國小教師個人工作計劃2023彙總方案（精選17篇）

國小教師個人工作計劃2023彙總方案 篇1

新學期，新希望，新起點，這學期我擔任四年級班主任語文教學兼六年級英語教學。我將認真貫徹黨的教育方針，加強政治學習，不斷提高自己的思想認識。以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，落實教學常規，大力推進素質教育，使學生全面發展。

四年級有8名學生，其中男生6人，女生2人。學生上課氣氛不活躍，中等生、後進生生佔較大多數。學習不踏實，對問題不求甚解;書寫速度慢，錯字多。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。

(1)備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。本學年採用電子備課，注重二次備課。課前專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，有人説：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。

(2)上課。注重課堂教學效果。教師要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設

法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒不會受到影響，不會把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。

(3)作業。重視對學生句子的講解和訓練，重視作文的指導和訓練。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢.重視對學生書寫的評價。

(4)輔導。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，要注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先，幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待，後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，對會等進行思想品德教育，增強學生的衞生、紀律、安全意識，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮"小幹部"的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出嚴格要求，班內形成團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯繫，瞭解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯繫，進行家訪，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

總之，希望通過這學期的努力，學生能保持良好的學習風氣，有積極進取之心，熱愛學習，以學習為樂。熱愛班集體，形成積極向上的班風。書寫認真,習作有一定水平，為今後的學習打下良好的基礎，在少先隊大隊部組織的各項活動，都獲年級組優秀獎。

國小教師個人工作計劃2023彙總方案 篇2

一、指導思想

以xx大精神為動力，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依託，以課堂教學為突破口，以管理評價改革為保障，進一步提高服務意識、質量意識、科研意識，致力於推進全鎮國小教學改革，推進我鎮素質教育的突破性進展，促進全鎮教育教學質量的提高。

二、工作目標抓好培訓——着眼校本，突出骨幹，整體提高。

2、推進課改——理論支撐，加強實踐，提高質量。

3、推動科研——完善制度，營造氛圍，推出成果。

4、夯實常規——狠抓落實，嚴格管理，規範教學。

三、實施策略

(一)、加強學習，提高自身素養。加強理論學習。學習實踐“三個代表”重要思想，學習xx大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜誌、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。

2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功，三練指導教學設計的基本功，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握、運用現代教育信息技術的基本功。

(二)、加強培訓，提高師資隊伍水平。加強骨幹培訓，開展“名師工程”。以人為本，分類培訓鎮、校“各師”和“學科帶頭人”。繼續圍繞“六個一”來培訓鎮級骨幹教師，即：

①上一節校級以上示範課或彙報課;

②寫一篇圍繞“三個體現”和具有自身特色的教學設計;

③寫一篇不少於3000字的論文或課題、專題總結;

④寫一篇不少於500字的評課意見;

⑤寫一篇不少於4000字的校級專題講座稿;

⑥寫一本不少於5000字的讀書筆記(或摘抄不少於50張的讀書卡片)。

2、指導各校加強教師基本功訓練。制訂好基本功訓練計劃，督促教師落實自練方案，認真指導中青年教師練好“三字”(粉筆、毛筆、鋼筆)，過好“三關”(教材關、教法關、現代教育技術輔助課堂教學關)，學會“三課”(説課技能、講課技能、評課技能)、會用“三機”(投影儀、錄音機、計算機)。

3、指導教師做好教學反思。教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，本人計劃認真抓好教師的教學反思，要求教師重點做好教學後反思，寫進自己的教案中，並將其作為備課的重要內容，認真加強檢查。

(三)、推進課改，提高課堂教學效率。加強一年級課改研究和實驗工作。經常性地深入課堂進行調研、指導，並收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高實驗質量;要求一年級實驗教師學期內要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學設計，上一節校內課改研究課，寫一篇課改實驗學期工作總結)。

2、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課、評課，引導教師繼續實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

3、指導開展好“教學質量月”活動。制訂切實可行的計劃，繼續圍繞“學、看、做、寫”

來認真指導各校開展好活動。重點抓好中心國小“教學開放周”活動，發揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級課改及字理教學等課題實驗內容在內的展示課。指導各校認真積累資料，及時做好活動總結。

(四)、加大科研，推動教育創新。加強宣傳，引導教師確立正確的教育科研觀。通過會議、培訓、研討活動和課堂教學觀摩，讓教師進一步明白：提高教育教學質量，不能只憑“熱情拼搏”，不能僅靠“時間汗水”，要研究、掌握教育教學規律，運用更好的方法途徑抓教育教學，收到事半功倍的效果。促使學校、教師將科研認識上升到科研為教育決策科學化服務、為學校發展提供目標導向和動力支持服務、為促進教師綜合素質提高服務，讓學校領導、教師真正樹立起科研興校的觀念。

2、完善制度，營造科研活動的良好氛圍。協助領導修訂好《武利鎮中心校關於教育科研工作的若干規定》，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導學校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動，營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。

3、帶頭參與，抓好課題、專題研究。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區級子課題《國小語文探究性閲讀教學策略的研究》和市級重點課題《農村國小語文探究性閲讀教學的研究與實踐》的研究、實驗工作。同時，加強各校申報的各級課題管理，指導開展實驗研究，整理研究資料，寫好階段總結，保證按時結題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度，指導各校結合教育教學的實際開展專題研究。

國小教師個人工作計劃2023彙總方案 篇3

在新的學期裏，我要不斷地去提高個人的學習能力和實踐能力，在努力提高自身素質的同時，為學校教學工作貢獻出自己的全部力量。以下是我的個人計劃：

一、加強學習，提高個人道德知識素養

個人素質的體現就是在無論從事什麼職業，都要有良好的職業道德。《中國小教師職業道德規範》是檢驗每一位教師思想言行與道德品質的工具，它對我們的一言一行都提出了規範性的要求。以前，我缺乏對《規範》的學習，一直在為工作努力的學習，總是希望把工作做得完美無瑕沒有一絲缺陷，但學生的實際情況卻與我的個人願望相去甚遠，因而會急於求成，出現一些過激的語言或行為。

雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《規範》中的各項內容，讓《規範》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今後的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。所以，在今後的工作中我要加強學習，努力的提高個人的道德素養，做一個好的榜樣!

二、為人師表，以身為活教材

教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪裏有學生，哪裏就有我。所以説師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響着學生。

要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、提高個人能力，加強自我道德修養

作為一名教師，肩負着教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。馬卡連柯曾説過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”

隨着時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧於學生、家長及社會的期望，無愧於人民教師的光榮稱號，今後，我要繼續加強學習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專業知識和專業素養，儘快提高教學水平;同時，深入學習《教育學》、《心理學》，瞭解學生的年齡和心理特徵，為順利開展班主任工作奠定基礎。

另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。

總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本着教育一個學生，挽救一個家庭，穩定整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

國小教師個人工作計劃2023彙總方案 篇4

萬事開頭難，一年級是學生步入學校接受的第一次正規的教育，一切都是新的，一切也都是棘手的。但這個時期也是最關鍵的，做為一年級的語文老師兼班主任，工作千頭萬緒.萬丈高樓平地起，基礎牢不牢固，習慣好不好直接影響孩子日後的發展。好的開始是成功的一半，為了更有條理的開展工作，現計劃

班級情況分析

今年我帶一年級2班，本班學生60人，其中男生36人，女生24人。學前班直接升入的佔百分之六十，由大班直接上的佔百分之四十，存在問題：孩子的年齡結構偏小，自制能力差，班頭又大，學生程度參差不齊，且男生多，女生少，紀律管理困難。優點：學生年齡小，對老師的話比較崇拜，只要我加以時日，也許就可以大見成效。

應對計劃

一：班級紀律：更細緻的開展班級工作，確定工作的重點，選出班幹部，大膽的培養班幹部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導。做到：心中有數，心中有大局。

具體做法是，專門抽出幾節課，對學生進行教育，用班長進行演習，爭取找到一個比較適合學生的好方法，使學生能夠在自由，寬鬆的學習環境中愉快成長。

二：組織好所有的班級活動，認真訓練，積極參與，多向同行請教。做到，工作更細心。設計豐富多彩的班級活動，增強的學生的主人翁意識和集體意識。增強班級的凝聚力，營造良好的班風。

三：督促和配合各科老師進行教育教學，為各科老師提供的聽課狀態。及時處理班級中出現的各種突發問題和矛盾。協調好自己和各科老師之間的關係，營造比較和諧的班級氛圍。

四：召開家長會，進行家校的緊密合作，搭建社會學校之間的平台，及時廣泛的聽取家長的意見和建議，並把學生的表現實事求是的通知家長，共同探討，進行工作改進，使工作一直處於較高效狀態。具體做法：堅持勤開家長會，靈活多樣的開展家長會，對於工作忙的家長進行分批召開。並及時進行家訪。一學期做到家訪學生半數以上，見每個家長4次以上。

五：堅持因材施教，對學生進行感恩教育，用實際行動化解學生心中的每個小節。關注學困生。基本做到：培養優等生，提高中等生，厚待學困生。用大愛關注每一個孩子。

六：班級衞生，一個好的環境，使人心曠神怡，精神倍增，在乾淨的班級中上課，老師的心情好，學生的身心不受罪，所以，班級衞生必須長抓不懈，不但教育孩子打掃衞生，還要教育孩子保持好。做到：在班級中，人人見垃圾人人撿，人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的乾淨清爽。

國小教師個人工作計劃2023彙總方案 篇5

新的一學期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。根據實際情況我擬定以下個人工作計劃：

一、加強學習，提高認識

讀書學習——注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學儘快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。

除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

二、以身立教，為人師表

師德——教師職業作為一種以人育人的職業。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響着學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。

在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、潛心教研，提高素質

教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，並積極完成每週的教研，把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量，嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式---教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。

在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，並及時對每節課進行反思，認真分析課堂中出現的問題，並及時進行反思記錄.充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

四、關愛學生，無私奉獻

本學期，我擔任XX年級數學教學工作。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關係。

在今後的教育和教學工作中，我對學生要本着關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對後進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善於發現學生身上的閃光點，併為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。

在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恆心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對後進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，並有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合為協作教育。

總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

國小教師個人工作計劃2023彙總方案 篇6

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本着求創新，求發展，不斷提高自己的業務水平的目的，根據學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

一. 加強學習

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業餘的時間進一步學習有關於新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試着把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創新，才會不斷的發展，我將繼續不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發展

二.向科研教師型轉變

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。

2.紮實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不鬆懈地用好新教材，深入學習新課標。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式彙報自己的研究成果

3.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試着衝破傳統備課的清規戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業佈置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創新能力培養的作業，讓每個學生不再為作業而苦惱。

多彩、多元的社會急切地呼喚着創新，教育也迫切地呼喚着有活力、有創新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業務水平，為學校輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

國小教師個人工作計劃2023彙總方案 篇7

時間的腳步沒有停歇，轉眼又迎來了新學期的教學工作，總結以往工作中的得與失，為了使自己在新學期的工作中不斷進步，現結合學校的工作要求，特制定本學期的教學工作計劃如下：

一、政治思想方面

加強理論學習，提高自身素養。本學期我將充分利用業餘時間學習十九大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜誌、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。另外我將繼續加強師德修養，樹立現代教育思想。不斷加強自身修養，學習相關師德文獻，嚴格要求自己，注重言行提高自身師德素養和精神境界。做為一名國小教師，我要樹立以學生為本的現代主體教育思想，並落實到實際教育教學工作中，我將繼續尊重每一位學生的人格，關心每一位學生的全面健康成長，關愛國小生的心理健康，特別要厚愛學困生，做學生愛戴的好教師;要尊重和理解每一位家長，禮待學生家長，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師。

二、教育教學工作

1、做好備課工作。

我將繼續認真鑽研教材，瞭解教材的基本思想及框架結構、重點與難點，同時參閲教學課標，掌握知識的邏輯，此外，上網查找一些優秀的教學案例，選取其中優秀的環節與片斷實際應用到自己的教學中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如。瞭解學生原有的知識與技能，思考學生學習新知會遇到哪些困難，做好預設，並採取相應的應對措施。教學中，採用靈活多樣的教法、學法，創設學生感興趣的質疑情境引導學生自主進行探究。組織好教學，面向全體學生，關注學生的特長，引導學生富有個性的學習。同時一如既往地培養學生的良好習慣和科學的學習方法，達到減負增效，高效學習的效果。關注與幫助差生是教學重要的輔助手段。教學中多多關注差生，多給差生機會，幫助他們提高學習興趣，同時在小組中採用"組內異質，組間同質"的方式，採取優等生帶差等生的形式幫助差生提高學習質量。

2、積極參與教研活動。

本學期我要多讀書，多學習，帶頭參與，抓好課題、專題研究，不斷完善自己的知識、能力結構，虛心向有經驗、有特長的教師請教，汲取新思想、新方法，樹立正確的教育科研觀。積極參與各級各類的教研活動，讓自己進一步明白：提高教育教學質量，不能只憑“熱情 拼搏”，不能僅靠“時間、汗水”，要研究、掌握教育教學規律，運用更好的方法進行教育教學工作，做好做實減負增效的工作，使自己的教學省時高效，收到事半功倍的效果。

3、認真進行教學反思，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，在不斷的反思中審視自我、提升自我。

4、提高計算機應用能力，將網絡融入與教學中，提高教學魅力。

5、發揮骨幹教師的帶頭作用，事事嚴格要求自己，起到表率作用。

總之，我將嚴格要求自己，遵守各項規章制度，積極參加各項活動，盡職盡責，教書育人。

國小教師個人工作計劃2023彙總方案 篇8

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

我共有學生x人，其中男生x人，女生x人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班幹部X人，沒有品德特殊的學生。

具體情況分析如下：

品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《國小生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來説，班級特點比較穩，但穩中有活。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衞生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衞生文明示範班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮鬥目標

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、發展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。

(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

(1)、建立健全評比制度，班裏建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衞生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

(2)、建立本班的“學習小組”，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)、定期對學生進行道德行為的教育。

(3)、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衞生方面，通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衞生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：

(1)進一步對衞生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。

(2)衞生委員和每天的環境小衞士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衞生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。

(3)每天由衞生委員檢查個人衞生。

(4)綜合各方面表現，結合衞生委員的記錄，每週評選一次“衞生標兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本着“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是範”，時刻做學生的表率，身教重於言教。

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯繫，實施有計劃的教育。

3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

隨着社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

國小教師個人工作計劃2023彙總方案 篇9

一、指導思想：

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業”。自古以來就有“學高為師，德高為範”之説。面向21世紀，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。

二、具體措施：

1、擁護黨的領導，響應黨的號召，遵守各項法律、法規和學校的各項規章制度，維護社會公德，做到為人師表。

2、不斷充實和完善自我。關心國家大事和時事，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積澱，使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇於創新，做創新型、科研型教師。

3、為學生創設温馨的學習環境。作為一名數學教師，我將從一點一滴做起，認真務實的教學。綠色象徵自由、和平與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為心情基調。同時以“學數學我快樂，知識將來變力量。” 為班級口號。

4、以誠相待，做到關心、愛護每一個學生。我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中，我將以“學生為本”，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與老師相處的過程

中明白“誠信”的，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責，做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。

5、協調家長的配合，與家長協力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關於孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的老師。

國小教師個人工作計劃2023彙總方案 篇10

一、指導思想

以“德高為師，身正為範”重要思想為指導，堅持順應時代步伐，更新教育教學理念、提高教學技能技巧、學習當代國小生教育心理學知識，努力使自己成為師德高尚、素質優良、能力較強、讓人們滿意的教師。

二、總體目標

樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業精神和求實創新精神;樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，積極投身教育實踐與改革;言傳身教，為人師表，愛護學生，嚴格要求學生，尊重學生人格和個性發展，着力培養學生的創新精神和實踐能力，全面推進素質教育，全面提高教育質量。

三、工作計劃

1、努力向身邊的人學習。我們的身邊有許許多多師德高尚的代表，他們將成為我學習的第一榜樣。聽過一位師德先進人物的報告，我深深被一種獻身於教育，一種濃濃的師愛所感染。所以，我將從身邊的人學起，學習他們的精神，學習他們的理論。

2、積極參加社會實踐，在實踐中進行師德修養。在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關係。認識自己行為的是與非，辨別善與惡，培養良好的道德品質。只有積累滄桑，才能真正錘鍊師德。

3、深刻反思自我批評。在向身邊人學習過程中，在社會交往過程中，深刻反思自己存在的不足，積極開展批評與自我批評。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養的人。師德建設要求教師在實踐中，注重自我學習、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

4、嚴謹治學尋求創新。“嚴謹治學，探求創新”是教師從事教書育人工作具備的業務素質。它不僅要求教師具備系統精深的專業知識，廣博的人文知識，還要學習心理學、教育學、美學等教育學知識，掌握現代化教育手段。只有不斷的創新才能才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大發展。

5、安貧樂教，遍灑師愛。“愛”是一個永恆的主題。對學生的關愛、喜愛是教師最起碼的準則。教師的愛越多，師生的情感越深。“熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現了教師對祖國對人民對黨的愛，體現了教師的獨立人格和應承擔的。

以上計劃，將時刻激勵我、評價我。做一個光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!

國小教師個人工作計劃2023彙總方案 篇11

一、指導思想

新學期的數學教育教學工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學為研究的抓手，塑造善於思考、勇於實踐，具有較高數學素養的學生羣體，構建動態生成、充滿活力的數學課堂。

二、主要工作:

(一)加強教學常規管理，提高教學質量

1、備課

備課是上好課，提高課堂教學質量的前提和基礎，因此，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備:備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業的設計與輔導等。

①備教材:要整體把握教材知識系統。弄清各部分在整體中的地位，明瞭知識間的內在聯繫。確定各章節、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯後於學生髮展的內容，及時關注時代發展的新動向，吸收生活中鮮活的素材，並整理、融合到自己的教學中。

②備學生:要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒，要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。

③備教法學法:針對不同年級不同班級的學生特點，設計適宜的施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環節，分清各個環節的先後、主次、指向目標之間存在的聯繫等等。設計的教學情境合理，符合學生認識心理和年齡特徵，能充分調動學生的學習興趣，能為學生分析問題和研究問題服務。活動設計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學生的主動參與留下時間和空間，為教學的動態生成創造條件。在備課時，要充分設計在學習過程中學生可能出現的問題、可能遇到的困難、可能出現的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。教師要給予學生相應的學法指導，培養學生的自學能力。

④備例題與練習:要根據教材和學生實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。

⑤備教學手段:能夠根據需要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優化教學效果，積極倡導現代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。

2、上課

上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環節。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。

(1)根據新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“雙基”落實和能力培養，又重視思想品德教育。

(2)把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕鬆、深入。

(3)講練結合，課堂結構合理。新授時間一般控制在15-20分鐘，練習10分鐘左右。

(4)面向全體學生、注重調動中、下等學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環境，啟發學生積極思維，鼓勵學生質疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體學生積極地參與教學活動。

(5)重視實驗和實踐課教學，培養學生動手操作能力。

(6)上完每堂課、每個章節或單元，要及時反思，總結經驗教訓，以不斷改進教學。

3、作業設置與批改

設置和批改作業是學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。

⑴進一步規範學生的作業，全面提高各科作業質量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。

⑵佈置的作業內容適當，份量適度。因人而異，優等生可加深難度，增些量;中等生，適量，佈置些普通題;後進生，佈置一些容易題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進步。

⑶作業內容要從新課程標準，教材和學生的實際情況出發。認真研究，精心設計。作業題選擇內容與生活實際相聯繫，有利於學生加深、鞏固所學知識;有利於學生思維能力的提高。

⑷批改作業要求認真、細緻、及時，做到有佈置有批改，並做好評講工作。可採取面批和學生批改相結合的批改方式，教師從批改作業中獲取教學反饋，及時調整並改進自己的教學。

4、課外活動與輔導

學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續，是學校教學工作的延伸。因此，要根據學生實際開展豐富多彩的課外活動，各年段結合學生年齡特點和所學知識每學期開展一次數學知識競賽或趣味活動，激發和調動學生學習數學的興趣和積極性。對優秀學生，在全面發展的基礎上，要鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力;對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣或抓學習常規入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，並對他們的特長予以鼓勵和培養。

(二)、積極參加理論學習，促進專業成長

(1)積極參加青年教師素質比賽活動

(2)在反思中成長，每週有一篇至少有質量的教學反思。

(3)及時總結，撰寫論文。在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結經驗、撰寫教育教學論文。

(4)同伴互動，取長補短;互相聽課，互補不足。

一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

國小教師個人工作計劃2023彙總方案 篇12

國小教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在於國小階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期薰陶才能形成。教師的工作，影響着每一個學生在德，智，體各方面的健康成長，影響着他們一生的生活道路。為加強班級德育工作，本學期我班德育工作認真按計劃進行。開學初，由學生負責將《國小生日常行為規範》，《國小生守則》內容抄寫到班級學習園地，利用班會，組織學生集體學習。還對學生進行安全紀律，法制，思想品德，環境文明禮貌等教育，使學生從開學起就有一個良好的開端。除了對學生進行安全教育和行為規範教育，我還對學生進行了各方面的教育如：

一、抓常規訓練

利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生的上課坐姿，坐姿端正，注意聽講，勤于思考，積極回答老師問題;讀書時，要求全班同學都拿起書做到手到、口到、眼到、心到，有必要時每讀一句話，手也要指到那一句，避免口心兩用;發言時，要站端正，思路清晰，聲音響亮，吐詞清楚，忌嘟嘟囔囔，東拉西扯，語無倫次，音如蚊哼;別人發言時，注意聽，聽清楚説話的內容，記在心中，培養學生學會傾聽並養成正確評價和欣賞他人的習慣。

二、身教勝於言教

班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，具有舉足輕重的地位和作用。

作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先盡力帶頭做到;要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規範認真。要求學生保持地面乾淨整潔，我時常隨手撿起地面上的紙屑，要求同學們講究個人衞生，勤剪指甲，勤洗手，為此我在教室放了一個臉盆，裏面盛滿水，供學生們洗手用，每天由值日生更換洗手水，有時我手上粉筆末多了或髒了也隨手洗洗。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。

三、打造良好的班風

正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、薰陶、激勵的作用。

基於以上理念理念，本學期，我組織開展了《如何創建一個文明先進的班集體》、《大家共同制班規》的班會，會上同學們踴躍發言，各抒己見，為班級建設獻計獻策。對哪些事該做哪些事不該做進行了辯論，從紀律衞生、文明禮儀、同學關係、師生關係、自習時間支配幾方面出發制定出了大家共同認可的班規，對形成“學風濃，班風正”的良好班集體起到了有力的促進和催化作用。

四、以活動促成長

通過舉行豐富多彩的活動，陶冶學生情操，洗滌學生心靈，昇華學生情感。

通過開展“迎國慶”“感恩的心”主題小演講，“迎教師節”尊師主題班會，爭當“文明禮儀使者”手抄報評選等活動進一步培養了學生熱愛祖國，尊敬師長，孝敬父母，文明禮貌的中華民族傳統美德，使其健康成長。

總之，德育工作雖是一項艱苦而耐心的工作，但我堅信，“一份耕耘，就有一份收穫”。當我看到自己帶的班級朝氣蓬勃，秩序井然地向前發展時，當我看到學生因充實而露出的張張幸福、快樂、自信的笑臉時，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌於心澗，且瞬時又化為強大的動力，使自己更加努力地投入到以後的工作中去。

國小教師個人工作計劃2023彙總方案 篇13

一、指導思想

深入學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執行上級教育部門的教學指導意見，更加深入地推進我校教育教學的改革，更加紮實地提升有效教學的水平，全面提高我校的教學質量。

二、中心工作

深化教學管理，切實提高教學質量;加快教師隊伍建設，切實全面提高全我校教師業務水平;認真培養學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法;以學科教學為依託，積極創建辦學特色。

三、具體措施

(一)深化教學管理，切實提高教學質量

1、備課。

本學期，我校結合鎮中心校的備課要求，五六年級語文、數學學科採用電子備課的形式，其它年級及學科仍採用手寫備課的形式，繼續實行備課改革，讓廣大教師能夠有更多的時間用來鑽研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結合，切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。教師先進行個人備課後，在組內集體討論，形成相對統一的教學設計方案。

備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學生，教學目標應簡明、實用，確保當堂落實，敢於捨棄一些影響教學效率的繁雜目標。

備課時抓住預習這個突破口，切實加強預習指導，提高預習效率。每節課都要根據學科特點佈置適量的預習作業，不讓學生被動學習，培養學生自主預習的良好習慣。教師要教給學生預習的方法，讓學生學會預習，並且在備課中要有所體現。

課後，要及時進行教學反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。

2、上課。

提高課堂教學效益，要把課堂管理作為教學管理的“主戰場”。本學期，我們將繼續堅定不移地推進“導學案”教學模式，在小組合作學習上下功夫。要充分發揮教師主導作用，激發學生的學習興趣，讓學生有更多的機會、有效地參與教學活動。

注意教學過程中進行學法指導，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學效率，減輕教師和學生的負擔。要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。未經學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學校將採取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導課堂教學，力爭使每位教師課堂教學合格率達100%，好課率達60%以上。

各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優效教學，高效課堂”的要求，全面統籌教什麼與不教什麼，敢於取捨，追求課堂教學簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質課堂、品牌課堂。教師講授：一是明確方向;二是糾正錯誤;三是傳授方法;四是啟發發現。課堂提問要照顧到不同層次的學生，讓每一位學生都有發言的機會。

教師要學會自我解放，鼓勵學生多動，學生動口、動筆、動手時間不少於15分鐘。要妥善處理課堂偶發事件，學生課上違紀儘量課後處理。課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘，並注意方式方法，避免矛盾激化。組織學生對每節課授課內容(圍繞重點)進行回顧總結、提升，並當堂進行鞏固性訓練，時間不少於10分鐘。3、作業。

嚴格按學校下發的各科作業的設置批改要求佈置、批閲作業。教師還要針對學生實際，設計彈性作業，有基礎性作業(必做)和自主性作業(有能力學生選做);學生作業負擔符合規定要求，內容要適當。作業要做到“四精”：精心選題、精緻訓練、精細批改、精彩講評。要做到當天批改，當天反饋，當天輔導(作文除外)。

3、課外輔導

課外輔導是全面提高教學質量的催化劑，必要的課外輔導有助於教學質量的提高。本學期，我們繼續推行課外輔導制度，並使課外輔導更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導活動，培養本學科的專長學生，讓我校各科教學全面開花。

(二)加大教師培養力度，形成我校名教師梯隊

1、大力開展“課堂教學大比拼”、“我最滿意的一節課”、“上好每一節家常課”等活動，繼續紮實推進“推門聽課”、“隨機聽課”制度，通過各種活動不斷提升教師的教學業務水平，精心打造滿意課堂，高效課堂。

2、青年教師的快速成長是學校可持續發展的保證。我們要充分發揮我校現有骨幹教師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年教師快速成長。

3、加強骨幹教師的培養力度。利用和創設各種機會，讓我校的骨幹教師積極參與各種教研活動，在活動中大膽實踐，展展示自己的才華，形成自己的教學風格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。爭取我校青年教師在各級教學大比武活動中，能夠脱穎而出，成為市縣級學科骨幹。

4、繼續抓好教研組長的培養。教研組長是學校最基層開展工作的主要力量，一個優秀教研組長是教研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責，立足自己的崗位，在平時的工作中要以身作則，以理服人，以情感人。善於思考，善於團結組員，帶領全組成員有聲有色地開展教研活動，做好教育、教學工作。積極準備，通過教研組、學校、層層選拔，參加各級教研部門組織的教研活動。

(三)認真培養學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法

國小生學習習慣養成要從國小一年級新生抓起，強化執行《國小生學習規範》，讓學生進行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閲讀、作業、活動等諸方面提出具體要求，使學生養成良好的學習習慣，要突出抓好學生自覺閲讀和規範書寫兩項習慣。

培養認真書寫作業的習慣、課前預習的習慣、傾聽別人發言的習慣、練習後反思和整理的習慣、勤於動筆的習慣和敢於並善於質疑的習慣。要幫助學生樹立自主學習的信心，教給學生自主學習的方法和知識，引導學生自主學習，積極開展合作學習、探究學習及綜合性學習。自主學習包括自主閲讀、獨立思考、自主探究、自主實驗、自主操作、自主練習等。

(四)突出優勢項目，彰顯閲讀特色

從學校實際出發，強化優勢項目，堅持特色興校的辦學策略，逐步彰顯學校辦學特色，進而實現特色辦學是我校一貫堅持的理念。本學期，我們繼續在閲讀和寫字上下功夫，精心營造書香、墨香“兩香”校園，結合看護時間，積極開展“寫一手好字，讀滿腹文章”活動。

國小教師個人工作計劃2023彙總方案 篇14

新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務，承受新的壓力，既讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學質量，讓教師教得輕鬆，學生也學得塌實，學得興趣高漲，本人進行了認真的分析研究，結合實際制定出如下的教學計劃

一、學生情況分析：六年級(3)班共有學生39人。大部分學生學習態度端正，思想上要求上進，作業認真、一絲不苟。課堂上大部分同學聽講認真，但是也許受年齡影響，肯積極發言的學生微乎其微，大部分甘願當聽眾。作文方面，能做到文從句順、文章優秀的學生僅佔30%左右，而楊宗霖與王明睿等幾位學生是語文學習上有困難的學生需要教師花大力氣去輔導和監督。

二、教材簡要分析：本冊共有課文28篇，每組教材的編排一般有四部分組成：導讀、課例、口語交際與習作及日積月累和回顧拓展，體現了有實踐到認識再到實踐的過程;體現了循環往復、逐步提高的訓練過程。本冊教材要求學會80個字。要求學會的字在精讀課文中安排，在課後的方格和書後的生字表中表明。生字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號，多音字用方括號。“”導讀“預習”“積累運用”和選讀課文中出現的生字一律不注音，以培養學生查字典的能力和習慣。

三、教學落實措施

(一)、激發學生學習興趣，提高學生語文素養語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

1、注意新課導入新穎。“興趣是的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，採用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

2、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。在語文教學中，閲讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的昇華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞台。

(二)、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。國小語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閲讀中抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象，意義，情感。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。

(三)、注重課內外結合。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閲讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，採用不同的途徑獲得知識，培養能力。

五、學困生情況及採取措施

學困生的類型，我覺得主要有以下幾種

(1)不想學

他們缺乏學習的動機和興趣，往往視學習為一種負擔，認為家長、老師逼迫自己學習，在內心形成消極對抗心理，學習態度不端正。

(2)不會學

有些學習困難學生花在學習上的時間很多，卻往往事倍功半，這是受到了不當的學習方法或不良的學習習慣的影響。

六、工作措施

1、課外輔導。一有時間就叫他們瞭解“課堂知識掌握怎麼樣?”

2、發揮優生的優勢，利用“一幫一”幫助他們在學校裏，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。安排特殊座位，以優帶差。

3、採用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，讓他們體驗成功感。

4、充分了解學困生現行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發展;改善他們學習情況，提高學習成績;對他們可以適當放寬一些學習要求：如在改卷時，放寬學困生的扣分要求，提高他們的成績;作業要求也可以分層，儘量簡單好做。

5、及時與家長聯繫，協助解決學困生的學習問題。

6、定期做好家訪，及進了解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進學困生的轉化。

國小教師個人工作計劃2023彙總方案 篇15

在經過了20xx年一年的教學後，我順利的進入到了20xx年，在新的一年，我有很多的事情要做。在總結過去一年的工作得與失之後，我想到了20xx年我要做的事情，就是要對20xx年的不足之處做出更大的改進，為了更好的發展，我決定要這樣做。20xx年，我在總結自己的不足之處和不斷的發展後，我對自己説，應該做的更好一點，這是一直以來對我自己的要求，我能夠做好，我也必須做好!送走了上學期的教育教學工作，我們迎來了新的學期，回顧過去，展望未來，為使本學期的工作更有成效，特制定計劃如下：

一、指導思想

以為主要方針，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鑽研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質。

二、重點工作

1、通過對《教師法》《義務教育法》校規、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。

2、提高課堂教學質量，提高教學效率。

3、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。

4、認真學習、結合新課改的理論，進行資源包的學習。

5、抽時間進行校園網的建設，爭取評出先進。

三、奮鬥目標

1 、師德考核達到良好以上。

2 、使全班學生的考試成績全部合格。

3 、基本功驗收合格。

4 、認真完成繼續教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。

5 、努力更改校園網的建設，提高自身的綜合素質，儘快使校園網建成為“綠網校園”。

四、具體措施

1、利用業務學習等時機，深入學習《規範》，經常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。

3、課前認真鑽研教材、學生，深刻領會教材，準確把握教材的深淺度

4、在課堂教學中，大膽創新，努力創設寬鬆、民主和諧的氣氛，充分發揮學生的主體作用，把課上45分鐘還給學生。

5、堅持用標準音、規範字教學，認真搞好基本功訓練。

6、參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。

7、改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

8、搶時間大力推進校園網的建設，儘早實現綠網工程。

現實情況下，我在一年裏取得很大的發展，也是一個不大現實的事情。任何事物的發展都是從量變到質變的過程。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那麼在經過長時間的積累後，我一定會取得更大的進步的，這是我一直以來最認可的事情，相信在今後的工作中，我能夠做的更好，我會在經過長時間的積累後完成質變的過程的!

國小教師個人工作計劃2023彙總方案 篇16

一.指導思想

根據國小生的生理和心理以及發展需求，我把國小階段英語課程的目的確定為：激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。

二.學情分析

本學期我主要擔任一年級的英語教師。一年級的孩子比較活潑，天真，好動，充滿了好奇心，想象能力和觀察能力都非常的豐富，同時也要培養學生的學習興趣，創新能力。現將計劃如下：

三.教材分析

本學期我們主要使用三年級上冊的英語課本，總共有10個模塊，每個模塊有兩個單元，每個模塊裏都有一首歌曲，歌謠，目的是激發學生對英語的學習興趣，讓學生快速記憶所學過的單詞和句子。根據孩子的年齡特徵，本學期只上三年級上冊的前五個模塊，重點是讓學生會讀，會認前五個模塊的單詞和句子，並學會運用簡單的句子與班裏的同學以及教師進行簡單的問候和對話。同時還要掌握課本里涉及到前五個模塊的歌曲，歌謠，教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時還可以配上一些相適應的動作，而且動作要自然，大方，規範，表情要面帶笑容。為了達到此目標，我覺得國小英語教學應具備以下特點：

(1)教學內容貼近生活。

(2)符合國小生興趣的需求。

突出興趣培養，保護和發展求知慾，寓教於樂。國小英語教材突出對學生的興趣培養。教科書全部採用彩*畫，情景會話貫串全套教材。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛説、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。在教學中應該多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲、遊戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。

四.教學目標

一年級英語的目標是：主要培養學生對英語的興趣，讓學生喜歡上英語，對於教師所教的內容要會讀，會認，而且發音要清晰，標準，語音，語調要適中，要帶有感*彩，這就要求教師要使用多種教學方法來激發學生的學習興趣。教師要加強訓練自己的語音，語調和感*彩。

五.教學方法

採取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發學生的學習興趣：

1.集各家所長，多和老英語教師溝通，採用綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、結構法、功能法(交際法)、全身反應法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助於教學目標都可以採納。

2.創設情景、相互交流、激勵情意，啟發學習動機，樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅遊、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形於色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。

3.練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體並用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，並能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

4.設計任務型活動(task-basedactivities)，開放空間，激活學生的思維，培養創造思維。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境(圖示或文字説明)和詞語提示，但要給學生留有思考和想象地空間，啟發學生動腦思考同思維(convergentthinking)，更有利於發展他們地求異思維(divergentthinking)。

另外，在教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利於充分調動學生的積極性：

1.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發揮效益，加大每個學生地實踐量。

2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂實踐，才能體現出語言的實踐性，才能實現師生之間和學生之間的互動性。

3.課堂上課桌椅的擺放形式根據教學的需要採用不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養起互相關心，合作團體精神。

國小教師個人工作計劃2023彙總方案 篇17

作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計劃

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閲專業雜誌，瀏覽英語網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、教學工作

(一)主要任務——課堂教學

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還儘量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習

(二)具體措施

1、鑽研教法，認真備課，抓好常規教學。

(1)深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。

(2)多閲讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽説過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是説作為一名教師要掌握方方面面的知識。

(3)瞭解學生的情況，一年級學生剛入學，要及時瞭解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對於接受能力強的學生要做做到上不封頂

(4)瞭解後進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發展。

2、全面關心學生，促進和諧發展

(1)關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學生的情況，採用適合他們發展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。

(2)培養學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課後及時完成作業，認真做好預複習，指導學生掌握正確的預複習方法。根據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際能力。

四、教研工作

1、貫徹學校教學工作總目標，以常規教學管理、教學質量監控為抓手，以學生的發展為重點，以課堂教學改革為中心，紮實開展工作，提高課堂教學質量、教學效率，充分發揮教研活動的實效性。

2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養和提高學生創新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創新理念，提高自身整體素質，從而培養和提高學生創新和實踐能力，全面提高教學質量。

3、突出常規教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，經常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，紮紮實實建設一支業務能力強的低年級教師隊伍。

五、培訓工作

要進一步學習現代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養，充分體現現代教師轉型。

(1)多參加集體備課這樣的活動，向優秀教師學習。並多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。

(2)多閲讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發揮的更好。