2023二年級英語老師工作計劃（精選23篇）

2023二年級英語老師工作計劃 篇1

這學期我繼續擔任二年級的英語，一部分學生思維敏捷，且對英語學生比較感興趣，學生課堂表現積極、主動，樂於參與，樂於表現自己(尤其以女生為主)。但大部分學生尤其是男生基礎較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當壓力，想辦法幫助他儘快提高，打好英語基礎。

一、學生基本情況

二年級兩個班，共有學生61人。除了個別同學因種種原因學習基礎較差以外，大部分同學聰明活潑、勤奮好學，他們不僅對英語有着濃厚的興趣，而且已有了一定的英語學習基礎，不僅能夠説出一些與日常生活密切相關的英文單詞，脱口而出朗朗上口的小韻文，還能夠説出一些簡單的日常交際用語，會唱簡單的英文歌曲。

二、教材分析：

這一冊教材共有四個單元和2個FunTime，涉及學習用具、數字、動物、水果、身體、顏色等話題。

本冊教材總的教學目的是通過情景對話，着重訓練聽説技能，提高會話能，通過做遊戲、誦童謠、唱歌等活動幫助學生學習語言、語調、增強節奏感和語感，運用所學英語完成真實任務，讓學生在使用中學，培養團結合作精神和運用英語進行創造的成就感。

三、教學重點、難點

要求學生會説結構和功能句子;聽得懂、會説、會認單詞;會唱、會朗讀、會表演每一單元的歌謠。在學習時，應多強化訓練，提高他們聽音、辯音的能力。在學習對話時，有一定難度，要充分調動學生的積極性。

根據本冊教材的教學目標和學生目前的情況，初步擬訂本學期年級學生在基礎知識和基本技能方面通過以下幾個"關"：

1、能聽懂、會説20組會話，並能進行簡單的交流

2、能聽、説、認讀52個單詞，另外並能進行簡單地運用。

3、能聽、做12個遊戲。

4、能聽、做、表演8個TpR活動

5、能學會6個小製作

6、能唱3首歌曲

7、能聽、説、唱3首歌謠

8、能完成8個自我評價活動

9、能聽懂6個幽默小故事。

10、能完成兩個項目製作

11、能瞭解兩項簡單的中西方文化知識

四、提高教學質量的有效措施：

針對目前學生所處的英語學習現狀，以及本冊教材所提出的教學要求，我在提高教學質量的問題上擬採取以下幾項措施：

1.認真學習教學大綱，深鑽教材，精心備課，精心設計課堂結構，增強時效性。

2.課上努力創設英語學習情景，運用靈活多樣的教學方法，激發學生們的學習興趣，充分發揮學生們的主體作用，鼓勵發現，探究與質疑，培養學生的創新精神和實踐能力。

3.對於功能句還要繼續堅持替換練習、模仿造句練習、口語表達交流練習，使單句的使用量達到較高的頻率，為課文的整體認讀和理解奠定基礎

4.運用形成性評價的方法，及時改進教學方法，使評價成為教學中的有機環節，注重學生的自我評價，培養學生學習英語的興趣，以形成良好的激勵機制。

5.儘可能多地運用現代化教學設備，優化課堂教學，尊重差異，落實因材施教，分層佈置作業，指導學困生的學習方法，最大限度地減輕他們的心理負擔，讓每個學生學有所收，學有所獲。

6.做好每節課後的教學隨筆，反思自己的教學方法和教學手段，並及時根據學生的學習情況做出調整;

7.虛心向其他教師學習，力求取人之長，補己之短，以提高我的教育教學水平。

8.加強平時的質量監控，做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，及時查缺補漏，及時解決。

2023二年級英語老師工作計劃 篇2

新年伊始，我們又迎來了一個新的學期，根據學校教學工作計劃的安排，現將本學期工作安排如下：

一、學情分析：

學生水平比較接近，他們聰明活潑、勤奮好學。通過一年多的英語學習，更多的同學對英語產生了較濃厚的興趣，對學好英語很有興趣。

學生比較調皮，要採取措施加強紀律約束並吸引學生注意力，部分學生學習英語興趣濃厚，積極性強，要從中選取優秀學生重點培養口語表達能力。

口頭表達能力不錯，對學習英語興趣比較高，但是學習習慣要加強培養，做好分層次教學。今年應該嚴格抓好課堂教學質量和聽説作業的檢查力度，為學生的進一步學習打好基礎，大面提高教育教學質量。

二、教材分析：

本冊教材具有以下幾個特點：

1.注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2.注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3.注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。

4.注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。

5.注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6.注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

7.注重中國小各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中國小英語教學的整體質量。

三、教學目標：

以學生髮展為本，加強對學生進行聽、説能力的培養，利用英語教材的教學特點，注重學生人格塑造，培養學生正確的學習態度，培養他們的問題意識與創新意識。

通過基礎英語教學，着重培養學生的興趣和良好的學習習慣。具有初步運用英語進行簡單交際的能力，能根據一定情景進行簡單會話。要求學生能進行交流運用，讓學生能根據所學內容或圖片進行説話能力的培養。

四、教學重點、難點、關鍵：

重點：單詞、 句型

難點：單詞，掌握讀音、會認識和拼讀單詞、掌握意思。

關鍵：學生以聽、説為主，強調模仿，操練，達到熟練，能運用一些簡單的英語日常用語進行對話，着重培養學生對英語的興趣。

五、具體措施：

1.根據二年級學生模仿力、求知慾、表現欲強的心理特點，教學中應採用多種教學手段，讓孩子在聽聽説説中模仿英語，在玩玩唱唱中游戲英語，在講講演演中掌握英語。

2.由於學生普遍存在膽怯、不敢開口説英語，因此，積極創設具體生動形象有趣的語言情景，使學生在生動的語言情景中產生説的動機和興趣，提高説的積極性與主動性，從而淡化學生的課堂意識，再根據教材內容設計生活語境，教師與學生分別扮演其中的角色，使學生產生身臨其境之感，樂於開口説英語。

教學內容力求貼近學生，教學形式多樣化，以遊戲、比賽、表演等形式使學生產生濃厚的興趣，從真正意義上做到以學生為本，努力上好啟蒙英語課。同時加強常規訓練鼓勵學生上課認真聽講，勤思考，積極回答問題，養成良好習慣。

3.認真鑽研教材，掌握教學難點，重點，認真貫徹新課程理念，促進自我教學能力的提高，完善，從而提高課堂效率。不斷改進教學方法，利用好各種媒體設備、教學附件，創設優良的英語學習氛圍。提高優化課堂教學，積極創設有利於課堂教學的情景。

在教學過程中，教師還要在課堂中提供讓學生獨立交流的機會，讓學生學會並靈活運用所學知識，學會思考和學習。適當採用電化教學，讓語言、人物、情景更緊密的結合起來，使英語學習與英語使用更趨於一致。

4.教師還應充分利用好練習冊、磁帶、掛圖等輔助教材，使其發揮作用。以人為本，因材施教，注重新舊知識的銜接，拓展詞彙量，注重知識的遷移，鞏固，進行班級英語小能手的培養，採取編對話、編兒歌、能力小比武等方式，創造競爭機制，豐富學生學習內容。精心設計和組織英語課外活動課程。

5.除了在課堂上給學生提供較多的口語訓練外，精心組織豐富多彩、生動活潑的英語活動課程，讓學生在系列的活動中進行更多的口語訓練以及實踐操作。生動、形象的社會言語情景為課堂教學採用聽、説、讀多樣化的教學方法創造了條件，結合情景進行言語訓練，可以創造一個積極主動、生動活潑的課堂教學氣氛，促進學生集中注意力，激發學生的英語學習興趣，切實提高教學質量。

2023二年級英語老師工作計劃 篇3

學生已學過一年半的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;並且他們注意時間不長，對一些遊戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發他們興趣的同時，還需進一步培養他們良好的學習習慣。

一、 指導思想：

結合國小英語教學的特點，主要激發學生學習英語的興趣，培養良好的語言學習習慣，進一步增強學生英語口語簡單的日常交流。同時進一步培養學生良好的學習習慣，教學常規，課堂語言的規範，以及良好的英語閲讀習慣。訓練學生的聽、説、指讀能力，為學生進一步學習英語打下堅實的基礎。

二、學情分析

二年級共有四個班，每個班接近45位學生，本學期，大部分學生在第一學期的基礎上已經適應了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合，這樣的融合是我們學校的一大特色。所以老師需要在開課前給學生介紹學習傳達新課本的大綱、要求和目標。仔細閲讀前言，並且帶着學生瀏覽課本，感受課本的內涵，使學生對新課本有一定的瞭解，從而發自內心的喜歡牛津英語。作為一名英語教師，應該始終保持學生學習英語的興趣，大部分的學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;並且他們注意時間不長，對一些遊戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發他們興趣的同時，還需進一步培養他們良好的學習習慣。

三、教材分析

A、牛津版教材：本套教材按“話題—功能—結構—任務”體系編寫。話題、功能、結構、任務四個方面緊密聯繫、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實的優點，又發揚國內以往教材結構清晰、系統性強的長處，以利於學生在掌握語言基本結構的同時獲得聽、説、讀、寫的基本技能和能力。

牛津2A的教材內容：包含4個模塊，共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成：Listen and say 中的句型是每個單元的教學重點。Look and learn，主要呈現詞彙。Say and act是情景對話板塊。該板塊通過情景會話，着重訓練學生的聽説技能，提高會話能力。Sing and song 的任務是培養學生初步的語感、閲讀能力和良好的朗讀習慣。

B、攀登英語教材：

學習內容包括：日常英語(Everyday English)、歌曲童謠(Songs and Chants).攀登閲讀(Pandeng Reading)，三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語，對主要學習內容複習和拓展。

(a)日常英語：

日常用語部分是與學生日常學習、生活密切相關的12段對話，每段對話有1---2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能説、能應用。

(b)歌曲童謠：

共包括12首易於傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠遊戲活動範例，要求學生快樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清、唱準大部分歌詞。

(c)攀登閲讀：共有12段節奏英語，利於培養學生對讀的自信心和認讀興趣。

(d)晨間故事：包括8個生動有趣的情景劇，可以幫助學生複習鞏固課堂學習 的內容。

C、兩套教材的教學目的和任務：

(a)培養學生良好的學習習慣;

(b)激發培養學生學習的熱情，對英語學科的喜愛;

(c)引發學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;

(d)繼續培養學習興趣，提高他們聽和説的能力。

四、教學方法及措施

a.利用直觀教具，引起學生的注意力。

b.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發學生參與的熱情。

c.充分發揮現代化教育手段的作用。

d.盡力體現"用中學、學中用"的原則。

e.多給予學生鼓勵，採用多種形式：如個人評價，小組評價，語言鼓勵，心靈鼓勵，及時總結，交流和展示等。

2023二年級英語老師工作計劃 篇4

一、學生基本情況

二年級兩個班，共有學生61人。除了個別同學因種種原因學習基礎較差以外，大部分同學聰明活潑、勤奮好學，他們不僅對英語有着濃厚的興趣，而且已有了一定的英語學習基礎，不僅能夠説出一些與日常生活密切相關的英文單詞，脱口而出朗朗上口的小韻文，還能夠説出一些簡單的日常交際用語，會唱簡單的英文歌曲。

二、教材分析：

這一冊教材共有四個單元和2個Fun Time ，涉及學習用具、數字、動物、水果、身體、顏色等話題。

本冊教材總的教學目的是通過情景對話，着重訓練聽説技能，提高會話能，通過做遊戲、誦童謠、唱歌等活動幫助學生學習語言、語調、增強節奏感和語感，運用所學英語完成真實任務，讓學生在使用中學，培養團結合作精神和運用英語進行創造的成就感。

三、教學重點、難點

要求學生會説結構和功能句子;聽得懂、會説、會認單詞;會唱、會朗讀、會表演每一單元的歌謠。在學習時，應多強化訓練，提高他們聽音、辯音的能力。在學習對話時，有一定難度，要充分調動學生的積極性。

根據本冊教材的教學目標和學生目前的情況，初步擬訂本學期年級學生在基礎知識和基本技能方面通過以下幾個"關"：

1.能聽懂、會説20組會話，並能進行簡單的交流

2.能聽、説、認讀52個單詞，另外並能進行簡單地運用。

3.能聽、做12個遊戲。

4.能聽、做、表演8個TPR活動

5.能學會6個小製作

6.能唱3首歌曲

7.能聽、説、唱3首歌謠

8.能完成8個自我評價活動

9.能聽懂6個幽默小故事。

10.能完成兩個項目製作

11.能瞭解兩項簡單的中西方文化知識

四、提高教學質量的有效措施

針對目前學生所處的英語學習現狀，以及本冊教材所提出的教學要求，我在提高教學質量的問題上擬採取以下幾項措施：

1.認真學習教學大綱，深鑽教材，精心備課，精心設計課堂結構，增強時效性。

2.課上努力創設英語學習情景，運用靈活多樣的教學方法，激發學生們的學習興趣，充分發揮學生們的主體作用，鼓勵發現，探究與質疑，培養學生的創新精神和實踐能力。

3.對於功能句還要繼續堅持替換練習、模仿造句練習、口語表達交流練習，使單句的使用量達到較高的頻率，為課文的整體認讀和理解奠定基礎

4.運用形成性評價的方法，及時改進教學方法，使評價成為教學中的有機環節，注重學生的自我評價，培養學生學習英語的興趣，以形成良好的激勵機制。

5.儘可能多地運用現代化教學設備，優化課堂教學，尊重差異，落實因材施教，分層佈置作業，指導學困生的學習方法，最大限度地減輕他們的心理負擔，讓每個學生學有所收，學有所獲。

6.做好每節課後的教學隨筆，反思自己的教學方法和教學手段，並及時根據學生的學習情況做出調整;

7.虛心向其他教師學習，力求取人之長，補己之短，以提高我的教育教學水平。

8.加強平時的質量監控，做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，及時查缺補漏，及時解決。

2023二年級英語老師工作計劃 篇5

新年伊始，我們又迎來了一個新的學期，根據學校教學工作計劃的安排，現將本學期工作安排如下：

一、指導思想

以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優化課堂教學過程，重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質，使每位學生自信且成功地成長。

二、個人業務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期結合學校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓練，每天安排一定的時間不斷為自己充電，持之以恆，努力提高自身專業素質，使業務水平再上新台階。

三、教學工作

(一)教學目標、任務：

1、提升學生學習英語的興趣，養成良好的朗讀書寫的習慣;

2、發音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容;

3、能夠進行簡單的日常用語的交流;

4、熟練掌握所學歌曲、chant等。

(二)教學重點、難點：

一年級：培養學生學習英語的興趣及習慣，逐步養成認讀單詞及簡單句子的能力;

二年級：培養學生正確、規範的英文書寫習慣、根據例句會“舉一反三”進行簡單的英語造句能力;

三年級：培養學生根據規律背誦單詞的能力、獨立進行完整的問答對話練習的能力。

(三)方法措施：

1、認真備課，深入研究教材教法，以學生為中心，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。

2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，並開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在輕鬆的氛圍中學習英語。

3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境裏習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽説英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。

總而言之，本學期在教學上要想方設法調動學生學習的積極性，深入鑽研教材，提高課堂效率，儘量用最少的時間完成教育教學任務，使學生在新的學期思想、學習更上一層樓。

2023二年級英語老師工作計劃 篇6

一、班情分析

二(1)班36人，經過一年的學習，學生已有一定的英語學習能力和英語基礎，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內容，提高交際能力。

二、學情分析

國小二年級的學生活潑好動、爭強好勝、善於模仿、樂於活動、但自律性比較差，依賴性比較強，注意力不易集中。本冊教材所涉及的話題內容更豐富，涉及的詞彙和日常交際用語、句型也有所增加。教學時應注意教材前後編排的連續性，以便教學時做到有的放矢，把新舊知識結合起來。

三、本冊教材內容分析

《牛津國小英語 2A》共出現10個話題，包括家庭成員、職業、星體、傢俱、蔬菜、昆蟲、食品、飲料、節日和服裝等，涵蓋了詢問、介紹、確認物品、命令、祝願、描述、購物、感謝等近10個語言項目，出現了陳述句、特殊疑問句、祈使句等約10種句型以及60多個詞語，此外還提供了4首英語歌曲和6首英語歌謠。

本冊教科書共十個單元，每個單元由Learn to say ， Look and learn ， Sing a song/Say a rhyme， Play a game/Make and say/Act and guess/Draw and say/Act and say 四個板塊組成;這些板塊的主要功能如下： Learn to say通過情景對話呈現話題、日常交際用語和單詞短語，着重訓練學生的聽説技能，培養學生用英語進行簡單口頭交流的能力。

Look and learn，以圖片與單詞相結合的方式，分類呈現本單元出現的單詞和短語。

Sing a song/Say a rhyme通過唱歌曲，説歌謠的形式，激發學生的學習興趣，活躍學生身心，鞏固學生所學內容，培養學生的語感和英語聽説能力。

Play a game/Make and say/Act and guess/Draw and say/Act and say通過遊戲、手工製作等活動，活躍課堂氣氛，增強學生的學習興趣，鞏固學生所學內容，培養學生的聽説、思維和動手等能力。

在這四個板塊中，Learn to say 是主體學習板塊，其他的四個板塊緊緊圍繞主體學習板塊中的話題、功能和句型，展開視、聽、説、唱、畫、遊、演、做等教學實踐活動。

四、教材重點分析

2A的教學重點是A部分Learn to say ， B部分Look and learn兩部分的教學。A部分主要是句子的教學。B部分的教學主要是單詞的教學。A部分的教學要靈活多樣，讓學生充分的聽讀和模仿，會舉一反三。B部分的單詞教學要紮實到位，發音準確，要讓學生熟練拼讀單詞，會正確抄寫單詞。

五、教材難點分析

2A書中出現了較難的特殊疑問句和祈使句。如：Who’s he? Who’s she? What’s your father? What are these/ those? Clean the table， on your coat. Take off your sweater.在教學中應注意靈活教學，注意情景的創設，讓學生真正學會。

六、教學目標任務

本冊教科書共十個單元，每個新授單元都圍繞一個話題，結合功能和結構，安排了一系列語言實踐活動，這樣設計和安排的目的，是讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探索等方式。學習語言知識，語言技能及學習技巧完成學習任務，同時使教學過程成為師生之間學生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補充的互動過程。

具體安排如下：

1 能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

2 能根據實物、圖片説出所學單詞，發音基本正確。

3 能在非;語言提示(如圖片、手勢等)的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

4 能演唱已學過的英語歌曲，誦讀以學過的歌謠。

七、加強教學改革、提高教學質量的具體措施

1、以學生髮展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。

2、充分考慮到國小生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

3、以聽、説為訓練的主要題目。在加強聽説的前提下，有意識地逐步培養學生的讀寫能力，努力做到以聽説促讀寫，以讀寫促聽説。

4、通過聽、説、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。讓學生將所學知識轉化為語言技能，培養初步的語感和用英語進行簡單日常交流的能力。

5、面向全體學生，做好培優輔差工作，儘量使每位學生對英語保持興趣。

2023二年級英語老師工作計劃 篇7

一、指導思想：

結合國小英語教學的特點，主要激發學生學習英語的興趣，培養良好的語言學習習慣，進一步增強學生英語口語簡單的日常交流。同時進一步培養學生良好的學習習慣，教學常規，課堂語言的規範，以及良好的英語閲讀習慣。訓練學生的聽、説、指讀能力，為學生進一步學習英語打下堅實的基礎。

二、學情分析

二年級共有四個班，每個班接近45位學生，本學期，大部分學生在第一學期的基礎上已經適應了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合，這樣的融合是我們學校的一大特色。所以老師需要在開課前給學生介紹學習傳達新課本的大綱、要求和目標。仔細閲讀前言，並且帶着學生瀏覽課本，感受課本的內涵，使學生對新課本有一定的瞭解，從而發自內心的喜歡牛津英語。

作為一名英語教師，應該始終保持學生學習英語的興趣，大部分的學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;並且他們注意時間不長，對一些遊戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發他們興趣的同時，還需進一步培養他們良好的學習習慣。

三、教材分析

A、牛津版教材：本套教材按“話題—功能—結構—任務”體系編寫。話題、功能、結構、任務四個方面緊密聯繫、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實的優點，又發揚國內以往教材結構清晰、系統性強的長處，以利於學生在掌握語言基本結構的同時獲得聽、説、讀、寫的基本技能和能力。

牛津2A的教材內容：包含4個模塊，共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成：Listen and say 中的句型是每個單元的教學重點。Look and learn，主要呈現詞彙。Say and act是情景對話板塊。該板塊通過情景會話，着重訓練學生的聽説技能，提高會話能力。Sing and song 的任務是培養學生初步的語感、閲讀能力和良好的朗讀習慣。

B、攀登英語教材：

學習內容包括：日常英語(Everyday English)、歌曲童謠(Songs and Chants).攀登閲讀(Pandeng Reading)，三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語，對主要學習內容複習和拓展。

(a)日常英語：

日常用語部分是與學生日常學習、生活密切相關的12段對話，每段對話有1---2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能説、能應用。

(b)歌曲童謠：

共包括12首易於傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠遊戲活動範例，要求學生快樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清、唱準大部分歌詞。

(c)攀登閲讀：共有12段節奏英語，利於培養學生對讀的自信心和認讀興趣。

(d)晨間故事：包括8個生動有趣的情景劇，可以幫助學生複習鞏固課堂學習 的內容。

C、兩套教材的教學目的和任務：

(a)培養學生良好的學習習慣;

(b)激發培養學生學習的熱情，對英語學科的喜愛;

(c)引發學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;

(d)繼續培養學習興趣，提高他們聽和説的能力。

四、教學方法及措施

a.利用直觀教具，引起學生的注意力.

b.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發學生參與的熱情

c.充分發揮現代化教育手段的作用

d.盡力體現"用中學、學中用"的原則

e.多給予學生鼓勵，採用多種形式：如個人評價，小組評價，語言鼓勵，心靈鼓勵，及時總結，交流和展示等。

五、教學進度表

略

2023二年級英語老師工作計劃 篇8

一、學生現狀分析：

二年級的學生大部分在一年級的英語訓練過程中，已經有了一定的英語知識的掌握。但在英語基礎學習中還要更多的訓練，更多語感和語言環境的創設，為了讓孩子養成正確良好的學習習慣，學習方法和技能技巧，讓每個孩子大膽自信的説英語，我儘可能多的注意孩子英語口語訓練，儘可能多的創設英語語言環境，在教學中創設情景教學，在此基礎上灌輸英語知識，提高英語學習興趣。針對本學期新轉來的同學，由於沒有經過嚴格的英語培訓學習，部分學生的英語基礎較差，對於班級學生學習程度有差異，分組進行有針對性的英語教學，使較差的學生有足夠的信心張嘴説英語，對於好學生能積極培養.

二、教學內容：

1.新起點英語(New Standard English )第四冊是提供國小二年級下學期使用的，系統學習英語字母和一些字母歌謠，為以後學生學習，記憶單詞打下基礎，同時學習如何表達天氣，時間，家庭，活動(包括校園內和校園外的兩部分活動).打電話，做遊戲，兒童節，以及簡單的方位表達和問路等等的日常活動表達方法。分類如下： Weather， Family， Activities ， Telephone， Games， Children’s Day， Direction， Places.

2.配合外教老師進行口語課的教學活動，利用可以利用的機會創設情景教學，使學生在情境中學習英語，大膽説英語，表現自己，使學生大膽説，積極做，努力唱。

三、教材分析：

全書共分11個模塊，內含1個複習模塊。每個模塊分兩個單元。一般情況下，第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌或小詩的學習。

課時分配：本冊共11個模塊(其中一個複習模塊)，每個模塊用6個課時。一週完成6課時，其中包括複習課和測試課，利用晚自習和早讀進行英語口語輔導培訓.測試. 。

四、教具準備：

錄音機、多媒體、生字詞、掛圖。情景創設中的道具等等。

五、教學目的：

1.培養學生的語感和節奏感、增強學習興趣。

2.提高發音的正確性、學習應用日常用語。

3.通過學習瞭解西方文化、風土人情。

六、教學重難點：

1.重點強化對知識的應用，在日常生活中更多的應用。

2.重點強化對知識掌握的準確性、多聽多練。

七、教學措施：

首先，要求學生能運用語言、學會組織和創造英語環境。突破訓練口語的表達，他們處於國小基礎教育低段，要求學生們養成良好的學習習慣，注重語法知識的正確灌輸。

其次，口語教學工作，與外籍教師共同探討如何實施英語教學，讓學生和外籍教師多接觸、多交流，多瞭解西方文化。培養學生説英語的自信心。要掌握音標的識讀，在教英語字母的同時貫穿音標的學習。同時要積極為孩子創造一個輕鬆，愉悦有趣的英語會話環境。

再次是進行學生的培優轉差：先對基礎較差的同學進行特別輔導，針對英語基礎進行補充灌輸，爭取全班共同進步。然後對英語基礎較好的孩子，利用課堂，課外時間，抓知識準確性，擴展知識面。提高英語水平。為各項英語活動做準備。

2023二年級英語老師工作計劃 篇9

一、全冊教材簡析：

本冊書共九單元，每單元的話題為：Unit1 Farm animal ; Unit2 In the circus ; Unit 3 My room ; Unit 4 In the park ; Unit5 wash with water ; Unit 6 Eating and drinking ; Unit 7 Hot summer ; Unit 8 Time.

最後一單元是複習單元，每一單元分Let’s act. Let’s talk. Let’s learn . Letters. Let’s play. Let’s enjoy六個版塊。

整本書教學內容與學生生活緊密聯繫，圍繞“動物，房間，運動，水，飲食，夏天，時間表達”幾個話題，學習簡單的交際用語。每一單元穿插字母音和形的學習。

二、學期教學總目標：

1.激發小朋友學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，並具有一定的語音、語調，及良好的學習習慣和英語交際的能力，為以後學習打下良好的基礎。

2.能聽懂、理解Let’s act.中的句子，並能根據指令作出動作反應。

3.能説Let’s talk中的句子，能在情景中進行簡單的交流。

4.能認讀Let’s learn中的單詞。

5.能做一些英語小遊戲。

6.能唱Let’s enjoy中的歌謠和小詩，理解小故事。

7.26個字母的大小寫認讀。

三、本冊教材重、難點：

重點：

1、每一單元中的Let’s talk. Let’s learn . Letters單詞，句子。

2、通過真實、自然地情景教學9組會話，並進行簡單的交流。

難點：

1 能將所學的知識點運用到實際情景中去。

2.學習持久性和良好的學習習慣的培養。

四、教學內容及進程安排

1、Unit1 Farm animal

能認讀Let’s learn中的六個動物的單詞;會説、認讀let’s talk部分 和let’s learn 中的單詞和句子;能聽懂Let’s act， Let’s play 中的句子並作出反應;理解並表演let’s enjoy部分的故事;字母： N n， O o的認讀;Let’s learn六個動物單詞音和形;聽懂、會説let’s talk中的會話;單詞的讀音和認識;對話在實際情景中的應用。

2、Unit2 In the circus

繼續學習動物名稱， 能認讀Let’s learn中的六個動物的單詞;會説、認讀let’s talk部分 和let’s learn 中的單詞和句子;能聽懂Let’s act， Let’s play 中的句子並作出反應;理解並會唱let’s enjoy部分的歌曲;字母Pp，Qq的認讀;Let’s learn六個動物單詞音和形;聽懂、會説let’s talk中的會話：a、Elephant的發音， b、在實際情境中運用對話。

3、Unit 3 My room

能認讀Let’s learn中的七個房間設施的單詞window，door，bed，room，sofa，table，lamp;會説、認讀let’s talk部分句子：用There is/are …描述自己的房間;能聽懂Let’s act中的句子並作出反應;理解並朗讀Let’s play ，let’s enjoy部分的故事和小詩;字母：Rr，Ss的認讀;Let’s learn單詞音和形;用所學的單詞：描述自己的房間;單詞的讀音和認識;在實際情景中的應用所學的單詞。

4、Unit 4 In the park

能認讀Let’s learn中的六個表示運動的單詞;能聽懂Let’s act中表示警告，禁止的句子並作出反應;用所學的動詞會表達I can…..; 理解並朗讀let’s enjoy部分的小詩;字母：Tt，Uu的認讀; Let’s learn中的六個單詞;用所學的動詞會表達I can…..;懂得在公園裏愛護花草; Let’s learn中的單詞認讀;在實際情景中的應用所學的單詞。

5、Unit5 wash with water

能認讀Let’s learn中的七個表示洗漱的單詞;能聽懂Let’s act中的句子並作出反應;Let’s talk會表達I wash …with water;會説Let’s play中的句子並作動作， 理解並學唱let’s enjoy部分的歌曲;字母：Vv，W w的認讀; 七個表示洗漱的單詞;能聽懂Let’s act中的句子並作出反應;懂得節約用水;Let’s learn中的單詞認讀;能把有關的新語言點運用到實際情景中。

6、Unit 6 Eating and drinking

能認讀Let’s learn中的七個表示餐具的單詞;能聽懂Let’s act中的句子並作出反應;Let’s talk會表達自己的需求.I’m thirsty/ hungry， I want some water….;會説Let’s play中的句子，理解並表演let’s enjoy部分的故事;字母：認讀;認讀Let’s learn中的七個表示餐具的單詞;Let’s talk會表達自己的需求 ;Let’s learn中的單詞認讀;能把有關的新語言點運用到實際情景中。

7、Unit7 Hot summer

能認讀Let’s learn中的七個表示有關夏天的單詞;能聽懂Let’s act中的句子並作出反應;Let’s talk會描述夏天;會説Let’s play中的句子，理解並誦讀let’s enjoy部分的小詩;字母：Y y的認讀;七個表示有關夏天的單詞;會描述夏天; Let’s learn中的單詞認讀;能把有關的新語言點運用到實際情景中。

8、Unit8 Time

能認讀Let’s learn中的七個單詞;能聽懂Let’s act中的句子並作出反應;Let’s talk會問時間並簡單回答;What time is it? It’s… o’clock;會説Let’s play中的句子，表達時間.理解並表演let’s enjoy部分的故事;字母：Y y的認讀;七個表示有關時間的單詞;會問時間並簡單回答 time is it? It’s… o’clock ;Let’s learn中的單詞認讀;到實際情景中問答，時間表達。

9、Revision 複習全冊內容並作出終結性評價。

2023二年級英語老師工作計劃 篇10

一、教材簡析

2B教材仍有10個單元組成。本套教材按“話題、功能、結構、任務”相合的體系來編寫，教學內容淺顯易懂，貼近學生生活，教材活動，設計多樣。

新授單元由n to say. B， Look and learn. C、Sing a song Ddraw and say ..四個板塊組成。以下我來介紹一下主要板快的功能。

A. Learn to say.

通過情境對話，着重訓練聽説技能，提高會話能力同時呈現新的詞語，句型，功能和話題等。

B. Look and learn

主要按話題歸類和圖文結合的方式呈現新的詞語，並通過多種形式鞏固、操練。

C. Sing a song.

通過遊戲，誦童謠，唱歌等活動，進一步鞏固已學內容，培養聽説和思維能力。

D. draw and say

這種以活動板快的結構和形式來編寫的《牛津國小英語》有利於教師根據學生實際和自身特點組織教學。

二、教學要求、重點及難點

Unit 1

教學要求：

1、能聽懂一般疑問句Do you like…?並根據自己的真實感受用Yes I do.和No，I don’t.回答。.

2、能聽懂、會説初步認讀spring ，summer，autumn，winter，要求讀音正確，語調自然。

3、會唱歌曲Season’s song .

教學重點：

見教學要求：1、2。

教學難點：見教學要求1.2。

Unit 2

教學要求：能聽懂特殊疑問句What do you like?並能用I like 表達喜歡某物，語音語調正確. 能聽懂、會説，初步認讀monkey ，bear，tiger，lion panda五個動物類單詞，發音正確。. 能説歌謠Five little monkeys。

教學重點：見教學要求：1、2

教學難點：見教學要求1、2。

Unit 3

教學要求：

1、能聽懂特殊疑問句What can you see?並根據自己的真實感受用I can see.回答。.

2、能聽懂、會説初步認讀plane，train，jeep，boat，要求讀音正確，語調自然。

3、會唱歌曲Row，row，row your boat.

教學重點：見教學要求：1、2、

教學難點：見教學要求：1、2

Unit 4

教學要求：

1、能聽懂特殊疑問句What do you have?並根據自己的真實感受用I have 回答。.

2、能聽懂、會説初步認讀doll，puzzle，yo-yo，puppet要求讀音正確，語調自然。

3、會唱歌曲My lovely doll。

Unit 5

教學要求：

1、能聽懂特殊疑問句What lessons do you have?並根據自己的真實感受用we have.回答。.

2、能聽懂、會説初步認讀Chinese，Maths，English，Music，PE，Art，要求讀音正確，語調自然。

3、會唱歌謠Let us learn

2023二年級英語老師工作計劃 篇11

一、學生知識能力、習慣態度分析

學生已學過一年半的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;並且他們注意時間不長，對一些遊戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發他們興趣的同時，還需進一步培養他們良好的學習習慣。

二、教學目的任務

1.培養學生良好的學習習慣;

2.激發培養學生學習的熱情，對英語學科的喜愛;

3.引發學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;

4.繼續培養學習興趣，提高他們聽和説的能力。

三、教材重點難點

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。

2.能根據圖片或實物，説出所學單詞，發音正確。

3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話。

四、主要措施

1.利用直觀教具，引起學生的注意力。

2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發學生參與的熱情。

3.充分發揮現代化教育手段的作用。

4.盡力體現"用中學、學中用"的原則。

五、教學進度安排

第1，2周：Unit1 My school

第3，4周：Unit2 At scool

第5，6周：Unit3 My robot

第7，8周：Unit4 Senses

第9周：Unit5 Revision

第10，11周：Unit6 My room

第12，13周：Unit7 My neghbours

第14，15周：Unit8 On the farm

第16，17周：Unit9 Clothes

第18周：Unit10 Revision

第19，20周：Revision

2023二年級英語老師工作計劃 篇12

新學期伊始，根據學校教學工作計劃的有關安排，現將本學期個人工作安排如下：

一、指導思想：

教學工作，緊緊圍繞着本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作計劃。

二、個人業務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期結合學校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓練，每天安排一定的時間不斷為自己充電，持之以恆，努力提高自身專業素質，使業務水平再上新台階。

三、英語教學工作

在本學期我擔任二年級的英語教學。教學國小低年級英語，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：

(一)教學目的任務

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、進一步養成良好的書寫習慣。

6、進一步養成聽英語、讀英語和説英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2、通過聽、説、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。

2023二年級英語老師工作計劃 篇13

(一)過好單詞關。

單詞是學習英語的基礎，針對目前學生中存在的基礎差，習慣差的現狀，根據國小生的年齡特點以及記憶與遺忘的規律，學生反覆記憶相同的內容，能使這些內容長期存在記憶裏，不易遺忘。因此我們準備從不同角度，用不同的方法幫助學生複習單詞。

按詞性類複習單詞、按詞彙表複習單詞、按話題功能複習單詞。

加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，並採用短、頻、快的方式，這樣學生一方面可以作好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對於極個別學困生來説，還要區別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關。

(二)過好詞組關。

詞組是學習英語的關鍵，它是複習單詞的良好的途徑，同時又是學習句子的基礎。我們準備將詞組複習與單詞分類複習相聯繫，在複習的同時一起復習詞組並讓學生在複習的同時掌握詞組構成規律。

(三)過好句子關。

句子是學習英語的重點。通過學習，學生已經掌握了一定數量的句型及日常交際用語，大多數學生現在已經能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來説，還處於朦朧狀態，因此我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。

以聽、説、讀、寫為主要途徑。

指導學生在複習過程中獲得綜合能力的提高，要讓學生多讀，在緊張的複習階段同樣可以培養學生朗讀英語的習慣。所以單詞詞組句子等都是閲讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多説的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽説讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。

總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在複習過程中將他們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。複習是保證考試取得好成績的有力保障，也是一個必做的前提工作，最後祝願同學們輕鬆考試過關!

2023二年級英語老師工作計劃 篇14

一、複習指導思想：

本學期的英語教學工作已經進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的複習工作，對於每個年級的老師和學生來説，這是最繁忙的季節。複習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今後的學習打下良好的基礎。因此對於老師和學生來説，最後總複習顯得尤為重要，在複習過程中要避免把複習課變成背誦課堂，使複習失去真正的意義而變得枯燥乏味，複習應從學生實際出發，因材施教，有的放矢。

二、複習時間：XX月XX日----XX月XX日

三、複習目標：

1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。

2、認讀教材中出現的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。

3、掌握教材中出現的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識;能夠區分教材中出現的句型，運用翻譯補充所學句子。

4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閲讀題。

(二)複習要點：

1、突破重點和難點。

(1)學生明確各單元學習要求，教師引導學生課後多讀、多記、多寫(四會要求的單詞和句子)。

(2)單詞記憶是國小生英語學習的難點，教師要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據發音規則記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，並幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個、一串詞。

(3)對於重點和難點內容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。

2、迴歸課文、聯繫實際。

語言知識轉化為語言技能，須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，複習階段迴歸教材，對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在複習日常交際用語和句型時，更宜聯繫實際，學用結合，培養學生初步的語言運用能力。

(三)具體措施:

1、做好學生的思想工作，讓他們儘快地進入複習的狀態。

2、把好全體學生的單詞關，充分利用單詞卡片,採用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞。

3、在教學中注意新舊知識的銜接,在學習新知識的同時,有意識地複習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現象.

4、設計練習，把每單元的句型重點複習並鞏固。精講容易做錯的題目，多讀多背。

5、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力和做題能力。

6、重點輔導中下生，堅持做好課後的個別輔導及時做好檢測工作。

7、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績儘可能地提高。並及時表揚和鼓勵他們，讓他們恢復學習的自信心

8、及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整複習計劃。

2023二年級英語老師工作計劃 篇15

學生已學過一年半的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;並且他們注意時間不長，對一些遊戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發他們興趣的同時，還需進一步培養他們良好的學習習慣。

一、 指導思想：

結合國小英語教學的特點，主要激發學生學習英語的興趣，培養良好的語言學習習慣，進一步增強學生英語口語簡單的日常交流。同時進一步培養學生良好的學習習慣，教學常規，課堂語言的規範，以及良好的英語閲讀習慣。訓練學生的聽、説、指讀能力，為學生進一步學習英語打下堅實的基礎。

二、學情分析

二年級共有四個班，每個班接近45位學生，本學期，大部分學生在第一學期的基礎上已經適應了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合，這樣的融合是我們學校的一大特色。所以老師需要在開課前給學生介紹學習傳達新課本的大綱、要求和目標。仔細閲讀前言，並且帶着學生瀏覽課本，感受課本的內涵，使學生對新課本有一定的瞭解，從而發自內心的喜歡牛津英語。作為一名英語教師，應該始終保持學生學習英語的興趣，大部分的學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;並且他們注意時間不長，對一些遊戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發他們興趣的同時，還需進一步培養他們良好的學習習慣。

三、教材分析

A、牛津版教材：本套教材按“話題—功能—結構—任務”體系編寫。話題、功能、結構、任務四個方面緊密聯繫、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實的優點，又發揚國內以往教材結構清晰、系統性強的長處，以利於學生在掌握語言基本結構的同時獲得聽、説、讀、寫的基本技能和能力。

牛津2A的教材內容：包含4個模塊，共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成：Listen and say 中的句型是每個單元的教學重點。Look and learn，主要呈現詞彙。Say and act是情景對話板塊。該板塊通過情景會話，着重訓練學生的聽説技能，提高會話能力。Sing and song 的任務是培養學生初步的語感、閲讀能力和良好的朗讀習慣。

B、攀登英語教材：

學習內容包括：日常英語(Everyday English)、歌曲童謠(Songs and Chants).攀登閲讀(Pandeng Reading)，三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語，對主要學習內容複習和拓展。

(a)日常英語：

日常用語部分是與學生日常學習、生活密切相關的12段對話，每段對話有1---2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能説、能應用。

(b)歌曲童謠：

共包括12首易於傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠遊戲活動範例，要求學生快樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清、唱準大部分歌詞。

(c)攀登閲讀：共有12段節奏英語，利於培養學生對讀的自信心和認讀興趣。

(d)晨間故事：包括8個生動有趣的情景劇，可以幫助學生複習鞏固課堂學習 的內容。

C、兩套教材的教學目的和任務：

(a)培養學生良好的學習習慣;

(b)激發培養學生學習的熱情，對英語學科的喜愛;

(c)引發學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;

(d)繼續培養學習興趣，提高他們聽和説的能力。

四、教學方法及措施

a.利用直觀教具，引起學生的注意力。

b.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發學生參與的熱情。

c.充分發揮現代化教育手段的作用。

d.盡力體現"用中學、學中用"的原則。

e.多給予學生鼓勵，採用多種形式：如個人評價，小組評價，語言鼓勵，心靈鼓勵，及時總結，交流和展示等。

2023二年級英語老師工作計劃 篇16

一、學生知識能力、習慣態度分析

學生已學過一年半的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;並且他們注意時間不長，對一些遊戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發他們興趣的同時，還需進一步培養他們良好的學習習慣。

二、教學目的任務

1.培養學生良好的學習習慣;

2.激發培養學生學習的熱情，對英語學科的喜愛;

3.引發學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;

4.繼續培養學習興趣，提高他們聽和説的能力。

三、教材重點難點

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。

2.能根據圖片或實物，説出所學單詞，發音正確。

3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話。

四、主要措施

1.利用直觀教具，引起學生的注意力。

2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發學生參與的熱情。

3.充分發揮現代化教育手段的作用。

4.盡力體現"用中學、學中用"的原則。

五、教學進度安排

第1，2周：Unit1 My school

第3，4周：Unit2 At scool

第5，6周：Unit3 My robot

第7，8周：Unit4 Senses

第9周：Unit5 Revision

第10，11周：Unit6 My room

第12，13周：Unit7 My neghbours

第14，15周：Unit8 On the farm

第16，17周：Unit9 Clothes

第18周：Unit10 Revision

第19，20周：Revision

2023二年級英語老師工作計劃 篇17

一、學生學習情況分析：

二年級的國小生通過一年半的系統英語學習及習慣培養，絕大多數國小生對英語課的學習都有了很深厚興趣。進入二年級學生已經有了一定的學習基礎，但繼續培養良好的學習習慣，提高學生的學習興趣仍然是教學工作的重點。

二年級學生的英語學習開始涉及到字母的學習及簡單單詞的拼寫，如何繼續點燃孩子的好奇之火，激發學習興趣，克服字母及單詞學習的枯燥性是提高教學質量的關鍵。要使學生對英語課產生興趣必須注意教學的設計，而枯燥乏味的講解練習只會讓學生厭倦，因此課堂的設計更因該豐富有趣，並結合課堂評價提高學生的學習興趣，讓每一個孩子都能在學習中收穫喜悦，體驗成功，養成良好的學習習慣，從而達到良好的學習效果。

二、教材分析

本書設計新穎，內容生動有趣，符合兒童的身心發展。通過結合遊戲，兒歌的學習，學生學習英語的興趣得到了極大的提高，掌握的知識也更多。本期所學的內容較也有一定的難度，但情境設置與學生的實際生活息息相關，實用性較大，能夠激發學生的學習興趣。本書內容編排較合理，趣味性較強，設置的情境生動有趣，學生在學習英語單詞，語句的同時能知道如何在現實生活中加以運用。

三、教學方法：

1.加強字母的認讀，書寫的規範，簡單單詞的拼讀並根據書中出現的知識，結合學生的實際生活創設多種情景，使學生在較為真實的情境中理解和掌握知識，並在特定的環境中加以運用。

2.教授新課的過程中不斷加強學生的課堂行為規範，強化課堂常規訓練。做到每一堂英語課有效，落實。不斷鞏固舊知，新舊結合，融會貫通，將所學的知識加以靈活自由的運用，從而達到學以致用的目的。

3.傳授新知的同時，進行外國文化背景知識的傳授，幫助學生進一步理解所學知識的來源和背景，瞭解英語國家的文化，幫助理解課文和所學知識。

4.採用多種教學手段，製作ppt，運用多媒體進行教學，讓學生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動使學生能集中注意力，更好地掌握知識。

5.採用分層教學法，針對不同程度的學生在課堂上制定不同的學習任務，完成不同要求的課堂練習，課後作業。達到不同的學習目標。

6.課堂上採用積極有效的課堂評價，做到每課一評，如“I am super star”，”Who is the NO1 ?”，英語樂園等課堂，課後評價方式並記錄在案實行單元測驗，考試的加分獎勵制度。

7.學生間開展互幫互助活動，定期安排成績較好的學生帶領其它學生朗讀課文、表演等，動員全體學生爭做小老師，主動幫助學習上有一定困難的學生，共同進步。

針對2年級學生情況，應採用更有效的教學方法，在保持他們學習熱情的前提下，加強他們運用英語的能力，並落實每一個知識重難點，提高他們學習的層次，關注在學習上有一定困難的學生，瞭解他們的內心世界，幫助他們樹立學習的自信心，讓每一個孩子都不享有自信與成功。

四、教學時間安排：

1.新課　 (15—20課時)

2.複習　 (45—50課時)

3.考試　 (7-8課時)

4.機動　 (3-4課時)

2023二年級英語老師工作計劃 篇18

一、指導思想

激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。

二、學情分析

我所教的二年級學生共70人，通過半年的學習，大部分學生已經入門，開始進入狀態，對英語的學習產生了濃厚的興趣。但也有個別學生由於平時沒有養成良好的學習習慣，課堂學習效果較差，對於他們要因材施教，注重差異，找出優缺點，本學期及時改進，共同進步。

三、教學目的、任務

1、提升學生學習英語的興趣，養成良好的朗讀書寫的習慣;

2、發音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容;

3、能夠進行簡單的日常用語的交流;

4、能夠用簡單的句子進行寫作;

5、熟練掌握所學歌曲、chant等

6、瞭解西方文化，初步知道課文的文化背景。

四、教學重點難點

1.重點：

(1)提高課堂效率。

(2)養成良好的聽英語、讀英語、説英語的習慣。

(3)發音清楚，語調正確，書寫工整。

2.難點：使英語基礎差的學生提高聽、説、讀、寫的能力，全面提高英語成績。

五、方法措施

1、 認真備課，鑽研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。

2、 創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，並開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在輕鬆的氛圍中學習英語。

3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境裏習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽説英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。

7、課堂儘量英語化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一單元的內容力爭人人過關。

8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體並用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，並能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

2023二年級英語老師工作計劃 篇19

一、學情分析：

經過三個學期的學習，二年級的國小生對英語學習依然保持着濃厚的學習興趣，他們接受能力、模仿能力很強，對周圍事物有着強烈的新鮮感與好奇心，絕大多數孩子有強烈的求知慾和表現欲。

對於這些有利於英語學習的積極因素，我們應該注意保護併科學地加以利用，使之為我們的教學服務。因此，在教學過程中，我們應當儘可能為孩子創設輕鬆的情境，讓他們去感受身邊的事物，使課堂更富童趣，並創造一切條件讓學生大膽地發表自己的見解，敢於展示自己。

經過三個學期的學習，學生已經適應了英語課堂教學，但由於年齡的特點，注意力容易分散，缺乏觀察、發現、判斷、總結事物的能力與方法，對自己有時不能嚴格要求，一些良好的學習習慣尚未定型。所以在本學期，我們應該繼續加強良好的英語學習習慣的養成訓練，有步驟、有計劃的在教學過程中逐一落實。

二、本學期學生需要掌握的學科知識(教學目標、內容等)：

1、認識並能書寫26個英文字母(含大小寫)。

2、三會掌握本冊有關交通工具、職業、場所、星期、天氣、季節等話題的約60個單詞、詞組約60個。

3、進一步感知一般現在時和祈使句的表意功能。

4、能講述自己和他人上學、上班的交通方式;能介紹常見職業;能講述理想;能講述自己喜歡的季節及其原因。

5、能抄寫單詞，知道但此間有空格。

6、能抄寫句子，知道句子的基本規範。

7、能在圖片提示下認讀課文中的單詞和關鍵句子。

三、教學重點、難點：

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2.能根據圖片或實物，説出所學單詞，發音正確

3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話

2023二年級英語老師工作計劃 篇20

一、學情分析

經過一學期的學習，大部分的學生對英語已經有了比較濃厚的興趣，學習態度比較端正，逐步養成了較好的學習習慣。但是學生在英語學習中還是存在着一些差距，班級中大部分的學生英語水平不錯，好的同學學習習慣較好，上課愛開口，動腦筋，作業完成較及時，課堂聽講認真。有小部分學生作業經常漏做或是少做，學習上有教大的困難，針對學生不同的情況，我將採取相應措施進行復習，為今後的學習打下紮實的基礎。

二、關於複習

為了使學生學習的內容得到鞏固、強化和發展，老師需要帶領學生對所學的知識進行系統的歸納、梳理，加深理解及掌握，從而使學生的語言運用能力得到進一步的發展。

(一)複習內容與目標：

1.字母：能熟練掌握26個字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母準確讀音)、寫(字母大、小寫);字母排列順序以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。

2.詞彙：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞彙能聽、説、讀理解，鼓勵有能力的學生記住儘量多的詞彙。

3.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文裏的dialogues，並能準確理解對話的情景和主題功能。

4.句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，並能在情境中準確運用。

四、複習內容及要點：

1、單詞。單詞是英語的基礎和複習的重點。

1)按詞性歸類複習單詞。

2)按詞彙表複習單詞。

2、詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。

3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。

1)指導學生在語境中複習句子。

2)根據句子類型指導學生在比較中複習句子，教給學生適當的語法知識。

五、複習策略

1、採用集中複習和自主複習相結合的方法。

所有詞彙以黑體和星號單詞為重點，每單元出現的重點句型進行聽説讀寫訓練。

語法：一般疑問句及其答句，本冊教材的幾種特殊疑問句及其答句，名詞的單複數形式。

2、階段複習的實施辦法：

第一階段：圍繞各單元重點句型展開復習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況。

第二階段：詞彙單項複習並檢測，包括默寫、單詞歸類。重點句型進行英漢互譯練習，答問訓練並與連詞成句等形式。

第三階段：在學生進行自主歸類複習的基礎上，設計一些綜合練習，配合複習資料進行集中輔導，發現普遍性問題集體解決，並對個別進行輔導，力爭使每位學生都得到提高。

3、複習措施

(1)按單元順序進行單詞詞組和句型歸類，複習相關的知識點。

(2)、加強聽力，口頭和筆頭練習。

(3)、每複習一個單元，及時做報紙和習題進行鞏固，以便查漏補缺，發現問題及時解決。

六、複習時間安排(略)

七、應注意的問題

1、複習過程中要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞。

2、課文中的句子，學生要知道其漢語意思。

總之，緊張的複習工作已經全面展開，這期間主要是補差工作，我們要以學生為主體，以求從實際出發，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以後的學習打下堅實的基礎。

2023二年級英語老師工作計劃 篇21

一、學生基本情況

二年級兩個班，共有學生61人。除了個別同學因種種原因學習基礎較差以外，大部分同學聰明活潑、勤奮好學，他們不僅對英語有着濃厚的興趣，而且已有了一定的英語學習基礎，不僅能夠説出一些與日常生活密切相關的英文單詞，脱口而出朗朗上口的小韻文，還能夠説出一些簡單的日常交際用語，會唱簡單的英文歌曲。

二、教材分析：

這一冊教材共有四個單元和2個Fun Time ，涉及學習用具、數字、動物、水果、身體、顏色等話題。

本冊教材總的教學目的是通過情景對話，着重訓練聽説技能，提高會話能，通過做遊戲、誦童謠、唱歌等活動幫助學生學習語言、語調、增強節奏感和語感，運用所學英語完成真實任務，讓學生在使用中學，培養團結合作精神和運用英語進行創造的成就感。

三、教學重點、難點

要求學生會説結構和功能句子;聽得懂、會説、會認單詞;會唱、會朗讀、會表演每一單元的歌謠。在學習時，應多強化訓練，提高他們聽音、辯音的能力。在學習對話時，有一定難度，要充分調動學生的積極性。

根據本冊教材的教學目標和學生目前的情況，初步擬訂本學期年級學生在基礎知識和基本技能方面通過以下幾個"關"：

1.能聽懂、會説20組會話，並能進行簡單的交流

2.能聽、説、認讀52個單詞，另外並能進行簡單地運用。

3.能聽、做12個遊戲。

4.能聽、做、表演8個TPR活動

5.能學會6個小製作

6.能唱3首歌曲

7.能聽、説、唱3首歌謠

8.能完成8個自我評價活動

9.能聽懂6個幽默小故事。

10.能完成兩個項目製作

11.能瞭解兩項簡單的中西方文化知識

四、提高教學質量的有效措施

針對目前學生所處的英語學習現狀，以及本冊教材所提出的教學要求，我在提高教學質量的問題上擬採取以下幾項措施：

1.認真學習教學大綱，深鑽教材，精心備課，精心設計課堂結構，增強時效性。

2.課上努力創設英語學習情景，運用靈活多樣的教學方法，激發學生們的學習興趣，充分發揮學生們的主體作用，鼓勵發現，探究與質疑，培養學生的創新精神和實踐能力。

3.對於功能句還要繼續堅持替換練習、模仿造句練習、口語表達交流練習，使單句的使用量達到較高的頻率，為課文的整體認讀和理解奠定基礎

4.運用形成性評價的方法，及時改進教學方法，使評價成為教學中的有機環節，注重學生的自我評價，培養學生學習英語的興趣，以形成良好的激勵機制。

5.儘可能多地運用現代化教學設備，優化課堂教學，尊重差異，落實因材施教，分層佈置作業，指導學困生的學習方法，最大限度地減輕他們的心理負擔，讓每個學生學有所收，學有所獲。

6.做好每節課後的教學隨筆，反思自己的教學方法和教學手段，並及時根據學生的學習情況做出調整;

7.虛心向其他教師學習，力求取人之長，補己之短，以提高我的教育教學水平。

8.加強平時的質量監控，做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，及時查缺補漏，及時解決。

2023二年級英語老師工作計劃 篇22

一、學情分析：

學生水平比較接近，他們聰明活潑、勤奮好學。通過一年多的英語學習，更多的同學對英語產生了較濃厚的興趣，對學好英語很有興趣。學生比較調皮，要採取措施加強紀律約束並吸引學生注意力，部分學生學習英語興趣濃厚，積極性強，要從中選取優秀學生重點培養口語表達能力。口頭表達能力不錯，對學習英語興趣比較高，但是學習習慣要加強培養，做好分層次教學。今年應該嚴格抓好課堂教學質量和聽説作業的檢查力度，為學生的進一步學習打好基礎，大面提高教育教學質量。

二、教材分析：

本冊教材具有以下幾個特點：

1.注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2.注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3.注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。

4.注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。

5.注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6.注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

7.注重中國小各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中國小英語教學的整體質量。

三、教學目標：

以學生髮展為本，加強對學生進行聽、説能力的培養，利用英語教材的教學特點，注重學生人格塑造，培養學生正確的學習態度，培養他們的問題意識與創新意識。通過基礎英語教學，着重培養學生的興趣和良好的學習習慣。具有初步運用英語進行簡單交際的能力，能根據一定情景進行簡單會話。要求學生能進行交流運用，讓學生能根據所學內容或圖片進行説話能力的培養。

四、教學重點、難點、關鍵：

重點：單詞、 句型

難點：單詞，掌握讀音、會認識和拼讀單詞、掌握意思。

關鍵：學生以聽、説為主，強調模仿，操練，達到熟練，能運用一些簡單的英語日常用語進行對話，着重培養學生對英語的興趣。

五、具體措施：

1.根據二年級學生模仿力、求知慾、表現欲強的心理特點，教學中應採用多種教學手段，讓孩子在聽聽説説中模仿英語，在玩玩唱唱中游戲英語，在講講演演中掌握英語。

2.由於學生普遍存在膽怯、不敢開口説英語，因此，積極創設具體生動形象有趣的語言情景，使學生在生動的語言情景中產生説的動機和興趣，提高説的積極性與主動性，從而淡化學生的課堂意識，再根據教材內容設計生活語境，教師與學生分別扮演其中的角色，使學生產生身臨其境之感，樂於開口説英語。

教學內容力求貼近學生，教學形式多樣化，以遊戲、比賽、表演等形式使學生產生濃厚的興趣，從真正意義上做到以學生為本，努力上好啟蒙英語課。同時加強常規訓練鼓勵學生上課認真聽講，勤思考，積極回答問題，養成良好習慣。

3.認真鑽研教材，掌握教學難點，重點，認真貫徹新課程理念，促進自我教學能力的提高，完善，從而提高課堂效率。不斷改進教學方法，利用好各種媒體設備、教學附件，創設優良的英語學習氛圍。

提高優化課堂教學，積極創設有利於課堂教學的情景。在教學過程中，教師還要在課堂中提供讓學生獨立交流的機會，讓學生學會並靈活運用所學知識，學會思考和學習。適當採用電化教學，讓語言、人物、情景更緊密的結合起來，使英語學習與英語使用更趨於一致。

4.教師還應充分利用好練習冊、磁帶、掛圖等輔助教材，使其發揮作用。

以人為本，因材施教，注重新舊知識的銜接，拓展詞彙量，注重知識的遷移，鞏固，進行班級英語小能手的培養，採取編對話、編兒歌、能力小比武等方式，創造競爭機制，豐富學生學習內容。精心設計和組織英語課外活動課程。

5.除了在課堂上給學生提供較多的口語訓練外，精心組織豐富多彩、生動活潑的英語活動課程，讓學生在系列的活動中進行更多的口語訓練以及實踐操作。

生動、形象的社會言語情景為課堂教學採用聽、説、讀多樣化的教學方法創造了條件，結合情景進行言語訓練，可以創造一個積極主動、生動活潑的課堂教學氣氛，促進學生集中注意力，激發學生的英語學習興趣，切實提高教學質量。

2023二年級英語老師工作計劃 篇23

一、語言技能目標

1、通過學習，使學生能聽懂、會説一些簡單的日常交際用語，並能在情境中運用。

2、通過看圖片、圖像、手勢的，能理解簡單的話語、和故事。

3、利用實物，使學生掌握一定數量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

4、能唱英語兒童歌曲6首，能説歌謠6首，能講故事6個

5、學習英語26個字母的聽、説、讀、寫，為三年級好做好充分的準備

二、情感態度目標

1.有興趣聽英語、説英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做遊戲等。

2.樂於模仿，敢於開口，積極參與，主動請教。

三、學習策略目標

1.鼓勵學生講英語，以遊戲、唱歌讀小詩作為熱身。，讓學生做好充分的學習準備。

2.演繹故事方面，精心設計教學，讓學生體現生活，把口語帶入生活當中。

3.在學習中不斷提醒學生集中注意力，使其進步。

四、環境教育目標

增強自信心，學會禮貌、主動地與人溝通，培養學生通過交談獲取信息的本領，大膽講英語。

五、教學重點：

Unit1 認讀詞彙：

dance，draw，rideabike，playthepiano，skate，flyakite，teach，skiprope.

能聽、説、詢問一個人能進行什麼活動的句型及其回答：

Ican/can't…Yes，，Ican't.

Unit2 説、認讀詞彙：

Rice，meat，fish，bread，sausage，eggs，carrots，breakfast，lunch，dinner，hungry.

能聽、説、認讀以下句型：

Ilike/don'tlike…

Doyoulike…Yes，Ido./No，Idon't.

Unit3 能聽、説、認讀詞彙：

T-shirt，skirt，dress，shirt，sweater，jacket，jeans，shorts，socks，shoes.

能聽、説、認讀以下句型：

He'swearing…

She'swearing…

Unit4 能聽、説、認讀和抄寫詞彙：

Getup，have，gotoschool，gohome，gotobed，wakeup，hurryup，late，eleven，twelve，thirty.

能聽、説、認讀以下句型：

Whattimeisit?It's7：00.

Igetupat6：'stimefordinner.

Unit5 能聽、説、認讀和抄寫詞彙：

Fly-flying，skate-skating，skip-skipping，ride-riding，dring-drinking，swim-swimming，sing-singing，chase-chasing，coke，sun

能聽、説、認讀以下句型：

Whatareyoudoing?

I'mridingabike…

Areyouswimming…?

Yes，Iam./No，I'mnot.

Unit6 能聽、説、認讀和抄寫詞彙：

mop/moppingthefloor，wash/washingup，read/reading，do/doingapuzzle，set/settingthetableroom，newspaper，computer.

能聽、説、認讀以下句型：

What'she/shedoing?He's/She'sdoing…

六、安全教育：

在學校進行各種活動時要注意人身安全，如騎單車時注意別撞到人，溜冰時要保護好自己的膝蓋，游泳時身邊必須有人看護。