國小教導處個人工作計劃範文（精選19篇）

國小教導處個人工作計劃範文 篇1

一、指導思想

本學期教導處工作將在學校的領導下，認真貫徹落實區教育局有關教研會議、文件精神，以深化常規管理為重點，以提升教師課堂教學能力為核心，以提高教師專業化水平和教學質量為目標，深化課程改革，夯實校本教研，優化課堂教學，進一步提高管理實效，全面提高教育教學質量，實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展。

二、工作目標

1.促進教師隊伍建設，加強師資培訓力度。認真抓好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業務培訓。加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，通過“名師培養工程”、“骨幹教師示範送教”等活動切實發揮其作用，以點帶面促良好教風的形成。

2.狠抓教學常規管理，落實教學質量監控。加強教研組、備課組建設，創新教研手段，健全常規管理體系。繼續深化課堂教學改革，以提高課堂教學效率為主要任務，總結經驗，不斷提高教育教學質量。

三、工作重點

(一)加強引領，提高教師隊伍素質

狠抓隊伍建設是我們當前的重要任務。本學期將通過一系列的培訓、研究、競賽展示活動，引領教師轉變觀念，錘鍊教師教學技能，培養一支高素質的教師隊伍。

1.加強理論培訓，改變教育觀念。進一步加強新課改理論學習，轉變教育觀念，形成特色的教學模式。積極組織教師自主發展，向名家學習，緊密結合自己的教學實踐，改變陳舊的教學觀念，求實共進地提升自己的教學與理論水平。通過人社局和師訓中心的在線學習與考試的平台提升教師業務素養。

2.鼓勵學習實踐，提供成長平台。突出骨幹教師隊伍建設，繼續加大力度培養青年教師，利用“未來名師培養”、送教下鄉等教學展示評比活動的平台，開展上課、説課、評課、總結、反思系列活動，推動教師快速成長。

(二)科學管理，紮實抓好教學常規

1.嚴格執行課程計劃。按照省課程設置標準，開足開齊上好各類課程。認真落實有關減輕學生課業負擔各項規定，嚴格控制學生在校時間。

2.抓好教學常規工作，規範教學行為。教研組要組織教師學習有關教學常規管理制度，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，每學期兩到三次，由教導處組織相關人員對任課教師備課筆記、作業批改、輔導學生等進行專項檢查，同時根據檢查的實際情況給任課教師適當的評價，及時講評通報，並作為教師年度績效考核的依據。

加強教研組長、備課組長的專業引領，引導教研組長、備課組長創造性地開展教研，以課例研究、教研沙龍、主題研討等多種形式，靈活地展開教研組、備課組活動，杜絕教研活動流於形式，確保教研效果。教研組每2周至少1次教研活動，各年級備課組每學期正常開展4-6次活動，教研組、備課組活動，做到目標明確，針對性強，以能解決我校教學教研中的實際問題為目的。本學期，田曙光校長將親臨“潤澤講壇”，做教學經驗指導報告。

3.重視加強藝術、體衞工作，確保學生身心健康。學校加大體育教師的管理力度，嚴格規範體育課教學，全面落實課間體育活動制度，逐步探索大課間活動的開展，積極組織開展區級北片體育學科協作教研活動。高度重視學生體質健康監測工作。

(三)、認真高質量的完成區級教研活動：1、語文學科未來名師培養工程----楊潔;2、送教下鄉------人員待定;3、語文省級課題的繼續開展研究。

(四)、做好家校合作工作，召開不同年級家長會，和家長面對面溝通，共同搞好學生的身心健康發展。配合學校大隊部，開展各項學生活動。

國小教導處個人工作計劃範文 篇2

一、指導思想

以人為本，樹立和落實創新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治校，創建特色。進一步解放思想，增強大局意識、創新意識、質量意識、形象意識，為學校教育落實科學發展觀提供思想保障;圍繞課程改革，紮實開展教育科研，深入推進素質教育，強化各項管理，趁勢而上，結合學校實際，教導處將認真落實學校和上級主管部門在新學期提出的工作要點，努力做好各項工作，為全面提升我校的教學質量而努力工作。

二、主要工作

(一)加強過程管理，規範常規工作

1、加強教學“六認真”管理，提高教師教學工作的自覺性。加強教學“六認真”工作，是紮實推進素質教育，促進學生全面發展的基礎工程，是科學地實施新課程，提高教育教學實效的前提條件，也是實現教師專業發展的重要舉措。

一是認真備課。以新課程理念為指導，認真研讀課程標準，認真鑽研教材、理解和把握教材，認真分析學情，瞭解學生的學習需要、興趣以及相關的學習基礎，從學生實際出發，結合自身教學經驗，積極開發相關的課程資源，認真寫好每一節課的具體教學方案，力求創造性地用活教材。

二是認真組織課堂教學。端正教學態度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關係，啟發和引導學生自主學習。重視課堂資源的生成，有效地運用現代教學手段，邊實踐邊反思，及時調整和優化教學過程與方法，不斷改進課堂教學，努力提高教學效益。積極構築理想和諧的新課堂，逐步形成個性化教育。

三是認真設計與批改作業。精選作業，按規定嚴格控制作業量。根據不同學生的學習情況合理設計作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和應用，增強作業的針對性和實效性。佈置的作業必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講。作業要規範批改，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業的反饋性和有效性。

四是認真搞好輔導。牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的教育思想，注重培養學生的學習興趣，悉心指導學習方法，注重因材施教，做到培優補差兩不誤。

五是認真組織考核。認真執行考核制度，認真設計、認真組織考核，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力。認真進行考核評價，及時正確地閲卷，並認真做好試卷的分析和講評，指導學生開展學習的自我評價，實施必要的補償教學。

六是認真組織課外活動。根據學校活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動，為之提供必要的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎上，積極探索行之有效的組織形式。加強指導，引導學生體驗活動過程、分享活動成果，並進一步加強對學生創新精神和實踐能力的培養，促進學生個性的和諧發展。

學校將嚴格按照教學“六認真”的要求，加大常規工作的檢查與指導力度。對工作認真，卓有成效的教師，學校將予以獎勵。

2、加強教研組管理，進一步提高教研活動的實效性。結合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責和權利，充分調動教研組長及組員的工作積極性和責任心，積極探索課題引領下的新型教研形式。會同各教研組認真做好教研組活動計劃的制定和落實工作，通過檢查、指導、考核、評比、獎勵等形式，確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實效性。

3、加強聽課檢查，提高課堂的教學質量。校行政人員深入教學第一線，廣泛深入地瞭解教師的日常教學情況，對課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。本學期，每位行政人員聽課不少於20節，其他教師不少於15節。

4、不斷完善考核評價機制。積極探索客觀、公正、有效的評價體系，充分激發教師的工作積極性、創造性，充分激發學生潛能、發展學生個性，促進學生的全面發展。

5、加強各類文檔資料的管理。認真做好各種教學及相關資料的收集、整理和歸檔工作，努力創建荊門市教育現代化國小。

(二)加強教師管理，促進教師發展

1、加強教師思想道德與職業道德教育。認真組織學習《中國小教師職業道德規範》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等文件，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範和行為準則。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規範教師的教學行為，增強教師忠誠教育事業的責任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養，確保教學活動正常、有序、健康地開展。

2、着力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。加強對青年教師的培養工作，為他們提供學習培訓的機會，搭建展示自我的舞台，建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。實行青年教師拜師制，對青年教師做好業務指導和培訓工作。加強骨幹教師和市級學科帶頭人的培養、考核、管理工作，穩定骨幹教師隊伍，更好地發揮骨幹教師的示範帶頭作用。

3、加強教師業務培訓，提高教師業務素養。開展形式多樣的學習培訓活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。重點抓好以課堂教學為主的業務培訓活動。多渠道地為教師提供相互學習與交流的平台，努力幫助教師向一專多能複合型教師發展。

(三)加強質量管理，提高教學實效

1、加強作業與考試管理。嚴格控制作業總量，嚴禁懲罰性作業。作業內容要精選，作業設計要精心，力求使佈置的作業更具科學性、合理性和實效性。對不同層次的學生，進行分層佈置，分層批改，切實減輕學生過重的學業負擔。嚴格控制考試次數，認真組織期中測試和期末考試工作，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時採取補救措施。

2、加強質量檢測與監控工作。配合上級做好國小階段的調研測試工作，加強教學過程與質量監控，定期開展學科競賽，有針對性地組織小型多樣的常規檢查，及時反饋檢查結果，並督促教師做好相關問題的整改工作。

(四)加強特色建設，發展個性特長

1、認真貫徹落實《體育衞生工作條例》精神，堅持“健康第一”的指導思想，嚴格按課程計劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質量。落實陽光體育運動，組織、引導師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衞生習慣的養成教育。

2、認真強化寫字教學工作，激發學生對書法的熱愛，培養學生嚴肅認真，一絲不苟，奮發向上的優秀品質。

3、認真抓好象棋教學工作，努力營造“人人學象棋，處處見象棋”的特色氛圍，通過象棋教學，提升學生思維能力。

4、組建數學興趣活動小組，通過開展活動，培養學生學習數學的興趣，進而開發學生的智力。

5、開展國學誦讀活動。中華國學經典是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深，學生誦讀國學經典，可以加強優秀傳統文化薰陶，提高自身人文素養。為此，學校制定方案，統一安排時間和內容，循序漸進、由淺入深地開展國學經典誦讀活動，為了激發學生的學習興趣，還將學習情況設定初級、中級、高級、特級四個等級，並且定期組織考級活動，統一頒發等級證書。除此以外，每學期舉行一次全校性形式豐富多彩的成果展示。在活動中，學生各方面能力得到了提高，在心靈中產生了潛移默化的作用，陶冶了其性情，開啟了其智慧。

三、各月份具體安排

九月份：

1、開學準備工作

2、一年級分班

3、制定教導處工作計劃

4、畢業班科任教師會議

5、學校下達中秋節經典誦讀活動通知並開始啟動。

6、一年級新生建檔

7、配合學校均衡發展驗收辦公室做好迎檢準備工作

十月份：

1、組建3—6年級數學興趣活動小組

2、調進及新上崗教師上彙報課

3、舉行中秋節經典誦讀活動比賽並頒獎

4、教學常規檢查

十一月份：

1、期中教學評價工作

2、教學常規檢查

3、學校及教師準備教學常規檢查資料，創建市教學常規管理示範單位

十二月份：

1、國學知識競賽

2、數學知識競賽

3、六年級月考

4、教學常規檢查

一月份：

1、學校下達元宵節經典誦讀活動通知

各班制定元宵節經典誦讀活動比賽的實施方案

2、制定複習計劃，組織期末複習備考

3、期末教學評價

4、教學質量分析，教學工作總結

5、教學資料整理、歸檔

國小教導處個人工作計劃範文 篇3

一、指導思想

堅持“以人為本”“德育為先”的方針，以提高教師的師德修養，學生的禮貌素養為重點，深入開展校園一日常規及其他豐富多彩的活動，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，使教師的個人素養得到提高，學生的德智體美等方面都能得到發展。

二、中心工作

以構建學生髮展為本的德育工作體系為目標，抓細抓實學生的常規教育、養成教育，愛國主義教育，心理健康教育。規範班級及中隊量化考核辦法，完善班級各項綜合考核評比措施；加強對班主任、中隊輔導員及政教組長的培訓，促進不一樣層次德育工作者的專業成長。

三、工作要點及措施

嚴格常規管理，促進良好校風的構成

1.做好學生路隊、衞生、課間操及眼保健操、衞生的檢查評估工作。

實行政教組長值日製度，培訓好學生督查員，嚴格按照評估細則進行檢查，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處。每月評比時採用過程評價與終結評價相結合，精確評價與模糊評價相結合，反饋到教師用分數，反饋給學生採用評價。

2.組織開展好班隊會。

要求各班級按規定的主題組織召開班隊會，並對開展狀況進行檢查，及時上交班隊會材料，每月抽查一次班隊會材料，並將檢查狀況及班隊會材料檢查成績一併計入班級及中隊量化評估。

3.促進班級文化建設，營造良好學習氛圍。班級佈置要有主題，貼合本班實際，突出班級特色，資料豐富，營造用心向上的學習氛圍。

4.出好每月一期的黑板報。規定每期主題，定時檢查評比。

加強家校聯繫，促進學生健康成長

1.充分發揮家長委員會作用，開展系列活動。根據教育局要求召開相關的會議，開展活動。

2.開好全體家長會與部分家長會。學期初召開全體學生家長會，要求家長會時佈置教室，會前交班主任及任課教師發言材料，會後上交材料。以後每月召開一次部分家長家長會，並於月底上交材料，時間自主確定。

開展各項活動，促進學生成長

1.開好秋季運動會。各班級要做好運動員的選拔與培訓，認真組織，周密安排，成績計入班級量化考評。

2.辦好冬季越野運動會，為參加縣冬季越野運動會選拔動員。併力爭在縣冬季越野運動會上取得好的成績。

3.進行廣播操比賽，規範學生的做操行為。

4.學生成長檔案袋評比。

5.針對節日、紀念日開展相關活動。如“中秋節”“教師節”、“國慶節”、元旦等節日，開展愛國主義、傳統文化等教育，讓學生在活動中感悟德育。

6.開展愛我校園活動，組織系列的活動，讓學生在活動中受到教育。如：手抄報、小製作、作文評選等。

進行培訓學習，提高德育工作水平

1.定期開展班主任、中隊輔導員的學習培訓活動，每月推薦學習材料，在博客上撰寫學習筆記、學習體會，提高班主任及中隊輔導員的個人素養及工作潛力。

2.培訓政教組長，成為班級管理的領頭雁。讓政教組長明確職責，既協助政教處作好各項檢查評比工作，又能帶領本組成員做好各項常規工作。

組織好教師值日工作。

安排好大門口教師值班，帶領學生督查員組織學生的路隊及入校工作，督促學生養成良好行為習慣，確保學校正常、有序的教學秩序。

充分利班級博客。

及時上傳資料、定期檢查評比。不斷充實資料，使其成為宣傳推介學校的窗口，教育教學資源交流的平台，家庭、學校、社會三者聯繫的紐帶。

加強校內外德育陣地建設。

辦好紅領巾廣播站，不斷完善和豐富德育室建設，開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課餘生活。

四、每月工作安排

九月份：

1.制定政教工作計劃，各班（中隊）制定本班（中隊）工作計劃，檢評各班（中隊）工作計劃。

2.重新劃分各班衞生區。

3.各班進行衞生大掃除，政教處進行檢查。

4.培訓學生禮貌督查員。

5.進行中隊輔導員護導分工。

6.黑板報檢查。

7.班隊會開展狀況檢查。

8.班級博客管理使用狀況檢查。

9.反饋各種檢查狀況。

10.政教處每週進行兩次抽查（檢查項目隨機）。

11.各班召開全體學生家長會。

12.健康校園申報工作及檔案的整理。

十月份：

1.政教處每週進行兩次抽查（檢查項目隨機）。

2.黑板報檢查。

3.班隊會開展狀況檢查。

4.檢查禮貌督導員執勤狀況。

5.評比九月份班隊會材料並反饋。

6.反饋各種檢查狀況。

7.各班召開部分家長會。

8.舉行秋季運動會。

十一月份：

1.政教處每週進行兩次抽查（檢查項目隨機）。

2.黑板報檢查。

3.班隊會開展狀況檢查。

4.評比十月份班隊會材料並反饋。

5.反饋各種檢查狀況。

6.班級博客管理使用狀況檢查。

7.各班召開部分學生家長會。

8.進行廣播操比賽。

十二月份：

1、政教處每週進行兩次抽查（檢查項目隨機）。

2.黑板報檢查。

3.班隊會開展狀況檢查。

4.評比十一月份班隊會材料並反饋。

5.反饋各種檢查狀況。

6.各班召開部分學生家長會。

7.迎接縣局督導檢查。

一月份：

1.做好放假前的各種準備工作。

2.檢查班級放假時教室狀況。

3.下發致學生家長的一封信。

4.統計彙總反饋各班級中隊成績。

國小教導處個人工作計劃範文 篇4

一、指導思想

按照縣局工作意見，根據學校工作計劃，立足於我校教育發展的實際，努力推進教育教學的精細管理，強化校園文化建設;切實推進有效教學工作，強化過程管理，優化課堂教學效果，擺脱困境，努力使我校教育教學質量;充分推進素質教育實施，努力構建文明校園、書香校園、平安校園。

二、具體工作措施

(一)堅持德育為首，狠抓行為習慣教育。

本學期，我校將德育工作放到了學校一切工作的首位，狠抓學生思想道德建設和學生行為習慣養成教育。各班要充分利用晨會課、品德與生活(社會)這些德育主陣地，把常規教育與形勢教育有機結合，持之以恆，讓學生在活動中受到教育，使各項要求逐步變成學生的自覺行為。

1、教師繼續認真學習《中國小教師職業道德規範》、《班主任工作條例》和《休寧縣師德年度考核細則》，嚴格要求自己，自覺執行《教師在校一日常規》，坐班制度，做好表率。

2、各班從學生年齡認知特點出發，明確各年級階段養成教育重點。其中低年級突出：文明禮貌教育，培養良好學習習慣;中年級突出：集體主義教育、培養良好行為習慣;高年級突出：社會公德教育，提高道德認識水平，勤奮向上，自尊自愛。

3、注意在學科教學中，進行養成教育訓練。課堂是培養學生好習慣的主渠道主陣地，課堂上要以學生髮展為本，嚴格教學常規，指導學生學會學習，有利於培養學生良好學習習慣。各班平日：堅持誦讀詩文訓練、硬筆書法訓練和口算練習。每週：寫一篇日記或閲讀筆記。學期中進行一次學習情況評價。

4、針對不足，矯正培養。各班對照學習《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》和本校的《班級管理制度》，，查找不足，注重不同類型的學生，採取針對性措施，進行矯正培養，使每個學生在原有基礎上有所提高。力爭做到在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個文明小公民。

5、各班要結合本班實際建立行之有效的評價機制，以評價促養成。結合學生期末的《品德品定》，把評價機制落實到日常工作中，如每月可採取自評、互評、師生共評和家長參評的形式，注重過程評價，鞏固已形成好習慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習慣。

(二)以提高教學質量為中心，加強教學流程管理。

1、嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業負擔，大面積提高教學質量，促進學生全面發展。

2、要嚴格地抓好教學常規流程管理，做好教學工作常規檢查和隨機抽查，並有及時做好記錄和反饋小結。校長、教導主任實行走課制。

3、優化課堂教學，向40分鐘要質量，要效益。(語文教學要重視積累、感悟、運用，數學教學要加強運算能力、應用題分析應用能力的培養，英語教學要提高學生學習英語的興趣。要儘可能防止學生相互抄襲作業的現象。

4、加強作業批改及學困生的輔導工作。優化作業內容，實行分層教學，改革批改作業的形式和方法。要求作業內容精當有效，批改及時，做到點批、面批z20人左右班級{、互批相結合，教師要及時總結、糾錯，及時點評，並要有激勵性評語，以指導整體教學。在作業批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果，在解題能力上，要特別重視和加強學困生、學優生的差異性輔導。讓學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉換的學習方法。

5、營造勤奮學習的氛圍，形成一種活潑、主動、向上的學習新風尚;建立學習獎勵制度，表彰獎勵優秀學生，為差生樹立榜樣，使他們儘快趕上來。發揮學校圖書的價值，每個班級每月都要向學校集體借閲圖書兩次，三年級以上學生要學會寫讀書筆記，五、六年級學生要有體會感悟，加強課內外積累，打造“書香”班級，營造“書香”校園。三年級以上班級每班都建立優秀習作冊。

(三)認真抓好畢業班教學工作。

教學質量是一個學校的立足之本，而畢業班的教學質量更是學校的窗口，是學校教學質量的終端顯示。可以説畢業班的教學質量就是一個學校的形象，就是一個學校的品牌，因此我們要旗幟鮮明地抓好畢業班的教學質量。畢業班老師在教學中要更多地傾注自己的心血與智慧，在提高學生整體水平的同時努力提高各科合格率和優秀率。本學期，我們要從“抓兩頭，重中間”入手，以課堂教學為依託，分層輔導，使優秀生更加特色，使後進生找到信心，更要使中間的同學找準學習方法，實現突破。“抓習慣，重課外”，抓好學生的學習與行為習慣，培養學生課外閲讀能力，拓寬學生知識面。同時，還將進一步加強家校溝通，定期與家長多渠道聯繫，對出現的問題及時與學生家長交流，爭取家長的支持和配合，共同提高畢業班的教育教學質量。

(四)切實開展各項活動，發展學生個性特長。

1、不斷通過主題演講、專項討論、知識競賽、我為班級添光彩、爭做文明學生、重大節日慶典等多種渠道、多種活動讓學生熟知標準並付諸行動。

2、開展語、數、外的單項競賽。為了進一步促進學生能力發展，把良好學習習慣養成教育落在實處，及時反饋與評價良好習慣培養成果，提高教育教學有效性，本學期將進行一次主學科抽查競賽活動。競賽活動面向班級全體學生，羣體參與，最大限度的調動了學生的積極性，激發了學習興趣與競爭意識。

3、重視體育衞生工作。認真貫徹體育、衞生兩個條例，繼續抓好“兩操”，加強課間活動指導，利用有限條件上好體育課，要做好學生的晨檢工作，並通過專題講座、黑板報等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。

4、倡導學生在課外積極參加有益的社會實踐活動。

(五)加強校本教研，促進教師的專業成長。

1、教師要研究新課程下的課堂教學，重點是正確把握三維教學目標、注重優化課堂教學結構和實現學生學習方式的多元化等，提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎。每位教師都要抓住優質資源開發的契機，積極參加教師培訓和業務學習，努力探索新的教學模式，提高每一節課的質量，及時對所上的課進行教後分析和反思。本學期教導處除了組織教科研活動，聽取教師的各類公開課外，將加大隨堂聽課力度，聽課後要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、及時指導。

2、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。“走出去，請進來”，多渠道提高教師的課堂教學水平。

3、積極組織教師參加市、縣各學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高。鼓勵每位教師積極申報教研課題。

4、教研組要充分發揮“教研”職能，紮紮實實地開展活動。聽課活動落到實處，要常態化，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發現一個問題、提出一點改進”，並進行“專題式的學習討論”。

5、注重校本研訓，組織教師參加培訓重視中老年教師的專業成長，全面提高教師教育教學能力和素養。加強培訓指導，更新教育觀念。開展骨幹教師專題講座，使老教師在學習中逐步形成新的教育觀念，重審自己的教育行為，反思自己的教育理念，修正自己的教育教學工作。骨幹教師將自己培訓獲得的理論與教學實踐結合，重在指導實踐。

(六)強化教導管理。

1、努力做到各項工作“有計劃、有措施、有檢查、有總結”，開學初要抓好教學工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結，日常要抓好落實。協調好各個職能部門的工作，對學校的教學活動達到有效的控制，把“以教學為中心”落到實處。

2、加強教學檔案的規範化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統一歸檔，系統管理。

3、按照省、縣電子化學籍的管理要求，進一步規範我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。積極做好《國小生素質發展報告冊》。做好各班學生成績收集存檔工作。

三、分月工作安排

二月：

1、向上學期期末檢測優秀學生頒獎。

2、撰寫教導處工作計劃、教研組和教師制定好各項教育教學計劃。

3、召開“新學期教學教研工作研討會”。

4、電子學籍上學期學生評價導入

5、做好下學年教材徵訂工作。

三月：

1、外出聽課學習

2、本校公開課

四月：

1、以班為單位組織春遊活動

2、畢業班教育教學工作研討活動。

3、期中教學檢測及教學常規檢查。

4、撰寫期中教學檢測分析

五月：

1、語、數、外抽考競賽

2、六年級開展“模擬檢測”活動

3、組織開展班級優秀習作冊檢查。

4、做好校本培訓課時考核認定工作。

5、開展聽課筆記檢查。

六月：

1、開展國小生中華經典美文誦讀。

2、各年級制定學科複習計劃，。

3、做好期末教學質量檢測、成績統計和分析工作。

4、組織教師參加縣教學論文(案例、設計)評選活動和黃山市中國小思想品德思想政治教學論文評選活動。

5、教研組、教師個人做好總結並上交各項資料，教導處總結一學期教學教研工作。

七月：

對教師上交的各項資料進行整理歸檔。

國小教導處個人工作計劃範文 篇5

一、指導思想

新學期，教導處將在校委會的領導下，圍繞學校的工作思路，以教學為中心，以學生管理和教師發展為基本出發點，追求有效教學，努力提高教學質量，推動新教育工作縱深發展。

二、工作目標

1、教學常規管理進一步規範化，將常規細節落到實處。

2、抓好教學質量監控工作，使教學質量穩步提高。

3、規範教研組活動，提高教研組活動的有效性，推進集體備課良性發展。

4、關注青年教師的專業化發展，加強對青年教師的課堂教學監控，加大隨堂聽課力度

5、嚴把教學質量關，做好培優補差工作。

6、積極探索研究辰小“晨誦、午讀、”兒童課程，進行國學經典誦讀的探究。

7、提高業務水平，優化教師隊伍，保證可持續發展，努力發揮學科帶頭人、骨幹教師示範作用。

8、進一步明確六年級畢業班目標，研究應對策略，尋找突破點，爭取穩步發展。

三、教務措施工作

1、增強教學常規管理的精細化，不斷提高教學質量。樹立質量第一的意識，形成健康的教育質量觀。質量是學校生存發展的核心，因此要求廣大教師要深入領會高質量才有快發展的精神。

2、堅持檢查的有效性、實效性。本學期教導處將進一步加大檢查的力度和密度，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，使備、講、批、輔、考均納入到量化考評當中，使教學工作標準化，制度化，科學化。堅持有檢查就有反饋，並與績效考核掛勾。這裏重點強調如下幾點：

第一、認真備課。教師備課既要有集體的智慧，又要有自身的特點，要結合學情和個人風格進行二次備課，增強課堂設計的細節要求，提高教學的能力和技巧。備課堅持每次備課後進行教案檢查，每月對教案進行定期檢查，教案從節數、環節、字體、反思、主備課是否自主設計教案几方面檢查，重點檢查主備課教案，檢查結果納入績效考核。

第二、認真上課。教師上課要堅持有效性，要具有較強的目標、質量、效益意識，提升課堂教學實效性和應用性，增強創新意識。要求做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。上課過程中要充分體現“實效、靈動、理想”課堂教學模式，師生互動得當，信息反饋及時。堅決杜絕上課體罰和變相體罰學生現象。本學期要求教師合理安排學習、活動時間，不得私自調課，一—五年級老師(六年級除外)不得私自佔用音、體、美課，不過多加重學生課餘負擔。

第三、本學期寫字、奧數、晨誦、閲讀依然按上學期執行，寫字、奧數間隔進行，每週每週二下午前兩節為閲讀課，、第二小週週日晚為學生自由閲讀課，每週每週二早上、第二小週週五早上為晨誦課，首先充分從時間上保證特色課的進行。

第三、認真批閲作業。要精心佈置學生的課堂作業，加強作業佈置前的研究與探討。學生作業必須精心選題，結合基礎性、層次性和有效性，滿足不同層次學生的需要。

①佈置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度。

②課堂作業要全收全改，課後作業原則上堅持全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。嚴禁讓學生批改課堂作業。

③批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要達到規定次數(數學：每課時一次，不允許間隔兩天。兩次月考、期中、期末考試期間酌情處理，可間隔三天。語文：一、二年級練習冊每課一次，每課拼音本(一年級字母本)、中字本各寫一次作業，三至六年級練習冊每課一次，筆記本作業每課一次，三年級要求初步由字詞向簡單題型過渡，四—六年級筆記本作業呈現各種題型，題量適當，精挑細選，有一定的價值。二—六年級作文每學期不少於8篇。二年級日記每大周4篇，批改4次。三——六年級每大周不少於6篇，批改5次，仍將學生日記作為必查作業設置。英語作業至少每課時一次，美術作業每學期不少於15次。本學期摘抄本、晨誦本作為專項作業進行專項檢查。

④作業寫清批改日期，批語要求不同年級要有符合其年齡特徵的鼓勵性批語和鼓勵性評價。

⑤作業本要統一，書寫要公正，色澤統一，封面保持乾淨整潔。讓學生養成良好的書寫習慣。

⑥所有年級的作業要全批全改，錯題要有更正而且要及時批改。要跟上教學進度邊學邊改，絕不容許多課練習累積到一起突擊批改。

⑦所有佈置作業要認真規範地進行批改，杜絕積壓，嚴格控制學生間的批改次數。作業由教導和教研組長每月檢查，並有評價，查作業批改質量、次數、日期、指導性評語。檢查結果納入績效考核。

第四、做好教學質量檢測。強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，紮紮實實完成學科教學任務。

本學期繼續在堅持堅持每學期四次大考制度不動搖，繼續堅持期中、期末檢測另設300元以內獎勵，第一次月考後對新接手班級進行成績認定，特殊班級將根據特殊情況予以考核。

教導處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。要做好成績統計及質量分析，找出存在問題，制訂措施，調整教學策略。各教研組掌握每位教師教學中存在的實際問題，找出問題所在，轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。

3、加強備課組建設。要抓好集體備課基礎環節，改善集體備課的厭倦過渡期，重視主備課的引領作用，中高年級嘗試單元整合備課體制。進一步實行集體備課後教研組長檢查教案、教導處檢查教案、對認真備課、上課老師的給予表彰和獎勵，引導教師不斷改進“實效、靈動、理想”課堂教學模式。本學期對主備課將加大檢查和評價力度。

4、學科競賽活動。本學期在二、三、四、六年級組分學科開展“同課異構”及特色課程競賽活動，其中二、四年級為數學，六年級為語文，三年級為英語，四年級為閲讀特色課，要求教師互相聽課評課，對優秀教師將予以大力表彰。

要求各教研組繼續探索“實效、靈動、理想”課堂教學模式的實施與創新。圍繞“實效、靈動、理想”教學法在語、數學科有效實施，推進學校教學研究向縱深發展。要求教師互相聽課評課。

5、各類資料的積累工作，在認真做好管理工作的同時，做好各類教學資料和積累整理工作，各教研組計劃總結及活動總結、各位老師的工作計劃和總結均以電子文檔、的形式存檔。在此基礎上本學期繼續做好各學科課件資料積累工作。語文學科要求完成主備課課件，三—五年級語文教師要求精讀課每課製作兩課時課件，略讀課每課製作一課時課件。數學教師要求製作不少於十課時的課件。同時，新教育工作室的資料也將更加豐富積累內容。資料的積累為今後學校的發展提供科學依據。

6、建立聽課制度。教導處、年級組長加強隨堂聽課的力度，對教師聽課次數更要增多，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。教導處將加強聽課、評課力度，聽隨堂課、推門課、公開課，要互聽互評。本學期，教導處將與年級長、教研組長配合，深入課堂，抓好聽評課工作：教導處成員每月聽課不少於6節，語數英教師不少於5節，其他教師不少於4節。教研組長作好聽阿課、評課記錄工作。教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

7、強化寫字和奧數教學。

寫字教學是我校的薄弱環節，本學期繼續堅持寫字教學，要求每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要佈置版面展示學生書法作品。

同時繼續堅持進行寫字月驗收工作。每月進行一次寫字檢測，評出優秀班級和優秀個人，在期末進行加分激勵。本學期將繼續跟進，堅持寫字教學月驗收工作。

數學學科繼續抓好學生基礎訓練，拓寬學生思路。加強數學基礎訓練，提高學生計算能力，每課前5分鐘進行口算或計算題練習，數學學科在加強基礎計算教學的同時，拓寬並激活學生思維訓練，11月份舉行計算題競賽，元月份組織口算、奧數競賽，數學學科在加強基礎計算教學的同時，抓好錯題過關，設置錯題集，提倡“小題大做”，切實提高學科教學質量。

本學期奧數檢測調整，由原來的每大周檢測一次改為每月檢測一次，檢測的監考與考場安排與月考相同。通過檢測的調整，提高奧數檢測質量。

8、作文裝訂工作已進行幾學期，但裝訂質量卻不容樂觀。為進一步提高作文裝訂質量，作文裝訂做以調整：每學年裝訂一次，要求每班裝訂總篇數不少於班級人數的百分之八十，每學期裝訂二分之一，期末將會對裝訂質量進行嚴格審閲，並進行評價。

9、繼續進行英語免試生申報及抽測工作，要求教師上好英語會話課，進行英語會話比賽，培養學生學習英語的興趣。

四、繼續做好潛能生轉化工作。

潛能生轉化工作要常抓不懈，本學期此項工作必須切實做好。要求教師重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，對症下藥，為基礎較差的學生提供發展的機會，使他們在原先的.基礎上有明顯的提高。本學期將以教研組為單位開展一次轉差交流會，發掘和弘揚工作中已有的成功經驗，推進潛能生轉化工作。具體措施如下：

1、要求開學初語、數老師制定潛能生轉化方案及措施。

2、第一次月考後上交潛能生名單，語、數每位教師每班上交不少於3個。教導處建立潛能生檔案。年級組長跟蹤關注轉化效果，重點關注新生班級。

3、填寫潛能生轉化記錄表……

4、開展潛能生轉化經驗交流會。要求各年級組長參與到負責的年級組內。

5、期末寫出潛能生轉化工作總結。

五、繼續推進教研組建設。

1、各教研組制訂好工作計劃，由教研組長負責組織好各組交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，學期末上交教導處。

2、各年級長、教研組長進課堂聽課，推門聽課，瞭解教學情況。加強對每位教師每個學科的隨堂聽課，聽好課，隨時瞭解教師備課情況。堅持每週聽課1-2節，堅持課後及時點評。通過這些形式，有效促進教師重視平時的日常教學。鼓勵教師間開展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。

3、確保教研組長會議的實效性。本學期將繼續加大教研組長政治、業務學習力度，每大周學習一次。會議首先進行學習，然後組長對近期工作進行評價，總結優點，查找不足，解決困惑，提出今後工工作設想。教導處對今後工作提出要求和建議。並時常加強對教研組長的嚴格要求，提高教研組長的個人素質和品行修養。力爭使每次會議對教育教學起到推動作用。

4、領導高度重視教研。年級長、教研組長要深入課堂進行跟蹤聽課，積極培養青年教師，學校在今後要充分發揮骨幹教師的帶頭作用，讓骨幹教師發揮引領作用，採取幫、帶的形式，促進青年教師快速成長，儘快成長為學校教學工作的骨幹力量。同時，大力提倡教師間互相聽課，取長補短，共同提高。

4、確保教研活動真實有效。教研組長要重視集體備課，認真分析整冊教材，領會教材編寫意圖，明確教學的重點與難點。積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索。

教導處要安排好每大周集體備課，本學期集體備課時，教案增補內容可自由選擇寫書上或寫教案本上。但將進一步增加主備課的檢查和評價力度，確保主備課教案的質量，確保主備課的實效性，能切實能起到一定的引領作用。

要求以教研組為單位每月檢查教案一次，方法為循環制，多交流，多討論，不斷完善和提高備課水平。

我校保證每大週一次集體教研時間，教研形式多樣，方法要靈活 ，本學期要求各教研組必須有一個以上的小的課題研究，必須有方案，有總結，有成果展示。

5、拓寬校本教研的內容。採取同伴互助，結合課例積極開展磨課活動，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體，拓寬集體研究的內涵。以教研組為單位引領教師參加課題實驗。開展課堂開放周活動，進行多次磨課活動，多方位觀課活動，把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，

6、認真開展校本教研活動。

教研組要創新管理、規範活動、積極探索新形式下的教研經驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人蔘與、講求實效;每個人堅持紮實基礎、提高質量，探索讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程，探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量。、

四、新教育工作積極推進

(1)晨誦內容積極探索更新。每班每週二、週五進行三次晨誦，每次晨誦誦讀童謠、兒歌、指定古詩及相關經典文章。一、二年級以童謠、兒歌為主，輔以三字經(早上進行三字經晨誦，午讀時間可以講述三字經相關故事);三年級與語文單元主題結合選擇經典詩歌、詩詞;四、五年級以農曆課程為主，輔以古詩詞(四年級結合農曆課程選擇詩人主題晨誦，五年級結合農曆課程選擇經典詩詞選擇古詩詞進行晨誦)。二至五年級設置晨誦本，二年級根據晨誦詩內容以繪為主，三至五年級晨誦本根據晨誦詩內容可進行改編、仿寫、續寫……

(2)整本書共讀(三至六年級)各班均為每週二下午前兩節課以及每週日晚自習均為整本書讀書時間。為保障午讀質量，午讀時間不允許有上課、讓學生做作業、教師對後進生進行輔導等教學行為。根據課程安排上好每週一節閲讀指導課。利用兩節閲讀課廣泛閲讀古經典作品，利用兩節閲讀課將所讀故事進行童話劇排演，豐盈孩子當下生命。每班每學期建議閲讀至少三本書籍。二至五年級設置的閲讀摘抄本每月不少於四次，摘抄本學期共讀書籍的優美詞句以及段落，每次摘抄要註明日期以及書名。

(3)讀寫繪課程(一、二年級)各班均為每週二下午前兩節課以及每週日晚自習均為讀寫繪時間。為保障讀寫繪質量，讀寫繪時間不允許有上課、讓學生做作業、教師對後進生進行輔導等教學行為。根據課程安排上好每週一節寫繪課。一年級一年級繪本以老師讀，學生聽為主，輔以學生複述故事、講故事，二年級的繪本課以“講”為主，“繪”為輔。二年級寫繪作業每月兩次，與晨誦本為一個本。

(4)入學課程(一年級)全面實施一年級《入學課程》。該課程涵蓋了童謠、兒童詩、繪本、電影等。一年級教師全員參與，消除孩子對陌生環境的畏懼與恐慌心理，培養孩子們積極自信的良好心態。同時融入規則教育，主要由“就餐、如廁、整理、列隊、聽課、就寢及文明”七個分項指標組成，旨在有目的地對孩子進行行為習慣的導引與訓練，使孩子建立初步的規則意識。各位老師要及時記錄孩子點點滴滴的變化。

(5)國旗下晨誦與好書推薦。

國旗下晨誦結合每月品性主題以及相關節日選擇詩歌，提倡全班參加。本學期成立“睿聽大放送社團”，各班推薦優秀的選手參加競選，選出團長、副團長各一名，社員六名;該團成員主要負責每週二、四、六中午、晚上的好書推薦播放以及從各班選出的優秀讀後感。

(6)加強資料管理，做到全員強化資料積累意識。平日工作點滴都要用文字積累下來。課堂教學的及時反思，活動的具體部署和安排及活動效果的記錄、圖片、小結等，每月有彙總，並能及時在教育在線上發帖、跟帖。教導處針將作出評價。要求班主任建立班級貼，每月發帖記錄班級生活不少於1次，其它內容自由進行。其他教師發帖1次，班主任不得重複發帖。

五、 加強畢業班的管理。

本學期，畢業班將面臨更大的挑戰。本屆畢業生現狀並不容樂觀。在新學期裏，需要各位畢業班教師團結一心，奮力拼搏。我們將從以下幾方面入手，力爭使畢業班工作再上新台階。

1、學校領導關心畢業班教師，切實解決畢業班教師的實際問題，增強老師們的教學後勁，全心全意地抓畢業班教學質量。同時班子成員蹲點畢業班，開展教學調研活動，加強學科指導工作。

2、召開畢業班教師會，明確目標，統一思想，並且不斷反思，不斷改進教學方法，不斷完善管理策略，共同努力，提高學科質量。

3、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。畢業班學生學習任務重，如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此重視學生心理輔導必須作為一項重要工作來抓。要求各位老師以班會為陣地，積極進行思想動員工作。積極鼓勵教師在教學中運用激勵措施，激發學生學習興趣，促進良好班風的形成。同時還要關注後進生，在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心、細心、耐心。保證良好班風的形成。

4、召開畢業班任課教師及學生家長會，家校合力抓質量。

5、聚焦畢業班教學，對薄弱班級、學科繼續採取跟蹤調研，力爭在小升中考試中名列再創佳績。

6、重視教師思想溝通工作，發現問題，尋求有效途徑解決，把問題消失在萌芽狀態。

六、加強隊伍建設，努力提高師資水平。

1、強化教師自主學習，在教師中掀起讀書熱潮。每週組織、集中教師學習一次，每週每位教師要到閲覽室自學一節課，每學期學習兩本以上教育方面的專著，並做好筆記;每月教師隨筆發帖一次，努力促使教師專業化水平的提高，形成全新的教育智慧。

2、本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、校本培訓與橫向交流學習相結合，定期選派教師外出培訓，繼續為教師外出學習提供機會，但要注重實效，返校後要交流幅射。

4、着力於新教師的業務培訓。結合學科特點開展新教師基本技能訓練，充分利用利用集體備課、組內公開課、校級公開課幾個平台，校級公開課有骨幹教師進行展示，起到引領作用。教研組長利用組內公開課，互評、總結，促進新教師快速成長，適應學校教學環境。

八、發展學生的特長，加強音、體、美教學。

圍繞校本課程月主題，音體美教師制定好本學年學科計劃和實施方案，加強體、音、美教育的結合，根據我校實際，廣泛開展音、體、美等豐富多彩的興趣小組活動和綜合實踐活動，要求每年級要書寫一本教案。音樂、美術老師根據教材書寫教案，體育老師要求每大周書寫一次教案。具體要求如下：

1、音樂學科教師除加強基本功練習，(本冊教材歌曲會彈會唱)，不允許私自減少教學內容，同時做好音樂律動教學，要求每學期每個班級進行兩首。

2、美術學科開展以培養學生特長為主的特色教學，積極探索美術黑體畫特色，每大周保證上課一次，作業一次。十月份以年級為單位舉行學生畫展。

3、體育學科將遊戲活動帶入課堂，且使活動內容更豐富。使我校學生會跳繩、會踢毽子、會打乒乓球，豐富學生課外生活。本學期拓展遊戲、跳繩將是體育課重點教學內容，以期形成趣味跳繩特色，

學期末，跳繩將是體育檢測的重要內容。

4、本學期以上學科均成立興趣特長小組，每大週週日下午增設兩節活動課，室內、室外均可，除特長小組外，其他可依據班情設置手工製作、誦讀、主持、禮儀、劇本排演等不同特色的活動內容。特長小組期末進行成果展示。

總之，我們將繼續努力，為開創__小新局面而拼搏!教導處工作總結國小教導主任競聘演講稿國小第二學期教導處工作計劃

國小教導處個人工作計劃範文 篇6

本學期教學工作的指導服務工作.應做實做細，每天貴在堅持督促。

一、教學常規的督促和檢查。

備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學情的分析和學習效果的反饋；聽課筆記注重教師針對講課教師的優缺點記錄。定期檢查學生作業教師的批改情況的。教學計劃和總結不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文，就實打實，説你想做什麼，想怎麼做，期末總結你的得失即可。

保證教師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開出效果，如能激發教師的幹勁。少有其他雜事，至於勞動等寧願僱人也不可隨意佔用教師備課批作業時間，人的精力有限，否則勢必影響教學效果，領導也可隨時抽查老師辦公室，看是否常有人不認真備課批作業。班級自習課無老師不適宜。

紀律是學習效果的保證，它也是一個學校校風、學風、班風的反映，因此課堂紀律.應作為學校的重點工作來抓，可和班主任和政治處密切配合；教師要注重課堂40分鐘的效率和學法的指導，防止學生做無用功。同時任課教師要根據學情對學生個別指導和輔導，多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生打交道，課堂上嚴管，課下關愛他們、原諒他們、幫助他們；校各級領導需每天堅持走廊查課，推門聽課，及時表揚表現優秀的教師，以激勵老師。定期進行家長開放日進課堂活動。

嚴格監管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質量關，儘量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。

任課教師請假除了和校領導打招呼外，需本人通知教導處，上班後需到教導處銷假，以便教導處對代課的管理。

二、對考試的管理。

本着本年級迴避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時評卷者和任課者有交接，指出優勢、漏洞和弱項，以便今後更好地開展教學。為了激發教師的工作幹勁，根據各次考試成績設教學質量獎和教學質量提高獎（各次考試成績的分析和比較是校領導瞭解我校現狀和制定下步的.改措施的重要依據），此獎要不惜財力，形成良好的趕幫超教風；同時為了激發學生的學習熱情也要設立獎學金和學習進步獎發給家長或給家長髮喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重視學生的進步和成長，形成一種教育的持續力和關注度，可能會有一種事半功倍的效果（這也是我校教學策略的一個良好宣傳）。各年級循序漸進地依次進行，到會考時取得好成績是水到渠成的事。

“知己知彼，百戰不殆”。各年級需有搞外聯的老師，瞭解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。

三、其他工作。

教師的理論學習需要落到實處，可以讓教學成績突出的老師介紹經驗，教學成績的原因在哪裏？也可找一些有實際操作價值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時還能激發教師的事業心和責任心。

對於我校的特色化教育每學期要給他們提供展示的舞台，形成一種效應：每學期至少我校應有一台演出，一場體育賽事，一次美術書畫展。同時，在繼續夯實我校俄語特色的同時，不能忽視淡化了英語，因為畢竟英語生中卧虎藏龍。

針對上級檢查，我校應掌握相關文件和依據，防止臨時抱佛腳，平時應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專人負責、工作變動有交接指導等。

每個人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學校是每個四中人的責任，我們需要羣策羣力，因此，教導處要定期徵.民意，歡迎每位老師提出促進教學的批評和建議。教導處也要定期堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作的落實情況的。

國小教導處個人工作計劃範文 篇7

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，落實《國家中長期教育改革和發展綱要精神》，根據縣教育局20xx年工作思路，在學校工作計劃的指導下，教導處工作以全面推進素質教育為目標，以提高課堂教學效率和各科教學質量為抓手，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養成習慣、抓教學、抓素質、保質量，以求真、務實、創新的工作作風，不斷創新教育教學新模式，從而進一步提升教育教學水平。

二、工作思路：

1、切實引領教師確立素質教育觀念，堅持學生全面發展，堅持學生差異發展，堅持學生持續發展，在全校營造素質教育的良好氛圍。

2、嚴格執行課程計劃，開齊規定課程，採取切實有效的措施督促教師上足規定課時，上好規定學科，杜絕隨意刪減課程、增加課時、擠佔課時、應付課時的現象。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規範，不得隨意調課、讓課。各科教學要嚴格按照國家頒發的教學大綱或課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。

3、加強教學常規及教師教學規範管理，抓好教學“3+1”工作，定期與突擊相結合組織好各項常規檢查，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，強化對各學科教學工作的過程管理，狠抓落實。

4、大力監控，加強落實，嚴格控制學生在校時間和作業量，杜絕題海戰術、疲勞戰術。教師必須根據教學要求和學生實際佈置作業，倡導精練高效。本學期重點抓實作業的批改，評語要堅持正面性、激勵性、發展性，教師的字跡要整潔、清楚，批改要規範，充分發揮作業批改的激勵和導向作用。

5、嚴格執行上級教育行政部門關於學籍管理的有關規定。在學生的休學、轉學等學籍管理方面嚴格把關。並做好宣傳工作，真正維護學籍管理秩序。

6、加強對考查學科的整體教學情況的檢查與監督。加強提高體育工作水平，認真實施《學生體質健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動時間;認真實施國家藝術課程標準，提高美育工作水平，提高學生藝術欣賞水平。

7、加強班主任工作的指導培訓，定期組織學習交流，開展月度評比、新老教師結對等工作。發揮圖書館作用，拓展學生閲讀量，進一步做好圖書借閲到班的工作，指導教師做好及時記錄，以完善圖書借閲制度。發揮科學教育技術裝備運用，激發兒童學習科學的興趣，充分利用儀器室實驗室設備開展科學實驗，培養學生動手能力和實驗能力。

8、努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度，使專用教室的使用有效、有序、安全。

國小教導處個人工作計劃範文 篇8

一、指導思想：

本學期我校教學工作主要以縣教育局教研室20xx—20xx學年工作要點為指針，以深入開展校本研訓(校本教研、校本培訓、校本課程)工作、全面提升教師的綜合素質、努力實施課堂教學改革為途徑，以求真務實講效益、大幅度提高教學質量為工作目標，認真執行學校工作計劃，全面貫徹黨的教育方針。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設，牢牢樹立質量意識，強化教學管理，加大教研教改力度，認真做好體育衞生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學期的教育教學任務。認真抓好“兩基”、“普實”工作，為迎“國檢”作好全面準備。

具體工作及措施：

一、德育工作：

1、開展以“爭做規範生，爭做小公民”為主旨，以“教育學生做人，做中國人，做現代中國人”為主線系列德育實踐活動，繼續開展社會主義榮辱觀教育活動。

2、進一步學習落實《國小生守則》、《國小生日常行為規範》及時對學生進行量化考核。

3、上好《品德與生活》、《品德與社會》及《思想品德》課，充分挖掘其它學科潛在的德育因素，有針對性地對學生進行品德教育。

4、班主任要認真履行《班主任工作職責》，以高度的責任心把班主任工作做實、做細、做好。要切實做好班級管理工作，抓好班級建設。要充分發揮班委會、隊委會的作用，讓學生從小得到組織領導能力的培養和鍛鍊。要按學校課時安排上好晨會、班隊會、法制教育、安全教育、心理健康教育課。學校將定期對班主任進行工作培訓與指導，定期召開班主任工作彙報會、班主任工作經驗交流會。對班主任工作進行考核量化，期末予以表彰。班主任要及時家訪，按時召開家長座談會。開學一週內各班要按學校的要求查清學生去處。第二週做好教室佈置等工作。

5、本學期繼續開展風紀衞生檢查和文明班評比活動，繼續實施領導帶班、教師值班、學生值周制度。

6、要認真做好少先隊工作，切實發揮少先隊的旗幟作用。少先大隊和中隊要按時開展形式多樣、內容豐富的主題活動，要認真組織學生上好每兩週一次的主題中隊會。本學期少先大隊將在“十一”期間舉行迎“國慶”文藝比賽活動。

8、認真組織師生參加每週一次的升旗儀式活動，通過升旗儀式，增強師生的愛國主義情感。

9、要注重學生良好的習慣培養。一、二年級要抓好養成教育，三、四年級要注重培養學生良好的學習、行為習慣，五、六年級在此基礎上要求學生掌握並形成正確的學習方法和習慣，全面掌握國小階段各學科方面知識，為學生升入國中階段的順利學習打下堅實的基礎。

10、本學期學校將舉行教師節表彰會、教師演講比賽、校企聯誼等活動。

二、教師隊伍的管理與建設。

1、注重師德師風的自身修養。特別要牢記：牢記黨的宗旨，堅定共產主義信念，為人類解放奮鬥終身的共產主義精神;不怕犧牲，勇往直前，關鍵時刻挺身而出的革命英雄主義精神;熱愛祖國，熱愛人民，捨身為國為民族的愛國主義精神;顧全大局，團結協作，捨己為人的集體主義精神;不怕艱辛，拼搏進取，勇於戰勝困難的艱苦獻身精神、奉獻精神、愛國主義精神。愛崗敬業，教師要弘揚存瑞精神，加強政治學習，愛崗敬業，要“以德修身，以德育人，為人師表”，樹立“學高為師、身正為範、以人為本、敬業奉獻”的師德理念，要政令暢通，愛校如家。以高度的責任感、使命感，切實做好本職工作。

2、本學期學校將加大教職工考勤管理力度，認真做好考勤工作。事病假必須填寫請假條，病假必須附有縣級以上醫療單位的診斷書。請假一天以下經教導處批准，兩天及兩天以上由校長批准，空節外出必須到教導處登記，否則視為曠工。學校對在崗教師出勤實施檢查、抽查式管理。

3、教師要加強學習，努力提高業務能力和自身的綜合素質，要善學、好學、樂學。要認真學習教育教學理論，學習新課標，新的教學理念，上好新課程，並用新的教學理念去統帥教學思想，指導教學實踐，形成自己獨特的教學風格。通過學習強化四種教育教學意識，即強化創新意識，培養學生的創新意識、創新思維能力和創造技能;強化主體意識，讓學生成為課堂的主人;強化能力意識，樹立以能力為中心的教育素質觀;強化活動意識，以開展綜合實踐與創新活動課為突破口，培養學生綜合能力。要認真做好業務摘抄，寫好師德師風學習筆記。教師之間要同學科、跨學科或校際間相互聽課與交流，取長補短，共同提高。聽課節數一般教師5節以上，並做好記錄，要認真寫好點評和體會，堅決杜絕弄虛作假現象。教師對自己的教育教學情況要及時進行反思，要堅持寫教育隨筆和教學反思。

4、本學期學校將注重教師的教學基本功訓練，加大對教師的培訓力度。組織參加縣教育局組織的教師專業素質考試。對中青年教師繼續進行微機培訓。

5、認真做好骨幹教師的培養工作。繼續實施“名師工程”，本學期學校將繼續加大骨幹教師的培養力度。學校將對骨幹教師進行定期培訓，並嚴格要求，嚴格管理，嚴格考核。及時聽課予以指導。對有上進心、有可塑性、有發展前途的骨幹教師給予外出學習培訓，在校內外做課鍛鍊的機會。學校骨幹教師自己更要加強學習，轉變觀念，對自己嚴格要求。在事業上，要自強自立，要有進取心，要有建樹，要儘早從教師隊伍中脱穎而出。要多讀書，善思考，勤動筆。要寫出有數量有份量的教育隨筆和教學反思，裝訂成集。

國小教導處個人工作計劃範文 篇9

一、指導思想

本學期我校以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規範的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為我校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二、工作目標

1、完善和落實各項規章制度，為教學工作的開展提供有力保障，使考核考查做到有章可依、有制可查。具體包括：《__國小教學常規考核辦法》、《__國小“鄉村少年宮”活動考核評價標準》、《__國小班主任(副班主任)績效考核實施辦法》等。

2、繼續抓教學常規管理。全面落實課程計劃，開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處每月進行一次集中教學檢查，檢查一次總結一次並在學校qq羣進行公示，

並將檢查結果納入教師工作考評之中。

3、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

4、建立以校為本的學習制度。加強業務學習，利用每週的業務學習時間，以校本培訓為抓手，以骨幹引領，全員參與的模式，提高教師的業務水平，特別是要加強現代化教育技術能力的培訓。

5、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益。分語文、數學兩個課題組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上公開課、評課總結的課堂教學活動等，加強小課題研究，求精不求多，力求實效。

6、抓好抓實各級各類師生活動。落實十月教研月活動，組織好學生系列比賽，如學生朗誦比賽、講故事比賽、少年宮展示活動、讀書節活動、陽光體育活動等。

7、加強夢想課堂的規範化管理，加大對夢想課程教師的指導與考評，讓更多的教師參與到夢想課程的教學中來。

8、配合上級主管部門，加強對功能室的建設和管理。在本學期，根據上級部門工作安排，我校將實現班班通，建立微機室及其它功能室等，學校將積極配合加強建設，落實專人專管。

三、工作措施

(一)落實常規，嚴格執行教學“六認真”要求。

1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學生等現象，教導處將加強隨堂檢查。

2、加強教學常規檢查工作，加強對教學全過程的監控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業務學習、集體備課、交流研討，切實提高課堂教學質量。要求做到“集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規範化、質量分析制度化”。

(1)嚴格巡課制度，督促教師嚴格執行課程計劃，切實上好每一節課，發現問題，及時指出。

(2)嚴格備課管理。從教師的教和學生的學兩個方面去設計教學過程，既要有教學環節的安排、問題的設計、現代化教學手段的呈現，又要有學生自主、合作、探究學習活動的預設。在集體備課研討形成的打印教案旁，教師要結合本班學生的現狀，對教學重難點進行個性化再設計，體現自己的教學特長。工作不足一年的青年教師和第一次任教本年級、本學科的教師以及新調進教師一律手寫教案，要有詳細的教學過程，直到教導處確認可電子備課後方可用電子教案。教導處認真做好每月教學月評與不定期檢查，並與績效掛鈎。

(3)嚴格上課管理。提倡認真鑽研教材，打造具有“學練導”特色的“高效課堂”，從學生角度設計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。構建高效課堂要確保這四點：明確目標;提高效率;注重方法;課堂效果。

(4)嚴格作業管理。對於作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業批改要嚴格執行的有關規定，要做到“四精四必”。(精選、精練、精批、精講;有佈置必檢查，有上交必批改，有批改必講評，有講評必補救)

3、加強學科教學管理，優化課堂教學。在加強語數科學科教學的同時，關注一些薄弱學科的教學管理。針對部分學科在教學中存在的問題，特別是音樂、美術、體育學科，手工製作、欣賞、遊戲等課形，嚴禁採取放羊式教學，要提出有效措施，解決實際問題。

4、鼓勵教師在教學中製作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用並在效果上加以提高。

5、繼續堅持聽課制度(教師每學期聽課不得少於15節，學校領導、教研組長每學期聽課不得少於20節)，加強隨堂聽課力度，領導要深入課堂;教導處也將從第三週開始進行隨堂課活動，瞭解掌握教師教學動態、學生的學習常態,進行有效的指導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果。

(二)立足本校搞好教研活動，促進教學質量的提高。

1、繼續開展校本教研活動，充分發揮教研組的職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，特別是藉助十月教研月，儘量做到每人一學期至少開一節公開課，研究解決教學和科研工作中的實際問題，認真開展好課堂教學觀摩活動，每次的公開教學活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結以及資料的整理工作。

2、抓好抓實集體備課活動。教研組要根據新的課程安排，結合本組教學實際，確定研究主題，進行集體備課活動。活動時要認真組織，有過程記載、有資料積累、有活動總結，做到制度化、日常化。

3、落實小課題研究，積極做好課題管理工作。對科研態度積極，科研成果顯著的老師在評優、評先予以優先考慮。

4、積極組織教師參加各級各類論文評比活動，促進教師的專業成長。

5、創新校本教研活動形式，發揮計算機網絡和現代教育的優勢，認真組織好優質課教師精品課觀摩等活動。

(三)積極開展多項教育教學及教研活動

1、課堂教學展示活動。

一是研討課展示活動。同年級組以新授課課例為重點展開研究，做到“一課多上”、“一課多議”，形成合作教研的氛圍，提高課堂教學的實效性。要求各年級每週安排1-2人上課，同組教師互相聽課，利用集體備課時間對課堂教學中的精彩之處或存在問題進行討論和交流。

二是專題教研課活動。圍繞某個專題研究問題進行教學設計，並以所確定的教學內容進行課堂教學展示活動。如課堂上如何落實學法指導、現代化教學手段在課堂教學中的合理運用、如何讓學生的自主學習更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課後，教研組要及時組織教師評課，在研課、上課、反思的過程中，促使廣大教師互相取長補短，提升教材分析把握能力，提升課堂教學駕馭能力，掌握現代教育技術。

三是各類評優課。積極組織青年教師參加各級優課評選活動，為他們提供展示的舞台，藉此打磨他們的業務素質和課程實施能力，提高課堂教學質量，促進青年教師的專業化成長。

四是教學“開放日”。在全校開展“課堂教學開放日”活動，讓學生家長和社會各界關心教育的人士有機會走進我們的課堂。

2、學科學習實踐活動。

結合教研月活動，積極開展形式活潑多樣的學習實踐活動或競賽活動，努力打造讓教師和孩子彰顯個性與個人能力的平台，培養學生及教師學會運用、學會創新的能力，增強競爭意識，提高他們的綜合素養。

一是開展教師基本功大賽展示活動。結合十月教研月活動，開展教師三筆字、簡筆畫等基本功大賽。

二是組織開展作業無錯題和讀書知識競賽活動，評選“百本優秀作業”和“百名讀書大王”，並在全校展示優秀作業、優秀讀書筆記等，促進良好學習習慣的養成。

三是開展書法、朗誦、講故事、演講、口算、計算等學科性競賽活動，評選最佳單項能手，如“小小書法家”、“口算大王”等。

(四)改革優化師資隊伍途徑，規劃教師的自我發展，努力提高教師素質。

1、積極開展各類活動，幫助教師快速成長。

(1)讀書活動日常化。一學期教師要主動地閲讀教育理論書籍名著1-2本，每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題讀後感並在教師會上交流。

(2)繼續深入開展骨幹教師培養工作，活動立足本校，延伸校外。本學期重點是開展教師公開課和隨堂課活動把自己本學期最好的一節課展現給大家。同時進行聽、評課活動，除此之外，還將開展聽講座、外出學習等活動。參加學區教學聯盟，促使我校教師更快更好發展。

2、加強教師的理論學習，堅持寫教學反思。在反思中有教師成功的經驗，也有失敗的教訓。反思是提高教師課堂教學能力和水平的一種途徑，我們要在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。要求每位教師寫教學反思或教後記或教學一得。

3、組織教師參加各種業務培訓和學習，促進教師自身教育教學水平的不斷提高，從而不斷的提高教學質量。創造一切條件，採用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博採眾長，拓寬教學思路。

總之，__國小的教學工作以“學生第一，學習第一;成功第一，成長第一”的辦學理念為中心，積極進取，努力提高教學質量。

四、工作行事曆

九月份：

1、新生報名登記。

2、完成課務安排。

3、完成教輔資料、教學常規資料的發放

4、制定本學期各學科教學計劃。

5、檢查全體教師教學工作準備情況。

6、組織好開學第一次的升旗儀式活動，強化師生常規。

7、全面深入課堂聽課，調研課堂教學常規。

8、加大學生養成教育的力度，低年級抓好路隊等常規工作。

9、慶祝第31個教師節。

10、調研各班家庭作業的佈置、批改情況。

11、組織開展各類半日制(少年宮)活動。

十月份：

1、慶祝國慶主題活動，組織學生觀看一部愛國影片。

2、舉行一年級新生入隊儀式。

3、總結常規管理情況，總結經驗及得失。

4、繼續隨堂聽課，檢查教學“六認真”。

5、開展十月教研月活動。

6、開展校本培訓工作、小課題研究。 十一月份：

1、繼續開展教研月活動。

2、11月9日消防安全日，瞭解消防知識，學習各種自救、自護知識。

3、學校領導繼續隨堂聽課。

4、召開學生家長會。

5、開展“讀書節”系列活動，

6、繼續開展校本培訓工作、小課題研究。

十二月份：

1、組織對部分年級班級“一日督導”。

2、學校領導繼續隨堂聽課。

3、組織開展“安全伴我行”中隊主題隊會。

4、學校督導組調研教學六認真情況

5、舉辦冬季運動會。

6、開展少年宮活動成果展示活動。

二○一六年

一、二月份：

1、慶祝元旦板報評比。

2、認真複習，做好期末工作。

3、組織期末考試工作。

4、總結一學期工作，安排師生寒假生活。

5、全面考評教師教學工作，進行績效考核。

8、收齊各科教學資料、各項教學工作總結資料。

國小教導處個人工作計劃範文 篇10

一、指導思想

本學期，教導處以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。以科學、規範的管理制度為保障，不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。通過形式多樣的師生活動，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二、工作措施

(一)抓實教學常規管理，強化過程監督

1.嚴格執行課程計劃

按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時。加大課程理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。

2.加強教學常規管理

本學期，各位任課教師將繼續做細做實“備、教、輔、改、考、評”各環節的工作，教導處將對每位教師教學“七認真”情況例行檢查與隨機督查相結合。對重點年級、重點學科的教學情況蹲點檢查，逐項細查，逐步分析，逐個交流。

3.重視體藝衞工作

面向全體學生上好體育課，認真落實《學校體育工作條例》，大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。進一步抓好眼保健操、廣播操、大課間特色活動的教學與動作糾正工作。

培養學生良好的衞生習慣和健康意識，強化校園衞生常規管理，重視學校傳染病防控工作。以加強宣傳、積極預防為主，編制敏感時期與季節性流行性疾病宣傳小報，做好、做細相關流行性疾病日報台帳工作，從而有效保證學校傳染病防控工作。

(二)創新校本教研形式，打造高效課堂

1. 備課形式重結合

本學期，教師們繼續按照個人備課與集體備課相結合的形式。每位教師在參加集體備課前，先做好充分的準備：熟悉集體備課的內容、鑽研教材、設計教學方案、做好發言準備等;對備課中發現的問題、所做的思考以及心得體會也應記錄下來，以便與同伴探討。活動時，每人做好發言準備，以“個體”促“集體”，努力提高集體備課的質量和水平。在集體備課後教師們集體備課的教案進行創造性的再修改，加工，完善，提升，將集體備課與個人備課相結合。有的放矢地組織有效教學，實現課堂教學的高效、和諧。

2.校本教研走主題

本學期，各教研組要從學情和教師最困惑的問題入手，從教學中的小現象入手，尋找並確定校本教研活動的主題，結合具體課例開展主題校本教研活動，認真制定確實可行的教研計劃。

3.備課組活動求精細

高效的備課組教研活動是減負增效的途徑，本學期各備課組將管理責任具體化、明確化，落實管理責任。通過活動明確幾個“定”(定活動時間、定活動內容、定活動地點、定中心發言人)和幾個“統一”(教學內容的統一、單元知識點的統一梳理、各知識點練習題型的統一、課堂作業與提優補差練習的統一)。教導處每週將對各組活動情況隨機督查，切實提高集體備課活動的質量。

4. 課堂研討通網絡

本學期，教導處將各教研組的校本教研活動與結對學校的教研活動結合起來，各教研組精心安排青年教師磨課、骨幹教師示範課，通過同題異構、同課異教等形式，讓每一節教研課都有一位優秀教師執教。深入開展“一師一優課、一課一名師”活動，分批組織教師進行網上實名“曬課”。讓四校的教師們藉助這樣的平台，穿越空間的距離，適時進行結對四校間的相互學習，真正做到共建共贏共享。

(三)加大質量監控力度，提高教學質量

1.聽推門課

本學期教導處和校長室繼續分學科聽推門課，由教導處負責牽頭安排好每次聽課活動，課後所有聽課人員必須和執教者逐一進行認真、細緻的點評，切實提高常態下的課堂教學效率。

2.蹲點薄弱年級

針對上學期各年級語數英期末考試情況，本學期教導處將安排相關人員蹲點薄弱年級。尤其要對薄弱年級的薄弱學科跟蹤督查，排查得失原因，提出具體整改措施。

3.綠色飛行質量檢測

為全面提升教學質量，教導處將繼續加大對各年級各學科的飛行質量檢測，進一步完善飛行質量檢測的管理辦法，加強對飛行監測的過程督查，力求真實全面地反映被抽測學科的教學情況。 抽測結束後，教導處及時組織被抽測學科的相關教師進行質量分析，認真分析教學中的薄弱環節，及時查漏補缺，讓我校的教學質量再邁一個台階。

(四)加強教師隊伍建設，促進專業成長

1.自身獨立成長

本學期，繼續要求每位教師認真研讀一本教育專著和新課標，要求每位教師制定讀書計劃。教導處隨機對照計劃通過開展度“讀書交流彙報會”、“青年教師素養比賽”等形式檢查教師讀書情況。

2.同盟互助成長

針對我校實際情況，一到五年級均有新教師的加入。我們將建立以年級為單位的互助同盟，讓每位新教師先聽課在上課，先學習再教學，讓教師們在互助中成長。

3.蘭青共同成長

為培養一支教學生力軍，本學期將對藍青結對的師徒進行考核，通過檢查師徒聽課、師徒教學業績等方面評選出優秀師徒。

4.專家引領成長

有了專家的智慧引領，老師們才會在創建高效課堂的路上走得更快、更遠。本學期學校將一如既往地採用派出去、請進來的形式讓教師們聆聽專家的專業引領。

(五)開設豐富多彩活動，提升學生素養

我校將大力開展豐富多彩的學生活動，給學生一片屬於自己的天空，讓學生充分發揮自己的興趣愛好和個性特長，從而達到了培養創新實踐人才和實現人的全面發展的目的。

1.暢遊書海，快樂成長。

為打造書香香校園，各年級將開展 “誦讀經典，詩話人生”背誦活動、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。各班開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。學校將舉辦讀書周、讀書新星、書香班級等評選活動，對先進個人和班級進行表彰，通過活動指導並激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。以進一步激發廣大學生讀書的慾望，營造書香校園。

2.參與社團，智慧共享。

新課程改革為我們學校帶來了新的觀念和新的定位——創新實踐，發展個性。我校的學生社團遍佈校園。學生的白沙書院、白沙農院、白沙科苑、舞蹈社團、足球社團、籃球社團等二十多個社團涵蓋了科技、藝術、人文、體育四大領域。本學期我們要求社團的組建和發展必須展現出創新實踐、自主管理的全面性、全員性和全程性。學期末將開展各社團的成果彙報會， 以活動促普及，以普及促提高，讓學生人人蔘與，人人接受藝術薰陶，實現學生素質的整體提升。

3.組織競賽，遍地開花。

開展多形式的學科競賽是推動各學科的教學發展，調動學生學習積極性的重要手段。本學期各教研組將開展各項賽事，通過比賽對學生的各項能力比一比，對教師們的教學促一促。

三、工作安排：

八月份：

1. 制定教導處、教研組、備課組工作計劃

2. 制定各學科教學計劃

3. 檢查備課筆記

九月份：

1.教研活動

2.二年級詞語聽寫比賽

3.中高年級課外閲讀競賽

4.四五六年級英語朗讀比賽

5.教學工作常規督查

十月份：

1.教研活動

2. 一年級拼音畫比賽

3. 二年級找錯別字比賽

4.中年級計算競賽

5.高年級語文閲讀競賽

6.三四年級英語聽力競賽

7.教學工作常規督查

十一月份：

1.教研活動

2.階段性檢測

3.一年級朗讀比賽

4.二年級閲讀比賽

5.中年級訂正錯別字競賽

6.四至六年級拓展性閲讀競賽

7.教學工作常規督查

十二月份：

1. 教研活動

2. 一年級寫字比賽

3. 二年級成語接龍比賽

4.低年級計算競賽

5.中高年級作文過關賽

6. 五六年級英語創新性作文競賽

7. 教學工作常規督查

一月份：

1. 三至六年級基礎知識過關賽

2.教研活動

3.教學常規工作督查

4.各年級制定複習計劃 期終複習、期終考試

5.組織期末質量檢測、分析

6.收齊各科教學資料、各項教學工作總結資料

7.編制結束工作安排表

國小教導處個人工作計劃範文 篇11

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，落實《國家中長期教育改革和發展綱要精神》，根據縣教育局20xx年工作思路，在學校工作計劃的指導下，教導處工作以全面推進素質教育為目標，以提高課堂教學效率和各科教學質量為抓手，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養成習慣、抓教學、抓素質、保質量，以求真、務實、創新的工作作風，不斷創新教育教學新模式，從而進一步提升教育教學水平。

二、工作思路：

1、切實引領教師確立素質教育觀念，堅持學生全面發展，堅持學生差異發展，堅持學生持續發展，在全校營造素質教育的良好氛圍。

2、嚴格執行課程計劃，開齊規定課程，採取切實有效的措施督促教師上足規定課時，上好規定學科，杜絕隨意刪減課程、增加課時、擠佔課時、應付課時的現象。

任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規範，不得隨意調課、讓課。各科教學要嚴格按照國家頒發的教學大綱或課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。

3、加強教學常規及教師教學規範管理，抓好教學“3+1”工作，定期與突擊相結合組織好各項常規檢查，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，強化對各學科教學工作的過程管理，狠抓落實。

4、大力監控，加強落實，嚴格控制學生在校時間和作業量，杜絕題海戰術、疲勞戰術。教師必須根據教學要求和學生實際佈置作業，倡導精練高效。

本學期重點抓實作業的批改，評語要堅持正面性、激勵性、發展性，教師的字跡要整潔、清楚，批改要規範，充分發揮作業批改的激勵和導向作用。

5、嚴格執行上級教育行政部門關於學籍管理的有關規定。在學生的休學、轉學等學籍管理方面嚴格把關。並做好宣傳工作，真正維護學籍管理秩序。

6、加強對考查學科的整體教學情況的檢查與監督。

加強提高體育工作水平，認真實施《學生體質健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動時間;認真實施國家藝術課程標準，提高美育工作水平，提高學生藝術欣賞水平。

7、加強班主任工作的指導培訓，定期組織學習交流，開展月度評比、新老教師結對等工作。

發揮圖書館作用，拓展學生閲讀量，進一步做好圖書借閲到班的工作，指導教師做好及時記錄，以完善圖書借閲制度。發揮科學教育技術裝備運用，激發兒童學習科學的興趣，充分利用儀器室實驗室設備開展科學實驗，培養學生動手能力和實驗能力。

8、努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度，使專用教室的使用有效、有序、安全。

三、主要工作安排

九月份

1、新生入學各項工作

2、各學科教研組制定工作計劃、各備課組制定學科教學計劃、各班主任制定班務工作計劃。

3、組織好開學第一次隆重的升旗儀式活動，強化師生常規。

4、開好第一次晨會、第一次班會、評比第一次板報。

5、學校領導全面深入課堂聽課，調研課堂教學常規。

6、慶祝教師節。

7、驗收評審一年級新生各班常規訓練達成率。

十月份

1、“我愛我的祖國”的徵文活動。

2、慶祝國慶板報評比。

3、聽隨堂課，進行教學“3+1”檢查。

4、教育學生養成良好的朗讀、書寫、作業等學習習慣的主題班會。

5、調研各班家庭作業的佈置、批改情況。

6、對大課間活動進行督查。

7、學生“寫規範字”比賽。

8、整理學籍。

十一月份

1、組織學生作業展評。

2、組織學生參加緊急疏散演習活動。

3、學生誦讀競賽，評選“讀書之星”。

4、一年級拼音過關驗收。

5、二年級學生查字典比賽。

6、召開班主任工作會議。

7、一至二年級學生口算比賽。

8、3-6年級學生古詩文背誦比賽。

十二月份

1、三至六年級學生英語口語競賽。

2、開展課題研究。

3、教學“3+1”檢查活動。

4、開展冬季競賽活動。

5、制定期末複習計劃。

6、教學反思教育隨筆交流。

一月份

1、慶祝元旦板報評比。

2、校本活動課程成果考核驗收，考查學科期末考核。

3、組織中高年級作文等競賽活動。

4、撰寫學生操行評語，全面考評教師教學工作。

5、“三好學生”、“優秀少先隊員”評比工作。

6、組織期末複習、考試和質量分析。

7、各條線總結，資料歸檔參加各類徵文、論文、教學案例的評比。

8、做好教導處學期工作總結，準備期末教師考核資料。

9、佈置學生寒假生活。

國小教導處個人工作計劃範文 篇12

一、指導思想：

本學期，教導處將繼續深化教學改革，加強教學質量監控，不斷提升教學管理的規範性和科學性，突出體現教學管理在學生身上下功夫，在細節處下功夫，在過程管理中下功夫，做到常規工作更紮實，工作重點更突出，以務實的工作作風和創新的工作思路，努力實現教學質量的持續攀升，力爭使我校的教育教學工作再上新台階。

二、工作措施：

(一)細化教學常規，促進有效教學

本學期，教導處以教學管理的科學化、規範化、精細化為目標，加大教學常規檢查的力度和密度，努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

1.嚴格執行課程規劃

嚴格執行規定，規範開設課程。嚴格執行課程計劃，開齊、上足國家規定的各類課程，課程表、作息表、活動安排表上牆上網公開公示，嚴格控制學生在校集中學習時間。本學期起，二年級開設一節英語課，一、二年級開設科學課，各任課教師要認真研究，規範執行，每天值日行政領導加強督查，對擠佔、挪用有關課程的教師每週公示，並按照績效考核機制處罰。

初步使用已研發校本教材，同時繼續深入研發校本課程，逐步完善大橋國小的校本課程體系。

2.加強教學“七認真”督查

本學期，所有任課教師繼續做細做實“備、教、輔、改、考、評”各環節的工作，各備課組對每位教師教學“七認真”情況兩週檢查一次，教導處例行檢查與隨機督查相結合，發現問題及時和相關教師溝通，挖掘優秀典型全校表揚。

3.關注體藝衞工作

積極實施體藝“2+1”工程和大課間活動，嚴格按照國家課程上好體育課，認真抓好“兩操”和課外活動課，確保學生每天體育活動一小時，認真組織學生進行體質健康測試。定時定期進行衞生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。健全學生健康檔案。

4.規範學籍管理

根據《XX省義務教育學籍管理規定》文件精神，嚴格執行《XX省中國小電子學籍操作管理辦法》，規範轉學、休學、復學手續，特別要做好一年級新生的學籍入庫工作，確保一人一籍，準確無誤，各項資料及時整理歸檔。

(二)夯實校本教研，提高教學效益

教學發展，科研先行。針對我校教學實際，本學期，教導處將落實各項校本教研活動，督促備課組活動的有效開展，探索並不斷完善校本教研的組織形式，通過校本教研活動，更新教師們的教學觀念，改進部分不適應學生的教學方法，提高教學效率。

1.提升理念共成長

“先學再教、疑難自消”。本學期教導處組織各教研組將校本教研與課題研究緊密結合，組織學習以核心素養為核心的相關理論，提升教師理念，引導教師融思想於課堂，使課堂關注生命、點燃智慧，煥發出勃勃生機，構建大橋國小現代化的課堂模式。

2.強化實踐促提升

繼續深入開展有效課堂教學的研究，通過梯隊賽課活動提高教師的執教能力。各教研組及早落實各梯隊教師展示課的內容，認真計劃，合理安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，評課時選3—5人在規定時間內重點發言，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利於學科之間的整合。學期末各教研組評選出各梯隊校內賽課等級獎、教研先進個人。

3.物化成果出精品

本學期，不斷深化校本教研活動，通過主題性的教學研討活動，整合校內教師的優秀經驗，形成各類資源包，逐步構建大橋國小的精品化教學資源系統。

(三)加強精準調研，實現質量監控

教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，紮紮實實完成學科教學任務。教導處有目的，有重點地開展各類教學調研活動，對全校各學科的教學質量進行全面監控。

1.培養一年級新生學習常規

關注一年級新生入學的學習生活，重點從學習常規要求和行為習慣教育入手，促進他們儘快適應國小生活，儘快養成良好的學習慣性，為今後的成長打下良好基礎。

2.落實學困生轉化工作

學校教學質量的提升，做好學困生的轉化工作尤其重要。每位教師要認真梳理班級學習情況，分析每位學困生學習上存在的具體困難，合理利用每週的補差時間進行輔導，給學困生開小灶，幫助他們把基礎知識先補上來，逐步提高學習信心。同時還要善於利用評價功能，記錄學困生成長的點滴，以不同形式進行表揚鼓勵。每班語、數、英學科任課教師第三週確定8-10名學困生名單送教導處，教導處每月對各班學困生進行一次隨機抽檢，及時組織反饋，使此項工作真正落到實處。

3.做好“綠色飛行質監”

本學期，教導處每月隨機抽測某個年級一門主科與一門技能科(音樂、美術、信息技術、科學)，及時發現學科教學中的問題，採取有效的改進措施，促進各年級各學科教學質量的逐步提升。

4.加強畢業班管理

成立教導主任以及畢業班教師為成員的畢業班工作領導小組，召開會議，具體分工，明確職責，協調工作，及時通報工作情況。學期初召開畢業班教師會，質量重在平時。教導處不定期深入畢業班各備課參加活動，發明問題，及時整改。階段性測試後召開畢業班教學情況分析會，期末複習期間召開畢業班複習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。

(二)豐富校園活動，提升學生素養

學生素質的全面提升是教學工作的重要方面，本學期，我校將繼續重視學生的全面發展，重視學生個性特長的發展。積極組織學生參加各級各部門開展的競賽活動，通過社團活動的開展和落實，書香校園系列活動、學科競賽等活動，開發學生潛能，激發學生興趣，進一步提升學生的素養，讓學生走的每一步，都能為成長之路鋪墊五彩基石，學生過的每一天，都能為童年夢想打造七色羽翼。

國小教導處個人工作計劃範文 篇13

一、指導思想

貫徹落實<國家中長期教育改革和發展規劃綱要>精神，實施素質教育，規範辦學行為;注重教師的師德建設，促進教師的專業化發展;加強教學教研工作科學化，規範化管理;有效、全面地推動我校“創名校、樹名師、育名生”工程實施，促進“成功教育”深入開展。

二、工作任務與措施

(一)落實常規制度，深入實施素質教育

1.每學科按要求有具體的備課。精心備好每一節課，備課至少應超前三課時。教案一律書寫，不能打印。

2.各類型的課都要備，如:語文有作文指導、講評，實踐活動等;數學有鞏固練習、整理複習等;綜合學科應有作業佈置。

統考科目期中期末有檢測、有試卷分析，試卷分析寫在<學習工作手冊>上(但不計算教學反思篇數)，另外還要交一份到學校;非統考學科(術課)，各年級按照學科安排教師備課，並有期末測試卷和考查學生成績記載。

3。按要求用心撰寫教學反思，養成課後反思的良好習慣。要求每單元有具體的教學反思，寫在<學習工作手冊>上。

4.教師每學期聽課不少於10節。聽課時要認真作好聽課筆記，把聽課意見或推薦寫在聽課本上，聽課、評課記錄少於100字為無效;用心參加説課、評課等各項教研活動。

(二)強化教學管理，監控教學過程

1.做好教學常規檢查和反饋工作。除平時抽查外，還將進行期中、期末兩次教學常規全面大檢查。全學期評出教師總數的三分之一為教學教研方面優秀教師，評出教師總數的三分之一為作業佈置與批改方面優秀教師，其他則為“合格”或“不合格”。

2.進一步加強隨堂、跟蹤聽課及推門聽課。隨堂、跟蹤、推門聽課與教學常規抽查結合起來，聽各學科、各年級的課，瞭解老師上課、備課、作業批改等狀況，並及時和上課老師交換意見。

3.繼續實行巡崗制度，加強課堂教學巡查，主要檢查課程計劃執行狀況、教學秩序狀況，瞭解教學常規落實狀況和課堂教學中存在的問題，並相應作出評價，提出要求，不斷規範教師的教學行為。

(三)加強學習方法指導，養成良好習慣

1.用心引導教師將新的教學觀念轉化為教學行為，注重學生的學習方法和學習習慣的培養，切實減輕學生的課業負擔，向課堂四十分鐘要成績。

2.佈置作業要精選習題，難易適當，做到有利於學生知識的理解和鞏固，有利於學生主動學習，有利於學生學習成績的提高;

班主任要協調好各科作業量;作業佈置和批改要及時規範，使用激勵性的批改符號和批語;提倡分層次佈置作業。

3。結合“四項活動”要求學生寫好規範字，書寫整潔、規範，養成良好的作業習慣;各班對作業規範書寫進步快的學生(學期初與學期末進行比較)給予表揚和獎勵。

4.任課教師要做好學生課外輔導紀錄;三年級以上學生個人建立作業錯題集;寫好期中、期末考後反思或平時學習體會，逐漸培養學生對學習過程進行反思的習慣。

(四)加強綜合學科教學管理，促進學生全面發展

1.加強對體育、美育、科技、勞動等學科的教學管理，全面提高教學質量。

2.加強地方、校本課程的教學和管理。結合巡課，有效監督，保證各門學科課程完成教學任務;地方、校本課程都要進行期末考查。

3.組織教師編寫校本教材。

4。透過開展興趣小組活動，激發學生的潛能，全面提高學生的素質，努力培養合格加特長的全面發展的學生，爭取在各級各類競賽中取得優異的成績。

5.認真貫徹落實<學生體質健康標準>，切實抓好課間操質量，開展陽光體育活動，促進陽光健身，提高學生身體素質。

6。加強畢業班學生的思想教育工作，開展“我愛母校，難忘恩師”主題活動;加強畢業班教學質量分析和監控，力爭在畢業考試中取得好成績。

國小教導處個人工作計劃範文 篇14

一、指導思想：

我校教導處工作以學校教育教學工作計劃為指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規範意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，着力進行課堂教學有效性研究，打造原生態的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。

二、工作目標

繼續爭創五個一流(一流的教學理念、一流的教學環境、一流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質量)，構建“二三二三”發展模式，即學校以質量求生存，以特色求發展二個原則，教育優先，德育為先，素質三個意識，師生努力踐行二個做到三個不比，即走進教育躊躇滿志，走出教室意氣風發，不比闊氣比志氣，不比聰明勤奮，不比基礎比進步。再創四小新佳績。

(一)用心加強師資隊伍的培養，高標準的建設教師隊伍。

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章;繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平台加強學習。。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

2、抓好教師的業務學習。

本學期校本培訓要做到：

①自學與羣眾學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合。

③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、要繼續深入開展有效課堂教學的研究，透過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教潛力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的資料，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、資料產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利於學科之間的整合。

(二)加強教育教學的常規管理，努力提高教育教學成績。

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，預備鈴聲響後進入課堂，按時下課，每一天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時瞭解我校教師的教學狀況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，紮紮實實完成學科教學任務。結合上學期考試狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應潛力與隨機應變潛力，讓課堂真正成為學生髮展的主陣地。

學校在期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測，並對檢測的狀況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時做好學生的操行評語。

3、抓好體育與衞生工作，堅持每一天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。

4、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

5、加強畢業班工作的管理，學期初召開畢業班教師會，期中測試後召開畢業班教學狀況分析會，總複習期間召開畢業班複習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。

6、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

7、組織好學生系列比賽，如三年組學生朗讀比賽、五年組學生成語大賽、四年組學生口算比賽、“科學在心中、創新在手中”手工製作比賽、一二年級學生寫字比賽、七一有獎徵文活動、開展地球我們的家園主題班隊會活動等，這些活動的開展不僅僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

8、關心學生健康，做好健康、衞生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進行衞生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園淨化美化，堅持衞生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午持續，晚掃淨”，構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。

9、用心做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫忙他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上着力，幫忙其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生的指導工作，用心引導，進一步提高他們的素質和用心性。

(三)充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務於教育教學。

加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規範使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閲覽室等專用教室，對現有的教學學具要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其限度地為教育教學服務。

三、具體工作安排：

三月份：

1、做好開學初的各項準備工作

2、各學科老師制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表

3、“科學在我心中、創新在手中”手工製作比賽

4、引領課(數學、語文、英語)

5、三年組學生朗讀比賽

四月份：

1、常規教學。

2、教導工作安排(常規材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課等)

3、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記

4、論文徵集——如何培養孩子們的朗讀潛力

5、開展地球我們的家園主題班隊會活動

6、研討課

7、一二年組學生寫字比賽

五月份：

1、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記

2、説課比賽

3、五年組學生成語大賽

4、“展望未來放飛夢想”畢生思想教育會

5、四年組學生口算比賽

6、研討課

六月份：

1、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記。

2、“慶六一展才藝顯特色”吸收新隊員大會

3、研討課

4、班主任工作經驗交流會

5、教師技能大練兵

6、職工排球賽

7、七一有獎徵文活動

七月分：

期末測評

國小教導處個人工作計劃範文 篇15

一、指導思想：

我校教導處工作以學校教育教學工作計劃為指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規範意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，着力進行課堂教學有效性研究，打造原生態的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。

二、工作目標

繼續爭創五個一流（一流的教學理念、一流的教學環境、一流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質量），構建“二三二三”發展模式，即學校以質量求生存，以特色求發展二個原則，教育優先，德育為先，素質三個意識，師生努力踐行二個做到三個不比，即走進教育躊躇滿志，走出教室意氣風發，不比闊氣比志氣，不比聰明勤奮，不比基礎比進步。再創四小新佳績。

（一）用心加強師資隊伍的培養，高標準的建設教師隊伍。

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平台加強學習。。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

2、抓好教師的業務學習。

本學期校本培訓要做到：

①自學與羣眾學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合。

③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、要繼續深入開展有效課堂教學的研究，透過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教潛力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的資料，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、資料產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利於學科之間的整合。

（二）加強教育教學的常規管理，努力提高教育教學成績。

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，預備鈴聲響後進入課堂，按時下課，每一天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時瞭解我校教師的教學狀況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，紮紮實實完成學科教學任務。結合上學期考試狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應潛力與隨機應變潛力，讓課堂真正成為學生髮展的主陣地。

學校在期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測，並對檢測的狀況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時做好學生的操行評語。

3、抓好體育與衞生工作，堅持每一天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。

4、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

5、加強畢業班工作的管理，學期初召開畢業班教師會，期中測試後召開畢業班教學狀況分析會，總複習期間召開畢業班複習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。

6、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

7、組織好學生系列比賽，如三年組學生朗讀比賽、五年組學生成語大賽、四年組學生口算比賽、“科學在心中、創新在手中”手工製作比賽、一二年級學生寫字比賽、七一有獎徵文活動、開展地球我們的家園主題班隊會活動等，這些活動的開展不僅僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

8、關心學生健康，做好健康、衞生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進行衞生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園淨化美化，堅持衞生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午持續，晚掃淨”，構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。

9、用心做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫忙他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上着力，幫忙其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生的指導工作，用心引導，進一步提高他們的素質和用心性。

（三）充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務於教育教學。

加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規範使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閲覽室等專用教室，對現有的教學學具要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其限度地為教育教學服務。

三、具體工作安排：

三月份：

1、做好開學初的各項準備工作

2、各學科老師制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表

3、“科學在我心中、創新在手中”手工製作比賽

4、引領課（數學、語文、英語）

5、三年組學生朗讀比賽

四月份：

1、常規教學。

2、教導工作安排（常規材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課等）

3、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記

4、論文徵集——如何培養孩子們的朗讀潛力

5、開展地球我們的家園主題班隊會活動

6、研討課

7、一二年組學生寫字比賽

五月份：

1、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記

2、説課比賽

3、五年組學生成語大賽

4、“展望未來放飛夢想”畢生思想教育會

5、四年組學生口算比賽

6、研討課

六月份：

1、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記。

2、“慶六一展才藝顯特色”吸收新隊員大會

3、研討課

4、班主任工作經驗交流會

5、教師技能大練兵

6、職工排球賽

7、七一有獎徵文活動

七月分：

期末測評

國小教導處個人工作計劃範文 篇16

一、工作思路

以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規範的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二、主要工作及措施

1、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障

為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規範的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業批閲檢查評比制度》、《教師培訓及業務學習制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定後，重點是要抓落實，為此，將聯繫實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。

2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時

結合學校制定的教師崗位考核細則和鎮中心學校的教師年度考核，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規範備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，週週清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查後及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺餘力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

3、加強教師培訓，提高教師的整體素質

(1)加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

(2)目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓採用集中培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師儘快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備儘快發揮效用。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

(1)分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮級立項課題，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優化課堂教學結構服務。

(3)要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件製作、教具製作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，並積極投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，並給於獎勵，同時在評優評先中學校將優先推薦。

(4)結合學校實際，研究、開發適合我校，易於操作、便於落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，並借鑑觀看其他國小已開發的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學期中期形成自己開發校本課程的方案，學期末初步開發出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，並制定實施方案，到下學期全面實施，為創建學校特色提供有力保障。

5、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣

(1)結合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統，豐富學生課餘生活，營造良好的育人氛圍。

(2)加大學生的習慣培養工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣、衞生習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

6、加強學生中班隊幹部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生幹部的培養工作，教導處要集中對學生幹部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生幹部的指導、培養工作。力求通過培訓，真正發揮學生幹部在班級管理中的作用。

7、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作，本期將制定學校的培優扶差方案，引導教師確定培優扶差對象，制定培優扶差計劃，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。

8、狠抓畢業班教學質量的提高，教導處要組織有經驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業班教學工作，教導處要多方協調，解決畢業班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發教師工作積極性，關心他們，幫助他們，力求使畢業班提質工作紮實有效地進行。

9、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師儘快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監督、指導工作，要求每位教師每週至少上兩節多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每週至少上四節多媒體課，使用要做好記錄，並備有專用的多媒體課教案。

10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規範地做好檔案的裝訂工作。

國小教導處個人工作計劃範文 篇17

20xx年秋學期已經開學了，我校教導處在上級的領導指示下，按照相關的文件要求，根據我校的具體工作部署，制訂工作如下:

一、指導思想

以xx屆代表大會報告為指導，認真貫徹落實教育局的要求，以教育質量為核心，深入開展教學、教研活動，加強教學質量管理和教學過程管理，不斷深化教育教學改革，全面實施素質教育，提升我校教育教學質量。

二、德育工作

貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真傳達和學習黨和國家的文憲、政策、結合地方的實際，融德育工作於教學實踐中，日常生活中。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特徵的各種活動。堅持要求每週一週會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學生。

三、本學期教學工作與發展目標:

1、以課改為中心，組織教師認真學習《綱要》《標準》，進一步轉變教學觀點，以新的教學理念指導課程改革的實踐。

2、強化教學常規管理和質量意識，在全面落實素質教育質量的基礎上，加強對學科教學質量的調測、監控。

3、進一步加強教師隊伍建設，大力培養青年骨幹教師，努力造就一支師德高尚，業務精良的教師隊伍。

四、教學常規管理

1、抓“三率”，抓好學生的入學率。對不能按時到校的學生，要求班主任找清原因。並家訪動員，落實人員責任，絕對確保輟學率不超過1%。

2、嚴格執行課程計劃，教學人員必須嚴格遵守課程計劃，按課表上課，學校每週安排教師值周巡查;

3、教導處每月檢查教學人員的備課情況，倡導寫教學反思，對檢查及時進行情況小結。

4、教研組每月對組內教學人員的作業佈置與批改情況進行檢查，及時進行情況小結。

5、重視畢業班工作，全面提高畢業班質量。要着眼於“早、細、實”，認真總結上屆畢業班的經驗教訓，制訂切實可行的畢業班工作計劃和措施。畢業班教師要深入研究學情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學工作。做好畢業班學生的思想教育工作，濃學風、正班風，促質量穩步提高。

6、組織好每期的期中、期末的考試，安排監考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學科質量分析，期末工作總結，努力提高及格率，優秀率。組織好班主任寫好學生手冊，做好期末評優工作，並上交存檔。

7、以新課程下的教學為中心，以青年教師為重點，根據“邊培訓、邊研究、邊開發”的原則，建立培訓、教學相結合的工作方式，探索實施於新課程改革相適應的教學方法，使我校教師的整體素質再上一個新的台階。組織教師業務學習與繼續教育學習。

8.認真抓教師備課、改作、輔導等工作，定期檢查教師備課。改作要求:語文科聽寫、生字、作文、練習冊作業;數學科練習題、練習冊作業可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應要求學生訓練，教師改後講評。

9.建立教師互相聽課、評課制度，取長補短，促進教學。每學期，領導聽課不少於20節，教研組長聽課不少天18節，教師間聽課不少於15節。

五、做好期末工作總結

為深入貫徹科學發展觀，努力營造優良的育人環境，提高教育教學質量，強化教學管理，深化學風建設，營造學習氛圍，加強校園文化建設，提高人才培養質量，促進學生全面發展，開展“學風建設活動月”活動。

國小教導處個人工作計劃範文 篇18

一、指導思想

本學期，教導處以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。以科學、規範的管理制度為保障，不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。通過形式多樣的師生活動，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二、工作措施

(一)抓實教學常規管理，強化過程監督

1.嚴格執行課程計劃

按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時。加大課程理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。

2.加強教學常規管理

本學期，各位任課教師將繼續做細做實“備、教、輔、改、考、評”各環節的工作，教導處將對每位教師教學“七認真”情況例行檢查與隨機督查相結合。對重點年級、重點學科的教學情況蹲點檢查，逐項細查，逐步分析，逐個交流。

3.重視體藝衞工作

面向全體學生上好體育課，認真落實《學校體育工作條例》，大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。進一步抓好眼保健操、廣播操、大課間特色活動的教學與動作糾正工作。

培養學生良好的衞生習慣和健康意識，強化校園衞生常規管理，重視學校傳染病防控工作。以加強宣傳、積極預防為主，編制敏感時期與季節性流行性疾病宣傳小報，做好、做細相關流行性疾病日報台帳工作，從而有效保證學校傳染病防控工作。

(二)創新校本教研形式，打造高效課堂

1. 備課形式重結合

本學期，教師們繼續按照個人備課與集體備課相結合的形式。每位教師在參加集體備課前，先做好充分的準備：熟悉集體備課的內容、鑽研教材、設計教學方案、做好發言準備等;對備課中發現的問題、所做的思考以及心得體會也應記錄下來，以便與同伴探討。活動時，每人做好發言準備，以“個體”促“集體”，努力提高集體備課的質量和水平。在集體備課後教師們集體備課的教案進行創造性的再修改，加工，完善，提升，將集體備課與個人備課相結合。有的放矢地組織有效教學，實現課堂教學的高效、和諧。

2.校本教研走主題

本學期，各教研組要從學情和教師最困惑的問題入手，從教學中的小現象入手，尋找並確定校本教研活動的主題，結合具體課例開展主題校本教研活動，認真制定確實可行的教研計劃。

3.備課組活動求精細

高效的備課組教研活動是減負增效的途徑，本學期各備課組將管理責任具體化、明確化，落實管理責任。通過活動明確幾個“定”(定活動時間、定活動內容、定活動地點、定中心發言人)和幾個“統一”(教學內容的統一、單元知識點的統一梳理、各知識點練習題型的統一、課堂作業與提優補差練習的統一)。教導處每週將對各組活動情況隨機督查，切實提高集體備課活動的質量。

4. 課堂研討通網絡

本學期，教導處將各教研組的校本教研活動與結對學校的教研活動結合起來，各教研組精心安排青年教師磨課、骨幹教師示範課，通過同題異構、同課異教等形式，讓每一節教研課都有一位優秀教師執教。深入開展“一師一優課、一課一名師”活動，分批組織教師進行網上實名“曬課”。讓四校的教師們藉助這樣的平台，穿越空間的距離，適時進行結對四校間的相互學習，真正做到共建共贏共享。

(三)加大質量監控力度，提高教學質量

1.聽推門課

本學期教導處和校長室繼續分學科聽推門課，由教導處負責牽頭安排好每次聽課活動，課後所有聽課人員必須和執教者逐一進行認真、細緻的點評，切實提高常態下的課堂教學效率。

2.蹲點薄弱年級

針對上學期各年級語數英期末考試情況，本學期教導處將安排相關人員蹲點薄弱年級。尤其要對薄弱年級的薄弱學科跟蹤督查，排查得失原因，提出具體整改措施。

3.綠色飛行質量檢測

為全面提升教學質量，教導處將繼續加大對各年級各學科的飛行質量檢測，進一步完善飛行質量檢測的管理辦法，加強對飛行監測的過程督查，力求真實全面地反映被抽測學科的教學情況。 抽測結束後，教導處及時組織被抽測學科的相關教師進行質量分析，認真分析教學中的薄弱環節，及時查漏補缺，讓我校的教學質量再邁一個台階。

(四)加強教師隊伍建設，促進專業成長

1.自身獨立成長

本學期，繼續要求每位教師認真研讀一本教育專著和新課標，要求每位教師制定讀書計劃。教導處隨機對照計劃通過開展度“讀書交流彙報會”、“青年教師素養比賽”等形式檢查教師讀書情況。

2.同盟互助成長

針對我校實際情況，一到五年級均有新教師的加入。我們將建立以年級為單位的互助同盟，讓每位新教師先聽課在上課，先學習再教學，讓教師們在互助中成長。

3.蘭青共同成長

為培養一支教學生力軍，本學期將對藍青結對的師徒進行考核，通過檢查師徒聽課、師徒教學業績等方面評選出優秀師徒。

4.專家引領成長

有了專家的智慧引領，老師們才會在創建高效課堂的路上走得更快、更遠。本學期學校將一如既往地採用派出去、請進來的形式讓教師們聆聽專家的專業引領。

(五)開設豐富多彩活動，提升學生素養

我校將大力開展豐富多彩的學生活動，給學生一片屬於自己的天空，讓學生充分發揮自己的興趣愛好和個性特長，從而達到了培養創新實踐人才和實現人的全面發展的目的。

1.暢遊書海，快樂成長。

為打造書香香校園，各年級將開展 “誦讀經典，詩話人生”背誦活動、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。各班開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。學校將舉辦讀書周、讀書新星、書香班級等評選活動，對先進個人和班級進行表彰，通過活動指導並激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。以進一步激發廣大學生讀書的慾望，營造書香校園。

2.參與社團，智慧共享。

新課程改革為我們學校帶來了新的觀念和新的定位——創新實踐，發展個性。我校的學生社團遍佈校園。學生的白沙書院、白沙農院、白沙科苑、舞蹈社團、足球社團、籃球社團等二十多個社團涵蓋了科技、藝術、人文、體育四大領域。本學期我們要求社團的組建和發展必須展現出創新實踐、自主管理的全面性、全員性和全程性。學期末將開展各社團的成果彙報會， 以活動促普及，以普及促提高，讓學生人人蔘與，人人接受藝術薰陶，實現學生素質的整體提升。

3.組織競賽，遍地開花。

開展多形式的學科競賽是推動各學科的教學發展，調動學生學習積極性的重要手段。本學期各教研組將開展各項賽事，通過比賽對學生的各項能力比一比，對教師們的教學促一促。

三、工作安排：

八月份：

1. 制定教導處、教研組、備課組工作計劃

2. 制定各學科教學計劃

3. 檢查備課筆記

九月份：

1.教研活動

2.二年級詞語聽寫比賽

3.中高年級課外閲讀競賽

4.四五六年級英語朗讀比賽

5.教學工作常規督查

十月份：

1.教研活動

2. 一年級拼音畫比賽

3. 二年級找錯別字比賽

4.中年級計算競賽

5.高年級語文閲讀競賽

6.三四年級英語聽力競賽

7.教學工作常規督查

十一月份：

1.教研活動

2.階段性檢測

3.一年級朗讀比賽

4.二年級閲讀比賽

5.中年級訂正錯別字競賽

6.四至六年級拓展性閲讀競賽

7.教學工作常規督查

十二月份：

1. 教研活動

2. 一年級寫字比賽

3. 二年級成語接龍比賽

4.低年級計算競賽

5.中高年級作文過關賽

6. 五六年級英語創新性作文競賽

7. 教學工作常規督查

一月份：

1. 三至六年級基礎知識過關賽

2.教研活動

3.教學常規工作督查

4.各年級制定複習計劃 期終複習、期終考試

5.組織期末質量檢測、分析

6.收齊各科教學資料、各項教學工作總結資料

7.編制結束工作安排表

國小教導處個人工作計劃範文 篇19

一、指導思想

堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹區教導會議精神。緊密圍繞學校三年行動規劃和工作計劃，強化責任意識，樹立服務意識，進行規範管理，調動全體教師的智慧和積極性，為提升學校辦學品位作出強力支撐。

二、工作思路“一箇中心、兩個重點、三項加強”

“一箇中心”：

以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實提高教學質量。

“兩個重點”：

一是紮實開展校本教研，在課堂教學中落實新課程改革理念。

二是教學過程管理的監控與指導。

“三項加強”：

一是加強新課程理念行為化研究——提升作業品質。

二是加強校本教研運行機制，倡導求真務實的教研氛圍。

三是加強教師的培養、培訓，提高教師整體素質。

三、工作重點：

1、落實課程計劃，響應市教委工作意見，做好週五半天活動日工作。

2、繼續課程建設的推進工作，做好基礎課程校本化，進行題庫建設。

3、展開拓展型課程的研究與實踐，培養有創意的學生。

4、從起始年級（一年級和六年級）開始進行經典誦讀的語文拓展教學研究與實踐。

5、在專家引領下一、三、五、六、四個年級進行中國小提升作業品質的項目研究。

6、在校舍維修的艱難階段繼續強化網絡教學研究。

7、徵集作業設計、學科案例、論文、課堂分析等選送教研室；做好“走出去請進來”的學習安排；搭建平台，推薦教師參加各級各類的比賽與活動。

四、具體措施

（一）抓好課程管理

1、落實課程計劃

學校按照上海市的課程標準，制定了學校課程方案。雖然因為校舍維修本學期國小部仍然分為2個教學點，但是開學前教導處已經妥善安排了對應相關課程的老師。教導處組織老師們簽署了學校工作的任務單，把強化工作責任意識放在了首位，嚴格執行課表，嚴格遵循學科課程標準。

2、規範教學管理

（1）嚴格執行課程計劃，嚴格執行“三表”（課表、社社團表、週五半天活動日表），如果有換課等情況，相關老師請到教導處備案登記。

（2）繼續加強“三風”建設和檢查力度。特別關注兼課老師和兩頭跑的老師。

（3）加強備、教、批、輔、考等環節的管理。要求做到隨文批註（教材、教案上），做好減負增效的監控工作——每週一次無書面作業日，書面作業必須批改（隨即檢查），作業總量時間由班主任與科任老師協調控制。測試試卷登記後文印（限制測試數量），單元測試需要命題老師標註命題説明和測試反饋。對學困生進行小灶式輔導（禁大面積補習）。

（4）加強備課組、教研組學習與活動質量。集體備課的課時內容必須達到每單元1課。不僅要備知識點，更要備教法和學法，要從整體上把握教材，善於駕馭教材，創新性的處理教材。增加網上教研的內容。

（5）本着“向三十五分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。本學期加強隨堂聽課力度，並定期進行專家聽課活動。教導處做好服務工作，安排好教師的公開教學和聽課活動。

（6）教導處、教研組、教師實行分層管理，努力提高各層次負責人的工作能力和管理水平。堅持目標管理，期初教師要制定本學期通過努力能夠達到的目標，教導處、教研組幫助與督促教師實現和超越目標。例如個人學習目標、教學目標等。

（二）敦促專業發展。

1、組織教研組的學習活動，本學期重點學習內容是課程標準。本學期教研組長除了常規的教研活動，還要負責網上教研的組織工作。由於我校老師每人都有電腦，我們就可以利用網絡這個大平台，把一個值得研討的有價值的課例搬上網絡論壇，讓教研組內教師在規定日期內以跟帖的形式就這個課例充分發表自己的意見。課例論壇的形式既可以擴大參與面，增加跨學科研究的可能性，又可以給老師們更多自由支配時間的權利。網上課例論壇每學期不少於3次。每一期的網上課例論壇教研組長負責將資料打印存檔。教研組長一學期中組織落實好一次教研組的展示彙報工作。

2、邊學習邊實踐，主要做好以下工作：語文組的經典誦讀工作，國小生作業品質提升的研究工作。

3、參照市、區優秀教研組評比標準，不斷改進和完善教研工作，提高教研質量，有條件上午申報區優秀教研組。

4、國小教導處深入每個教研組，瞭解教師的教學需求，敦促教師為專業發展努力。做好師資培訓工作。

5、教研組要圍繞20xx學年的課改動向制定學校教研課題，進行實踐研究，教導處督促各教研組做好階段反饋，讓教研組在反思中前進。

6、做好基礎型課程校本化的系列工作。引導教師做好學科的題庫建設：例題、習題、試題。教導處彙總老師的各類教學資料，例如教學案例、作業設計、教學課件等，加速推進教育信息化與優質教學資源共享。

7、抓好幾類課——彙報課、展示課、比賽課、研討課。

（三）豐富活動

讓孩子們在活動中快樂地成長，培養學生多方面的興趣愛好，為學生全面發展搭建舞台。教導處為孩子們設計、組織各類活動。

1、讀書吟誦活動。讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友；培養孩子們良好的閲讀習慣，提高孩子們的綜合素質；營造良好的讀書氛圍，實現書香校園。

2、學科競賽活動。激發學生學習興趣，發掘學科“小明星”。

3、組織好學生社團，做好每週半天活動計劃。並予以落實。

4、開展體育、衞生和藝術教育，全面推進素質教育，促進學生身心健康成長，不斷提高學生體質健康水平，主動適應素質教育改革的要求，促進學生全面發展。