音樂室教學計劃(通用6篇)
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音樂室教學計劃 篇1
一、學情分析
四年級的學生平時上課時紀律比較好,整體的音樂基礎還可以,學生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣,學生在演唱時不喊唱,認識到氣息的作用,演唱時充滿感情。各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態,音色也很優美。還有一些學生由於底子薄,對於音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。教師應該根據具體情況因材施教,充分激發這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現,尋找他們身上的閃光點,培養他們的感情。
二、教材分析
本冊教材有八課,第一課《跳起來》;第二課《少年的歌》;第三課《水鄉》;第四課《童年的音樂》;第五課《風景如畫》;第六課《搖籃曲》;第七課《回聲》;第八課《嚮往》。每課基本都有四首音樂,教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等。
還有知識與技能和創編活動。
本冊教材在編寫上主要思路是:以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點,加強實踐與創造,加強綜合與滲透,凸顯教學重點,關注評價機制,把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終,在理念上強調以學生髮展為本,使教育在面對全體學生的同時,注意學生的個性發展。
三、教學目標
1、(1)認識變音記號,重音記號。(2)通過學習本冊教材,學習換氣等一些常用記號。
2、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學會簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢。
3、通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。
4、通過欣賞,瞭解幾種常見的演奏形式,培養學生對音樂的速度、力度、節奏、節拍、音色、音區的感知能力,培養他們的音樂想象力和聯想能力。
5、通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養初步的齊奏、合奏伴奏能力。
四、教學重點
1、充分調動學生學習積極性。使學生在聽,唱,跳,畫,玩的過程中學會自主學習、探究學習、學會創作。
2、引導學生以歡快、活潑的情緒演唱,演唱時主要訓練學生演唱技能,採用恰當的呼吸方法,抓住學生的學習興趣,充分發揮指導學生進行有感情的演唱。
3、欣賞中學生聽音樂,表現音樂的能力,學生演唱歌曲的技巧,培養獨立自信的唱歌的能力。
教學難點
1、讓學生通過實踐及各方面的興趣教學,來調動學生基礎知識的掌握。
2、激發學生學習音樂的興趣,提高對音樂的理解、表達和創造能力。
3、讓學生在普遍參與中發展自己的特長。
五、教學措施
1、要積極引導學生感受、體驗、表現音樂中豐富的情感內涵,積極引導學生感受、體驗、鑑賞音樂的美
2、通過多樣的課堂形式讓學生能用正確的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能來表現演唱歌曲。
3、將音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然等進行聯繫,把音樂置身於大文化背景之中,使在音樂這條主線上讓學生增大知識面,開闊眼界。
4、變抽象的音樂基礎知識和基本技能轉為形象、直觀的,易於學生接受,培養學生的創造能力,並在編創與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現、創造的能力。
5、落實教學“五認真”的具體措施。認真鑽研大綱和教材,,在課上多給學生自我表現和發問的機會。
6、根據學生身心發展的特點,適當放第要求,防慢教學進展,打好基礎,培養學生的學習興趣。
7、因材施教,針對不同學生採取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。
8、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。
通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發展的新人。
音樂室教學計劃 篇2
一、指導思想
~**學年度我校音樂工作將繼續貫徹上級會議精神,深化音樂教學課程改革,以課改為中心,以提高課堂教學效率,豐富學生課餘文化生活,為工作目標,以新課標中“以審美為核心”的理念作為指導學科的基本方向,以“促進學生髮展”作為長期教學目標,進一步深化新課程教學模式的研究,重視教師的培養,加強落實課外興趣小組的訓練,在學習和活動中努力提高學生音樂素養。
二、工作目標
1、以全面提高音樂課堂教學質量,使每個學生都能接受到更好的音樂教育,力求開足音樂課,豐富課堂內容。
2、提高老師的教研參與意識,鼓勵他們對教育教學活動進行總結,反思。多開觀摩課,教研課,使教研意識深入每一位老師的工作中,有效提高音樂課堂教學。
3、開展各種形式課外活動,以豐富學生課餘文化生活。
4、強調音樂實踐,鼓勵音樂創造;發展學生的想象力。
三、工作要求
1、音樂室管理員做好使用記錄、報廢破損記錄明細。
2、做好常規基礎工作。“向常規要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則。為了做好這項管理,音樂室將制定以下方案:
(1)保持音樂教室內桌椅完好無損,各類教材器材存放整齊、清潔有序。
(2)做好帳冊登記。音樂器材設備總帳由總務處登記,做到心中有數,使音樂教室發揮最大的功用,學期末將與管理員核對一次,確保帳帳相符,帳物相符。
(3)做好常規記錄。教師每一次使用設備都填好器材使用登記表,音樂教室使用及時填寫好登記表,填好每一堂課記錄。
(4)設施設備擺放有序。
3、充分發揮專用教室功能作用。為了推進素質教育,培養學生的創新精神和實踐能力,充分發揮專用音樂室功能作用。音樂教師上好每一節音樂課,正確使用電教設備。確保管理到位,音樂室的利用率達到百分之百。並將利用課後的業餘時間,集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動,充分發揮了音樂室的功能。
4、定期總結不斷完善改進。進行及時地總結,提出不足之處及時改進。本學期不但要上交各類記錄,還對自己的管理工作進行小結並上交。
音樂室教學計劃 篇3
一、指導思想:
貫徹落實科學發展觀理念,以師生髮展為本,立足課堂教學主陣地,研究音樂教育教學的熱點與難點問題,以問題解決為着力點,探求音樂教育教學的有效性,探究名師培養途徑,完善工作室運行機制,實現合作互動,激勵共進。為了推進素質教育,培養學生的創新精神和實踐能力,我們充分發揮專用音樂室功能作用。
利用多媒體上好每一節音樂課,還正確使用實物展示台輔助教學,還每天輪流安排學生做好音樂室的衞生,每班有專門的管理員負責管理,培養了學生的管理工作。學生課前按順序進入音樂室,不得隨便走動和大聲喧譁。保持安靜準備上課。上課前需檢查自己桌架上的音樂用具是否齊全,如有缺損及時報告老師。音樂室的一切學具只能在音樂室上課時使用,不准許私自帶出音樂室。音樂器材如有損壞,立即報告老師,根據情節按規定作出賠償。下課後保持桌面整齊、清潔、擺好方凳、關好水、電開關及窗户。
二、工作目標:
音樂室經常打掃,保持室內外清潔衞生。每學期我對音樂實進行檢查,並進行總結,肯定成績,提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄,還對自己的管理工作進行小結並上交。 從以下幾個方面明確自己的職責:
1、音樂室由專任音樂教師擔任管理員並承擔相關責任。
2、音樂室的使用,須徵得管理員的認可,並按規定製度使用。
3、由管理員制訂本室使用計劃,管理人員要認真做好設備添置登記。
4、室內保持清潔、安靜,不準隨便喧譁、打鬧,不準亂丟紙屑、雜物。
5、凡出借的音樂用品如有損壞、丟失,要按價賠償。
6、凡借用音樂用品者一律填寫出借登記表,用後按期歸還; 使用音樂用具,一律要填寫使用器材表,以免失散和造成不要的損失。
7、每次專用室使用後,要搞好室內整潔,關好窗,鎖好門。認真做好防盜、防火工作。
音樂室教學計劃 篇4
一、目的要求:
音樂是人類最古老,普遍性和感染力的藝術形式之一,是人類通過特定的音響結構實現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式,是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形式,是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形態的載體,藴涵着豐富的文化的歷史內涵,其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展,滿足人們的精神文化需求,對音樂的感悟、表現和創造,是人類基本素質和能力的一種反映。興趣是學習音樂的基本動力,是學生與音樂保持密切聯繫、享受音樂,用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮藝術特有的魅力,在不同的教學階段,根據學生身心發展規律和審美心理特徵,以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,激發和培養學生的學習興趣。為了豐富學生課外文化生活,滿足大家心理需求助於,特在校園內成立音樂興趣小組,以聲樂訓練為主。
二、活動時間安排:
星期二、星期四
三、活動地點:
音樂教室、舞蹈教室、器樂排練室
四、活動項目:
1、基礎樂理知識以及聲樂訓練(獨唱及表演唱)
2、形體訓練
3、器樂演奏
五、教學要求:
1、教師認真的準備好每一次活動,要求知識通俗易懂並有一定的興趣性。
2、學生不得曠課,學生認真完成老師佈置的任務。
3、學生積極和輔導教師進行配合,以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
六、具體工作措施:
1、上好音樂興趣活動課,做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點,發展學生的個性特色,以此推動學生音樂素質的全面發展。
2、在完成音樂課堂教學的同時,不斷擴大學生的音樂視野,豐富學生的精神生活,進一步培養、發展學生的音樂興趣,使他們學有所長,培養學生的集體主義精神。
3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣,並使之不斷鞏固、加強。並在此儘量減少對老師的依賴心理等,平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂,好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規範,以提高學生學習興趣,培養音樂能力為主要內容,不讓學生放任自由。
5、培養學生的特長,並在一定的時間讓他們發揮自己的特長,鍛鍊和發展學生的能力。
音樂室教學計劃 篇5
一、目的要求:
音樂是人類最古老,普遍性和感染力的藝術形式之一,是人類通過特定的音響結構實現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式,是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形式,是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形態的載體,藴涵着豐富的文化的歷史內涵,其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展,滿足人們的精神文化需求,對音樂的感悟、表現和創造,是人類基本素質和能力的一種反映。興趣是學習音樂的基本動力,是學生與音樂保持密切聯繫、享受音樂,用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮藝術特有的魅力,在不同的教學階段,根據學生身心發展規律和審美心理特徵,以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,激發和培養學生的學習興趣。為了豐富學生課外文化生活,滿足大家心理需求助於,特在校園內成立音樂興趣小組,以聲樂訓練為主。
二、活動時間安排:
星期二、星期四
三、活動地點:
音樂教室、舞蹈教室、器樂排練室
四、活動項目:
1、基礎樂理知識以及聲樂訓練(獨唱及表演唱)
2、形體訓練
3、器樂演奏
五、教學要求:
1.教師認真的準備好每一次活動,要求知識通俗易懂並有一定的興趣性。
2.學生不得曠課,學生認真完成老師佈置的任務。
3.學生積極和輔導教師進行配合,以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
六、具體工作措施:
1.上好音樂興趣活動課,做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點,發展學生的個性特色,以此推動學生音樂素質的全面發展。
2.在完成音樂課堂教學的同時,不斷擴大學生的音樂視野,豐富學生的精神生活,進一步培養、發展學生的音樂興趣,使他們學有所長,培養學生的集體主義精神。
3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣,並使之不斷鞏固、加強。並在此儘量減少對老師的依賴心理等,平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂,好的舞蹈。
4.對小組的課程做出規範,以提高學生學習興趣,培養音樂能力為主要內容,不讓學生放任自由。
5.培養學生的特長,並在一定的時間讓他們發揮自己的特長,鍛鍊和發展學生的能力。
七、興趣小組名單:
七年級:王睿、尹魯豫、丁曉鳳、丁林芳、董琪。
八年級:董玫慧、蓋雲飛、李曉雨、辛慧琳、紀雨桐。
九年級:宮汝梅、趙姜偉、隋琳達、王一男、李曉芬、李曉芳、王璐。
初四:宋琪、高帆、李萍、高曉陽、宮海燕
丁妮妮、劉珍珍、高俊成、趙炳安、呂宇昊。
附:活動安排:
3月:
1、合唱排練《東方之珠》
2、羣舞《步步高》
4月:
1、器樂排練《雪蓮》
2、特長生的單獨訓練
5月:各興趣小組分別訓練
6月:文藝匯演節目排練
音樂室教學計劃 篇6
一、指導思想
20xx~20xx學年第一學期度我校音樂工作將繼續貫徹上級會議精神,深化音樂教學課程改革,以課改為中心,以提高課堂教學效率,豐富學生課餘文化生活,為工作目標,以新課標中“以審美為核心”的理念作為指導學科的基本方向,以“促進學生髮展”作為長期教學目標,進一步深化新課程教學模式的研究,重視教師的培養,加強落實課外興趣小組的訓練,在學習和活動中努力提高學生音樂素養。
二、工作目標
1.以全面提高音樂課堂教學質量,使每個學生都能接受到更好的音樂教育,力求開足音樂課,豐富課堂內容。
2.提高老師的教研參與意識,鼓勵他們對教育教學活動進行總結,反思。多開觀摩課,教研課,使教研意識深入每一位老師的工作中,有效提高音樂課堂教學。
3.開展各種形式課外活動,以豐富學生課餘文化生活。
4.強調音樂實踐,鼓勵音樂創造;發展學生的想象力。
三、工作要求
1.音樂室管理員做好使用記錄、報廢破損記錄明細。
2.做好常規基礎工作。“向常規要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則。為了做好這項管理,音樂室將制定以下方案:
(1)保持音樂教室內桌椅完好無損,各類教材器材存放整齊、清潔有序。
(2)做好帳冊登記。音樂器材設備總帳由總務處登記,做到心中有數,學期末將與管理員核對一次,確保帳帳相符,帳物相符。
(3)做好常規記錄。教師每一次使用設備都填好器材使用登記表,音樂教室使用及時填寫好登記表,填好每一堂課記錄。
(4)設施設備擺放有序。
3.充分發揮專用教室功能作用。為了推進素質教育,培養學生的創新精神和實踐能力,充分發揮專用音樂室功能作用。
音樂教師上好每一節音樂課,正確使用電教設備。確保管理到位,音樂室的利用率達到百分之百。並將利用課後的業餘時間,集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動,充分發揮了音樂室的功能。
4.定期總結不斷完善改進。進行及時地總結,提出不足之處及時改進。本學期不但要上
交各類記錄,還對自己的管理工作進行小結並上交。本學年將嚴格實施音樂教室管理計劃,把妥善管理音樂教室作落到實處。
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