七年級德育工作計劃總結（通用15篇）

七年級德育工作計劃總結 篇1

一、指導思想

以鄧小平理論和“____”重要思想為指導，貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想建設的若干意見》(以下簡稱《意見》)和教育部下發的《關於進一步加強和改進師德建設的意見》，不斷更新德育觀念，堅持德育創新，加強德育工作的科學性、層次性，提升德育工作的育人質量。

二、工作目標

貫徹學校“用智慧和汗水奠基未來”辦學理念，推動德育工作的人本化，架構新形勢下的德育平台，為不平凡的20__獻上一份厚禮。

三、主要工作及措施

1、更新理念，理順思路，明確目標。

面對新形勢，德育工作必須找準基點，以人為本，從人出發，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，把《意見》落實到位，使德育處於各項工作的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節。為此，我校從實際出發，以“生命因學習而精彩”為德育理念，以校慶為契機，整合學校一切德育力量，以強化學生日常行為規範為載體，努力實現全員育人，全程育人，全面育人，有步驟，有計劃的實現我校德育工作目標。

2、強化德育主陣地，提高德育工作的實效性

(1)以師德建設推動學校德育工作

高素質的德育隊伍是德育科學化的保證，重點抓好教師羣體的道德素養和人文素養，使每一個教師成為活動的德育效能單元。

為此我們將進行以下幾方面工作：

①規範教師行為，深入師德形象塑造工作，進一步提高我校教師職業道德水平。

②加強教師職業道德考核。

③堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事蹟，挖掘本校先進教師的典型事例，引導教師努力加強自身素養，努力使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師範形象，在社會樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，把切實減輕學生過重負擔的問題提高到師德師風的高度來認識，在嚴格抓學習、紀律、行為規範的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。

(2)暢通德育渠道，優化德育管理網絡

能否將德育領導小組的思想灌輸至每一個德育終端，暢通渠道，優化網絡成為關鍵，為此，我校將進行以下幾項工作：

①我校將形成以學校德育領導小組為核心，政教處、團支部為主要職能部門，構建以班主任為核心，學生會為主體的基本德育管理網絡。②強化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”來抓班級管理，班主任工作日常考評進一步體現務實性和人文化，積極探索創建優秀班主任羣體的有效途徑。

③發揮羣團組織的作用和社會教育的力量。充分發揮班集體，團組織，學生會，工會的作用，進一步完善學校的德育網絡;積極構建學校、家庭和社區三結合的德育網絡，以學校為主導，開辦家長學校，並指導好家長委員會的工作，探索並建立學校教育，家庭教育和社會教育相互協調、密切配合的育人網絡和工作體制。

(3)調整充實德育內容，拓展德育渠道。

德育是一門科學，德育實踐必須追求德育的實效，為此我校在以下幾方面調整德育內容：

①充分發揮課堂教育的主渠道作用

其一，改進德育課程的內容，從貼近生活，貼近社會，貼近學生出發，豐富德育課程教材，在班會課，社團課的師生交流中，進一步突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，中華民族的優秀傳統和革命傳統教育，以及民主法制教育，讓學生走進自然，走進社會，走進人生的過程中，逐步形成正確的人生觀和價值觀;

其二，在課堂教學中，特別是語文、歷史、政治、地理、等人文學科中，教師充分挖掘藴含其中的德育因素，使德育教育真正走進課堂;

其三，結合本校實際，加強德育校本課程的開發。

②改革德育手段，構建健全人格的新平台

德育是一種潛移默化的工作，“説教”只能使學生背離德育教學的軌道，而德育手段的更新是推動課改理念的必要環節。為此我們將從以下幾方面入手：

其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，採用學生喜聞樂見、生動活潑的方式，如對話、實踐、體驗、探究性學習方式，使思想道德教育入腦入心。

其二，學校廣泛開展實踐活動，精心設計活動內容。堅持每週一次升降旗儀式;充分發揮學校德育基地、社會實踐基地、各種節假日、紀念日的作用，有針對性地開展愛國主義教育。

其三，以“走出去，請進來”為模式，進行法制教育。學校繼續聘請校外法制副校長，為全體師生作專題法制報告。要組織學生參加社會實踐活動，使他們在社會實踐中體驗法制的作用，樹立法制觀念。要將法制教育貫穿於學校的各項文化娛樂活動中，使學生明確公民具有的權利和應盡的義務，掌握一定的法律知識，初步具備應用法律保護自身權益的能力及自覺維護法律尊嚴的意識。

其四，加強心理健康教育,開展心理健康諮詢，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對性的個體心理疏導，積累個案資料，提高心理輔導質量。

其五，深化主題班會、團會、演講比賽、知識競賽、歌詠比賽等形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。

七年級德育工作計劃總結 篇2

一、現狀分析

七年級8班學生經過上半年的學習生活，已逐漸適應了國中生活，通過學校的勵志活動，對學校的各項規章制度逐漸適應並樂於遵守。通過上學期組織的隊列隊形比賽，紅歌會比賽，花卉展及圖書義賣等活動，學生們樹立了較強的集體榮譽感，班容班貌逐漸形成。但仍有部分學生自律性較差，個別班幹部發現問題意識差，管理力度不夠，工作方式方法還需要繼續引導。

二、指導思想

以培養學生的自主管理意識為主，加大對學生的常規習慣培養，進一步結合勵志教育，強化學生讀信、反思過程，開展豐富多彩的拓展活動，完成德育課程，利用各種活動比如太極劍比賽、運動會等。側重於極個別學生的思想教育，把家長委員會有效的引入課堂，利用家校合一的形式把傳授知識和勵志教育、養成教育有機結合起來，通過開展豐富多彩的思想道德活動，培養學生陽光健康的心理，幫助學生適應青春期，為以後的人生道路奠定堅實的基礎。

三、工作目標

結合政教處及七年級級部的工作目標，確定本班的目標如下：

1、通過班級誓詞和每日一語，督促學生形成正確的科學的人生觀和學習觀。

2、通過每天的小班會和學校組織的各種活動，進一步激發學生的集體榮譽感，養成好的行為習慣和學習習慣。

3、通過家長進課堂、學生進社區等活動，讓學生學會如何與大人正確交往，與學生交往，與社會交往。

4、通過每天的勵志反思，提高學生的主動性和自主學習性。

四、具體措施

1、修改完善班級公約、班規，優化教室文化，讓更多的學生參與到班級管理中，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。

2、加強對校規校紀，班規的學習，將《中學生守則》和《中學生日常行為規範》及學校的德育常規指導意見的學習平常化，使學生遵守班規成為自覺行動。

3、積極按照政教處和七年級級部的要求，協助好體育老師，積極組織好七年級學生太極劍的學習和訓練。同時藉助學校安排的各項活動，培養學生的競爭意識和班級集體主義榮譽感。

4、應用家長進課堂等手段，加強家校交流，讓更多的家長參與盜版及管理中，羣策羣力，促進孩子的成長，同時利用家校通這一平台向家長們反饋學生的在校情況。

5、繼續指導培養班委幹部。認真選拔，精心培養班委幹部，幫助班委幹部樹立威信；鼓勵班委幹部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；

6、繼續抓好學生的安全工作，並將其落實到日常的點點滴滴之中。利用主題班會，進一步規範學生行為。自習課上鍛鍊學生自我管理，增強學生的自律意識，提高學生自律能力。

7、充分發揮學習園地、黑板報、手抄報等宣傳陣地的作用，營造和諧規範、積極進取的學習氛圍。繼續在班中甄選學生參加各種興趣小組活動和藝術特色普及的工作，進一步活躍校園文化氣氛，提高學生的審美情趣和對藝術的鑑賞能力。

8、加強對個別學生的思想教育，針對個別孩子身上存在的問題，通過小組監督、導師指導，班主任評價等方法，儘快督促其改進缺點，養成良好的行為習慣。

五、主要工作安排

二月份：

1.制定德育工作計劃

2.完成超前檢測系列內容

3.安全演練以及安全系列教育

4.養成教育第一輪展示：物品擺放

5.勵志教育主題拓展活動：我接受你的全部

三月份：

1.迎春詩歌會活動

2.養成教育第二輪展示：文化、環境

3.學雷鋒系列活動

4.消防演練：反邪教

四月份：

1.口琴比賽

2.養成教育第三輪展示：班風、精神面貌

3.運動會：班級個性展示

4.消防演練：法制教育

5.勵志教育主題拓展活動：挑戰數數

五月份：

1.才藝達人秀活動（學生個人為主）

2.“我的教育故事”育人導師演講比賽

3.家長開放日活動

4.安全演練：心理健康教育

六月份：

1.學生綜合素質評價

2.期末考試及相關工作總結

3.安排放假工作

4.假期讀書活動

七年級德育工作計劃總結 篇3

一、培養目標

本學期以學校發展為主題，圍繞學校德育工作安排，根據我班學生情況和特點，以提高教育教學質量為中心任務，以學生的養成教育為重點，進一步樹立團結意識、奉獻意識、服務意識、質量意識、創新意識，加強班級管理，推進班級建設。培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會 公德的意識和文明行為習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成 為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。

二、基本內容和要求

班級德育工作主要是向學生進行熱愛祖國的教育; 熱愛中國共產黨的教育;熱愛人民的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動，艱苦奮鬥 的教育;努力學習，熱愛科學的教育;文明禮貌，遵守紀律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育;辨證唯物主義觀點 的教育。

三、實施途徑

班級實施德育必須充分發揮校內、 校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創造良好的教育環境，共同完成德育任務。主要途徑 各科教育;校級、班級教育和各種教育活動;家庭教育和校外教育活動。

四、教育原則

堅持正確的政治方向;熱愛學生，瞭解學生;加強針對性;堅持正面教育;提高道德認識和行為訓練相結合;集體教育與個別教育相 結合;言傳身教，為人師表;保持教育的連續性和一致性。

五、具體措施

1、認真抓好班級管理，做好登記和記錄。嚴格執行學校和班級各項管理制度及學生操行評定製度。樹立正面典型，發掘後進生中的 閃光點。以優促良，以優帶後;以人促人，以人育人。使學生在相互學習中共同進步。

2、有計劃、有組織的開展好主題班會，及各種有益於學生身心健康發展的文體活動。糾正學生中存在的不良之風，幫助學生養成良好的道德品質。培養學生良好的集體榮譽感，以形成良好的班風、學風和生活作風。

3、關心和愛護學生，耐心細緻地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫 互助活動，使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的温暖，令其開心的學習，愉快的生活。

4、進行以《中學生日常行為規範》為內容的規範教育，逐步培養學生形成良好的行為習慣。

5、以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制為動力，紮紮實實地搞好德育工作。

6、組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。 六、學生品德評定： 品德評定是德育過程的一個重要環節。操行評定應根據、 《中學生守則》及《中學生日常行為規範》的要求，經過學生個人、集體和 教師評定，最後由班主任寫出評語，記入學生成績冊，通知學生和家 長。嚴格執行以上工作計劃，以保證學生思想品德的健康發展。

2、要深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰學生，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協作，為同一目標而奮鬥。

3、嚴格年級組管理，激發老師的工作熱情，充分發揮年級組的全體教師的團結精神，齊心協力，達成共識，形成合力。

4、嚴明辦公制度，每位教師必須準時上、下班，特別是有早讀、自習、輔導任務的老師，必須準時到位、精心輔導，安排學生的學習活動。辦公期間外出嚴格執行請假制度。全組教師必須嚴格遵守學校的各項制度，嚴以律己，忠於職守，敬業樂業，努力提高教育、教學質量。

七年級德育工作計劃總結 篇4

新的學期為了進一步引導班級學生在各方面得以健康的發展，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計劃如下：

一、指導思想

班級工作圍繞以中學生日常行為規範的教育為基礎，以養成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以學生自我教育為有效途徑，充分發揮家長的輔助教育作用，促進學生良好的文明行為習慣的養成，全面提升學生的思想道德素質。

二、班級情況分析

從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

三、德育工作

1、貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由於七年級是最為麻煩的年級，因為七年級學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學生養成良好的行為規範是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以後的國中學習生活作充分的準備，並從德、智、體、美等方面培養學生全面發展。

2、積極抓好後進生的轉化工作，努力使後進生以失敗者來，以勝利者走。後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待她們，及時對後進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使她們品嚐到成功的歡樂和喜悦。

3、培養學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益於學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。

四、本學期具體目標：

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。

五、具體措施

（一）繼續抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

（2）多多瞭解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

（3）利用空餘時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個台階。

（二）常規工作：

（1）落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣。

（2）適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。

（3）加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

（4）鼓勵學生積極參加志願者活動，使他們走近社會，瞭解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

（三）學風建設：

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作。

2、。做好後進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

（四）活動安排：

2月：利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規範教育，及時總結，揚長避短。

3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。

4月：對期會考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園藝術節活動，為班級爭光添彩。

5月：對整個班級的學習情況進行鍼對性總結，做好期末考試動員和結束工作。班級實行德育量化考核評優獎勵制度。對於工作突出的班級幹部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其她同學起到帶頭作用。

七年級德育工作計劃總結 篇5

一、指導思想

堅持“德育為首，育人為本”，堅持“立德樹人，全員德育”，以養成教育為抓手，牢固樹立“教育就是培養良好的習慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特徵的德育資源，確立“學生主體地位”，實施“一四五”幸福德育工程，不斷改進德育工作辦法，不斷改進德育評價機制，“全覆蓋、動真情、看實效”，為提高教育質量而努力。

二、工作目標

1、落實學校德育總體目標，實現一個總體思路：實現全員德育，人人都是德育工作者;着力提升兩大素質：教師職業道德素質、學生思想品德素質;深化三大德育特色：養成教育、信心教育、感恩教育;搞好四級文化建設：班級文化、宿舍文化、校園文化、個人文化;堅持五大教育並舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。

2、實現育人目標：即培養健全人格，發展綜合素質，造就個性特長，強化“自理、自律、自主、合作”，培養合格公民。初步培養學生學會做人、學會做事、學會學習的良好習慣，使學生的身心和諧發展，在並在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優良品質。

三、工作重點

1、構建德育管理體系、評價體系、先進經驗推廣體系，完善“學校、家庭、社會”三位一體的和諧德育環境，以班主任為核心，推行學生自主管理的機制。

2抓好德育卡管理辦法，推行班級事務承包管理，搞好班級自主管理，推行值日班長報告，實行德育卡管理制度。

3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平台，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學科滲透”“活動體驗”“文化浸潤”“評價激勵”四條渠道，紮實推進德育改革與創新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長動力。

4、加強班級文化建設。根據學生年齡心理、興趣愛好，結合傳統文化，圍繞學校培養目標，精心營造學生喜聞樂見、催人奮進、温馨高雅的班級文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識中接受到有意識的教育。

5、認真做好心理健康教育。要通過談心、諮詢、講座等多種形式，對不同層次學生進行心理輔導，幫助學生正確處理好學習、生活、人際關係等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質，培養承受挫折，適應環境的能力。

6、加強德育工作的方式方法，克服形式主義，講究實際效果。做到學生生活和社會實際緊密聯繫，開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動，寓德育教育於各科教學之中。

7、辦好家長委員會，定期開展培訓，幫助家長認識家庭教育的重要性。創建家長資源庫，利用家長優質的人才資源為學校提供服務。配合社區教育，構建學校、家庭、社會一體化的德育大網絡，形成德育合力，優化育人環境，爭取最佳教育效果。

8、教育學生遵守國家法律法規，遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《寧陽十二中學生管理手冊》以及學校的各項規章制度，尊重國旗國歌，尊敬老師，團結同學。

9、加強班級安全工作，，大力做好學生公寓管理，為學生提供舒適、安全、文明的生活環境，促進學生健康成長。

四、工作措施

1、加強學習，提高德育管理水平。

在班級管理中大膽創新、積極主動地開展工作，要有高超的協調能力、精闢的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力。作為教師，要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。 “學高為師，身正為範”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤於學習、善於育人、勇於創新、樂於奉獻的高尚師德

2、開展“五愛”教育，落實“四個學會”。即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義;學會尊重、學會溝通、學會學習、學會生活。

3、加強德育常規管理工作。

抓好學生日常行為規範的養成教育，對住宿生加強紀律、衞生的檢查力度，促使他們能很好利用在校住宿生活學會與人交往，學會做人，學會學習;對住宿生的管理，做到服務、管理、育人;注重良好的班風、學風的培養，使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。

4、創設班級管理特色。

在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去薰陶”，認真並耐心細緻地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結經驗，大膽創新，勇於實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。

5、加強心理健康教育。

開展好心理健康教育講座，學習心理健康教育知識，學會必要的心理疏導方法，努力做好學生心理健康教育工作。

6、加強法制、安全教育。

開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》等法律法規系列教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

七年級德育工作計劃總結 篇6

一、前言

隨着我國信息化程度的不斷加深，計算機在人們的生產、生活中逐漸普及，很多家庭也已經購買了電腦，互聯網也隨之走進了社會的各個角落。很多人開始應用計算機和網絡來為自己服務，而這些人當中又有很大一部分是學生，所以對於學生的計算機應用健康教育和網絡公德教育，就顯得尤其重要。

計算機是一種現代化辦公和信息處理工具。在微機課注重培養學生從國小科學、用科學、愛科學，樹立遠大的理想。同時也要在鑽研複雜的知識中，鍛鍊他們持之以恆的精神。

微機應用的健康教育也是一個重要方面。學生剛剛接觸計算機，養成良好的操作習慣會使他們受益終身。

二、本學期回顧

國中學生主要是進行了微機應用的健康教育，給學生養成良好的操作習慣和姿勢，以及用電安全和防幅射的教育。學習操作系統和圖文處理。培養了他們勇於探索、持之以恆的精神，學會合作、學會審美。

本學期新開設了網絡知識的課程，同時對學生進行網絡公德教育。讓學生在健康的網絡環境中學習和成長，同時也為網絡的健康和文明做出自己的貢獻。

對學生進行這些安全教育、公德教育，引導他們安全用網絡、科學用網絡。讓計算機和網絡能夠更好地為我們服務。

三、存在問題

教學中有一些知識距離學生的生活比較遠，一部分學生還不能很好地理解。再有信息技術課的德育比較孤立，不能和其它學科有效結合，所以效果不是很理想。

四、改進措施

在今後的德育工作中應該讓信息技術課的教學內容貼近學生的生活，並且和其它學科相互配合，形成合力，共同促進。

七年級德育工作計劃總結 篇7

一、培養目標：

本學期以學校發展為主題，圍繞學校德育工作安排，根據我班學生情況和特點，以提高教育教學質量為中心任務，以學生的養成教育為重點，進一步樹立團結意識、奉獻意識、服務意識、質量意識、創新意識，加強班級管理，推進班級建設。

培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。

二、基本內容和要求：

班級德育工作主要是向學生進行熱愛祖國的教育;熱愛中國共產黨的教育;熱愛人民的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動，艱苦奮鬥的教育;努力學習，熱愛科學的教育;文明禮貌，遵守紀律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育;辨證唯物主義觀點的教育。

三、實施途徑：

班級實施德育必須充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創造良好的教育環境，共同完成德育任務。主要途徑如下：各科教育;校級、班級教育和各種教育活動;少先隊教育活動;家庭教育和校外教育活動。

四、教育原則：

堅持正確的政治方向;熱愛學生，瞭解學生;加強針對性;堅持正面教育;提高道德認識和行為訓練相結合;集體教育與個別教育相結合;言傳身教，為人師表;保持教育的連續性和一致性。

五、具體措施：

1、認真抓好班級管理，做好登記和記錄。嚴格執行學校和班級各項管理制度及學生操行評定製度。樹立正面典型，發掘後進生中的閃光點。以優促良，以優帶後;以人促人，以人育人。使學生在相互學習中共同進步。

2、有計劃、有組織的開展好主題班會，及各種有益於學生身心健康發展的文體活動。糾正學生中存在的不良之風，幫助學生養成良好的道德品質。培養學生良好的集體榮譽感，以形成良好的班風、學風和生活作風。

3、關心和愛護學生，耐心細緻地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的温暖，令其開心的學習，愉快的生活。

4、進行以《中學生日常行為規範》為內容的規範教育，逐步培養學生形成良好的行為習慣。

5、以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制為動力，紮紮實實地搞好德育工作。

6、組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。

六、學生品德評定：

品德評定是德育過程的一個重要環節。操行評定應根據、《中學生守則》及《中學生日常行為規範》的要求，經過學生個人、集體和教師評定，最後由班主任寫出評語，記入學生成績冊，通知學生和家長。

嚴格執行以上工作計劃，以保證學生思想品德的健康發展。

七年級德育工作計劃總結 篇8

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀理論為指導，認真落實中央關於加強未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，形成良好的學習風氣，積極配合政教處、教導處，抓好年級學生的教育、教學工作，不斷提升工作效益。以“務實創新”的工作作風,樹立七年級年級組在學校、家長、社會中的良好形象。

二、現狀分析

學生：七年級年級現有8個教學班，478名學生。實行平行分班。

教師：七年級年級組現有教師25人。聘任的八位班主任工作經驗豐富，治班有方;科任教師愛崗敬業，專業知識紮實，教學功底深厚，樂於奉獻;無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業業，認真負責。七年級年級組是一支團結一心、戰鬥力強的隊伍，更是一支進取心強、無私敬業的集體。

三、工作目標

1、全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中學生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。

2、全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發揚踏實苦幹、無私貢獻的敬業精神。建立一支敬業、愛崗、團結、創新的教師隊伍，樹立“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風。全面貫徹落實學校的各項工作任務。

四、工作方法與措施

(一)德育工作

全組教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。

1、利用晨會(週一早晨)、班會(週一下午第1節)、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育。心理健康和基礎德育與基礎文明養成教育。特別要開展“班興我榮、班衰我恥”，“年級光榮我光榮”，“學校興旺我自豪”，人人為班級，為年級為學校爭光榮的集體主義教育。

2、抓好學生行為規範和養成教育。全年級用一個月的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行〝誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步〞的教育。着重培養學生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。爭當“文明示範生”和“優秀文明、示範班級”。強化考勤、衞生、兩操、上課、自習等常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。

3、抓好年級各班的學習、衞生和紀律工作。並通過開辦飛信，充分利用通訊聯繫等活動，加強家校聯繫，促進年級管理，提高學生綜合素質。本學期計劃在期會考試後舉行家長會，促使班主任、任課老師與家長多聯繫，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。一學期中通過面談、電話班主任家訪率必須達到100%。

4、加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關規定，曉之以理，動之以情，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，善於做好每一個學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關係。並要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。

5、搞好班級文化建設，班級黑板報、宣傳欄有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息濃厚，給學生以薰陶與教育。

6、提高班會的質量，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，並做到主題明、條理清、針對強。班會課宜形式多樣，調動學生積極參與，讓學生能受到心靈的啟迪，有所收穫，真正做好幫助教育的作用。

㈡、教學工作

1、着力加強教學過程管理;教師之間加強互相學習，整個學期聽課不少於12節，語數英三科保證學生的作業量，其他學科控制學生的作業量，可以按學生的實際情況、分層佈置作業，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課後加強輔導，真正做到學生的良師益友。努力提高學生的學習興趣。各科任教師都有有責任正確引導學生養成良好的學習習慣，全面提升學生的自主學習能力。

2、重視培優補差工作;各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，利用自習課分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，確保每一個學生同步發展。

3、做好學困生的轉化工作，做到有方案，有計劃，有步驟，注重實效。具體方法：(1)進行思想再教育;(2)重視學法的指導;(3)活動課抓好落實;(4)自習課加強輔導;(5)加強與家長的聯繫，共同教育。

4、七年級是國中階段性的起始年級，為保證在20xx年會考中多出人才，對語、數、英，特別是數、英一定要打下紮實基礎，培養學生良好的學習興趣，造就學生學好語、數、英的學習動力。

㈢、教師隊伍建設

1、本組教師一定要講學習，講政治、講正氣、講實績，服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少説空話，多做實事。

七年級德育工作計劃總結 篇9

一、指導思想

本學期，學校德育工作繼續堅持德育為首、教育為主、管教並重、務求實效的工作思路。以城口中學七十週年校慶為契機，以根本扭轉學生的行為習慣、形成優良的校風校貌、打造良好的教風、學風、班風立足本校的實際，把學生的養成教育、健康的身心教育、講文明守紀律的教育作為德育的根本切入點;在教育教學的管理中，注重管理過程的細化、管理內容的精化、管理結果的量化，不斷增強德育工作的實效性;加強德育工作團隊培訓和管理，注重校園文化建設，創建和諧校園、健康校園、平安校園和綠色校園。

二、工作目標

1、一個總目標：促進全校師生和諧發展，讓每個學生的健康成長、為每一位教職員工創造安全舒適的工作環境。

2、兩個分目標：加強全員管理的體系建設，強調人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內容進一步完善德育隊伍的考核、督查制度，調動德育隊伍工作積極性主動性，全力推進德困生和學困生的幫扶工作。

3、兩大板塊、四個階段目標：

通過師德培訓，進一步提升教師的職業道德，讓全體教師成為遵紀守法、健康生活、真正能為人師表的城中教師。

學生德育目標：七年級、高一年級以養成教育為核心，進一步規範行為行為習慣，致力培養合格的高中生;高二年級以學生髮展教育為核心，以提升情操、健全人格為目標，致力培養成熟的高中生;高三年級以理想前途教育為中心，以健全心理迎考為重點，致力培養優秀的畢業生，向大學輸送合格的人才。

三、主要抓好的六項工作：

(一)、加強德育隊伍建設，完善德育網絡體系。

1、加強政教處內部建設，首先明確處室人員的分工，第二對處室人員的要有明確紀律要求，讓政教處成為全校德育的典範。

2、組織好每月一次的班主任例會，繼續堅持以會代訓的制度，加強班主任的培訓和工作指導，進一步提高班主任隊伍的業務能力和管理水平。進一步完善班主任工作量化考核與評價方案，公正、客觀地評價班主任工作，充分調動班主任工作的積極性，打造一支師德高尚、業務精湛、深受學生及家長歡迎的班主任隊伍。

3、充分發揮年級組的德育功能，加大對年級組的德育督導和考核。通過聽、查、評、饋等形式，落實德育日常管理，把政教處考核與年級組考核相結合，把規範的制度管理與人性化管理相結合，對學生日常行為規範以及對班級日常管理工作的考核加大力度，注重實效，做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。

4、加強學生會、學生團支部的建設，充分調動團委、學生會的自主管理能力。首先讓學生會、團委幹部參與學校的德育管理工作之中。成立志願督查隊，督查學生中的不良行為，對學生的不良行為進行勸導。第二讓學生會、團委幹部參與學校的德育考核之中。成立學生會、團委志願檢查組，對各班各年級的清潔衞生、學生儀容儀表、班上遲到早退等等進行檢查、考核。對各班的班級管理實行周公示制度。

5、進一步規範值周行政、值周教師的職責。讓值周教師必須真正參與到學生的管理之中。

6、成立家長學校。讓家長參與到學校管理之中，特別是對各班問題學生的管理、教育，要求每個班成立家長委員會，對班上的科任教師、德困生、學困生進行共同管理、共同研究處罰措施。學校定期對家長進行培訓。

7、加大巡查隊伍的考核、管理力度，保證各類巡查能真正的發揮作用。

(二)、加強學生的常規管理，創建優良校風。

1、在新時期特別新課程實施過程中，積極尋找德育切入點，完善學生的評價細則，規範學生的學習、生活、和日常行為習慣，全體教師要全程跟蹤，學生全員參與，多方位督促、規範學生的各種習慣的養成。使學生朝着着裝學生化、語言文明化、行為規範化的方向發展，為良好的教育教學環境提供有力的保障。

2、注重制度完善，加強學生的常規管理，逐步完善管理體系，讓學生管理走向規範化。堅持每天紀律、衞生檢查制度、每週升國旗制度、每日大課間制度、每月文明班級、每兩週的文明寢室評比制度、每年一次大型表彰制度、一月一次學生儀容儀表檢查制度等，使我校的常規管理更加規範，更具有時效性和針對性。

3、加強對學生會、團委工作的組織管理和指導，發揮學生幹部的榜樣示範作用，指導學生會開展多樣的學習、文藝、體育活動，豐富學生的文化生活，陶冶情操，提升品位。

4、堅持不定期與問題學生談話，瞭解學生的思想動態，及時發現問題，處理好各種矛盾和突發事件。及時化解學生之間矛盾糾紛，嚴防學生打架事件發生。

5、加大學生的處罰力度，特別是嚴重違紀學生的勸退力度。

(三)、有序組織校內中小型活動，豐富校園文化，提升打造校園文化品位。

1、構建感恩教育、生命教育和知識教育相結合的德育模式。結合我國重大的、傳統的節慶日、紀念日，開展富有教育意義的主題活動。培養學生懂關心、知感恩、明誠信、敢負責、會欣賞、善合作的優秀品質。

2、在發揮課堂德育主渠道作用的同時，充分利用升旗儀式、主題班會、各種板報以及校園廣播等多種宣傳陣地，以感恩、誠信、安全為重點，開展豐富的主題教育活動，宣傳感人事蹟，弘揚校園正氣。

3、組織並指導學生參與知識競賽、徵文活動、演講比賽、體育比賽等文體活動，鍛鍊學生能力，豐富學生課餘文化生活，陶冶情操，拓展德育途徑，拓寬德育渠道。

4、精心組織1-2次特色班會觀摩活動。以年級組為單位，抓好班會課建設，定期開展班會課觀摩活動，使班會課內容系列化，進一步發揮學生的主體性、參與性，實現學生主動、活潑、創造性地發展。

5、開展爭先創優活動，一是組織好各類評優活動，激勵學生成長，在政教處組織的各類評優中，注重給學生自我展示的舞台。二是落實好班級量化考核，培養創優爭先意識。

6、繼續開展愛心助學活動，認真做好特困生、留守學生的幫扶工作，積極為貧困學生的學習和生活提供幫助，把温暖送到貧困學生心中。

(四)、注重住校生的管理工作，給住校學生營造良好的學習生活環境

1、加強寢室管理人員的考核。

2、規範住校生就寢紀律及入退宿制度。多次的違反寢室紀律的學生，學校(班主任)聯繫家長到校協同教育如果仍不悔改的勸其家長在外租房陪讀。

3、規範住校生請假制度和手續。住校生的出校只能由班主任批假，管理員或者其他老師不能批准住校生不歸寢室的假條。

4、規範寢室清潔內務。

5、班主任查寢制度進一步規範。

(五)、結合五城聯創，加強校園環境建設和衞生死角的整治。 進一步堅持每天兩次小掃除、一週一次大掃除的制度，保證校園乾淨整潔，加強校園綠化建設讓校園更優美。

(六)、加強安全教育和心理健康教育。

1、繼續將安全第一，預防為主的方針貫穿於全學期的始終，強化學生的責任意識，重視綜治、創安、普法等方面的整合，着力打造平安校園。我們的口號是----安全法則在身邊，安全知識記心間，安全競賽勇爭先，安全講座進校園，安全措施要全面。通過形式多樣的安全教育活動，讓安全意識深入學生心中，提高學生自我保護的能力，也讓健康平安伴隨花季生命同行。

2、按照立足教育，重在指導的原則，遵循學生身心發展規律，增強心理健康教育的實踐性與實效性。密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，多渠道地瞭解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生羣體與個體心理輔導，做好個案的積累和研究工作，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導，培養學生健康向上的心態，增強社會適應能力和抗挫折能力，尤其要重視德困生、離異家庭、特困家庭學生的教育。

3適時對學生進行現場疏導和指導，增強學生的自信心和抗挫折能力。幫助學生克服心理障礙，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善健全的人格。

學校德育是個永無竣工期的複雜工程。沒有最好，只有更好。今後，我們將繼續不斷探索實踐，努力創新德育工作的內容方法，切實增強德育的針對性、實效性、主動性，為創建的德育品牌，凸現德育成效作出應有的貢獻。

七年級德育工作計劃總結 篇10

一、指導思想

認真落實校長工作報告的精神，以我校三年內奮鬥目標為指導，本學期七年級年級將以“養成教育”為核心，促進學生各方面素質的全面提高，以“教學質量”為根本，以開展多種形式的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰鬥力強、團結合作的班主任隊伍為突破口，以如何促進學生形成文明規範的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，使教師和學生儘快進入自己的角色。

二、工作目標

1、開展年級組建設，增強年級組的凝聚力，形成一個和諧發展的集體。

2、加強師德建設，落實全員德育，增強老師們的責任意識。

3、爭做合格中學生，讓學生養成良好的行為習慣。

4.強化學生的管理，加強班級建設，營造良好學習氛圍。

三、具體措施：

1、狠抓學生良好行為習慣的養成教育。本學期年級組將高度重視德育工作，並配合學校中心工作，大力做好對學生行為習慣、文明禮儀的養成教育，建設好各個班級，樹立良好的班風。以《中學生守則》、《中學生日常行規範》教育為重點，七年級年級重點抓好《邢台三中學生一日常規》學習和養成教育。對班級紀律衞生、自行車排放、學生的胸卡佩戴、儀容儀表等進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。認真落實《宿舍管理制度》，加強對住宿生遵守紀律、衞生整潔、勤儉節約和關心他人、安全防範教育，培養學生自理自律的能力。

2、抓好班主任隊伍的建議，定期召開班主任例會。班主任施行“嚴管、常跟、細導”六字方針。針對各班實際，創新地開展班主任工作，真正走進學生內心，對學生一日活動全面掌控，樹立安全第一的觀點，結合七年級學生生理和心理特點，對班主任進行培訓，讓青年教師儘快成長，積極參加學校組織的班主任經驗交流會，提高班主任的各方面的素質，更好的管理班級。

3、構建特色班級，加強班級管理。根據各班特點，積極開展“文明之星”“優秀之星”“勤奮學生”“優秀班級”、“文明班級”“等評選活動，充分發揮榜樣的示範作用，促使良好班風和學風的盛行。逐步推進“班級文化”建設。

4、開展豐富多彩的主題活動。針對七年級學生的特點，本學期我年級開展一系列的主題活動，通過這些活動對學生進行德育教育，使學生全面發展。幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

5、實行量化管理。七年級年級本學期認真貫徹學校有關政策，加強年級管理力度，對班主任及科任教師的工作進行量化，制定具體細則，以數據為根據，對班主任及科任教師的工作進行考核，充分調動廣大教師的積極性，切實提高教學質量。

6、採用“導師制”，發揮本年級全體教師教育的合力。七年級年級學生行為習慣養成和心理健康教育人人有責，無論班主任還是科任教師都要以“育人”為第一己任，同時加強對“學困生”的關注和教育，真正做到“全員育人”。

7、暢通班主任與家長、授課教師與家長、班主任與授課教師、班主任與生活老師的溝通通道，發揮集體力量，提高工作效率。班主任和教師要充分使用家校通與家長溝通，班主任應積極與本班各科教師溝通，使班級的各科教學井然有序，做到老師、學生、家長的協調互動，形成老師、學生、家長三位一體的教育教學體系。

8、加強對年輕班主任的培訓：針對年級年輕新班主任多的狀況，定期進行班主任培訓，針對班級管理中比較常見的普遍性的難題進行研討，提高班主任的管理水平與管理能力。同時，採取“傳、幫、帶”的方式組織新老班主任結對，幫助新班主任儘快提高。

9、主動和學校領導溝通信息、尋求幫助，誠心實意地與班主任及科任教師交流思想，尋求共識，將根據學校安排，及時組織年級會議，認真組織教師討論年級組工作中出現的各種問題，讓大家各抒己見，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。要創造性地開展工作，使整個年級組的工作得以順利的展開

七年級德育工作計劃總結 篇11

一、指導思想

認真落實縣教育工作會議精神，以德育隊伍建設為中心，以常規管理為主線，以德育活動為載體，以關注特殊羣體學生為重點，實施學生自主教育和自主管理，開展主題活動，強化學生養成教育，積極推進我校德育工作。

二、主要工作及實施措施

1、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

加強學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習鄧小平理論，科學發展觀理論，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、讚美的武器，構建平等、民主和諧的師生關係。

2、加強校園德育環境建設

要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍。本學期值班領導、值日教師和值日學生要加強校園樓層的巡視，做到隨時、隨地、隨人、隨事的對學生進行教育。

3、加強班主任工作的管理和指導

培養一批品行好、能力強、工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作月考核細則、文明班級評比條例，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，把班主任工作的實績作為績效工資獎勵、晉升、評優的重要依據。

4、辦好家長學校，促進學生髮展

重視家庭、社會與學校教育的配合。繼續辦好家長學校和家長委員會，進一步形成德育的合力。

5、繼續以常規管理為抓手，進一步加強學生基本文明行為的養成教育。

三、各月份主要活動內容

3月份：學雷鋒活動月

1、開學報到，入學教育。檢查學生儀表、髮型、着裝。

2、開展學習雷鋒活動，下發表揚卡，每個老師每月10張，隨時發給品行好的同學。

3、主題班會、板報《講文明、樹班風、促品學》

4、各班體育測試

4月份： 革命傳統教育活動月

1、學習先烈瞭解中國革命史教育(4月5日)，開展緬懷英烈活動

2、主題班會、板報：《中華崛起我有責》

3、開展體育競賽活動

4、家長會

5月份：奮發向上 崇德向善主題教育活動月

1、開展奮發向上 崇德向善主題演講

2、舉辦奮發向上 崇德向善主題徵文

3、主題班會、板報：《奮發向上 崇德向善》

4、開展運動會

6月份：理想教育月

1、主題班會、板報：九年級—主題班會《揚起理想的風帆，走向成功的彼岸》七年級、八年級—《暢談理想，勾畫美好的理想藍圖》及板報

2、優秀班主任工作案例徵集

3、評選學期雷鋒式少年、五好少年、優秀班幹部;評選優秀班集體

4、舉辦合唱比賽

5、德育工作總結

注：1、每週一次師德學習、班主任學習

2、每月一次班主任會議

3、每月一次主題班會

4、每月一次板報

5、每月一次家校聯繫

七年級德育工作計劃總結 篇12

學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起着主導作用。為加強班級德育工作，特制定工作計劃如下：

一、培養目標：

本學期以學校發展為主題，圍繞學校德育工作安排，根據我班學生情況和特點，以提高教育教學質量為中心任務，以學生的養成教育為重點，進一步樹立團結意識、奉獻意識、服務意識、質量意識、創新意識，加強班級管理，推進班級建設。培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。

二、基本內容和要求：

班級德育工作主要是向學生進行熱愛祖國的教育；熱愛中國共產黨的教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；熱愛勞動，艱苦奮鬥的教育；努力學習，熱愛科學的教育；文明禮貌，遵守紀律的教育；民主與法制觀念的教育；良好的意志、品格教育；辨證唯物主義觀點的教育。

三、實施途徑：

班級實施德育必須充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創造良好的教育環境，共同完成德育任務。主要途徑如下：各科教育；校級、班級教育和各種教育活動；少先隊教育活動；家庭教育和校外教育活動。

四、教育原則：

堅持正確的政治方向；熱愛學生，瞭解學生；加強針對性；堅持正面教育；提高道德認識和行為訓練相結合；集體教育與個別教育相結合；言傳身教，為人師表；保持教育的連續性和一致性。

五、具體措施：

1、認真抓好班級管理，做好登記和記錄。嚴格執行學校和班級各項管理制度及學生操行評定製度。樹立正面典型，發掘後進生中的閃光點。以優促良，以優帶後；以人促人，以人育人。使學生在相互學習中共同進步。

2、有計劃、有組織的開展好主題班會，及各種有益於學生身心健康發展的文體活動。糾正學生中存在的不良之風，幫助學生養成良好的道德品質。培養學生良好的集體榮譽感，以形成良好的班風、學風和生活作風。

3、關心和愛護學生，耐心細緻地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的温暖，令其開心的學習，愉快的生活。

4、進行以《中學生日常行為規範》為內容的規範教育，逐步培養學生形成良好的行為習慣。

5、以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制為動力，紮紮實實地搞好德育工作。

6、組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。

六、學生品德評定：

品德評定是德育過程的一個重要環節。操行評定應根據、《中學生守則》及《中學生日常行為規範》的要求，經過學生個人、集體和教師評定，最後由班主任寫出評語，記入學生成績冊，通知學生和家長。

嚴格執行以上工作計劃，以保證學生思想品德的健康發展。

七年級德育工作計劃總結 篇13

德育工作思路

（1）以學校的育人理念為核心，按照實施素質教育的要求，以人為本，以德立人，培養有“民族靈魂世界胸懷”的南外人的目標；

（2）圍繞本學期的學校德育工作安排，注重規訓與養成相結合，注重學生行為常規管理；

（3）探索英才啟蒙教育，結合七年級年級的特點，制定相應的工作目標；

德育工作目標

理想教育在德育中的重大意義，人生的每一個階段都需要夢想的指引，而實現夢想需要堅持，不斷進步需要不斷地探索。

七年級下的教育活動依據校德育目標進行安排，穩打穩紮抓好行為常規和學習常規，在教育活動中着力體現英才啟蒙和公民素養教育，對於七年級的同學來説，這兩者我們更多的從目標和理想教育，能力的鍛鍊方面入手去呈現，結合禮儀風采大賽陽光學子的評選，“十不”的施行，落到實處和細處。

一、在這樣的理念引導下，七年級年級總體教育目標緻力於培養“有追求（理想教育）、能自律（常規教育）、懂禮儀（精英教育）、會合作（集體教育）的陽光學子”，本學期學生在七年級上的適應之後，培養和激勵學生主動關注、慎重選擇、積極參與、探索思考的能力。

二、具體的教育中關注“夯實基礎，強化習慣，關注苗頭，注意分化”，會更多地關注不同類型不同情況的學生，並進行有針對性的提優補差。

三、注重學生幹部隊伍的建設與培養，創造更多地要會讓學生參與，展示和鍛鍊自己的才幹。

四、致力於讓家庭教育與學校教育更好地互相配合，有良好的教育效果。

七年級下活動

1.開展年級健功拳比賽。與體育組合作。

2.年級組開展跳繩、乒乓球比賽。指導級委組織，鼓勵更多同學參與。

3.禮儀培訓。注重從實處入手，注重成果饋，具體計劃為配合學校的陽光學子評選，進行禮儀培訓。計劃外請教師，對全年級作禮儀知識的普及，從各班抽取部分同學進行小範圍的禮儀規範培訓，並通過召開全年級大會展示同學風采、進行知識競賽、情境模擬等形式進一步推廣、強化禮儀觀念，培養學生的禮儀風度，在立、行、坐、説四個方面養成南外學生的優雅氣質。

4.認真組織好愛心義賣。

5.配合外語組組織好外語節活動。

6.六一兒童節慶祝活動。給學生留下難忘的回憶，也以此為契機，讓他們以更積極的心態面對成長。

年級家長會

計劃召開兩次。

第一次時間地點：開學第二週，年級大會。報告廳。內容：請專家介紹七年級下的家庭教育需要關注的要點。年級組本學期的主要工作。

第二次時間地點：期會考試前或後，在各班召開。

七年級德育工作計劃總結 篇14

一、指導思想

本學期，學校德育工作仍堅持以人為本，德育為先的宗旨，以提高學生文明素養為重點，以為學生終生學習和發展奠基為立足點，緊緊圍繞學校的中心工作，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，促進學生各方面的良好發展，確保校園和諧平安。

二、工作重點

1、加大班主任培訓工作的力度，繼續完善和細化班主任量化考核機制，積極探索班級管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質的班主任隊伍。

2、堅持從學校和學生實際出發，以規範養成教育為重點，抓實抓細學生文明行為習慣及明禮誠信教育。深入開展以五會教育(會説話、會走路、會講衞生、會學習、會健身)為重點內容的系列主題教育活動。

3、不斷探索和改進德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，充分利用國旗下講話、班會、多媒體平台等德育陣地，突出對學生進行思想品德教育、紀律法制教育、文明行為習慣的養成教育、心理健康教育、安全教育、勤學上進教育等，切實提高學生的各種能力和素質。

4、遵循學生身心發展規律，以豐富多彩的活動為載體，開創性地開展德育工作。

5、進一步做好課外訪萬家工作，做到精訪階段有重點、有實效。

6、加強班級文化建設，營造走進學校受教育、走進教室想學習的良好文化氛圍。

三、工作措施

(一)加強政教隊伍建設，提高德育水平

1、進一步明確工作職責，提高政教工作人員綜合素質

政教室的主要工作有：政教隊伍建設、學生的思想教育和心理健康教育工作、校園紀律衞生安全教育、班級管理、班級日常活動開展等。全體政教工作人員要多接觸學生、多研究學生，工作上既分工明確，又密切配合，團結協作，增強責任感和吃苦意識，不斷提高管理水平。

2、建設一支強有力的班主任隊伍

班主任是班級工作的組織者、領導者，是學生品德形成和發展的指導者，對學生品德、能力發展起着重要作用。政教室要認真督導、緊緊依託班主任做好班級管理，抓好德育工作。

①完善班主任工作制度，充實《班主任一日常規》，用《西齋中學班主任工作條例》規範班主任的各項工作。

②嚴格執行《班級量化考核實施細則》，用細則指導班主任開展班級工作，考核中力求公平合理，提高班主任工作的積極性和主動性。按要求做好每日的檢查督導工作，結果一日一公佈，一週一累計，一月一評比，作為學期評優的重要依據。對重大違紀違規事件的班級，優秀班集體和優秀班主任評比中實行一票否決。

③定期召開班主任工作月研討活動。集中研究班級管理和教育方法，相互交流學習，共同進步。力爭在班主任工作培訓方面採取多種形式，多種渠道，讓德育管理的視野更加開闊，在創新德育管理方法上有所突破。

(二)加強學生德育系列教育

1、抓行為養成。切實抓好學生的文明習慣教育。二月份各班進一步學習《學生一日常規》、《西齋中學衞生檢查制度》等制度，抓緊、抓實、規範學生的行為習慣，從點滴做起，狠抓亂扔紙屑果皮、破壞公物、零食進教室等不良行為。

2、堅持每週一的國旗下講話制度。堅持做到有計劃，有主題，早準備，內容充實，針對性強。對學生進行文明禮儀、艱苦樸素、愛校愛班、誠實守信、安全等教育。

3、充分利用好班會、讀報談話等德育陣地，加強對學生的思德教育。班會課要結合月主題活動，內容鮮明，精心組織做好記錄，注重效果。班會課要有創新，形式多樣。真正把班會課作為學生養成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。

4、抓好特殊學生的教育。結合訪萬家獲得的第一手資料，建立和完善特殊學生檔案，實行德育導師幫扶制度，定期找責任對象交流談話，作好記錄上交。對違紀學生要正確批評教育，作好思想工作，嚴禁體罰和變相體罰學生;對嚴重違紀學生，要按照校規校紀嚴肅處理，絕不姑息手軟，用校紀規範行為，用校規守護校園。

5、重視法制教育，充分利用社會教育資源。請司法等相關部門專家來校作專題講座，以增強學生的法制意識和辨別是非能力，減少違紀違規現象。

6、作好學生的心理健康教育，促進學生的身心健康發展。七年級着重培養吃苦耐勞、積極向上的心理意識;八年級重點作好青春期的交友引導教育;九年級重點作好考試心理引導和自我調節學會減壓方面的工作。

(三)實行精細化管理，確保德育實效工作

1、抓檢查落實，政教室仍將對班級管理的常規工作進行檢查督導(班會、校園衞生、校園紀律、文明禮儀、活動參與、財物管理等)，檢查結果及時公佈，表揚先進，鞭策後進。

2、做好班級工作的日常量化考核，力求考核公平、準確、科學。

3、進一步規範五星級文明班級、文明寢室考核評比制度，加強對學生在校紀律、衞生、日常習慣的的管理，使學生素質再上新台階。

4、加強校園環境衞生的整治力度。作好學生的文明行為的教育，控制亂扔、亂潑、亂寫、亂畫現象。清潔區實行責任制，一天三掃，定時檢查，清潔區衞生納入班級量化考核。

(四)加強安全管理，確保校園平安

1、把好出入校門關，加強值日教師校園的巡邏查看力度，確保無重大安全隱患。

2、加強走讀生的管理工作，繼續落實走讀生乘車交接制度。因病回家學生實行無縫交接制度，確保學生出入平安。

3、切實加強對學生的安全教育，堅持安全第一，預防安全的方針，加大宣傳力度，落實各項安全制度，定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園整體安全。

(五)加強學校、家庭、社會三位一體的網絡體系建設，全方位優化育人環境。

1、搞好三結合教育：一是辦好家長學校，搞好家長學校檔案管理，開設家庭教育講座，提高家長的素質和能力;二是定期開好家長座談會，與學校教育形成合力;三是請部分家長到班開展系列講座(人生經歷、工作專業知識、理想前途教育等)，使學生開闊視野，增強生活知識，激發學習熱情。

2、做好家校聯繫工作。一是各班作好特殊學生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會與收穫，滲透到班級管理中，進一步提高班級管理水平。

總之，本學期政教工作將繼續做到有佈置、多檢查、勤通報、促落實，杜絕形式主義，以收取實效為出發點。同時，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創我校德育工作的新局面。

四、工作安排

二月：主題學規章，定計劃，增強紀律意識，樹立新形象。

1、擬訂班務工作計劃，進行入學教育。

2、進一步將學生分類彙總，建立特殊學生成長檔案。班主任加強留守生家訪。

3、班主任工作佈置與培訓會。

4、班主任組織學生學習《學生一日常規》、《中學生日常行為規範》

三月：主題學習雷鋒精神，做一名優秀的西中學子

1、主題班會《學雷鋒，見行動》

2、七、八年級校園集體舞彙報演出

3、中國小安全教育日系列活動

四月：主題緬懷先烈，感恩先輩

1、清明紀念活動：八年級祭掃革命烈士墓(團委組織)

2、班級文化建設競賽

3、班主任工作研討會及期中評比

五月：主題傳承五四精神，做創優爭先典範

1、主題班會《傳承五四，創優爭先》

2、母親節《感恩母親》寫給母親的一封信活動

六月：主題感恩教育

1、召開安全教育專題會，組織逃生演練

2、6.10父親節，主題班會《心存感恩，成就人生》

3、九年級學生會考心理輔導。

七月：主題---總結評比

班主任學期總結，學生學期評比。

七年級德育工作計劃總結 篇15

一、指導思想

以___理論和“____”重要思想為指導，貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想建設的若干意見》(以下簡稱《意見》)和教育部下發的《關於進一步加強和改進師德建設的意見》，不斷更新德育觀念，堅持德育創新，加強德育工作的科學性、層次性，提升德育工作的育人質量。

二、工作目標

貫徹學校“用智慧和汗水奠基未來”辦學理念，推動德育工作的人本化，架構新形勢下的德育平台，為不平凡的20__獻上一份厚禮。

三、主要工作及措施

1、更新理念，理順思路，明確目標。

面對新形勢，德育工作必須找準基點，以人為本，從人出發，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，把《意見》落實到位，使德育處於各項工作的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節。為此，我校從實際出發，以“生命因學習而精彩”為德育理念，以校慶為契機，整合學校一切德育力量，以強化學生日常行為規範為載體，努力實現全員育人，全程育人，全面育人，有步驟，有計劃的實現我校德育工作目標。

2、強化德育主陣地，提高德育工作的實效性

(1)以師德建設推動學校德育工作

高素質的德育隊伍是德育科學化的保證，重點抓好教師羣體的道德素養和人文素養，使每一個教師成為活動的德育效能單元。

為此我們將進行以下幾方面工作：

①規範教師行為，深入師德形象塑造工作，進一步提高我校教師職業道德水平。

②加強教師職業道德考核。

③堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事蹟，挖掘本校先進教師的典型事例，引導教師努力加強自身素養，努力使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師範形象，在社會樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，把切實減輕學生過重負擔的問題提高到師德師風的高度來認識，在嚴格抓學習、紀律、行為規範的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。

(2)暢通德育渠道，優化德育管理網絡

能否將德育領導小組的思想灌輸至每一個德育終端，暢通渠道，優化網絡成為關鍵，為此，我校將進行以下幾項工作：

①我校將形成以學校德育領導小組為核心，政教處、團支部為主要職能部門，構建以班主任為核心，學生會為主體的基本德育管理網絡。 ②強化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”來抓班級管理，班主任工作日常考評進一步體現務實性和人文化，積極探索創建優秀班主任羣體的有效途徑。

③發揮羣團組織的作用和社會教育的力量。充分發揮班集體，團組織，學生會，工會的作用，進一步完善學校的德育網絡;積極構建學校、家庭和社區三結合的德育網絡，以學校為主導，開辦家長學校，並指導好家長委員會的工作，探索並建立學校教育，家庭教育和社會教育相互協調、密切配合的育人網絡和工作體制。

(3)調整充實德育內容，拓展德育渠道。

德育是一門科學，德育實踐必須追求德育的實效，為此我校在以下幾方面調整德育內容：

①充分發揮課堂教育的主渠道作用

其一，改進德育課程的內容，從貼近生活，貼近社會，貼近學生出發，豐富德育課程教材，在班會課，社團課的師生交流中，進一步突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，中華民族的優秀傳統和革命傳統教育，以及民主法制教育，讓學生走進自然，走進社會，走進人生的過程中，逐步形成正確的人生觀和價值觀;

其二，在課堂教學中，特別是語文、歷史、政治、地理、等人文學科中，教師充分挖掘藴含其中的德育因素，使德育教育真正走進課堂;

其三，結合本校實際，加強德育校本課程的開發。

②改革德育手段，構建健全人格的新平台

德育是一種潛移默化的工作，“説教”只能使學生背離德育教學的軌道，而德育手段的更新是推動課改理念的必要環節。為此我們將從以下幾方面入手：

其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，採用學生喜聞樂見、生動活潑的方式，如對話、實踐、體驗、探究性學習方式，使思想道德教育入腦入心。

其二，學校廣泛開展實踐活動，精心設計活動內容。堅持每週一次升降旗儀式;充分發揮學校德育基地、社會實踐基地、各種節假日、紀念日的作用，有針對性地開展愛國主義教育。

其三，以“走出去，請進來”為模式，進行法制教育。學校繼續聘請校外法制副校長，為全體師生作專題法制報告。要組織學生參加社會實踐活動，使他們在社會實踐中體驗法制的作用，樹立法制觀念。要將法制教育貫穿於學校的各項文化娛樂活動中，使學生明確公民具有的權利和應盡的義務，掌握一定的法律知識，初步具備應用法律保護自身權益的能力及自覺維護法律尊嚴的意識。

其四，加強心理健康教育,開展心理健康諮詢，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對性的個體心理疏導，積累個案資料，提高心理輔導質量。

其五，深化誠信教育。繼續開展“創建誠信校園，培育誠信師生”教育。通過開展多種形式的活動，誠信育人、誠信立人，創造和諧的誠信環境，提高學生的誠信道德素養。

③積極組織各項活動，我們要在充分利用校會、班會、國旗下講話等有效途徑開展學校德育工作的同時，積極組織開展內容豐富、形式多樣、生動活潑、喜聞樂見的德育活動，豐富校園生活，陶冶學生情操，並注重活動的生活性、寓教於樂和全員參與性，發揮學生的主動性和自覺性，努力打造活動精品。

④堅持不懈地開展文明習慣養成教育，不斷提高學生道德素養。以20__年為契機，首先抓好起始年級學生的教育，簽定“承諾書”，搞好軍訓;其次，抓好學生的細節教育。學校將對各班實施常規情況進行隨機檢查。通過把日常行為規範教育與完善學生成長檔案袋制度結合起來。努力建立起學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。

⑤開展民族精神教育，弘揚和培育民族精神。各班精心設計活動方案，通過主題班會、團會、演講比賽、知識競賽、歌詠比賽等形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。通過活動，弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。

(4)加強德育科研，提高德育工作的科學性

學校要加強德育科學性，要解放思想，大膽探索，不斷總結，不斷完善，提高德育工作科學性。適應課改新形勢發展的需求，切實轉變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規律和新途徑，要針對德育工作中的熱點、難點問題，如網絡道德教育、誠信缺失等問題，開展德育科研，研究社會形勢的新變化及其對學生的影響，不斷轉變工作方式，更新教育內容，為德育工作注入時代的活力與特色。以人為本，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特徵、身心發展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來，保證德育工作的有序、漸進和科學。加強學科教學的德育滲透，鼓勵師生之間平等對話，倡導“情境教學”、“活動教學”、“價值辨析”、“道德反思”等多種學習方式，構建有完整心理要素的道德學習過程，讓學校的每一位教職工都成為學校德育工作的有生力量。

(5)加強校園文化建設，建設綠色學校和書香校園。

①學校努力營造良好的學習環境和有條不紊的教學秩序，形成尊師愛生的良好風氣和活潑緊張的生活作風;不斷塑造學校文化，打造校園精神，激勵師生積極進取、奮發向上;學校板報、畫廊有專人負責，並要確保質量，校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛。

②開展“平安校園”創建活動。

重點搞好校園及周邊環境治安環境的綜合治理，主動加強與工商、文化、交通等部門的聯繫，切實解決校園周邊環境問題。

③開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉政文化建設”活動融入校園文化建設。

④繼續抓好班級文化建設。作好班歌、班徽、班級口號等徵集工作;搞好寢室、教室等文化建設。

(6)着力抓好創建荊門市衞生示範學校工作。

認真貫徹《衞生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衞生法》，結合學校的實際，加強學校的兩個文明建設和學校校園環境的美化以及衞生工作，切實抓好健康教育，搞好學校環境衞生和學生個人衞生，創設良好的育人環境，提高學生的健康水平。以此為指導思想做好學校的愛國衞生工作。

①加強管理，充分發揮各級的管理作用

加強衞生工作的組織管理，實行分管校長親自抓，各條線負責人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實行環境衞生、健康教育、食品衞生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衞生工作達標。

②提高環境衞生的標準，創設良好的育人環境

響應縣委、縣政府號召，積極開展綠化活動，淨化、美化學校環境。推進學校的整體衞生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。

環境衞生實行三制：

衞生包乾制

學校的環境衞生實行劃區分班包乾，明確職責，堅持每天打掃，做到室內窗明几淨，物品擺放有序，校園清潔區內整潔無雜草，無衞生死角。

檢查評比制

學校衞生檢查組，對各教室及清潔區的衞生情況每天進行定期檢查，每週進行不定時的抽查，每週公佈評比成績，促進各班各室的衞生工作到位。

考核獎懲制

把衞生檢查評比的結果作為班級考核的內容之一，作為優秀班級評比的重要條件之一。

③抓好個人衞生，提高師生健康水平

教育學生愛清潔、講衞生，從小養成良好的文明衞生習慣，爭做文明學生，做到八個不要：

a不吃不潔食物。b不亂扔果皮紙屑。c不隨地吐痰。d不亂塗牆壁、課桌。e不隨地大小便。f不破壞綠化及設施。g不損壞公物。h不打人罵人。

注意用眼衞生，認真做好二操，養成良好的用眼衞生習慣。

教職工要經常保持儀表整潔，與學生和家長接觸交談過程中要注意文明，不抽煙，具有良好的衞生習慣，起表率作用。

④為了進一步加強健康教育，提高健教質量,

做好經常性的宣傳教育工作，為此我們要定期出好黑板報、櫥窗，宣傳衞生保健知識，培養學生良好的衞生習慣。每期進行幾次衞生廣播講座，傳授季節性、流行性疾病的防治知識。健康教育教師嚴格按照教學要求進行備課,

不斷提高教學質量，確保健康知識及格率100%以上，知曉率98%以上。

⑤為了做好防治工作，增強學生體質我們應做到;

注意用眼衞生,做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。

學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關部門做好預防接種，發現傳染病，馬上嚴格進行隔離，採取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。

總之，本期要在學校黨支部、校委會的領導下，認真、踏實、創新、勤勉地工作，把學校德育工作提升到一個新的台階。