個人目標計劃怎麼寫

新的一年,代表着新的開始,那麼如何制定工作計劃?下面是本站小編收集整理關於20xx年個人目標計劃的資料，希望大家喜歡。

20xx年個人目標計劃篇一

通過與高校合作，錄用高校旅遊專業學生實習，通過培訓成為一個合格的銷售代表，優秀者晉升客户經理。通過人才市場、網絡進行招聘。

負責分管地區的市場調研、銷售，掌握市場動態，完成片區銷售指標。

第一階段：

1、參加公司新員工培訓，瞭解、熟悉、掌握《員工手冊》內容、公司文化、公司產品;(如：《員工手冊》、禮儀素質訓練、心理心態訓練、公司簡介和景點景區知識)

2、部門培訓，瞭解、熟悉、掌握企業經營知識、銷售途徑、銷售方法、市場調研方法、提高開拓和執行能力;(如：熟悉旅行社產品、旅遊線路操作流程，瞭解旅行社計調工作等)

第二階段：

1、根據市場目標，細化並制定所轄區域旅行社調研內容，確定拜訪計劃，做好調研表及拜訪日誌;

2、負責對所轄區域的旅行社及各類客户進行拜訪、洽談，確定目標旅行社及客户;

3、邀請重要旅行社及目標客户參觀考察，確定合作方式，建立良好的合作關係;

4、在實際操作中熟悉市場動態;

第三階段：

1、掌握市場動態及合作旅行社、客户的情況，並及時向上級遞交書面報告;

2、認真做好訪客日誌記錄、瞭解近期旅行社線路推薦情況、旅行社收客情況、旅行社廣告上線情況、旅行社的特殊要求，從中瞭解客户對公司的各項意見和要求，及時將有關情況向上一級領導彙報、反映;

3、負責瞭解所轄區域的市場信息，積極尋找和發現潛在的客户並及時整理、彙報，以便公司對該區域的市場掌控、調整;

4、負責重要團隊、大型團隊的銜接、接待工作;

5、及時對客户進行回訪，瞭解公司接待質量，並將問題反饋至公司;

6、積極參加部門及公司組織的培訓，不斷提升業務技能;

7、建立合作旅行社的檔案;

8、負責所轄片區廣告投放的跟蹤工作;

9、負責公司政策調整、重大活動舉辦的信息傳達工作;

10、負責催收所轄區域合作客户的欠款;

11、每週日下班前將上週工作小結及下週工作計劃提交旅行社市場主管審批;

中國人口主要密集省份在：河南、山東、四川、廣東、江蘇、河北、湖南、安徽、湖北、北京，中國經濟最發達的省份主要是：廣東、浙江、江蘇，主要是沿海、沿江省份。所以重點業務片區在：華東、華北、華中、華南及台港澳地區。輔助業務片區在:西南、西北及東北片區。

第一階段(10人)

(1)、華中地區(湖北、湖南、河南、江西)2名

(2)、華北地區(北京、天津、河北、山西、內蒙古)2名

(3)、華南地區(廣東、廣西、海南)台港澳地區(台灣、香港、澳門)2名

(4)、華東地區(山東、江蘇、安徽、浙江、福建、上海)4名

第二階段(銷售代表19人+客户經理6人)

(1)、華中地區(湖北、湖南、河南、江西)2名

(2)、華北地區(北京、天津、河北、山西、內蒙古)3名

(3)、華南地區(廣東、廣西、海南)台港澳地區(台灣、香港、澳門)4名

(4)、華東地區(山東、江蘇、安徽、浙江、福建、上海)6名

(5)、西北地區(寧夏、新疆、青海、陝西、甘肅)，西南地區(包括四川、雲南、貴州、西藏、重慶)2名

(6)、東北地區(遼寧、吉林、黑龍江)2名

注：客户經理由第一階段表現優秀的銷售代表晉升。

附表一：旅行社市場調研內容

旅行社市場調研表 調研內容 旅行社名稱： 聯繫人及職務 聯繫電話(手機) 規 模 主要客源 主要產品 年接待量 公司地址 信息渠道 信息反饋 合作意向 調研人： 上級主管： 日期： 附二：拜訪計劃(江蘇、上海、安徽、山東、浙江、江西、福建旅行社)

第一階段：以華東片區為主體,從揚州、鎮江、南京、常州、泰州、南通、無錫、蘇州、上海等300公里範圍城市按有近及遠的原則逐步展開。

第三階段：重點業務片區市場炒熱後，對輔助業務片區(西南、西北及東北片區)進行拜訪，尋找合作契合點，形成合作!

附三：拜訪日誌 拜訪日誌

客户名稱：

拜訪時間：年 月 日

(字數不限，請記錄拜訪時間，拜訪人，拜訪過程，拜訪中遇到的問題，客户意見及建議) 備註：每次拜訪完成後，及時上交拜訪日誌。如無法及時上交，請按日期順序排列後，再上交!

部門培訓：

一、 瞭解、熟悉、掌握企業經營知識，企業經營的主要產品;

二、 瞭解、熟悉、掌握銷售架構;

三、 市場調研培訓;(市場調研的定義及工作流程)

四、 通過一些案例分析、講解，讓營銷人員掌握銷售方法及技巧，培養其堅持不懈的營銷精神;(案例：安徽恩龍營銷排頭兵——項年宏)

五、 瞭解、熟悉、掌握旅行社產品、線路;

六、 瞭解、熟悉、掌握旅遊線路操作流程，旅行社計調在操作過程中的作用，從而讓銷售人員明確該拜訪誰，找誰推薦露營地，有的放矢。(旅行社計調，在整個旅遊線路中起十分重要的作用，主要體現在，旅遊用車預定，旅遊景區的接洽，旅遊住宿安排，旅遊餐飲安排，團隊結束後的客人意見調查等。)

20xx年個人目標計劃篇二

實驗教學是中國小素質教育的重要組成部分，是培養學生綜合能力的重要手段，特別是對學生的動手能力，實際操作能力的培養，更有其不可替代的作用。為加強對實驗教學工作的管理，更好地為教學提供服務。

一、加強領導

1、學校教導主任具體分管自然(科學)實驗教學領導。

①分管領導有聽課記錄。

②實驗教學列入學校工作計劃，有教研活動及工作檢查記錄。

③有全校本學期《實驗教學計劃進度總表》，並將該進度總表張貼在儀器室牆上。

2、學校有專職或兼職實驗教師及儀器管理員。

①能熟悉所擔任的自然(科學)課教材。

②能熟練使用儀器或教具。

二、儀器室管理

1、有專用儀器室

按要求實驗國小和各中心國小應有專用儀器室(完小可與實驗室合用)，並配有滅火器、砂箱。砂箱裏的砂要用小塑料袋裝成小砂包。這樣，急用時較為方便。

2、有相應規章制度

儀器室內牆上應張貼有《儀器室規則》、《儀器報損報廢與賠償制度》、《儀器領用與外借制度》。

3、儀器配備要達標

儀器的配備要達標，做到合理購置、勤於管理、科學使用、提高效率，發揮其最大效益。

4、有足夠的儀器櫥

儀器須有足夠的儀器櫥、櫃並按“0計量儀器”、“1通用儀器”、“2專用儀器”、“3模型”、 “4標本”、“5掛圖”、“6玻璃儀器”“7藥品”“8其他實驗材料和工具”等八類，按儀器編號順序定櫥、定櫃、定位存放，儀器排列要整齊、清潔。小藥品(如:高錳酸鉀、燒鹼、小蘇打、鹽酸等)同樣按編號依次存放在專櫃或箱裏。儀器室管理人員要掌握各類藥品的性質、特點，並根據不同的性質、特性分類隔離存放和保管。

5、儀器櫥上貼有大標籤

每個儀器櫥櫃的左上角應張貼填有該櫥櫃內儀器的編號、名稱、規格型號、數量、生產廠等內容的大標籤。(出示大標籤樣張)大標籤上的儀器項目件數要與該儀器櫥櫃內的儀器實物及《儀器設備登記卡》中的相應儀器項目件數相符。儀器若有變動，相應的大標籤應及時更換，最遲一學期後就得更換。

6、財物分類建卡造冊

儀器室所有的財物應分門別類建立《教學儀器設備登記卡》和《庫存材料(工具、低值易耗品)明細帳》。《教學儀器設備登記卡》的填寫要完整並按配備目錄順序整理成冊，並定期進行對帳，做到“物物有賬，賬物相符，賬賬相符”。

7、説明書分類整理

儀器説明書要分類整理裝訂成冊，並附有目錄索引。

8、健全領用、外借制度

一切儀器的領用、外借、歸還必須通過管理人員，教師領用必須提前填寫《實驗使用儀器通知單》，便於管理人員準備。使用完畢，應進行清理並及時歸還。外單位或個人借用一律須經學校分管領導批准後，辦理登記手續，並檢查儀器完好情況。

三、實驗室管理

實驗室是教師進行實驗教學，學生動手實踐探究科學的重要基地，是辦好學校的基本條件之一。實驗室的管理人員要堅持素質教育的方向，提高責任感，樹立全心全意為教學服務的思想，努力鑽研業務，做好儀器設備管理、維修以及保養工作。自然(科學)任課老師注重培養學生科學探究能力、實踐能力和創新能力。

四、實驗教學管理

在自然(科學)教學中，實驗是一個的重要手段。教師要充分地利用演示實驗的直觀性和分組實驗的操作性，構建以學生探究為核心的教學觀，為學生創造科學探究的氛圍，提供充分的科學探究機會。讓學生在探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長科學探究的能力，獲取科學知識。

具體要求是:

1、按要求開好演示實驗和分組實驗

自然(科學)科任教師必須嚴格按照教學大綱要求開好演示實驗和分組實驗。

⒉填寫好“實驗通知單”和“實驗記錄單”

每節實驗課(包括演示、分組)，教師應填寫完整的《實驗通知單》和《實驗教學記錄單》，並按年段分班整理，學期結束後裝訂保存備查(出示《實驗通知單》和《實驗教學記錄單》樣張，對填寫、整理“通知單”、“記錄單”的要求進行講解説明)。兼任儀器管理員的自然(科學)教師，可不必填寫《實驗通知單》。

3、填寫好“藥品、低值易耗品”領用卡

自然(科學)教師實驗使用藥品及低值易耗品應填寫《化學藥品(低值易耗品)領用卡》，火柴、蠟燭、乾電池等可不納入。

4、如有儀器損壞或丟失，應及時註銷

每次實驗前，實驗教師必須做好一切準備工作。必須試做準備開設的實驗，做到心中有數，以便指導學生在實驗中掌握操作要領。實驗後要認真檢查儀器或物品是否損壞或丟失，確保下次實驗的正常進行。如有儀器損壞或丟失，應填寫完整的《教學儀器設備報損報告單》，至少每學期整理一次，級學校領導審批後及時在《儀器登記卡》中註銷。

5、各種單據整理存放，以便檢查

《實驗通知單》、《實驗教學記錄單》、《化學藥品(低值易耗品)領用卡》、《教學儀器設備報損報告單》應整理存放於儀器室管理，以便檢查

6、積極開展研製自制教具活動。

研製自制教具可以補充補充學校儀器不足的問題，是一項既省錢，又能解決實際問題的活動。同時還能引導學生利用自然、改造自然、認知世界達到鍛鍊學生動手能力的目的。教師要從自然學科所特有的角度去觀察去思考，就會發現身邊許多廢棄的東西都是可能利用的。

20xx年個人目標計劃篇三

非常榮幸地成為我校青年教師培養計劃的成員之一，作為有十年教齡且是國中歷史學科教學能手的我，倍珍惜這樣的長期的有計劃的學習與培訓機會，應發揚自己的優勢，把學習當作一種責任，提升精神追求，拓展學科知識，提高教育水平，努力使自己成為具有獨特教育教學風格和個性的現代教師。根據學校的要求，結合本人的實際情況，特制定以下自我發展計劃。

一、個人現狀分析

興趣愛好與個性特徵：

喜歡安靜，看書、聽音樂是工作之餘最大的休閒。所看書範圍較廣，社會科學、文化教育、文學藝術、自然科學等，都有所涉及。曾經編寫過《學習與發展》等教輔資料，多媒體輔助教學能力強，能夠比較自如的製作課件，並且有多個課件獲獎，有較寬的知識儲備。對所從事的科學教學工作充滿興趣和熱情，喜歡思考問題並形之於筆端，善於學習和模仿，做事積極主動，責任感強，有較強的組織、協調能力，人際關係和諧融洽，工作和生活環境都有利於個人專心致志地從事教育事業，促進個人發展。

潛在劣勢：

師專歷史系畢業的我，學歷偏低，雖然正在電大學習本科，但未能徹底地提高教育理論水平，特別是教育哲學方面，在教育教學科研中表現出“底氣不足”。工作態度雖認真、踏實，但存在一定的隨意性和變化性，缺乏長期堅持的品質。

二、發展目標

1、師德：時刻告誡自己要自主創新、追求卓越，崇尚一流、拒絕平庸;注重自身創新精神、實踐能力及情感、態度、價值觀的均衡發展，努力使自己成長為有歷史責任感的教師，把自己的全部知識、才華和愛心都奉獻給教育事業。

2、教學：借本次青年教師培養之力，促發自己努力學習比較系統的教育理論知識、專業知識，豐富自身的人文底藴。結合自己的個性、氣質、知識結構和教學現狀，初步確立自己追求的教學風格是：清新、有趣、活潑、實效。祈望在導師的引領下，不斷凸顯。

3、教育：如果説從事教育事業的前十年是對教育“感知”的十年，那麼中間的十年應該是對教育“創造”的十年，應全身心地投入教育科研，探索教育規律，提高教育教學實踐水平和創造水平。進一步明確“人文性科學教育研究”的目標，每年有科研課題的研究和實施，每年有一定的教育成果以一定的方式呈現。

4、預期成果：

(1)每學期在本校上1節有明確研究主題的示範課;每學年在縣級以上執教1節或指導青年教師執教1節有研究主題的公開課。

(2)搭建“人文性科學教育研究”的框架結構，並付之於實踐，主動承擔青年教師的培養和指導工作，爭取培養出一個縣歷史學科教學能手教師。

(3)每年完成一篇高質量、高水平的論文，並能在有較大影響力的全國核心期刊或本學科學術期刊上發表。

(4)每年完成一個獲獎課件，不斷提高自己的多媒體制作水平。

三、措施方法

1、 勤於學習

“活到老，學到老”，樹立終身學習觀念，堅持不懈地學習。向書本學習，廣泛地閲讀導師推薦的各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，學習現代信息科技，進一步豐富自己的知識結構，增強自己的理論積澱，提升專業素養;向同組老師學習，學習他們豐富的教學經驗，教育是相通的，不同的學科可以更多地取長補短;向有名望的特級教師學習，學習他們獨特的教學藝術，深厚的人格涵養，研究他們的教學風格，教學模式，並運用到自己的教學實踐，不斷提升專業水平。

2、善於反思

著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：經驗+反思=成長。應該將反思作為自己發展的源泉，靠反思推動自己的專業成長。善於反思，就是摒棄了隨意和庸俗，力爭做到，反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新。把勤于思考與努力實踐相結合，在思考中實踐，在實踐中思考和感悟。

3、 樂於動筆

動筆形式之一：做讀書筆記，使自己的知識不斷積累，思想與時俱進，充分利用這種自我學習自我提高最廉價最實用的方法。

動筆形式之二：綜合性寫作，把平日自己感知的東西、思考的東西全都寫出來，並且天天堅持，從而提高自己的思考能力和寫作能力。

墨子説：“志不強者智不達，言不行者行不果。”只有言語的心動，只能永遠紙上談兵，只有行動，才有收穫，只要堅持，就有奇蹟，努力吧!