國中環境教育教學工作計劃

環境教育最有效的形式是在環境中進行教育，使得具有特殊環境資源的環境教育基地成為環境教育的重要場所。下面是有20xx國中環境教育教學工作計劃，歡迎參閲。

20xx國中環境教育教學工作計劃範文1

一、教學任務

根據新課程改革的要求，黃山中學把環境教育作為學校素質教育 的組成部分，並將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發展 觀為指導，貫徹人與自然和諧相處、合理利用有限資源、推行可持續 發展戰略的環境教育理念，引導學生樹立正確的環保意識。使學生獲 得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。培養學生的環保 意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。懂得家庭和自己 怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。

二、環境教育目的和要求

開展環保教育活動,普及環保知識,不斷提高環保知識水平,增強 學生的環保意識, 促進人與自然和諧發展，開展環保綠色教育，讓學 生明確保護環境，從我做起。讓學生時時刻刻接受保護環境的教育, 認識環境保護的重要性,積極參與環保.營造良好的教育環境,全面提 高學生的素質。 要充分利用課堂教學，使學生對環境有一個基本的整體的認識。 並通過他們對全社會形成保護環境的宣傳進而使全社會形成保護環 境的共識。

三、學情分析

黃山中學七年級共 8 個教學班，430 多個學生，對現實中的環境 污染有所認識。可以利用身邊的環境現象作為環境教育的好教材。

四、教學中應該採取的措施和方法

預計採用多種形式相結合， 使環境教育深入開展， 具體計劃如下:

1、間週一節環境教育知識課，以期把環境教育知識傳遞給每一 個學生。

2、定期舉辦環境教育宣傳活動，主要內容包括:在校園內張貼 宣傳畫與科普知識信息;在學校宣傳欄製作環境教育專題板報等。

3、學校將繼續利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛 開展宣傳預防環境教育知識; 廣泛徵訂適合學生閲讀的環境教育系列 叢書用各類宣傳教育報刊、 雜誌用各種宣傳資料， 包括各種宣傳掛畫、 教育掛圖和環境教育科普 VCD 等，並舉辦校內相關的圖片、詩歌、 徵文、環境教育知識競賽，以期增強學生環境教育的意識。

4、 組織學生進行“讀一本環境教育書籍， 看一場環境教育專題片， 聽一場環境教育專題報告，寫一篇環境教育感想的文章”的活動，為 提高廣大學生對環境教育的認識， 增強自覺保護環境愛護環境改造環 境的能力，使校園內形成一個人人講環境、人人愛環境、人人搞環境 的良好氛圍。

5、請環保專家講學。

6、注重形成社會、學校、家庭相協作的教育合力，共同加強對 學生的環境教育教育。

五、教學進度安排

略

20xx國中環境教育教學工作計劃範文2

一、指導思想

環境與人類有非常密切的關係。環境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環境，在有效地利用環境的同時，深入認識和掌握自然規律，制止環境污染和環境破壞，走可持續發展的道路，以促進人類與環境的和諧統一協調發展，己成為世界各國的共識和人類行為難則。20XX年，我國把環境保護列為一項基本國策。環境保護，教育為本，環境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。為提高我班學生的環境意識，樹立良好的環境道德觀念和行為規範，在創建綠色學校的基礎上，進一步加強環保教育，大力推進本班的素質教育。

二、教學目的

1、通過理解太陽是萬物之源，瞭解太陽能的取之不盡用之不竭的特性。

2、通過衣食住行，瞭解人類對資源造成的破壞和污染，教育學生保護環境從我做起。

3、通過生活中的物品使用，瞭解包裝、一次性用品等對環境造成的污染，使學生意識到保護環境從小事做起。

4、學生通過對水的理解達到對環境愛護的意識。

5、學生通過認識人類生活中污染環境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。

6、教育學生做個文明好少年。

三、教學措施

1、認真備課，不斷探索新的教學方法。

2、從實踐中發掘學生的感觸點。

3、教導學生自主學習，做到環境保護自主性。

4、生活中學習中，師生互相監督。

5、創設環環相扣的環境教育途徑，使學生初步樹立環境意識。

6、各學科教學滲透環境教育途徑，提高學生的環保意識。

指導學生製作"保護環境、美化社區"沙盤;"減卡救樹"宣傳卡等。使學生懂得社區環境的好壞關係到每個人的切身利益，免贈賀卡可以節省大量自然資源，使自然環境可持續發展。努力挖掘教材中可滲透環保教育的滲透點對學生進行環保教育。利用學科教學向學生滲透環保教育是提高學生環保意識的重要途徑之一。

7、豐富多彩的環保教育活動途徑，強化學生環保意識和培養學生保護環境的社會責任感。

活動育人是每個教育工作者都深知的教育方法，所以把開展豐富多彩的環保活動作為強化學生環保意識與主體自覺參與環保活動教育的最佳途徑。

組織學生到社區開展環境調查，調查人們對可持續發展觀念的理解、對垃圾分類的看法、用小眼睛觀察大社會。

四、引進評比、表彰機制

環境教育中也要引進評比表彰機制，這不僅僅是可以激發學生主體參與環保活動的積極性。更重要的是喚醒學生參加環保活動的主體意識，學生的潛能得以展示。為此每次開展環保活動前都要提出活動要求和評比條件,活動後進行總結、評比、表彰。

五、問題研究與教改設想

通過一系列的活動，學生認識環境污染的危害，瞭解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心。

六、教學內容安排

年級 20XX—20xx學年度教學內容

七年級 重視環境保護的開端

對環境保護的探索

環保進行時

認識環境保護的標誌

我們居住的地球

一次性用品使用帶來的思考

八年級 全球氣候變暖，你參與了嗎?

臭氧層破壞和損耗

保護生物多樣性

土地資源的保護

森林資源的保護

水資源危機與節約用水

九年級 噪聲及其危害

人類的好朋友——動物與植物

愛護水資源

食品污染

大氣污染

世界十大環境問題

七、創模活動

1.積極參與重慶市“創模”活動

(1)認真閲讀“重慶市創建國家環境保護模範城市簡介”和“創模卡”

(2)完成“重慶市創模知識調查問卷”

(3)完成“創模見行動”活動及記錄工作(可計入社會實踐或社會服務學分2分)

(4)完成“創模”徵文活動

徵文主題：創模﹒變化﹒感動

徵文要求：徵文要注重真情實感，關注身邊人和事，圍繞“創模(環保)是什麼?為什麼要創模?創模我們能做什麼?創模給我們帶來了什麼樣的變化?創模中有哪些讓人感動的人和事?”等，通過查閲資料，走訪社會單位，調查研究、感知校園及身邊的那些變化和感動。

徵文後面要寫清楚學校、年級、班級及姓名。並請家長在徵文後面寫上對孩子參加創模活動的寄語並簽名。徵文於開學時交班主任，學校將組織評獎並推薦優秀文章參加重慶市的評獎。

八、組織保障

(一)成立校級領導小組

組長：王國華

副組長：張勇 唐良沐

成員：呂之生 舒義海 餘贏 費春斌 吳國慧 鄧飛 汪紅霞

(二)成立活動工作組

以年級為單位，以領導小組為核心，加入語文、英語、物理、化學、生物、地理等學科教師，成立環境教育工作小組，具體落實、實施各項教育工作。

20xx國中環境教育教學工作計劃範文3

一、教學任務

根據新課程改革的要求，泰安十中把環境教育作為學校素質教育的組成部分，並將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發展觀為指導，貫徹“天人合一”、資源有限、可持續發展的環境教育理念，引導學生樹立正確的環保意識。使學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。培養學生的環保意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。

二、環境教育目的和要求

開展環保教育活動,普及環保知識,不斷提高環保知識水平,增強學生的環保意識, 促進人與自然和諧發展，開展環保綠色教育，讓學生明確保護環境，從我做起。讓學生時時刻刻接受保護環境的教育,認識環境保護的重要性,積極參與環保.營造良好的教育環境,全面提高學生的素質。

要充分利用課堂教學，使學生對環境有一個基本的整體的認識。並通過他們對全社會形成保護環境的宣傳進而使全社會形成保護環境的共識。

三、學情分析

泰安十中八年級七個班，400多個學生，對現實中的環境污染有所認識。可以利用身邊的環境現象作為環境教育的好教材。

四、教學中應該採取的措施和方法

預計採用多種形式相結合，使環境教育深入開展，具體計劃如下：

1、每週一節環境教育知識課，以期把環境教育知識傳遞給每一個學生。

2、定期舉辦環境教育宣傳活動，主要內容包括：在校園內張貼宣傳畫與科普知識信息;在學校宣傳欄製作環境教育專題板報等。

3、學校將繼續利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預防環境教育知識;廣泛徵訂適合學生閲讀的環境教育系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜誌用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和環境教育科普VCD等，並舉辦校內相關的圖片、詩歌、徵文、環境教育知識競賽，以期增強學生環境教育的意識。

4、組織學生進行“讀一本環境教育書籍，看一場環境教育專題片，聽一場環境教育專題報告，寫一篇環境教育感想的文章”的活動，為提高廣大學生對環境教育的認識，增強自覺保護環境愛護環境改造環境的能力，使校園內形成一個人人講環境、人人愛環境、人人搞環境的良好氛圍。

5、為豐富學校環境教育活動的形式，給學生提供一個直觀的瞭解預防艾滋病知識的平台，學校將聯繫並組織學生觀看展覽。

6、請環保專家講學。

7、注重形成社會、學校、家庭相協作的教育合力，共同加強對學生的環境教育教育。

五，教學進度安排

1、 環境問題產生的原因與危害以及環境教育教育的必要性

2、 我國環境問題—特別是環境與人口問題

3、 調查：本地主要的環境污染與對策

4、 環境保護法宣傳一

5、 環境保護法宣傳二

6、 青少年中學生應該怎麼參與全人類的環境保護行動

7、 觀看環境教育有關紀錄片或者教育片。

8、 (考核))(班會主題)環境保護我行動。