六年級英語教學工作計劃範例

一、教學現狀分析

現有學生：46人

經過六年級上學期的學習，學生對英語學習能力進一步加強，他們能自覺學習，有一定的預習能力和課後複習的習慣，與老師在課堂上形成很好的默契。但本年級大部分學生活潑好動，自主意識很強，在某些場合有自己的想法，很容易衝動，有一定的逆反心理，需要循循誘導，才能更好的進行學習提高。在本學期裏，主要還是注重繼續學生興趣和良好學習習慣的培養，特別是學生書寫的規範，幫助學生端正學習態度，找到合適的學習方法，樹立自信心，從而提高學生理解運用英語的能力。聽説領先，寫的能力要繼續加強。

二、六年級英語下冊教學目標要求

1、語言知識

語法

（1）能較熟練地用不同的動詞形式表示不同時間發生的事情和存在的狀況。

（2）能用過去時態談論人或事情的過去。

（3）能熟練掌握情態動詞must, should, may, can等的用法。

（4）能掌握動詞加-er,-or的表示“職業”詞的構詞法。

語音

（1）能用課本使用得的音標拼讀單音節、雙音節和多音節的音標詞。

（2）能知道在非重讀音節中元音字母的讀法。

（3）能知道單詞有重讀和非重讀音節。

（4）能知道升、降調在句子中的使用。

（5）能知道在詞組或句子中如何進行連讀。

（6）能用正確的語音語調朗讀課文。

詞彙

（1）“四會”掌握第八冊詞彙表黑色字體的單詞。

（2）“三會”掌握第八冊詞彙表藍色字體的單詞。

（3）能寫出已學過的“四會”名詞的複數形式。

（4）能寫出已學過的“四會”形容詞、副詞的比較級和最高級形式。

（5）能寫出已學過的“四會”動詞的過去式。

（6）能知道英語中不少的詞有多種詞性。

功能

能正確使用下面的日常交際用語：

welcome to our new apartment!

gosh!

let me try!

here we come.

sorry!

what shall we do?

yes, but why? / but why?

don’t worry!

it’s very kind of you!

thank you so much.

i hope so too.

i’m sure i’ll be the winner.

well done!

here i come.!

good luck!

oh dear!

話題

（1）能就所學的內容談論“變化”、“植樹”；

（2）能用過去時態談論人的過去；

（3）能仿照課文進行“借書”；

（4）能就“希望與幻想”的話題與別人進行交談。

2、語言技能

能聽懂課文和與課文水平基本一致的對話或語段。能用英語談論“變化”。能用英語談論“植樹”。能用英語談論“名人”。能用英語講一些簡單的語言或故事。能用英語説出自己的希望和幻想。能讀懂課文。能較準確、流利地朗讀課文。

能讀懂與課文難易程度相當的對話或短文能聽寫“四會”單詞或詞組。能就所學的話題用已學“四會”單詞寫句子

3、學習策略

認知策略

（1）在學習中集中注意力；

（2）在學習中積極思考；

（3）在學習中善於記要點；

（4）在學習中善於利用非語言信息理解主題；

（5）對所學的內容能主動實踐；

（6）注意觀察生活或媒體的簡單英語；

（7）常識閲讀簡單英語故事及其他英語課外讀

交際策略

（1）在課內外學習活動中積極運用所學英語進行表達和交流；

（2）善於抓住英語交際的機會；

（3）在英語交流中注意力集中在意思的表達上；

（4）在交流藉助手勢、表情；

（5）主動向老師或同學請教；

（6）在交流中注意中外交際習俗的差異。

調控策略

（1）明確學習英語的目的和自己的學習需要；

（2）能根據需要，制定簡單的學習計劃；

（3）把握學習的主要內容；

（4）瞭解自己學習的不足，積極探索適合自己的英語學習方法；

（5）能與教師和同學交流學習體會；

（6）積極參與課內外英語學習活動。

資源策略

（1）注意通過音像和計算機或網絡資料豐富自己的學習；

（2）能初步使用簡單工具書查找信息；

（3）能初步利用計算機和網絡的資源；

（4）注意生活中和媒體上使用的英語。

4、情感態度

祖國意識

（1）熱愛家鄉；

（2）熱愛祖國；

（3）關心國內時事

國際視野

（1）關心國際時事；

（2）願意瞭解外國的風土認情；

（3）樂於接觸並瞭解中西方文化的差異。

動機興趣

（1）有學習英語的願望和興趣，樂於參與各種英語實踐活動；

（2）能體會英語學習的樂趣，樂於接觸英語歌曲、小詩、錄像、計算機軟件和課外讀物等。

（3）在生活中接觸英語時，樂於探究其含義並常識模仿；

自信意志

有學好英語的自信心，敢於用英語進行表達；

合作精神

（1）能在小組活動中積極與他人合作、互相幫助，共同完成學習任務；

（2）遇到問題時能願意向別人請教，取得幫助

5、文化意識

文化知識

文化理解和跨文化交際意識和能力

（1）有興趣瞭解英語的文化內涵；

（2）積極學習瞭解世界文化、培養世界意識。

（3）通過中外文化對比，加深對中國文化的理解。

知道下面的知識，能口頭和用“四會”單詞筆頭運、

用下面的文化知識於綜合練習中。

（1）知道英文日記的格式。

（2）知道孫中山、羅賓漢、莫扎特等歷史名人。

三、教學進度安排

教學內容、時間 主要學習目標

滲透環保、德育教育內容 module1 （1—3周） 1、語音：知道元音字母在非重讀音節的讀法。 2、詞彙： (1)“ 三會” 掌握詞彙： pillow,comfortable,kungfu,album ,naughty ,gosh ,diet, go on a diet (2)“ 四會” 掌握詞彙：show ,change ,dark ,far away from ,close to ,grammar ,try, just ,healthy, trouble ,in trouble ,footballer ,fit, become ,player, good-looking , student ,ago 3、 句型：(1)the animal is ugly to look at.(2)the picture is beautiful ,isn't it?(3)these bedrooms are more beautiful than yours ,aren't they? 進一步掌握有關形容詞、副詞比較級和一般過去時的有關句型。 根據課文內容，結合學生家園的拆遷情況和響應廣州市創衞活動的開展，展開對“我的舊家”的作文比賽，對學生進行“愛我家園”的環保思想教育。 module2 （4—5周） 1.語言知識目標： 詞彙： (四會)diary, tree planting day, dig(dug), into, hole, fill, earth, carry, hope, seed, appear, a little, shoot, happen, keep(kept), keep a diary, by , sad, down, try, save, surprised, someone, the day before yesterday. （三會）crash, broke 句型：we put the young trees into the hole; we filled the hole with earth. we carried water for the new trees. mr chen helped us water the trees. all of us hope the trees will grow well. he was/ felt sad when someone cut down the tree. where / how/ why did they plant the tree? l daily express習慣用語：what happened to …? what shall we do ? shall we …? l grammar語法： a. 一般過去時動詞的變化規則 l phonetic語音：單詞的重音與音節 結合課文講述的植樹內容，教育學生要愛護大自然的一草一木，愛護我們的地球，做好環境的綠化工作。 module3 （6-7周） 1. 詞彙 (1) 四會掌握詞彙:dr, be born, modern, go on, leader, free, finally, lose，clever, brave, forest, the poor, rich, the rich, nobody, wood, full, writer, paint, scientist, die (2) 三會掌握詞彙:historical, against, emperor, memorial, hall, memorial hall, president, premier, speech, make a speech century, ’cos, be held, asian, asian games, inventor, musician, revolutionary 2. 四會掌握句型 （1）when was he born? (2)he was born in 1970. (3)who was the father of modern china? (4)what did he do?(5)he took from the rich and gave to the poor. (6)when did he die? (7) he died on may 1st, 1980. (8)he was against the emperor. 通過學習名人的事蹟,培養學生的愛國主義精神和在心目中樹立良好的學習榜樣 module4 （8-10周） (1)掌握詞彙（四會）keep, field, suddenly, hare, ground, pick up, certainly, himself, from then on, any more, all day long, wait for, borrow （三會）ancient , fable, renew (2)掌握運用 to …is certainly easier than to…. to speak chinese is certainly easier than to speak english. to say chinese is certainly easier than to finish exercise 1 is much easier than to finish exercise 2. 進行多勞多得的勞動意識教育，勤奮工作和學習，別指望不勞而獲的思想教育 module5 （11-13周） 詞彙：(四會)runner, win, luck, good luck. dream, race （三會）magic, stick 句型：i want to be a runner. i hope i can win the games.i wish i could fly in the sky like the monkey king。it’s time for you to go home. 習慣用語：good luck! here i come. oh dear! 語法：用虛擬語氣表達純然的幻想或實現的可能性不大的願望和理想。 語音：句子中的連讀和連續爆破音現象。 談論自己的願望和理想，引導他們立志樹立遠大的為祖國服務的遠大理想。 14周以後 期末畢業考複習，做好迎考的準備。 略