-下學期德育工作計劃

一、指導思想：

新學期工作已拉開帷幕，本學期我校德育工作在科學發展觀的引領下，樹立“育人第一”的指導思想，充分認識新形勢下加強和改進德育工作的重要意義，以普教德育工作意見和學校整體工作計劃為依據，努力探索德育工作的新途徑、新方法，切實提高德育工作的針對性和實效性。注重教師職業修養的提升，進一步提高學生的道德素養。以活動為載體，以“文明禮儀教育和社會公德教育”為突破口繼續抓好學生行為養成教育，幫助和引導學生養成良好的文明行為習慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向上的個性心理。整合教育資源，積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作格局，全面提高學生的綜合素質。

二、工作目標：

1、加強師德建設，強化師表風範，提升師德修養。以“修四德、強素質、

盡責任、構建和諧校園”師德主題教育活動為切入點，培養和諧、悦納、睿智、大氣的教師羣體隊伍。使教師享受職業尊嚴和幸福。

2、引導學生養成良好的文明行為習慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向

上的個性心理。培養活潑、健康、自信、大方的學生。

3、注重班主任教研，加強班級德育管理。

三、工作重點：

1、加強師德建設，注重教師職業修養的提升。

2、引導學生養成良好的文明行為習慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向

上的個性心理。

3、加強班主任教研，加強班級德育管理。

四、具體措施：

（一）關注教師隊伍建設，提高教師職業修養。

1、加強師德建設：

以科學發展觀為統領，以“修師德、強素質、盡責任，構建和諧校園”師德主題教育活動為切入點，以德為先，學為人師，行為示範為標準，以“四主動”和愛崗、愛生、愛校為主要內容的爭做“主人”師德教育活動為突破，以期達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，形成聚心凝力的教師團隊，將開展以下活動：

1、繼續深入開展學習教育活動，進一步提高教師對師德的認識，採取學、講、思結合的形式，系統的組織教師觀摩教師禮儀錄像，學習全國師德典型事蹟，並組織開展討論辨析，進而提高認識。

2、通過查擺、整改、實做三個環節，增強教師對師德形象的重視並主動完成本職工作。

（1）查擺：查思想根源，對師德認識，自己從教行為；擺有違師德的言行及工作中的差距。這個環節採取自查自擺，9月份寫出自檢報告。

（2）整改：根據查擺的不足及不良現象，制定出整改措施。（9月末完成）

（3）實做：以“四個”主動為標準，按照“四個主動”的要求，落實到實際工作中。

這三個環節除個人自省、自檢外，學校將採取不同形式、不同層面的調查（問卷、座談會）瞭解學校管理上、教師師德等方面存在的影響學校發展及聲譽的問題，進而結合個人查擺的差距，採取針對措施，開展教育，以期提高學校教師在校內外的聲譽。

通過以上三個環節達到自我教育，促進學校師德建設，進一步提高。

3、在校內開展推名師、樹名師、學名師、做名師活動。

（1）自薦申報、建名師升級檔案（按各層次標準、由個人對號入座）

（2）宣傳名師、創設學名師氛圍，利用校報、廣播分期對名師進行宣傳，掀起學、做名師的高潮。

（3）名師交流。為了打造和發揚團隊精神，本學期推選出優秀團隊進行交流、研討。

（4）開展團隊競賽

4、為了教育的針對性和有效性，在開展重點教育活動基礎上，抓好常規，常規主要以六查六看為主要內容的強化教育。

六查六看：

一查依法執教，看有無岐視後進生或將學生攆出課堂，體罰或變相體罰學生現象。

二查愛崗敬業，看有無不堅守崗位，不認真備課，不按時上課，不批改學生作業現象。

三查教研業務，看是否參加教研教改，堅持業務學習，集體備課。

四查團結協作，看有無同事間鬧矛盾、搬弄是非和搞不團結現象。

五查“三亂治理，看有無有償家教，亂訂教輔資料現象。

六查為人師表，看工作期間有無酗酒、脱崗、上課接打手機、接待客人、網上游戲等不良行為。

5、繼續開展送温曖工程，盡其所能，幫助和協助教職工解決工作、生活中的實際困難，解除後顧之憂，創建温馨和諧家庭環境。

6、繼續做好推優入黨，發揮黨員先鋒作用，以學習結對、談心等形式對黨員進和地世界觀、人生觀、價值觀的教育，使其真正的發揮作用。

7、總結表彰。學期未，將召開總結表彰大會，師德交流大會。

2、加強班級德育管理：

加強班主任隊伍建設，注重對班主任工作的管理和培訓，以更好的促進班級德育管理的實施。繼續抓好班主任的專業化發展，強化班主任教研，通過校本分層培訓、聆聽專家講座、撰寫班主任工作案例、開展班主任論壇、組織班隊活動觀摩等途徑，不斷提高班主任的業務水平和工作能力。本學期我校從以下方面進行：

（1)結合學校總體工作思路，讓經典的文化浸潤師生成長足跡，本學期將

構建以學生禮儀教育為主體的校本化禮儀培訓課程 ，班主任教師結合學校禮儀、“家庭禮儀、社會禮儀的基本的禮儀知識，每班圍繞一個主題“禮貌用語的使用”“見面問候的學問”“就餐禮儀”“學會讚美”等等，重在禮儀知識的瞭解和方法的訓練，結合禮儀訓練活動內容利用班會時間展開小型競賽，如讚美比賽、禮儀知識競賽等，使學生能夠了解禮儀與健康成長的關係，規範和調整自己的行為舉止，逐步形成以禮儀常規訓練為主的學校德育特色。（班主任先自行申報訓練主題---學校統一調整確定---班主任年段間觀摩----分類形成禮儀訓練教案集）。

（2)進一步完善和健全班主任工作的考核制度，尤其要突出班級常規工作

的檢查、考核，調動全體班主任的工作積極性和創造性，增強工作的責任心，講究工作的藝術性、針對性和實效性。期末考核評比優秀班主任，舉行優秀班主任工作經驗交流會。使廣大教師學有目標，趕有方向。

（3）加強班主任教研，拓展班主任教研途徑，以專題講座、方法交流、活

動課觀摩、經驗分享、羣體性的理論學習等多種形式開展班主任教研活動，探索科學的班級管理方法，提高班主任班級管理能力。活動時間為間週週二。

專題培訓：《如何提高班級主題活動的教育價值》-----學期初；

《班主任與值周工作》-----10月份

經驗分享:班主任---付出並幸福着----10月份。

活動課觀摩：結合全體班主任禮儀訓練互聽互評情況，選取低、中年段各一節向全校師生展示回報。（11月初）

活動課評析：圍繞學期初班會主題，班主任設計主題活動課教案，每次3—4

位執教老師介紹設計意圖，大家評議。

（4）創建實驗國小班主任博客論壇，每位班主任都是其中會員，學校集中培訓創建各自的博客，要求每位班主任半月發表一篇班級管理、班主任工作反思類的博文，半月間要對十人以上的好友博文給與評論，按評論多少及訪問次數學校給與檢查，半月間推薦一種利於班級管理的小方法。這樣就約束班主任把日常工作隨時隨地的記錄整理、反思提高。傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，從理論層次上提升班主任，也達到學習先進經驗的目的，同時促使他們科學管理班集體的能力。逐步提高班主任專業化水平。

（5）充分發揮德育中心組的作用，積極參與學校德育管理，促進德育工作整體提高

(6）學期末召開關於如何抓好學生禮儀行為教育班主任工作交流會。全校班主任參加。

（二）夯實平日常規工作。

1、加強常規檢查，對教師的工作紀律、教學組織情況、學生的課堂紀律、班級參與活動情況、學生課間紀律、衞生清掃保持等。

2、進一步做好三級值周管理工作，細化《值周工作細則》，真正起到參與校園管理的作用，做好常規性的檢查，做到有詳實記錄，客觀反饋。值周工作繼續實行扣分通知單。本學期將實行每週學管班制度，每週一各班級全面參與校園管理，值周、小黃帽。週三、週五值周教師利用晨會時間小結本週前兩天學生表現及扣分情況。

3、組織好每週一的升旗儀式，做到組織嚴謹、程序規範、國旗下講話內容貼近學生，利用每週升旗後的2分鐘時間進行禮儀訓練。

4、突出晨會、班隊會的實效性。各中隊要結合學校德育工作重點學期初做好班隊會計劃，晨會要結合學校周工作重點及學校、班級近期情況為內容，學校做好檢查。每週一個主題，國旗下講話內容結合學生日常行為習慣的教育。

5、在學校統一要求下，班級佈置更加科學化、規範化，板報具體內容有自己班級的特色，教師內物放有序。圖書角：150本以上；花盆：2盆／窗台，長勢旺盛。

6 、做好法制教育和安全教育工作，強化學生安全意識。學校結合學生實際及時進行安全教育，做到專題教育與安全演練相結合。

7、加強對學生的心理健康教育，認真貫徹《教育部關於加強中國小心理健康教育的若干意見》，根據學生的心理特點和身心發展規律，做到面向全體與關注個別相結合，有針對性地開展教育，排解學生的心理困擾，健全學生的人格情操；通過開設心理健康課、活動課（主題班隊會）、專題講座等多種途徑，把心理健康教育貫穿在我校教育活動之中。進一步完善班級常規檢查細則，進一步貫徹落實檢查內容，制度完善做到有據可依。

（三）以文明禮儀教育、社會公德教育為載體，抓好學生的養成教育工作

本學期我校少先大隊將以學生髮展為本，從大處着眼，小處着手，注重實質問題，講究實際效果，努力培養舉止文明、注重禮儀、品德優良、心理健康的合格學生。工作中將以“文明禮儀教育”、“社會公德教育”為切入點，以活動為載體繼續抓好學生的行為養成教育，在學生中開展“微笑面對面 文明見行動”主題活動，使學生掌握學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀的基本要求，做到“日常行為講規範、人際交往講禮儀、社會活動講文明”。根據行為習慣形成的規律，我校少先隊將以“認知明理——確立目標——實施訓練——評價考核”這一良好習慣養成教育的基本模式全面展開實施。具體措施：

1、通過校園電視台講座和演示的方式讓學生了解學校禮儀、家庭禮儀、社

會禮儀的具體內容，明確行為要求指導日常行為。9月7日圍繞學校禮儀即課堂禮儀、課間禮儀、集會禮儀、少先隊基本禮儀進行講座。9月14日圍繞家庭禮儀即與父母交往禮儀、電話禮儀、就餐禮儀進行講座。9月21日圍繞社會禮儀即與朋友交往的禮儀、公共場所禮儀講座。

2、紅領巾廣播站開設“故事會”欄目，廣泛收集中外有代表性的禮儀故事，每週中午時間廣播，使學生受到積極的鼓舞和引領，創設講究禮儀的良好氛圍。

3、下發“關於學生良好習慣培養”家長征詢意見表，廣泛瞭解學生現狀，充分徵求家長意見，積極採納家長建議，達成教育共識。下發調查表--收集梳理—確定措施—制定目標—家長會---優秀家長評選。

4、制定“微笑面對面 文明見行動”家校互動反饋卡，家校互動合作，學生無論在家、在校日常行為都有所遵循，使學生受到鼓勵的同時也約束了學生的日常行為，促進良好文明行為的形成。班級每月開展討論活動。

5、對學生的訓練實行學校集中訓練和班級小型訓練相結合的方式，利用每週升旗儀式後的2分鐘對全體學生進行單一性訓練。（附計劃）

6、積極採納家長合理化的建議，制定《實驗國小學生禮儀標準》，按照學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀分項制定，班會討論學習，10月末舉行學生禮儀知識競賽。

7、結合身邊文明行為，舉辦一次“微笑面對面 文明見行動”主題漫畫展，用學生喜歡的方式展示身邊的文明行為，激勵學生文明行為習慣的養成。（畫板展示---解説—觀摩）

8、少先隊舉行禮儀故事比賽，提出競賽要求—制定競賽規則。（十月）

9、充分發揮榜樣示範的作用，樹立榜樣，以點帶面。每半月評出10名文明學生標兵，建立“小荷已露尖尖角”文明學生展示欄，張貼照片及事蹟簡要，展示先進促進全體提高，充分利用升旗儀式或間操時間公佈優秀學生名單和事蹟既是對好學生的認可又是為其他學生樹立了榜樣。

10、實行周文明班級的評選。依據學校領導周檢查和本週值周為準，評選本週文明班級，頒發文明班級錦旗，鼓勵先進，充分發揮先進的及時性，並介紹突出事蹟。

11、結合重大節日開展校園活動：

結合重大節日開展校園活動促進學生德育實踐體驗，結合9月10日教師節，開展“我愛老師”活動：（1）我為老師做賀卡（少先大隊委）；（2）主題班會《特別的禮物送給您》（3）教師節（教師）；少先隊建對日（10月13日60週年）舉行新生入隊儀式，老對員重温入隊誓詞活動。11月9日結合消防宣傳日，學校集中進行消防知識講座，舉行安全演練，提高師生安全意識。組織隊員到敬老院開展尊老、敬老教育活動，到敬老院慰問老人. 提高隊員綜合實踐活動能力。家庭和社區是對學生進行行為習慣養成教育的延伸，要繼續廣泛深入地開展實踐體驗活動，以體驗教育為基本途徑，精心設計和開展內容新鮮、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，讓學生在家中和在學校的教育保持同步，才能更好地對學生進行良好習慣的養成教育。

12、加強學校、家庭、社會的聯繫，提高學校教育效果。在教育過程中只有學校、家庭、社會共同努力，形成合力，才能更好的促進學生養成良好的行為習慣，鞏固學校教育成果，進而提高學生各方面的綜合能力。①開學第一週召開一年級新生家長會，結合學校對學生行為習慣養成教育的具體要求和家長溝通情況，讓家長了解學校的教育內容、具體要求，做到相互溝通促進教育的目的。②建立家校聯繫反饋卡。③學期初召開2—6年級家長會，結合徵詢到的家長建議制定日常禮儀教育措施，商討教育策略，促進學生禮儀行為習慣的養成。④、為了提高家教水平，促進學生良好習慣的養成，給家長和學生以鼓勵，實行“最佳父子（母子）獎”學期末每班推薦5名優秀家長，以喜報的形式發給家長學生。⑤、繼續抓好校門前的秩序，營造良好環境。加強對校園周邊環境的綜合治理，努力營造良好的育人環境。6、主動協調開展各種共建活動。要主動與綜治、公安、司法等部門配合，加強對學生的法制教育，聘請我校法制教育副校長進行《法制教育》講座。

13、推廣社區活動：①繼續開展好 “紅領巾文明一條街”活動，清潔一條街衞生、清除亂貼廣告，做好經常性工作，深化“四德”活動的開展，培養學生良好的社會公德意識。（固定時間：每週三放學後；固定地點：每班承包一段、固定活動內容，值周組每週檢查）。②在全體學生中開展“好公民、好學生、好孩子”評選活動。

五、具體工作安排：

九月份：認知明理—明確目標

1、專題講座：①9月7日圍繞學校禮儀即課堂禮儀、課間禮儀、集會禮儀、少

先隊基本禮儀進行講座。

②9月14日圍繞家庭禮儀即與父母交往禮儀、電話禮儀、就餐禮儀進行講座。

③9月21日圍繞社會禮儀即與朋友交往的禮儀、公共場所禮儀講座。

2、紅領巾廣播站開設“故事會”欄目，廣泛收集中外有代表性的禮儀故事，每週中午時間廣播，使學生受到積極的鼓舞和引領，創設講究禮儀的良好氛圍。

3、下發“關於學生良好習慣培養”家長征詢意見表，廣泛瞭解學生現狀，充分徵求家長意見，積極採納家長建議，達成教育共識。

4、制定“微笑面對面 文明見行動”家校互動反饋卡，家校互動合作，學生無論在家、在校日常行為都有所遵循，使學生受到鼓勵的同時也約束了學生的日常行為，促進良好文明行為的形成。班級每月開展討論活動。

5、結合9月10日教師節，開展“我愛老師”活動 ：（1）我為老師做賀卡（少先大隊委）；（2）主題班會《特別的禮物送給您》

6、建立“小荷已露尖尖角”文明學生展示欄，每半月評出10名文明學生標兵。

7、新生家長會第一週週五。2---6年級家長會月中旬。

十月份：（明確目標—實施訓練）

1、少先隊建對日（10月13日60週年）舉行新生入隊儀式，老對員重温入隊誓詞活動。

2、積極採納家長合理化的建議，制定《實驗國小學生禮儀標準》，按照學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀分項制定，班會討論學習，10月末舉行學生禮儀知識競賽。

3、紅領巾廣播站“故事會”欄目播報。紅領巾一條街活動。

4、班主任教研活動，主題班隊活動課評析

5、下發月“微笑面對面 文明見行動”家校互動反饋卡，班級時間開展討論活動。

6、九月自行申報，確立班主任禮儀訓練主題，10月初年段觀摩。月末全校觀摩。

7、班主任教研--經驗分享:班主任---付出並幸福着---10月份。

十一月份：（明確目標—實施訓練—及時考核反饋）

1、結合身邊文明行為，舉辦一次“微笑面對面 文明見行動”主題漫畫展，用學生喜歡的方式展示身邊的文明行為，激勵學生文明行為習慣的養成。（3---4年級）

2、班主任教研活動，主題班隊活動課評析

3、11月9日結合消防宣傳日，學校集中進行消防知識講座，舉行安全演練，提高師生安全意識。

4、紅領巾廣播站“故事會”欄目播報。紅領巾一條街活動。

5、下發月“微笑面對面 文明見行動”家校互動反饋卡，班級時間開展討論活動。

6、少先隊舉行禮儀故事比賽，提出競賽要求---制定競賽規則。

十二月份：（評價考核—評先促憂）

1、繼續做好紅領巾廣播站“故事會”欄目播報。紅領巾一條街活動。

2、班主任教研活動，主題班隊活動課評析

3、結合良好習慣養成教育在學生中進行 “文明禮儀之星”評選活動。

4、學期末召開關於如何抓好學生日常行為教育班主任工作交流會。全校班主任參加。

5、實驗國小最佳“最佳父子（母子）獎”學期末每班推薦5名優秀家長，以喜報的形式發給家長學生。。

6、開展好總結評優促先工作。