中學美術教師-學年教學計劃

中學美術教師開展工作要注意培養學生的情感，培養學生熱愛生活，善於發現生活中的美，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。那麼具體的教學工作計劃怎麼制定呢?下面是本站小編帶來關於中學美術教師20xx-20xx學年教學計劃的內容，希望能讓大家有所收穫!

中學美術教師20xx-20xx學年教學計劃(一)

美術學科已經在課程改革中發生了綜合性的變化。新的學期，在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯繫學生的日常生活，採用學校提出的三段式教學方法，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我只擔任高二年級的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對於高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將鑑賞賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握美術鑑賞的基本方法，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、審美、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脱離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

①繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

②課堂教學活動。加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。

四、教材分析處理：

1、美術鑑賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，並理解美術作品與美術現象的活動。美術鑑賞活動能幫助學生在欣賞、鑑別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示範，也能促進課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，例如第十三課，西方現代藝術，只選擇幾個流派進行講解，學生會更加容易掌握與理解，從而更利於學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前佈置，課時檢查，課後整理。材料的準備寧可充足有餘，不可臨時不足，影響教學進程。

五、具體教學進度：

第2-6周：中國畫

第7-9周：水彩畫

第10-11周：水粉畫

第12-13周：油畫

第13-14周：版畫

第15-16周：漫畫

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經驗，知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養、審美能力以及紮實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，努力提高美術教學工作的質量，讓我們和我們的學生一起走進絢麗多姿的美術世界吧!

中學美術教師20xx-20xx學年教學計劃(二)

通過這半年來對高二美術班的上課情況、作業優秀程度以及學生的學習狀態等的認真分析，我決定在上學期的教法等方面進行改良，研究出一套更加適合學生學習的教學計劃。為了更好的完成本學期的教學目標,教學任務,現制定出本學期工作計劃如下：

一、對學生的分析：

116班學生人數高達40人，學生們的繪畫程度卻截然不同，反差非常明顯。像張高麗、崔金佩、張凱麗等幾位學生已經將三大科(素描、水粉、速寫)全部學完，並且繪畫的也非常好，甚至已經開始默畫。而繪畫較差的學生素描靜物才剛結束，這樣大的落差會使得一部分學生對繪畫失去信心，有可能放棄學習，也會刺激一部分學生更上一層樓。有利也有弊。當然，我絕不能放棄這些即將失去信心的學生，對她們應該循循誘導，多多鼓勵。對於有信心並刻苦努力的學生適當的加以刺激，讓她們產生壓力，不斷地前進。

二、對時間的分析：

本班學生從高二上學期才開始接觸大學聯考索要考的三大科：素描、水粉、速寫。學生接觸課程的時間較晚，但距離考試就只有一年半的時間，也就是説要讓學生在不到一年的時間裏必須學完大學聯考要考的這三大科。我的計劃是在高二的這一年裏將三大科全部學完，並能在規定的時間裏快速會畫完一張完整的作品。在高三剩下的半年裏開始模擬考試，提前讓學生進入考試狀態。

三、對課程的分析：

1、素描

素描是基礎，學生共要學習三大素描，即：素描石膏幾何體、素描靜物、素描頭像。本班學生在上學期已經將素描石膏幾何體以及素描靜物全部學完，大部分學生已經開始繪畫素描頭像。

2、水粉

本班已有幾位學生開始接觸水粉，兩位學生已能熟練的繪畫出水粉靜物畫。水粉相對於素描來説有些難度，不僅要求空間體積更要求明度純度等，是用色塊

來表現物體。水粉也要學習如下幾部分：水粉水果、水粉蔬菜，水粉其他、水粉風景、水粉頭像。我們主要側重學習前三部分。水粉風景和水粉頭像稍微的開幾節課，以備外省的一些考試題材。

3、人物速寫

人物速寫在上學期的時候已經開了，本班學生分成兩部分。繪畫程度好的學生每天兩張速寫，一張臨摹，一張寫生。繪畫稍微差點的學生一天一張臨摹的速寫。上課不留繪畫速寫的時間，全部留在課餘時間畫。每天早上全部放在講台上我來批改，將畫得好的挑出來貼在教室後面的牆上。今年依舊打算採用上學期速寫的教法。速寫分為單個人物速寫以及人物速寫組合。近年來的大學聯考大都是人物速寫組合，所以在這方面還得繼續加強。

以上是我對學生、時間、以及課程這三方面的分析，通過分析這些，我總結出了今年的教學計劃。

第一，分層次教學。

根據不同學生的情況進行不同的教學，首先畫室座位應該重新排列。根據繪 畫程度將學生分為三部分。第一部分為精英，進行提前性教學。她們的課程已經全部接觸並已經學完。先進行一個月的鞏固訓練後開始慢慢向模擬考試這方面開始。如果時間充裕可以讓她們開始寫生以及户外寫生。第二部分為常人，進行常規性教學，執行教學進度計劃，可以適當改革創新。第三部分為後進，進行彌補性教學。對於這部分學生最主要的是抓基礎，提興趣，促上進，豐效果。

第二，常規課程安排

1、兩週複習課安排(1、2周)：

二月有兩週的學習時間，這兩週主要進行鞏固性訓練，也就是複習。繼續讓學生繪畫上學期學習的內容，素描石膏幾何體以及素描靜物。這樣安排的用意在於，一方面經過長假學生的手比較生，可以熟悉一下，另一方面可以為這學期的學習打下堅實的基礎。

2、素描頭像的課程安排(3、4、5、6、7、8周)：

第三週繪畫男青年頭像(正面、大側，四分之三側，三個角度都要畫)；第四周繪畫女青年頭像(正面、大側，四分之三側，三個角度都要畫)；第五週繪畫男中年頭像(正面、大側，四分之三側，三個角度都要畫)；第六週繪畫女中年頭像(正面、大側，四分之三側，三個角度都要畫)；第七週男老年頭像(正面、大側，四分之三側，三個角度都要畫)；第八週女老年頭像(正面、大側，四分之三側，三個角度都要畫)。

3、水粉的課程安排(9、10、11、12、13、14、15、16周)：

第九周講解色彩的基本知識，畫單色水粉以及單個水分靜物，練練筆；第十週以及第十一週繪畫水粉水果靜物組合；第十二週以及十三週繪畫水粉蔬菜靜物組合；第十四周繪畫其他水粉靜物；第十五週繪畫水粉風景；第十六週繪畫水粉頭像。

4、速寫的課程安排(天天畫)：

速寫課不留上課時間，主要是佈置作業，分成兩批學生。一批週一到週五一天兩張，一張臨摹一張寫生，週六日五張臨摹；一批週一到週五一天一張臨摹，週六日三張臨摹。到了後期根據學生學習程度增加或減少作業量。

5、三大科交叉練習(17、18周)：

到此為止，學生已經將要考的三大科全部學完，這兩週可以將三大科交叉練習着繪畫，讓她們可以嘗試考試的嚴謹性。

6、設計課(19、20周)

外省一些學校考試會有設計課，適當的給學生開一些設計科，例如：平面設計、產品設計、環境藝術設計等，以備考試之需。

7、複習課(20周以後)

複習所學的所有課程，準備考試。

以上是我對這個學期的總體計劃，可能不是特別成熟，仍需改進，以後在實際的教學中可以繼續創新，以便上好每一節課，真正做到為每一個學生負責。

中學美術教師20xx-20xx學年教學計劃(三)

20XX—20XX學年第學期美術教學工作已經展開，為做好本學期的教學工作特作如下計劃。美術學科是教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育中，承擔着對學生進行審美教育和培養學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發和強化人的創造衝動，培養和發展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本着教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創造活動最適宜的環境。在美術教學活動中，提高學生對美術作品的鑑賞能力是作為本學期重要的內容和目標。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。利用書籍、網絡認真學習美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。

二、教學目標

1、創新精神培養目標

(1)初步理解創新對人的發展及國家振興的重大意義。理解美術的表現和創造是對客觀的能動反映，創造是美術的生命。

(2)具有在美術活動中不墨守成規，敢於創新，通過探討各種不同的藝術表現手法及創作方式，表現自己審美感受的意識。

(3)逐步提高獨立思考能力，能夠對學習中產生的疑問大膽質詢並提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現主題與內容的能力。能初步有通過各種藝術形式展現自己的特質並能自我評析的能力。

(4)初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計，並運用新媒材、新手法進行造型表現的能力。

(5)逐步養成形象思維能力，提高綜合思維水平。

2、實踐能力培養目標

(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識，以及繪製圖案、進行平面和立體設計、工藝製作等美術學習的必要技能。

(2)初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關聯。

(3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。

(4)初步養成欣賞各種美術作品和利用現代信息技術手段蒐集視覺信息的習慣，以發展審美感知和獲取視覺信息。

(5)積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。

三、教學重點難點

充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發揮其培養學生個體創造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現。

四、主要教學原則

(一)全面性原則(二)主體性原則(三)實踐性原則(四)發展性原則(五)民主性原則(六)開放性原則

五、教學內容進度

高一：期中授完美術教科書美術鑑賞1單元，美術鑑賞2單元1——3課；

期末授完美術教科書美術鑑賞第2單元4——7課；

高二：期中授完美術基本知識透視和簡單幾何形體；

期末授完美術基本幾何形體組合及簡單靜物；

高三：完成半身像和水粉教學任務

美術學科是中國小必修課程，是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發展，培養學生美化社會生活的能力。面對21世紀的教育，美術學科對於培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養創新意識，形成和諧、健全的個性品質，具有重要的作用。因此我在本學期本着積極探索求真務實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛，深刻地認識學科創新教育的意義是現代美術教育的內涵。美術教學要由單純的知識傳授轉變為實現多元教育功能，特別是創新精神和實踐能力培養的學科目標；要由只重教學結果、只看課堂作業效果，轉變為注重教學過程、及教學過程中思維的培養和非智力因素養成的全面體現。要由單純的臨摹教學，轉變為引導學生自己感受、獨立表現與創造；要淡化美術科目的分類，要由單一的繪畫教學轉變為綜合的大美術數學；要由狹隘的、單調的教學內容，轉變為多種文化背景、開放性的美術文化內容等，以有益於學生的發展，為培養學生創新精神和實踐能力創設適宜的環境。