學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、願學。要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。

其它年級的學生能夠遵守紀律，接受理論知識也比七年級年級要快，而且聲音音域明亮，感情處理能夠參考老師的建議，對歌曲的處理更加細膩和豐富，本學期的樂理知識容量較大，難度加深，學習鞏固c調、f調的基礎上演唱樂譜。主要以練習和鞏固知識為主，發揮學生主動學習的潛力，老師帶領學生找到問題、學生自己找到答案，體味解決問題時的喜悦。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞，發展學生身體的協調能力和自編能力。為今後學習打下堅實基礎。此外，在音樂課的設置上，分為歌曲、樂理、綜合練習、欣賞、器樂學習幾大部分，各部分之間既有聯繫，又有區別，分局每課的具體情況進行穿插教學，避免學生因為學習某一內容而覺得枯燥和乏味。

二、 提高教學質量措施：音樂課最大的特點就是寓教於樂，在教學中可以更好的發揮學生的想象力、創造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發揮音樂課的這些優勢，在學習中，可以針對不同年齡段的學生採取不同的教學手段、營造不同的教學氛圍。在音樂教學中還要注意培養學生的創造意識，為學生提供充分自由的活動空間和時間，使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫助學生進行大膽的嘗試，展開自由的想象和表現。注重培養學生的自我表達和表現能力，通過聆聽表現出來的各種動作表情是學生音樂創造活動中最簡單、最基本的表現形式。在教學中可以通過播放音樂來啟發做出相應的動作。對學生的語言交流、智力發展大有益處。可以通過音樂教學上的多樣化、豐富學審的想象能力，挖掘學生的創造潛能，促進學生思維創造能力的發揮。在本學期在教學中還應該注意以下幾點的實施：愉悦性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。藝術性：在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

三、提高自身的素質與修養1、加強理論學習，樹立正確的教學觀念，提高自身道德品質修養;多向其他的專業教師學習，加強操作方法的探索和訓練，切實提高自身的業務水平，提高自身音樂文化修養。2、注重自身心理素質的培養，為學生營造良好的學習氛圍，加強把握、控制課堂環境的能力，提高教學質量。

2023-2024學年度國中音樂教學工作計劃 篇8

一、工作思路

本學期將認真貫徹學校工作計劃，繼續將課改作為中心工作，全面深入學習新課程理論，從整體上領會音樂課程標準的內涵。實踐中及時消除因片面理解課程標準，盲目追風所走進的教學誤區，教學中突出音樂的本體，實實在在地還音樂教育的本來面目。加強對教師、教材的培訓研究，具體做到對教材的深入挖掘，最大限度地發揮教師、教材在音樂教學中的作用。紮紮實實開展課堂教學研究，研究活動基於問題，解決問題，貼近教師與教學實際。

二、主要工作

1.進一步學習課程標準，準確把握課程的大方向，明確音樂學科在各個階段需要達到的目標以及整體目標與各個模塊之間的關係。

2.加強對教材持續研究：瞭解教材的編寫意圖，通覽教材中的作品，組織教師對教材各單元進行分析研究，並進行校本研修。

3.加強課堂教學研究：針對各年級學生具體身心特點，研究教材深入的“度”，作品抓取的“點”，科學地、合理地、藝術化地設計教學方法、參與方式。

4.抓好集體備課，於週三上午進行研討;組織微型團隊及時就教學工作中出現的問題進行討論並解決。

5.藝術團各組制訂好計劃，認真活動，提高效率，為爭創藝術特色學校作好準備。

三、活動安排

九月份：

1.組織教師制訂教學工作計劃和藝術團活動計劃。

2.作好參加常州市動漫藝術周文娛展演、藝術節比賽及星韻學校奠基儀式準備工作。

3.做好藝術團活動的準備工作，並於第二週開展活動。

十月份：

1.籌備音樂學科教師開展課堂教學觀摩活動暨音樂教學專題研究活動。

2.組織校本研修活動。

十一月份：

1.開展學科教研活動，安排一至二堂公開課。

2.進行常規調研。

十二月份：

1.參加音樂課題組研究課展示活動。

2.籌備新年元旦晚會。

元月份

1.音樂選修模塊教學交流研討會。

2.元旦匯演出並進行階段性經驗交流。

3.組織課堂教學總結活動。

2023-2024學年度國中音樂教學工作計劃 篇9

一、情況分析

(一)學生情況分析

七年級的學生經過一個學期的學習，對國中的音樂學習有了一定的瞭解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂於參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內容會比較感興趣，但由於他們年紀小，對音樂內容的理解還需要加強。因此，對七年級的學生應該使他們對音樂的興趣繼續保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。

八年級的學生在經過前階段的學習，對國中音樂教學已經有了一定的瞭解，因此，本學期要繼續加強他們對音樂知識的瞭解，擴大他們的音樂視野。

九年級的學生經過兩年半的國中音樂教學，思想已經比較成熟，對音樂的理解已經能達到一定的程度，因此，本學期對九年級學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析，音樂內容理解。

(二)教材分析

本學期七年級教材內容為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《陽關三疊》、《江河萬古流》、《鄉村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關音樂內容;同時能主動參與綜合性藝術表演活動，並進行簡單評價。

八年級教材內容為歌曲演唱——《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂內容;聽辯不同情緒的音樂，能用語言作簡單的描述。

九年級教材內容為歌曲演唱——《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等;欣賞各方面的音樂內容;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題説出曲名，每年學2—4首。

二、本學期教學的指導思想

音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質，同時促進學生品德素質、智能素質的提高，並在此基礎上指導、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。

三、全學期教學的總目標

1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂於參與音樂活動。

2、培養音樂感受與鑑賞能力。

3、培養表現音樂的能力。

4、培養藝術想象力和創造力。

5、培養樂觀的態度和友愛精神。

四、教學進度安排(附後)

五、教學措施

1、遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科的特點。

2、注意音樂教學各領域只的有機聯繫。

3、面向全體學生，注意因材施教。

4、建立平等互動的師生關係。

5、運用現代教育技術手段。

6、因地制宜實施《標準》。

六、評價工作安排

音樂課程評價應充分體現全面推進素質教育的精神，貫徹《標準》的基本理念。着眼於評價的教育、激活與改善的功能。

1、形成性評價與終結性評價相結合。

2、定性評價與定量評價相結合。

3、自評、互評及他評相結合。

2023-2024學年度國中音樂教學工作計劃 篇10

一、狀況分析

(一)學生狀況分析

七年級的學生經過一個學期的學習，對國中的音樂學習有了必須的瞭解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂於參與各項音樂活動，個性是一些動手、需要合作完成的音樂資料會比較感興趣，但由於他們年紀小，對音樂資料的理解還需要加強。因此，對七年級的學生就應使他們對音樂的興趣繼續持續，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。

八年級的學生在經過前階段的學習，對國中音樂教學已經有了必須的瞭解，因此，本學期要繼續加強他們對音樂知識的瞭解，擴大他們的音樂視野。

九年級的學生經過兩年半的國中音樂教學，思想已經比較成熟，對音樂的理解已經能到達必須的程度，因此，本學期對九年級學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析，音樂資料理解。

(二)教材分析

本學期七年級教材資料為歌曲演唱――《渴望春天》、《國歌》、《陽關三疊》、《江河萬古流》、《鄉村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關音樂資料;同時能主動參與綜合性藝術表演活動，並進行簡單評價。

八年級教材資料為歌曲演唱――《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂資料;聽辯不同情緒的音樂，能用語言作簡單的描述。

九年級教材資料為歌曲演唱――《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等;欣賞各方面的音樂資料;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題説出曲名，每年學2―4首。

二、本學期教學的指導思想

音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質，同時促進學生品德素質、智能素質的提高，並在此基礎上指導、幫忙有音樂愛好的學生構成音樂某一方面的特長。

三、全學期教學的總目標

1、持續學生對音樂的興趣，使學生樂於參與音樂活動。

2、培養音樂感受與鑑賞潛力。

3、培養表現音樂的潛力。

4、培養藝術想象力和創造力。

5、培養樂觀的態度和友愛精神。

四、教學進度安排(附後)

五、教學措施

1、遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科的特點。

2、注意音樂教學各領域只的有機聯繫。

3、面向全體學生，注意因材施教。

4、建立平等互動的師生關係。

5、運用現代教育技術手段。

6、因地制宜實施《標準》。

六、評價工作安排

音樂課程評價應充分體現全面推進素質教育的精神，貫徹《標準》的基本理念。着眼於評價的教育、激活與改善的功能。

1、構成性評價與終結性評價相結合。

2、定性評價與定量評價相結合。

3、自評、互評及他評相結合。

2023-2024學年度國中音樂教學工作計劃 篇11

在教學上，首先工作態度認真，治學嚴謹。為了儘快進入狀態，彌補教學經驗的不足，提高業務水平，我常抽出時間聽課,只要我沒有課的情況下，四杯賽的課我基本上節節不落，而且我還聽其他二位音樂教師的課，並注意與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時閲讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出;講課之後，即時將講課過程中發現的問題、應注意的問題補充到教案中。

音樂教育要面向全體學生，所以7年級學生我把提高學生音樂興趣作為重點，課堂上做到精講多聽，選擇學生喜愛的音樂曲目，讓學生體會到音樂的快樂;把加強學生的音樂技能技巧作為8年級的教學重點，要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情並茂;器樂演奏要注意連貫、節奏準確、用情表現音樂，為8年級學生參加畢業藝術推薦生考試打下良好基礎，結果教學進行的更加順利，教學效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索明瞭，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發揮學生的主動性，得到學生的喜愛。而且在教學過程中, 我時刻注意每個學生的學習情況，發現問題即時解決，作為任課教師我經常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學音樂的興趣和信心。有些學生在與我談話之後，不但音樂進步很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學生。經過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績。

對待上級指定的任務, 積極完成, 速度快, 質量好, 不講條件, 不提要求。任勞任怨, 體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風範。每當接到領導下達的任務,我總是不折不扣地完成, 並能虛心聽取他人的批評意見, 對自己的不足加以改進。

當然要成為一名優秀的人民教師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以後還會繼續努力，我今後的目標是:

一、在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前, 自以為是。

二、謙虛謹慎, 戒驕戒躁。在工作中, 虛心學習同事的先進教學經驗,主動與同事搞好關係。言語謹慎, 舉止得體, 處處以一個人民教師標準要求自己。

三、在其它方面, 要更加積極主動地完成上級交給的各項任務, 有缺點就改, 有不足就糾正, 爭取把工作做得盡善盡美, 無可挑剔。總之一句話, 選擇了教師這個行業, 本身就意味着奉獻和犧牲, 我將一如既往地為我校的發展拋撒自己的青春和汗水。

2023-2024學年度國中音樂教學工作計劃 篇12

一節課的成功與否，很大成度上與教學設計有關，在執行新課標的教學實踐中，要想在教學方法上有所突破和創新，引導學生積極主動參與學習和體驗，同時又享受美感實現快樂學習，我認為可以從以下幾個方面來進行音樂教學的設計。

一、認真領悟單元教學目標的精神，切實制定教學目標

教學目標是一節課的靈魂，同時也是檢驗一節課是否完成了教學任務的準繩。制定教學目標時要對課標有準確的認知，不同的課時需準確地使用不同的詞句來定位。如在制定一個單元的第一節課教學目標時，只能用“初步學習”“初步瞭解”等詞句來定位目標，制定這單元第二節課的教學目標時，可以用“進一步學習”或“繼續學習”“鞏固” “複習”等詞句來定位目標，不同的詞句確立了這節課教學內容的深度、難度、廣度。目標的制定還必需是在對學生學情十分了解的基礎上進行制定，由於音樂科平行班教學的特殊性，一個年段十幾個班級學生的音樂素質與狀況都不盡相同，這在課堂設計上要有所不同，對素質好的班級要求可以高一些、多一些，素質稍差一些的班級可以降低要求。如人音版第十五冊中第二單元《雪域高原》中，目標要求學生演奏〈翻身農奴把歌唱〉節奏，有條件的班級，可以設計為演奏主旋律以及三個聲部的節奏;素質稍差點的班級可以只演奏一個聲部或二個聲部的節奏，，若脱離了學生的實際水平，教學目標定高了，教學有難度，學生掌握不了，教學任務完不成;反之教學目標定低了，教學沒有一定的難度，同樣也達不到所要完成的教學任務。切實地按各班級的能力來設計要求，這樣就能很好地完成教學任務。

二、導入課題時的設計

一節課的導入部分非常重要，對於學生能否在這一二分鐘內安靜地進入學習狀態是起着至關重要的作用。從心理角度來看，人們對一個事物的注意力具有一定的穩定性與持續性，不同的人注意力的轉移有快慢之分。課間，學生們盡情地嬉戲，上課鈴響了，學生們的注意力要快速從課間的打鬧嬉戲轉移到安靜的上課狀態，不是所有學生都能做得好的。

因此，教學的導入部分能否在一二分鐘內抓住學生的心就顯得尤其重要。孫紹振教授一次到福大講課，恰巧在同一時間裏演講會場的對面有一個青年歌手大獎賽，他看到演講會場的外面圍了一些人，可會場裏的座位卻空着不少，孫老認為開頭的幾句話要是抓不住他們的話，那些站着的人就會隨時離他而去，這樣的離去足以動搖會場內聽眾的注意力。於是他改變了開場白説：“今天，我走進會場的時候，有一種感覺，那就是要特別感謝那些站在門口和走廊裏的同學。因為他們是用肢體語言給我鼓氣，寧願站着，也要聽我老頭子講完。而且，他們是經過慎重選擇的;在老頭子的美與少男少女的美之間，他們選擇了老頭子的美;在説與唱的之間，他們選擇了説的，因為他們相信：説的一定比唱的好聽”話音末落，滿場掌聲響起，歡笑聲一片，那些站在外面的同學也笑着擁進了會場，一些被掌聲與笑聲吸引過來的大學生，只好擠在門外，有的就爬到了窗口上。就這樣台上和台下相互交流相互鼓舞的和諧氣氛形成了。

課堂導入的方法有很多：談話法、故事、視聽法、圖片、兒歌迷語法、表演、遊戲………不同的教材應有與之相合適的導入方式,至關重要的是導入的時間不宜太長，一二分鐘為宜。以視聽法為例：《行進中的歌》課的導入，首先我不做任何説明地播放25秒左右的部隊的閲兵式，音像中軍人動作整齊伐一，併發出鏗鏘有力的節奏聲，學生們全都被這樣的情形所吸引和震憾，他們一下子就被征服和感動了，課堂隨即轉入安靜的教學狀態。

三、注意教學中上下環節知識的銜接，做到過渡自然

以休止符的教學為例，在剛開始上課的練聲曲中就埋下休止符的引子，選用DO RE MI FA SO FA MI RE DO四分音符的連音練聲曲與同樣唱名的八分音符及八分休止符組成的短促跳躍的練聲曲進行練聲，練畢，教師引出問題：這二條同樣唱名的練聲曲唱出來的效果是一樣的嗎?不一樣，為何不一樣?原因在哪?學生便會在書中找出不一樣的原因：一個練聲曲帶有休止符，一個練聲曲沒有休止符。師：請同學們談談上述二條有無休止符練聲曲的音樂特點。接下來就自然地進入系統地學習和認識休止符的名稱、書寫法。休止符的練習：練習(一)：以拍手的形式進行無休止符的節奏練習;練習(二)：將練習(一)改為帶有全休止符的節奏練習;練習(三)：再將練習(二)改為帶有二分休止符的節奏……、由易到難，直到最後將其改成帶有八分休止符的練習。最後師再次提出問題：休止符在音樂作品能發揮怎樣的作用呢?分別聽賞帶有休止符的兒童歌曲、《拉德斯基進行曲》、《唱支山歌給黨聽》讓學生通過聽賞音樂得出結論：休止符能使音樂產生短促有力、歡快活潑、仇恨、泣不成聲……等效果。從練聲到聽賞一直圍繞着一個主題——休止符。這其間自然渡過，一氣呵成。

四、充分合理地運用同一作品的其它表現形式

教科書中所呈現出的音樂作品，無論是歌唱的內容還是欣賞的內容，絕大多數都只有一種版本，為了讓課堂更加的豐富，激發學生學習的積極性，最大程度地滿足學生聽覺上的需求，教師要做大量的收集資料工作，在課堂中充分合理地運用同一作品的其它表現形式。如：學習第十五冊人教版第一單元的歌曲《讓世界充滿愛》時，我除了給學生播放了教學光盤裏的錄音(成人的百人合唱)外，還播放了用童聲演唱的合唱曲及張靚穎等人演唱的旋律稍加變化的獨唱曲，以多種音色、不同的唱法、不同的演唱形式及旋律有變化的同一首樂曲的不同版本給學生聽覺上最大的衝擊，學生反應極好。有些作品不僅有聲樂曲(或曲樂曲)還有曲樂曲(或聲樂曲)以及由此改編的舞曲。如《嘎達梅林》，它有民歌的聲樂曲形式，同時它也有交響詩的器樂曲形式，我們儘可能地收集並引進課堂，一來可以豐富課堂教學，二來可以開拓學生視野，讓學生從多層面去感受同一個主題音樂，使學生覺得一首歌可以進行多次創作，並能有這麼多形式的表達方式，啟迪了學生的想象力與創造力。由於視聽資料的豐富，學生們對教學感興趣，也樂於參與教學活動，對歌曲不同的表現方式也暢談了自已的喜好與見解。

2023-2024學年度國中音樂教學工作計劃 篇13

一、提高教學質量措施：

音樂課的特點就是寓教於樂，在教學中能夠更好的發揮學生的想象力、創造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發揮音樂課的這些優勢，在學習中，能夠針對不同年齡段的學生採取不同的教學手段、營造不同的教學氛圍。

在音樂教學中還要注意培養學生的創造意識，為學生帶給充分自由的活動空間和時間，使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫忙學生進行大膽的嘗試，展開自由的想象和表現。注重培養學生的自我表達和表現潛力，透過聆聽表現出來的各種動作表情是學生音樂創造活動中最簡單、最基本的表現形式。

在教學中能夠透過播放音樂來啟發做出相應的動作。對學生的語言交流、智力發展大有益處。能夠透過音樂教學上的多樣化、豐富學審的想象潛力，挖掘學生的創造潛能，促進學生思維創造潛力的發揮。

在本學期在教學中還就應注意以下幾點的實施：

愉悦性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動用心地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。

藝術性：在教學中要透過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

三、提高自身的素質與修養

1、加強理論學習，樹立正確的教學觀念，提高自身道德品質修養;多向其他的專業教師學習，加強操作方法的探索和訓練，切實提高自身的業務水平，提高自身音樂文化修養。

2、注重自身心理素質的培養，為學生營造良好的學習氛圍，加強把握、控制課堂環境的潛力，提高教學質量。

2023-2024學年度國中音樂教學工作計劃 篇14

三、全學期教學的總目標

1、持續學生對音樂的興趣，使學生樂於參與音樂活動。

2、培養音樂感受與鑑賞潛力。

3、培養表現音樂的潛力。

4、培養藝術想象力和創造力。

5、培養樂觀的態度和友愛精神。

四、教學進度安排(附後)

五、教學措施

1、遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科的特點。

2、注意音樂教學各領域只的有機聯繫。

3、面向全體學生，注意因材施教。

4、建立平等互動的師生關係。

5、運用現代教育技術手段。

6、因地制宜實施《標準》。

六、評價工作安排

音樂課程評價應充分體現全面推進素質教育的精神，貫徹《標準》的基本理念。着眼於評價的教育、激活與改善的功能。

1、構成性評價與終結性評價相結合。

2、定性評價與定量評價相結合。

3、自評、互評及他評相結合。

2023-2024學年度國中音樂教學工作計劃 篇15

本學期我擔任七年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針和政策，堅持以中共十x大的精神和“三個代表”重要思想為指針，全面推進素質教育，努力提高學生的音樂綜合素質，培養青少年學生對音樂藝術的學習興趣，有效的促進學生的藝術修養，與文化學習相輔相成，讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人。

二、教學目標

1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動

愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、羣眾主義精神的培養滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，並使其成為社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學生身得到健康發展。

3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的潛力。

4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養學生分析歌譜的潛力和綜合、歸納的潛力。

6、初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的潛力。

（一）唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然後教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節課就應進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、使學生真正體會到學習音樂課的好處。

（二）發聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱持續音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

（三）欣賞部分：

解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現好處），以進一步加強情感體驗的潛力。

三、具體措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時轉變教學思想觀念，注意與新課標結合，並注意備學生，在備課時，應緊抓住培養學生的審美潛力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分，個性是教具的準備。

2、充分調動學生的學習興趣，因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣，突出學生在教學中的主體地位。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的用心性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取必須的形式，培養學生的團結協作潛力及創新潛力。

5、用心和其他學科溝通，用心研究學科整合，採用多種教學手段，提高課堂教學效果。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

7、開展各種各樣的活動，檢驗教學效果併到達鍛鍊學生的目的；成立課外活動小組，讓有興趣學習音樂的學生有學習的機會。