國小教師個人成長計劃範文（精選17篇）

國小教師個人成長計劃範文 篇1

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閲專業雜誌，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、後進生轉化方面：

1、培養後進生的自信心。只有樹立起後進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育後進生。

2、對後進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。

3、老師的輔導要及時，當然家庭的配合是轉化後進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。

4、在考勤制度上要嚴格遵守，特別是嚴格落實學校的規章制度和中國小教師行為規範，嚴格自己的行動，有事要請假，做學校教師的表率，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規定，爭取做到行動有法可依。

5、關心和愛護學生，國小生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養的提高，爭取讓師德水平再上一個新的台階。

四、自我分析：

1、個人優勢分析：

(1)、熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，多年的教育教學工作，積累了較豐富的教育教學管理經驗，能關注學生的綜合全面發展。

(2)、有較高的語文教學素養，較紮實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新。

2、提升個人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積澱，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

3、做一名業務上、教學上都過硬的教師。"為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量，增長能力。"養成善於學習、樂於學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閲讀教育教學的報刊、雜誌及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層交、多元化的知識結構，使自己能科學、系統的駕馭教學內容　成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現"教-學-研"一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善於積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級，爭取機會參加區級、市級優質課評比。

4、做一名輕鬆快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統的科學知識，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

5、作一名"善於反思，勤於積累"的老師。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。

每天要做的事：

1、讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽網面一次，給有興趣的課題回帖。

2、日常工作，備課，上課，批改作業。

3、加強基本功訓練，根據自己的特長，把毛筆字作為主要練習的內容。

每週要做的事：

1、寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內涵。發博客上

2、寫一篇深刻的反思教學反思

3、和個別學生進行一次交談

4、建立自己的博客，以網絡為平台，傾聽各種聲音，和同行交流。

每月要做的事：

1、至少看完一本書，並養成做好筆記的習慣;

2、寫一篇文章發給發展中心;

每期要做的事：

1、不斷總結，積累經驗;

2、寫2篇以上較高質量的教育教學隨筆;

3、建好自己的文字檔案和電子檔案。

每年要做的事：

1、至少寫一篇教科研論文

2、寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。

3、在電腦上發新聞稿件，不少於10篇。

(3)、已初步養成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。

(4)、工作認真踏實，積累了豐富的教學經歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發展。

2、個人不足剖析：

(1)、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。

(2)、整個國小各年級語文教學還沒能全面把握，

五、兩年發展規劃：

“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕鬆、快樂的老師，並逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生嚮往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

(1)、提升個人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積澱影響學生，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。

(2)、做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善於學習、樂於學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善於思考，使自己的教育教學水平再上一個台階，爭取機會參加區、市級優質課評比。

(3)、做一名輕鬆、快樂的受歡迎的老師，向優秀班主任學經驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。

(4)、做一名“善於反思、勤於積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。

在今後的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收穫的季節，有着屬於自己的豐碩成果!

國小教師個人成長計劃範文 篇2

成長目標：

力爭做一個教學思維嚴禁、師德家長信任，風格學生喜歡的教師。

計劃措施：

1、利用業餘時間學習“課標”和任務型教學法方面的理論，提高自己的理論水平，並進行實踐，獲取經驗。運用理論指導自己的教學，並形成教學反思與教學案例。

2、精心設計每一堂課，絕不上無準備。平時多聽課，主動觀摩並學習別人的經驗，汲取精華，調整自我。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議，從中找到不足，改進自我的教學方法，及時揉進自己的課堂並進行實踐。

3、記錄自己在教育教學方面的一些成敗的事例，進行反思，找出成功的關鍵或問題所在，及時調整教學計劃，順利完成教學任務。並形成資料寫成教學片斷式案例，作為自己的教學經驗材料。

4、理論聯繫實際，深入學生羣體，多傾聽學生的意見和建議，獲取第一手的資料，及時調整教學計劃。

5、在教學中組織學生互助學習小組，實行幫帶活動。

本學年主要任務：

1、研究任務型教學模式，並記錄點滴體會。

2、上一堂公開課，並形成材料。

3、寫一篇關於任務型教學的論文。

4、通過組織教學，使學生的各項能力得到不同程度的提高。

5、寫任務型教學課例及教學反思並形成研究報告。

6、作一次任務型教學研究及教學總結的交流。

8、整理有關資料，形成系列檔案材料。

國小教師個人成長計劃範文 篇3

時間過的很快轉眼，我已經是在這個平凡的崗位上奮鬥了將近20xx年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今後的發展有一個計劃，在這段時間裏，我也不能放鬆自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發展，有所進步。我將在今後的工作中，在以下幾個方面中努力提高。

1.思想目標：

首先加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關係，並努力做到學生在校開心，家長放心。

2.職業道德目標

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為人師表和全身心投入教育事業的精神，提高自己的職業道德素質。

善於思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:

反思昨天——在反思中揚長; 審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創新. 時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作.

3、潛心鑽研，打造個性課堂。

(1)、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，並有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。

(2)、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。

(3)、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業全部批改，做錯的作業一定要訂正並且批改，大面積出錯的一定要講評。同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。

(4)、積極組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。

(5)、在自己的班級中，努力營造尊重、讚賞、寬容的師生關係，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術。

4、同伴互助，碰撞思維火花。

5、勤於反思，促進自我完善。

(1)、“想大問題，做小事情。”學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。

(2)、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。

(3)、經常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。

(4)、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發表有質量的教學論文。

國小教師個人成長計劃範文 篇4

為加速我的專業成長速度，儘快熟悉工作，擔當教學的重任，促其教育教學能力的提高，不斷轉變教育教學觀念，主動掌握現代教育理論，提高自己的綜合素質我決定近期從以下個人發展目標做起：

1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養，努力學習新理論、新理念，提升自己的知識素養。

2、堅持每天讀書兩小時，做到讀書有體會，上網有博客，提高自己閲讀的能力。

3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。

4、利用現代化設備，借鑑網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

5、養成了良好的閲讀習慣，並能有自己的閲讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發表。

6、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的業務素養，成為了一個有內涵的教師。

7、關注高效課堂的研究和實踐，並能成為有一定個性的縣內或市內知名教師，成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。

8、鍛鍊好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

具體措施

1、養成天天閲讀的好習慣。

在理論學習上，引導教師勤於學習，有學習的強烈意識和良好習慣;善於學習，有學習的有效方法和學習質量;學以致用，有學習的深度思考和實踐行為。

不僅要閲讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業報刊雜誌外，還要閲讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，在不斷地閲讀中提升自己的品味。

2、做一個勇於課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞台，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也不教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。教書育人是教師的天職，作為青年教師必須勤學教育教學之本領，提高自身的業務素質，做課程改革的排頭兵，我校將以“新課程改革”為主題，因地制宜開展好“五個一”工程：讀一本教育教學理論書籍，開一堂彙報課或示範課，主評一節課，寫一篇教學隨筆、教育小故事或論文，參加一個課題研究。依託這些活動，為教師搭建施展教學才華的舞台，使他們在一次次活動中磨練教學基本功，提高業務素質。

3、堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、昇華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，並能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。

4、加強基本功訓練。

“三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”

5、利用現代化輔助教學。

我校的現代化配置很好，教師在這方面的能力也在不斷提高，給學生呈現多一些精彩的課堂。

6、制定教師個人成長計劃。

教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。作為青年教師，更應注重自我發展，確定個人成長規劃，提高自身素質。我校要求教師根據自身實際情況，具體措施有：每學年初進行自檢，根據自身的優點和不足之處有針對性制定自己的發展規劃，確定發展措施，在學年結束時回頭看自己發展的成果和缺陷，以此促進教師的自我發展。

人的潛能是無限的，青年教師一定堅持理論與實際相統一的原則，挑戰自我，完善自我，發展自我，實現自我，為學校的發展貢獻自己的力量。

國小教師個人成長計劃範文 篇5

一、個人基本情況分析

自20xx年師範畢業至今，工作十幾年，我一直是一個有着教育夢想的人——希望自己能成為一名優秀的國小語文教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨着課改大潮的逐步深入，隨着新教育實驗的推進，我發現，我的課堂已經缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。儘管以前我獲得了許多榮譽，但在這個人才濟濟的班級裏，我更是認識到自己教育理論、專業知識、基本功以及個人文素養的不足，有待於進一步提高。

二、近期個人發展目標

1.樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養，學習學校規定的語文知識，識提升自己的語文素養。

2.堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，上網有博客，提高自己閲讀的能力。

3.重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學 型老師。

4.利用現代化設備，借鑑網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

三、未來五年發展規劃

1.養成了良好的閲讀習慣，並能有自己的閲讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發表。

2.樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養，成為了一個有內涵的教師。

3.關注高效課堂的研究和實踐，並能成為有一定個性的縣內或市內知名教師，成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。

4.鍛鍊好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

四、具體措施

1.養成天天閲讀的好習慣。

隨着朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閲讀的重要性。我不僅要閲讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業報刊雜誌外，我還將閲讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閲讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養的教師。

2.做一個勇於課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞台，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也不教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

3.堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、昇華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，並能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。

4.加強基本功訓練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”由於我的書寫水平不高，今後的學習中，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流。

5、用現代化輔助教學。

生動的課堂、全面的語文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我會一直朝着心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。

國小教師個人成長計劃範文 篇6

一、指導思想

教育是民族之魂。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。為了系統、明確地進行教育教學工作，提高自身綜合素質，不斷提高自己的專業素養，提升教育教學水平，努力成為學習型、研究型、專家型教師，制訂個人專業發展規劃。

二、自我分析

(一)自身成長曆程和素質分析

本人蔘加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業愛業，能很好地完成校領導分配的各項工作，受到原學校領導、老師及學生的一致好評。我現擔任育才中學的語文教師工作，工作細緻，循循善誘、注重與學生之間的溝通；管理嚴格，備課認真，努力上好每一堂課。

在新形勢下，繼續挑戰自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。

(二)個人發展優勢及特長

1、具有較紮實的中學語文教學的專業素質；

2、具有一學期的教學實踐經驗；

3、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練操作辦公自動化系統；

4、能利用網絡進行專業教學知識的自主學習；

5、普通話水平達二甲(90分)；

(三)存在問題或不足

本人的不足在於：1、課堂教學水平有待進一步提高。

2、課題研究方面經驗不足。

3、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經驗不足。

4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。

5、加強學生的思想行為教育工作缺乏創造性。

四、個人發展目標

(一)、二年總體發展目標：

1、多鑽研，精心備課，認真設計每一篇教案；

2、勤學習，探究教學方法和藝術，提高學生學習積極性；

3、錘鍊課堂教學能力，增長教育智慧；

4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累；善反思自身的教育教學實踐，努力成為一個優秀的中學語文教師。

(二)、具體目標

1、師德目標：

加強自我師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作，與任課老師相互協作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作。嚴於律己，提高自身修養，爭做師德標兵。

2、教學目標：

熟練掌握語文教學常規；熟練應用計算機技術為教學服務；鑽研中學語文教材，爭取精通各冊內容；在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養全面發展的學生，教學成績力爭不斷提高。

總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底藴。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師。

五、自我規劃

(一)進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，並付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。

(二)努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養成隨時記錄教學中的感想，學會積累。

(三)加強學習，提高信息技術的應用能力。在現有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上，繼續學習計算機技術如PPT的使用。

(四)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現的問題。

(五)爭取外出學習培訓的機會，學習優秀教師的教學經驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。

六、對應措施

1、鑽研中學語文教材，爭取精通各冊內容；

2、在學習和實踐中探究教育教學的方法，提高應變能力；

3、勤於動筆，善於思考；

七、希望和建議

教師專業成長不是簡單的一句話，要學會規劃自身的教師生涯，然後按照計劃一步一步紮紮實實的努力。我深愛着教師這個職業。希望學校領導多多指導，給我提供一些學習、交流、鍛鍊的機會，我會用我的努力實現我的教育理想，成長為一名德才兼備的優秀教師。

國小教師個人成長計劃範文 篇7

一、自我分析

● 優勢

(1)專業知識

我基本具備本學科的基本知識，瞭解了一些先進的課改理念、方法，從事語文教學工作十餘年,能不斷更新自己的教學理念，以課改為契機，教學中能注入全新的教育教學理念，xx教師個人發展計劃。平時除了認真鑽研教材、潛心備課之外，也善於取他山之石，巧為自己之用，堅持“以人為本”的理念。

(2)專業技能

能自主對教材進行較靈活的處理，有自己的教學思路，注重培養學生養成良好的學習和合作能力，把學習的主動權還給學生，為學生提供創造的空間。能根據需要，自己設計製作課件，運用“班班通”以提高教學效果。

作為班主任，有較豐富的教育經驗，對於班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養學生的習慣，形成良好班風。

能經常反思自己的教育教學行為，做出適當的改變。加強學生的安全教育，對學生進行珍惜生命的教育。

(3)專業情意

對教師工作能認真對待，對學生有強烈的責任心、愛心，能遵守教師職業道德，對工作羣體有合作、交流意識，肯於奉獻。

●可提升空間

(1)專業知識

今後還要學習瞭解最新的學科研究成果，懂得教育規律，研究學生的心理狀況，在教學中正確運用教育理論。面對課堂教學應有“還能更好嗎?”這樣的追求。

(2)專業技能

練習基本功，提高自身的書寫能力(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)，做到板書工整。

教學中還要做到語言幽默，加強自我修養，養成讀書與學習後的落筆成文的習慣，特別是現代的教學理論和教學方法的研究和探索上，要多總結和反思。

在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進行實踐，爭取有成果。應充分發揮教師的探索鑽研精神，抓住教育教學中細小的環節根據所掌握的理論知識深入研究。

班主任工作還要善於調動學生的主動性，較好的與家長形成有效的家校聯繫，對個別生的教育機智與韌性待加強。

(3)專業情意

要有良好的心理素質。應該有堅定的信仰和文明的行為。以平常心去對待工作中的問題，在教育學生的過程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。

三、總體目標

通過不斷學習、實踐、反思、總結，形成具有自己特色的教育教學風格，有效提高自己的課堂教學效率。掌握最新教學理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力。加強個人修養，提高個人師德水平。做一個學生喜歡，家長滿意、領導放心的好教師。

四、具體措施

師德計劃

1、教師要以身作則，為人師表。作為學生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業，為教育事業奮鬥終身的思想，只有真心實意獻身教育事業，才能夠嚴於律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴於律己，是教師必須做到的。

2、尊重學生人格，我們在教育教學過程中，要始終堅持尊重學生的人格，以平等的態度對待學生，愛護學生的自尊心，認真貫徹教師“十不準”、“十提倡”和教師忌語等，不斷完善自我。

3、教師是學生的表率，培養學生愛國主義思想，用我們的言論行動去感染學生，使之潛移默化，

4、抓好學生的日常行為規範管理，開展各種有益的活動，培養學生良好的行為、學習、生活習慣。

5、以人為本，用自己的愛心、耐心、恆心關心每一個孩子健康成長。

6、重視“家校”聯繫，做好家訪工作，班主任及時與家長聯繫互通情況，個別教育指導，工作總結《xx教師個人發展計劃》。

7、班級管理方面進行“日常評價與二十星評定結合”的教育研究。重視培養學生良好的思維品質和學習技能，指導學生養成在學習上質疑問難並自主解疑的習慣，培養他們在學習的過程中發現問題、解決問題的能力。

教學專題計劃

1、認真進行每一次教學活動，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。教學中完善、提煉教學風格，形成成熟的有個性化的教學模式。

2、認真參加每一次的教研活動，認真思考並虛心學習，及時進行課後反思。每學期聽課20節以上，虛心學習他人經驗。邊工作、邊學習，理論聯繫實際，學以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽課中積極吸取他人的長處，並不斷地請教組內的教師們，積極改進自己的教學方法和策略，力求教學上的突破。

3、 充實自我，學而不厭，提高業務水平，需要不斷地學習。教師要刻苦學習業務知識，精通自己的專業，深入鑽研教材，掌握教材的重點、關鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學生強烈的求知慾。要不斷地、自覺地提高業務水平。

4、加大課外閲讀量，增加課外閲讀作業，讓學生在課外博覽羣書，廣泛摘錄，按學校課外閲讀制度的要求保值保量的完成任務，切實提高學生的語文綜合素養。

5、加大日記寫作力度。要求學生養成天天寫日記的習慣，日記的範圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀後感、心靈感悟、內心獨白等，總之，不要使學生產生懼怕感，加大閲讀教學力度。對講讀課文，教師一定要指導學生學會分析課文，切實教給學生學習的方法。根據研究專題，認真進行讀寫結合點的訓練，注重過程的積累，注重實效。

7、認真上好研究課，評優課，並能及時的反思，不斷地提高自己的業務水平。

8、以教育科研為龍頭，營造研究氛圍，進行研討活動，促進自己成為研究型教師，加速自己的成長。不斷地積累語文教學的經驗教訓，初步確立研究課題，進行課堂實踐，積累資料，並開始撰寫。

9、對班級學生的教育及時寫好案例分析。隨時閲讀教育教學雜誌，做好記錄。

提優補差

1、加強教學常規工作，加強教研備課，向40分鐘要質量，有效提升教與學的質量。教研工作形成自己的特色。

2、加大教材的鑽研力度，語文教材及教學要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準確、全面的指導自己的語文教學，預防出現教學的疏漏。有效的處理好教與學的關係。

3、認真參加上級組織的各種教學活動。平日自覺自主的學習，做好教育教學反思，積累教學經驗。

4、狠抓課堂教學。把學習的權力交給學生，讓學生自讀自悟，教師精講點撥，積極引導，培養學生的語文能力。課堂氣氛要活潑，充分調動學生的積極性。教師要解決好閲讀和寫作，紮紮實實的採取有效的措施提高學生的閲讀能力和寫作水平。

5、加大日記寫作力度。要求學生養成寫日記的習慣，日記的範圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，等，總之，不要使學生產生懼怕感。

6、加強輔導力度，做好培優補差工作，確保優秀率和及格率盡最大所能達到學校標準

7、抓緊畢業班複習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析六年級教學工作的現狀，進一步明確教學中存在的問題，採取針對性的應對舉措;及時召開畢業班家長會，加強家校聯繫溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支持，為學生複習迎考，打勝國小畢業最後一仗營造良好的家庭環境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。

個人學習計劃

1、注重知識積累，以自學為主，利用課餘時間閲讀必讀書目和選讀書目，如：《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《國小生的二十一個好習慣》、《愛的教育》、《現代教師心理素質》、《怎樣培養真正的人》、《有效教學論》等書籍，定期閲讀各級教育報刊、如《國小語文》等，認真做好各類讀書筆記，善於捕捉靈感，及時動筆，寫出體會和感悟。每天有1小時以上的讀書時間。利用博客及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得;

2、在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑑，共同分享經驗。每次的交流活動都讓自己有所收穫、有所提高。除此之外，還可經常參加網上的科學教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導，學習同行們的經驗。

3、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高。

個人信息技術計劃

1、現代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有紮實的基本功，我打算在三年的時間裏，充分利用課餘時間，認真學習信息技術知識，進一步提高製作教學課件和網頁製作的水平，利用網絡蒐集有關的教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力。

2、充分利用好大連教師網校本研訓專題的學科相關資源，利用網絡學習和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識。

教學安全計劃

1、教師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。

2、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。健康教育課和安全教育課，教師要認真備課，上好每一堂課，讓學生身心均能健康發展。

3、各學科教師要結合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。課堂上進行操作時，教師要明確要求，及時關注。

4、認真執行上報制度。發現事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。決不能因為不及時上報，而延誤了處

國小教師個人成長計劃範文 篇8

一、專業現狀思考

我自20xx年參加工作以來，至今已有8年了。在這些年時間裏，我一直任教國中數學，可以説對數學的知識體系已有了很深的理解。現在面對課改，面對新的教育教學理念，我該如何定位自己?如何發展自己?如何完善自己呢?作為一名數學教師，我希望自己能在理論的薰陶與實踐經驗的浸潤中成熟起來。我雖然已有8年的教齡，但這麼多年來並未將自己的教育教學工作進行系統的梳理，所以，我認為自己的專業成長還不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。踏入課改之途，每天都有大量的新知識，新發現，要使自己不落伍，更需要促使自己不斷學習，成為科研型的教師。在教育教學中，我始終抱着一顆全心全意為學生，為家長服務的心來做好教育教學工作。我工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，在工作上能夠積極完成學校領導佈置的各項任務；善於學習，能夠虛心向他人請教，並接受善意的批評；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。

二、專業發展目標

努力使自己成為一名研究型和發展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。

理論素養方面：通過認真研讀教科研資料、《人民教育》、《中國教師報》、《中國教育報》，實現個人理論水平、實踐教育教學能力的進一步提高和創新。努力學習比較系統的、專業的基本知識和基本技能。只有具備良好的數學素養的老師，才能很好的教好數學。繼續學習《數學課程標準解讀》，和深入學習與研究新人教版數學課程，在自己能掌握的前提下來進行數學教學。

教學水平方面：苦學多問，多向專家、同事請教，認真上好每一課，踏踏實實地工作，珍惜每次的公開課機會，多磨課，尋找自己上課的特點，形成自己的教學風格。1，在教學中結合學生的實際，對高效課堂的“先學後教，當堂訓練”教學模式； 2、獨學 + 對學 3、組學 + 小展示 4、大展示 +總結 5、當堂檢測) 在新的學期教學實踐中以先進的教育理念和科學理論為指導，不斷摸索完善總結出一套適合數學學科的教法。努力使自己成為一名素質好、師德水平高、專業知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業精神、富有創新精神和實踐能力的教師。 三、專業成長計劃

1、制定個人學習計劃：以自學為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類業務進修提自己的理論和業務水平。要做到，第一：多聽課，多做課，多學習，養成了良好的閲讀習慣，樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的數學素養，成為一個有內涵的教師。第二：重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、嘗試、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使教育有特色，課堂有特色，我的數學更有風彩，使自己成為一個學習型的教師。第三：勤於總結，善於反思，每月上一節精品課，每學期上一節研討課，並認真寫好教學反思，第四：利用現代化設備，借鑑網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。深入開展教育教學研究活動，提升各方面工作質量，力爭成為縣、市教學骨幹。

2、更新教育教學觀念：現在的學生知識面廣、思維活躍、接受能力強，對知識的感知遠遠超過我們教師，青出於藍而勝於藍，教師要轉變心態，抱着謙虛學習和共同研究的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習，引導學生自主學習，讓學生擁有快樂的心態，在自主學習中成長，在鼓勵中成長。發展了學生個性，改變學生被動的接受式學習。激發學生的學習興趣，實現師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本，重視學生創新能力和創造思維的養成，鼓勵他們學會學習，為終生學習奠定基礎。

3、正確合理的編寫和利用導學案，在實踐中強化導學案的四大特點：

第一.問題探究是導學案的關鍵。能起到“以問拓思，因問造勢”的功效，並能幫助學生學會如何從理論闡述中掌握問題的關鍵。

第二.知識整理是導學案的重點。初步目標就是讓學生學會獨立地將課本上的知識進行分析綜合、整理歸納，形成一個完整的科學體系。

第三.閲讀思考是導學案的特色。學生通過閲讀，養成習慣，形成能力，獲取知識。

第四.鞏固練習是導學案的着力點。在探索整理的基礎上，讓學生獨立進行一些針對性強的鞏固練習。

希望一年以後，能達到規劃目標，對數學教學有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引着我的學生學習數學的興趣，真正地為素質教育貼磚加瓦，全面提高數學成績。

國小教師個人成長計劃範文 篇9

一、活動目的：通過慶祝第28個教師節系列活動，展示我校教育事業改革與發展所取得的成就;體現各級黨委、政府對教育事業的重視和社會各界對教育事業的關心支持;展示全校教育工作者忠誠黨和國家的教育事業，在本職崗位上無私奉獻、奮發向上、勇於進取、不斷創新的精神風貌。

二、組織領導：

三、活動內容設想

1、活動宗旨

今年教師節學校發出倡議：以不收學生、家長送的禮物為宗旨，在學生、家長、社會中樹立實驗國小一流學校的牌子，不辜負縣、局領導對實驗國小的厚望。

2、搞好校風、教風、學風的“三風”建設。

3、開展新“三進”活動：走進社區、走進家庭、走進學生的心靈。

4、學校將通過“教工大會”傳達縣委、縣政府關於“慶祝20xx年教師節暨表彰大會”的會議精神。

5、組織“我和我的學生”徵文比賽。

6、各中隊召開“老師，我想對您説”主題隊會。

7、各年級辦好教師節年級牆報專欄，標題自擬，各中隊充分利用後牆報搞好宣傳，主題為“園丁頌”學校大隊部將組織評比。

8、學校通過校電視台、紅領巾廣播播放歌頌教師的專題片、詩歌、電影及優秀教師訪談錄(教師風采展示)。播放實驗國小專題片，在全體師生中營造尊師愛校的氛圍。

9、舉辦慶祝教師節文藝聯歡會。為增強節日氣氛，展示我校藝術教育成果，9月10日下午將在學校操場舉辦一台大型慶祝教師節文藝晚會，節目以師生自行編排為主。

10、組織演講比賽。“師恩難忘”學生演講賽;“閃光的青春、無悔的選擇”青年教師演講比賽。時間定位9月中旬。

11、表彰一批校級優秀班主任。

12、組織縣教育局師德徵文活動，主題為“為師光榮”。

國小教師個人成長計劃範文 篇10

校本研修是實行新課程改革以及課堂教學改革以來一直所倡導的一個十分利於教師成長的方式，它的制定和實施理念更加符合教師自身發展的需要，對教師提高教育教學能力起到了切實有效的作用。為了提高自己的教育教學工作能力和業務水平，更好地為教育教學工作服務，根據上級教育部門的有關要求和學校的工作實際，自身的發展要求，特制定此次校本研修個人工作計劃。

一、指導思想

通過校本研修，促進義務教育課程改革發展，積極推進素質教育，逐步實現自身教師的'專業化，努力提高自身的教育教學水平。

二、研修目標

1、以自主學習為主要方式，不斷學習課程標準，提高個人專業素養。通過學習，提高自身的業務水平。

2、堅持以促進學生全面發展為原則，把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中。建立扎實、有效的課堂教學模式，積極推進課堂教學改革。

3、着眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。積極開展新教材的研究工作，充分發揮自己的作用，逐步提高自身的業務素質和教學研究水平。

三、研修內容

1、認真研讀教育教學專著，寫好個人讀後感。

2、學習與教育相關的法律法規，做到依法執教;學習《中國小教師職業道德規範》，加強自身的師德修養。

3、課前精心備課，認真上好課，課後及時進行小結、反思。

4、認真研究教材、研究學生、研究教材教法，認真寫好教學設計。

5、認真開展聽課、評課活動。

6、認真參加“教研組學習研討”活動，將在培訓學習中所得的，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發展之路。

7、經常反思自己的教學行為，不斷地總結經驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。

8、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執教能力。

四、具體措施

1、堅持政治業務學習不放鬆，勤學多記。

2、堅持備好課、上好課。

3、積極參與學校教育教學研究，努力做“學習型”教師。

4、積極參加網絡教研，高標準嚴要求完善自我。

5、積極參加各級各類的培訓學習活動，不斷提升自己的教育教學能力。

6、在工作中對自己嚴格要求，決不鬆懈。

通過此次校本研修，對自己的專業水平有一個重新認識，我要不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化底藴，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識，提高教育教學能力，結合本校的教學實際，把個人的校本研修工作做好。

國小教師個人成長計劃範文 篇11

新的學期剛剛開始，為適應當前教育改革的需要，加大教研力度，進一步提高自身的教學水平，制定以下教研計劃：

一、提高自身對教研工作的認識

要適應新形勢下教育改革的需要，全面推進素質教育;要培養大批適應新世紀需要的新型的社會主義建設者和接班人，提高自身的教研水平，以教育教研為先導，優化教學結構，提高課堂教學效益，抓好教學教研工作，奪取教學質量和教學效果的雙豐收。

二、提高運用現代教學手段的能力

刻苦鑽研電化教學的新方法，充分發揮現代化教學設備的作用，使之服務於教學，服務於學生。提高教學質量，力爭走出一條適合自身和學生特點的電化教學的新路子。

三、堅持觀念、堅持聽課

堅持以教學為中心，以教研為先導，以提高質量為重點的觀念，努力提高教學質量和教學效益。堅持聽課，繼續加強對現代化教育教學理論的學習和研究，不斷總結經驗找出差距，克服教學中存在的問題，加強對學生的輔導，根據不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育，有的放矢，耐心輔導，因材施教，學生在原有基礎之上都有最大進步。

四、根據上級要求及本校實際，本學期將在上學期的基礎上繼續努力，提高自身的業務水平而努力，利用好現代化教學設備為教學服務。

國小教師個人成長計劃範文 篇12

一、教材分析：

在國小體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質;在跳的練習中，主要發展學生的彈跳能力為主要的練習內容

二、教學目的：

1、增進學生健康，增強學生體質。

2、掌握基本的衞生保健常識，懂得簡易急救及體育常識。

3、對學生的運動能力得到穩步提高。

三、教學重點：

努力提高學生的身體素質和健康水平，規範體育課堂教學，提高教學質量。

四、教學難點：

提高學生鍛鍊的積極性，力爭提高全校學生的體育達標率。

五、教學措施：

1、從學校體育教育現狀出發，完善體育管理機制，明確個人職責，為體育工作的開展鋪平道路。

2、學校體育教育堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生開展工作，對所學課程及時測試，以督促學生學習，提高學生鍛鍊的積極性，

3、開展課外體育活動，豐富學校文體生活。

學校加強對課間操課間舞的管理，建立課間操常規，嚴格紀律，保證課間操、舞順利開展。在本學期力爭使我校課間操、舞形成自己的特色。

4、學校組織學生以班級為單位，利用下午第三節課的時間，進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定執行鍛鍊計劃，並給予技術上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量。學校將定期對各班鍛鍊情況進行評比，及時總結，形成制度。

5、學校以全面鍛鍊學生身體保證學生每天有一小時體育活動時間為出發點，在保證開齊開足體育課程和課間操舞的基礎上，將根據學校的實際情況，貫徹小型多樣單項分散的原則，按季節氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發學生興趣，鍛鍊學生身體，活躍學校文體生活，在校內形成濃厚的體育氛圍。

本學期學校領導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，相信在領導的督促協調下我校的體育教育教學工作一定會步入一個新的台階。

國小教師個人成長計劃範文 篇13

為使自己不斷提高教育理論和專業學術水平，增強知識更新能力和研訓能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃，具體如下：

一、多讀書。

廣泛閲讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之餘，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

二、在實踐教學。

1、目前進行的新課改對我來説是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會。作為一名教師，我將繼續積積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思。

2、進一步研修電腦網絡知識，學習製作多媒體課件，以適應將來現代化研訓和辦公的需要。，積累研訓經驗，爭取以最快的速度提高自己的研訓能力。結合專題學術研修的知識，利用現代化電教資源，運用到具體的研訓中。

3、學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經驗。深入學習貫徹新課程標準精神，樹立新的教育觀念，從學生的實際水平、經驗出發尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法，並切實落實到日常工作中，科學安排學生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學生團結合作精神的培養。

三、實施方案。

1、用心學習提高專業水平。

2、要認真備好每一節課。

3、認真參加縣教育局和學校的教研活動，並在具體的教學實踐中嘗試、調整。及時進行教後反思，以提高自己的教學水平。經常閲讀各類有益的書籍，特別是論文。今年寫了兩篇論文。

4、樂於動筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一週一次的教研組活動，並認真做好筆記，努力提高個人專業素養。

面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶着自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己儘快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己，從而提高自己的教學水平。

國小教師個人成長計劃範文 篇14

一、指導思想

為貫徹落實國務院“關於在中國小中開展DP預防教育”的精神，以黨的“十八大”精神為指針，全面貫徹落實《禁毒法》及區教育局禁毒教育文件精神，結合我校實際情況，按照抓好示範引領、抓好課堂教學、抓好實踐體驗、抓好協作共育“四個抓好”的工作思路，深入開展禁毒宣傳教育工作，切實提高廣大師生“珍愛生命，遠離DP”的禁毒意識和拒毒防毒能力，努力打造和諧、平安的無毒校園。

二、目標任務

以創建“無毒校園”為抓手，以開展禁毒活動為載體，以貫徹實施《禁毒法》、《禁毒條例》為切入點，通過對師生開展“抵制DP的危害性，提高抵制DP侵害的防範意識，通過開展拒毒、禁毒，師生遠離DP的專項教育活動，堅決抵制DP進入校園。通過對學生的教育影響家長，提高禁毒工作實效。

三、組織領導

為全面落實好學校禁毒工作，成立以校長為組長的學校禁毒工作領導小組，加大對在校學生的DP預防教育工作力度，提高廣大師生及廣大人民羣眾識毒、防毒、反毒的能力，遠離DP，禁絕DP。

組 長：

副組長：

成 員：

四、具體措施

(一)讓禁毒知識走進課堂。充分發揮課堂主陣地作用，按照《中國小生DP預防專題教育大綱》要求，開設禁毒課程，把預防DP教育作為學校德育教育的重要內容，大力開展《禁毒法》、《禁毒條例》等相關知識的宣傳教育活動。

(二)加強禁毒的知識宣傳，認識DP的危害性。在各學科滲透DP的預防教育基礎上，開展專題性的教育。利用廣播、宣傳欄、黑板報等廣泛宣傳禁毒知識，以主題班會、學生入隊、請法制副校長聯繫案例進行專題講座等形式，積極開展禁毒宣傳教育活動，使廣大師生了解和掌握禁毒知識，爭創“無毒校園”。

同時，教育學生樹立“四個意識”：

一是用多種形式進行宣傳教育，讓學生知道什麼是DP，DP有哪些危害，從而幫助學生樹立“珍愛生命，遠離DP”的意識。

二是讓學生明白DP具有生理和心理雙重依賴性，一旦成癮是極難戒斷的，以幫助學生牢固樹立“吸毒極易成癮，很難戒斷”的意識。

三是對學生進行有關法律教育，讓學生懂得禁毒的有關法律法規，以幫助學生樹立“吸毒違法，販毒犯罪”的意識。

四是對學生開展珍愛生命的教育，讓學生懂得生命不僅屬於個人，而且屬於你的父母、親人、國家和社會，生命只有一次，是極其珍貴的，以幫助學生樹立“責任意識和自我保護意識”。

構築“三道防線”：

一是心理防線。要幫助學生培養良好的心理品質。如正確把握好奇心，正確對待學習和生活中的困難與挫折，避免空虛無聊，不要以吸毒為時髦等認識，以抵抗DP的誘惑，拒絕吸毒。

二是行為防線。要幫助學生養成良好的生活習慣，行為習慣，不吸煙、不飲酒、不涉足青少年不宜進入的場所，包括歌舞廳、遊戲廳、酒吧、網吧等地方，以遠離DP。

三是思想防線。要幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀、審美觀，努力學習，追求進取，正確把握自己的行動與交友，以免走上歧途，誤入毒海。

(三)開展豐富多彩的活動，發揮校內教育主渠道作用。開展“小手拉大手、大手護小手”活動，將禁毒宣傳教育從學校延伸到家庭和社會，形成學校、家庭、社會三位一體教育網絡，營造良好的禁毒氛圍。結合“6.1”《禁毒法》頒佈實施紀念日、“6.3”虎門銷煙紀念日、“6.26”國際禁毒日，集中開展禁毒教育宣傳週活動，確保“學生不吸毒、校園無DP”。

認真開展DP預防教育“三一六”活動。“三”即“明確三個目標”：中國小生接受禁毒知識教育面達100%;學校開展禁毒宣傳教育活動達100%;在校學生無涉毒行為面達100%;“一”即“建好一個工作機構”：學校要建立一個專門負責DP預防教育的組織領導機構和工作機構，明確專人負責;“六”即“開展每學年‘六個一’活動”：讀一本禁毒書籍;觀看一部禁毒專題教育片;開闢一期內容豐富的禁毒牆報、櫥窗、專欄;舉辦一次以“珍愛生命，拒絕DP”為主題的書畫、徵文比賽、演講比賽、知識競賽;開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動;每名學生在家裏開展一次“不讓DP進我家”的宣傳活動。

五、工作要求

(一)統一思想，提高認識。學校充分認識DP的巨大危害性，從保安全、保穩定的大局出發，從辦人民滿意的教育的高度出發，對禁毒宣傳教育工作給予高度重視，做到認識到位、措施到位、教育到位、防範到位。

(二)完善機制，力求長效。禁毒教育工作領導小組要發揮牽頭、組織和協調作用，建立健全防控措施和以班主任為骨幹的防控網絡，廣闢信息來源，嚴防DP進入校園。發動全體師生互相監督，共同約束，發現苗頭堅決制止。把禁毒宣傳教育納入年度考核之中，認真抓好落實。

(三)加強教育，重視報道。學校在開展活動的過程中，要多做調查研究，善於在實踐中發現典型、發揮典型的示範和導向作用，及時總結好的做法和經驗，推動學校DP預防教育工作向縱深發展。

(四)強化責任，嚴格追究。實行校園禁毒責任制和責任追究制，嚴防DP侵入學校。因教育、管理和防範不到位而出現師生販毒、吸毒現象的，將追究相關責任人的責任。

國小教師個人成長計劃範文 篇15

書籍是人類進步的階梯，書籍是人類寶貴的精神財富。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認識社會和改造世界必要的學習方式。熱愛讀書的人，知識不會老化;善於讀書的人，才思不會枯竭。熱愛讀書的教師，才能有效地教書;熱愛讀書的教師，才能更好地育人。根據自身實際，特制定讀書學習計劃。

一、讀書目標

1.知識提高：讓自己成為更富內涵的教師，符合國中學生興趣的老師。

2.思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

二、讀書口號

我的讀書口號是：讓閲讀成為一種習慣。

三、讀書措施

1.根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

2.每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閲讀成為一種習慣。

3.讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯繫自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。

4.在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批註、摘錄優秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

5.積極和組內教師相互交流，相互啟發，共同發展，並參與網絡論壇交流。藉此，提高個人人文素養，培養完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底藴的教師。

四、讀書安排：

1.閲讀《教師的體態語言》

2.閲讀《教育從愛開始》

3.閲讀《愛的教育》

4.閲讀《給教師的建議》、《怎樣培養真正的人》

“要想給孩子一杯水，自己先要有一桶水。”這在我們教育事業中尤為重要。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養，就必須要讀書，讀書，再讀書。教師應該要不斷培養自己讀書的興趣，要喜歡博覽羣書，要能在書本面前靜下心來，善於對書本中的內容深入地思考。相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。

國小教師個人成長計劃範文 篇16

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃。

一、指導思想

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務於教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩週一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，並認真做好筆記，努力提高個人專業素養。認真閲讀《新課程標準》，《國小教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時瞭解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注後進生，本學期採用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課，學習身邊老師的寶貴經驗，提高自己教育水平。

4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力着手，拓展教學內容，優化教學過程;

5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發學生學習的興趣，創設情景，提高學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生良好的學習習慣。

6、在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。

國小教師個人成長計劃範文 篇17

懷着一個夢，於20__年8月走近了國小語文教育，走上了三尺講台，走過了整整22年，在這八千多的日子裏，我以為自己勤勤懇懇，任勞任怨，認真落實貫徹教學六認真，努力讓學生站得更高，看得更遠!教育，為終生教育，因此，為了使自己不斷成長，我的專業發展規劃如下：

一、指導思想

以和有關語文教育理論為指導，以提升課程實施能力為重點，以基本功訓練為突破口，從課程的設計、實施、評價三個環節入手，追求着一種“密不透風疏可跑馬”的教學風格，樹立以“以人為本”的教學理念。

二、發展目標

以自己紮實的專業知識和相關學科知識，在教學中能注入全新的教育教學理念，能夠正確解讀課程標準，在細讀文本基礎之上，結合學生的學習實際，恰當地選用教學方法，精心設計的教案，並全身心投入課堂;在平時之教學中進行兒童詩、朗誦、演講、對聯、國學、讀書筆記、讀書日記、書法、黑板報、棋類(此乃本班數學老師之強項)的訓練，制定本班作文冊，培育學生觀察一年四季不同特點……唯有如此，方能培養學生愛語文的感情，用語文的習慣，亦只有如此，才能真正提升學生的語文綜合素養。並結合自己的教學實際，及時進行思索與總結，以此促進自己的專業成長。

三、具體措施

1、多讀教育理論及教育教學專著(蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書籍)。因為教書教的什麼?底藴!底藴哪兒來?書堆起來的。如此，既提升自己，學生也耳聞目染、潛移默化，對其精神領域也起到薰陶感染之作用。

2、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高，教師以身垂範的作用不可小覷。

3、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課後反思、精心設計作業、耐心輔導學生。

4、積極主動參加各級部門組織的各種教學教研活動。

5、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時捕捉到教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

6、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

7、學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教育教學研究水平。正所謂與其坐而論道，不如面壁參禪。

8、在學校，虛心與教師交流、學習，爭取多聽課，博採眾長，彌補自己學科知識的不足。孔子也説，三人行，必有我師焉。

9、平時，與工作室的成員一起學習，一起研究，交流思想，共同提高。再加上有專家型的教師鍾基如老師對我的悉心指導，我定能迅速成長。

10、眾所周知，現代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有紮實的基本功。但，這恰好是我的弱項。所以，應充分利用課餘時間，認真學習信息技術知識，學會製作教學課件。

張載曾説，為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。此話，道盡了無數知識分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句，雖不能至，然心嚮往之。或許，於我而言，這只是一個夢，我心卻依然，因為，這也是人生之價值所在!