2023道德與法治教學工作計劃（通用15篇）

2023道德與法治教學工作計劃 篇1

教學目標：

1、知道班級處處有規則，明白遵守規則的重要性。

2、瞭解日常的學習與生活中必須遵守的規章制度。

3、能自覺遵守規章制度，做個講文明、有教養的人。

重點難點：

重點：1、知道班級處處有規則。2、瞭解日常生活中必須遵守的一些規章制度。

難點：做個自覺遵守規則的人。

教學準備：

教師準備：

1、蒐集遵守規則的事例，可採用照片或錄像等多種形式展示。

2、《小學生日常行為規範》和《公民道德規範》。

學生準備：

1、調查瞭解學校的規章制度。

2、蒐集身邊守規則和不守規則的事例。

教學設計：

一、瞭解班級處處有規則

1、教師談話引入：俗話説，沒有規矩不成方圓。我們生活在社會的大家庭裏，應處處遵守規則。

2、學生看圖，並説一説圖上講了哪些我們必須遵守的規則。

3、教師：在日常生活中，你還知道我們應該遵守哪些規則?

學生討論。

4、教師：日常生活中，總是有那麼一些人不願意遵守規則，給別人的生活和學習帶來了不便。教師指導學生閲讀“反光鏡”，談一談感受。

5、教師：你曾經看見過哪些不文明的現象?你有什麼體會?

學生交流課前蒐集到的不守規則的事例。

6、教師鼓勵學生用這面“反光鏡”對照自己，看一看是否也曾有過不守規則的行為。對於勇於承認錯誤的學生，教師應予以表揚。

二、討論我們應遵守哪些規則

1、教師：我們日常的學習、生活中，我們要遵守的規則有哪些?

學生先小組討論，然後班級交流。

2、教師：你還知道哪些規則?全班可結合《國小生日常行為規範》和《公民道德綱要》進行討論。

三、制訂班級公約

1、分組討論：分析班級現狀，找出不足之處。

2、針對問題，小組制訂相關規則--《班級公約》。

3、全班討論《班級公約》，民主表決。

4、小結：這份規則是大家一起制訂的，所以大家共同來遵守。

四、課後延伸

執行《班級公約》，對學生的執行情況及時檢查，相互督促，定期評議

2023道德與法治教學工作計劃 篇2

一、思想品德學科教學指導思想

思想品德教

學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性;應以思想品德課程標準為依據，遵循國中學生身心發展和思想品德形成與發展的規律。

思想品德教學應結合本省教育的實際情況，結合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現思想品德課程性質，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合應用能力。

二、學生情況簡析

七年級第一學期的學生剛從國小六年級升上來，面對新的環境與成長還不甚明瞭，老師對學生的具體情況還不清楚。從所知信息瞭解，學生成績參差不齊，學生來自不同的地方，學生之間相互不熟悉。面對新的環境與新的問題，學生適應新的生活不會太順利。

三、教學目標與要求

思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進國中學生正確思想觀念和良好道德品質的形成與發展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。

(一)情感態度價值觀目標：感受生命的可貴，養成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態度;體會生態環境與人類生存的關係，愛護環境，形成勤儉節約、珍惜資源的意識。

(二)能力目標：學會調控自己的情緒，能夠自我調適、自我控制;掌握愛護環境的基本方法，形成愛護環境的能力;面對複雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。

(三)知識目標：瞭解青少年身心發展的基本常識，掌握促進身心健康發展的途徑與方法，理解個體成長與社會環境的關係，理解人類生存與生態環境的相互依存關係，掌握環境保護的基礎知識。

學生要明白書中所講的知識點，並能運用所學知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況。並在學習後使自己的思想意識有所轉變，各方面的思維能力有所提高。

四、教學方法與措施

以課本為基礎，老師講述與學生參與相結合。重點理解課本的知識點，解答課本中的問題。嚴格要求，調動積極性，活躍學習氣氛，鍛鍊學生膽量，提高學生能力，多説、多練。

在教學過程中要做到：準確把握課程性質，全面落實課程目標;強調與生活實際以及其他課程的聯繫;創造性地使用教材，優化教學過程;注重學生的情感體驗和道德實踐;引導學生學會學習。

五、教材總體分析

七年級上冊共有四單元九課，主要講：新的階段，同學們面臨新的環境以及在新階段中如何做優秀的自己。

第一單元：新階段，新環境

第二單元：認識自己

第三單元：調整自己，過美好的生活

第四單元：面對社會，把握自己

本冊書的學習要求同學們多審查自己，反思自己，重新給自己定位，把握好新的自己。

教學計劃小結：針對新生要以培養他們的學習興為主，讓學生重視思想政治科。從學生出發，為學生着想，切實做好這門科。

2023道德與法治教學工作計劃 篇3

教學目的：

1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解並知道如何運用法律的武器來保護自己。

3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

教學過程：

一、導入

觸目驚心：

據統計，在我國，25週歲以下的人犯罪佔犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那麼怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中國小生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、你對國家的相關法律知道多少?

1、説出你所知道的法律法規。

2、師總結並出示課件。

法律詞典：

違法——指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯，犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。

三、合作交流

2023道德與法治教學工作計劃 篇4

為了弄好七年級年級政治教學工作，培養學生良好的心理品質和高尚的道德情操，塑造學生良好的性情，使其健康成長，特制定此計劃

一、學生基本情況分析

七年級年級學生中有的同學心理素質好，能及時調劑自己適應特定的環境，性情良好;一部份同學活潑開朗，熱情大方，屬外向型性情;一部份同學沉着冷靜，謹慎謹慎、沉默寡言，偏向內向型性情;也有極少數同學存在着嚴重的心理偏差，如性情孤僻，妒忌心強。這些性情各異的學生都需要學習心理品質和道德情操方面的知識，用以幫助他們更好的熟悉自己，以使自己向着良好的方向發展。

二、教材內容分析：

七年級年級思想品德內容都圍繞着"珍重生命、新的學習環境"這一中心內容來編排，內容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。第一冊由六課書組成。書的內容編排符合學生身心發展的規律，具有時代感，力求體現以學生髮展為本，培養創新精神，珍惜受教育的權利，加強實踐環節等推陳出新增進素質教育的理念。

三、具體措施：

1、平常教學工作，認真備課、上課、批改作業。

2、上課之前教師先出示所講內容的提綱，學生根據提綱預習，然後教師根據提綱講授。

3、佈置學生到生活中自己蒐集相干的實例，帶到課堂上講解。

4、七年級政治所觸及的內容都是心理方面的知識，內容相對七年級年級的學生來講較抽象，對課文中的理論論述很難理解，所以教學法中採用結合實例的方法來理解知識點，充分利用課本中的實例和同學們蒐集來的實例，使知識點形象化

5、利用課本中的小欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解

6、完一節課後，利用練習中的活動材料組織同學討論，交換，教師指導對此章進行課外輔導。

7、學習差的同學多進行課外輔導。

2023道德與法治教學工作計劃 篇5

一、教學目標：

瞭解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰的整體形象;懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事;養成自信自立的生活態度，樹立為人民、為社會服務的

遠大志向。關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施於人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。

使學生形成良好的學習勞動習慣和生活態度，養成自信自立的生活態度樹立為人、為社會服務的遠大志向，體會自強不息的意義。理解權利與義務的關係，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇於克服困難和開拓進取的優良品質。

主動鍛鍊個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態。瞭解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，瞭解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規則，理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法。

二、教學內容分析

七年級思想政治下冊教材突出了三個基本理念，它們是 ：

1、“國中學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”——半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養。

2、“幫助學生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”-促進學生社會化。

3、堅持正確價值觀念的引導與啟發學生獨立思考、積極實踐相統一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強。

本冊的核心概念是：自尊、自強。

總的教育目標是：增強調適能力;發展健康人格;逐步社會化。

教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學內容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。

它們之間的關係是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必須要自立自強;要實現自強，必須要有堅強的意志;要有自尊自信並運用意志實現自立自強，則必須做到知法守法用法。”

三、教學重點：

1、尊重他人與自尊的關係。

2、自信與成功的關係。

3、自立的表現和必要

4、依賴的危害和自立的方法。

5、自強的表現和作用。

6、怎樣做到自立自強。

7、為什麼會有挫折,怎麼應對挫折

8、堅強意志的表現和作用

9、為什麼要遵守法律。

10、怎樣預防違法。

11、使學生了解犯罪的危害

12、我國未成年人保護法。

13、如何運用法律來保護自己與侵權行為做鬥爭。

四、教學難點

1、如何樹立自尊和自信

2、怎樣預防違法。

3、如何運用法律來保護自己與侵權行為做鬥爭。

4、怎麼應對挫折

5、堅強意志的表現和作用。

6、依賴的危害和自立的方法

7、怎樣做到自立自強。

五、學情分析：

702、703兩個班學生絕大多數學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業能認真完成，這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生儘快進入學習狀態。

六、實施目標的方法：

1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作，互動活動藴涵着人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件 。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。第四、指導好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

七、教學進度表

略

2023道德與法治教學工作計劃 篇6

導語：什麼 是道德?一種社會意識形態, 是人們共同生活及其行為的準則與規範。以下是小編整理的《道德與法制》教學設計歡迎借閲!

教學目標

1、認識到上學時候，到學校裏見到同學或者老師等要説什麼

2、瞭解文明禮貌用語有哪些，瞭解我們的學校的情況

3、能夠用文明禮貌用語説話，感受到學校的美麗，感受到上學真快樂!

教學重點難點

重點：文明禮貌用語的運用

難點：通過感知學校的美麗，認識到上學真快樂

學情分析

剛入學的一年級學生來説，到了一個新環境是有點拘束，要引導學生課上發言要大聲，講文明禮儀，瞭解我們的學校，感受到學校的美麗無比，感受到上學的樂趣。養成良好習慣，培養學生愛學習的精神

教學過程

導入：同學們呀，從今天開始起我們都是國小生了，先請把你的《道德與法制》的“課堂練習”拿出來我看你們都帶來了嗎，就這樣步步引導最終問“把它打開到3頁，把書放下來，”“請問，你們準備好了嗎?”(準備好了…)

新授：請同學們，先看看“課堂練習”第三頁吧。同學們一起先在下面寫一寫吧，老師把這些問題(同時老師也在黑板上寫字噢)，

1、連一連

媽媽送你到學校門口 老師好

課間玩耍時看見老師從身邊 同學你好

早晨起來去上學見了老師 老師早

2、寫一寫

我們的學校一年級有～～個班

我們的教室在～～樓，我們班有～～個學生，我在～第幾組，第幾列?

3佈置作業

課後在《刻繪我們學校最美麗的地方》下週一上交

4、小結

今天這節課，今天下午你學到了什麼?_?

課後反思

本節課導入部分語言有藝術性激發學生的興趣，讓學2生有學習的激情，這一點最重要。其次，本節課在中間，重在讓學生多練習體現了練習課的本質，讓學生多練勝過與老師的講解。最後教師作以總結，從而圓滿的結束全課時，較好的一節課!我美中不足的地方是儘量爭取師生互動，生生互動，人機互動。

1.四年級道德與法治教學設計

2.製作Flash動畫教學設計

3.製造費用教學設計

4.《製取氧氣》教學設計

5.浮沉的製作教學設計

6.控制的手段與應用教學設計

7.磁鐵玩具製作教學設計

8.氯氣的製取的教學設計

9.氣體制備優秀教學設計

10.《造福人民的經濟制度》教學設計

2023道德與法治教學工作計劃 篇7

本學期，我將全面貫徹學校的教學改革方案，面向全體學生，因材施教，提高學生的綜合素質，提高教學成績，堅持依法執教，因學論教，充分利用本學科的優勢，突出學科的功能，提高學生的思想覺悟和道德品質，培養學生自主學習的能力。具體工作計劃如下：

一、本學期的主要教學目標：

1、七年級學生剛進入國中，我打算首先讓學生在正確認識國中思想品德的特點和學習方法、要求，在此基礎上，引導學生增強責任意識，做一個合格的中學生，滲透公民意識教育。

2、引導學生從自己的實際出發，瞭解國中學習的新特點、情緒的特點、如何正確認識青春等，進而增進對社會的熱愛，對學習的熱愛。

3、引導學生樹立遠大的人生理想，併為之艱苦奮鬥、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。

二、學情分析：

思想品德是一門七年級剛開設的新課程，與生活的聯繫較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在會考中取得好的成績。本學期本人擔任七年級年八個班的政治教學任務。這些學生都來自農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣，教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。

1、由於是七年級新學生，對學生的學習情況、心理特徵不夠了解。

2、對於學生的合作能力，交往能力，自學能力有待於進一步瞭解。

三、教材分析：

1.用學生進入現代社會從事現代生產、學習、工作和生活所必需的基礎內容教育學生。從生產和生活的實際出發，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養學生面向未來的適應能力，體現義務教育的性質和任務。

2.教材內容的理論與實際很好地結合，有利於培養學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利於教師安排教學和便於學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。

3.從我國的實際出發，注意減輕學生過重的課業負擔，使學生學得積極主動。根據一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。

4.為了調動學生學習的積極性，幫助學生理解概念和記憶所學的知識，教材中編入了數頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特徵和認知規律，便於教和學外，在教材內容的敍述上力求使學生願讀、易懂、有興趣。

四、教學目的和要求：

1、理論知識聯繫生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，瞭解知識在實際中的應用。

3、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和國主義教育。

五、具體措施：

在教學中，我將結合實際條件創設豐富的教學情境，愛護和培養好學生的好奇心、自尊心，發掘和開發藴藏在學生身上潛在的創造性品質，保護學生的探索精神，創新思維，幫助學生

自主學習、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬鬆的環境。按照課程標準，做好學生的知識技能的教學，抓好常規教學。

2023道德與法治教學工作計劃 篇8

一、教學目標

瞭解新環境，適應新課程，迎接新起點，享受學習，發現並正確的認識自己，形成較清晰的自我形象，做更好的自己。

學會自己與他人友好和諧相處，關心和尊重他人，善擇友，選良師益友，與同學之間培養深厚的友誼並且使之變為自己的財富。使學生更快的更好的融入班級生活、校園生活，培養與人溝通、善於表達的能力，讓友誼之樹常青。

培養學生尊師重道的情感態度，走近老師，培養良好的師生情誼，促進學業和情感上的交流。正確理解家的概念，養成家庭小主人的責任感，愛護父母，學會換位思考，體諒父母家人的不易與艱辛，學會感恩家人，讓家更美好。

正確認識生命，並且敬畏生命、珍視生命、守護生命。正確認識生活中的困難和逆境，學會面對學業上的挫折，敗不餒，提高心理承受能力，增強生命的韌性，保持積極進取的精神狀態。瞭解並感受生命的意義，學會使自己的生命更加有意義，養成正確的生活態度，活出年輕生命的非凡精彩。

二、教學內容分析

七年級思想政治下冊教材由《思想品德》改版成《道德與法治》，突出了三個基本理念，它們分別是：

1.國中學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎，在不斷的深入生活中汲取與同學、老師和家人的親密友好關係的養分。

2.鼓勵國中學生學習過積極健康的生活是本課程的追求，促進學生社會化。

3.堅持正確的人生觀，引導學生積極看待生命，並且珍惜享受生命，活出精彩人生。

三、教學重點

1.走進新時代中學時代

2.學習的重要性

3.發現自己和怎樣做更好的自己

4.如何探尋友誼的真諦，締結真摯的友情

5.如何與朋友良好相處，呵護友誼

6.把握網上交友的適度的正確方法

7.如何建立和諧的師生關係，需要怎樣的態度

8.如何建立良好的親子關係，需要做哪些努力

9.瞭解家的概念，懂得孝道

10.用心感受家的温暖，學會以正確的態度面對父母家人

11.認真思考生命，尋找生命的的意義何在

12.珍惜生命，敬畏生命的表現和態度

13.為什麼會有挫折，怎麼應對挫折，增強生命的韌性

四、教學難點

1.學習的重要性，如何努力提高學業

2.發現自己，能正確認識自己

3.如何與同學建立良好的友誼

4.懂得如何尊重老師，培養和諧的師生關係

5.如何建立良好的親子關係及態度

6.珍惜生命，敬畏生命的態度

7.增強生命的韌性的方法

五、學情分析

本屆學生絕大多數學習比較自覺，有明確的學習目標，主動性較強，上課精力相對集中，作業任務能認真完成，這部分學生不需要花費太多時間。也有少數個別學生學習不自覺，上課精力不集中，容易開小差，不注意聽講，作業任務不能及時很好的完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變陳舊的教學觀念，適時改變教學方法，使這一部分學生儘快進入學習狀態。

六、實施目標方法

1.重視學生自主學習，注重學生的接受能力，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動探索激發和提升學生的體驗，在實踐中體悟道理。

2.注重學生的互動合作，互動活動藴含着人文關懷，在學生的互動中提高教學的實踐性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂。

3.加強學生的道德實踐與法治理解，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。

4.搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一，充分了解學生的生活實際，這是教學的根本。第二，分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三，組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。第四，指導好實踐活動，這是檢驗學生良好行為的途徑。

2023道德與法治教學工作計劃 篇9

一、學生情況分析：

本學期我繼續擔任七年級(1、2、3、4班)的道德與法治課的教學工作，學生思想活躍，有一定的學習積極性，但基礎不一，有一部分學生上課紀律較差、學習不認真、成績較差，所以作為教師要嚴格要求學生，轉變教學觀念，改進教學方法，使學生儘快進入學習狀態，並且注意做好後進生的轉化工作，充分調動學生學習思想品德的積極性，使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。

對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨鍊意志、優化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會，培養健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度，以適應現代社會生活的需要。

二、教材分析：

伴隨着學生身體和心理的迅速發育，獨立意識逐漸增強，生活矛盾也開始凸顯。七年級下冊教材在設計中遵循學生的成長規律，以學生成長中的問題與矛盾為基礎，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點，提煉確定了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進法治天地四個學習主題，共四個單元。

第一單元：青春時光。作為七年級下冊起始單元，本單元奠定七下青春生命教育的底色。內容主題聚焦“青春”，基於卻不侷限於“青春期”，視青春為人生經歷的一段重要時光，與七年級上冊第一單元“中學時代”相呼應。着眼青春，不僅關注青春期的身心變化，更強調從“身體—心理—精神”的整體狀態來看待青春成長;不僅關注國中階段的學習與生活，更希望為人生奠定基礎。

第二單元：做情緒情感的主人。本單元接續青春生命成長的主題，聚焦學生在身心發展關鍵期的情緒特點與廣泛意義上的情感生活，從“情緒—情感—情操”的完整鏈條促進學生的品德心理學習，以及教學在道德與價值觀層面的引導。

第三單元：在集體中成長：對國中生而言，日常的學習小組、班級、社團、學校等都是能夠帶來歸屬感的“集體”，集體生活是學生社會性發展的重要園地，社會性發展與個性發展又是相輔相成的。本單元設計不僅堅持馬克思主義的集體主義教育，重視和培養學生的責任擔當，同時重視集體中的民主與自治，發掘集體對個人成長的價值，強調集體對個性的豐富與完善，引導學生學會過集體生活，使集體主義教育向體現社會主義核心價值觀新要求的方向拓展。

第四單元：走進法治天地：本單元作為法律版塊的起始單元，以我國建設社會主義法治國家為背景，帶領學生了解社會的法治進程，初步感受法律與生活密不可分，理解法律對生活的保障作用;感受法律對青少年自身的關愛，引導學生自覺尊崇法律，激發學生學習法律的責任感，學會依法辦事，同時青少年要積極適應法治時代的要求，樹立法律信仰，努力成為法治中國建設的參與者和推動者。這就需要青少年不斷學習、內化法律知識，努力為法治中國建設做出自己的貢獻。

教材最後設計了一個“拓展空間”活動，從學習法律、遵守法律、依法去維權等方面考查學生的法律意識，這既是對學生學習法律知識的拓展，又為後面各冊學習相關法律知識提出了目標和要求，起到統領法律版塊學習的作用。

三、教學措施：

1、搞好教學常規工作。認真鑽研教材、教學大綱,認真備課,上好每一節課，認真細緻批改學生作業,及時反饋總結。

2、重視學生自主學習。注意學習的接受性，強化學習的建構性，用活動激發和提升學生的體驗，使學生在親身體驗中得到發展。

3、注重互動合作。在師生、生生的互動中提高教學的實效性。

4、加強學生的道德實踐。根據學生實際和教學條件，開展社會現實與自我成長的問題的討論，促進政治思想觀念和良好道德品質的形成和發展。

2023道德與法治教學工作計劃 篇10

【教學目標】

[情感態度與價值觀目標]培養獨立意識，明白自主選擇是一項重要的權利。

[能力目標]能夠自主選擇、合理選擇課餘生活。

[知識目標]瞭解課餘生活的重要性和作用，學會自主選擇課餘生活。

【教學重點】學會自主選擇課餘生活。

【教學難點】正確認識課餘生活的重要性和作用。

【教學過程】

一、導入新課

1、播放視頻：《走近國小生的課餘生活》

2、導入語：你的課餘生活是怎麼樣的呢?也是這般的精彩嗎?我們應該過怎樣的課餘生活呢?

二、講授新課

(一)課餘生活的重要性

1、你説我説：什麼叫做“課餘生活”?“課餘”都是指哪些時間?

2、解釋什麼是課餘生活和課餘時間。

3、算術大師：請你計算一下你一天、一週的上課時間和課餘時間。

4、小小觀察員：請你觀察一下上面的數據，思考一下，看看有和發現和感悟?

5、温馨提示：粗略計算，我們一週的課餘時間是上課時間的5倍，由此可見，我們應該珍惜課餘時間，安排好自己的課餘生活，讓自己得到更好的進步和發展。

6、小小分享會：你平時都參加一些怎樣的課餘活動呢?你課餘時間都做些什麼?

7、過渡提問：看着這麼多讓人眼花繚亂的課外活動，你會怎麼選擇呢?我們應該怎麼選擇呢?

(二)課餘生活我選擇

1、情景探究：你認為華華應該怎麼選擇呢?

2、活動園(課本第二頁)：你是如何選擇課餘生活的?如果你的選擇與父母的意見不一致，你會怎麼辦?

3、總結：自主選擇是我們的權利，也是成長過程中需要發展的能力。隨着年齡的增長和知識、經驗的增多，我們對一些事情有了自己的看法。我們也願意表達自己的觀點，作出自己的決定，特別是希望能按照自己的想法安排課餘生活，但是我們由於知識和經驗的不足，有時候不能很好的做出正確的選擇。因此，在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發，選擇一些鍛鍊和成長的機會。

4、活動園(課本第3頁)：

(1)李玉紅同學在選擇課餘生活時遇到了一些問題。請你為她提建議。

(2)面對豐富多彩的課餘生活，我們有時候也會像李玉紅同學一樣，會遇到一些困惑，你還遇到過哪些困惑呢?

5、温馨提示：我們希望按照自己的想法選擇課餘生活，但有的時候又會面臨着許多的矛盾和困擾。這時，就需要我們開動腦筋，合理選擇了。

(三)課餘生活助我成長

1、活動園(課本4-5頁)：從三個片段的分享中，你認為課餘生活可能給我們帶來哪些收穫?

2、總結：豐富的課餘生活有助於我們開闊視野，提高動手能力，培養創新意識;讓我們有機會與不同的人交流，學會合作，體會親情的温暖、友情的寶貴，學習待人接物的文明禮儀;能激發我們愛家鄉、愛祖國的情感，體現我們作為社會小主人的責任與擔當。

3、課餘生活大分享：請你選擇自己熟悉的校內外課餘生活片段，與同學分享你精彩的課餘生活和收穫吧!

三、課堂小結

學校開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書法、植物栽培和機器人制作等活動，是我們校內課餘生活的重要組成部分。和家人一起購物、遊玩、讀書或做家務，和同學一起參加社會公益活動等，是我們校外課餘生活的豐富內容。精彩紛呈的課外活動構成了我們豐富多彩的課餘生活，我們從中學習、收穫、成長。

2023道德與法治教學工作計劃 篇11

一、指導思想：

根據教學大綱對低年級的最基本要求和初入學兒童的年齡特點，着重對學生進行最基礎的社會公德教育和行為習慣的養成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與於生動活潑的具體形象之中。

二、學情分析：

一年級小朋友剛剛上學，對學校、老師、同學以及學習都很陌生。具有很強的好奇心，學校這些陌生的事物對於他們都有一種新鮮感，能引起他們強烈的探索欲。在這個過程中進行思想品德教育就顯得尤為重要，通過學習，促使學生養成良好的生活、學習習慣，正確的人生觀、價值觀和道德觀。

三、教材分析 ：

《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特徵：

(1)生活性;

(2)開放性;

(3)活動性。

材力求體現思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，並重點突出以下特徵：

1、從兒童真實生活出發實現學科內容的整合

教材不是從傳統德育的規範體系或德目體系展開學習內容，而是着眼於兒童現實生活的整體性，從學生生活原型出發，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。

2、強化教材的生活指導職能

教材試圖“以適應兒童現實生活為起點，幫助兒童實現高質量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調，圍繞“如何發展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的'生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發展兒童對幸福生活的感受能力和創造能力。一方面通過現實情景的捕捉和再創造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養樂觀積極的生活態度。

3、以活動型教學為主要特徵的過程導向設計為切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據。因此，教材試圖從學生的學習行為出發組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程裏呈未分化狀態的整體學習狀態和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現原來被課程目標割裂的“情感態度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統整。

4、讓教師和學生走進教材，保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經濟、文化背景，以及師生的經驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進行二次開發留有空間。

四、教學目標：

1、瞭解自己的成長過程，感受自己成長的變化。

2、認識同學和老師，願意與他們交往。瞭解學校概況，知道自己的興趣、特長、生長的基本情況，手的作用及保健。關注天氣變化對生活的影響，學會使用簡單的測量工具。

3、有計劃有目標地安排自己的學校生活。知道規則在學校生活中的作用並自覺遵守。熱愛集體，樂於與他人合作，生活中有自己的創意。

4、形成初步的時間概念;按時上學，不遲到;放學後，不在路上逗留，按時回家;上學和放學途中注意安全;學習自己照顧自己。

5、培養學生主動參與、策劃、創意的能力和交往、合作的意識。能認真完成集體交給的任務，充分體驗集體生活的快樂。

五、教學措施：

1、寓道德概念和行為要求於生動、活潑的具體形象之中。

2、利用插圖，圖文對照，邊看邊説邊想，幫助學生理解。

3、開展豐富多彩的課堂教學活動。

4、結合大隊部的各項活動進行教育。

5、充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插於課堂教學中。

6、領略大自然的美，瞭解社會的繁榮，培養學生的環境素養。

2023道德與法治教學工作計劃 篇12

一、班級情況分析

一年級新生入學不久，學生活動力特別強，活潑好動，特別是男孩子，又跑又叫的，注意力難以集中，學習習慣還處於自由散漫型狀態。在這個過程中進行思想品德教育就顯得尤為重要，希望通過本冊教學，努力使學生養成良好的生活、學習習慣，正確的人生觀、價值觀和道德觀。

二、教材分析

1。低年段教科書將課標提出的三經四緯課程框架，三經，即：兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然，四緯，即：健康安全地生活，愉快積極地生活，負責任、有愛心地生活，動手動腦、有創意地生活，用三篇課文和一個單元體驗活動創造性地拓展為與兒童發生密切聯繫的家庭、學校、自然、社會四大生活場域，引領置身其中的兒童在4個生活方面學習、活動、提升，用空間邏輯取代了原教材的生活事件和時間邏輯的編排。因為家庭是兒童德性生長的起點，然後從家庭走到學校，走向大自然，走上社會，由近及遠，由小到大。低年級段每冊都由四大場域構成，4冊教材縱向看，相同場域的主題單元內容螺旋上升，凸顯兒童成長髮展的脈絡，促進兒童的社會性發展，構成兒童習得道德修養與法治意識的邏輯清晰又綜合立體的生活畫面。

2、彰顯立德樹人，落實社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化和法治意識教育的啟蒙

①社會主義核心價值觀的培育。

新教材將社會主義核心價值觀內容有機滲透在活動主題中。國家層面價值目標：富強、民主、文明、和諧。體現的課文有：《我愛爸爸媽媽》、《幸福一家人》等;社會層面價值取向：自由、平等、公正、法治。體現的課文有：《我和夥伴一起玩》、《遊樂園裏真開心》、《與規則同行》、《紅路燈在站崗》等;個人層面價值準則：愛國、敬業、誠信、友善。體現的課文有：《我的新夥伴》、《可愛的校園》、《老師，您好》等。

②優秀中華傳統文化的滋養。

新教材精選了很多經典古詩文，名人名言，農諺等。如《弟子規》《治家格言》，古詩《鋤禾》《遊子吟》，《論語》“老吾老以及人之老” “不學禮無以立”“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”等傳統經典，以“寶典箱”的形式呈現，將中華傳統美德中的“孝親、勤儉、自強、厚仁、貴和、好學”等等倫理觀念和行為規範有機融入教材，以“文”化“德”，使兒童的德性在優秀傳統文化的浸潤中得到滋養。

③法治意識教育的融入。

《青少年法治教育大綱》提出的國小階段目標是“着重普及憲法常識，養成守法意識和行為習慣，讓學生感知生活中的法、身邊的法，培育學生的國家觀念、規則意識、誠信觀念和遵紀守法的行為習慣”。

3、營造兒童文化，增加兒童道德與法治學習、踐行的樂趣和成效。

新教材遵循兒童身心發展的規律，彰顯兒童生活中的德育要素，着力營造濃郁的兒童文化，使之更加順應兒童的天性，滿足兒童的需求，利用兒童文化的感染力，更好地影響兒童的人生價值觀、審美價值觀和道德價值觀。

新教材重塑了兩個小夥伴形象：盼盼和圓圓，他們是教室裏兒童的同齡人，不時在學習過程中提出問題，與教室中的兒童互動交流。

同時重塑了四個卡通動物：康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創創鼠，形象活潑可愛，巧妙地出現在活動場景中，穿針引線，富有情趣地引導兒童健康安全地生活、愉快積極地生活、負責任有愛心地生活、動手動腦有創意地生活。

新教材中的活動小欄目，生動形象，指向明確，起着規範教學內容、引領教學活動的作用。如故事屋、遊樂場、音樂廳、觀察哨、碰碰車、寶典箱、誦讀台、法治窗、實踐園、體驗館、小論壇、加油站等。欄目內的活動形式豐富多彩，如故事、遊戲、下跳跳棋、小競猜、小辯論、小製作、小養殖、誦讀、特長展示、歌曲欣賞、童話劇表演等等，讓兒童喜聞樂見，有興趣積極參與到教學活動中來。

新教材嘗試創作或改編了“微繪本“故事。配圖活潑明快，文字言簡意賅，富有童趣，啟迪智慧。新教材中原創、改編或選用兒歌童謠和歌曲，讓教材為兒童的歡樂世界。

繪本故事舉例：請翻開一上課本： P6《 兔媽媽和兔寶寶》 P28《孤獨的小豬》 P42《大耳朵和小眼睛》 P62《七隻小猴去旅行》

兒歌舉例：請翻開一上課本：P14《唱兒歌 感受愛》P26《找朋友》P29《一顆星》P40《刷牙歌》

教材這些濃濃的兒童文化的呈現，傳遞童心、童音，激發童真童趣，把德育目標化難為易，化繁為簡，更有效地讓低年級學生理解和接受，提高了教學的實效性。把課堂變成了暖暖的兒童樂園，使兒童獲得了潤物無聲的道德情操與法治意識的薰陶。

4。倡導現代學習方式，引領兒童在體驗活動中提升思辨能力，初步掌握解決問題的策略。

新教材中的“觀察哨”、“碰碰車”、“實踐園”、“體驗館”等活動欄目，通過形式多樣的情境創設，在碰撞、探究、思辨、踐行中，幫助兒童獲得探求知識的能力，培養初步的科學精神和道德判斷能力，為兒童提供了更開闊的思維和行動空間。

低年級《道德與法治》新教材摒棄灌輸式填鴨式的教學模式，通過主題鮮明的活動欄目推動主題學習活動，以先進的學習方式激發兒童自主學習、合作學習和探究學習發展兒童的思維能力、探究能力和實踐能力。

新教材精選了很多經典古詩文，名人名言，農諺等。如《弟子規》《治家格言》，古詩《鋤禾》《遊子吟》，《論語》“老吾老以及人之老” “不學禮無以立”“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”等傳統經典，以“寶典箱”的形式呈現，將中華傳統美德中的“孝親、勤儉、自強、厚仁、貴和、好學”等等倫理觀念和行為規範有機融入教材，以“文”化“德”，使兒童的德性在優秀傳統文化的浸潤中得到滋養。

三、教學進度

略。

2023道德與法治教學工作計劃 篇13

第一課時

教學目標：

1.知識目標

①知道當他人有不同看法時，我們要理性對待分歧。

②懂得坦率的溝通，可以有效地化解矛盾，促進和諧。

2.能力目標

培養學生與人溝通的能力。

3.情感、態度與價值觀目標

在活動的探究中培養學生理解、尊重他人的品格。

課前準備：

學生課前完成《課前預習案》。

準備課件、《課堂練習案》和《課後拓展訓練案》。

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋

1.新課導入：

(1)同學們，在上學期的足球比賽中，我們班輸掉(贏得)了比賽，你能説説你的看法嗎?

(2)同一場足球賽，同班同學的看法為什麼不一致呢?

對於同一件事，每個人都有不同的看法，所以在生活中我們要學會溝通交流，引入課題《學會溝通交流》。

2.目標解讀：

通過本課學習，同學們要達到以下兩個目標：①當他人有不同看法時，我們要學會理性對待分歧。②坦率的溝通可以有效的化解矛盾。

3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生彙報。

二、合作探究、交流展示

(一)正確對待不同的看法

活動一：教材P11“活動園”。

1.學生在小組內思考探究以下問題：假如你是樑毅或吳雲飛，請依照下面的問題深入思考。

①你會對這種分歧採取什麼樣的態度?

②你的態度對自己的心情會產生什麼影響?

③你的態度對朋友關係會產生什麼影響?

④你的態度對自己的棋藝會產生什麼影響?

2.教師組織學生展示交流。

3.你有沒有和誰發生過類似的衝突?此時，你想對他説些什麼?

小結：有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產生矛盾或衝突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。

(二)真誠坦率很重要

過渡：對於不同看法，採取“簡單拒絕”或“一味接受”的態度都不利於問題的解決。真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧。

1.閲讀12頁活動園，思考：當與同學意見不同時，你通常的想法、做法是什麼?

2.出示“換位三部曲”説説你對它的理解。

穩定情緒----冷靜思考-----尋找合理點

3.在“換位三部曲”的引導下，現在你想出的解決方法是什麼?可能有怎樣的結果?

3.在“換位三部曲”的引導下，你對某件事是否有新的的解決辦法，請舉個例子。

三、精講點撥、學科建模

(一)鍛鍊表達很重要

活動二:教材P13“活動園”

1.身處這樣的場景，你會如何表達自己的意見呢?

2.在表達上往往有同學會有很多問題，比如不敢表達、表達不清、角度不同等，你能幫他們想出解決辦法嗎?

3.小結：交流中產生分歧時，我們可以坦誠地向對方提出意見，平和、冷靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收穫友誼。

(二)正確對待分歧

活動三：教材P14“活動園”

1.閲讀材料，提示學生思考：①要求別人與自己保持一致，可能的後果是什麼?②假如王小雨向你請教，你會採取什麼態度?

2.全班交流：在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結、拓展提升

1、課堂小結：通過這節課的學習，你有哪些收穫?

2、分發《課後拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

教學反思

2023道德與法治教學工作計劃 篇14

教學目標：

1.知識目標

掌握與人溝通的方法。

2.能力目標

培養學生與人溝通的能力。

3.情感、態度與價值觀目標

學會欣賞、寬容和尊重他人。

課前準備：

學生課前完成《課前預習案》。

準備課件、《課堂練習案》和《課後拓展訓練案》。

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋

1、新課導入：

世界成功學大師、心理學家卡耐基説：“一個人的成功，15%靠專業知識，85%靠人際關係和處世技巧。”由此可看出溝通的重要性，這節課繼續學習《與人溝通講方法》。

2、目標解讀：

通過本課學習，同學們要達到的目標是掌握與人溝通的方法，懂得與人溝通要勇於表達自己的觀點，學會傾聽，也要給對方解釋的機會。

3、檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生彙報。

二、合作探究、交流展示

活動一

1.自學15頁活動園中的“學一學”

2.試一試(小組討論)

假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事發生爭吵，本來你的強項是短跑，他卻讓你報跳遠。你會怎麼跟錢小明説?參考上面表格完成下列活動。

“你”句式

可能的表達：_______________________________________________________

可能的結果：________________________________________________________

“我”句式

可能的表達：_______________________________________________________

可能的結果：________________________________________________________

3.彙報交流。

4.小結表達的方法。

過渡：與人溝通，既要注意表達的方法，還要學會傾聽。

活動二

1.當你與別人主動溝通時，如果對方面無表情、左顧右盼，你的心情如何?你會有何表現?

2.你是否遇到過類似的困惑?請根據自己的經驗説一説。

3.你認為與人溝通時需要怎樣傾聽?

4.小結溝通的技巧。

活動三

1.小組內圍繞“溝通交流與我們的同學關係”的話題，發表自己的看法。

2.彙報交流。

3.看來大家在小組內與同學溝通後意見仍未達成一致，此時，你會如何處理?

4.小結：與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結合具體問題進行討論。

三、精講點撥、學科建模

1.表達的方法：

表達有方法

①每個人都有發表自己意見的權利，表達時要自信。

②説話前做好準備，明確觀點，充分説理。

③表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。説話要態度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據，可以適當輔以手勢。

2.傾聽的技巧：

傾聽要耐心

①身體前傾，目光專注。

②邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。

③從對方的發言中把握關鍵內容，做好迴應的準備。

④用點頭等方式表示你的認同或禮貌地提出自己的看法。

3.與人溝通要學會傾聽。這樣做既是良好修養的體現，也能讓我們準確理解和領會對方的想法和目的。

4.與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結合具體問題進行討論，給對方充分解釋的機會。

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結、拓展提升

1、課堂小結：通過這節課的學習，你有哪些收穫?

2、分發《課後拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

2023道德與法治教學工作計劃 篇15

一、教學目標

1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。

2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創設情景，使學生主動參與，樂於探究，交流與合作，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養學生良好的道德品質，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

二、減輕學生負擔並提高教學質量的措施：

(一)、做好教學常規工作1、認真鑽研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有"書".認真細緻批改學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業，及時檢測。2、虛心學習，本期聽課不少於10節，多聽與本科相關教師的課。3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

(二)、積極參加教研，提高業務水平1、積極參加教研活動，承擔學校安排的本期思品的一節公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。2、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有説服力。

(三)、激發學生興趣，提高學習成績1、優化課堂教學。教學採用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，採用討論、演講、閲讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課餘時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。3、開展幫帶活動。鼓勵優生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查複習、預習，及時反饋，提高整體教學效果。4、嚴抓思想工作。及時瞭解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生，引導學生健康成長。

(四)、強化德育功能，開展課堂活動1、配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。採用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發展。2、嚴於律己，教書育人。立足本職，熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。工作認真細緻負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養良好的心理品質。