幼兒園的中班下學期教學計劃（精選5篇）

幼兒園的中班下學期教學計劃 篇1

又到了一個新學期，家長們帶着不同的希望與期待和孩子一同升入了中班. 孩子們希望見到老師美麗的笑容、聽到温柔的話語、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中一班這個新組合，每天帶着愛心、耐心、細心、信心和童心與孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。

孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期， 和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪裏，適時的幫助他，讓他得到儘可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那麼聽話，道理又聽不懂，什麼都想知道可又缺乏耐心，通過這近一週的觀察，我覺得這個班的孩子可以説是發展得比較全面。下面我就簡單分析一下班裏孩子們各方面的情況:

一、情況分析：

1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由於我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應，因此，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，增強體質，增加幼兒抗寒抗病能力。

2、班內幼兒能基本瞭解和遵守幼兒園的生活常規，自理能力較強。

3、在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下願意試着大膽的講話，個別孩子語言的交往能力較強，但詞彙量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急於表達自己的意見。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地掌握節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、內容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂遊戲的進行方法。

5、喜歡美術活動和動手類的活動，表現的慾望強。

二、我根據班級的實際情況和幼幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的教學工作計計劃

1.數學教育領域：

(1) 會用默數的方法數數。

(2) 感知數字6—10與相應物品數量的對應關係。

(3) 能正確熟練地點數10以內數量的物品。

(4) 通過實際操作活動，明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。

2.社會教育領域：

(1) 喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，願意與同伴共同遊戲。

(2) 愛勞動，愛惜勞動成果。

(3) 能愛護環境衞生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧譁。

(4) 主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。

(5) 遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務。

3.科學教育領域：

(1) 能根據提供的材料，大膽設想，積極參與製作活動。

(2) 有動手探究的願望，樂於嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。

(3) 感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發明給人們生活帶來的樂趣。

(4) 經歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發現進行交流

4.藝術教育領域：

(1) 音樂活動中對幼兒進行音樂素養方面的教育，從聽音樂練習開始，對

幼兒聽音、辨音能力的培養，節奏練習等，讓孩子具有音樂素質及能力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。

(2) 感受音樂的節奏，放鬆愉快地歌唱。

(3) 體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。

(4) 培養愉快歌唱的興趣及對聲音的聯想。

(5) 認識各種打擊樂器，並能説出其名稱。

(6) 自制小樂器，體驗打擊樂的節奏並學習演奏。

幼兒園的中班下學期教學計劃 篇2

新的學期新的期望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同領悟和生活後，咱們一齊迎來孩子們在幼兒園的最後一年，咱們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際狀況以及家長的推薦，經過討論咱們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，咱們將帶給多元整合的領悟機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一齊經歷這有好處的一學期。

一、幼兒狀況分析：

我班共有幼兒33名，其中男15名，女18名。有5名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中，許～調皮可愛，唐臻活潑大方，丁靚心靈手巧，陳宇老實善良，王磊活潑好動。每一個孩子都有不一樣於其他人的地方。班級裏原來的孩子比去年大了，懂事了。生活自理潛質和領悟潛質都有了不一樣的提高。進步快的有：錢鈺輝，嶽靜宜，孫一等。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧，如午餐：鄧崢、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡滸卿等等。此外，受課題研究的影響，我班幼兒已有必須的手工基礎，創造想象潛質比較強。如何讓每一位幼兒在領悟習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作潛質和提高綜合素質是這學期的工作重點。

二、班務、教育教學工作重點：

(一)本學期工作目標

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，領悟最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題，發揮試點班的帶頭作用。

2、給幼兒帶給真實體驗的機會，儘量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗領悟的愉悦。

3、加強各方面的安全防範意識。

4、力求各項工作紮實、優異，建立有特色的良好班級。

5、強調培養幼兒的環保意識。

(二)工作資料與措施

1、生活方面

(1)開學初，帶給機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦學具櫃、操作架等，領悟做保潔區的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

(2)開設“發泄區”、“聊天角”，尊重孩子的心理，幫忙幼兒釋放情緒;在遊戲中相互照顧;會協助老師做好活動前的準備工作;能安靜、認真、有始有終地進行自主遊戲活動。

(3)在生活區，繼續投放針、線等工具，領悟穿針引線、打結、釘釦的方法;領悟自制遊戲用具，如：縫沙包、縫飛盤。

(4)天氣轉冷時，在老師的指導下，能將衣服掛整齊;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，持續服裝整潔;會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方並放整齊。

2、領悟方面

(1)開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。

(2)在成人指導下，用心參加“小博士論壇”活動，給孩子大膽發表自我獨特看法的機會。

(3)以“多元智能”理論為理論基礎，以“活動”、“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。

(a)大主題如下：個性的我;追趕跑跳碰;葉子;驚奇一線;夢幻西遊記等。

(b)靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面思考設計主題活動，體現幼兒的主體性。

(c)主題指導要點：根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來確定主題。環境佈置要貼合主題資料，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境佈置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，並隨着主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。

(4)對幼兒進行初步的環保教育，以多種方式培養幼兒的環保意識。

(a)利用廢舊材料進行環境佈置以及教玩具的製作。

(b)日常行為中培養幼兒的環境道德行為習慣。

(c)開展以環保為題材的系列活動，如繪畫、表演等。

(5)充分利用電教設備製作課件，進行現代化教學。

(6)多觀察、瞭解幼兒領悟狀況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發展，以便日後做個案分析，還能夠反思自我的教育方法是否恰當。

3、做人方面

(1)結合幼兒普遍存在的狀況，培養幼兒的合作意識。

(a)多給幼兒講一些互相幫忙、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。

(b)多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

(2)領悟制定班羣眾規則，知道自我是中班小兄弟姐妹，就應遵守自我制定的規則。

(3)在活動中，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自我，瞭解自我主要的缺點和優點;領悟恰當地評價別人，願意領悟別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。

(4)開展“做客”活動，領悟做客、待客及和客人一齊活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。

三、課題研究工作

本學期，我班將延續原中班的研究課題《幼兒生活材料製作活動創新研究》，選取生活中常見又吸引幼兒的資料，在材料、方法上將進一步體現創新，讓孩子在平凡的生活中，用開放敏鋭的心去感受，用細膩的心去創作，發現和創造不平凡的趣味。詳見本班“課題研究方案”。

四、家長社區工作

1、透過“家長園地”、“班級網頁”、“家園聯繫單”等多種途徑，促使家園教育協調一致。

2、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一齊轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好每月家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的瞭解，取得家長對我班工作的支持。

4、繼續組建“大一班家長委員會”，由家長相互推薦，委員會

成員參與我班諮詢或為班級決策帶給依據等等。

5、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業特長參與教學活動，協助完成教學任務。

6、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

7、發動家長用心參加家長學校的領悟，進一步提高家長的綜合素質。

8、充分挖掘家長資源，協作完成物料、場地、信息、書籍等資源帶給，商議活動方案等。

9、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。

新的班級新的合作。堅信透過幼兒園、教師、家長和社區的有益互動，能夠到達最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，咱們必須會和孩子們一齊愉快、順利地度過中班的第一個學期。

幼兒園的中班下學期教學計劃 篇3

本學期是一個非常特殊的學期，任務很艱鉅，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十週年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務工作面臨着很大的壓力。但我們願意化壓力為動力，力爭將本學期的工作做到最好，為幼兒園建園十週年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。

一、把握契機，緊抓重點，促進教師及孩子的成長。

根據這一學期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時高標準的環境創設。

同時也需要孩子積極參與到環境佈置和文藝表演中來，因為教師所有的設計都是由孩子來體現。而佈置環境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現出創意和藝術性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強。

我們正好可以抓住這個契機，通過鍛鍊得到提高。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節目表演，提高孩子的表現能力，增加幼兒舞蹈語彙及身體的協調能力，提高幼兒的音樂素養。

二、交流互動，反思成長，深化落實園本課程理念。

通過多種形式的學習、內化，教師系統地鞏固對園本課程的架構、理念、理論基礎，使大家對已有的園本課程深化落實，並通過實踐不斷完善本園的園本課程。

在班級的日常工作中，繼續圍繞着四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環境有序的多種技能、豐富學習有序的多種形式、提高生活有序的自我服務、開展觀察有序的深入探究。

教師都要努力提高教育實踐及理論學習的能力，要善於與同事、與同行、與領導、與家長進行交流反思，爭取做一名反思型、研究型的教師。將全語文教育、數學教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿於一日生活之中。

如全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字，並作為主題檢核的內容，增加閲讀活動內容的時間和內容。數學教育：豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數學活動區，為幼兒提供豐富的數學活動操作材料，並加強數學活動的指導。雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。

三、面對不足，認真調整，改進班級工作。

在上學期的工作總結中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級環境的創設、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題，本學期我們將根據這些不足來調整工作。如提高對幼兒的觀察評價能力方面，我們將盡量在學期初就思考好本學期的觀察重點，設計適宜的檢核表，在分析評價方面加強研究。

在音樂特色教育方面，我們將在時間不夠充裕的情況下，可考慮開展有關音樂方面的主題活動，根據音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。

四、不斷探索，努力鑽研，建構班級教育特色。

我班作為音樂課題的試點班，應該具有一定的示範性，我們將繼續探討幼兒園音樂活動的組織與實施。

在上學期研究的基礎上，注重為幼兒整體音樂素質的提高，開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動，以有趣的遊戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發展。重點為豐富幼兒舞蹈語彙、肢體表現能力、唱歌等方面。

五、共同參與，家園共育，充分挖掘家長資源。

在上學期，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來，他們熱烈地進行探討，熱情地參與親子製作，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、積極配合輔導。還有許多家長提出許多建設性的建議，我們都將於本學期實施。

如：在半日活動後，可組織家長分小組討論家長們關心的話題；家庭聯誼活動可又家長牽頭組織……

但同時我們還要看到，我班家長參與來園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限。在本學期，我們將鼓勵家長走進我們的課程，展現自己的才藝。

教師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通交流，將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進一步完善班級教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數，通過和家長的約訪加強家園溝通，發現問題、解決問題，進一步提高家長對園本課程的瞭解。

本學期還要完成組織、發動家長撰寫家教文章的工作。

幼兒園的中班下學期教學計劃 篇4

中班下學期是幼兒智力以及情緒、情感等各個方面發展的關鍵期，而且在整個幼兒發展時期，中班下學期起着承上啟下的作用。從各個方面來看，中班下學期的幼兒在一日常規中的好奇心、探求欲以及各個方面都面臨着巨大的發展，老師就起着至關重要的作用。一日常規分為入園準備、晨檢、晨間活動、區域活動、主題活動、盥洗活動、户外活動、午休、在園吃飯、午檢、離園活動。下面我從這幾個方面做一下中班下學期一日常規工作計劃。

一、入園準備。

（1）開窗通風。每天早上保持空氣流通、清新半個小時以上。

（2）打掃室內外衞生。在開窗通風后，打掃室內外衞生，保持乾淨。

（3）提水。為幼兒提好水，並把水温控制好。

（4）準備好接送卡、晨午檢表、體温表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準備。

二、晨檢。

（1）熱情接待幼兒以及家長。

（2）耐心等待幼兒的穿脱衣服以及換鞋。

（3）進行晨檢工作。一看，二摸，三觀察，對幼兒進行晨檢的同時。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等。

（4）晨檢完後，給家長接送卡並耐心聽取家長離園時的叮囑。這為我們的一日常規提供了依據。

（5）對於服藥的幼兒讓家長做好服藥記錄。

（6）清點人數，做好記錄。

三、晨間活動。

晨檢活動一般是在幼兒來到7——10個的時候進行。可以讓幼兒以談話、聊天、看書等的形式展開。讓來園早的幼兒有一個精神緩衝期。

四、區域活動。

（1）觀察區域活動的人數。不要太多或太少。

（2）控制幼兒在區角的活動量以及活動質量。

（3）提醒幼兒遵守區域規則以及整體秩序。讓區域活動在安靜、安全、有序中進行。

（4）提醒幼兒愉快的結束區角活動。

（5）提醒幼兒收拾場地。

五、主題活動。

（1）教師提前備課並準備好教具。

（2）主題活動前注意幼兒的整體狀況，帶幼兒的情緒穩定後再開始進行主題活動。

（3）主題活動中隨時根據幼兒的整體反映做調整。

（4）進行主題活動的時候根據需要及時進行安全教育。

（5）隨時觀察幼兒的表情，對於情緒不佳、開小差的幼兒及時調整。

（6）適時、愉快的結束主題活動。

六、盥洗活動。

（1）大小便。指導幼兒進行有序、自由大小便。

（2）洗手。提醒幼兒大、小便以後及時洗手。

（3）喝水。讓幼兒隨時有喝水的自由。

（4）漱口。飯後用温水漱口。

（5）提醒幼兒不要玩水，洗手、漱口時不嬉戲、打鬧等。

幼兒園的中班下學期教學計劃 篇5

一、班況情況分析

我班幼兒經過一年半幼兒園的學習和生活，掌握了一些簡單的技能和技巧，各方面的能力都有着不同程度的提高。根據對幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有以下特點：有着良好的生活習慣，能獨立地進餐和午睡，逐漸學會自己整理牀鋪；孩子們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師、同伴做遊戲；早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規秩序，按照活動規則進行活動；大部分幼兒會用普通話進行交流，有一定的自理能力和交往能力；有些能力強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時，還能幫助其他與的幼兒，形成了一種互相幫助的良好氣氛。看到他們進步的同時，我們也清楚地看到他們存在的不足。

二、學期工作重點：

（一）幼兒能力培養的重點和措施：

1、注重幼兒傾聽習慣的培養：

（1]多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己説話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

（2]提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。

（3]在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

2、培養規則意識與執行規則的能力。包括：認識、理解教育環境中的有關規則；養成按規則進行活動的習慣；養成按指令統一行動的習慣；學習制定活動的有關規則，形成規則意識。

3、培養任務意識與完成任務的能力。包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養成認真做事的習慣。學習一些執行任務的技能。學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

（二）、教學工作具體目標、措施

健康領域

目標：

1、引導幼兒積極主動參加集體活動，在集體活動中，保持安定、愉快的情緒。

2、學習一些基本的生活、衞生知識，逐步養成良好的生活、衞生習慣，具有基本的生活自理能力。

3、引導幼兒瞭解必要的安全保健知識，學習保護自己。

4、鼓勵幼兒大膽描述自身感受，體驗愉快的心情。

5、喜歡吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進餐習慣。

6、培養幼兒對體育活動的興趣，願意並愉快參加户外遊戲活動和體育鍛煉，發展幼兒基本的活動技能和身體素質，動作協調、靈活。

措施：

1、通過有趣的體育遊戲和户外活動，培養幼兒積極參加集體活動，多交新朋友，保持愉快的心情。

2、各科滲透情感教育，培養幼兒開朗的性格。

3、開展相關的主題活動，讓幼兒知道在馬路上、活動室、家裏等地方應該注意的安全事項，懂得一些簡單的自我表現保護方法。

4、引導幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，説説自己高興的事，享受集體生活的快樂。

5、平時多利用故事、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食，愛吃各種食物，養成少吃冷飲，多喝水的習慣。

6、開展豐富多彩形式多樣的户外遊戲和體育活動，加強對拍球、鑽爬等精細動作的練習。

社會領域

目標：

1、能主動地參加各項活動，有信心。

2、樂於與人交往，與同伴友好相處，學習互助、合作和分享。

3、學會整理自己的書包，愛護、保管自己的物品。

4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、愛護玩具和其他物品，愛護公物及環境。

6、瞭解容縣的一些人文景觀，喜歡參與民間活動，初步萌發愛祖國、愛家鄉的思想。

措施：

1、通過“婦女節”“勞動節”等節日，進行相關教育，培養幼兒關心他人。

2、在區域活動後，請幼兒逐級學會簡單地評價自己及他人的行為，平時養成整理、收拾玩具的習慣。

3、鼓勵並提供機會讓幼兒做自己力所能及的事，培養幼兒自我服務能力。

4、通過活動區活動和遊戲，讓幼兒理解並遵守遊戲規則和社會秩序。

5、聯繫家長，平時多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒瞭解容縣的一些人文景觀，激發愛祖國、愛家鄉的情感。

科學領域

目標：

1、喜歡探索周圍常見的事物與現象，從中體會到快樂，能有順序、有目的地進行觀察。

2、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

3、能關注和發現周圍環境中物體的數量、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。

4、在觀察物體的某些細緻特徵，並能按物體的功能分類。

5、到户外接觸大自然，對自然現象產生興趣，認識常見的動物、植物的名稱和明顯特徵，學習愛護動植物、珍惜水資源、保持環境清潔等。

措施：

1在自然角、認知區多投放可操作性強的材料，供幼兒觀察、探索，發展幼兒思維能力。

2、在日常生活中學習數數、找圖形等，讓幼兒初步學習使用比較、分類、排序等方法。

3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導幼兒發現和認識常見事物和現象。

總之，本學期，我將根據本班幼兒實際，盡職盡責搞好本職工作，履行好幼兒園教師的職業道德規範，嚴格要求自己，為我園的保教工作儘自己的一分力。