政治教師學科教學計劃（精選3篇）

政治教師學科教學計劃 篇1

一、指導思想

根據學校教導處工作計劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以新的教育教學理念為指導，確保高中政治教育教學質量的穩步前進。

二、教學目的和任務

通過高一政治的學習，培養學生的自主學習、獨立思考的能力。拓展學生的知識視野，學會辨證看問題的能力。瞭解，認識，分析日常生活中的政治現象和其中包含的政治道理，提高學生參與政治生活的積極性和能力。

本學期主要完成政治生活教學任務;強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對基礎知識的掌握。

三、學生情況分析

這屆一共有四個文科班，我承擔兩個班的教學任務，學生基礎相對比較好;學風好、學生獨立思考的能力強。因此，在教學過程中一定得充分準備，提高學生的成績。

四、具體教學措施

1、提高課堂教學效率。充分發揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內容，既能提高學生學習的興趣，又能很好掌握學習內容。課堂教學要按照縣教育局下發的課程改革實施方案為指導，採用和完善問題導入——學生自主探究——教師精講——檢測反饋這一教學模式。使課堂變成生成知識的地方而不是灌輸知識的地方。

2、讓學生充分參與課堂教學。課前要依託學案，有效的預習，並要把難點，重點，疑點記載下來。課堂上要求學生積極參與到釋疑解惑的過程中。課後通過作業和檢測來完成知識的整合，遷移，運用。

3、強化培優工作。抓好尖子生的培養工作，尖子生的出現不但能增強老師教學的信心，而且會對其他學生起到引導和帶動作用。

4、加強單元檢測和訓練。本學期準備安排四次單元測試，每次測試完要認真閲卷，尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。幫住學生提高運用知識的能力

5、加強集體備課。同一年級的兩位任課教師要認真研究教材，教法，以及學生的實際情況，尤其要探討教學方法的轉變，滲透新課改的理念，為新一輪課改做好探索工作。

6、加強教育教學研究。要想由經驗型教師成長為

學習型教師，必須要加強研究，通過訂閲各種資料，瞭解教改動態。撰寫論文，反思，教學案例，不斷積累經驗，化解教學中的難題，提高教學質量。

7、加強學生課後輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養學生解決實際問題的能力。

政治教師學科教學計劃 篇2

一、認真學習教育教學理論，提高教師的理論素質

認真學習教育教學理論，學習先進經驗，學習研究新課程標準和大學聯考相關精神，促進教育觀念的更新，樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，推動教學邁上新台階，產生新成果。計劃在每次小組會議上集中學習20分鐘的理論。在學習的同時，教師應該提高自己的品德，培養自己的形象，培養自己的自制力，努力提高自己的素質。一方面，我們應該勤於育人，發揚熱愛學生的精神，發揚具有強烈責任感和奉獻精神的高尚道德情操，樹立全心全意為全體學生服務的理念，具有奉獻精神。另一方面，我們應該善於教學，努力進步，做好我們的工作，不斷加強我們的專業精神。熱愛你的工作，不僅僅把教學視為一種職業，也是一種職業。同時，要增強團隊意識，培養團隊精神，充分發揮集體智慧，團結合作，分工合作，形成合力，發揮教育優勢。弘揚學習精神也是必要的。教師不怕困難是不夠的。他們還應該仔細研究教學的各個方面，所有的知識和技能，並尋求的教學方法，以達到的教學效果。中級以上的教師需要在一個學期內發表一篇論文。

二、規範教學實踐，為提高教學質量奠定堅實基礎

要發揚團隊精神，充分發揮集體智慧，學會打全面戰爭，最重要的是加強集體備課。因此，要加強集體備課，把集體備課作為實施日常教學的重要任務。備課小組集體備課每週舉行一次，小組教師輪流授課，主要由中高級教師授課。集體備課的內容主要是分析教材，確定教學方法，從而“花時間備課，在課堂上展示技能”，把好的教學實踐放在第一位。通過集體備課，我們可以認識到大腦中有原則，眼睛中有人，胸中有方法，手中有技能。為此，小組成員可以一起上課，一起討論教學實踐中遇到的實際問題，並豐富備課中的不足。認真開展聽課和評課活動，要求每位教師在學科小組中開設公開課，高級教師開設示範課，中級教師開設創優課，新教師開設述職課，並將評課活動納入學科小組會議的重要議程。根據教學部門的要求，參加班級的高級教師不少於8名，中級教師不少於10名，初級教師不少於12名，未定教師不少於15名，班級範圍不受限制。充分發揮課堂的主體作用，將教學內容與能力培養相結合，想學生想什麼，擔心學生的焦慮，解決學生的疑慮，努力使每一堂課生動活潑，充滿活力。改革課堂教學形式，可以充分利用學校良好的電化教學手段製作教學課件，經過一學年的努力，力爭形成一系列獨具特色的課件。新的教學應嚴格遵循課程標準和考試指導，抓住要點和主線，系統組織，形成網絡。在明確網絡基礎知識體系的前提下，複習課應學習大綱和考試説明，結合社會熱點和重點形成專題。做好新老教師的輔導活動，實施“一對一”有助於促進青年教師的快速成長，為青年教師能夠獨立打下基礎。於海波老師負責張裴軍老師的專業指導，陳士華老師負責郭嚴蕊老師的專業指導，謝慧芝老師負責張明明老師的專業指導。

三、積極穩妥推進高中新課程實驗

這個學年，我們是第二年實施課程標準和使用新教材的基礎上編寫的。要認真總結過去一年開展新課程實驗的經驗，深入研究新課程實驗中遇到的困難和問題，提出解決問題的對策，推動新課程標準和新教材的實施向縱深發展。為此，首先是加強對新課程標準和新教材的學習和研究。我們應該把新課程標準和新教材作為必修課來學習和研究，以提高專業素質。學習和研究應與日常教學和研究活動相結合，並與提高教師的專業素質相結合。要正確理解課程標準對課程性質、特點、目標和任務的描述，掌握課程標準的設計思路，掌握和熟悉課程標準的內容標準，正確理解課程標準對課程的相關建議，明確新課程標準對教師素質的新要求，理解教材結構的基本框架和風格，以及整合各種教學內容的特點和優勢，熟悉教材中課程標準內容標準的演繹和呈現。關鍵是加強課程建設和教學方法改革的研究，形成具有地方特色的課程資源和具有教師個人特色的教學風格。二是在新課程實施中加強兩個年級之間的聯繫和溝通。經過一年的實驗，高二教師積累了一些經驗和課件，以及一些教訓和謎題。高一的老師們第一次進行了實驗，也有一些問題需要討論。因此，兩個年級需要相互溝通，尤其是新課程資源的整合、開發和合理利用。新課程實施中的新信息、新經驗、新做法應及時交流，實現資源共享。第三，要及時總結新課程標準和新教材實施中的新經驗、新做法。有必要提煉實驗的經驗和實踐，將其提升為理論，成為明確的書面材料，擴大其影響，成為廣州、廣東乃至全國課程改革的先鋒。認真組織將於11月在我校召開的廣州市高二政治教師培訓會議。四是積極參與四個課題的研究:廣東省普通高中新課程思想政治課的開設;普通高中新課程思想政治教學的組織與實施：普通高中新課程思想政治教學評價：和普通高中新課程思想政治教師的專業發展。

四、加強高三畢業班的教學和科研工作

面對激烈的大學聯考競爭，我們必須集中精力關注和聯繫畢業成績的教學。一是安排兩次大學聯考研究專題會議，對畢業年級的教學提出建議。第二，三年級的老師都有一個專門的研究班。全體教師參與課堂評價活動，促進課堂教學的優化和改進。研究班的目標應該明確具體。第三，各備課小組應為高三提供教學資源和人力資源，做好三年級後勤服務。第四，系主任應該每兩週瞭解一次教學情況，思考三年級老師的想法，併為三年級老師所擔心的事情感到焦慮。通過所有老師的努力，我們將努力在明年的廣州大學聯考中獲得第一名。

五、大力修改網頁內容

當前省級網站中的政治組頁面太舊、過時、落後，應進行大幅度修改。網站的總體思路是:首先是政治小組(初高中)的總體介紹，下面是老師的個人介紹，然後有兩個鏈接:初高中小組和高中小組。高中組下設新課程改革、課程資源等欄目。為此，有必要指定一個專門的人，陳士華老師負責網頁的製作。第二，所有的老師都應該及時提供材料，以便網頁能夠及時更新。

六、組織課外活動

一是積極組織高二文科學生撰寫政治論文，並開展論文寫作競賽。二是組織成立學習興趣小組，開展豐富多彩的活動，調動學生的積極性，大力開展素質教育;三是認真開展研究性學習活動，組織研究團隊學生開展社會實踐活動，在工廠、政府機構和農村開展社會調查活動。四是組織開展“時事半月亮點”活動，並在此基礎上組織學生參加廣州市中學生“時事政策學習評價活動”，以期在此活動中取得良好效果。

總之，在新的學期裏，我們將以新的精神和戰鬥精神致力於教書育人，努力把政治教育教學推向一個新的領域，實現自己的價值，增強政治的活力和影響力。

政治教師學科教學計劃 篇3

本學期我是擔任七—八年級的音樂教育教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期我制定教學計劃如下：

一、 教學目的

1、 突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，並使其成為社會主義接班人和建設者。特別是針對農村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。

2、 啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發展。

3、 培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜和五線譜的能力。

4、 瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

5、 初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、 初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

二、任務目標

(一)、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然後教師用電子琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟着自學，直到學生會為止。

4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。並交唱直到會為此。

5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二)、發聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

(三)、欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，瞭解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力。

三、具體措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生對音樂的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。這就是本學期音樂教學的教學計劃。