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國小教師個人研訓計劃

國小教師個人研訓計劃

作為一名教師,在新課改帶來的更多、更高的標準下,只會傳授知識和技能,那必將會遭受淘汰的危機。由此,教師要結合學校的教師專業發展規劃,開展研訓工作,提高自身綜合素質。以下是本站小編為你精心整理的關於國小教師20xx年個人研訓計劃的內容,希望你喜歡。

國小教師個人研訓計劃
國小教師20xx年個人研訓計劃(一)

作為一名教師,要在不斷完善個人業務水平的同時發揮自己專業所學。國小教育是基礎教育,對國小教師也提出了更高的要求,如果不繼續學習和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求,我對自己本學年工作、學習制訂以下計劃:

一、本學年發展計劃:

1、熱愛本職工作,為人師表,在言行舉止方面作好學生的表率。

2、養成學習與思考的習慣。抓緊點滴時間去學習,學習那些先進的教育教學理論,學習身邊教師的寶貴經驗,讓自己在多讀、多學中提高自己的理論素養和實際工作經驗。我要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。而專業知識的不斷充實則成為各項學習中的重中之重,要使自己儘快成為知識技能掌握熟練的信息技術教師。同時,還要繼續提高執教水平,使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂。

3、養成反思與總結的好習慣。自我反思是提高業務素質的基本途徑。在今後的工作中,教學後要及時對自己的教學行為學生的活動方式,教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思。使自己通過教學反思從“經驗型”教師向“科研型”教師轉變。對於自己教學工作中的成功或失敗,也要及時總結,不斷為自己今後的工作積累經驗作好教學後記反思。

在一節或一天的教學工作結束後,及時記下自己教學實踐的心得體會,是教師積累教學經驗,進行教學反思提高自身素質的有效方法。一堂課或一天教學後,通過對教學設計執行情況的回顧,對教學原則、目的、內容、方法、手段、教學語言、教態和板書等諸要素、諸環節進行檢查反思,特別是要抓住教學片斷、實例分析得失,抓住教學過程中的有關教改、教研中的主要問題,抓住教學活動中的“精彩一刻”,捕捉師生思想碰撞的火花,運用教育學、心理學原理等,分析、解剖自己的教學觀念和教學行為,從而不斷總結概括正反兩方面的經驗、教訓,有意識、有針對性地進行教學行為的重塑。

4、學習先進的教育理念,結合教學工作,總結、歸納和提升教學經驗。深入學習貫徹新課程標準精神,樹立新的教育觀念,從本班學生的實際水平、經驗出發尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法,並切實落實到日常工作中,科學安排學生一日活動,合理制訂計劃,活動中注重學生團結合作精神的培養。結合學校教育特色,對學生在日常活動中加強教育。

5、認真參加參與教研活動,並在具體的教學實踐中嘗試、調整。及時進行教後反思,以提高自己的教學水平,並爭取在現有的基礎上有所創新,形成自己的教育教學風格。

二、個人學習目標:

1、讀一本名家的教育教學著作。寫出一千字的學習體會。

廣泛閲讀有關教育教學的報刊、雜誌、網站等,收集先進的教育教學理論和案例。每天至少學習一小時,每週一篇學習筆記。

認真閲讀《教師學習手冊》,認真記錄體會50至200字。

2、聽同校優秀教師上課每月兩節。

3、邀請校長和主任到班級聽課每週至少一節,並及時交流反饋教學中的問題,促進提高。

4、教育教學敍事研究(立足於自己研究自己的教育教學觀念、行為,積累“我”的故事,研究“我”的故事,講出“我”的故事,分享“我”的故事,從而更有效地積累教學經驗,提升教學智慧,實現專業發展。)

相信在校領導和學校各位教師的監督與幫助下,我能夠按照自己制定的各項計劃不斷地努力並獲得進步與成長。

國小教師20xx年個人研訓計劃(二)

為使自己不斷提高教育理論和專業學術水平,增強知識更新能力和研訓能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃,具體如下:

一、多讀書。

廣泛閲讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鑽研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀等有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之餘,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

二、在實踐教學。

1、目前進行的新課改對我來説是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛鍊機會。作為一名教師,我將繼續積積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思。

2、進一步研修電腦網絡知識,學習製作多媒體課件,以適應將來現代化研訓和辦公的需要。,積累研訓經驗,爭取以最快的速度提高自己的研訓能力。結合專題學術研修的知識,利用現代化電教資源,運用到具體的研訓中。

3、學習先進的教育理念,結合教學工作,總結、歸納和提升教學經驗。深入學習貫徹新課程標準精神,樹立新的教育觀念,從學生的實際水平、經驗出發尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法,並切實落實到日常工作中,科學安排學生一日活動,合理制訂計劃,活動中注重學生團結合作精神的培養。

三、實施方案。

1、用心學習提高專業水平。

2、要認真備好每一節課。

3、認真參加縣教育局和學校的教研活動,並在具體的教學實踐中嘗試、調整。及時進行教後反思,以提高自己的教學水平。經常閲讀各類有益的書籍,特別是論文。今年寫了兩篇論文。

4、樂於動筆,提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,配合教導處做好每一週一次的教研組活動,並認真做好筆記,努力提高個人專業素養。

面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶着自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實踐中不斷積累經驗,促使自己儘快成長起來。走進學生心靈,創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己,從而提高自己的教學水平。

國小教師20xx年個人研訓計劃(三)

由於多年的教育教學工作,每年都得按計劃實行教學工作,今年也如此,為了各自提高,我制定了以下計劃:

一、發展教學工作計劃

1、提高引發學生的興趣愛好,把自己的武術特長傳授給學生,加深師生情感。

2、做好廣播體操的出操狀況,加強學生的運動能力,培養全校實行做操工作的安排。

3、認真培訓太極拳,鼓勵學生積極參加太極拳訓練,確保安全參加縣組織的太極拳比賽及太極拳展示活動。同時也結合學校的學習情況,寫一篇20xx字跡左右的論文。

二、研訓學習

參加教育教研學習活動,參加師法考試,學習以鄧小平為指導思想的教育法,教師法,義務教育法,未成年人保護法,加強改進未成年人的思想道德若干意見,學習中國小教師職業道德規範,海南省中國小教師職業十不準,落實工作進度。學習師德師風教師事蹟,學習新課標教學,不斷提高各自學習專業,收集各種武術材料,實行新理念教育教學工作。

三、考核

鑽研專業知識,遵守學校安排的工作,完成自己的教學課程。總之,教師應認真學習,才能不斷提高,在學生的心裏做一名合格教師,處處做學生的好榜樣,才能在教師隊伍中得到認可。

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